quote:

---

Originally posted by npobedash:

правда - это 4 класс???

---

дидактический материал к учебнику "Математика" 4 класс. стала бы я в 1 классе возмущаться

quote:

---

Originally posted by polykarp:

это задача для 4 класса!, понимаете?

---

уже поняла по следующим сообщениям

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

это в ПНШ.
в других программах все по-разному.

---

родительница уверяла, что школа 2100.
Просто там акцент не на счет, а на операции с числами, сравнение.

в школе 2100 уравнения с первого класса
и такие схемы тоже..

quote:

---

Originally posted by uzver:

такие схемы тоже..

---

они уже с "раз ступенька-два ступенька".. только легче от этого не делается. Это умение не всегда приводит к результату.

первый класс я уже не помню, и учебников у меня не сохранилось, а вот в 3-ем есть такая штука, да. уравнения есть, но в качестве примеров. задачи в основном предлагается решать вот такими схемами. при отличной успеваемости по математике, мой ребенок терялся, когда нужно было именно задачу решить уравнением, т.е. самому определить, что берем за х и что с ним дальше делать, пока я не объяснила, как нам в свое время объясняли. после этого как орешки щелкал

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Полина, я тебя понимаю. мне тоже проще через Х.

---

а мне пофиг. Сейчас вот на фоне рабочей нагрузки впала в клинч с уравнениями (ну да, со мной бывает, склероз подступает ), так решила по своей схеме с длинами. Сопоставила с картинками - схема совпадает. Так что нормальный такой альтернативный метод, вполне рабочий. Как раз для таких случаев, когда на стандартный метод мозг заклинило, а решить надо.

А еще я иногда таблицу умножения забываю и считаю последовательным сложением Это означает, что пора пить танакан)))))

Хотя то, что с уравнениями не работают - это странно, да.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by WIN:

нормальный такой альтернативный метод, вполне рабочий. Как раз для таких случаев, когда на стандартный метод мозг заклинило

---

во.
а когда стандартный метод не дают, считая, что дети выведут его из альтернативного. и не выводят. кому родители донесут - тому жить легко.

как сейчас помню в 30ке простые принципы переноса переменной нам объяснили никак не ранее 4го класса
а до этого также мучались

quote:

---

Originally posted by WIN:

А еще я иногда таблицу умножения забываю и считаю последовательным сложением

---

Я тоже Точнее, я картинку раскладываю в уме.

quote:

---

Originally posted by WIN:

танакан

---

Помогает, да?

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

стандартный метод не дают, считая, что дети выведут его из альтернативного. и не выводят.

---

Не дети должны сами вывести, по идее. На уроке они вместе с учителем должны к этому прийти. Ну, мне так кажется - исходя из того, что я знаю о ребенкиной программе и о том, что они на уроках делают.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by uzver:

как сейчас помню в 30ке простые принципы переноса переменной нам объяснили никак не ранее 4го класса
а до этого также мучались

---

очень странно. у нас вообще 4 класса не было, мы из 3-го в пятый прыгнули, но уже умели переносить переменные. чуть ли не в первом классе учили как правило (т.е. устно), что для того, чтобы найти слагаемое, надо из суммы вычесть второе слагаемое и тд

quote:

---

Originally posted by uzver:

нарисовал в excel, распечатал и повесил сыну в спальню
если что непонятно - бегает сверяться

---

хорошая схема. которая все совмещает.
а то я в своего кидалась летом карандашами и подушками за ответы на вопросы "как найти первое слагаемое? как найти делитель? как найти второй множитель? как найти уменьшаемое? как найти вычитаемое?"
Т.к. потом ведь начинаются проблемы со знаками и с тем что из чего вычитать и что на что делить.

quote:

---

Originally posted by polykarp:

учили как правило (т.е. устно), что для того, чтобы найти слагаемое, надо из суммы вычесть второе слагаемое и тд

---

да-да. все эти правила учили хором. и у доски сдавали. правда в школе у дома.

история редактирования

Ну, вы меня загрузили. Надо вспоминать, что и когда мы проходили. Мужа пытать бесполезно или нет? Он-то помнит, только он старше. Хотя тогда все равно программа одна была.

quote:

---

Originally posted by npobedash:

тогда все равно программа одна была.

---

в наше время да.

2-3 класс, вроде. Не позже.

хотя в 60-70-е была программа по математике в школе ,которая как говорят подкосила мат.образование в СССР - колмогоровская. с конца 70-х уже другая была, базировавшаяся на программе Киселева. но вроде началки это не коснулось.

у нас вообще 4 класса не было, мы из 3-го в пятый прыгнули

а у нас учительница с маленьким ребёнком сидела регулярно
и как сейчас помню, поставили вместо неё заместительницу, а та сразу контрольную впаяла
и большая часть нахватала двоек троек потому что не успели пройти разницы между "на n больше" и "в n больше", а контрольной это уже нужно было

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

а то я в своего кидалась летом карандашами и подушками за ответы на вопросы "как найти первое слагаемое? как найти делитель? как найти второй множитель? как найти уменьшаемое? как найти вычитаемое?"
Т.к. потом ведь начинаются проблемы со знаками и с тем что из чего вычитать и что на что делить.

---

я уже просто объясняла: переносим через "равно" - меняем знак. если умножение/деление - рисую в виде обыкновенной дроби и там крест накрест переносим

У нас 2100. Считать там по умолчанию по-моему уже должны до 10. Сейчас по математике сложение, вычитание. Никакими иксами не пахнет.

В прописях уже пишут вовсю предложения прописными буквами.

икс будет на 71 уроке (всего их 120)
т.е. во втором полугодии

http://avtatuzova.ru/news/mate.../2013-01-21-164

quote:

---

Originally posted by freelance:

В прописях уже пишут вовсю предложения прописными буквами.

---

"Экскурсия.
В субботу ученики были на экскурсии в музее искусства. В нём прошёл урок эстетики. Ребята побывали на выставке эстампов художника- эскимоса с Чукотки." уже писали? в первый раз мы с мужем недоумевали, во второй и третий - уже ржали))))) дети чистописанию учатся, а им такие перлы выдают. это вам не МАМА МЫЛА РАМУ

Кошмар. Прочитает-то не каждый

http://www.prosvetcentr.ru/Ask...&id_article=308
один из взглядов на программу "Школа 2100"

зато вариантов записать просто куча

икскурсия
эскусства
естетики
искимоса

история редактирования

quote:

---

Originally posted by uzver:

за то вариантов записать просто куча
икскурсия
эскусства
естетики
искимоса

---

и все правильно, ага авторское видение

quote:

---

Originally posted by uzver:

икскурсия
эскусства
естетики
искимоса

---

Вах

Вот оно: "полноценно обучение в начальной школе может происходить только при сохранении доброжелательной авторитарности обучения".
Но это касается всех программ и всех классов, а не только Школы 2100 и началки.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by polykarp:
уже писали?

---

нет. это на слух что ли писать? мы пока только переписываем печатные тексты.

quote:

---

Originally posted by freelance:

это на слух что ли писать? мы пока только переписываем печатные тексты.

---

мои вроде дома переписывали. но все-равно непросто шло)))

ИМХО переписывать как и читать лучше с небольших и понятных слов..

Кто ж спорит. Поэтому у нас в свое время мама раму мыла, а не эскимосы на экскурсию ходили.

2100 программа 3-класс умножение, деление (двухзначных чисел в уме к примеру 72/12 или 25*5), правил в учебниках по русскому нет по окружайке иногда думает ответы всей семьей. К примеру: контрольная (нарисован мальчик на окне), вопрос: сформулировать правила к рисунку

quote:

---

Originally posted by Натальчик:
контрольная (нарисован мальчик на окне), вопрос: сформулировать правила к рисунку

---

вот интересно, как тут правильность ответа оценивают? Что у учителя на уме то и правильно?

я не знаю правильного ответа, ребенок описал правила поведения (но мы с мужем посмотрев что проходили сформулировали ответ так: береги тепло, то есть энергию (закон сохранения энергии - это единственное, что пришло на ум)

http://hijos.ru/2010/10/24/o-matematike-v-nachalnoj-shkole/
хороший отзыв.
совпадающий с моими ощущениями от прохождения этой программы по факту.

ну и еще немного http://uchusdoma.ru/threads/%D...D0%BA%D0%B8.25/

история редактирования

http://letidor.livejournal.com/78655.html
http://www.city-n.ru/view/132165.html
http://www.chuvsu.ru/index.php...4-43&Itemid=139

история редактирования