quote:

---

Originally posted by gromova:

В этом вопросе Вы не разобрались совершенно,не понятно,что Вас здесь заинтересовало,подозреваю,что желание блеснуть остроумием.

---

Блонди то права. Какой английский в 3 года в виде занятий? если они русский не освоили. В виде игры веселой - можно. в виде языка, на котором говорите дома- -тоже. но не парта, учебник, домашнее задание.
Основной вид деятельности - который осваивают дети - в 3 года - игры. Игра - это не фигня. ребенок, которые не умеет играть - потом не умеет учиться и потом не умеет жить. Так что для них самое важное научно-познавателное сейчас - это ролевые игры и предметная деятельность. И внутри них дети осваивают и буквы и цифры ,если окружение знает, а взрослые подкидывают пищу для разума. нормальный разброс для совместных игр - плюс минус пять лет.
Это все строго по пед. возрастной психологии.
Совсем с ранним развитием сума посходили.
В итоге завуч начальных классов говорит - сказок не знают дети, не умеют правила игры соблюдать. Сказки читайте, играйте в игры с правилами.
Если вы в 3 года не читаете ребенку - то он потом не будет читать сам. Хоть чаплыгинские кубики будут, хоть чьи.

quote:

---

Originally posted by Блонди:
Нет у 3-4-х леток ничего общего с третьекласниками. Это пропасть длиной в 10-15 лет. Просто из-за особенностей психологического развития.

---

Наташа, ты тут глубоко заблуждаешься))) Я, впрочем, тоже так раньше думала. А сейчас иногда умиляюсь, глядя, как мой старший 9-летка играет с 2-хлеткой вчера вот мы в гости ходили, там детки тоже 9 и 6 лет, и они тоже играли с моей Женей! А Женька у меня вообще от приятеля моего сына в восторге, ходит за ним по пятам))
Детям нужно разновозрастное общение

gromova, мы вроде как тезки с Вами, да? ) Оля, лично я психологов, консультирующих с позиции привязанности, увы, не знаю Если Вы состоите в "Заботливой альфе", может, там и спросить совета? Там и диагнозов понаставят))) я читала такое мнение, что по своей природе, вне зависимости от вопросов воспитания, мама может не быть альфой по жизни, а вот ребенок вполне себе такой альфа. Ну уродился такой. И вот в таких детско-родительских парах правильные отношения привязанности, когда старший главный, а младший находится в зависимой позиции, очень сложно выстраивать. Дети диктуют свои условия, а мамы не дотягивают до альфы. Тем не менее и это не смертельно, нужно всего лишь научиться осознанности в любых своих действиях, следить, что называется, за базаром))

Про фильмы Вам написали уже, я немножко подумаю, может что-то добавлю

quote:

---

Originally posted by Lucid Lynx:

А сейчас иногда умиляюсь, глядя, как мой старший 9-летка играет с 2-хлеткой вчера вот мы в гости ходили, там детки тоже 9 и 6 лет, и они тоже играли с моей Женей!

---

странные какие-то детки... Ну старший-то понятно, он с младшей в одной семье живет, ему деваться некуда. А вот другие... Лично я бы в возрасте 6 или 9 лет ни за что на свете не стала бы играть с двухлеткой. Даже близко бы не подошла. Чего с ней делать-то?

По поводу английского. Пойте дочке песни на английском языке! У нас, например, прекрасно идут рождественские хоралы, там чудные мелодии и хорошие слова. То, что ребенок будет постепенно привыкать к самой английской фонетике - уже очень и очень много.

я с удовольствием играл в детстве с детьми младше себя, старше впрочем тоже играл

quote:

---

странные какие-то детки...

---

Может, наоборот, нормальные?
Моему племяннику 11 лет, моим сыновьям 6 и 3. лучшего друга, товарища и брата по играм просто сложно себе представить ))) Мои просто обожают своего старшего двоюродного брата.

quote:

---

Моему племяннику 11 лет, моим сыновьям 6 и 3. лучшего друга, товарища и брата по играм просто сложно себе представить )))

---

различайте соц.роли. Скорее брат, чем друг.

На равных быть друзьями в 3 и 9 лет низя. Да, могут часик-другой поиграть. Но не дружить.

Оля же и не говорит, что дети 6 и 9 лет с её Женей подружились - играли просто.
кстати, мой сын с удовольствием играет с младшей сестрой своего друга. я бы сказала - с бОльшим удовольствием, чем сам друг с ней

ещё вспомнила. когда моему сыну было 3-4 года и мы с ним приходили в гости к моей подруге, то мой Женька всегда играл с её средней дочкой, которая его старше на 7 лет . а вот с младшей(которая его младше на 1 год) вообще никогда не играл. не воспринимал её, как личность, что ли?
сейчас-то всё изменилось - они дружат с младшей, а средней сейчас не до них, естественно(15 лет).

quote:

---

Originally posted by WIN:

странные какие-то детки..

---

вполне нормальные) Женька к ним тянется, они отвечают взаимностью)) не вижу абсолютно ничего ненормального в совместной деятельности разновозрастных детей

quote:

---

Originally posted by Блонди:
На равных быть друзьями в 3 и 9 лет низя

---

я так-то говорила всего лишь о совместных играх, общении и времяпрепровождении разновозрастное общение, имхо, необходимо.

quote:

---

разновозрастное общение, имхо, необходимо.

---

ИМХО при условии, что есть общение со сверстниками. Которого у громовой не наблюдается вообще. Мама и друзья сильно старше. Вот и все. Грустно это.
Но зато типо "домашние".
Жалко, что при этом напрочь забывается, что не животные и общение вне дома для развития крайне необходимо.

общаться с человеком младше себя лет на 5 в детстве очень интересно - он смотрит тебе в рот
как чистый лист, или пластилин
можно мир чистый и светлый строить почти с нуля
потом он растёт, взрослеет, всё ещё смотрит тебе в рот
где то на уровне его 7 класса ты понимаешь что вы разговариваете на разных языках и даже помочь ему в учёбе уже не так просто - нет контакта, между вами почти что пропасть.
наконец в ВУЗе ты помогаешь ему делать лабораторную показывая и объясняя как это легко и просто
он сидит и кивает
потом валит сессию, уходит в академ, на следующий год приходит к тебе всё с той же лабораторной и ты выясняешь что он не только ничего не понял из того что ты ему уже объяснял, но даже исходников выполненной работы не сохранил
приходится говорить что второй раз ты тоже самое делать не будешь
наконец ты видишь его голосующего на дороге у кабака, проезжая мимо на такси, просишь водителя подобрать его - он едет по пути, домой чтобы взять деньги и снова вернуться продолжать бухать
всю дорогу он говорит тебе хмельным языком почему не приходишь в гости, не объяснишь как жить.. мы бы выпили.. поговорили..
остаётся только мычать в ответ..
когда он наконец выходит и ты едешь на такси дальше, к тебе поворачивается незнакомый таксист с взволнованным лицом и словами "у меня у самого брат такой же далбаёб" и он рассказывает тебе эту же историю про такого же брата..

quote:

---

Originally posted by Блонди:

ИМХО при условии, что есть общение со сверстниками. Которого у громовой не наблюдается вообще.

---

на прогулках может всё же общаются? в РЦ какой-то ходят - это что вообще такое? думаю, что развивающий центр? для 3-х лет достаточно общения вполне, не обязательно в садик ходить, ИМХО.

меня, конечно, удивили дети(не раздолбаи которые), те, что на полном серьёзе 3-х летнему ребенку рассказывают, как им в школе не нравится... имея 8-летнего ребенка, мне как-то сложно это вообразить . но, наверное, всё в жизни бывает.

Вклинюсь

quote:

---

Lucid Lynx

---

, а почему Ваш сын теперь не хочет посещать школу? Возможно, вы писали об этом, но у меня не было физической возможности прочесть сегодня обе темы.

Прошу не расценивать мои слова, как нападки.
Утром тему читала, думала вот все, стоит - не стоит написать, и что написать. Думаю, что это касается не столько особенных (здоровых) детей, сколько особенных мам ( в какой то степени более особенных, чем детей). Безусловно, почти каждая мама хочет комфорта и благополучия своему ребенку, но не каждая решится на такой шаг, или поступок, или образ жизни ( как Вам будет угодно).
Имея "особенного" ребенка, думаю еще более "особенного" чем Ваш ( с т.зр. медицины), я, наоборот, хочу социализировать его, тогда как нам дорога на ДО более, чем прямая. Ходим с спец школу. Худо-бедно, но ходим. В феврале комиссия. И я буду биться за класс, за школу, как за возможность пребывать в обществе, поскольку в семье и дома я даю то, что могу. Полноценного, ну или частично полноценного общения со сверстниками я ему дать не могу.

quote:

---

Originally posted by anhen:

Может, наоборот, нормальные?

---

Может быть. Значит, это я извращенка
Со старшими общалась с удовольствием (у меня вообще всегда были друзья старше меня). С младшими - никогда. Любые попытки навязать мне в компанию какую-нибудь малышню жестко пресекала.

Виктор, очень душещипательная история. Я прям прослезилась)))))

quote:

---

Originally posted by koshamisha:

меня, конечно, удивили дети(не раздолбаи которые), те, что на полном серьёзе 3-х летнему ребенку рассказывают, как им в школе не нравится... имея 8-летнего ребенка, мне как-то сложно это вообразить

---

Меня тоже. Я в шоке просто. Откуда такое отношение к школе? К учебе? К познанию и к новому, к урокам?
Моему старшему нравится в школе, очень. Он сам учит уроки, в 80% случаев уже без напоминаний. Глядя на старшего, в школу уже просится средний. Ему, как дочке Ольги, 4 года.

quote:

---

Originally posted by Lyu:

Прошу не расценивать мои слова, как нападки.

---

Правы Вы, полностью и безоговорочно. Какие уж тут нападки.

quote:

---

Originally posted by npobedash:

Меня тоже. Я в шоке просто. Откуда такое отношение к школе? К учебе? К познанию и к новому, к урокам?

---

да я даже не об этом, честно сказать . мне просто невозможно вообразить, чтоб мой сын на полном серьёзе разговаривал о школе и уроках с 3-х летней девочкой. он довольно часто общается как раз с девочкой такого возраста, но воспринимает её как малышку,а не как равноправного собеседника
просто такое чувство, что gromova видит то, что хочет увидеть - вообщем, как большинство людей, чёуж.
наверное нужно стараться быть более объективной, когда идет речь о будущем ребенка(в том числе и об обучении).

пс. я не противник различных форм обучения, в том числе и ДО.

история редактирования

quote:

---

gromova

---

Ну какое вам домашнее образование? Вам самой в школу надо - заново учить русский язык! Читаешь таких горе-мамаш и плачешь...

quote:

---

Originally posted by Lyu:
а почему Ваш сын теперь не хочет посещать школу?

---

А можно я не буду отвечать? А то опять очередной срач начнется))) ну или дискуссия. О жуткой необходимости общества сверстников, предоставленных самим себе. И о мифической социализации

Еще раз напоминаю уважаемым читателям и писателям о том, что тема создавалась не для того, чтобы кого-то отговаривать от СО. Оставьте свои бесплотные попытки

Вот смотрю я на своего ребенка сейчас и нарадоваться не могу. Веселый, спокойный, жизнерадостный ребенок. Какая нафиг школа! А младшая у меня совсем другая. Мы пошли в сад, она там сразу же совершенно добровольно осталась спать. Правда, из-за зубов с соплями дома сидим неделю, так она про сад вспоминает, говорит, что туда хочет. Моя вообще в шоке. Ну разные дети, чоужтам.

Угу-мс, чёужтам, не отвечайте. Хотелось услышать Ваш ответ, точнее Вашу интерпритпцию желаний и не желаний ребенка. Я так понимаю, мифическая социализация - это конкретно ко мне, раз уж Вы цитировали меня. Беспроблем - мифическая, так мифическая )) и я уж не буду дальше разматывать клубок, раз у Вас нет желания устраивать срач-дискуссию. Только мне всегда казалось, если человек уверен в чем-то, то у него не возникает проблем отстоять свою уверенность и ответить на, казалось бы, простые вопросы. Мерси за внимание к моему посту и мерси за первое сообщение в теме, типа где "рада вопросам по теме". Тема, безусловно, интересная и полезная

quote:

---

Originally posted by Lyu:
Я так понимаю, мифическая социализация - это конкретно ко мне, раз уж Вы цитировали меня.

---

нет, не к Вам безотносительно Вашего личного мнения на этот счет я считаю школу совершенно бесполезным местом для социализации.

quote:

---

Originally posted by Lyu:
Только мне всегда казалось, если человек уверен в чем-то, то у него не возникает проблем отстоять свою уверенность и ответить на, казалось бы, простые вопросы.

---

Проблем не возникает. У меня нет ни необходимости в этом, ни желания
А вопросы по теме - это вопросы, касающиеся организационных или юридических моментов нешкольного образования.

quote:

---

Originally posted by Lyu:
Хотелось услышать Ваш ответ, точнее Вашу интерпритпцию желаний и не желаний ребенка.

---

А Вы руководствуетесь желаниями ребенка в вопросах его образования? Мы - нет. У нас в рейтинге значимых факторов для выбора формы образования всегда на первом месте стояли потребности. Причем не наши, а ребенкины.

quote:

---

Originally posted by koshamisha:

мне просто невозможно вообразить, чтоб мой сын на полном серьёзе разговаривал о школе и уроках с 3-х летней девочкой.

---

Это-то как раз вполне нормально.

quote:

---

Originally posted by koshamisha:

я не противник различных форм обучения, в том числе и ДО.

---

Я тоже. Но - "по показаниям", так сказать. Без перебора и фанатизма. И без чрезмерной увлеченности ранним развитием.

quote:

---

Originally posted by Lucid Lynx:

А можно я не буду отвечать? А то опять очередной срач начнется)

---

quote:

---

Originally posted by Lyu:

я уж не буду дальше разматывать клубок, раз у Вас нет желания устраивать срач-дискуссию

---

quote:

---

И без чрезмерной увлеченности ранним развитием.

---

Я уже не раз говорила: тех, кто просит развивашки для детей 3-6-9-12 месяцев, 2-3-4 года, надо в первую очередь развивать самих.
Ибо совершенно не представляют себе что именно хотят и зачем это надо. Не, есть конечно абстрактный сферический конь в вакууме - РАЗВИВАШКА, но что за зверь применительно к возрасту и потребностям ребенка, не понимают. Главное что бы была.

Ребенок просится ИГРАТЬ, а маме надо все как положено - заниматься английским. А вот зачем английский в 3 года и куда его ребенок приложит - маме пофиг. Зато можно всегда важно козырнуть всем - моя-то в три года по-английски шпарит, не то что ваши.
То, что отсутствует грамматика и правильное произношение - маме тоже пофиг. Она даже не понимает - ребенок повторяет, а не осознанно пользуется - т.е. об изучении языка речи вообще не идет.
Вот у меня в этом возрасте была любимая пластинка со сказкой на АРМЯНСКОМ. Крутила я ее раз по 30 в день и подпевала. Однако мои родители тихо вешались от завываний чада и никому-никому не говорили, как великолепно я освоила армянский. А могли бы

quote:

---

Originally posted by Блонди:

Я уже не раз говорила: тех, кто просит развивашки для детей 3-6-9-12 месяцев, 2-3-4 года, надо в первую очередь развивать самих.

---

Ну, Наташ, ты уж тоже палку перегибаешь. Ты как-будто противопоставляешь развивашки играм. А на самом-то деле одно другому ну вот вообще ни разу не противоречит. Суть раннего развития в том, чтобы поощрять интерес ребенка к окружающему миру в двух формах: в играх и бытовой деятельности. У меня дети ходят на развивашки, но не для того, чтобы "развиваться", а для того, чтобы просто весело проводить время (тусить, по-русски говоря ). Ну вот нравятся им занятия "Музыка с мамой", там педагог хорошая, песенки-танцы-игры. Они там себя звездами чувствуют Вот уже в детскую студию До-ми-солька их пригласили, хотя они там самые мелкие будут))) Если они при этом заодно еще и действительно развиваются - почему бы и нет? ИМХО, это самый правильный подход: не делать развитие (и вообще образование) самоцелью. Как бы парадоксально это не звучало. Я сама всю жизнь так училась: и в школу, и в университет я ходила именно веселиться, тусить и личную жизнь устраивать. На учебу мне было плевать с высокой колокольни, откровенно говоря. Но раз уж ходила - так и училась заодно. Хорошо училась, кстати Учиться и развиваться надо играючи. Вообще всегда, в любом возрасте. А уж малышам - так и вообще сам бог так велел. Так что не надо этих противопоставлений, ну неправильно это.

quote:

---

Originally posted by Блонди:
Ребенок просится ИГРАТЬ, а маме надо все как положено - заниматься английским. А вот зачем английский в 3 года и куда его ребенок приложит - маме пофиг.

---

Тут тоже поспорю. Английский в три года - это очень даже полезно. В три года (и раньше), знаешь ли, мозг к некоторым вещам гораздо более восприимчив, чем в старшем возрасте. Нейронных связей больше Недаром ведь дети-маугли практически никогда не осваивают на достаточном уровне никакой язык: возраст упущен. Но есть одно но. Маленький ребенок может начать осваивать иностранный язык только одним единственным способом - если дома на этом самом языке разговаривают. Так что если gromova сможет дома с мужем на бытовые темы разговаривать по-английски (как Нельсон с мужем, например ) - прекрасно и замечательно. И польза реально будет, большая. А если только по книжкам заниматься - увы и ах.

quote:

---

Тут тоже поспорю.

---

ну не вышло ж поспорить...

Если английский нужен как второй родной и дома будет погружение в языковую среду - вопросов НЕТ.
Но вот английский чтобы был - без реального приложения - нафиг нужен ребенку. Он нужен маме.

quote:

---

Ты как-будто противопоставляешь развивашки играм.

---

Вероника - не я противопоставляю. Я реально каждый день с этим сталкиваюсь. От слова РАЗВИВАШКИ я уже зверею. потому что мамашки сами не могут объяснить, что они имеют ввиду под этим словом. Всем нужны только РАЗВИВАШКИ. Для месячного ребенка уже скоро будут спрашивать. Пытаешься объяснять, что в год не нужны заумные пособия - а нужны простые предметно-обиходные игры - НЕТ! нам нужны развивашки, наш масик - гений, вы ничего не понимаете.

Самое смешное - показываешь натуральные развивашки - не берут. Как только слышат, что сначала методику занятий надо освоить МАМЕ - все, нафиг не надо.
Какого черта, а?

quote:

---

Originally posted by WIN:

заодно

---

Вот оно - ключевое слово.

quote:

---

Originally posted by WIN:

Так что не надо этих противопоставлений, ну неправильно это.

---

Это не Блонди палку перегибает. И не она противопоставляет.
А часто именно это и получается. Ну, не хватает у большинства мам квалификации, чего уж. Мало кто может ребенка в игровой форме обучать. А ведь всё туда же. Ладно, учить не можешь - это не страшно, просто поиграй с ребенком, книжки почитай, порисуй. Обучение доверь специалистам. Так ведь нет же ж - мы же ж ДОМАШНИЕ. Мы в тренде, в общем.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Блонди:

Какого черта, а?

---

Именно. Не, ну я долго держалась на этот раз. Не смогла. Но я постараюсь хотя бы без мата.

quote:

---

Originally posted by Блонди:

показываешь натуральные развивашки - не берут. Как только слышат, что сначала методику занятий надо освоить МАМЕ - все, нафиг не надо.
Какого черта, а?

---

да. им надо - чтобы ребенок сразу САМ играл и развивался от одного факта наличия этой игрушки. Ой, у нас все есть, все валяется, он ничем не играет. Так играйте вместе! ну, это сложно.... все, что вы делаете вместе сегодня- он будет делать завтра сам. только так и никак иначе.
поэтому так популярны планшеты.

Так. Изначально тема об экстернате. О технико-юридических вопросах - как правильно всё оформить, когда все уже продумано, решение принято, методологические и методические вопросы решены. О конкретике.
А мамочка задает вопрос о чем, а?

Давно не хочу отдавать ре в школу.Все понятно вроде,единственная неразрешенная проблема-ну не воспринимает меня дочь как наставника,ну не занимается со мной.Вот с педагогом в РЦ -да,а с мамой то же-не хочу.Мы все только играем,причем в игре не принимает никаких моих попыток что-то ввернуть из обучения.Правда дочке еще 4-х нет,может с возрастом все изменится?А если так все останется-ни о каком СО речи быть не может. Вы сталкивались с подобными трудностям?
Я еще один раз сдуру сказала:" Если ты заниматься дома не хочешь,придется отдать тебя в школу" Ребенок в слезы-результат нулевой.
Помогите разобраться.

В ЧЕМ тут помочь разобраться??? В том, нужно ли этому ребенку СО? Получится ли?
А уж ребенка школой пугать... У меня волосы дыбом второй день. Зачем яму-то самим себе рыть?
Вот ведь, точно - услыхали, что где-то дают КРУТЬ, нам теперь тоже НННАДА!!!

история редактирования

Наталья, ну это.. хватит мож уже нападок на девушку, а? Дайте уже людям жить так, как они считают нужным)) И вообще.. читаю всех тут вас и дивлюсь. В реале такие милые и добрые, а тут прям мегеры Не, ну я понимаю, конечно, издержки инет-общения, ни интонации, ни мимики/жестов..

По развивашкам. Да, как это ни печально, народ у нас в основной своей массе не понимает абсолютно, для чего развивашки их детям. Чаще всего для того, чтобы хвастаться в песочнице и перед родственниками лохами не выглядеть)))
Я не водила своих детей ни на какие развивашки, дома ни какими специальными методиками не пользуюсь. У старшего все позже было, младшая в свои 2 года сейчас знает все буквы и цифры, имеет понятие о количестве, знает, что 2 плюс 1 - это уже три, знает названия геометрических фигур, пишет свое имя, и еще 3-4 слова, знает не только основные цвета, но и оттенки, песенки поет, стишки запоминает. И все это само собой, без методик, развивашек и прочей ереси. Просто играем мы с ней, рассказываем о мире, на это много ума не надо.

quote:

---

Originally posted by npobedash:

Так ведь нет же ж - мы же ж ДОМАШНИЕ. Мы в тренде, в общем.

---

Вот на это заявление еще захотелось мне ответить)) Домашнее образование в современном мире никогда трендом не было и не будет. На это есть определенные причины, и их немало.
Лично я считаю, что образование детей не может идти в отрыве от духовного воспитания личности и помощи ребенку в процессе его взросления. Вполне естественно совмещать все это и родители должны принимать в этом процессе непосредственное участие. С этой позиции образование в семье как раз таки нормально. Никакому специалисту лично я не доверю формировать у моих детей духовные ценности. Картина мира преподавателя может очень сильно отличаться от моей. Даже когда наша младшая дочь пойдет в школу, мы с мужем будем принимать в ее образовании и воспитании непосредственное участие.

quote:

---

Originally posted by Блонди:

Если английский нужен как второй родной и дома будет погружение в языковую среду - вопросов НЕТ.
Но вот английский чтобы был - без реального приложения - нафиг нужен ребенку. Он нужен маме.

---

Понимаешь, Наташ, какая штука... Когда это самое реальное приложение действительно понадобится (уже, как правило, во взрослом возрасте), язык будет выучить гораздо сложнее, чем в детстве. Можно, конечно, но усилий это потребует уже других. И времени опять же. Поэтому иногда не грех и искусственно это самое приложение для ребенка создать В виде хотя бы тех же домашних разговоров. Если, конечно, родители это могут.

quote:

---

Поэтому иногда не грех и искусственно это самое приложение для ребенка создать В виде хотя бы тех же домашних разговоров. Если, конечно, родители это могут.

---

Вот главное - ЕСЛИ РОДИТЕЛИ МОГУТ. А могут ли? У Громовой вот проблемы с русским - откуда там благоприятная среда для домашнего английского?

quote:

---

Originally posted by Lucid Lynx:

В реале такие милые и добрые

---

Ничуть. По крайней мере, точно не я

quote:

---

Originally posted by Lucid Lynx:

Никакому специалисту лично я не доверю формировать у моих детей духовные ценности.

---

А это никто, кроме родителей, и не сделает.
И таки детсад и школа не отменяют духовности, если уж ты об этом.

quote:

---

Originally posted by Lucid Lynx:

Даже когда наша младшая дочь пойдет в школу, мы с мужем будем принимать в ее образовании и воспитании непосредственное участие.

---

А как иначе-то? Сдал в детсад-школу - и все, родительское участие в воспитании и образовании закончилось, что ли?
Хотя чоужтам, многие родители считают именно так.

quote:

---

Originally posted by WIN:

Если, конечно, родители это могут.

---

Это чуть ли не главное в СО-ДО. Это вообще мало кто может.

quote:

---

Originally posted by Блонди:

У Громовой вот проблемы с русским - откуда там благоприятная среда для домашнего английского?

---

А ну и пофиг. Она же МОЖЕТ!!!

quote:

---

Originally posted by Lucid Lynx:

Дайте уже людям жить так, как они считают нужным))

---

Пусть живут. Но и чушь на общественном форуме тогда пусть не пишут

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Lucid Lynx:

Домашнее образование в современном мире никогда трендом не было и не будет.

---

В мире - нет. У нас опять всё с ног на голову переворачивают.
Хотя, может, многие потому и клюют на словосочетание "домашнее обучение", что понимают, что это что-то "эдакое" и "не для всех".

quote:

---

Originally posted by npobedash:

где-то дают КРУТЬ, нам теперь тоже НННАДА!!!

---

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Блонди:

Вот главное - ЕСЛИ РОДИТЕЛИ МОГУТ. А могут ли? У Громовой вот проблемы с русским - откуда там благоприятная среда для домашнего английского?

---

Я про Громову ничего не знаю. И как-то мне сложно по двум постам на форуме судить о ее уровне образования вообще и английского в частности))) Поэтому все мои тут сообщения лично к ее ситуации никакого отношения не имеют. Они не про конкретную семью, а про проблемную ситуации в общем и целом. Мне кажется, так корректнее. Я ж не даром везде приписки делаю "если могут", "если умеют" и т.д.