ладно, загадаем желание, чтобы время имело свойство растягиваться
Может и найдем время на ежедневные занятия.

Пока у нее закреплено то, что отрабатывалось в играх. Антонимы-синонимы, игры из занимательных учебников рик - кстати - у нее есть устный счет в страшилках и смешилках

http://www.labirint.ru/reviews/goods/400170/

Не надо грустить. Надо принять, определить приоритеты и скорректировать расписание.
Или вычеркнуть школу, что тоже вариант.

quote:

---

Originally posted by npobedash:

Надо принять, определить приоритеты и скорректировать расписание.

---

так они определены вроде как
но всегда хочется бОльшего. про школу - это только мои эмоции...

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

про школу - это только мои эмоции...

---

Если только так... И то - гнать негатив в шею. И работать-работать-работать.

в общем Лена дала мне послушать вебинар по учебникам. пока по основным мы совпадаем. и вновь я услышала про драгон бокс http://www.dragonboxapp.com/ программку-игру для решения уравнений. нам ее рекомендовали и в зимней школе, я писала. Цена в принципе копеечная, кто хочет объединиться - нас двое желающих есть уже. остлось выяснить есть ли возможность ею делиться.

Гузалия, про цену не поняла - 6$ Драгонбокс? Безлимит или за месяц, год?
Дримбокс буду подключать, нам 2 недель бесплатных не хватает. 100$ на 6 месяцев за 2-4 детей. Если будут желающие, присоединяйтесь. Ориентировочно 15-30 октября буду оформлять. Как раз можно потестировать успеть.

да, я желающая. доуберусь дома на этой неделе и вперед.
Драгон бокс - это сама программа. Она устанавливается на комп или планшет и все. Там онлайна не надо.

https://vk.com/izhkrugozor?z=p...647665_00%2Frev
немножко попиарю - ни к чему не обязывает, возможность выявить проблему или ее отсутствие реальная

девочки, есть у вас какие-то отзывы о математике Якова Иосифовича Абрамсона для младшеклассников?

*нашла немного. не наш вариант

история редактирования

Очень нужен совет. Не знаю, это страх перед сложностями или нечто другое. Саша начал ходить в математический кружок, решают довольно сложные задачи, не все он понимает. Начал из далека предлагать отказаться от этого кружка, то предлагает сэкономить и не платить за занятия, то говорит что не выспался и на занятии будет спать и т.п. Учитель мне понравилась, в коридоре слышно как ведет занятие, не кричит, все объясняет, после занятия нам все рассказывает, как прошел урок, кто с чем справился, на что обратить внимание. Говорила с ней о сыне, отзывается о нем хорошо, говорит что сразу же включается в решение задачи, размышляет правильно. Спрашиваю сына что не так, после длительных копаний выяснилось что ему голос ее не нравится, грубый. При этом голос у нее нормальный, спокойный, выдержанный, в меру строгий. Что думать не знаю, договорились, что еще месяц ходим на занятия, а потом посмотрим. Дома задачи разбираем вместе, ищу подобные, что бы проверить понял ли, мне очень нравится как она выстраивает алгоритм решения, я более сумбурно объясняю. Задачи которые они решали, ему до этого не попадались и как они решаются, он не знал и не догадывался ранее, в некоторых он путается. Может в этом проблема, а не в учителе. Очень не хочу, что бы сын разлюбил математику, но если так пойдет, то придется отказаться от этого кружка.

quote:

---

Изначально написано АО81:

Саша начал ходить в математический кружок

---

это не в школе? если в школе - что за учитель?

quote:

---

Originally posted by koshamisha:

это не в школе? если в школе - что за учитель?

---

нет, в смайлик записались, ведет учитель из 30 лицея

история редактирования

а, ясно.

Ольга Демьяновна ведет который по субботам? да, тогда вряд-ли из-за голоса...у нее голос вовсе замечательный, а сама она вовсе человек с ангельским терпением.вот уж у кого бы мы хотели бы учиться(с Сашей имею ввиду).она с ним на Ура общий язык находит.а вы когда ходите? мы в 13.15

quote:

---

Originally posted by GuLuSa:

а вы когда ходите? мы в 13.15

---

мы тоже, вместе с вами
Как Саша решает задачи, все понимает? У меня не понял задачу про платья и туфли, еще задачу про соревнования которую в классе решали, подобное домашнее задание решил быстро в уме, но оно на много легче. Проблема в том, что он в процессе решения таких длинных задач путается, совершает нелепые ошибки, в итоге бросает все, расстраивается. Не умеет совсем схемы рисовать, он привык все в уме решать, а эти задачи в уме сложно решить даже мне.

Вот ведь точно...вы с нами же.мы ещё не решали и не разбирали домашнее задание.знаешь,мой расстраивается всегда,когда что-то не может.если с ним в этот момент посидеть тихонько,поговорить,он не бросает и снова включается в работу.но задания сложные...а учителя он любит очень

Мне учитель очень нравится, на 99% была уверена, что Саша выдумывает.
Может это адаптация к школе, нам на собрании психолог говорила что может быть такое. Столкнулся с сложными задачами, которые он не понимает и не догадывается как решаются. Очень надеюсь что это пройдет.

история редактирования

АО81, у вас 1 класс?

quote:

---

Originally posted by oma:

АО81, у вас 1 класс?

---

да, первоклассник

Саша решил эти задачи, но подобные задачи решить не может, путается, не совсем понял и разобрался в решении, просто запомнил и не может применить этот алгоритм при других условиях.
3 подруги вышли в белом, зеленом и синем платьях. Их туфли были тоже одного из тех же трех цветов. Известно, что только у Ани цвета платья и туфель совпадали. Ни платье, ни туфли Вали не были белыми. Наташа была в зеленых туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой из подруг?

Маша, Нина, Оля и Поля участвовали в соревнованиях и заняли 4 первых места. На вопрос, кто какое место занял, они дали три разных ответа:
1. Оля первое место, Нина второе
2. Оля второе, Поля третье место
3. Маша второе место, Поля четвертое.
Отвечавшие при этом признали, что одна часть каждого ответа верна, а другая неверна. Какое место заняла каждая из учениц?

история редактирования

Это мое имхо. Они очень тяжело воспринимают выход из зоны комфорта.. И начинают лепитт отмазки, уходить в оборону кто-то истерить. Ольга Демьяновна золотой педагог. Саше сложно. Даже не решать, а учиться правильно рассуждать, рисовать схемы. Это не сложная задача для первоклассника. Это сложное включение в работу над собой. Но если сейчсс не найти аргументы, мотивацию - то в подростковом возрасте знаете как онибрыкаются? Вы их из зоны комфорта будуте с мясом выводитт. Ибо обучение на самом деле только там.
У дочери в лагере логика тоже была сложным предметом. Т.к надо учиться правильно рассуждать.

quote:

---

АО81

---

задачи типа первой решали на курсах в лицей.
Нам в лицее рекомендовали кружок, у нас все расписание занято, может кого-то заинтересует http://rcit18.ru/

Буду постепенно выводить из зоны комфорта, пусть работает. С прописями немного получается, начал стараться, без меня уже пишет. Сейчас схемы будем учиться рисовать.

quote:

---

Originally posted by kisonka:

задачи типа первой решали на курсах в лицей.

---

У Саши таких я не видела. Подобные задачи, но с тремя неизвестными он решает в уме, а тут 6 неизвестных и сразу стопор, т.к. в уме это решить сложно, а рисовать не умеет и не хочет.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by АО81:

3 подруги вышли в белом, зеленом и синем платьях. Их туфли были тоже одного из тех же трех цветов. Известно, что только у Ани цвета платья и туфель совпадали. Ни платье, ни туфли Вали не были белыми. Наташа была в зеленых туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой из подруг?

---

мы когда аттестацию за 1 класс сдавали, учитель показала нам открытый урок (за 3ю вроде четверть). там была точно такая же задача. (программа "Школа России"

история редактирования

quote:

---

без меня уже пишет

---

у меня ни в какую без меня не пишет, но пока не отказывается писать, то, что я прописала)))

quote:

---

Изначально написано АО81:

Может это адаптация к школе

---

Однозначно. У него перегрузка. Надо внимательно смотреть. Немного надавить можно и нужно, но как бы не перестараться, иначе вообще учиться расхочет.

quote:

---

Изначально написано АО81:

Очень надеюсь что это пройдет.

---

Пройдет.

quote:

---

Изначально написано kisonka:

Нам в лицее рекомендовали кружок

---

Это бывший Республиканский дом технического творчества, там есть и бюджет. По сути, Карлам Маркса - напротив горсовета.

quote:

---

Изначально написано npobedash:

Однозначно. У него перегрузка. Надо внимательно смотреть. Немного надавить можно и нужно, но как бы не перестараться, иначе вообще учиться расхочет.

---

стараюсь разговорами, уговорами убедить что именно в этом и состоит обучение, не стоит бояться сложного и незнакомого.

quote:

---

Изначально написано АО81:

АО81

---

Решайте сложное вместе, разбирайте. Должно помочь.

ой, я сегодня такую картину наблюдала, жуть. учитель ведет первоклашек в столовую. перед этим она посадила их на лавку в коридоре и очень строго сказала: "за некоторых детей государство, за остальных родители заплатили за завтраки и обеды, поэтому вы не имеете права оставлять еду несъеденной. никто не выйдет из-за стола, если тарелка не будет пуста." увела детей в столовку. минут через 10, сквозь гул коридора на переменке, из столовой доносятся реально вопли: "по какому праву, я тебя спрашиваю, ПО КАКОМУ ПРАВУ ты встал из-за стола с полной тарелкой???"
у меня промелькнула мысль, что я бы обделалась на месте первоклашки...

quote:

---

Originally posted by polykarp:

никто не выйдет из-за стола, если тарелка не будет пуста.

---

Ёшкин кот...

quote:

---

Originally posted by polykarp:

я бы обделалась на месте первоклашки...

---

Обделалась - не знаю, но есть бы не смогла точно...
Мы, конечно, ребенкам регулярно вправляем мозги насчет еды в саду и в школе. Сегодня, например, средний в обед в детсаду заявил, что не будет ничего есть, пока не дадут сосиски Дома прослушал лекцию, что родители платят, повара стараются, а он кобенится...
Но вопли "по какомй праву" - это что-то как-то перебор...

если бы повара готовили... сейчас в Москве же только греют какую-то неясную фигню. мои есть отказываются категорически, очень редко что-то перекусывают. подруга воспиталкой в саду работает - не может есть садовскую еду, живот начинает болеть, носит себе из дома. даже наша собака (ваще не гурман) иногда не ест то, что подруга приносит из сада (несъеденное)

но больше этой училки меня поразили родители, которые сидели тут же в коридоре и ждали своих детей. они воспринимали это как норму. я все хотела пойти и успокоить эту бабищу, но остановила мысль, что видимо родители позволяют так обращаться со своими детьми...

Жестоко, очень жалко детей которым достался такой учитель.
В детстве пару перевернутых тарелок отучили воспитателя заставлять меня кушать молочный суп с пенкой.

quote:

---

Изначально написано polykarp:

меня поразили родители, которые сидели тут же в коридоре и ждали своих детей.

---

такие вещи всегда с разрешения родителей. Я подходила и просила, чтобы мою доедать не заставляли.
Но с другой стороны есть такой момент - она одно время привыкла съесть две ложки и "не хочу". а потом через час, когда уже еда вне зоны доступности "хочу есть", до слез. Я сначала пробовала объяснять, спрашивать - может еда не нравится или что. Нет, нравится. но хочу есть когда хочу. Потом очень строго сказала, что нельзя есть когда хочешь. Есть режим. Сядь и поешь из расчета того, что следующий прием пиши через 4 часа, не раньше. На перекусы не рассчитывай. Не поешь сейчас -потом сиди терпи, не жалуйся. Я пятый угол искать не буду.
А тут она у меня одна. А там их 25+. И перекус организовать возможности нет.
А накормить капризуль даже вкуснейшей едой проблема та еще сейчас. В гимн. лагере дети не ели ни паровые котлеты, ни вкусные овощные салаты, ни крупяные и овощные гарниры. Причем это ведь клуб отель радуга - там вкусно кормят. На собрании нас отругали, что дети не приучены к здоровой еде практически, а привыкли на печенюшках, чипсах и сладостях перекусывать. У них от еды по режимы 5 раз в день лома началась - они "голодные" ходили и домой звонили, плакали. Есть их ,Конечно, никто не заставлял. Но и перекусов не давали категорически.
В общем согласна,Ч то доедать требовать недопустимо. Но и приучать ребенка к еде не кода и что хочет, а по режиму и к нормальной еде - надо.

ужс.
мне не нравится, что наши обедают часов в 10 - вот скажите, будет нормальный человек в 10 часов есть суп? мне кажется, что маловероятно... второе мой ест - сейчас вообще почти каждый день нахваливает, что вкусно кормят(ттт )
но суп я просто так оплачиваю - кормлю, видно чьих-то свинок . и ничего нельзя поделать - мы уж и директору писали в прошлом году по поводу питания и в этом году ходили к зав.столовой... утверждают, что не могут сократить, есть типа нормы .
салаты иногда дают вместо супа - это уже лучше, конечно. но мой тоже ест только овощные(любые - огурцы-помидоры-капусту-свеклу-морковь), а вот всякие сложные, типа зимнего или с крабовыми палками он не будет.

молоко ещё это школьное... тоже не пьёт. сестра тут моя пыталась его вразумить. я ей говорю - ты состав почитай и срок хранения.

в садике я тоже просила, чтоб моего не заставляли доедать. так он вообще потом расслабился - мама же разрешила не ест... пришлось к другой тактике прибегать(ладно у нас воспитатели были очень душевные) - "поешь 2 ложки", потом "половину порции" . ну то что уж _совсем_ не ел - типа молочного супа или яиц(сейчас ест) - не уговаривали.

quote:

---

Originally posted by polykarp:

если бы повара готовили... сейчас в Москве же только греют какую-то неясную фигню. мои есть отказываются категорически

---

Понятно. Нет, у нас с этим всё нормально. Не, я понимаю, что какую-то еду дети не любят - молочный суп, тушеная капуста, капуста в супе. Со старшим подробно обговаривали, что ту же капусту он не ест, но тогда ест всё остальное без остатка. Потому что, и правда, его никто в перерыве до следующего раза кормить не будет.

quote:

---

Originally posted by koshamisha:

молоко ещё это школьное... тоже не пьёт.

---

Мой домой приносит. Мне в кофе сойдет, а так пить - оно противное.