quote:

---

т.е. это не 30-ка?

---

нет, конечно
и еще раз - баллы ЕГЭ - увы не показатель - жэтот мальчик призер и победитель всероссов неоднократный и у него таки не 80 - 99 по математике

в 30-ке, уже писала, в этом году нет супер результатов по блоку математики физики информатике
(убрала фамилию, не очень тактично получилось наверное) - реальный гений - прошлогодний выпускник, но ему тоже балл за что то срезали по математике...
учится в ИТМО

история редактирования

quote:

---

Originally posted by irkaleb:

этот мальчик призер и победитель всероссов неоднократный

---

это как раз показатель.
Всеросснику достаточно сдать на минимум русский и математику и они поступили везде.

У всероссников был шик - придти решить три самые сложные задачи на математике и больше ничего. Они так набирали минимум.
ДО прошлого года и перечневые олимпиады подтверждать было не надо. пришел, написал на минимум и свободен.
Ориентировали на перечень в основном лицеи на род. собраниях, им это было выгодно, .т.к. скрывало уровень подготовки в самой школе. И позволяло перечневыми торговать.
Сейчас, т.к. ЕГЭ не купишь, а набрать надо уже и не 65, а 75 - то лавочка прикрыта, учить надо всех. Нежданчик.
А статистика поступления нужна, т.к. это место в рейтинге и миллион из бюджета каждый год.

Сейчас вся инфа открыта, есть бесплатные заочные школы, широчайшая география проведения перечневых олимпиад позволяет участвовать и готовиться детям из любой школы. Куча разборов в инете. В ФБ есть группы, где дети сообща решают олимпиады и выкладывают их на проверку друг другу.

quote:

---

Originally posted by irkaleb:

баллы ЕГЭ - увы не показатель

---

поэтому баллы - очень даже показатель.

При этом все задания по математике в прошлом году решили около 50 человек в РФ.
Перечневую решить ПРОЩЕ.
Победителей всеросса - больше. И там достаточно затащить его в 9 м классе и ты БВИ.

https://vk.com/feed?q=%23%D0%BB%D1%88_pi§ion=search
тут выложены материалы лекций, семинаров, домашки из того, материала, что дети проходят в школе, где сейчас сын. Дети, окончившие 9-10 класс там.

quote:

---

Всеросснику достаточно сдать на минимум русский и математику и они поступили везде.

---

нууу, может это и неплохо - при гонке во время подготовки к всероссу в течении нескольких лет тяжело быть прям выдающимся по непрофильным, редко когда всестороннеразвитые гении
а 75 баллов - это хорошо, таки общий уровень штоп всеж не ниже плинтуса

quote:

---

Originally posted by irkaleb:

75 баллов - это хорошо, таки общий уровень штоп всеж не ниже плинтуса

---

для Ижевска - это очень высокий результат. больше 80 вообще у единиц.

но мы о поступлении в серьезные вузы. где это не проходной вариант вообще.

минимальные цифры туда ,куда хочет сын - 279. это последние во второй волне. ниже - уже только целевое. и там самое дно - это 260+. это дно целевых.

а если учиться в Ижевске - то в принципе можно не заморачиваться пока, кроме пары направлений. и 150 будет за глаза ,чтобы получить студенческий.
Но это пока. Детей будет все больше. Это 98-00 г.р. их нет никого.
а 2002 год - уже вполне себе серьезный рывок. 2004 года уже в 1,5 раза больше. А с 2009 года начинается вообще треш. Там и в Ижевские вузы попасть надо будет постараться.
Тем паче там обязательный английский добавится. И в ведущих вузах английский - основная статья отчисления, кстати. Уже сейчас.Без него там делать нечего. Ни в ВШЭ, ни в МФТИ, ни в СпбГУ, ни в экономичских вузых типа финашки, плешки и т.д..

А пока "сядут усе". Если в Иже.

quote:

---

75 баллов - это хорошо, таки общий уровень штоп всеж не ниже плинтуса

---

это про 75 и олимпиады, ежли чоу

Еще раз - в Ижевских ВУЗах замечательные преподаватели. Но учить будут, ориентируясь на уровень группы студентов. Если это уровень 150 - то тем ,у кого больше - придется терпеть. И цена диплома на сегодня будет такой же как у тех ,у кого 150. И берут с ними на те же позиции, что и после техникумов. Это говорит радиозавод, это говорит нинекамскнефтехим. Что региональный вух, что среднеспециальное - все идут на низовые стартовые рабочие позиции.

Win как работодатель программеров писала о студенте ИЖГТУ, у которого проганье вроде профильное по специальности, но он ничего не умеет, подрабатывает в автосервисе. и рад учиться почти забесплатно работая. Но им слишком долго и дорого учить.

Да, это ничего не гарантирует, это не залог мира во всем мире и счастья во всем счастье. Дальше все будут решать личные качества, желание и умение работать.
Хорошее образование только помощь, а не замена всему этому.

quote:

---

Originally posted by irkaleb:

это про 75 и олимпиады, ежли чоу

---

это очень хорошее, грамотное управленческие решение. Это прикрыло лавочку по торговле олимпиадами ака классическими вступительными экзаменами на самом деле и их дискредитации.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

С дочерью заниматься будем по ним + Спивак + серия маткружки мцнмо+козлова.

---

у дочери тоже склонность к точным наукам? или Вы считаете, что у всех можно развить эти способности? и это просто образовательный минимум. она же, вроде, такая творческая девчёнка у Вас))

Поговорила тут на днях с нашим папой, преподавателем ИжГТУ. В общей массе уровень знаний почти нулевой, мотивации к учебе нет, соответственно и результаты. И это не первый год. Но он все-равно за высшее образование для дочки. Не столько для знаний, сколько ради умения пройти эту школу жизни, знакомств и умений коммуникаций как с однокурсниками, так и с преподавателями. Для меня пока это спорно, поживем-увидим.

Мне вот интересно когда и чем загорелись ваши дети. Надолго ли этот интерес? И какой по факту он дает стимул к действиям? Про Сашу у Гузалии уже все понятно.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by MirTa:

у дочери тоже склонность к точным наукам?

---

математика - это офп для любой науки. без нее делать нечего ни в лингвистике, ни в химии, ни в биологии, ни в географии, ни в психологии, ни в социологии. Ни в том же рисовании, где, например, архитектура и дизайн прикладное проявление.
способности- как способности стать нобелевским лауреатом - нет пока.
как способность сдать экзамен в вуз - есть. Чтобы у нее был выбор, когда это время придет. Язык, математика - должны быть при любом выборе профессии и просто предметной среды. и два предмета плюсом. это ужо на выбор. Но без физики сейчас нив биологии, ни в химии делать нечего.
За биологией огромное будущее, если хорошее знание языка, математики и физики. Это сейчас будет расти просто огромными темпами.
Даже та же археология без физических и биологических методов исследований не наука, а так. Хотя вроде бы история, все дела. МЫ были в политехническом музее на ВДНХ. все открытия сейчас - как раз физиками и химиками с биологами там делаются. Теми, кто хорошо знает математику.

А вот гуманитарий она явно хреновый. Долго, красиво и цветасто говорить, нырять в длинные коридоры истории и литературы ей скучно. Ей суть уловить хоцца и больше с живыми людьми контактировать.

если рассуждать про способности - то если бы я делала такие выводы по сыну, кода в 6-м классе его проверили - то там не то, чтобы крест надо было бы ставить. Там надо бы было мелом посыпать.

"В Ижевске в последние несколько лет создана эффективная система подготовки одарённых школьников и студентов к соревнованиям по программированию. У истоков этой системы стоит профессор Ижевского ГТУ им. Калашникова Владимир Георгиевич Тарасов. Под его руководством команды Ижевского ГТУ трижды завоёвывали медали на Чемпионатах Мира по программированию. Позднее участники команд ИжГТУ занялись обучением школьников в качестве преподавателей. С 2008 года два раза в год ИжГТУ проводит сборы для российских, а в последнее время - и для зарубежных студенческих команд-участниц соревнований по программированию. Хотя сборы проходят на тех же задачах, что и сборы команд вузов-финалистов Чемпионата мира в Петрозаводске, сильнейшие школьные команды Ижевска участвуют в сборах наравне со студентами и даже добиваются определённого успеха. Сейчас в системе подготовки задействованы студенты и сотрудники ИжГТУ и Удмуртского ГУ, регулярно проводятся командные и личные соревнования для школьников. Разработанные для этих соревнований задачи часто впоследствии используются на международных турнирах самого высокого уровня."

плохо учат, но совсем то уж не роняйте

quote:

---

Originally posted by taisa07:

В общей массе уровень знаний почти нулевой, мотивации к учебе нет, соответственно и результаты. И это не первый год.

---

дада. в ИЖГТУ так. пока.

quote:

---

Originally posted by irkaleb:

плохо учат, но совсем то уж не роняйте

---

учат - замечательно! преподавательский состав - чудесный.
но пока некого. с 150-180 в вузе делать нечего.

QUOTE]но пока некого. с 150-180 в вузе делать нечего.
[/QUOTE]
ну дык чоу - поуехали

quote:

---

Хорошее образование только помощь, а не замена всему этому.

---

и вот это еще - хорошее образование не гарант культурного, образованного, успешного, а главное счастливого человека (((((

quote:

---

Originally posted by irkaleb:

хорошее образование не гарант культурного, образованного, успешного, а главное счастливого человека

---

нене, хорошее образование - гарант образованного человека.

культурного, успешного и счастливого - не нам судить. у кого в чем оно измеряется, это слишком все субъективно.

quote:

---

Изначально написано irkaleb:
плохо учат, но совсем то уж не роняйте

---

Не хотела задеть, именно поэтому про общее впечатление от студентов написала. Плюс опять же специальности есть разные: более и менее востребованные, с разными проходными баллами. Он только на 1 факультете-кафедре преподает.

quote:

---

Изначально написано taisa07:

Поговорила тут на днях с нашим папой, преподавателем ИжГТУ.

---

а на каком факультете преподает, если не секрет?
не знаю, как сейчас, раньше разница между студентами разных факультетов была просто огромная(в плане подготовки).

quote:

---

про общее впечатление от студентов написала

---

да правильно
лучше бы в другой ВУЗ учиться поступить

история редактирования

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

математика - это офп для любой науки. без нее делать нечего ни в лингвистике, ни в химии, ни в биологии,

---

соглашусь, но... как увлечь?.. если способности и успехи, то это и является мотиватором для развития. а если нет..

ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ
Есть такой известный биологический эксперимент. Берут собачку и запирают её в специальную клетку, разделённую перегородкой. И в какой-то момент начинают собачку обижать, а именно подают на пол клетки небольшой ток. Для того чтобы избавиться от неприятных ощущений, собака начинает бегать, и в какой-то момент обнаруживает, что если перепрыгнуть через загородку, то там пол
обычный, током не бьют. Ура!

В следующий раз эта выученная собачка сразу же прыгает через загородку. Более того, так можно, постепенно увеличивая высоту загородки, научить собачку прыгать через весьма высокие барьеры. Эта собачка знает: если тебя обижают, не надо терпеть, а надо бегать, прыгать и искать выход.

Если эту выученную собачку запереть в гамак, из которого невозможно выбраться, и начать обижать, то собачка будет дёргаться - она привыкла, что может сама спастись от неприятностей. Будучи выпущена из гамака, эта собака вновь будет прыгать через высокие барьеры.

Однако если построить серию экспериментов в ином порядке, картина получится совершенно противоположная. Если первым делом собачку запереть в гамаке и начать обижать, то она вскоре поймёт, что дёргаться бесполезно. И если эту собачку потом посадить в клетку с невысокой перегородкой, и начать снова обижать, то она не будет пробовать убежать или перепрыгнуть - нет, она будет лежать и скулить, но с места не сдвинется. Это явление называется <выученная беспомощность>. Очень часто первоклассники попадают на уроках именно в такую ситуацию - им кажется, что дёргаться бесполезно, а угадать правильный ответ совершенно невозможно:

От нас - взрослых, учителей, родителей - зависит, какое мы сформируем поведение у наших детей. Научим ли мы их искать ответ самостоятельно - или загоним в безвыходную ситуацию?

Женя Кац, "Математика вприпрыжку"

quote:

---

Originally posted by MirTa:

как увлечь?.. если способности и успехи, то это и является мотиватором для развития. а если нет.

---

-математические игры - та же банда умников, быки и коровы, судоку (на судоку - шоколадный набор и подобное), сет (зимой она играла в профессионалах в турнире по сету, с третьеклассниками играла в быках и коровах, единственная из своей параллели не испугалась). На геометрию - игры бондибона - тот же Цветовой код.
-математические смены в лагерях. Дочь была в Дваждыдва три раза, и там даже призер олимпиады была, в первом классе попадала в сильную группу. ВО втором классе зимой по олимпиаде у сильную уже не попала, после этого я поняла, что домашних занятий недостаточно и отвела ее в мат.клуб смайлика. Там ее хвалят. Со сл. года в Алеф и в университет отведу.
В августе она поедет в Веселый спектр под Казанью - прошла отбор в мат.школу от КФУ. Так то и в Алеф заявку отправляли, но они долго не отвечали. Не выдержала я неопределенности и посадила ее писать работу отборочную. Алеф ответил уже когда я проплатила путевку - в середине мая.
- в школе - Петерсон и очень много троек у детей, особенно в четвертой четверти. Поэтому дома летом она занимается по Гейдману и Ивановой. В итоге очень быстро и чисто решает арифметику (мат. тренажеры делает лучше и быстрее всех в классе), не алгоритмами пользуется при решении задач, а понимает суть.
-участвует в олимпиадах Учи.ру, Меташколы, Матолимпа. Есть дипломы и похвальные грамоты.

Думаю о курсах ментальной арифметики. Ничто так не тренирует мозг в этом возрасте, как устный счет.

Ну и дома читаем квантик, решаем хором задачки интересные. Даю им из Гина открытые задачи.
Подписалась на Юный натуралист, юный техник и Кота Шредингера. Думаю, что это будет интересно.

В итоге на олимпиаде по сольфеджио она в музыкалке блеснула в конце года - а это по сути та же математика ведь.

Это все развивается. нет ничего такого в математике такого уровня для чего надо было бы быть рожденным. Прсто не ндао рассчитывать, что что-то одно гарантирует результат.

quote:

---

Originally posted by MirTa:

сли способности и успехи

---

На лекциях для родителей дважды два нам говорили четко - это все создается. Родителями и учителями. Способности - создаются.

Многие дети, уже в начальных классах решают для себя: "Математика- это не моё".
Подумайте о том, что вам далось легко? Волейбол, игра на гитаре, или может спорт? Предположите, что сделало возможным для Вас легко этому научиться? Ответ почти наверняка: ИНТЕРЕС. Детям не интересно писать цифры на бумаге, решать скучные примеры один за другим. Но ментальная арифметика поможет детям полюбить эту науку. Математика интересна, и как только дети поймут, что она интересна, она станет самой простой вещью на свете, и от нее они получат больше удовольствия, чем от волейбола, или видеоигры! А помогут нам в этом япоские счеты "Соробан". Ребенку легче оперировать образами, чем числами.Известно, что школьникам, особенно в младших классах, более понятны, интересны и увлекательны те познания, которые даются не чисто словесно-теоретически, а на основе или в ходе соответствующей предметной деятельности. При этом занятия не только проходят заметно веселее, часто превращаясь в увлекательную игру, но и знания и навыки в их ходе быстрее и лучше усваиваются. Двигая косточки на счетах, ребенок может видеть "материально" решение примера, таким же образом и в воображении ему легче двигать бусинки, чем представлять сложение в столбик.На японском соробане 5 косточек на одной спице, поэтому ребенку нетрудно удерживать их образ в памяти. Также немаловажно то, что в решении участвуют руки, - то есть тактильные ощущения и , соответственно, мышечная память. Когда ребенок регулярно тренируется считать на соробане, то его руки машинально бегут по косточкам, быстро выдавая ответ. Не зря соробан называют "деревянным калькулятором".

Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю(с) Конфуций.

📝Запись на обучение ☎89090565922, 89128548127
⛳ ул. Первомайская, 36
👉www.amakids.ru

прислали рекламку вот. думаю..
с точки зрения возрастной психологии - все правильно сформулировано.

quote:

---

Изначально написано koshamisha:

а на каком факультете преподает, если не секрет?
не знаю, как сейчас, раньше разница между студентами разных факультетов была просто огромная(в плане подготовки).

---

ИВТ, кафедра АСОиУ

@Nevalyashka - а в Ижевске ментальной арифметикой кто-то занимается?

quote:

---

Изначально написано tatura:

а в Ижевске ментальной арифметикой кто-то занимается?

---

ещё бы . недавно же девочка из Ижевска выиграла какой-то турнир.
вот - http://www.izhevskinfo.ru/news/cont_49575.html

В Лабиринте снова скидки, до -40%.

quote:

---

Изначально написано koshamisha:

недавно же девочка из Ижевска выиграла какой-то турнир.

---

я имела ввиду кто-то детей учит? кто? где?

Точно учат. У сына соседка по парте в летний лагерь к ним записалась. Сашка не захотел, да и по времени не очень получалось. Отзывы пока не знаю, осенью сын спросит, понравилось или нет.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

📝Запись на обучение ☎89090565922, 89128548127
⛳ ул. Первомайская, 36
👉www.amakids.ru

---

Хм. Гузалия же написала...

quote:

---

Изначально написано npobedash:

www.amakids.ru

---

вот слепая, я жэж сайт смотрела, там только москва

quote:

---

Изначально написано tatura:

там только москва

---

Не только.
http://amakids.ru/contacts/izhevsk_/

всё, спасибо, нашла уже в ВК.
цены блин....

https://vk.com/pifagorkaizh вот еще

Гузалия, мои мега-поздравления! очень за вас рада