сильно не ругайтесь...
но 17-19 марта в Кругозорчике экспресс осмотры перед каникулами
https://vk.com/izhkrugozor?z=p...647665_00%2Frev

появился новый продукт - мягкие контактные линзы для контроля миопии

мы пойдем в понедельник на приём, приезжай, Ирина Леонидовна, повидаемся!
только экспресс-осмотр нам не нужен...
а в каникулы нет ли скидочек на лечение?

не приеду, тут по горло пока мелкой работы, так что ОВ привет
скидок нет, тока по дисконту
стараемся цену держать без повышения на аппаратное ...

ну ладно, мы всё равно же пойдем на лечение.
хорошо, что цена не повышается, а то у моего-то комплекс... ну, главное, чтоб помогало лечение, ттт.

девочки, на субботу 26.03 нам забронировали 15 мест. свободно только 7.
1.неваляшка 8 мест
2. irma 2 места
3
4
5
6
7
8

девочки, на субботу 26.03 нам забронировали 15 мест. свободно только 7.
1.неваляшка 8 мест
2. irma 2 места
3 КсюшаКсю 1 место
4
5
6
7
8

Гузалия, в субботу идем или все же в воскресенье 26-го?

quote:

---

девочки, на субботу 26.03 нам забронировали 15 мест. свободно только 7.
1.неваляшка 8 мест
2. irma 2 места
3 КсюшаКсю 1 место
4але4ка 1 место
5
6
7
8

---

quote:

---

Originally posted by Irma:

е в воскресенье 26-го?

---

в воскресенье, конечно. что-то я заговариваюсь совсем.

девочки, на воскресенье 26.03 нам забронировали 15 мест.
1.неваляшка 8 мест
2. irma 2 места
3 КсюшаКсю 1 место
4але4ка 1 место
5
6
7

Гузалия, у нас один билет в прошлый раз перенесся на следующее шоу. Может еще кто надумает, сейчас опрашиваю желающих. В какое время 26.03 будет шу, так же в 16.00?

да, этот билет в эти не включен.

Вот если бы со стороны кто сказал - я бы сказала, что не верь словам ребенка, верь его организму.
Как-то кучей все. Дочь очень все хочет и по словам, и по действиям, хотя на той неделе нервы сдали в вскр. Но вот блин.
На этой неделе концерт был в музыкалке, в сб НПК в школе и еще у детей тренировки по подготовке к чемпионату города.
В итоге во вторник дочь "мама, скорей, опоздаем на скрипку" и дверь от машины ветром сильным захлопнуло, зажав пальцы руки. Я думала, что все, в травму, она не плакала, она кричала от боли. Пальцы сгибаются в итоге. Потребовала ехать в школу. Играть ни во вторник, ни в среду не могла. А четверг еще подскользнулась во дворе (а там каток, заехать на машине на зимней резине я не могу во двор, шлифую, а там еще ведь и колея. как бабушки ходят по таким улицам - вообще не представляю). Сыграли девочки хорошо, моя правда текст забыла в том месте, где никогда не забывала, зато почти все произведение чисто. В субботу НПК, третье место получила, а на трехчасовой тренировке после НПК прыгнула и потянула шею. Сейчас ходит как кол вставили - ни повернуть шею, ни нагнуться не может. Я говорю - "на рисование не пойдем уж сегодня". Нет, собирается. "А завтра на хореографии я смогу заниматься?" ппц...
какое рисование и хореография, лежать. дома под одеялом. намазала мазью разогревающей противовоспалительной. но ведь собирается ребенок идти.

На прошлой неделе я говорю "не пойдем уже в цирк" со слезами в глазах "пойдем". Пришла, отказалась сесть с подругой. Сидела 10 минут до спектакля, опустив голову. Через 10 минут "мам, я отошла, я сяду с подружкой" И все, хлопала, веселилась, лопала сладкую вату.
Магния что ли ей подавать, если дома усадить не могу за мультики.

история редактирования

очень интересно читать!
http://kot.sh/statya/3179/volk-v-chelovechey-shkure
этология волков

девочки, на воскресенье 26.03 нам забронировали 15 мест.
1.неваляшка 8 мест
2. irma 2 места
3 КсюшаКсю 1 место
4 але4ка 1 место
5 АО81 пока 5 билетов +1 перенесли и еще +1 выиграли по итогам ЕГЭ. Время только 16.00, раньше у наших не получается.
6
7

все, мест больше нет.

почему так мало мест? много желающих?

Дмитрий позвонил, сказал, что на 16.00 вскр пачками все время заказывают, поэтому он нам 15 мест оставил, по остальным надо разговаривать будет по факту. Я написала, спросила. это было несколько дней назад. 15 мест + 2 перенесенных с прошлого раза я подтвердила.

если будет возможность, нам бы еще один билет

За УИ сегодня будем перечислять?

в понедельник давайте, хорошо?

Поздравляю с окончанием третьей четверти.

Что-то тяжело она далась. В классе осталось 5 ударников, отличников нет.
русский у большинства тройки, ни одной пятерки в классе, окружайка такая же ситуация. Много троек по английскому, пятерок почти нет, 2 пятерки по литературному чтению всего и две по математике.
Я думаю, что последующие поколения детей должны быть счастливы, что у них не эта программа.
Ребенок, по ощущениям, к концу четверти просто отупел. Забыто все, что изучалось ранее, т.к. к материалу не возвращаются, но я то ведь помню, что она учила тогда... А она нет.

В каникулы решили идти по окружайке с опережением. У них история России идет. даты, персоналии, архитекторы, определения. тесты итоговые и промежуточный работы писала на 4-ки. Но термины... В итоге тройбас в четверти. Пришла сегодня домой из школы и уснула.
Потом порешала задания - та половину если делает - то это праздник какой-то.

Темы по математике у детей - формулы. Производительность труда, скорость-расстояние, объем, цена-стоимость.
Причем простых задач базовых практически нет в программе. задачи сразу идут сложные и составные. А дети еще до конца не научились в условиях задачи отличать скорость от расстояния.
Выручают подборки нефедовские http://www.twirpx.com/file/1318577/
http://kurokam.ru/load/uchebni...2014/5-1-0-3396
от простого к сложному, на понимание вопросов много, на закрепление. от простого к сложному все.
В общем благодаря этому твердая 4 у ребенка.

но по истории России нет у них пособий. Причем даже рассказы Алексеева, аудио Чевостика, книги Белого города не помогают, т.к. требуется что-то свое. Ответить на вопрос - что заменяло людям в Московской руси телевизор, мобильный телефон. написать минисочинение н тему в какое время я бы хотел жить и почему, мой любимый исторический герой данной эпохи. Это помимо контурных карт и подписания силуэтов архитектурных зданий и выполнения квеста по этим силуэтам. найти в тексте об историии содержательные ошибки. В общем брр..

А это не самая сложная арифметика.
              

при этом дочь сегодня выяснилось, что забыла уже жанры литературы, которые они учили и сдавали определения в первой четверти - басня, сказка, былина, легенда. "мы не проходили" так как не проходили то... ты определения просила тогда проверить...

я предложила в каникулы учить по 5 определний. "мама,я тогда не успею, надо по 10 учить" ну вот кто такой Аллах, кто такой хан, что такое Золотая орда, что такое кремль. Даты всех основных сражений, имена и биографии князей и царей...причем за 2,% мемяца они от древней руси проскакали до конца смутного времени...
За следующую четверть - до современности поскачут. С такими требованиями.
"Мама, Аллах - эо ведь точно не профессия, а хан - это профессия?" я в тупике полном... князь и царь - тоже тогда что ли профессии по их терминологии?
раскрась только те профессии, которые появились во времена Московской Руси. Кузнец там изображен, купец, боярин (я за попа приняла его - "мама, мы попов не проходили еще") шахтер и еще кто-то.
Так и купец, и кузнец задолго до Московской Руси появились (а раскрасить было надо, как выяснилось). шахтер -понятно, что позже. Боярин - это ведь нифига не профессия, но раскрасили.

И в общем куда не плюнь - я в тупик впадаю. На вопрос дочери, забывшей точное определение Золотой орды, дед начал опять свою песню, что есть теория, что этой орды и ига не было. У дочери квадратные глаза. Я уже гаркнула, что нефиг ребенку мозг этим еще забивать в 9 лет. Это бы выучить и сдать. В последний день у дочери спросили определения - она, говорят ни на одно не ответила правильно. Кремль "архитектурный памятник на красной площади" неправильно. "А потом я просто молчала, т.к. точно не помню, не повторяла."
Знакомые побежали к дочериному преподу по английскому, т.к. у них тройка. В общем кто шел вперед - у тех пятерки, кто начал догонять год назад - у тех четверки. кто шел сам - у того тройки.
А я текст посмотрела, который ребенку задали на дом - офигела от лексики..
        
в общем радоваться поди надо пятерке по английскому, четверкам по основным предметам, пятеркам по сольфеджио и МКХ в музыкалке и возможно по фо-но, если сдась норсльно произведения на этой неделе..

такой..нытья пост...

quote:

---

Originally posted by АО81:

если будет возможность, нам бы еще один билет

---

нам бы еще 2 билета если можно, итого 3шт дополнительно, если не получится на 16.00 то на 13.00

Сын в этой четверти начал плавать по окружайке, чуть 4 не вышла, но учитель его пожалела, вывела 5, хотя по русскому при 8шт 4 и 12шт 5 вывела 4, хотя итоговая работа и последние диктанты у него на 5 написаны. В четверг писали кенгуру, домой принес лист с заданиями. Правильных ответов мало, очень невнимательно читал условия, в одной задаче все правильно нарисовал, а ответ выбрал не тот, сам не понял как так получилось. Осталось дождаться результатов и выяснить сколько ошибок он совершил при заполнении ответов.

+ 3 места подвердили для Наасти, неоплаченный места нам дали.
сегодня с 20 до 22 оплачивайте пожалуйста по номеру телефона 89128521680 по 700 ре за билет. и отписывайтесь в ПМ. завтра я оплачу Дмитрию.

решила дочь дваждыдва.
25 из 48 баллов. похвальная грамота. но зато свои. да, стабильно письменно она делает мат.олимпиады от 50 до 60%. если над ней постоять и сказать"т можешь это сделать" сделает больше.

Мой гаврик за 1-й тур набрал 37 из 37. Второй - на него что-то нашло, и было 25 из 48.
За такими вещами я уже не слежу, чего сам накосячил - то и его.

У него сейчас новый этап - записывать свои рассуждения. Пока по-разному. С другой стороны, устно же он всё это говорит при сдаче задачи. Значит, и писать сможет.

Сегодня для него было откровение - оказывается, за чертеж или схему, составленные к уже и так имеющемуся правильному решению, больше баллов дают. Поржал, но согласился рисовать всё, что сможет.

На самом деле, если больше половины решает - это хорошо, по-моему. В прошлом году еще у Платона было решенного 60-70%, не больше.

У него та еще засада. Грязно. Рука за мыслёй не успевает
Рано я радовалась, что можно без пиши-стираек обойтись

о, я баллы за второй тур написала. 50 из 84 в сумме за два тура.
ну да, те же границы.

что все происходящее превратилось в истерию. дочь принесла из школы инфу о синих китах. презах рук, заданиях и самоубийствах. А так же о том, что детей у родителей забирают. Дети обсуждают.
Ночью проснулась в слезах = меня у тебя забрали навсегда, меня держали, зажимали мне рот и сказали, что я тебя никодга не увижу.
Капец. ВОт ей в ее 9 лет это знать вообще все не нужно.

и тут увидела статье у блоге. хорошая статья.

Что делать, если на родительском собрании вам рассказывают про китов и пугают тем, что ваш ребенок вот-вот погибнет?

Сегодня получила очередной ворох историй о том, что родителей вызывают в школы, рассказывают разные ужасы, детей с порезами на руках ставят на учет у психиатра - в общем, царит какой-то кошмар.

По пунктам:
1.Проблема детских суицидов - есть;
2.Группы смерти - это не причина, а следствие, и бороться нужно не столько с ними, сколько с тем, что подростки - одиноки, несчастны и перегружены;
3.Иногда на ребенка-подростка, наверное, можно и поорать, но в большинстве случаев это не работает. Если вам сказали, что у вашего ребенка порезы, он сумасшедший, вот-вот умрет или что-то еще - постарайтесь быть на его стороне в диалогах со школой и учителями. Защищайте его.
Именно ощущение потери поддержки и собственной никчемности - причины суицида подростка.
4.Многие подростки режут руки. Я резала. Последний и самый глубокий мой порез был в двадцать лет, когда я решила сделать подарок тогдашнему бойфренду - ампулу со своей кровью (ну дурная была, что поделать). Почти все мои друзья так или иначе наносили себе порезы, пока взрослели. Это само по себе, наверное, не очень хорошо и не лучший сигнал. Но это точно не сигнал к тому, что ребенок прямо завтра покончит с собой. И это не основание тащить его на психиатрический осмотр против его воли.
Я так себя, например, поддерживала: больно, значит, живешь, а то в иные дни мне казалось, что я уже умерла.
5.Держите себя в руках. Скорее всего, 90% вашей коммуникации с подростком и так состоит из "Ты сделал уроки?", "Выгулял собаку?", "Не уберешься в комнате, не получишь карманных денег!". Добавлять туда коммуникацию: "Увижу тебя вконтакте - убью" - это копать бесконечно глубокую яму своему авторитету и влиянию на подростка.
Лучше скажите ему лишний раз, что любите его, и что он вам дорог. Так будет лучше.
6.В мире, где все сошли с ума, лучше всего не спорить с людьми. Если учителя или участковые на чем-то настаивают - держитесь твердо и уважительно. Например "я обязательно приму к сведению" и "спасибо за то, что беспокоитесь". Делать то, что они предлагают, не обязательно.

Я дочке сама рассказала, дозировано и без эмоций, как обоснование моего нежелания заводить ей личную страничку вк.
Вопрос из окружайки-географии. Южный океан есть? Хорошо бы с обоснованием. Вроде решение положительное есть, но не ректифицировано, в то же время в картах по географии присутствует.

quote:

---

Originally posted by taisa07:

Южный океан есть? Хорошо бы с обоснованием.

---

Не, ну как бы есть. У меня обоснование из Вики, конечно, но для младшей школы его хватит вполне.

Южный океан
Материал из Википедии - свободной энциклопедии
Ю́жный океа́н (устар. Южный ледовитый океан) - условное название вод трёх океанов (Тихого, Атлантического и Индийского), окружающих Антарктиду и нередко выделяемых как "пятый океан", не имеющий, однако, чётко очерченной островами и континентами северной границы. В 2000 году государства-члены Международной гидрографической организации (МГО) приняли решение установить, что акватории в пределах, ограничиваемых Договором об Антарктике, т.е. часть земного шара южнее 60-й параллели южной широты, в качестве пятого океана - Южного - соединив в нём южные части Атлантического, Индийского и Тихого океанов. Площадь Южного океана 20,327 млн км² (между побережьем Антарктиды и 60-й параллелью южной широты). Наибольшая глубина (Южно-Сандвичев жёлоб) - 8428 м.

По состоянию на 1978 год во всех русскоязычных практических морских пособиях (морские навигационные карты, лоции, огни и знаки и т. д.) понятие "Южный океан" отсутствовало, термин среди мореплавателей не употреблялся.

С конца XX века Южный океан подписывается на картах и в атласах, изданных Роскартографией. В частности, он подписан в 3-м издании фундаментального Атласа мира и в других атласах, изданных уже в XXI веке.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by taisa07:

Южный океан есть?

---

да. поэтому океанов 5.

Прорешал ребенок вчера весенний олимп. Задачи ей понравились, сказала, что несложные.
Вообще не знаешь, что от нее ожидать.
Поговорила с ней - что ей больше нравится решать. На геометрию- разрезалки, развертки, проекции, площади - очень нравятся. Очень нравятся выражения сложные. А задачи арифметическими способами решать не нравится. Я вот думаю - я сама не всегда умею. Я почему и занимала места в районных олимпиадах - мне показали алгебраические способы решения задач. Это и понятнее мне было и быстрее. В началке же мы решали только стандартные задачи.
А вот такую например, дочь увидела сразу, что площадь прямоугольника 28. Сказала, что задача очень легкая.  

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
Я думаю, что последующие поколения детей должны быть счастливы, что у них не эта программа.Ребенок, по ощущениям, к концу четверти просто отупел. Забыто все, что изучалось ранее, т.к. к материалу не возвращаются, но я то ведь помню, что она учила тогда... А она нет.

---

+много

поздравляю всех) еще 4 четверть и лето ))

мой проболел почти месяц. схватил таки вирусняк. по всему городу объявляли карантины гриппа, закрывали школы. первые 2 недели тупо лежал с темпой 38. потом уже полегче стало.
пропустил просто до фига. домашку делал только последнюю неделю болезни, соответственно, куча не сдано (а это двойки). по математике и русскому, скорее всего, будут трояки. начали проходить геометрию как раз в тот момент, как он заболел. итоговую контрольную по геометрии написал на 2 (в его первый день выхода после больничного). расстроился, но вида не показывает. говорит - тройка тож хорошая оценка.
зато по истории древнего мира пятерка ))) он четвертную контрольную оба варианта на пятерки написал. еще и быстрее всех в классе, и успел соседям помочь. вроде не гуманитарий ))) но вот по истории прет его - запоминает с первого раза все места, даты и прочее.
с понедельника на каникулах будет пол дня заниматься, пол дня гулять.
пропустил кенгуру.