кусок дискуссии в тему. как раз читаю.
Большинство учителей, действительно, рассчитывают на то, что родители вместе с детьми выучат все то, чему она никогда не сможет детей научить, но с нее это стребуют (или она боится, что стребуют). Так, в начальной школе дети должны купить альбомы, краски, пластилин и так далее, и все, что будет задано, дети к труду и окр. миру все должны будут из дома принести в нужном виде к уроку. Иногда это будут презентации и фотографии. Если ваш ребенок будет ковыряться с этим всем сам, это будет хорошо заметно - он будет выглядеть как не скажу кто на последнем месте по качеству, так как образцы для выставок и все, чем учитель будет аттестовываться, все должны предоставить родители. Если вдруг вам повезет, то, скорее всего, учительницу это качество не волнует, она зачтет все, что наковыряет ребенок, и он будет считать, что у него все хорошо и приносить то, что сделает сам. Учить скорее все равно не будут, это будет творчество, и что налепил, то и сойдет. Многим учителям это проще.
Так что очень советую, задают самим, не задают, задают не самим - попробуйте использовать эти ресурсы, чтобы научить вашего ребенка делать хотя бы то что задано, делать это хорошо, думать, когда делаешь - а не что велели, и понимать, что это его продукт, и он за него отвечает, и что его будут оценивать и другие, которым важно, чтобы эта штука обладала нужным качеством, а не что слепил, то и пойдет. Независимо от того, что там будет делать и говорить учит., там вряд ли повезет, что ребенка вот этому будут учить в школе. Очень мало таких школ и среди них мало тех, которые удобно расположены рядом с домом...
Поддерживаю вышесказанное Елена Высоцкая. Могу добавить, что по моему опыту, полезнее идти чуть впереди, чем разбирать хвосты. Если ребенок рассказывает вам, что в школе было то-то и то-то, и вы по его записям (рассказам) видите, что это что-то новое и/или понимание сомнительно - такие гипотезы надо проверять быстро, не откладывая дело до того, как возникнет явная проблема. Я это проходила и на действиях "в столбик" и на остальном тоже в количестве. Если по опыту вы уже понимаете, что ребенка вот очень скоро начнут учить чему-то новому и это будет явно ущербное обучение, разумнее соломку стелить дома заранее, если хватает сил, времени и энтузиазма.
Не понимаю, почему все вокруг априори считают всех детей тупыми, а обучение в школе всегда ущербным... Неужели действительно настолько все плохо?
Наверное, потому, что свои дети в школе. И результаты уже видны. И эти результаты явно могли быть лучше. И дети не тупые. А вот система так работает... Буду рада, если вам повезет больше и вы будете всем довольны в свое время.
история редактирования
Т,к. дети абслютно разные. 
фигня вопрос!