Гузалия, огромное спасибо!
только не поняла, кто там уперся,что книжку не переиздадут. Получается, Кац?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
значит уперлась Калинина.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Поэтому, чтобы книжка не умерла, мы с Настей Калининой решили сделать её доступной для всех.
а это тогда как понимать?
quote:
Originally posted by koshamisha:
мы с Настей Калининой решили сделать её доступной для всех
странно. У Жени Кац я увидела, что она переживает за книгу и один из авторов не дает перезаключить договор... Поэтому она очень надеется книгу переиздать в том же издательстве и в той же ценовой категории. Я ей вопрос в жж задавала...
и она же посоветовала посмотреть в доступных источниках, в торрентах она есть..
ладно, тайны магрибского двора дело 10-е. книга прекрасная и доступная. а теперь и с разрешения авторов и бесплатная.
Встреча родительского клуба - 30 сентября в 18:00.
Приглашаем родителей старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста на очередную встречу в рамках социального проекта "Родительский клуб-Ижевск". На встрече 30 сентября (пятница) мы подробно поговорим на следующие темы:
🔸Продолжение уже начатой темы взаимоотношений детей и гаджетов - как сделать реальность привлекательней виртуальности методами общения между детьми и взрослыми.
🔸Существующие типологии подростков и построение стратегии взаимодействия родителя и ребенка в зависимости от того, к какому типу принадлежит ваш ребенок.
Наши спикеры на 30 сентября:
👥 главный школьный психолог г. Ижевска, руководитель психологического центра "Планета людей" Алексей Галкин и
👥 психолог-консультант, тьютор Светлана Васильева.
Место встречи: штаб городских проектов "ЛИФТ", ул. Пушкинская, 216
Вход свободный, но по предварительной регистрации по телефону 77-00-53.
После мероприятия, как всегда, чайное обсуждение, несем что-нибудь к чаю.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
странно.
ага. я уже запуталась, кто чего там хочет...
У меня-то есть книга, но обидно за державу
.quote:
Originally posted by koshamisha:
У меня-то есть книга, но обидно за державу .
Это да. Видимо, люди творческие, сами себе понадумают много чего, потом не разберешь
девочки, такой вопрос: ребенок стал каким-то рассеянным. Учитель говорит, что словно в работу не включилась. Если спросишь, материал знает, а дашь какое-нибудь задание - слышит/читает с пятое на десятое. (соответственно делает, не то, что нужно).
Не знаю, как быть в таких ситуациях. Про внимательность говорили, но пока изменений никаких. При этом сама говорит, что "в прошлом году было лучше, а сейчас все хуже и хуже" (конечно, как реакция на оценки).
quote:
Originally posted by IzhAlin:
ребенок стал каким-то рассеянным.
летом занимались школьной программой?
во второй класс моя включилась на ура, хотя и коллектив был новый и учитель ОчЕНЬ требовательный. Детом я с ней занималась каждый день по5 упражнений по русскому и по 3 урока гейдмана-ивановой+ прописи и маттренажер. Все вместе около 1,5 часов.
Этим летом она делала что-то , но не в системе, т.е. один день 10, второй день ничего, третий 2. Год начала более разболтанной, "я ее не узнаю" сказала учительница.
Т.е. если она 2-й класс начинала с 5-к и уверенно по ним шла, то теперь средняя четверка, идет неровно.
Хотя в пр. году именно нашу программу мы не брали заранее.
Ком непонимания и неуверенности накапливается очень быстро, особенно если идет сложная программа в школе.
Поговорили, дочь сказала, что заниматься в сл. году летом будем обязательно и сейчас будем.
Материал сложный, вчера начали с ней говорить про склонения существительных и прилагательных. Не в лет идет материал-то. А в школе на сложный материал у нас накладывается еще и оформление и какие-то хитрые заморочки. Поэтому ИМХО материал надо знать. В школе его уже закрепит и услышит требования по оформлению и всякие тонкости требований.
я вот тоже думаю, может, вперед пойти по учебнику? с другой стороны, если она невнимательно читает или слушает задание, то знание материала и правил оформления никак эту проблему не решит.
quote:
Originally posted by IzhAlin:
с другой стороны, если она невнимательно читает или слушает задание, то знание материала и правил оформления никак эту проблему не решит.
не просто решит. Это прямая рекомендация для детей с дефицитом внимания.
И рекомендация для тех, кто хочет снять тревожность и "создать способности".
Невнимательно читает - значит не по возрасту сформулировано задание. Это в 90% случаях методический баг учителя. Как педагог говорю. Нам за каждого ученика или дошкльника, которые выключались из работы - снижали оценку.
спасибо, Гузалия. Будем работать
кусок дискуссии в тему. как раз читаю.
Большинство учителей, действительно, рассчитывают на то, что родители вместе с детьми выучат все то, чему она никогда не сможет детей научить, но с нее это стребуют (или она боится, что стребуют). Так, в начальной школе дети должны купить альбомы, краски, пластилин и так далее, и все, что будет задано, дети к труду и окр. миру все должны будут из дома принести в нужном виде к уроку. Иногда это будут презентации и фотографии. Если ваш ребенок будет ковыряться с этим всем сам, это будет хорошо заметно - он будет выглядеть как не скажу кто на последнем месте по качеству, так как образцы для выставок и все, чем учитель будет аттестовываться, все должны предоставить родители. Если вдруг вам повезет, то, скорее всего, учительницу это качество не волнует, она зачтет все, что наковыряет ребенок, и он будет считать, что у него все хорошо и приносить то, что сделает сам. Учить скорее все равно не будут, это будет творчество, и что налепил, то и сойдет. Многим учителям это проще.
Так что очень советую, задают самим, не задают, задают не самим - попробуйте использовать эти ресурсы, чтобы научить вашего ребенка делать хотя бы то что задано, делать это хорошо, думать, когда делаешь - а не что велели, и понимать, что это его продукт, и он за него отвечает, и что его будут оценивать и другие, которым важно, чтобы эта штука обладала нужным качеством, а не что слепил, то и пойдет. Независимо от того, что там будет делать и говорить учит., там вряд ли повезет, что ребенка вот этому будут учить в школе. Очень мало таких школ и среди них мало тех, которые удобно расположены рядом с домом...
Поддерживаю вышесказанное Елена Высоцкая. Могу добавить, что по моему опыту, полезнее идти чуть впереди, чем разбирать хвосты. Если ребенок рассказывает вам, что в школе было то-то и то-то, и вы по его записям (рассказам) видите, что это что-то новое и/или понимание сомнительно - такие гипотезы надо проверять быстро, не откладывая дело до того, как возникнет явная проблема. Я это проходила и на действиях "в столбик" и на остальном тоже в количестве. Если по опыту вы уже понимаете, что ребенка вот очень скоро начнут учить чему-то новому и это будет явно ущербное обучение, разумнее соломку стелить дома заранее, если хватает сил, времени и энтузиазма.
Не понимаю, почему все вокруг априори считают всех детей тупыми, а обучение в школе всегда ущербным... Неужели действительно настолько все плохо?
Наверное, потому, что свои дети в школе. И результаты уже видны. И эти результаты явно могли быть лучше. И дети не тупые. А вот система так работает... Буду рада, если вам повезет больше и вы будете всем довольны в свое время.
ЖВАНЕЦКИЙ об образовании
Еще, Миша, когда у тебя будет сын, постарайся быть осторожным. Боюсь, что ты не сможешь. Но они всегда другие - я и ты, ты и он. Ты не сумеешь им руководить. Первый человек, который от тебя полностью зависит, а ты не сможешь им руководить. В этом, наверное, заложено разнообразие людей. С этим невозможно жить, хочется наказать, заставить. Заставить можно, но лучше пусть он, как ты, найдет свою дорогу. Пусть он найдет основные знания: грамматику, математику, поведение. Он должен знать поведение среди людей. Он обязан сформулировать, чего он хочет от них и что он может дать им взамен, просто, чтоб потребовать или подчиниться.
Образование помогает терпеть унижение.
Образование помогает переносить пытки.
Образование вызывает уважение даже в тюрьме.
Образование - значит жить дольше. Я не знаю, Миша, как это получается, но образованный человек живет намного дольше и лучше.
Я не сказал бы, богаче.
Кстати, богаче без "т", а лучше - после "у" идет "ч".
Лучше - то есть с удовольствием.
Богатый созерцает, что он получает, а образованный сравнивает то, что видит, с чем-то внутри себя и не нуждается в лишнем. Ему легче проникнуть и понять другого.
То есть, Миша, образованный понимает темного человека, а темный не понимает образованного.
Темный ни разу в жизни не сказал слово "опровержение" или "трепетный", или "волнующий". Он даже не сказал: "Я с трудом пережил ваш отъезд, девушка". Миша, он женщине не оставит воспоминаний, потому что запоминаются не поцелуи, сынок, запоминаются слова.
У темного человека неинтересное молчание.
Мы с тобой, помнишь, говорили, что образование - это память? Это - память тоже. Это не цитирование прочитанного, это формулирование своего на базе прочитанного. Даже неточное цитирование - уже свое. В суматохе, Миша, нельзя терять мысль. Мыслей не так много. Шуток миллионы, мыслей сотни, идей десятки, законов единицы. Их знают все.
Все знают одну идею темного человека.
От него ждут хотя бы самообразования, хотя бы впечатления от прочитанного. Не от кино, кино не рождает в зрителе идею или мысль - только книга, она научит и здоровью, и силе воли, когда полистаешь кого-нибудь и прочитаешь у кого-нибудь.
Пусть твой сын будет образованным. И диплом тут ни при чем. Он должен знать, что в предложении "ни при чем" все слова пишутся раздельно.
Все! Мама нам оставила обед на кухне. Подогрей себе. Я вернусь поздно: много вызовов и мало лифтов. Пожми мне руку, и я пошел. Кстати, образованный счастлив в старости, а темный - нет.
http://a-katkov.livejournal.com/265140.html#comments расписание и его обсуждение.
Да, конкурс на мехмат к Засыпкиной был дикий в этом году на 3-и классы.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Независимо от того, что там будет делать и говорить учит., там вряд ли повезет, что ребенка вот этому будут учить в школе.
Ага. Еще и претензии предъявят родителям, что "мало занимались"
Девочки, выручайте! Может вспомнится вам пройденное?! Поймала в лабиринте первый учебник за первый класс Гейдмана, а методичкой там и не пахнет. В инете скачать ни где не удалось. Вопрос такой: что нужно сделать в задании #1? И задание "книжечка" - это надо переписать в тетрадь такой "узор"?
Ещё примеры первых заданий:
Определить последовательность/ продолжить ряд
Книжечка- переписать в тетрадь узор
quote:
Изначально написано taisa07:
Определить последовательность/ продолжить ряд
Спасибо! Это устное упражнение, или его тоже в тетради надо зарисовать(продолжение ряда)?
quote:
Изначально написано КсюшаКсю:
Это устное упражнение, или его тоже в тетради надо зарисовать(продолжение ряда)?
в рабочей тетради раскрашивали продолжение ряда. А из учебника не перерисовывали. там достаточно прописей.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
в рабочей тетради раскрашивали продолжение ряда. А из учебника не перерисовывали. там достаточно прописей.
Поняла . Тетрадей в лабиринте и на озоне тоже нет. Поэтому я не в теме)))))
Спасибо!
мы забронировали места на Умный Ижевск в это воскресенье в 13.00.
есть три свободных места по 600 рублей (родитель + ребенок). желающие - присоединяйтесь.
кругосветка в воскресенье. я уж смотрела УИ.
в смысле, я желаю, но не могу.
quote:
мы забронировали места на Умный Ижевск в это воскресенье в 13.00.
это во дворцк пионеров? Зоология? У меня сын идет в кругосветку, но от кружка туризм или там всем можно и родителям? что-то я его не спросила.
quote:
Изначально написано Элька:
это во дворцк пионеров?
да. зоология.
quote:
Изначально написано Элька:
У меня сын идет в кругосветку, но от кружка туризм или там всем можно и родителям?
мы с классом ходим каждый год, с 1 класса. Я хотела было откосить в этом году, но ребенок попросил пойти.
да, дворец. билет детский, родитель идет на родительскую викторину.
quote:
мы с классом ходим каждый год, с 1 класса. Я хотела было откосить в этом году, но ребенок попросил пойти.
интересно, а организовываетесь сами? а маршрут до Воложки? у нас почти весь класс на Умный ижевск идет.
quote:
Изначально написано Элька:
нтересно, а организовываетесь сами? а маршрут до Воложки?
Я точно не знаю, вроде нужно заявку подавать куда-то(спорткомитет?)
Маршруты разные бывают от 5 км, мы лентяи, далеко не ходим
. До Воложки точно не пойдём - там ведь сначала катером везут, а обратно пешком? как-то так.У нас это традиционный поход-пикник - идем по дистанции(обычно дети и мамы), у Волны ждут папы с мангалом, там отдыхаем, лопаем, дети играют(игры готовим) и тащимся дальше - на финиш
.quote:
Изначально написано Nevalyashka:
мы забронировали места на Умный Ижевск в это воскресенье в 13.00.
есть три свободных места по 600 рублей (родитель + ребенок). желающие - присоединяйтесь.
Я бы хотела. Там по предоплате или можно на месте оплатить?
quote:
Изначально написано taisa07:
Там по предоплате или можно на месте оплатить?
Я уже оплатила. Можно на месте мне отдать.
Я бы тоже хотела сына на Умный Ижевск сводить.а сколько это примерно по времени занимает? там дети одни,а родители отдельно?
quote:
Изначально написано GuLuSa:
а сколько это примерно по времени занимает? там дети одни,а родители отдельно?
около 2-х часов. да, дети под руководством преподавателей отдельно, родители отдельно.
А у меня первая радость на СО - есть уже годовая отметка по физкультуре, по музыке ждем результатов.
Кто-нибудь учился/учится по учебникам Spotlight?
quote:
Originally posted by taisa07:
Кто-нибудь учился/учится по учебникам Spotlight?
мой сын учится.
И наши учатся.это самые обычные учебники,наипростейшие.Или может это мне так кажется.
Гузалия,это в бывшем Дворце Пионеров проходит? Можно и мы придем? Как вас там найти?
quote:
Originally posted by GuLuSa:
это самые обычные учебники,наипррстейшие
это неплохие учебники.
возможно...это нам,скорее всего просто.
Вдруг у кого-нибудь учебники или другие материалы к этому УМК есть ненужные, мне очень-очень нужны.
quote:
Originally posted by taisa07:
Вдруг у кого-нибудь учебники или другие материалы к этому УМК есть ненужные, мне очень-очень нужны.
а что нужно? диск может у меня есть, но не уверена. надо смотреть.
учебники мы сами покупали, но почему-то сдавали в библиотеку
.Лена, для 2 класса?
quote:
Изначально написано GuLuSa:
Можно и мы придем? Как вас там найти?
можно. наберите 232040 и найдете. будьте минут за 15 до начала.
тогда непристроенный 1 билет.
quote:
Изначально написано taisa07:
есть уже годовая отметка по физкультуре, по музыке ждем результатов.
поздравляем
quote:
Изначально написано taisa07:
Кто-нибудь учился/учится по учебникам Spotlight?
нет, в школе другие, а с преподавателем занимаются по Family&Friehds4 и Round up2.
Там сложного тоже ничего вроде бы, но залог успеха - когда все эти простые вещи в голове уложатся.
Вот было задание выучить do does. И назубок знают обе. И в письменные упражнения вставляют, когда подумать время есть. А в устной речи до автоматизма не доведено и It do то и дело вылазит. Хлопают ладошкой по лбу, а уже ошиблись. Посему домашки - много простых упражнений на это правило.
quote:
Изначально написано koshamisha:
Лена, для 2 класса?
Пока за 2, но можно и 3-4, нам по ним аттествцию сдавать. Пригодится все-учебники, диски, может плакаты есть.
дома гляну.
Гузалия, все поняла.придем в воскресенье.
мы в среду купили билет на воскресенье в 16.00, знала бы чуть раньше, с вами бы пошли.
на сайте Алефа информация так и не появилась, поэтому продублирую информацию из письма ПА (по мат.кружку) здесь:
Занятия начнутся с 15 октября
Спасибо за инфу!
Занятия Смайлика начались. Народу пока удивительно немного, хотя записавшихся много очень.
Потом отвезла ребенка на тренировку - погоняли их душевно, задержали аж на полчаса. Вышли все красные девочки.
В итоге слегка опоздали на концерт симфонического оркестра УР, посвященный сегодня Прокофьеву (в родился он как сказала искусствовед в один день с моим сыном. что дочь очень порадовало).
Сегодня во всех новостях клип о русских олигархах Роби Уильямса, основная классическая тема из которого - тема танца рыцарей из "Ромео и Джульетты" Прокофьева. Утром посмотрели, дочь обрадовалась тоже услышав это произведение на концерте.
это сам балет.
Было интересно. что Сергей Сергеевич написал эту тему вообще не для балета, а для оперы про ангела, но балетмейстер вставил, вопреки воле композитора, эту тему как тему Моекки и Капулетти. Прокофьев отказывался оркестровать, а балетмейстер скзаал - значит сыграем на двух роялях, вам же будет хуже. В итоге именно эта тема прославила балет на весь мир.
В общем было очень интересно.
Жаль не взяли мы абонементы - оказывается они программы каждый год обновляют. И абонемент первого года и второго. Т,е. можно каждый год ходить и скучно не будет.
Еще в начале сентября купила билеты на Открытие сезона в оперном - на Дон Кихота и на Турандот. А на Спящую красавицу уже не успела - расхватали.
Сейчас раскупают ноябрь, но я по деньгам пас.
Сняла старые плакаты в комнате дочери и повесила политическую карту мира из серии
"Путешествия маленького гения". Под ней поставила скамью с подушкой. Такого живого интереса даже не ожидала. ребенок в карте поселился. Карта на стене напротив физическая с животными, проживаюищими на этих территории такого интереса давно не вызывает.
Я тут позавчера на ночь прочитала один пост в сообществе "Один мой день". День профессора. С испугу от фотографий выкинула мешочище мусора, отвезла пакет с вещами сына в церковь (сказали, что берут охотно около Ледового дворца, но тут тоже не отказались), приготовила два пакета с макулатурой.
Вот она - сила вдохновения. или испуга... там понятно, что жилье старого человека, которое разбирать не один год, но там наглядно видно, что склоько не убирался - столько и разбирать.
Поздравляем всех с Международным днем музыки! Кстати, если ваши дети не очень-то хотят ходить в музыкальную школу, вот вам отличный аргумент: занятия музыкой способствуют развитию языковых способностей.
https://www.nkj.ru/news/26684/
девочки, кто с музыкой "на ты", помогите, плз. Есть у нас тетрадь по музыке. А там на второй странице задание: "Запиши звукоряд разными длительностями: половинными, четвертями, восьмыми".
Имеется в виду, что надо записать до-ре-ми-фа-соль-ля-си (три раза разными значками)?
у нас в семье никто с нотами вообще не сталкивался
не, тогда бы задание звучало иначе.
до-ре восьмыми, ми фа - четвертями, соль ля - половинками си целой. а до второй октавы шестнадцатой.
один звукоряд разными длительностями.
а размер есть в задании? и тональность?
ну тогда гамму вверх напишите четвертями. гамму вниз - восьмыми (про нее тоже речь вроде как идет.
и в третьей строке выберите любую и запишите половинками.
речь судя по предлагаемой клавиатуре идет про До мажор.
спасибо, Гузалия!
давно уже себя таким чайником не чувствовала. А впереди еще целая тетрадь
quote:
Изначально написано IzhAlin:
давно уже себя таким чайником не чувствовала.
Упаси меня Господь от музыкальных способностей детей
Мне вполне хватает художников и танцоров, музыкантам помочь вообще не смогу.ситуация: дочь на днях рассказала. Вышла она из класса после продленки, в классе оставалось 2 мальчика, когда вернулась - уже один. И ее исчирканная цветными карандашами тетрадь. Оставшийся мальчик сказал, что чиркал ушедший. Причину дочь назвать не смогла, говорит, не ссорились.
Вот сижу, тихо удивляюсь. С одной стороны - ущерб минимальный (стерла и забыла), с другой - неприятно (была бы паста, тетрадь была бы испорчена). Да и цв.карандаши стирать тоже как-то не хочется.
да, в школе не столько писать и читать учатся, сколько с людьми знакомятся и учатся жить с ними рядом.
мы вот одноклассницу прикормили. я жду пока само рассосется, н давлю в себе и жабу и небольшое уже раздражение.
Это хорошо, когда гостей полный дом. Плохо, когда они честь не знают... И ведь понимаешь, что ребенку тут теплее и сытнее, ну и интереснее. Но я бы с дочерью позанималась лучше, да отдохнула бы она.
Опять таки же одни девочки и в частный сектор полусгоревший и заросший под окном ходят одни, и по подъездам шарахаются. Там на какую-то кость все ходят смотреть.
А тут настолки, шарлотка, еда, никаких костей, славтибидох.
Но гости то и в 7.20 утра и ночевать ребенок просится, и когда это каждый день после школы... Я уже и еду начала готовить непорционную (не котлеты, а борщ, рагу). Перестраивалась после отъезда сына - он съедал все, а первую неделю выкидывала, хотя и меньше раза в два готовила. А тут едок привалил сыновьего аппетита. Нене, семья полная и благополучная, девочка учится хорошо. Только вот ребенок голодный и до ласки и до внимания и до ухода. Ну и до еды. А я ж не могу дочь одну посадить за стол, а гостя не посадить.
В первом классе была такая девочка - она спрашивала меня - зачем я дочь поцеловала, а зачем обняла, а зачем то, а зачем се. А потом начала меня у моей же дочке ревновать и требовать чтобы я ее поцеловала, а не дочь (это я в школу провожала их, дочь поцеловала перед тем как внутрь отправить). Руку начала вырывать мою из руки дочери и на ее место вставать, ее отталкивая. Тоже семья полная, благополучная, девочка умная.
Но как-то они уже с младшего школьного возраста все сами, сами... одни и одни..
Может это и нормально.
Дочь задает вопросы, я спрашиваю, что она сама думает по этому поводу. Она в половине случаев сама задумчиво замолкает.Ночевать сама ей "нет" сказала.
-=Как ты думаешь, она умная? (меня спросила)
-По учебе - да.
-А в жизни?
-А ты сама что думаешь?
-Я иногда не знаю. Вот зачем они в сгоревший дом ходили кость смотреть? А зачем молоко кидали с 14 этажа? Это же страшно и неинтересно.
-Да, они слишком самостоятельные. Для девочки 9-ти лет это ни к чему. Ну им интересно. Других игр и занятий не знают пока.
-А разве так можно?
-На практике можно. Но это сильно небезопасно. Для девочек особенно.
-Ну я вот может тоже хотела бы на кость посмотреть. Но я взрослого с собой бы взяла. ты со мной пойдешь?
-А ты очень хочешь?
-Ну все посмотрели уже.
-Если хочешь - найдем время, посмотрим. Одна только не ходи.
-Не, я одна не пойду.
Так и живем...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
я жду пока само рассосется
Уже нет. Уже пора настойчиво и категорично выставлять границы.
сегодня пришли несколько ребяток в гости. но как договаривались - на час поиграть. все уходят - девочка остается. Я предложила
"сходить домой и поесть. Мы садимся кушать. Через час встретимся."
"У меня дома все равно еды нет"
"Сегодня выходной и дома еда есть наверняка"
"Я не люблю то, что дома готовят"
"Надо сказать об этом дома маме, она приготовит то, что ты хочешь."
"Я просто посижу".
"Хорошо, посиди, но лучше сходить и поесть. Я не рассчитывала сегодня на гостей."
Приходит через 5 минут "Я хочу кушать".
"Это понятно, но у тебя есть свой дом, папа, мама, бабушка. Кушать надо дома. Сходи, потом вернешься, если хочешь".
"Мне деньги дали! Я могу купить!"
"хорошо, сходи купи".
Ушла. Домой кушать не пошла, сидела дворе, качалась на качелях.
Дочь задумчиво сказала "Мне кажется она нас использует. Вот у нас в классе девочка есть. Ее используют все и ее никто не любит и не уважает. Ее глупой считают. Я так не хочу".
"А ты что думаешь?"
"Учится она и правда плохо. Но я глупой ее не считаю."
"А используешь?"
"Зачем? У меня все свое есть"
В общем договорились гости ограничить. На час - поиграть. Через час - все, у всех свои домашние дела.
Но так просто даже я - взрослый человек не сразу смогла настоять и объяснить. Посмотрим, как дальше все будет разворачиваться.
Но для меня сигнал, что ребенка больше половины дня дома нет - и ни одного звонка родных ей на телефон. Где она, как она. Хотя зачем я в чужой монастырь... Я как то звонила предупредить, что ребенок у нас в гостях - там так удивились факту звонка... Значит все нормально.
Нормальные такие заявочки - я кушать хочу
Мне не жалко, я ребят кормлю всегда, по крайней мере, предлагаю. Но тут уж явный перебор...
У нас как-то так принято, что дети(друзья сына) у сына сначала спрашивают разрешения, а Женька у меня. Если я не против, то приходят. Каждый день я готова только одного его друга видеть , но у него родители(мы дружим давно) тоже нормальные, тактичные люди, так что ежедневно дети у нас не зависают, даже в каникулы.
Насчёт еды - я их(сына и его друга) кормлю всегда, но и моего в ответ тоже угощают, т.е. взаимный процесс, мне это кажется нормальным.
Сейчас у нас в гостях одноклассник - пока что дурят, но вроде бы планируют уроки делать, жду, когда совесть заговорит в них .
Мы с кругосветки вернулись, отлично прогулялись и пообщались
quote:
Изначально написано koshamisha:
Насчёт еды - я их(сына и его друга) кормлю всегда, но и моего в ответ тоже угощают, т.е. взаимный процесс, мне это кажется нормальным.
так мне никогда не жалко. если в гости. на фиксированное число времени. И если это взаимно. Но когда это не первую неделю каждый день и по полкастрюли и пирогу за раз...
Причем дочь сказала, что она и бабушку обманывает - та ее доссмой звала, а она сказала, что ко мне пойдет, я плачу, одна боюсь идти, а я ей говорила - иди к бабушке.
В общем там тысяча и одна ночь.
quote:
Изначально написано koshamisha:
Каждый день я готова только одного его друга видеть
то-то и оно.. что я не готова. Слишком бесцеремонно и невоспитанно. Хохочет и визг громкий, хотя замечания делаю и прошу потише, ноги на фортепиано складывает, по углам лазит без спроса.. Обувь на обеденный стол положила...
в общем для меня это бррр.
quote:
Изначально написано koshamisha:
Мы с кругосветки вернулись, отлично прогулялись и пообщались
здорово! как там все проходит, расскажите?
А мы с утра на математику, в обед на Умный Ижевск..
quote:
здорово! как там все проходит, расскажите?
На Кругосветке несколько дистанций - от 2,5 км(сейчас стали даже детсадовцы участвовать) до 30 км, если не ошибаюсь. Нужно или заранее оплатить участие(недорого, зависит от километража) и при регистрации предъявить чек, или, по-моему можно прямо на старте оплатить. Стартуют в Парке Кирова - т.е. прошли регистрацию и можно начинать поход
. На дистанции есть несколько контрольных пунктов, где нужно отмечаться. Карту дают - на ней отметки и ставятся.Ну и всё
- прошли весь маршрут, поставили на финише последнюю отметку и получаете свои вымпелы "Я прошел Кругосветку Удмуртии! А ты?" В этом году ещё браслетики давали копеечные, но дети-то как были рады! ) Даже наши здоровенные.Мы ходим не ради спортивных достижений, а так... традиции ради - прошли большую часть, на обычном месте нас ждут папы с готовыми сосисками, поели, дети пожарили зефирки и хлеб... И выходим на завершающий этап. В этом году детей было побольше, чем обычно(из нашего класса) - человек 20, а родителей уже поменьше
. Это в 1 классе такие были . Мой на переднем плане.
http://simfonichesky-orkestr-u...menty-2016-2017 тут расписание концертов по абонементам. билет на месте стоит 150 рублей.
ближайший
22 октября ;Музыкальное эхо столетий;
В программе концерта: опера, оперетта, мюзикл.
Д. Россини. Каватина Розины из оперы ;Севильский цирюльник;
Д. Россини. Ария Базилио из оперы ;Севильский цирюльник;
Ж. Бизе. Хабанера из оперы ;Кармен;
Л. Денца. ;На качелях;
И. Кальман. Ария Сильвы из оперетты ;Королева Чардаша;
И. Кальман. Дуэт Стаси и Бони из оперетты ;Королева Чардаша;
Л. Уэббер. ;Кошки;
Л. Бернстайн. ;Вестсайдская история;
Ш. Дюмон. ;Non, rien de rien;
Г. Миллер. ;Серенада солнечной долины;
На кругосветке сегодня средний был с папой - 15 км на велике. Радости - выше крыши.
Старшего не взяли, у него математика. И вообще, после больничного освобождение от физры на 2 недели, какой ему велик.
вот, что наваяли. Смотрела в инете. Не поняла только, почему иногда палочки от нот идут вверх, а иногда вниз. Это связано как-то с тем, восходящий звукоряд или нисходящий?
quote:
Originally posted by IzhAlin:
Не поняла только, почему иногда палочки от нот идут вверх, а иногда вниз
до ноты си вверх. си можно так можно так. после си - вниз. Просто эргономика, не более того .
названия нот подпишите еще и будет ок.
а мы на кругосветку не пошли. Больше-то из-за того, что заломало справки от врача на детей идти получать. У нас это тот еще квест. Сейчас жалею немного. Может, потом как-нибудь сами по парку погуляем. Ну, и с утра мы на Умном Ижевске были.
quote:
Originally posted by npobedash:
15 км на велике.
серьезная дистанция!
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
названия нот подпишите еще и будет ок.
хорошо, спасибо, Гузалия! А подписывать их латинскими обозначениями или по-русски (до-ре-...) тоже можно?
Интересно, а есть какой-нибудь сайт с ликбезом по музыке для таких как мы? Желательно и со звуковыми примерами? (например, какое влияние ключи оказывают, почему ноты октавами еще различаются и т.п.)
quote:
Изначально написано IzhAlin:
Больше-то из-за того, что заломало справки от врача на детей идти получать.
ни разу самостоятельно не получали, я думаю, что в школе всё делают.
quote:
Originally posted by IzhAlin:
по-русски (до-ре-...) тоже можно?
можно так и так.
октавы - это разная высотность звука. от первой октавы и выше - это скриписный ключ, малая и ниже - это басовый.
Любую обучайку по сольфеджио можно.
А так по мультам по музыке я выкладывала в свое время в теме выбор инструмента для музыкальной школы.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
серьезная дистанция!
По-моему, тоже сурово. Но им с папой нормально - 10-15 км без спешки только так ездят. Причем лучше средний, чем старший. Может, у Платона просто велик тяжеловат для него.
quote:
Изначально написано IzhAlin:
заломало справки от врача на детей идти получать.
Мои без неё пошли. Решили, что если не зарегистрируют, то просто покатаются. Видимо, пропускают.
quote:
Изначально написано koshamisha:
в школе всё делают.
Да, если группа, то вообще всё просто - справка по определенной форме оформляется в медпункте школы.
если верить картинкам в том же инете, то нота до во второй октаве звучит тоньше, чем си в первой? т.е. получается в музыке не 7 нот, а в несколько раз больше?
в общем, чувствую, что разбираться все равно мне придется, несмотря на то, что с медведями мне не повезло
ноты - это как цифры, как буквы. Это знаки. для записи звуков. А звуков очень много. Чем выше по линейке - тем выше звук. есть еще паузы различной длительности. есть еще диезы и бемоли, а так же бекары. Это знаки повышения ноты на полтона. А еще есть размер.
3/4 - это вальсы, 4/4 марши. Это сколько длительностей помещается в одном такте.
А так там все очень просто. Та же арифметика.
ААаа, дочь делает домашку для преподавателя по языку. Present simple. Это ппц товарищи.
Как убедить ребенка, что это не бессмысленное шаманство?
В первом надо вставить слова в 10 предложений.
Во втором 10 предложений, каждое из которых надо поставить в вопросительную форму, отрицательную форму и утвердительную форму. итого 40 предложений.
Пошла мыть посуду - ребенок сел в гугл.
-И что то там нашла?
-Как-то глупо переводит все это.
-И сама будешь такой же дурочкой. Правило открывай. В утвердительном предложении порядок слов такой. В вопросительном такой, в отрицательном такой. Дальше разбирайся с тем какое это лицо у подлежащего.
-Лицо?
-Так...ну первое, второе, третье... Рассказала.
И иди по алгоритму. Это какое предложение? Отрицательное. Смотри правило и порядок слов. Так, теперь подлежащее в каком лице? Значит вспомогательный глагол такой то.
Пыхтит, переписывает. Я бы гугл убила.
Завтра в машине надо будет Волшебник Мастер Фло поставить с Хазановым...
Технология приготовления домашнего задания в лицах...
Если бы сейчас с Тимати (или кого-они там слушают? ) такие вещи для детей делали...
Да твою жеж за ногу. Я просто взорвалась сейчас.
Звонок в 6.50 дочери. Выбегает одетая - дай мне ключи от машины.
Не поняла. Что случилось?
Героиня нашего романа оставила в машине папку, там ключи от дома. И сиротка не может выйти из дома. Сидит и плачет. При этом командным тоном требует к 7-ми утра ей доставить эту папку на дом .
У меня челюсть до пола. "У нее что, в еще неполные 7 утра нет в будни - дома никого нет?
-Нет, мам, я побежала.
-Стоп. Она знала, что папку забыла? Могла вера вечером придти. Могла с родителями выйти. Но ты никуда не побежишь. Это ее проблемы. Она могла подумать, не подумала, ты решать ее проблемы не будешь. (первый раз вмешалась жестко).
Сидит, слезы на глазах.
-Ты расстроилась?
-Мам,я обещала принести ей ключи, она сидит, ждет, выйти не может.
-НЕ ВЕ _РЮ! дай телефон.
- (звоню девочке) кто у тебя дома? Мама, папа.
-Ты совсем обнаглела?
-Ну так было бы лучше.
-Кому лучше? Ты забыла вещь - попроси принести в школу! Ты зачем врешь, что выйти из дома не можешь? Кто тебе что носить должен? Чтобы ольше таких звонков не было, и в гости к нам больше ты не пойдешь. И ездить будешь сама- на общественном транспорте.
ДОчь стоит, у нее лицо изумленное.
-Кызым, конечно в 7 утра у нее дома есть родители. Конечно, она врет. Конечно, у нее дома есть еда. Всегда. Ты вообще ее не слушай.
-А разве можно так врать?
-Есть люди, которые это делают, приседают на уши и начинают строить бедных сироток. Ты умей это видеть. АЛгоритм простой. Случилось что-то. Это чья проблема? ВОт забыла она папку у нас в машине - это чья проблем?
-Ее.
-Она могла ее решить вчера? Забрать в нас сама, поговорит ьс родителями и попросить доп. ключи, выйти с ними и попросить принести папку в школу?
-Могла
-А она что придумала? В 7 утра принеси мне ее в зубах домой? Ты почему должна это делать?
-Я не должна, но она же сказала, что плачет и выйти из дома не может.
-А ты подумай и пожалей в первую очередь себя. Проверь информацию. Попроси позвонить маме - и ее проблемы должна решать ЕЕ СЕМЬЯ. А ты должна решать проблемы свои и своей семьи. Она плачет? Пусть позвонит маме. Ты можешь только принести папку в школу. Ты не забирала у нее ничего. Даже если забирала - принесешь в школу. Она - врет. Нагло. И без стыда. Не задумываясь об окружающих. Для нее это простой способ получить здесь и сейчас что ей надо. А тебе это надо? Это ее проблемы. Это ее жизнь и ответственность ее родителей. Чтобы сохранить с людьми хорошие отношения - смотри что хорошего она делает тебе. Что-то делает?
-Нет.. она играть приходит и кушать.
-А тебе больше не с кем играть?
-Есть. Она жулит в игре. Я не пущу ее в гости больше, мам.
-Все правильно. А если нечаянно пустишь - я выгоню. Мне такой грязи в дом не надо.
quote:
Изначально написано IzhAlin:
а мы на кругосветку не пошли. Больше-то из-за того, что заломало справки от врача на детей идти получать. У нас это тот еще квест. Сейчас жалею немного. Может, потом как-нибудь сами по парку погуляем. Ну, и с утра мы на Умном Ижевске были.
у меня сын 11 лет вчера 20 км пешком прошел до Воложки, думаю на велике 15 км совсем не много. Вышли в 8 утра, во втором часу уже дошли до пристани, правда долго ждали катера. Пришел усталый, но довольный. На УИ уже не успели, пошли в хитрый ёж, поиграли, потом еще пешком пару км до дома
quote:
Изначально написано Элька:
думаю на велике 15 км совсем не много.
смотря для кого
- у Натальи мелкий ещё средний сын, вроде бы дошкольник. Тем более, что едут по пересеченной местности, по грязюке.quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Да твою жеж за ногу. Я просто взорвалась сейчас.
да уж... хитрожопая семейка(уверена, что и родители такие же).
quote:
смотря для кого - у Натальи мелкий ещё средний сын, вроде бы дошкольник. Тем более, что едут по пересеченной местности, по грязюке.
конечно, совсем не просто, это я не правильно поняла сообщения! не то хотела сказать...что-то типа что многим под силу преодолеть это расстояние, не стоит бояться, у меня сын тоже первый раз пошел в такую даль : )
Добрый день!
quote:
Занятия Смайлика начались. Народу пока удивительно немного, хотя записавшихся много очень.
Неваляшка, уточните, пожалуйста - это про мат клуб на Красноармейской?
Звонила им в среду, ответили дословно, что занятия до сих пор под вопросом, когда станет понятно -оповестят. И больше ничего не было((.
quote:
Изначально написано Элька:
у меня сын тоже первый раз пошел в такую даль : )
молодец, это вообще серьёзная дистанция.
quote:
Изначально написано Элька:
у меня сын 11 лет вчера 20 км пешком прошел
там пацану 6 лет.
quote:
Изначально написано koshamisha:
уверена, что и родители такие же
к сожалению, дети всегда отражение семьи. Или к счастью.
Папку отдала сама. Сказала, что еще раз поймаю на вранье, увижу, что идешь в частный сектор или в подъезд - расскажу классному руководителю и директору.
И на родительском собрании вопрос о том, что дети сами ходят в сгоревшие дома и на стройку, устраивая экскурсии, шарахаются по подъездам - я подниму. А то случись что - а я знала и молчала, получится.
quote:
Изначально написано Alecsa:
уточните, пожалуйста - это про мат клуб на Красноармейской?
да, в пятницу была СМС рассылка. Но я и сама звонила уточняла - перенесли ли дочь в группу на 12.
СМС из Смайлика о начале занятий прислали только в пятницу.У нас в одной из групп (2 класс) все 14 мест практически заняты-полный комплект.Почти все с прошлого года.
quote:
да, в пятницу была СМС рассылка.
Ок, спасибо. До меня, видимо, она не дошла(( (хотя предыдущая о переносе с сентября приходила).
Позвоню, уточнюсь
а в воскресенье с утра в УдГУ в группе третьих классов почти никого. группу будт добирать до 16 человек. договор можно заключить прямо в воскресенье в 123. занятия с 9ти утра. присоединяйтесь! Ведет Владимир Викторович Мерзляков. около 5 тысяч за год или около 147 рублей за занятие 1,5 часа. Дочери и задачи нравятся, и преподавание.
Серии задач несложные пока.
А вот глас отчаяния педагога мат.кружка не иж Ижевска. но это вот прям про в т.ч. и наших детей.
Продолжаю знакомиться с новыми учениками. И знаете, что меня больше всего огорчает и злит?
Две вещи.
1) Страх в глазах младших детей (даже при правильно решенной задаче), пока не закончено оформление задачи.
1)
2)
3)
Ответ...
2) Тревожный вопрос в глазах старших детей - "скажите, а это правильное решение". То есть подростков в школе довели до того, что их интересует даже не правильность ответа, а правильность решения.
В математике.
И у меня есть невысказанный вопрос к тем учителям, кто детей до этого доводит.
Что-ж вы творите, то?
quote:
Изначально написано Элька:
у меня сын тоже первый раз пошел в такую даль : )
конечно, молодец!
Давайте, делайте прививки от клещей - весной соберемся форумом на бердинг!
Я вчера поняла, что наука, опыты не для всех. У нас части детей из класса УИ не понравился вообще. Более того - ничего не запомнили. Дочь так удивилась! А как же яд гадюки и тромб? А как же кормление гидры?
Поэтому проще искать людей, которым это нравится и объединяться.
Хотя настрой во многом идет от родителей, может и по генам. В Юркинпарке моя дважды посетила научные развлечения, внимательно все прослушав и активно участвуя. Ну и с квестом от меня не отстала, пока все задания не сделали. Мне по жаре бы плюнуть на это, но дочь въедливо считала следы, искалаэтого хитрого динозвыра, потом перечитала, хлопнув себя по лбу "он в палеонтологическом музее! а мы на тропе его ищем! (ппц так то - три раза эту тропу прошли туда сюда, а его нет и нет. Это в +35 в тени, которой не было).
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Да твою жеж за ногу. Я просто взорвалась сейчас.
Ты знаешь, ты долго терпела. Подобое чудушко у большинства людей давно бы в дом не зашло.
Не просто ограничивай - прекращай контакты. Если одноклассница - поговори с учителем.
quote:
Изначально написано Элька:
многим под силу преодолеть это расстояние, не стоит бояться, у меня сын тоже первый раз пошел в такую даль : )
Это да.
Петруха так-то привычный. Пешком он ходил 5 км, когда старший в первый класс пошел. Ему тогда 4 было.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Да твою жеж за ногу. Я просто взорвалась сейчас.
просто Санта-Барбара какая-то...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
а в воскресенье с утра в УдГУ в группе третьих классов почти никого.
мы пас. одного мат.кружка нам хватит пока. Когда вы все успеваете?
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Папку отдала сама. Сказала, что еще раз поймаю на вранье, увижу, что идешь в частный сектор или в подъезд - расскажу классному руководителю и директору.
И на родительском собрании вопрос о том, что дети сами ходят в сгоревшие дома и на стройку, устраивая экскурсии, шарахаются по подъездам - я подниму. А то случись что - а я знала и молчала, получится.
Вот это - правильно.
Слушай, так и надо сделать. Подойти к учителю заранее и в любом случае озвучить на собрании.