Здравствуйте, моей дочке 3г 8мес. В общественных местах в моем присутствии от меня не отходит, на развивающих занятиях (где занимаются без родителей) меня не отпускает и даже в детском саду на празднике просидела со мной в зрителях вместо того, чтобы участвовать с детками. Повода, что я куда-то уйду или оставлю ее одну, как мне кажется, никогда не давала, обычно перед событием мы с ней разговариваем и я предупреждаю, что буду ждать ее или буду смотреть на нее в окошко и т.п. Помогите разобраться в таком поведении ребенка.
Спасибо.

quote:

---

[B][/B]

---

Здравствуйте. Лучше на очную консультацию подойти, чтоб разобраться. А в общих чертах отмечу, что тревожным детям требуется больше тактичности, защиты, щадящего режима, позитивных откликов на их достижения и душевные движения. Многие тревожные дети обладают ответственностью, отзывчивостью, мягкостью в обращении со сверстниками... Об этих и других хороших и сильных качествах необходимо помнить самим родителям и напоминать о них детям. Тогда даже тревожный ребенок, опираясь на свою "хорошесть" и ценность найдет в себе силы выйти и рассказать стишок или поднять ручку и ответить на занятии в саду.

добрый день.а вот я заметила, что пока мы сидели на больничном с сыном, он все время кусал губы и ковырял их руками.естественно, на мое "не надо так делать" ребенок еще больше их ковырял, я перестала делать ему замечание, но он не прекратил. но как только мы вышли с больничного в садик, он перестал так делать. получается, ему уже надоело дома сидеть?)))

quote:

---

[B][/B]

---

Добрый день. Не знаю, надоело или нет ему, про своего сыночка Вам виднее )). Практика показывает, что для ребенка на больничном главнее и страшны 3 чувства: скука, раздражение и вина. Просто я замечала, что кусание губ происходит чаще в совокупности с данными переживаниями. Если ребенку скучно, учим его справляться со скукой. Если вопрос в обострившихся во время больничного взаимоотношениях, то работаем над взаимоотношениями...

история редактирования

спасибо за ответ, только вот я как раз родила второго малыша, ещё не знаю какая будет реакция старшего. В мое отсутствие перестал спать днем вообще, с ним сидит бабушка и не умеет ни на чем настаивать. Может дадите советы как сейчас ввести нового члена семьи, чтобы со старшим проблем не возникло? В данный момент он уже вторую неделю на больничном и не ходит в садик, но отвести туда всё равно придется. Не будет ли у него обиды, что малыш остался дома с мамой?

Поздравляю Вас с рождением малыша!
Объясните старшему что произошло, мол, братик был в животике, теперь появился и будет жить с нами. Ты тоже был таким же, покажите фотографии, и мы также тебя ждали, видишь у мамы пузико на фото, а вот ты маленький. Говорят, если у ребенка нет соперничества с младшим, то это тоже нездорово. Переживет он это свое разочарование! С Вашей поддержкой переживет, ему надо это пережить, чтобы потом уметь переносить и другие разочарования. Насчет сада надо представить все так, что таким вот маленьким туда нельзя, они еще ничего не умеют делать сами, но мы с тобой, сыночек, его научим, и спать в кроватке научим, и кушать научим,и не плакать научим и в садик потом будем водить. Находите по возможности немного времени (несколько минут хотя бы), чтоб побыть непосредственно со старшим. Со сном разберетесь позже, пусть свыкнется с переменами.

спасибо за ответ. над взаимоотношениями работаем!
всё работаем и работаем...сложно быть родителями, потому как и собой научится сложно управлять и быть в гармонии.

Добрый день! Снова к Вам за советом.Ребенку 3г 5 м. Ночью спит в памперсе, дневной сон без, но бывает, что описается. До какого возраста ребенок может "жить" с памперсом?

Выше прочитала, случай, когда ребенок теребит пупок. А если вместо пупка волосы? Она любит "поиграть" своими хвостами. Проводит ими по рукам, животу, щекам, носу. Это тоже признаки невроза?

quote:

---

над взаимоотношениями работаем!
всё работаем и работаем...сложно быть родителями, потому как и собой научится сложно управлять и быть в гармонии.

---

Это точно

Здравствуйте, моим детям (двойняшкам) 4,5 года. Говорить начали только после 3х лет. Второй год ходим в садик, но дети там не разговаривают со взрослыми. Могут подойти показать что-то,но ничего при этом не говорят. В танцах и постановках не участвуют, за педагогами не повторяют, но дома мне показывают то, что делали в садике. Рисуют хорошо, лепят, на обучающих занятиях тоже тихонько отвечают, но упорно ни с кем не разговаривают и даже не здороваются, кроме как с родителями и бабушками. С другими детьми взаимодействуют хорошо, между собой не ругаются. Но даже дома когда я специально прошу что-то мне показать или сделать они редко выполняют просьбу. Когла спрашиваю их, почему они не говорят со взрослыми, отвечают, что боятся. При этом они на мой взгляд нормально умствено развиваются, знают алфавит, считают уже до 20 и словарный запас у них хороший. Но из-за их страхов начинают возникать проблемы с выполнением программы дошкольного образования. Скажите пожалуйста, можно ли с этим что-то сделать? Сколько будет стоить ваша консультация?А еще, работаете ли вы со страхами перед темнотой и не возможностью ребенка постоять за себя, когда его обижают сверстники?

quote:

---

Добрый день! Снова к Вам за советом.Ребенку 3г 5 м. Ночью спит в памперсе, дневной сон без, но бывает, что описается. До какого возраста ребенок может "жить" с памперсом?

Выше прочитала, случай, когда ребенок теребит пупок. А если вместо пупка волосы? Она любит "поиграть" своими хвостами. Проводит ими по рукам, животу, щекам, носу. Это тоже признаки невроза?

---

Добрый вечер. Памперсы приводят к отсутствию дискомфортных ощущений (тактильно-кинетических, обонятельных)и закономерному повышению порогов чувствительности от систем малого таза и внешних половых органов. Это может грозить наступлением сексуальных расстройств у ребенка в подростковом и юношеском возрасте. Поэтому их использование нужно исключить как можно раньше, тем более при сне, когда ребенок находится дома в тепле и нестрашно намокнуть. На мой взгляд, лучше это делать уже в год.
Насчет поиграть хвостами - может дочка так развлекает себя? Я так же во время лекций иногда делаю )) Не по животу, конечно, я же большая :-)

история редактирования

Спасибо большое.

quote:

---

Здравствуйте, моим детям (двойняшкам) 4,5 года. Говорить начали только после 3х лет. Второй год ходим в садик, но дети там не разговаривают со взрослыми. Могут подойти показать что-то,но ничего при этом не говорят. В танцах и постановках не участвуют, за педагогами не повторяют, но дома мне показывают то, что делали в садике. Рисуют хорошо, лепят, на обучающих занятиях тоже тихонько отвечают, но упорно ни с кем не разговаривают и даже не здороваются, кроме как с родителями и бабушками. С другими детьми взаимодействуют хорошо, между собой не ругаются. Но даже дома когда я специально прошу что-то мне показать или сделать они редко выполняют просьбу. Когла спрашиваю их, почему они не говорят со взрослыми, отвечают, что боятся. При этом они на мой взгляд нормально умствено развиваются, знают алфавит, считают уже до 20 и словарный запас у них хороший. Но из-за их страхов начинают возникать проблемы с выполнением программы дошкольного образования. Скажите пожалуйста, можно ли с этим что-то сделать? Сколько будет стоить ваша консультация?А еще, работаете ли вы со страхами перед темнотой и не возможностью ребенка постоять за себя, когда его обижают сверстники?

---

Здравствуйте. Думаю, Вам лучше пока прийти на консультацию одной, без детей. Там подробно обговорим их особенности, жизненные обстоятельства и пути решения их проблем. Постараемся с этим справиться.
Со страхами и возможностью постоять за себя работаю. Стоимость отправила в пм

Добрый день!
Меня еще один вопрос стал волновать. Ребенок (2г10мес.) начал проявлять недовольство так: "Я ничего не хочу, я всех буду бить, стрелять. Всех уберу! Ни с кем играть не буду!"
к примеру, сегодня, шли в сад (естественно, он туда не хотел собираться, просыпаться и т.п.) Вообще, сад он любит, играет там хорошо, занимается, не плачет, его никто не обижает. Но сегодня на наши уговоры собираться туда "тебя там ждут ребята, ты с ними будешь играть", он ответил: "я не умею играть с ребятами"
еще если что-то ему не нравится, он не хочет выполнить просьбу, начинает наводить палец на обидчика и "стрелять" (с озвучкой)
мне стоит все-таки поговорить с вопситателем (хотя я говорю с ними часто, и они заверяют, что всё хорошо), или таки надо искать зерно внутри семьи? в ту же тему: недопнят, недолюблен?
или вообще заморачиваться не стоит, само пройдет?

Добрый! Ребенок явно нуждается в ответах на его потребность быть сильным ("Да, Петя, мы знаем, ты сильный, но разрушать чужое нельзя, давай построим твою башню и ты ее разрушишь"). А еще ему не хватает отражения его настроя и коммуникативных навыков, которые он мож применить в проблемной ситуации: "Я вижу, Петя, тебе это не нравится, скажи словами, что это тебе не нравится" Или "Ты разозлился, можешь нарисовать меня и разорвать рисунок". Демонстрируйте сами свой гнев и как Вы с ним справляетесь. Напр., папа приходит с работы и говорит:
- Я в ярости. Сейчас мне кажется, что весь мир состоит из плохих. Пока не успокоюсь, ко мне лучше не подходить!
Мама говорит после тяжелого дня:
- Я раздражена, и мне кажется, что в этом доме меня никто не слышит. Я нуждаюсь в отдыхе и развлечениях. Лучше не пытайтесь сейчас запрячь меня во что-нибудь еще!
Вполне вероятно, что со временем ребенок этих родителей тоже будет говорить о своих чувствах, вместо того чтобы бросаться на пол и устраивать скандалы или наводить палец.
Если присоединение к потребностям и демонстрация собственного обхождения с гневом не помогло и причиной плохого поведения ребенка не является чрезмерные запреты и тревожность родителей, а присутствует непоследовательность в воспитании, соберите <семейный совет> и выработайте единую тактику борьбы с проблемой. Вам необходимо:
а) Создать систему семейных <табу> - что в вашей семье нельзя ни под каким видом и ни при каких условиях. Напр, пункты <нельзя поднять руку на члена семьи>, "наводить палец на родителей", <залезать на подоконник>:
б) Договориться о едином способе реагирования на нарушения <табу>. Ребенка не бьют и даже не ругают. Нет ничего, кроме отчуждения. Это архаическое и необыкновенно сильное наказание за нарушение <табу> - отчуждение от рода.
Не больше трех-пяти пунктов. Это должны быть действительно очень важ пункты, связанные с жизнью, здоровьем, а также основными моральными принципами семьи. Табу - это то, чего делать безусловно нельзя. По биологической сути табу близки к условным рефлексам.
После согласования распределяют роли. На какое-то время всем членам семьи придется стать актерами, ибо в выработке табу и в самом деле есть нечто театральное, нечто от древних ритуалов. Предположим, постулат, который необходимо усвоить ребенку, звучит так: <Нельзя наводить палец на маму>!
И вот ребенок, чем-то недовольный, навел все же палец на мать.
Если ребенка держали при этом на руках, то его тут же спускают на пол. С этого момента и до конца сцены никто не обращается прямо к нему. Все реплики подаются через его голову. Примерный сценарий:
Мама : Как! Мой сын навел на меня палец! О Боже! Как я несчастна! (сидит, закрыв лицо руками, потом медленно, стеная, удаляется в другую комнату ).
Папа : Невероятно! Этот ребенок посмел так сделать! Кошмар! Я не желаю его видеть и говорить об этом. (Удаляется вслед за женой и там громко утешает ее, продолжая громко возмущаться поступком сына ).
Бабушка : Господи! И это в нашем доме! Да я с дедом сорок лет прожила, он на меня ни разу руку не поднял и палец не навел! А мой внук: (печально качая головой, удаляется вслед за остальными ).
Отчуждение от родителей - самое страшное и невероятное событие в жизни маленького ребенка. В результате вышеописанной сцены (если, конечно, никто не хихикает в процессе исполнения) ребенок убеждается в том, что есть поступки, которые могут перевернуть его мир с ног на голову. Тут уж не до экспериментов. Как правило, двух-трех повторений бывает достаточно. Только учтите, что подобную реакцию должен встречать каждый табуированный проступок ребенка. Не может быть такого, чтобы сегодня все стенали, а назавтра на то же самое не обратили внимания.

история редактирования

Здравствуйте, интересует стоимость и время приема.

Здравствуйте. Время приема определяем по тел: 89226855640 (Екатерина). Цены отпр в пм

спасибо Вам. набираемся терпения, оптимизма и действуем!

Как-то надо бы "подружиться" со Спокойствием, по себе знаю, без этой "подружки" никуда ))

Добрый день можно мне в пм ваше расписание на ближайшее время, т.е всю информацию где вы принимаете , расценки, время посещения

Ответила в пм

Здравствуйте, интересует стоимость приёма в ПМ

Здравствуйте! Моему сыну 5 лет. Он и умный и общительный, и добрый, но гиперактивный. Не спит в саду и не слушается воспитателей. Они жалуются на поведение сына, он жалуется что ему крутят там уши. Мне с ним тоже тяжело. Договорится с ним трудно, не боится ни мамы, ни папы. Вообще реагирует на просьбы не сразу, только когда голос повышаешь. Требует чтоб его слушались и повиновались. На днях заявил, что я его мама поэтому должна делать так, как он скажет. Если не по его, то и кулаки и ноги идут в бой. Если я настаиваю на своем, это просто невыносимые истерики. Невропатолог сказал, что с неврологией все в порядке, и порекомендовала обратиться к психологу. Как скорректировать поведение ребенка? Отправьте пожалуйста цены в ПМ.

Доброе утро!Думаю, В Вашем сообщении важная часть вот эта:

quote:

---

Если я настаиваю на своем, это просто невыносимые истерики

---

Дети часто выбирают действенные способы влияния на родительское "Нет". Некоторые (менее возбудимые детки) со слезами на глазах и дрожащей губой говорят: "Вы меня не любите", другие до шишки на лбу бьются головой о стенку, кто-то грозится уйти из дома, кто-то бранится плохими словами в адрес родителей, а кто-то везде контролирует маму и не отпускает от себя... Способов много и дети отлично чувствуют, какой из них делает это "вредное" мамино "нет" слабым. И если ребенок не получает четких и смелых границ, он злится на родителей еще больше, т.к. чувствует себя без них (парадокс) незащищенным. Так что, уважаемая Настусик, приходите на консультацию пока без сына, с его медицинской картой и лучше уговорить прийти мужа.

quote:

---

[B][/B]

---

история редактирования

Elanaish, цены отправила в пм

Подскажите, пожалуйста, на что обратить внимание или что почитать на такую тему:
Мальчик, 4 года, активный, дружелюбный, но появилась такая черта:
если что-то у него не получилось с первого раза (нарисовать букву, повторить танцевальное движение и т.д.) - то категорически упирается попытаться снова это сделать. Ответ такой:" У меня это не получается, поэтому я больше это делать не буду, это мне не нравится". Уговариваю, объясняю на примерах, что не всегда все сразу получается, и что надо пытаться снова делать, пробовать. Иногда удается уговорить, но если снова плохо выходит - то еще сложнее сдвинуть с точки. Любит повторять только то, что получается хорошо.
Как можно проработать этот вопрос с сыном?

Почаще выполняйте такие задания: нарисуй самый некрасивый рисунок, напиши ряд самых корявых букв, давай придумаем танец из неправильных движений и назовем его "Неряшка"... А лучше начните эти упражнения и танец без сына выполнять, а он тогда спросит, что это Вы делаете, а Вы ответите, что мол вот рисую самый ужасный и некрасивый рисунок, и Вам, якобы, нравится этим заниматься. И сыну захочется присоединиться к Вам, может не сразу и не сегодня, но все равно захочется.
Почитайте "Золотой ключик" или послушайте аудио-спектакль или фильм посмотрите, а потом поиграйте в тот фрагмент, где Мальвина обучает Буратино, пусть он выберет себе роль, по-чаще играйте. Пусть побудет по-возможности и Мальвиной (можно переделать Мальвином)придирчивым учителем и Буратино, который все делал не так как надо и при этом оставался смелым и веселым. Так сын идентифицируется со своим внутренним обвинителем, "обретет" над ним контроль таким образом, испробует себя в роли ошибающегося и не развалившегося от своих ошибок Буратино...
Обсуждайте с родными вслух так между прочим темы, где будут звучать фразы: "Ты имеешь право на ошибку", "Все мы ошибаемся, я это признаю", "Хорошо,что я поняла в чем ошибка, знаю, что делать дальше"...

quote:

---

[B][/B]

---

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

лучше уговорить прийти мужа.

---

Муж считает, что все само собой разрешиться, его уговорить практически не возможно.
Может пока без мужа попробовать?

Тогда без мужа

ребенку 9 лет проблемы в школе,можно к Вам прийти?сколько стоит консультация в пм?

Можно. Ответила в пм

Екатерина, добрый день! Ребенку 3,5 года.Очень стеснительная. На днях в д/саду был утренник (с родителями), дети пели танцевали, играли, рассказывали стихи. Моя села в сторонку и просидела весь праздник, нервно теребя платье и волосы. Дома, до праздника, она мне все рассказала, спела и станцевала. Готовилась к утреннику. Говорила, что они с ребятами будут выступать, будут артистами.
Даже во время активных занятий в д/саду (в знакомом ей коллективе), ей хочется уединится и не участвовать со всеми. Предпочитает наблюдать. Порой по ней видно, что она хочет играть с детьми, но не идет...Дома же она раскрывается и начинает играть в те игры, в которых она не участвовала, привлекая к играм взрослых. Когда к нам приходят гости, она предпочитает сидеть со взрослыми, чем играть с детьми. Если пытаться ее вытягивать, она еще больше замыкается.

Добрый вечер! Сформулируйте вопрос, пожалуйста.

Как правильно нам родителям себя вести в таких ситуациях, когда ребенок чувствует себя не комфортно. Как помочь ребенку преодолеть ее страх или стеснительность( не знаю, что больше ее напрягает).

Здравствуйте! ребенку 6 лет, проблемы с поведением, скоро в школу боюсь что в школе будет еще хуже... Можно к вам на консультацию? и цены, адрес в пм скиньте пожалуйста!

quote:

---

Как правильно нам родителям себя вести в таких ситуациях, когда ребенок чувствует себя не комфортно. Как помочь ребенку преодолеть ее страх или стеснительность( не знаю, что больше ее напрягает).

---

Для начало нужно выяснить, истинная ли у нее застенчивость или застенчивость для Вашей малышки - это маска, за которой скрываются иные психологические трудности. Ребенок может быть вовсе не застенчивым по природе, а, наоборот, обладать жаждой лидерства. Но, не умея ее реализовать и столкнувшись с неудачей, предпочтет уходить от контактов (подсознательно все это). В этом случае нуж определить,какая деятельность для вашего ребенка наиболее успешна, что у нее получается лучше других и дать ей возможность раскрыть св способности.
Бывает, что застенчивость маскирует ранимость, обидчивость. Здесь ребенок не рвется быть первым, но душа у него такая хрупкая, что он не дает к себе прикоснуться, избегает контактов.Здесь нужно поработать над детско-родительскими взаимоотношениями, понять, почему для ребенка общение связано в первую очередь с болью и обидой. Начните хотя бы с того, что взгляните на особенности дочки со стороны поддержки,- что она у Вас сама себе психолог, она доводит свой незавершенный гештальт до конца дома, т.е. доигрывает с теми, кому все же доверяет, надо же сама для себя нашла выход. Надо ей разрешить так бережно к себе относиться:"Ты сегодня не готова была выступить, может в следующий раз уже будешь, попробуешь". Не ругайте, принимайте ее слабость, пусть сидит на коленочках. Она у Вас мудрая.
Настоящая застенчивость - это неуверенность помноженная на эгоцентризм ребенка, т.к. он постоянно фиксирован на собственных переживаниях. Тут нужно повышать самооценку через разворот вектора внимания во внешний мир, показывая через сказки, примеры, что на свете есть много несчастных, стараться пробудить в душе ребенка жалость и эмпатию.
Др причина - ребенок просто не знает что сказать и как поступить. Надо развивать фантазию, развивать мышление, работать с его медлительностью - это буд путь к раскрепощению.
Еще есть аутизм и еще мутизм - это заболевания,которые нужно лечить у специалистов - психиатр, психолог, дефектолог...
В любом случае, лучше показаться психологу, чтоб выявить дочкину истинную потребность и помочь.

история редактирования

quote:

---

Здравствуйте! ребенку 6 лет, проблемы с поведением, скоро в школу боюсь что в школе будет еще хуже... Можно к вам на консультацию? и цены, адрес в пм скиньте пожалуйста!

---

Ответила пм

Значит ждем от вас информацию по личному приему (адрес, часы приема, стоимость)Нужно ли как то готовить ребенка перед посещение?

Скажите ей, что пойдете к Вашей знакомой тете Кате, она любит играть, рисовать, только она немного стеснительная, ну ты, мол, не обращай внимания пусть с собой свои игрушки возьмет. Вы возьмите ее рисунки. Еще 2-ю обувь и амб. карту. Остальное в пм