Физруки - это отдельная песня! Дочь моя в 3-м классе руку ломала правую (она правша), рука была в гипсе, была освобождена от физкультуры, так физрук дал ей задание нарисовать плакат с разными видами спортивного оборудования (!!!) формата А3. Ну мы дома все поржали, я ей нарисовала, так физрук ещё пару раз отдал обратно на доработку! То, что ребёнок освобождён от физкультуры, чтобы не нагружать руку, ему в голову даже не пришло. Перед конечным вариантом переделывания плаката мне хотелось прийти в школу и просто прибить физрука

quote:

---

Originally posted by Pe_Na:

Земля не круглая %) она - сплюснутый эллипсоид

---

Так и это знать совсем не обязательно, хватит с них круглого.

Всё фигня, зануда - я

У нас тут вообще песня! (моя в шоке)
Выполняли дети в классе по русскому упражнение на оценку, нужно было переписать стихотворение "Поет зима - аукает, мохнатый лес баюкает", вставить пропущенные глагольные окончания.
Мой все переписал и вставил правильно, ни единой ошибки не сделал.
Ну как ни единой %) учитель в строчке "А по двору метелица ковром шелковым стел..тся" вставленную моим отпрыском "Е" исправил на "И".
ППЦ приехали

история редактирования

А! Я ж еще выяснила, что дети полтора месяца делают на технологии -
переписывают тексты про породы деревьев и строение древесины, делают зарисовки.
На той неделе отошли наконец от древесины, писали про лобзик.
Очень-очень занятие! Несколько листов (!) в тетради А4 развивает кругозор, полезно для развития внимания и навыков грамотного скоростного списывания.
Не понятно, конечно, при чем здесь технология %) руками кроме письма они пока ничего не делали, один раз только какой-то пень еще в сентябре из веточек ваяли

quote:

---

Originally posted by Pe_Na:

учитель в строчке "А по двору метелица ковром шелковым стел..тся" вставленную моим отпрыском "Е" исправил на "И".
ППЦ приехали

---

на грамотность школьных педагогов вообще не смотрим и не надеемся.

если даже в топ лицее "жук-плЫвунец"...

Я тут Ольге Витальевне рассказала про то, как наши в 3-м классе экологию проходили, как термины заучивали наизусть. Она в шоке была. От потребителей и разрушителей тоже.

Вчера они 1,5 часа разбирались с понятием экосистема, оказывается то, что им давали в школе - это только биоценоз. А то, что а экосистеме элементами выступают и ландшафт, и минералы, и гидросистема и т.д. (биотоп) они вооще не рассмтривали. И суть там - это циркулирование энергии и обмена веществ. А не кто производитель, кто разрушитель, кто потребитель..
И то, что это все в равновесии находится.
Разбирали отличие от антропогенеза.
1,5 часа!
и домой дали почитать и разобраться.

вот и отличие в преподавании.

Мне вчера сказали, что кто-то нажаловался на посл. докину учительницу и у нее проверки серьезные идут. Думают на меня. Я сказала, что мне то это зачем, я обид не держу, это в принципе система такая образовательная. Я проголосовала ногами.

история редактирования

И про физкультуру в школе - более 200 детей погибло в РФ на уроках физкультуры только за последний учебный год.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
И про физкультуру в школе - более 200 детей погибло в РФ на уроках физкультуры только за последний учебный год.

---

Да, я тоже вчера в новостях услышала
У нас на общешкольном, точнее, на собрании параллели, нынешнему завучу родители задали вопрос про сдачу нормативов и вообще про проведение физкульт.занятий с детьми с ограничениями, она сказала, что все нормально, с детьми занимаются как положено. И когда кто-то с задних рядов пискнул, мол "ждете, когда кто-то, не дай Бог, умрет?", она даже не стушевалась. т.е. она ВООБЩЕ проблему не видит.

quote:

---

Изначально написано Pe_Na:
У нас тут вообще песня! (моя в шоке)
Выполняли дети в классе по русскому упражнение на оценку, нужно было переписать стихотворение "Поет зима - аукает, мохнатый лес баюкает", вставить пропущенные глагольные окончания.
Мой все переписал и вставил правильно, ни единой ошибки не сделал.
Ну как ни единой %) учитель в строчке "А по двору метелица ковром шелковым стел..тся" вставленную моим отпрыском "Е" исправил на "И".
ППЦ приехали

---

может ей томик Есенина подарить? ненавязчиво так...
учебник русского языка в подарок - слишком компрометирующе ))

quote:

---

Изначально написано Pe_Na:
А! Я ж еще выяснила, что дети полтора месяца делают на технологии -
переписывают тексты про породы деревьев и строение древесины, делают зарисовки.
На той неделе отошли наконец от древесины, писали про лобзик.
Очень-очень занятие! Несколько листов (!) в тетради А4 развивает кругозор, полезно для развития внимания и навыков грамотного скоростного списывания.
Не понятно, конечно, при чем здесь технология %) руками кроме письма они пока ничего не делали, один раз только какой-то пень еще в сентябре из веточек ваяли

---

лабораторные по биологии - срисовать из учебника картинку, раскрасить цветными карандашами. рисуешь схематично - выше тройки не получишь.
по обж рисуют огнетушители в тетради.
сплошное изо.

напоминает историю с баша:
Я в восторге от наших учителей.
Сыну в школе дали домашнее задание, где, среди прочего, был вопрос "как связаны буква 'А' и бык?"
Рассказал ему про финикийский алфавит, как первую фонетическую письменность. Что там была буква "алеф", очень похожая на нашу современную "А", и что слово "алеф" означало "бык". Что, возможно, букву так назвали, потому что если развернуть ее, то она похожа на морду быка с рогами.
Еще очень радовался, что детям во втором классе такие вещи рассказывают.
Учительница поставила ребенку двойку, заявив, что он фантазировал в домашнем задании. А правильный ответ: если к слову "бык" добавить "а", получится родительный падеж.
Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей - идиоты, но, видимо, придется :-)

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:
И про физкультуру в школе - более 200 детей погибло в РФ на уроках физкультуры только за последний учебный год.

---

там частично были невыявленные диагнозы (по сердцу). это, конечно, не оправдание, но я допускаю, что ребенок мог выполнять все в обычном режиме и вдруг "выстрелило" (не знали, не обследовались и т.д.).
НО! когда у детей выявлено заболевание/отклонение от нормы/прочее, назначено лечение (профилактика), справка от врача есть, какого фига некоторые учителя строят из себя богов, пытаясь навязать "мой предмет самый важный, пахать будешь наравне со всеми"? это уже даже не про профпригодность, а про адекватность психики.
впрочем, есть и учителя-предметники, которые не физически гнобят, а психологически. потом и получаются дети, которые в школу не хотят ходить. печально все это.

quote:

---

Originally posted by oma:
Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей - идиоты, но, видимо, придется :-)

---

Ну уж, не половина, чего ты)) Какая-то часть)
Но на счет идиотизма Влад давнооо в курсе
И про учителей, к сожалению, тоже. Я не специально, честно)) хоть Коля и считает мои периодически вырывающиеся сентенции в адрес непедагогичными

Ну ничо-ничо, критическое мышление полезно в любом случае, я считаю. ИМХО, авторитет только тогда авторитет, когда он не на пустом месте из серии "старших и учителей надо уважать". Практика показывает, что все ошибаются, даже я %) Своя голова на плечах должна быть.

quote:

---

Originally posted by oma:
там частично были невыявленные диагнозы (по сердцу). это, конечно, не оправдание, но я допускаю, что ребенок мог выполнять все в обычном режиме и вдруг "выстрелило" (не знали, не обследовались и т.д.).
НО! когда у детей выявлено заболевание/отклонение от нормы/прочее, назначено лечение (профилактика), справка от врача есть, какого фига некоторые учителя строят из себя богов, пытаясь навязать "мой предмет самый важный, пахать будешь наравне со всеми"? это уже даже не про профпригодность, а про адекватность психики.

---

Совершенно именно!

Но вот, опять же, у моего ребенка почему-то есть нормальный инстинкт самосохранения, он очень хорошо чувствует свой предел. Не знаю, почему, вот просто, но я этому очень рада на самом деле, - в какой-то момент он тупо останавливается и говорит: здесь - всё. Как ослик))
Да, это не передовик, который способен на сверх-усилие, но так уж получилось, что у него в принципе низкая энергетика, низкая "физика", поэтому я считаю это важным, правда, - способность остановиться во-время, не смотря на.

quote:

---

Originally posted by oma:

там частично были невыявленные диагнозы (по сердцу). это, конечно, не оправдание, но я допускаю, что ребенок мог выполнять все в обычном режиме и вдруг "выстрелило" (не знали, не обследовались и т.д.).

---

если ты видишь, что ребенку плохо, что он физически не готов выполнить это упражнение - зачем доводить до греха?
они не сразу падали замертво. Просто надо быть внимательными к детям. ну проскочит сколько-то лентяев. но все будут живы.

200+ это половина школы...

quote:

---

Originally posted by oma:

сплошное изо.

---

у дочери такая музыка в школе была.

Она так и собиралась.
Это на рисование. Это на музыкальное рисование.

Биология - да, аккуратно срисовать схему из учебника.

quote:

---

Originally posted by Pe_Na:

она ВООБЩЕ проблему не видит.

---

да.

начали в бывшем классе писать изложения. у всего класса 2-3 и 3-2. И проблемы учитель в этом не видит! Но это не удивительно, лично мне.
У меня дочь, прозанимавшись 5 месяцев в плотном режиме, пока не может писать изложения по 4-му классу. Это вообще бесполезное занятие. За 2-й пишет отлично , за третий - работаем.

Научить - цели нет. Есть цель похитрее проверить.

Дети не могут этого ,потому что их не учили, не было работы по закреплению.

quote:

---

Originally posted by Pe_Na:

способность остановиться во-время, не смотря на.

---

а это у всех несломанных детей есть. и даже если ребенок молчит - то видно, что ему плохо, ему не по силам.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Биология - да, аккуратно срисовать схему из учебника.

---

когда знаешь, что может быть по-другому - сложно воспринимать уровень "срисуй с учебника".
потрать пару уроков с пользой - выползи во двор школы, выкопай тот же корень, исследуй, потом зарисуй с образца. вот и вся лабораторная.
но это не про общеобразовательные школы, как обычно.
так... повозмущаться вслух ))

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
да.

---

И вот здесь я пока на самом деле не вижу ее проблемы. Пока что, к сожалению, она ею станет, только если ее под суд под белы рученьки отведут %)
Никто никаких занятий на видео не снимает и заявления и официальных бумаг не пишет.
Поэтому всё вот это вот - проблема родителей. Но они не хотят ее решать. И поэтому, кто бы что ни вопил по телевизору или где-то еще, ответственность - на родителях в любом случае, даже если очень хочется ее свалить на завуча, учителя с прибабахом или любого другого дядю с улицы или из школы. Наши дети никому кроме нас не нужны (с)

Я, если честно, как-то так давненько смирилась с тем, что школа - это не источник знаний или какой-то там базы, как это было в т.ч. в моем детстве-юности))
Школа - это среда. Какая уж есть.
Если ему досталось именно эта выборка - путь будет именно так.
Он там учится отстаивать и ощущать свои собственные границы вне семьи и взаимодействовать с другими, даже не всегда приятными индивидуумами, учится отстаивать свою точку зрения (ибо со мной/со всеми нами это сложнее), спокойно относиться к тому, что их, других, оценки могут быть ОШИБОЧНЫМИ! - я ему стихотворение Есенина про "Зиму" в книге непедагогично показала, ага)))
и прочая, и прочая
На текущий момент для меня это важнее.

quote:

---

Originally posted by oma:
может ей томик Есенина подарить? ненавязчиво так...
учебник русского языка в подарок - слишком компрометирующе ))

---

Оля, она младше меня, наверное, лет на 10, %)

И я даже не в курсе, какое у нее образование за плечами, ибо я много чего понимаю, и мне по лонное сочленение в существующей системе на ее образование.
при том, что призвания я в ней не вижу!
Это не суть важно вообще.
ИМХО, важно в современных реалиях со всеми идиотскими википедиями (которые в поисковиках выстраиваются на первое место) на самом деле вот:

quote:

---

спокойно относиться к тому, что их, других, оценки могут быть ОШИБОЧНЫМИ!

---

и критическое мышление.

Всё.

quote:

---

Изначально написано Pe_Na:
Я, если честно, как-то так давненько смирилась с тем, что школа - это не источник знаний или какой-то там базы, как это было в т.ч. в моем детстве-юности))
Школа - это среда. Какая уж есть.
Если ему досталось именно эта выборка - путь будет именно так.
Он там учится отстаивать и ощущать свои собственные границы вне семьи и взаимодействовать с другими, даже не всегда приятными индивидуумами, учится отстаивать свою точку зрения (ибо со мной/со всеми нами это сложнее), спокойно относиться к тому, что их, других, оценки могут быть ОШИБОЧНЫМИ! - я ему стихотворение Есенина про "Зиму" в книге непедагогично показала, ага)))
и прочая, и прочая
На текущий момент для меня это важнее.

---

про источник знаний - не в общеобразовательной точно, и уж (да простит меня местное сообщество, ибо сугубо имхо) не в ижевске.

насчет непедагогичности - не соглашусь. опять же имхо.
была подобная ситуация (учитель зачеркнула правильную запятую). разобрали дома, к какому правилу это относится и почему он был прав. даже, если оценка не будет исправлена на балл выше, пофиг (не в оценках дело). он не должен мириться с некомпетентностью учителя, принимая на веру его ошибочное суждение. факты, обоснованные доводы и прочее (в обратную сторону тоже работает, когда деть бьет пяткой себя в грудь на предмет правоты, а на лицо типичная ошибка). поможет потом на апелляциях.
я допускаю человеческий фактор, когда учитель с "замыленным" глазом зачеркнул не то, при условии, что позже он извинится перед учеником и подробно разберет еще раз конкретно это правило русского языка на уроке. но такого никогда не будет в школе)) смешно и грустно одновременно

про среду оставлю свое мнение при себе. каждому свое)

quote:

---

Изначально написано Pe_Na:

спокойно относиться к тому, что их, других, оценки могут быть ОШИБОЧНЫМИ!
и критическое мышление.

Всё.

---

тут даже спора нет - верно

но смолчать не всегда гуд

я сейчас в педе учусь. те, кто в очень сознательном возрасте получают вышку, уже прекрасно понимают зачем им это и что с этим делать (будут педагогами доп. образования и планируют работать на себя). с ними и общаться интересно.
молодежь, которая пошла получать пед образование и пойдет потом в школу - тихий ужас. глаза пустые, полное непонимание того, зачем он здесь и что потом с этим делать, вслух пренебрежение к профессии учителя (а ты на кого тут учишься то?). не все, но половина точно. никуда не поступили, пошли в пед.
у нас лекции по педагогике были на несколько групп.

Двойной отрицательный отбор в действии . самые слабые абитуриентв идут в педы, самые слабые магисьранты в школы.

а результаты всероссиЙской олимпиады где можно посмотреть?

 

 

Лагерь - поторопитесь, заявка до 20-го.

Интересная дискуссия http://conf.7ya.ru/fulltext-th...ucate&trd=22104

quote:

---

Originally posted by oma:
тут даже спора нет - верно
но смолчать не всегда гуд

---

Я непедагогично не молчу

Но и специально к учителю не пойду.
С ребенком разобрали и достаточно))
Его спросила: подойдешь? Он: не-а, не хочу.

Над нами летали самолеты, которые шоу будут показывать. У меня дом рядом с прудом...
Фигасе они шумные.

и над нами летал.

Мы с Владом в Геленджике смотрели (там, правда, программа обширнее была)
Очень рекомендую, дух захватывает!

У нас в субботу день рождения школы где-то до 10:30 - 11:00 и занятие в "кванториуме" в 15:00
Хз пока, как одно с другим и третьим совместить

quote:

---

Изначально написано Pe_Na:
Мы с Владом в Геленджике смотрели (там, правда, программа обширнее была)
Очень рекомендую, дух захватывает!

У нас в субботу день рождения школы где-то до 10:30 - 11:00 и занятие в "кванториуме" в 15:00
Хз пока, как одно с другим и третьим совместить

---

В субботу, 21 октября, в Ижевске пройдёт акция ;Военная служба по контракту в вооруженных силах Российской Федерации - твой выбор;. Различные мероприятия в этот день будут проходить на набережной города с 10:00 до 14:00.

Программа ДНЯ:

🔸 10:00-11:00 - марш-бросок, посвященный дню подразделений специального назначения (от сборного пункта Военного комиссариата Удмуртии до набережной Ижевского пруда);

🔸 11:00-11:15 - открытие акции на набережной;

🔸 11:00-13:00 - работа мобильных пунктов отбора граждан на военную службу по контракту;

🔸 11:00-13:00 - работа полевой кухни;

🔸 11:15-12:00 - показательные военно-патриотические выступления;

🔸 12:00-13:00 - выступления творческих коллективов;

- 13:00-14:00 - показательные выступления авиационных групп высшего пилотажа ("Русские витязи");

🔸 12:45-13:00 - завершение мероприятия, торжественный флешмоб.

Кроме того, по словам организаторов, в этот день на набережной будут работать площадки по сборке-разборке автомата Калашникова, пожарному многоборью, электронный тир и выставка оружия

еще по теме физкультуры

http://www.pravmir.ru/uchitel-...uvelichivatsya/

поделюсь находкой
https://vk.com/rodinaslonov

"Родина слонов" - финалист премии "За верность науке - 2017" в номинации "Лучшая радиопрограмма о науке". "Родина слонов" - это авторская программа Михаила Родина, выходящая на радио "Говорит Москва" каждую субботу в 12:00. Вместе с гостями мы развенчиваем исторические мифы, рассказываем о фактах, давно очевидных для учёных, но по разным причинам неизвестных обывателю.

Мы уже забыли, что история - это не только интересная, но ещё и достаточно строгая наука, дело больших профессионалов. Это наука, подкреплённая физическими, химическими и математическими методами, а не шуточками и измышлениями профанов. Причём, многие недавние открытия историков поражают воображение. Но, как и в любой серьёзной науке, они не разрушают картину мира, а дополняют её.
В нашей студии профессионалы расскажут именно о таких исследованиях. О тех удивительных знаниях, которые учёные получили в последние годы, и о тех, которые до нас не успели донести в школе.

----------

историки, вроде тут не замечены, но и взрослым будет интересно для общего развития

Как непросто жить... Смотрели с дочерью "Звездочки на Земле".
И звонок в дверь.
Старушка на костылях с 8-го этажа. ОНа же и после инсульта говорит плохо. Звала в гости. Телефон разряжен у нее, вынесла табуретку в подъезд, она от лифта до звонка два шага еле сделала. Подзарядила телефон ,позвонила сыну.
Она говорит что-то непонятно, я слушаю. Проводила ее до квартир, от гостей отказалась. Минут 15 в общей сложности общались. Звала в гости... На двери записка от сына " зашла закрой дверь. это два оборота и подергай"

Смотрю Звездочек дальше, а там другая тема - детей, других, которых общество принять не особо готово...

Что-то впечатлений под макушку...

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
На двери записка от сына " зашла закрой дверь. это два оборота и подергай"

---

У Люськиного Антона вся квартира у бабушки была в этих записках.
Сейчас бабушку мама Антона к себе забрала. Но они и там, наверное, есть, эти записочки, всё время ведь при ней не будешь. Но это очень и очень тяжело - жить с такими людьми, сама понимаешь((
Хоть они и к невролога хорошего нашли, и геронтолога, и психиатра

Да, конечно, тяжело.
Я все понимаю.

И вот уходят молодые - Марьянов, девушка, работать вместе начинали, тоже чуть больше 40. И жалко. Могли бы жить и жить.
А с другой стороны... Время безжалостно, оно забирает разум, жизнь.. Про Маргариту Терехову читала. Иногда видимость разума сохраняется, но тоже читать тяжело, про того же Джигарханяна.

Мы гости. Которые нужны только, выполняя определенный стандарт.
Хотя откровенно и тогда не очень нужны. Если только сами себе.