quote:

---

там не сажают помидоры и вообще ничего не сажают.

Там фиг чо вырастишь, насколько я помню.

---

Прогресс не остановить)). У меня мама выращивает помидоры на лоджии (в Тюмени).

Уровень жизни в Тюмени выше намного, по крайней мере со стороны. И молодых улыбчивых лиц гораздо больше, это так.
Но вот именно усредненный уровень образования (который я оценивала в основном по тюменским форумам), мне также показался послабее, чем в Ижевске.

quote:

---

Lawyerfromnowhere

---

Если не затруднит, может, как человек, представляющий ситуацию изнутри, напишете, какие школы в Тюмени можно назвать сопоставимыми с нашими ижевскими лицеями?

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

слова типа респект, класс и прочие обрубки

---

quote:

---

Изначально написано Alecsa:

Просто "обрубки" смутили)).

---

не, нуачо, нормальные что ли слова? обрубки есть.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

мой мир никогда не будет прежним.

И что, у вас там нет вечной мерзлоты? Добейте меня.

---

Добиваю - нет. Там болото и песок. В Ижевске в основном- глина.
У нас на даче- сосновый бор и песчаная почва. Рядом ( 2 км) - карьеры чистейшие с песочком, купаемся)). Температура воздуха почти такая же, как в Ижевске, чуть холоднее. Но за счет очень равнинной местности комфорта меньше, кажется холоднее и промозглее, чем в холмистом Ижевске.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Хотя та женщина родом была с Днепропетровска, там палку ткни в землю и она два урожая в год даст, ну образно говоря. Ей поди-ка и в Ижевске что-то сажать бесперспективняком бы показалось.

---

Вот я так повспоминала. Бабушка жила в Тюменской области в своё время - всё у неё росло, включая арбузы. На юге области еще и лучше растет, чем у нас здесь.
Но таки да - с Донецкой областью Украины и Беларусью не сравнить

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

И что, у вас там нет вечной мерзлоты? Добейте меня.

---

Где мы жили, точно никакой мерзлоты не было

Кстати, когда я была в краеведческом музее Тюмени, там узнала, что на юге Тюменской области гнездятся фламинго!)))

quote:

---

Изначально написано Lawyerfromnowhere:

сосновый бор

---

Точно. Кедры, настоящие
Вот дёрнули черти родителей в своё время - распределились в Ижевск, хотя была возможность остаться в Томске.

quote:

---

Изначально написано Lawyerfromnowhere:

там узнала, что на юге Тюменской области гнездятся фламинго!)))

---

ну все, это был контрольный выстрел. )

@Alecsa, отвечу на Ваш вопрос: школа одаренных детей при ТГУ, 1 гимназия, 25 школа, лицей при ТГНГУ (общеобразовательный лицей ТИУ), они, наверное, самые-самые

история редактирования

quote:

---

Изначально написано npobedash:

Вот дёрнули черти родителей в своё время - распределились в Ижевск, хотя была возможность остаться в Томске.

---

Нее, в Ижевске - супер природа. Ели вековые, красота лесов и полей. Тут лес похилее, потоньше. Болот больше. Удмуртия- родниковый край,а Тюменская область- край озер, тут их множество. Около нашей дачи - одно из очень крупных озер Сундукуль.

quote:

---

@Alecsa, отвечу на Ваш вопрос

---

Спасибо! все думаю, все кошусь в ту сторону...)
А ШОД при ТГУ вроде бы с 4 по 9 класс дополнительно к общеобразовательной, и только 10-11 классы уже гимназические при ТГУ? Вроде бы на сайте такая информация была...

Да, так.

quote:

---

Изначально написано Lawyerfromnowhere:

Нее, в Ижевске - супер природа.

---

Дык природы-то одной для жизни мало
Тюменскую родню искать теперь сложнее. Вот и думаю - пока томские концы еще остались, двигать обратно, домой, что ли

для юных журналистов

6 августа. с. Перевозное. Воткинский район.
Ребята-журналисты, проанонсируйте, пожалуйста, интересный праздник. И, конечно, съездите, чтобы узнать 1001 способ засолки огурцов, отдохнуть на природе, рассказать своим читателям-зрителям-слушателям про новую традицию нашей глубинки.

Поедем, похрустим!

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!
6 августа есть возможность вместе похрустеть на празднике
<Перевозинский засольник!>.
Приглашаются все, кто желает узнать про
<Особенности национальной засолки>,
лично поучаствовать в <Особенной национальной охоте>
и научиться <Особенностям национальной рыбалки>
(Всем миром вымыть тонну огурцов для засолки).
Начало в 11 часов.

В торжественном открытии и закрытии выступят популярные в республике, фольк. и кавер- группы, творческие коллективы районов и городов.
По окончании праздника для гостей и представителей СМИ <засолочное застолье>.

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ПРАЗДНИК!
тел. Елены Басовой 8904-8326564
управление культуры Воткинского района, библиотечно-культурный центр, МО "Воткинский район"

 

quote:

---

Изначально написано npobedash:

пока томские концы еще остались, двигать обратно, домой, что ли

---

А я что-то приросла на этих родниках и болотцах. штарость поди.

quote:

---

там узнала, что на юге Тюменской области гнездятся фламинго!)))

---

вот теперь мой мир не будет прежним

quote:

---

И для меня риторика, как отдельное занятие - это очень большие риски скатиться в краснобайство, или в софистику. Т.е. вначале все-таки нужна хорошая база, а потом уже детали отрабатывать при необходимости).

---

Просто наблюдая за детьми с вроде бы одинаково хорошей базой видишь как по разному они реагируют на "вопрос из зала". Т.е. именно моменты импровизации. Подозреваю, что харизматичность и легкость речи тоже могут быть больше врожденными нежели приобретенными. Но взрослые тележурналисты и публичные люди занимаются с педагогами, вот и интересно, может и с детьми такое есть)

quote:

---

публичные люди занимаются с педагогами, вот и интересно, может и с детьми такое есть)

---

как вариант - посмотрите на сайте ВашРепетитор, вроде бы очень неплохая база преподавателей.

quote:

---

по разному они реагируют на "вопрос из зала"

---

На вопрос из зала ответ либо есть, либо его нет)). Если есть - отвечать, если нет - культурно по-честному признаться, что сейчас не готов дискутировать, но изучу материал и обязательно сформулирую свое мнение. Т.е. опять-таки - репетировать дома ответы на каверзные вопросы, по максиму их предугадывать, и не стесняться признаться, если в текущий момент ответа нет. Все равно ведь для подготовленной аудитории понятно, по делу ответ, или потрепаться).

quote:

---

для юных журналистов
6 августа. с. Перевозное. Воткинский район.
Ребята-журналисты, проанонсируйте, пожалуйста, интересный праздник. И, конечно, съездите

---

интересное такое мероприятие, спасибо за информацию. Мы уезжаем в это время, такая жаль))

В ленте попалось, показалось, что как раз в тему.
Мы для школьной газеты брали интервью у фронтовика. Было очень интересно. И брать, и оформлять. Редактором был ныне покойный преподаватель литературы. Чудесный человек, очень умный и вдумчивый. Мы писали и очерки, и репортажи,и сатирические заметки и интервью брали.
Выпускали год, потом директор нас прикрыла ,как нелояльных руководству. Подруга работала много лет руководителем пресс-службы нефтяной компании до переезда за мужем в другой город.Я и еще две девочки из того кружка слегка печатались в студенчестве.
А было нас там всего-то 7 человек. Так что результативность я считаю была довольно высокой.
Я нашла не так давно свои сочинения и ремарки учителя на полях. Очень уважительно и серьезно он к нам, тогдашним, относился.

Курс риторики у нас был в школе год. Были учебники. В итоге мы готовили выборы президента, где все готовили свои речи, дебаты, дискуссии, писали приглашения, официальные письма и запросы. Это все тоже входило в этот курс. Сначала работы и выступления готовились письменно.
Потом, для республиканской и российской конференции этот опыт пригодился.
Мы составляли тезисы под разные форматы - на 3 минуты, на 5. Начитывали их на кассету и слушали себя. Не нравилось жутко - переписывали по много раз. Составляли дерево вопросов и готовили письменно ответы на эти вопросы. Валили друг друга въедливо по темам друг друга.
Вообще последние полгода работа была только над устным выступлением.
Ребята, занявшие первые места на НПК школьной в началке, учили с сентября тезисы наизусть, рассказывали их с выражением. Вся работа по написанию самой работы заканчивалась к сентябрю у этих двух мальчишек. Первому мы, взрослые, просто аплодировали. Но при мне ,когда я только подходила уточнять утвержденную формулировку темы, его наша классная подозвала - и он отчеканил свое выступление. А это было прилично ДО срока начала НПК - за несколько месяцев точно.
Выразительность - стихи. В музыкалке они один стих на подготах читали с разными оттенками. Как радость ,как грусть, как приказ, как будто ругаются. Там же учат дышать правильно. На инд. вокал можно походить с этой целью. Т.к. многие говорят и поют на связках. А это и травматично для них, и не позволяет владеть голосом. Там учат правильно им пользоваться.

Ну и актерское мастерство это прекрасно. Дочь ,когда ехали обратно, я купила газировку. "о, мы на актерском мастерстве были как пузырики из газировки - было такое занятие".
Есть курсы сценической речи.

Гузалия! Давно читаю эту тему. Хотела у Вас спросить про диски Шаталова. В интернете нахожу очень противоположные отзывы. Помогли ли они вам? И где вы их заказывали?

quote:

---

Изначально написано ol-k75:

В интернете нахожу очень противоположные отзывы. Помогли ли они вам? И где вы их заказывали?

---

заказывала в их школе "школа шаталова". Смотрела сама сначала, читала его книжки.
Если коротко - своих денег не стоит. Бесплатно выложено на ютубе.
Стоит - только книжка, но она тоже есть на трекерах. Там простой подход: что тупых и неспособных детей нет. Что для того, чтобы уметь - надо нарешать объем. Что выучить теорию - это три-четыре занятия. Остальные 9996 занятий - это решать задачи и разбирать практикумы.
Он - разбирает теорию. Есть у него эти "волшебные" опорные конспекты. но он их волшебными не считает. Теории там реально минимум.
Залог успеха не в них. А в том перечне дз которое он давал. Мотивируя детей решать максимум простыми способами. Которые в книге описывает.
У нас же любят маркетинг и основой продаж сделали именно эти опорные конспекты.
Ну типо "волшебная таблетка", съел и за 5 занятий суперскорочтение, устный счет в разряде миллионов включая извлечение квадратных корней и знание физики и математики навсегда и без особых усилий. Ну все арвно на подкорке это так воспринимается.
Заламинировала, развесила на стенах. Видео посмотрел.
Но: если бы сын не нарешал тот объем, который он нарешал и нарешивает в течение этих 3 лет - ничего бы не помогло. А если бы нарешал - то в каком виде в начале была дана теория - в виде этих опорных конспектов, в виде лекций фоксфорда, Манги (ее я тоже покупала - "веселый бред, но прикольно" прокомментировал сын), учебников, карт вуду - не важно вообще.
Т,е. мне эти книжки вышли так недешево. Но - зато результативно.

В 2*2 есть гениальный мальчик. Четвеоклассник с чудным именем и фамилией грузинских князей и будто с миниатюр сошедший. В общем рвет свою параллель, выступая абсолютным победителем (не первая степень, а всЕ, быстрее всез и без ошибок) всех матолимпов, устных олимпиад, кружков малого мехмата и собственно кружков дважды два. Его выставляют на 6-7 классные параллели в олимпиадах, берут во все выездные лагеря. При этом мальчишка чудесный на характер, никакой заносчивости. Очень простой и доброжелательный.
"гений, таким надо родиться" шептались мы с соседкой.
"гений? родиться?" подняв брови красивой женщины спросила его мама. "Есть у меня старший. Считает, что он гений. Делать только ничего не хочет, считает что он и так лучше всех. Намучилась. 5 задач. каждый день с 4-х лет. не важно - праздник, выходной, устал, день рождения, болеет. И 50 страниц книги. Вот и весь гений". Но мальчик то действительно чудесный. И старший похож на его увеличенную копию. Но "глаз не горит, ничем не увлечен, ничего не надо. А я рядом сесть и чему-то научить уже не могу, время упущено".
К вопросу о "врожденных способностях", "волшебных таблетках и курсах".

5 задач и 50 страниц каждый день с 4-х лет.

история редактирования

"волшебные" - это не ирония над трудом Шаталова. Он молодец и сделал все удобно ,четко, логично. И в книжках написал - выучили? А теперь садимся решать. Вот тебе перфокарта с номерами, которые можешь решать в любом порядке. Решил? Получаешь право писать в общей тетради и новую перфокарту. Двоек нет. Есть пятерка за перфокарту. Есть не ориентация на слабых, а живой интерес быть сильнее и для сильных.
Чтобы на чтении не давали список из 10 книг на лето. А чтобы был список детей и было отмечено сколько и какие книги кто прочитал, чтобы те 5 человек, что пришли в первый класс читающими - соревновались между собой, тянулись друг за другом, а не спрашивали "зачем мне вообще читать, если тут весь класс еле-еле 30 слов читает". Чтобы те, кто читает 10 слов видел эти списки и тоже тянулся за правом там быть, а не за 40 словами в минуту на пятерку.

это ирония над теми, кто из большого айсберга этой системы продает маленькую верхушечку. За сильно недешево

Прислали вовремя, материалы качественные.
С дочерью посмотрю, на стенах ей тоже развешу.
Но она будет решать задачи.

история редактирования

Гузалия, давно хотела сказать Вам спасибо за Ваши темы. Очень много полезной информации. Кое-что для меня вообще для меня из разряда "как я раньше не задумывалась". Не знаю, сколько бы я потратила времени, чтобы найти хотя бы часть.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by IzhAlin:

Очень много полезной информации.

---

Вот я тоже хотела предложить.. Гузалия, а Вы не хотите школу организовать?.. Общеобразовательную. Как менеджер.

история редактирования

про методику Шаталова соглашусь с Гузалией. моему она и не помогла, и хуже не сделала - просто как один из способов изучения.
Начальная школа (2-4 классы). Русский язык, математика.
брала в сети)

мне кажется, какая-то конкретная методика не поможет (опять же про волшебную таблетку, которой нет). чем больше различных вариаций изучения темы, тем больше вероятность, что тема не только будет досконально изучена и понята, но и сам процесс заинтересует ребенка получать знания с различных источников, сравнивать, обсуждать, дискутировать.

история редактирования

Спасибо за хорошие слова. Это все очень быстро меняется. Школа с сыном и школа с дочерью - это разные школы, разная инфраструктура, разное время. Ситуация уплывает и быстро меняется.
Я могу писать только о своем опыте. И если я соберусь за третьим ребенком - старые рецепты организационные могут уже не работать у тому времени.
У меня была мысль закончить магистратуру по дефектологии. Но пока это уплывающая мысль.

А в школе я поубиваю родителей. Умные же родители и без школы все сами сделают как надо.

мой "математик" сейчас у бабушки пишет рассказы по Властелину колец и жалуется, что бабушка не разрешает ему делать опыты в ванной (он дома постоянно смешивал различную быт.химию и наблюдал, что получится - реакция, изучение плотности веществ и т.п.)
пока вообще не понятно, что из него вырастет )) и куда отдавать в вуз
в 5-6 будем мат.базу закладывать, а дальше уже время покажет.

пообщалась с центром Ясюковой. сошлись на том, что лучше тестирование сделать в конце сентября и там смотреть на общее состояние (способности + школьная тревожность) и корректировать, если нужно (это с учетом переезда и новой школы. говорят - пусть немного "поварится", там и посмотрим).

история редактирования

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Еще какой-то дракончик, дай бог памяти, не помню как его зовут.

---

Дракончик Гоу-гоу. во!

quote:

---

Изначально написано oma:

пообщалась с центром Ясюковой. сошлись на том, что лучше тестирование сделать в конце сентября и там смотреть на общее состояние (способности + школьная тревожность) и корректировать, если нужно (это с учетом переезда и новой школы. говорят - пусть немного "поварится", там и посмотрим).

---

о, а насколько вообще это дорогое удовольствие?

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Дракончик Гоу-гоу. во!

---

мы старым добрым Маззи с сыном развлекались

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

о, а насколько вообще это дорогое удовольствие?

---

около 10 тыс.
тестирование на 5 класс 2,5 часа, до тестирования общаются с ребенком психолог и невролог примерно 1 час, после тестирования консультация с родителем.

глядишь с дочерью к сыну в гости скатаемся, заодно и пообщаемся.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:
глядишь с дочерью к сыну в гости скатаемся, заодно и пообщаемся.

---

тут еще и Мурашова есть я на ее лекцию уже ходила
с ребенком как-нибудь тоже схожу (на консультацию)

quote:

---

Изначально написано oma:

мой "математик" сейчас у бабушки пишет рассказы по Властелину колец и жалуется, что бабушка не разрешает ему делать опыты в ванной (он дома постоянно смешивал различную быт.химию и наблюдал, что получится - реакция, изучение плотности веществ и т.п.)

---

у меня юный химик на антресоли лежит. вот думала Наталья выйдет из отпуска и начнем. В итоге машина дождалась момента и потребовала внимания к замене масла, высох аккумулятор.
С дочерью мотиватор чтения работает так. Глава прочитана - партия в настолку или хим.опыт. Книга целиком - кино. Так то прочитано уже с десяток книг, я должник, в кино один раз ходили пока только, один раз в кидопарк отоварили подарочный билет. Надеялась на купоны в роллердром - но там до 1 августа закрыто. А так бы легко отделалась - у нас их штук 20 бесплатных.
Я сказала сегодня, что я в таком состоянии что-нибудь взорву, никаких опытов и никакого кино, у меня должен быть хотя бы одной выходной в месяце. Поэтому дочь развлекается настолками. отбила мне руку сейчас в халигали.
На хим. опыты нужны моральные силы. Мамины.

Хотя это в другую тему надо. Читала про великие путешествия. Возмутилась. Что ни одной русской фамилии. Почему так. Я сказала, чтобы что-то по морю изучать ,надо доступ к морю иметь, а его не было. Волга и та в низовьях татарской была ну и вела в Каспийское море, которое озеро и тупик для изучения новых земель. Поэтому татарских мореоткрывателей тоже не было. Баренцево море, где мурманск потом построили и то было у норманнов. "А почему не было выхода к морю?" Смотрела старинные карты в книге ("идиоты, тут америка, а тут австралия! что за аравия? нет такого материка"), пошли по государствам и странам. "А какое государство было самое первое?" блин, я ж откуда ж знаю то. следующая книга будет по древней истории, видимо.

Так, дочитала чешские сказки.ташит фрукто10...

история редактирования

ох, про настолки то я и забыла
сын пакует вещи для переезда. лего уже все собрал (тут вообще без вариантов, сказал, что повезет все с собой, до последней детальки). говорит, что начал паковать вторую большую сумку. а я голову сломала - что там? точно, настолки! ))) теперь все это перевезти надо будет
вчера мечтал по телефону "вот мы квартиру купим, в комнату сразу возьмем большой стеллаж и я все свои книги перевезу. вот тут будет фантастика, тут энциклопедии... а еще стеллаж поставим для лего - как в лего-музее. я там буду свои работы выставлять"

история редактирования

Посоветуйте хороший биологический атлас определитель по растениям нашей полосы. Хорошо иллюстрированный.
Я заколебалась отвечать на вопросы, ботаник я тот еще, а в 4-м классе хорошо определяла по школьному. Научить девушку работать с ним. А то у них тут ботанические баталии с соседкой. Моя - это клевер! Соседка - это кашка!
Моя - кашка - это вот. Я - "это тысячелистник. Нет такого растения - кашка. так в народе все мелкие соцветия называли. "
Обе посмотрели на меня так странно, я почувствовала себя... так мягко скажу - не авторитетом. Дать им книжку в зубы, пусть делом занимаются.

quote:

---

Originally posted by oma:

я на ее лекцию уже ходила

---

поделись плз, что говорит.