Если ребенок смог справится с поставленной перед собой задачей (поступление в желаемый ВУЗ)- то вопрос "быта" так остро для него не стоит. Главное- учеба.
Это мы, мамочки, все в переживаниях. В большей массе нормальные сейчас общежития (как номера в гостинице), дисциплина, посторонним вход запрещен, расположены централизовано (часто рядом с корпусом ВУЗа)
О пьянках и гулянках думать?- ну, не знаю.... времени нет, темп бешеный, результат надо показывать каждое занятие, т.к. бальная система (а не от сессии к сессии).Иначе: на выход!

quote:

---

Изначально написано tatura:

положить свою жизнь, здоровье на алтарь карьеры детей?
нет возможности - значит нет, почку ж не пойдешь продавать

---

не пойду. второй ребенок растет
Просто в таких случая хочется найти варианты без снижения планки его желаний по образованию.
Т.е. если бы он айфон хотел или ихбокс - то перетоптался бы однозначно. А т.к. пока желания носят нематериальный характер и мною понимаемый и уважаемый, ну и я вижу, то это реально дало ему и опоры и силу и внутреннюю мотивацию пока (ттт), то поддержать его хочется.
А другой стороны оценить реально насколько он реально это потянет, и может и не стоит огород то городить.
Сегодня чего и впечатлилась, т.к. представила себя на месте этой мамы. А ведь и на хорошую сдачу ЕГЭ и на вузовскую олимпиаду, по которой ребенок поступил, мама положила очень немало сил, а тут "встречай мама, я отчислен с первой сессии".
Помню коллегу, которая летала спасать дочь в крупный мегаполис от отчисления на первом курсе. Передоговорились на очно-заочное или вечернее там с возможностью восстановления на дневном. Мама плакала, срочно увольнялась.покупала билеты на самолет...
Но вот оно стоит того, чтобы из кожи лезть? ИМХО при таких вводных уж лучше дома оставить и путь действительно учится бакалавриат дома. А дальше захочет - поступит в магистратуру. Если доучится (но у нас доучится проще). Не захочет - как хочет.

quote:

---

Изначально написано Ну почему же?:

Это мы, мамочки, все в переживаниях. В большей массе нормальные сейчас общежития (как номера в гостинице), дисциплина, посторонним вход запрещен, расположены централизовано (часто рядом с корпусом ВУЗа)
О пьянках и гулянках думать?- ну, не знаю.... времени нет, темп бешеный, результат надо показывать каждое занятие, т.к. бальная система (а не от сессии к сессии).Иначе: на выход!

---

спасибо за то, что делитесь опытом.

Это как переживают в ветке детские сады про то как в ясли отдавать. по эмоциям очень похоже. Была бы возможность под окнами скакать - наверное многие бы скакали, как знаменитые индийские родители .

история редактирования

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

осталось до них дожить.. В таких условиях человеком ИМХО себя не чувствуешь. Теория разбитых окон в действии...

---

у нас же ещё у одной подружки сын там учился как раз - т.е. одна поступала, а второй уже курсе на 3 учился. так вот ему всё было ОК . мальчики - это не девочки. но общага - да, ужасный жуткий клоповник(со слов подруги, я там не была).

             

а это Горный...

это КФУ.          

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

практически не ранее ,че после 3-го курса. Нормальную, серьезную учебу совмещать с работой первые два-три курса не выйдет.

---

тут ничего сказать не могу - время покажет.
я не живу с родителями с 18 лет, с того времени обеспечиваю себя сама. работать пошла после 1 курса. на первом было просто нереально работать, т.к. учились в механе с 8:30 до 20:45 с перерывом на обед 6 дней в неделю. на 2 курсе стало посвободнее (в плане учебного материала, т.к. 1 курс воспитал на ура) - пошла работать по специальности (в ночные смены) + вечерами уборщицей. еще курсовые и задачи много на заказ делала. снимали однушку с одногрупницей на двоих. местами, конечно, тяжело было. но выжили, не сломались на стипендию тогда можно было не рассчитывать. ее повысили года через 2-3 после того, как я вуз закончила.

обучение сына сейчас построено на том, чтобы он к 14-15 годам мог зарабатывать удаленно (ит-сфера и подобные). хотя черт знает, что будет через 5 лет

тут, наверное, очень много от семьи зависит. я в школе сама училась, в вузе родители вообще не в курсе были, как там мои успехи и все ли я успеваю (не попадаю ли на отчисление). в 1 семестре по матанализу физически было сложно все выучить - препод требовал зубрежки слово-в-слово его лекций, а для меня это вообще неприменимо (могу тему объяснить, могу все выкладки сделать - нафига текст то дословно учить? вот этого я никак не понимала. но села и выучила). но я из серии "волевая упертая", как Гузалия написала.
сын не такой. но он сейчас и не в том возрасте, чтобы делать далеко идущие выводы. много обсуждали с ним, как и на чем можно зарабатывать уже с 14 лет, что для этого уже сейчас нужно изучать. он совсем не гений, но пыхтит и движется, пусть и медленно пока. мне еще перед 1 классом все психологи независимо выдавали один и тот же результат - ре амбидекстер, мозг еще не развился - к школе не готов, в начальной и средней будет сложно, весь кайф пойдет в старшей и вузе. крепитесь креплюсь вот с надеждой на лучшее (местами еще тяжело учиться, иногда начисто мозг переклинивает у него)

имхо, если в старшей школе ре обслуживает себя сам в бытовом плане на 100%, финансово - как получится, то проблем с отдельным житьем-бытьем не должно быть.
хотя вот я пофигистка та еще. не сжимается у меня ничего внутри от мысли, что он там без меня будет как то жить.

quote:

---

Изначально написано oma:

очень много от семьи зависит. я в школе сама училась, в вузе родители вообще не в курсе были, как там мои успехи и все ли я успеваю

---

раньше мы все такие были. это не от семьи.
А сейчас в ВУЗах родительские собрания собирают. В некоторых. В которых нет возможности брать детей с запасом и отчислять не задумываясь о финансировании.

quote:

---

Изначально написано oma:

хотя вот я пофигистка та еще. не сжимается у меня ничего внутри от мысли, что он там без меня будет как то жить.

---

хорошо быть пофигисткой, когда ребенок в 4-м классе
когда еще и пубертата нет, когда они милые и домашние.
Я в его 4-м классе была просто образец пофигизма и сторонница естественного течения событий.
Кто бы мне сказал тогда...

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

хорошо быть пофигисткой, когда ребенок в 4-м классе
когда еще и пубертата нет, когда они милые и домашние.
Я в его 4-м классе была просто образец пофигизма и сторонница естественного течения событий.
Кто бы мне сказал тогда...

---

да как сказать.... )))) неделю назаде ре в сети на порно наткнулся (перешел по ссылке с сайта с музыкой, потом еще по одной ссылке и далее - сказал, что было любопытно). я случайно в хистори увидела, т.к. надо было кое-что найти, а адрес сайта не помнила. поговорили, разобрали ситуацию (касаемо порнографии. про секс мы с ним еще и раньше разговаривали).

у меня и родители такие - пофигисты всегда были. т.е. они нам с братом показали различные возможности, пути развития, создали для этого условия - домашняя библиотека и т.п., любое направление обсуждалось с разных точек зрения (будь то классика или панки), т.е. они отчасти были вовлечены в образовательную деятельность, но при этом мы были самостоятельны в своем выборе пути и ответственности за результаты учебной деятельности (в т.ч. и в школе).
сейчас я понимаю, что это была иллюзия выбора так, как я теперь поступаю с сыном. да, я показываю ему многообразие мира (благо сеть позволяет это делать уже с меньшими трудозатратами), но при этом я все равно контролирую направления и упор идет на ту базу, которая мне ближе. это не естественное течение событий.
но и держать я его не буду. если бы он сейчас сказал, что хочет поступать в суворовское - не вопрос. жил бы в интернате, я бы ему по скайпу звонила, в гости приезжала. абсолютно спокойно я к этому отношусь.
школу он заканчивает с моей поддержкой - это моя обязанность, как родителя. если дальше вуз, то я готова ему помогать до момента, пока он безболезненно будет совмещать работу и учебу. если не вуз - любой его каприз, но за его деньги. спонсировать тут не буду.

у меня головная боль - наркотики. как максимально подробно донести информацию. т.к. мой чисто из любопытства может попробовать. вот это да, напрягает.
все остальное - мелочи жизни.

не знаю, насколько это детям будет понятно и полезно. но родителям может быть - даже с целью пообщаться с человеком, который сейчас в этой профессии крутится (он физик-теоретик).
я сегодня его слушала на "пече-куче" - интересно рассказывает.
про депутата ничего не скажу вообще не знаю, кто это такой.

http://vk.com/event115801008
2 марта состоится встреча на тему "Утечка мозгов: мифы и реальность". С докладом выступит кандидат физ.-мат. наук Степан Ломаев, который с 2012 по 2015 был научным сотрудником Католического университета Левен (Бельгия).
Также планируется выступление депутата Госдумы РФ Сапожникова Николая Ивановича.
Встреча состоится по адресу г. Ижевск, ул. Свердлова 26. Начало в 19.00. Вход свободный

еще вот тут интересное мероприятие обещает быть

http://vk.com/linguafest2016

12 марта в Ижевске, в Международном Восточно-Европейском Университете состоится 3-й Фестиваль языков - это культурно-просветительское мероприятие о языках и языкознании, рассчитанное на широкую публику. На ижевском фестивале будет представлено около 20-ти языков.
Фестиваль языков - культурно-просветительское мероприятие о языках и языкознании, рассчитанное на широкую публику.
В рамках фестиваля специалисты и природные носители языков делятся своими знаниями с заинтересованной публикой в формате 45-минутных уроков-презентаций. Презентации идут параллельно, так что у публики есть выбор, на представление какого языка пойти.

quote:

---

Изначально написано oma:

бытий.
но и держать я его не буду. если бы он сейчас сказал, что хочет поступать в суворовское

---

не говорят сейчас дети такое сами к 10 годам.
А вот чаще к 13 родители обнаруживают, что дети перестали учиться. К 15 года это вдруг обнаруживают около 80%. Тех, кто до этого как им казалось иллюзию выбора, и внушал свои ценности.
Я не хочу пугать и расстраивать ,но четвероклассники и семиклассники это два разных вида людей. Сильно разных.

И про зарабатывание денег в 14 лет ИМХО - это утопия. Если сильная школа + спорт+ допы, то им бы просто на прогулки время наскрести. Хотя бы пару-тройку часов в неделю...
Зарабатывают на сетевых вещах, на играх ,на снятии видео об играх, или ведении каналов "". Полноценное программирование доступно единицам. Т,е. или это ОЧЕНЬ много времени в сети и как это сделать - прически или шпагат, то юишь ютуберы, либо стримеры, летсплееры) или это сильно копейки.
Что самое грустное - и то и другое - вещи тупиковые. Которые отвлекают от главного. От учебы. В 4м классе сын учился сам и времени у него это не отвлекало, хватало и на кружки и на друзей и на гуляния. Про дочь могу сказать кстати тоже самое в ее втором, думаю, что и в 4-м будет как у сына. И занее я не переживаю, горизонт планирования просто еще ограничен. Смысл переживаь о том, что будет через 5-9 лет. В 9 м классе сын пашет как ломовая лошадь. А до цели еще сделаны только первые шаги. и до результата еще ого-го.
Но это мое ИМХО.

quote:

---

Изначально написано oma:

у меня головная боль - наркотики. как максимально подробно донести информацию. т.к. мой чисто из любопытства может попробовать.

---

Это из всего значительно более простое.
В наркотики дети из любопытства не идут. Как не идут в суицид из любопытства.
Это показатель очень серьезных внутренних проблем ребенка в первую очередь. Объяснять почему это делать не надо даже не так важно их в школе этим долбают. Как важно заниматься профилактикой душевного здоровья, здоровым кругом интересов, в которых ребенок успешен и заинтересован и которые дают ему энергию и формируют здоровый круг общения. Ну и отдых - последнее для меня это острая тема. Т.к. я про китайцев цитату разместила, а собственно ребенок у меня в таком режиме и учится...

quote:

---

Изначально написано oma:

это была иллюзия выбора

---

Выбора у нас по сравнению с нашими детьми не было. По поводу панков - тех кого я видела в основном это были нездоровые психически люди. Хиппи - в этот протест уходили дети как бы сказать.. Заброшенные родителями дети.
В нормальной семье вариантов было немного. Интернета не было, информация была сильно ограничена и по тв и в газетах. В кино и по тв мы все смотрели одни и те же фильмы и знали их наизусть не потому что память хорошая. А потому что по 10-20 раз был просмотрен каждый фильм. Нас воспитывала в т.ч. и пионерская организация, школа.
Книги - поди достань особо эти книги, которые предлагают другие точки зрения.
Сейчас на детей обрушивается стена информации. Каких только пабликов в ВК или каналов в ютубе нет. На порно можно одной ссылкой перейти - где бы мы такое в свои 10 лет увидели.
У них не иллюзия выбора. В этой тонне голос родителей к 13 годам тонет и как жужжание мухи. Если нет опор в виде спорта, учебы, интересных ребенку предметов, где у него и образуется круг общения - то последствия могут быть самыми разными.

история редактирования

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:
это КФУ.

---

Новые общаги - это, конечно, здорово!
Но надо показывать ОБЖИТЫЕ комнаты, а не какие-то образцовые. И не сразу после постройки, а через несколько лет.
В конце 80-х учился в Московском институте нефти и газа. 2-3 местные номера в одном из лучших студгородков, построенном к Олимпиаде. Номера были шикарные - санузел с ванной на 2 комнаты, сам на старших курсах жил в двушке с отдельными ванной и туалетом. Кстати, ни в Москве, ни в Ижевске уже не строили общаги с одной душевой на этаж, о чем говорилось в ролике для Дворковича. Студенты есть студенты - постоянно все разрушалось. В скором времени моднячие, используемые для всех целей полуторные деревянные кровати заменялись на односпальные железные. Постоянно что-нибудь громилось. Хотя все мы выглядели в трезвом виде довольно респектабельными))
Ужаснулся, когда побывал в общаге 10 лет назад - железные двухярусные кровати. Хуже, чем в казарме. Обшарпано. В наше время существовал отдельный конкурс для немосквичей, исходя из числа жилых мест. Теперь принимают по единому конкурсу, но каждый должен быть обеспечен местом, хотя б на верхней шконке. Трудно сказать, сколько комнат сдается налево.
Один из корпусов выкуплен Газпромом для детей своих сотрудников. Вот там остается только догадываться, об обустройстве номеров.
Так что я бы не стал показывать потемкинские деревни.

quote:

---

Originally posted by Texan:

Так что я бы не стал показывать потемкинские деревни.

---

в пабликах вузов выложены и обжитые комнаты. В ОБщежитиях КФУ останавливались родители с детьми, приехавшие на олимпиаду. Им все очень понравилось.
Я выложила то, что бросилось первым в лицо.
При мне в МГУ парень с юрфака ругался с женщиной по поводу невозможности обустройства постирочных. Она такая - я только СССР таких видела. Она вообще не понимала о чем он говорит. А подобные бытовые проблемы во многих ВУЗах решены.

quote:

---

Originally posted by Texan:

Хотя все мы выглядели в трезвом виде довольно респектабельными))

---

))

http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=7204333&page=16
читаю.
как много изменилось с наших времен! было так что и три зачета не с первого раза и два.
И давали возможность пересдавать, ту же высшую математику. 8 человек, отчисленных с первого курса не сдали ее с четвертого раза. а была возможность получить зачет автоматом, как у меня.

а сейчас
Как все понимали систему СПбГУ - перенос зачетов на допсу был закрыт справкой. Т.е. по уважительной причине. Но их посчитали двумя долгами+экзамен=отчисление автоматом. Насколько это в рамках правил, осталось непонятным.

Все так и есть. Проштудировала правила. Отчисление за три несдачи зачетов и или экзаменов. Сын долго разбирался с этим вопросом в уч отделе. Там поднимали все его справки, даты сдач, пересдач. В общем все по правилам. Его пример - другим наука) Из 22 поступивших на направлении осталось человек 10, и его решили совсем закрыть. В этом году набора уже не будет.

В общем реально надо оценивать и здоровье ребенка. И болеть получается нельзя....

Нельзя получать 3-й долг одновременно, экзамен это или зачёт, всё равно, это как раз в правилах прописано однозначно. На ПМПУ бывали массовые вылеты в зачётную неделю, третий несданный - давайдосвиданья. Т.е. третья попытка одного предмета = трем первым попыткам по разным, результат один

ппц...

у нас была возможность одной пересдачи. потом вылет, либо через деканат на комиссию с кучей справок. это первые 3 курса. на 4 курсе преподы по спецпредметам стали на многое глаза закрывать (т.к. мы со многими вместе работали и они уже прекрасно знали, кто на что способен - специализация то достаточно узкая).
одновременно 3 долга - тоже был вылет. это механ 97-2000 гг., знаю, что в бауманке на моей специальности тогда тоже была такая же петрушка. собственно, я бы туда и поехала поступать, если бы у нас не открыли такой же факультет (мне просто повезло в этом).

т.е. это все сейчас мне не кажется чем-то нереальным. тогда да, был тот еще гемморой )) по ночам много всего приходилось делать (задачи, курсовики, чертежи).

quote:

---

Originally posted by oma:

одновременно 3 долга - тоже был вылет.

---

и зачеты тоже туда входили? Даже которые по справке?

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:
не говорят сейчас дети такое сами к 10 годам.

---

я ж чисто гипотетически. по своему знаю - не скажет.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Я не хочу пугать и расстраивать ,но четвероклассники и семиклассники это два разных вида людей. Сильно разных.

---

я это знаю
точно так же, как 7-классник и 11-классник и далее студент вуза)

вообще, говорить о том, что было правильно или неправильно в воспитании/образовании сына я смогу только лет через 20 ))) когда будет внятный результат
но и опять же нет правильного или неправильного выбора. есть только сделанный выбор и его последствия.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

И про зарабатывание денег в 14 лет ИМХО - это утопия. Если сильная школа + спорт+ допы, то им бы просто на прогулки время наскрести. Хотя бы пару-тройку часов в неделю...
Зарабатывают на сетевых вещах, на играх ,на снятии видео об играх, или ведении каналов "". Полноценное программирование доступно единицам. Т,е. или это ОЧЕНЬ много времени в сети и как это сделать - прически или шпагат, то юишь ютуберы, либо стримеры, летсплееры) или это сильно копейки.
Что самое грустное - и то и другое - вещи тупиковые. Которые отвлекают от главного. От учебы. В 4м классе сын учился сам и времени у него это не отвлекало, хватало и на кружки и на друзей и на гуляния. Про дочь могу сказать кстати тоже самое в ее втором, думаю, что и в 4-м будет как у сына. И занее я не переживаю, горизонт планирования просто еще ограничен. Смысл переживаь о том, что будет через 5-9 лет. В 9 м классе сын пашет как ломовая лошадь. А до цели еще сделаны только первые шаги. и до результата еще ого-го.
Но это мое ИМХО.

---

не совсем согласна. если это идет параллельно с учебой (в той же тематике) - не отвлекает. много примеров детей родственников (дальних и не очень). тех, кто сейчас учится в вузе и работает одновременно (мск, питер, екб).
помимо сетевых вещей - масса возможностей. можно кодить. но это нужно любить. т.к. кодить придется много )) если ему это будет по душе - не вопрос. с моей стороны - найти максимально хорошие возможности обучения, курсы, каналы. дальше - сам.

сейчас он вообще книгу пишет )) вот никак не физмат направление. основательно так взялся. пока это сборник рассказов.

вообще, время покажет да и любой чужой опыт на себя надеть не получится - все мы разные. других можно и нужно слушать. но в основном получается только через свои грабли.

quote:

---

Originally posted by oma:

по своему знаю - не скажет.

---

я ни одного не знаю лично из тех, кто скажет.

еще цитата

Волшебное слово "недопуск к сессии" для нас, бывших студентов, означает "не успел сдать всё в зачетную неделю", т.е. к окончанию остались долги. А то, что можно вылететь уже к середине зачетов, когда, казалось бы, и времени еще полно, и сил немеряно, становится открытием. Как и то, что пропущенные по болезни пересдачи сыну Луны-Л перенесли на "после сессии", просто никто не стал принимать. Мэнди, это не халява, это засада на самом деле, которая плохо кончилась. В наше время такого действительно не было, при наличии уважительных причин пропуска сроков и приличных знаний студент всегда всё успевал сдать-пересдать-пересдать ещё раз, уложиться в сессию и получить свою повышенную стипендию

Моя в эту сессию тоже едва не погорела на зачетах совершенно неожиданно для всех. Они там привыкли уже к пересдачам зачета относиться философически, т.е. даже не то, чтобы не успели что-то сделать, а не успели сдать/или не успели принять, ничего, приду на пересдачу, проставят зачет, формальность, я же всё сделала и знаю по предмету достаточно совершенно. И вот две таких "формальности", и тадамм! третий зачет до даты пересдач по первым двум предметам, и это такой зачет, который реально можно и не сдать с первого раза, если с билетом не повезет. Это был шок Но на сей раз не случилось невезения, зачет сдан, остальные проставлены на пересдаче практически автоматом, сессия без проблем (один трояк). Но все висело на волоске! Поэтому я так много и пишу, чтобы остальные не попадали в такую ситуёвину

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

я ни одного не знаю лично из тех, кто скажет.

---

я одного только знаю но это точно исключение из правил
в 3 классе заявил, что хочет в военные (в семье ни одного военного вообще нет и не было). там семья в шоке была. весь 4 класс он тренировался сам, чтобы поступить (поступил в Екатеринбурге, сейчас в 7 классе).
но я особо подробностей не знаю. это сын знакомой по работе. они его весь год уговаривали отказаться от этой идеи - все равно поступил и уехал.

впервые сегодня зашел в тему. интересно. спасибо.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:
еще цитата

Волшебное слово "недопуск к сессии" для нас, бывших студентов, означает "не успел сдать всё в зачетную неделю", т.е. к окончанию остались долги. А то, что можно вылететь уже к середине зачетов, когда, казалось бы, и времени еще полно, и сил немеряно, становится открытием. Как и то, что пропущенные по болезни пересдачи сыну Луны-Л перенесли на "после сессии", просто никто не стал принимать. Мэнди, это не халява, это засада на самом деле, которая плохо кончилась. В наше время такого действительно не было, при наличии уважительных причин пропуска сроков и приличных знаний студент всегда всё успевал сдать-пересдать-пересдать ещё раз, уложиться в сессию и получить свою повышенную стипендию

---

с больничными, конечно, перебор. у нас точно такого не было. я во 2 семестре свалилась с пневмонией на месяц. сначала перенесли матанализ на сентябрь, но потом я таки успела сдать его в июне. но про отчисление речь тогда не шла (в связи с наличием больничного из стационара).

надо взять на заметку - внимательно читать все правила учреждений!

история редактирования

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

и зачеты тоже туда входили? Даже которые по справке?

---

и зачеты входили. но если справка - тогда продление (т.е. ты приходил на пересдачу, а для тебя это как первая сдача).

но это у нас на "приборах" было. на других факультетах вроде полегче. помню, что мои одноклассники на "мим" так не мучались )) их только сопромат потом напрягал (техвуз, поэтому и экономистам тоже надо сопромат сдавать) - но тут я им помогала.

с сайта Нечаевой alenn.ru/
"Информация по маю 2016 - "Сириус"

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЗАЧИСЛЕННЫХ - посмотрите, кто в списке, надо срочно регистрироваться.

Те, кто хотят пройти, должны написать отборочный тур.

Он состоится 5 марта в ЭМЛи 29, начало в 11.00, окончания в 15.00. будет предложено 6 задач. Участвуют ученики 6, 7, 8 и 10 классов.

В этот день пишут все регионы. https://sochisirius.ru/news/214

Для участия необходимо прийти в ЭМЛи 29 около 10.45, взяв с собой белые листы формата A4, ручку, карандаш. Калькулятором пользоваться не разрешается. Олимпиаду будем писать не на клетчатой бумаге, а на формате A4 с одной стороны, так как потом работы будут сканироваться и высылаться на централизованную проверку. "

Ваша уже там?

да, мы, отвоевав с минобразования УР, уехали на мартовскую смену.

ого! а что за войны с минобразом? бюджет же не региональный на дело, вроде..

нам отказывались выдать копию протокола республиканского этапа ВСОШ с подписями. Без нее документы в Сириус не брали. Еще что-то про деньги бормотали, и про то, что с чего это мы решили, что мы должны ехать. В результате поехали не только мы, но и еще 4 человека с республики.