quote:
Изначально написано oma:
хотя вот я пофигистка та еще. не сжимается у меня ничего внутри от мысли, что он там без меня будет как то жить.
хорошо быть пофигисткой, когда ребенок в 4-м классе
когда еще и пубертата нет, когда они милые и домашние.
Я в его 4-м классе была просто образец пофигизма и сторонница естественного течения событий.
Кто бы мне сказал тогда...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
хорошо быть пофигисткой, когда ребенок в 4-м классе
когда еще и пубертата нет, когда они милые и домашние.
Я в его 4-м классе была просто образец пофигизма и сторонница естественного течения событий.
Кто бы мне сказал тогда...
да как сказать.... )))) неделю назаде ре в сети на порно наткнулся (перешел по ссылке с сайта с музыкой, потом еще по одной ссылке и далее - сказал, что было любопытно). я случайно в хистори увидела, т.к. надо было кое-что найти, а адрес сайта не помнила. поговорили, разобрали ситуацию (касаемо порнографии. про секс мы с ним еще и раньше разговаривали).
у меня и родители такие - пофигисты всегда были. т.е. они нам с братом показали различные возможности, пути развития, создали для этого условия - домашняя библиотека и т.п., любое направление обсуждалось с разных точек зрения (будь то классика или панки), т.е. они отчасти были вовлечены в образовательную деятельность, но при этом мы были самостоятельны в своем выборе пути и ответственности за результаты учебной деятельности (в т.ч. и в школе).
сейчас я понимаю, что это была иллюзия выбора так, как я теперь поступаю с сыном. да, я показываю ему многообразие мира (благо сеть позволяет это делать уже с меньшими трудозатратами), но при этом я все равно контролирую направления и упор идет на ту базу, которая мне ближе. это не естественное течение событий.
но и держать я его не буду. если бы он сейчас сказал, что хочет поступать в суворовское - не вопрос. жил бы в интернате, я бы ему по скайпу звонила, в гости приезжала. абсолютно спокойно я к этому отношусь.
школу он заканчивает с моей поддержкой - это моя обязанность, как родителя. если дальше вуз, то я готова ему помогать до момента, пока он безболезненно будет совмещать работу и учебу. если не вуз - любой его каприз, но за его деньги. спонсировать тут не буду.
у меня головная боль - наркотики. как максимально подробно донести информацию. т.к. мой чисто из любопытства может попробовать. вот это да, напрягает.
все остальное - мелочи жизни.
не знаю, насколько это детям будет понятно и полезно. но родителям может быть - даже с целью пообщаться с человеком, который сейчас в этой профессии крутится (он физик-теоретик).
я сегодня его слушала на "пече-куче" - интересно рассказывает.
про депутата ничего не скажу
вообще не знаю, кто это такой.
http://vk.com/event115801008
2 марта состоится встреча на тему "Утечка мозгов: мифы и реальность". С докладом выступит кандидат физ.-мат. наук Степан Ломаев, который с 2012 по 2015 был научным сотрудником Католического университета Левен (Бельгия).
Также планируется выступление депутата Госдумы РФ Сапожникова Николая Ивановича.
Встреча состоится по адресу г. Ижевск, ул. Свердлова 26. Начало в 19.00. Вход свободный
еще вот тут интересное мероприятие обещает быть
12 марта в Ижевске, в Международном Восточно-Европейском Университете состоится 3-й Фестиваль языков - это культурно-просветительское мероприятие о языках и языкознании, рассчитанное на широкую публику. На ижевском фестивале будет представлено около 20-ти языков.
Фестиваль языков - культурно-просветительское мероприятие о языках и языкознании, рассчитанное на широкую публику.
В рамках фестиваля специалисты и природные носители языков делятся своими знаниями с заинтересованной публикой в формате 45-минутных уроков-презентаций. Презентации идут параллельно, так что у публики есть выбор, на представление какого языка пойти.
quote:
Изначально написано oma:
бытий.
но и держать я его не буду. если бы он сейчас сказал, что хочет поступать в суворовское
не говорят сейчас дети такое сами к 10 годам.
А вот чаще к 13 родители обнаруживают, что дети перестали учиться. К 15 года это вдруг обнаруживают около 80%. Тех, кто до этого как им казалось иллюзию выбора, и внушал свои ценности.
Я не хочу пугать и расстраивать ,но четвероклассники и семиклассники это два разных вида людей. Сильно разных.
И про зарабатывание денег в 14 лет ИМХО - это утопия. Если сильная школа + спорт+ допы, то им бы просто на прогулки время наскрести. Хотя бы пару-тройку часов в неделю...
Зарабатывают на сетевых вещах, на играх ,на снятии видео об играх, или ведении каналов "". Полноценное программирование доступно единицам. Т,е. или это ОЧЕНЬ много времени в сети и как это сделать - прически или шпагат, то юишь ютуберы, либо стримеры, летсплееры) или это сильно копейки.
Что самое грустное - и то и другое - вещи тупиковые. Которые отвлекают от главного. От учебы. В 4м классе сын учился сам и времени у него это не отвлекало, хватало и на кружки и на друзей и на гуляния. Про дочь могу сказать кстати тоже самое в ее втором, думаю, что и в 4-м будет как у сына. И занее я не переживаю, горизонт планирования просто еще ограничен. Смысл переживаь о том, что будет через 5-9 лет. В 9 м классе сын пашет как ломовая лошадь. А до цели еще сделаны только первые шаги. и до результата еще ого-го.
Но это мое ИМХО.
quote:
Изначально написано oma:
у меня головная боль - наркотики. как максимально подробно донести информацию. т.к. мой чисто из любопытства может попробовать.
Это из всего значительно более простое.
В наркотики дети из любопытства не идут. Как не идут в суицид из любопытства.
Это показатель очень серьезных внутренних проблем ребенка в первую очередь. Объяснять почему это делать не надо даже не так важно их в школе этим долбают. Как важно заниматься профилактикой душевного здоровья, здоровым кругом интересов, в которых ребенок успешен и заинтересован и которые дают ему энергию и формируют здоровый круг общения. Ну и отдых - последнее для меня это острая тема. Т.к. я про китайцев цитату разместила, а собственно ребенок у меня в таком режиме и учится...
quote:
Изначально написано oma:
это была иллюзия выбора
Выбора у нас по сравнению с нашими детьми не было. По поводу панков - тех кого я видела в основном это были нездоровые психически люди. Хиппи - в этот протест уходили дети как бы сказать.. Заброшенные родителями дети.
В нормальной семье вариантов было немного. Интернета не было, информация была сильно ограничена и по тв и в газетах. В кино и по тв мы все смотрели одни и те же фильмы и знали их наизусть не потому что память хорошая. А потому что по 10-20 раз был просмотрен каждый фильм. Нас воспитывала в т.ч. и пионерская организация, школа.
Книги - поди достань особо эти книги, которые предлагают другие точки зрения.
Сейчас на детей обрушивается стена информации. Каких только пабликов в ВК или каналов в ютубе нет. На порно можно одной ссылкой перейти - где бы мы такое в свои 10 лет увидели.
У них не иллюзия выбора. В этой тонне голос родителей к 13 годам тонет и как жужжание мухи. Если нет опор в виде спорта, учебы, интересных ребенку предметов, где у него и образуется круг общения - то последствия могут быть самыми разными.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
это КФУ.
Новые общаги - это, конечно, здорово!
Но надо показывать ОБЖИТЫЕ комнаты, а не какие-то образцовые. И не сразу после постройки, а через несколько лет.
В конце 80-х учился в Московском институте нефти и газа. 2-3 местные номера в одном из лучших студгородков, построенном к Олимпиаде. Номера были шикарные - санузел с ванной на 2 комнаты, сам на старших курсах жил в двушке с отдельными ванной и туалетом. Кстати, ни в Москве, ни в Ижевске уже не строили общаги с одной душевой на этаж, о чем говорилось в ролике для Дворковича. Студенты есть студенты - постоянно все разрушалось. В скором времени моднячие, используемые для всех целей полуторные деревянные кровати заменялись на односпальные железные. Постоянно что-нибудь громилось. Хотя все мы выглядели в трезвом виде довольно респектабельными))
Ужаснулся, когда побывал в общаге 10 лет назад - железные двухярусные кровати. Хуже, чем в казарме. Обшарпано. В наше время существовал отдельный конкурс для немосквичей, исходя из числа жилых мест. Теперь принимают по единому конкурсу, но каждый должен быть обеспечен местом, хотя б на верхней шконке. Трудно сказать, сколько комнат сдается налево.
Один из корпусов выкуплен Газпромом для детей своих сотрудников. Вот там остается только догадываться, об обустройстве номеров.
Так что я бы не стал показывать потемкинские деревни.
quote:
Originally posted by Texan:
Так что я бы не стал показывать потемкинские деревни.
в пабликах вузов выложены и обжитые комнаты. В ОБщежитиях КФУ останавливались родители с детьми, приехавшие на олимпиаду. Им все очень понравилось.
Я выложила то, что бросилось первым в лицо.
При мне в МГУ парень с юрфака ругался с женщиной по поводу невозможности обустройства постирочных. Она такая - я только СССР таких видела. Она вообще не понимала о чем он говорит. А подобные бытовые проблемы во многих ВУЗах решены.
quote:
Originally posted by Texan:
Хотя все мы выглядели в трезвом виде довольно респектабельными))
))http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=7204333&page=16
читаю.
как много изменилось с наших времен! было так что и три зачета не с первого раза и два.
И давали возможность пересдавать, ту же высшую математику. 8 человек, отчисленных с первого курса не сдали ее с четвертого раза. а была возможность получить зачет автоматом, как у меня.
а сейчас
Как все понимали систему СПбГУ - перенос зачетов на допсу был закрыт справкой. Т.е. по уважительной причине. Но их посчитали двумя долгами+экзамен=отчисление автоматом. Насколько это в рамках правил, осталось непонятным.
Все так и есть. Проштудировала правила. Отчисление за три несдачи зачетов и или экзаменов. Сын долго разбирался с этим вопросом в уч отделе. Там поднимали все его справки, даты сдач, пересдач. В общем все по правилам. Его пример - другим наука) Из 22 поступивших на направлении осталось человек 10, и его решили совсем закрыть. В этом году набора уже не будет.
В общем реально надо оценивать и здоровье ребенка. И болеть получается нельзя....
Нельзя получать 3-й долг одновременно, экзамен это или зачёт, всё равно, это как раз в правилах прописано однозначно. На ПМПУ бывали массовые вылеты в зачётную неделю, третий несданный - давайдосвиданья. Т.е. третья попытка одного предмета = трем первым попыткам по разным, результат один
ппц...
у нас была возможность одной пересдачи. потом вылет, либо через деканат на комиссию с кучей справок. это первые 3 курса. на 4 курсе преподы по спецпредметам стали на многое глаза закрывать (т.к. мы со многими вместе работали и они уже прекрасно знали, кто на что способен - специализация то достаточно узкая).
одновременно 3 долга - тоже был вылет. это механ 97-2000 гг., знаю, что в бауманке на моей специальности тогда тоже была такая же петрушка. собственно, я бы туда и поехала поступать, если бы у нас не открыли такой же факультет (мне просто повезло в этом).
т.е. это все сейчас мне не кажется чем-то нереальным. тогда да, был тот еще гемморой )) по ночам много всего приходилось делать (задачи, курсовики, чертежи).
quote:
Originally posted by oma:
одновременно 3 долга - тоже был вылет.
и зачеты тоже туда входили? Даже которые по справке?
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
не говорят сейчас дети такое сами к 10 годам.
я ж чисто гипотетически. по своему знаю - не скажет.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Я не хочу пугать и расстраивать ,но четвероклассники и семиклассники это два разных вида людей. Сильно разных.
я это знаю 
точно так же, как 7-классник и 11-классник и далее студент вуза)
вообще, говорить о том, что было правильно или неправильно в воспитании/образовании сына я смогу только лет через 20 ))) когда будет внятный результат
но и опять же нет правильного или неправильного выбора. есть только сделанный выбор и его последствия.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
И про зарабатывание денег в 14 лет ИМХО - это утопия. Если сильная школа + спорт+ допы, то им бы просто на прогулки время наскрести. Хотя бы пару-тройку часов в неделю...
Зарабатывают на сетевых вещах, на играх ,на снятии видео об играх, или ведении каналов "". Полноценное программирование доступно единицам. Т,е. или это ОЧЕНЬ много времени в сети и как это сделать - прически или шпагат, то юишь ютуберы, либо стримеры, летсплееры) или это сильно копейки.
Что самое грустное - и то и другое - вещи тупиковые. Которые отвлекают от главного. От учебы. В 4м классе сын учился сам и времени у него это не отвлекало, хватало и на кружки и на друзей и на гуляния. Про дочь могу сказать кстати тоже самое в ее втором, думаю, что и в 4-м будет как у сына. И занее я не переживаю, горизонт планирования просто еще ограничен. Смысл переживаь о том, что будет через 5-9 лет. В 9 м классе сын пашет как ломовая лошадь. А до цели еще сделаны только первые шаги. и до результата еще ого-го.
Но это мое ИМХО.
не совсем согласна. если это идет параллельно с учебой (в той же тематике) - не отвлекает. много примеров детей родственников (дальних и не очень). тех, кто сейчас учится в вузе и работает одновременно (мск, питер, екб).
помимо сетевых вещей - масса возможностей. можно кодить. но это нужно любить. т.к. кодить придется много )) если ему это будет по душе - не вопрос. с моей стороны - найти максимально хорошие возможности обучения, курсы, каналы. дальше - сам.
сейчас он вообще книгу пишет )) вот никак не физмат направление. основательно так взялся. пока это сборник рассказов.
вообще, время покажет да и любой чужой опыт на себя надеть не получится - все мы разные. других можно и нужно слушать. но в основном получается только через свои грабли.
quote:
Originally posted by oma:
по своему знаю - не скажет.
я ни одного не знаю лично из тех, кто скажет.
еще цитата
Волшебное слово "недопуск к сессии" для нас, бывших студентов, означает "не успел сдать всё в зачетную неделю", т.е. к окончанию остались долги. А то, что можно вылететь уже к середине зачетов, когда, казалось бы, и времени еще полно, и сил немеряно, становится открытием. Как и то, что пропущенные по болезни пересдачи сыну Луны-Л перенесли на "после сессии", просто никто не стал принимать. Мэнди, это не халява, это засада на самом деле, которая плохо кончилась. В наше время такого действительно не было, при наличии уважительных причин пропуска сроков и приличных знаний студент всегда всё успевал сдать-пересдать-пересдать ещё раз, уложиться в сессию и получить свою повышенную стипендию
Моя в эту сессию тоже едва не погорела на зачетах совершенно неожиданно для всех. Они там привыкли уже к пересдачам зачета относиться философически, т.е. даже не то, чтобы не успели что-то сделать, а не успели сдать/или не успели принять, ничего, приду на пересдачу, проставят зачет, формальность, я же всё сделала и знаю по предмету достаточно совершенно. И вот две таких "формальности", и тадамм! третий зачет до даты пересдач по первым двум предметам, и это такой зачет, который реально можно и не сдать с первого раза, если с билетом не повезет. Это был шок Но на сей раз не случилось невезения, зачет сдан, остальные проставлены на пересдаче практически автоматом, сессия без проблем (один трояк). Но все висело на волоске! Поэтому я так много и пишу, чтобы остальные не попадали в такую ситуёвину
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
я ни одного не знаю лично из тех, кто скажет.
я одного только знаю но это точно исключение из правил
в 3 классе заявил, что хочет в военные (в семье ни одного военного вообще нет и не было). там семья в шоке была. весь 4 класс он тренировался сам, чтобы поступить (поступил в Екатеринбурге, сейчас в 7 классе).
но я особо подробностей не знаю. это сын знакомой по работе. они его весь год уговаривали отказаться от этой идеи - все равно поступил и уехал.
впервые сегодня зашел в тему. интересно. спасибо.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
еще цитатаВолшебное слово "недопуск к сессии" для нас, бывших студентов, означает "не успел сдать всё в зачетную неделю", т.е. к окончанию остались долги. А то, что можно вылететь уже к середине зачетов, когда, казалось бы, и времени еще полно, и сил немеряно, становится открытием. Как и то, что пропущенные по болезни пересдачи сыну Луны-Л перенесли на "после сессии", просто никто не стал принимать. Мэнди, это не халява, это засада на самом деле, которая плохо кончилась. В наше время такого действительно не было, при наличии уважительных причин пропуска сроков и приличных знаний студент всегда всё успевал сдать-пересдать-пересдать ещё раз, уложиться в сессию и получить свою повышенную стипендию
с больничными, конечно, перебор. у нас точно такого не было. я во 2 семестре свалилась с пневмонией на месяц. сначала перенесли матанализ на сентябрь, но потом я таки успела сдать его в июне. но про отчисление речь тогда не шла (в связи с наличием больничного из стационара).
надо взять на заметку - внимательно читать все правила учреждений!
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
и зачеты тоже туда входили? Даже которые по справке?
и зачеты входили. но если справка - тогда продление (т.е. ты приходил на пересдачу, а для тебя это как первая сдача).
но это у нас на "приборах" было. на других факультетах вроде полегче. помню, что мои одноклассники на "мим" так не мучались )) их только сопромат потом напрягал (техвуз, поэтому и экономистам тоже надо сопромат сдавать) - но тут я им помогала.
с сайта Нечаевой alenn.ru/
"Информация по маю 2016 - "Сириус"
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЗАЧИСЛЕННЫХ - посмотрите, кто в списке, надо срочно регистрироваться.
Те, кто хотят пройти, должны написать отборочный тур.
Он состоится 5 марта в ЭМЛи 29, начало в 11.00, окончания в 15.00. будет предложено 6 задач. Участвуют ученики 6, 7, 8 и 10 классов.
В этот день пишут все регионы. https://sochisirius.ru/news/214
Для участия необходимо прийти в ЭМЛи 29 около 10.45, взяв с собой белые листы формата A4, ручку, карандаш. Калькулятором пользоваться не разрешается. Олимпиаду будем писать не на клетчатой бумаге, а на формате A4 с одной стороны, так как потом работы будут сканироваться и высылаться на централизованную проверку. "
Ваша уже там?
да, мы, отвоевав с минобразования УР, уехали на мартовскую смену.
ого! а что за войны с минобразом? бюджет же не региональный на дело, вроде..
нам отказывались выдать копию протокола республиканского этапа ВСОШ с подписями. Без нее документы в Сириус не брали. Еще что-то про деньги бормотали, и про то, что с чего это мы решили, что мы должны ехать. В результате поехали не только мы, но и еще 4 человека с республики.
да, я видела списки. 2 человека 10-е классы и 2 9-е. Причем из девятых никто не набрал минимума для выхода в заключительный этап - максимальный результат 30 с небольшим баллов, призеров и победителей нет, очень слабо написали.
Почему откзаывались... им от этого ни тепло ни холодно... Не денег же вы просили ,в самом деле..
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
А вообще такой вопрос: в каком возрасте вы готовы отпустить детей из дома. В другой город. Не на две-три недели. А так, чтобы домой только в гости.
на мой взгляд не в возрасте дело. вопрос несколько некорректный)) на приеме часто бывают молодые родители, но абсолютно не самостоятельные, вопросы ухода и воспитания ребенка ложатся на бабушек\дедушек\нянь...порой даже имя новорожденному выбрать сами не могут))
А по сути. Я уже морально готова отпустить, но решили с мужем сначала дать дочери возможность пожить самостоятельно здесь. Запланировали на 10 класс. Сами переедем на пару месяцев, оставим определенную сумму денег. Пусть крутится. И бабушке запретим подкармливать))
quote:
Изначально написано taxi2006:
на приеме часто бывают молодые родители, но абсолютно не самостоятельные, вопросы ухода и воспитания ребенка ложатся на бабушек\дедушек\нянь
а поему так получается, есть какие-тогипотезы?
ну для завтравки
http://scientificrussia.ru/art...nnoj-matematike про математику нашего времени и открытия в ней.
ну и воспитанник Елены Юрьевны Ивановой http://msk.mr7.ru/society/arti...mezhdun-1080243
http://www.glazovlife.ru/video...ee-obrazovanie/
интересная передача про выбор профессии.
ПыСЫ Не знала, что в Перми тоже есть отделение ВШЭ
[QUOTE]Изначально написано Nevalyashka:
[B]
а поему так получается, есть какие-тогипотезы?
не готовы потому что к появлению нового члена семьи, и к самой семье-то\супружеству порой не готовы. Выйти замуж ведь много ума не надо))) а что дальше? и как строить отношения? кто научит?
еще подобное встречается при авторитарных бабушках, активно вмешивающихся в жизнь молодой семьи
quote:
Изначально написано taxi2006:
еще подобное встречается при авторитарных бабушках, активно вмешивающихся в жизнь молодой семьи
у меня была знакомая молодая семья. При ожидании внука бабы деды с обоих сторон расписали приданое - кто что покупает. Т.е. не будущие родители этот вопрос решали. А бабыдеды. Эти коляску, эти кроватку, эти одеждку, эти игрухи. детям было не 16, уже выпускники ВУЗа.
Мы в универе участвовали в исследовании молодых семей. Ну и по опросам конкретных семей учились анализировать лидерство в семье. Кто официальный лидер, кто неформальный. В середине 90-х многие молодые семьи проживали с родителями. И в одной семье, где я проводила опрос, ни один из молодых ни одним лидером не являлся. Вот хоть ты что делай. Я прям в замешательстве была. А потом пришли папа и и мама молодых. Там все ярко и классически. Мама официальный, папа неформальный. Т.е. дети не отделились, семейные роли - уже заняты... И что характерно - им комфортно. всем. Наверное это хорошо. Интересно - что бывает в таких случаях в динамике.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Интересно - что бывает в таких случаях в динамике.
у знакомых так, после переезда от родителей в другой город, лидерство в семье заняли дети, младшая официальный, старший неформальный.
ох, сил вам, здоровья и удачи
кто-то тут уже спрашивал- мне тогда не надо было, теперь надо-хороший психолог для ре
Пудова Татьяна Владимировна, психиатр, детский подростковый психотерапевт. Принимала три года назад тут http://centr-psi.ru/ Первая консультация только с родителем. Видимо она ушла, т.к. в списке врачей не вижу ее. http://pugatch.ru/events/obuch...hoterapiya.html тут внизу есть ее телефон.
У Пудовой сейчас свой кабинет в доме напротив Мерии Парус.сотовый тот же остался
спс
http://kommersant.ru/doc/2911647и опять про ЕГЭ. к 15-летнему юбилею проведения.
решили поэкспериментировать и будем поступать вот сюда в 5 класс http://lnmo.ru/
правда, пока не понятно, как - вступительные экзамены в апреле и сейчас в школе будут решать, можно ли для нас сделать исключение и провести их по скайпу (уехать на 2 недели в 4 четверти ему никто не даст. пусть даже на поступление в школу).
quote:
Originally posted by oma:
решили поэкспериментировать и будем поступать вот сюда в 5 класс http://lnmo.ru/
интересно, удачи вам.
звучит интересно! пробуйте, удачи от души!
расскажете потом.
Уважаемые мамы юношей, поделитесь опытом: какие средства после бритья вы покупаете сыночкам (лосьоны, бальзамы, гели)? С одной стороны у сына кожа на лице чувствительная, но с другой склонна к прыщам. Пока обычным станком пользовался, средства не требовалось, подарили электрическую бритву Браун, теперь после бритья чувство жжения появляется.
Казанская Мюстела.
спасибо
но там условия, прям, спартанские )))
по программе - 8 часов математики в неделю, 6 часов английского + отдельно допы по математике и подготовка к олимпиадам. учатся с 9 до 16, обед 1 час.
мне понравилось, что у них, помимо упора на математику, в большом объеме "идут" и остальные предметы. т.е. образование получается разностороннее уже с 5 класса.
математика по учебнику 89 года.
история древнего мира - в эрмитаже, мхк - в русском музее (на занятия в музеи ходят 1 раз в неделю) + с 5 класса отдельный предмет "история России".
сёги - японские шахматы. на переменах играют в настольный теннис со старшими ребятами.
обязателен научный проект, тема которого выбирается в начале года и сам проект защищается в конце года - делают или в одного, или в команде. на форумах пишут, что как раз таки в команде сложнее делать, т.к. тут еще нужно научиться правильно и комфортно взаимодействовать ))
меня там атмосфера подкупает. случайных детей нет, каждый по-своему хорош и все нацелены на результат.
вполне может оказаться так, что мой там будет на отстающих позициях вначале. но зато есть стимул развиваться.
но туда еще надо поступить
а как проходят курсы в 29-й? быыло уже тестирование? Как прошло? сложно или нет?
их тестировали перед нг (4 класс), но результаты я не знаю (к моменту общего собрания мы уже уехали отдыхать, а потом руки не дошли приехать в школу, посмотреть результаты). но это лично мое отношение - сыну там не интересно (ни один из учителей его не вдохновил, школа как школа), даже останься мы в Ижевске - в 5 класс в эту школу не пошли бы. на курсы отправила чисто для наработки навыка обучения в другой школе и перехода на другие программы (как оказалось, тут вообще проблем нет - психологически не стопорится).
он там не отличник. вижу, что когда делает домашку - то совсем без энтузиазма (поэтому на 5 и не настаиваю - зачем?). в отличие от тех же питерских кружков по математике - там почти бежит к компу, когда новую серию заданий выкладывают.
Весна - время профилактики
.еще есть места на бесплатную экспресс-диагностику в детской глазной клинике Кругозорчик
правда на четверг и пятницу - 17 и 18 марта, работают с 9-00 до 20-00
https://vk.com/izhkrugozor?z=p...647665_00%2Frev
[QUOTE]Изначально написано Nevalyashka:
Казанская Мюстела.
Спасибо, почитаю
http://1way-to-english.livejournal.com/675026.html
16 навыков, которые помогут сделать карьеру в 21 веке
http://1way-to-english.livejournal.com/667421.html
Репетитор - 8 аспектов его работы и почему исчезли Ломоносовы
оригинал статьи про Ломоносовых тут
http://www.gazeta.ru/social/2013/11/22/5764921.shtml
а приведенный комментарий
У меня ребенок учится в 7-ом классе и вы знаете, мы отменили всех, абсолютно всех репетиторов, дополнительные занятия - она ходила в фотошколу, так как оценками нас обманывали. У ребенка нет фундаментальных знаний, нет логики мышления, нет понятия, что такое слагаемое, вычитаемое, частное.
Ни одного правила нет в памяти, а если есть - нет понимания как их применять. Нет понимания как решать задачи, сейчас с начала года занимаемся с ней самостоятельно, ежедневно, гробя свою и ее психику, так как ни у кого из семьи нет педагогического образования, а оставить все так, как есть - нет возможности!
прям как с нас списано, только сын был в 6-м. С поезда из Агрыза он сразу поехал на пробник. 30 из 32, при том, что была температура, сильно болела голова, по его словам он ничего не соображал вообще, он пришел с пробника и спал потом весь день. Скажи ему и мне три года назад, что он будет писать в параллели огэ лучше всех, я бы не поверила.
Родственники знакомых ищут репетитора сейчас, т.е. глубокая двойка по математике из пробника в пробник (это не набирают суммарно 7 баллов даже из 32). "Как же так, в школе ведь 4 и 5 у нее, а сейчас даже аттестат за 9й класс под вопросом..." Даже в нашей школе в матклассе порог для матклассов, который всего-то 19 баллов, преодолели только 12 человек из 24.
Я пересеклась с преподавателем по математике 9-го маткласса в 45-й школе. Макс. балл 31 у одного ребенка, "но это ребенок на золото идет". Так же порог 19 баллов набрал не весь класс.
В общем пожелание родителям - не оттягивать аудиты до 9-го класса, верить в детей и требовать с них. Чтобы писать огэ на 90%+ не надо быть золотым медалистом. Надо просто с желанием регулярно заниматься.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
желанием регулярно заниматься
поделитесь опытом, плиз, как этого добиться?
quote:
Изначально написано MirTa:
поделитесь опытом, плиз, как этого добиться?
когда догоняли программу для поступления - там понимания не было. мы каждый день пререкались, он тихо саботировал мои замечания и все, что отрабатывалось - потом делал по своему. Знаний все равно добавлялось и в классе он вообще себя суперуверенно начал чувствовать, поняв, что весь класс считать не умеет. Но мне говорил "чего докопалась, у меня 4 и 5, с нас это не спрашивают".
только завалив входной экзамен и поняв, что мои требования справедливы - в работу включился.
Летом у нас все было как вышеописано. Я кидалась в него ручкой, говорила, что он дебил - по 25 раз одну и ту же ошибку делать. Но поступил. И там даже с учетом занятий каждый день полгода дома все равно просел. Чувстовоал себя идиотом, что он ничего не понимает, что он самый тупой.
Но потом когда пошли успехи ,продвижения вперед шаг за шагом (вначале миллиметровыми), потом он съездил в мат и физлагерь, увидел ребят, которые ему понравились, за которыми ему захотелось тянуться и он включился. В 8м учился в ЗФТШю закончил физику на 3, математку на 4. В этом гдоу уже идут 4 и 5. Замечаний преподавателей стало меньше, работы оцениваются как очень хорошие. Не хватает до пятерки там, конечно. Но впереди еще два года.
Если в 7-м предметники в него не верили и пожимали плечами, в 8-м уже увидели продвижения вперед. "если он будет так работать, то толк будет" В 9-м он идет по решению задач и результатам ОГЭ нос в нос с классным гением.
Т.е. это не за один день. И в принципе олимпиады вузовские сейчас нужны именно для того, чтобы он не расслаблялся на лаврах, а брал планку повыше.
А самое главное, наверное - в детей своих верить и никого не слушать, когда говорят, что ребенок ни о чем, что он не тянет. Не бывает способностей. Бывает необходимый уровень подготовки. Не бывает лени. бывает тяжело выходить из зоны комфорта и чувствовать себя тупым.
Поэтому верит ьи любить, организуя нужный уровень домашних занятий.
У нас немного другая ситуация. Дочь только в четвертом классе, но по поведению - чистый подросток)) Я такая противная лет в 14-15 была. Ученица она вполне успешная, но желания учиться нет никакого. Вот сейчас поздравляю её с отличным окончанием четверти, а она мне "а смысл?.." Уповаю только на то, что увлечётся чем-нибудь, появится стимул. Сейчас я пока не смогла найти мотив.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
просто с желанием
вот это для меня самый большой вопрос.. обидно за детей, они ненавидят школу
Когда ребенок интересуется не оценками и требованиями школы, а предметом, т.е. его интерес внеинституциональный - только тогда все получается.
Этот интерес - закладывается и развивается ТОЛЬКО родителями на сегодня за крайне редкими исключениями.
И когда это интерес есть - то и отношение к школе сильно меняется в лучшую сторону.
по 5-кам в 4 м классе о знаниях судить рано и бессмысленно. И даже по 5-кам в 8м классе. я то как раз пишу о том, что в 6-м классе у ребенка были 4 и 5. За которыми был ноль. Что реально отражало уровень знаний. Процитированный мною выше пост тоже именно об этом.
Если ребенок не любит читать - он читать не умеет, какая бы техника чтения им не демонстрировалась и какие бы оценки у него за это не стояли. Если ребенок не любит учиться -то аналогия соответствующая,стало быть и остаточного результата не будет на выпускных экзаменах. В отличие от школы они замеряют строго это. Т.к. не школьными учителями разработаны.
В 100-ке отличницы пишут ОГЭ так себе и хуже обычных детей. И я думаю ,что не только там. Мой сын - который с регулярной тройкой по какому-то предмету в четверти - каждый раз по разному причем, (но в 9м классе отличников у них нет, осталось только 8 ударников, оценок им не рисуют, все прозрачно, что заработали - то получили) пишет наравне с одним и значительно лучше второго из круглых отличников до 8 го класса.
Ждать пока интерес появится сам - не дождетесь.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Ждать пока интерес появится сам - не дождетесь.
Ну с технарями наверное всё просто, а с гуманитариями как быть? У меня девочка чистый 100% "человек-человек", но с нынешней системой образования русский, истрию, литературу терпеть не может. Пытаюсь зажечь, подкидываю дрова, типа: "А ты знаешь: есть версия что татаро-монгольского ига не существовало вовсе? начинаю рассказывать, читать, в ответ закатанные вверх глаза : "ну зачем мне это всё?" "отстаньте от меня..." и т.п. И я её даже понимаю, я тоже литературу с историей терпеть не могла (хотя читала запоем, мама от меня книги убирала, как мы сейчас интернет обрубаем) , пока к нам в конце 80-х в 9,10-м классе не пришли новые молодые учителя с желанием учить по новому. Мы историю по блок схемам учили, рисовали на уроке блок схемы, на литературе нам полузапрещенные материалы читали, типа дневника молодогвардейцев...
И сейчас в нынешней школе всё вернулось к сухой подаче материала. Мы конечно тоже не сидим в стороне и не надеемся только на школу, но зажечь никак не получается пока. Легкая информация , тупой перепост чужих мыслей в ВК пока побеждает.
Хотя всё равно моя "карьера гуманитария" не сложилась, там 90-е начались - выживать надо было.
quote:
Изначально написано tatura:
с нынешней системой образования русский, истрию, литературу терпеть не может. Пытаюсь зажечь
школа не зажжет. Есть предметные лагеря, кружки с горящими преподавателями. Смотреть и направлять надо в эту сторону. ИМХО лет с 11-12 родитель и его интересы скорее отрицаются внутренне. Там уже на первый уровень выходят сверстники. И вот если будут те сверстники, в среде которых ребенок загорится - только тогда . Роль родителя чтобы ребенок оказался в нужном месте в нужное время.
quote:
Изначально написано tatura:
всё равно моя "карьера гуманитария" не сложилась, там 90-е начались - выживать надо было.
да. там мы все шли туда, где платят.
Сын меня спросил перед отъездом по пути на вокзал - "мам, а ты в старших классах мечтала жить так, как ты сейчас живешь?"
Я сказала, что даже и не мечтала, что буду ездить на хорошей иномарке, жить в хорошей квартире по комнате каждому ребенку, чтобы была всяб ытовая техника, одежда на любой случай, чтобы продукты и одежду в магазин пошел и купил какие захочешь. Чтобы книги какие захочу и свои, без библиотечного запаха и затасканности. ЧТобы могла вас учить как положено, уделять вам время, водить вас и возить везде.
рассказала ему, что когда мы с подругой начинали работать дизайнеры из нашего кабинета пока верстали номера подбирали какая машина из "За рулем" нам пойдет. Ольге подобрали Форд, мне помнится какой-то кросовер.
так вот мы тогда воспринимали, как...
сын уточнил "как личный самолет?"
я ответила, что даже не как самолет. Это сейчас воспринимается как что-0то более реальное, чем тогда просто машина. Как личный космический корабль. Я ему рассказываю, что стиральную машину купила только когда ему уже было два года. И тогда во главе угла стояли материальные вещи.
У них есть возможность стартовать, не вывязывая себе из мочалки сумку, чтобы было с чем в школу ходить. О высоком мечтать особо было некогда
Хотя вот столько радости мне доставляет работать с детьми, репетировать ними. Ходить самой на репетиции хора - я туда просто лечу, учу партитуры, пока еду в машине.
quote:
Изначально написано tatura:
с технарями наверное всё просто, а с гуманитариями как быть?
с технарями ничего не проще. С сыном это поймешь попозже. Когда они начинают бояться предмет и остро от этого его не любить.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
И когда это интерес есть - то и отношение к школе сильно меняется в лучшую сторону
вот именно об этом и был мой вопрос)) ну, в принципе, Вы ответили ниже.
Дочь в свои 10 лет тоже считает, что "в школе знаний не дают, только учат экзамены писать". Откуда что взялось?..)) Вот у нас с tatura близкие, видимо, ситуации.. Зажечь как-то пока не получается. И пример приведен подходящий, я тоже думаю, что только очень интересный увлечённый педагог может ребёнка "заразить".
А у меня нет такого негатива к библиотекам, наоборот, и себе и дочери беру там радостно книги. Рука не поднимется покупать фэнтези, которое дочь увлеченно читает, а я не люблю)
сейчас в библиотеках нормальные книги, фонды обновляют + книги доступнее стали (в продаже, да и скачать всегда можно)
не то, что было во времена моего детства - затасканные из библиотеки (книг мало, желающих много - физически нефозможно сохранить книгу в хорошем состоянии)), старые бабушкины/дедушкины (Маршак 57 г.в. до сих пор стоит на полке), дефицитные детективы/фантастика/сказки с цветными иллюстрациями.сын в 4 классе только за счет кружков и олимпиад "держится". уровень подготовки, память отличные, поэтому в школе все делает быстро и уже очень четко стало видно, что в 3 четверти в школе стало абсолютно неинтересно. стал приносить 4 по математике (ошибки из-за невнимательности, учительница понять не может, в чем причина). при этом в кружках значительный прорыв, уже сам замечает, что в начале года некоторые темы были неподъемны, а сейчас он их легко щелкает.
говорит, что учиться хочет для того, чтобы уметь делать роботов и создавать игры он тут пообщался с 10-11-классниками, которые реально профи в этой теме и теперь зажегся научиться делать так же. а там нужна база, на авось не получится. и не только углубляться в математику, но и развивать "фантазию", нестандартное мышление. для этого нужны гуманитарные предметы (чтобы однобокости не было). он к тому же дико любит по музеям ходить и путешествовать. тут же подтягивается география, история и языки (куда ж без них).
пока получается развиваться комплексно. но тут краеугольный камень - школа и учителя. в обычной среднестатистической все потуги развиваться скатятся в ноль.
посоветуйте книгу для девочки 12 лет.
о любви, о дружбе. что-нибудь позитивное, драма в пределах разумного (родители девочки умерли, она живет с бабушкой. лишний раз нагнетать печаль не хочется).
художественную литературу по школьной программе она читает + классические произведения помимо обычной программы я ей подкидываю.
Дочери нравится Жвалевский, Пастернак: Время всегда хорошее http://www.labirint.ru/books/202647/
у этих авторов еще "Гимназия N 13", "Я хочу в школу".
спасибо
заказала еще (вроде по описанию на лабиринте - интересно)
Дубини Мириам "Лейла Блу. Волшебство начинается"
Монтгомери Люси Мод "Аня из Зеленых Мезонинов"
на лабиринте сегодня скидки
Такие не читали, покажу дочери, спросила, сейчас у нее - она еще книги посоветовала: http://www.labirint.ru/books/305413/ Диана Джонс: Ходячий замок, серию Таня Гроттер http://www.labirint.ru/series/33826/ , http://www.labirint.ru/books/184796/ Мария Парр: Вафельное сердце, http://www.labirint.ru/books/415514/ Кира Касс: Отбор
quote:
Изначально написано olla:
Диана Джонс, серию Таня Гроттер
читали.
остальные посмотрю, спасибо.
от себя могу порекомендовать - для мальчиков. про девочек не скажу, т.к. читал сын. но мне самой понравилось
Энде Михаэль - История, конца которой нет; Момо; Пунш желаний. У него все книги хороши.
Ридделл Крис - Хроники Края; Оттолина и Жёлтая Кошка. Чем-то похож на моего любимого Нила Геймана (они даже вместе написали одну книгу).
quote:
Originally posted by oma:
на лабиринте сегодня скидки
Ничего мне не показывайте
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
http://www.kommersant.ru/doc/2599959 очень грустно...
Но это ведь связано и с провалом по рождаемости в 90-е годы. У Вашей дочери конкуренция будет намного больше, и знаний потребуется больше, чтоб поступить в те же вузы, куда сейчас троечников берут.
Их всего на 20% больше, чем детей 2000 г.р. Проблемы начнутся начиная с 2008 г.р, ощутимо - с 2009 г.р. Их уже почти в 2 раза больше. Я по устройству в садики смотрю. Что сына, что дочь и в школу и в сад записывала без проблем - им всем к 2-м годам давали путевки, а кому не давали - шли и договаривались и все равно получали.. А сейчас какой-то бррр.
В школе детей запись закончилась в первый месяц, а дети с прописками идут и идут. И по закону, если их много- школа должна дать еще один класс и еще одного учителя. И еще одного. А остальных перевести в три смены. Учительница дочери сейчас ведет один класс. И если она возьмет еще один - то качество обучения, безусловно, упадет.
Я бы не стала объяснять структуру распределения знаний только демографической ямой. Их то еще учили старые учителя.
А сейчас в школе как раз будет смена поколений. И эта поколение "ямы" идет в школы уже как учителя. И будут они учить наших младших. которые от 2007 года и младше.
Там все автоматом не наладится. А будет по нарастающей.
На небольшое количество детей не смогли нормальных учителей найти, а на дем.взлет то откуда? с учетом того с каким знаниями молодежь идет преподавать в школы...
если они сами писали на 50, то больше чем на 40 они не научат.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
И по закону, если их много- школа должна дать еще один класс и еще одного учителя. И еще одного. А остальных перевести в три смены.
Нет же, вроде... РОНО должно сначала попробовать перераспределить их в другие, менее загруженные школы. Хотя какие там у вас менее загруженные, всё там битком. Как и в Металлурге, как и почти везде.
quote:
Изначально написано npobedash:
Нет же, вроде... РОНО должно сначала попробовать перераспределить их в другие, менее загруженные школы. Хотя какие там у вас менее загруженные, всё там битком. Как и в Металлурге, как и почти везде.
У нас на кунгурцева, так и перераспределили, вместо школ в 10 мин ходьбы первоклашек отправили в школу в 2 остановках езды на троллейбусе или пешком полчаса. Нынче правда обещают школу к началу уч.года, но что это будет за школа, когда в конце марта там толькко участок расчищен, прямо комсомольская стройка : школа за 5 месяцев!
А в нашем лицее вторую смену уже и для 7 класса вводят, в школе численность в 1,5 раза больше нормы. А умные дяди из телевизора вещают об обеспеченности детей школами и детскими садами, о том что штат учителей укомплектован и принимают в школу только по конкурсу. У нас математичка заболела и шестиклассники полгода дистанционно занимаются математикой, видимо все "конкурс идет".....Эх, "страшно далеки они от народа".
quote:
Изначально написано tatura:
У нас на кунгурцева, так и перераспределили, вместо школ в 10 мин ходьбы первоклашек отправили в школу в 2 остановках езды на троллейбусе или пешком полчаса.
У нас на Тимирязева тоже отправляют в 64 школу(1 остановка на трамвае).
Исправляюсь - это для жителей ул.Тимирязева 1 остановка, а ведь к 84 школе относятся и жители ул.Авангардной - им 4 остановки
. Проще, наверное в 67 отдать ребенка - 2 остановки. quote:
Изначально написано tatura:
А в нашем лицее вторую смену уже и для 7 класса вводят
у нас 6,7,8 классы учатся во 2 смену. вот как бы в этом году в 5 классе не ввели, школа переполнена.
Ливанов объявил об отмене второй смены в школах с 2016 года
а пока: у меня 2 и 7 класс в след.году пойдет во вторую
quote:
Изначально написано tatura:
а пока: у меня 2 и 7 класс в след.году пойдет во вторую
Таня, забыла сказать, что 7 класс планируют вообще с плавающим расписанием
quote:
Изначально написано tatura:
Ливанов объявил об отмене второй смены в школах с 2016 года
очень смешно... главное объявить!
мы в лицее со 2 по 8 класс учились во вторую смену и всю дорогу с "плавающим" расписанием. Оказывается это так сейчас называется. Я думала, что это просто отсутствие присутствия расписания.
quote:
Originally posted by Spleen:
мы в лицее со 2 по 8 класс учились во вторую смену
а в 1 смену тогда кто учится? 9-11 классы?
неравномерное распределение какое-то, поэтому я удивляюсь.
quote:
Изначально написано koshamisha:
а в 1 смену тогда кто учится? 9-11 классы?
неравномерное распределение какое-то, поэтому я удивляюсь.
да, еще первые и часть вторых
сейчас ситуация немного поменялась в связи с присоединением еще одного корпуса, теперь 5-7 во вторую смену
quote:
Originally posted by tatura:
математичка заболела и шестиклассники полгода дистанционно занимаются математикой
блин, а как? это ж никто ничего знать не будет....
quote:
Originally posted by Spleen:
теперь 5-7 во вторую смену
при этом вот многие кружки и секции не имеют расписания для детей со второй сменой. У нас недалеко есть спортивная акробатика и черлидинг - только во второй половине дня. Концертный хор музыкальной школы детей - тоже только для тех, кто учится в первую смену. остальные поют с младшим хором. Тот же Алеф - тоже только для первой смены.
Дочь в этом году во втором и во вторую смену. Сын учился в 7-м во вторую смену при переходе из лицея - там конечно был всегда в первую.
5-е классы во вторую смену по закону нельзя, так же как и 1-е и 9-11.
У нас написали, что мест нет в конце февраля в школе, так народ пошел в прокуратуру. И начали убирать детей с временной пропиской. Ведь согласно санпину путь до школы первоклассника не должен превышать каких-то нормативов. И если наберется нужное количество детей для формирования класса - школа обязана будет этот класс организовать и дать учителя.
В строителе пока ничего из школ особо не переполнено - места есть во всех школах ,кроме 14-й (которая набирает всего два класса и вся школа учится в первую смену- кто туда до сих пор записывается толпами- для меня загадка. Хотя сады первой категории туда целыми группами на подготы ходят) и нашей- 89-й
бывшая 37я - довольно большая школа, еле набирают два класса, есть параллель где один класс, все в первую смену учатся. В липовой роще началка вся в первую смену с полным днем - тоже еле-еле набирают два класса по 12-15 человек. 61-я тоже набирает 2-3 класса и все учатся в первую смену. 100-ка огромная - они и по 6 классов в параллель берут влегкую. У 45-й очень маленький свой прикрепленный район - поэтому там тоже еще есть места и бывают до июля каждый год - в нашем году 80 с лишним человек были зачислены приказом 1 июля туда. Сейчас поживее туда пишутся.
И только у нас рядом с домом в двух школах такая ерундень - не попасть. В нашу через депутатов, через минобраз, всеми правдами и неправдами просятся. Депутат на 1-сентября назвал нашу школу горячей точкой.
Раньше у школы было три помещения, одно снесли, второе забрали. Оставили одно здание. и все дети там теперь. Директор очень хотела, чтобы построили здание начальной школы. Но видимо уйдет, не дождавшись. В этом году идет в школы 2009-й год рождения. А вот когда пойдет 12-13 год рождения - ИМХО будет треш как в 29-ю с ночными стояниями у школы. В сады пока весь двор 2013 года рождения не попал, а им уже три года. Так и гуляют толпой во дворе - больше 20 человек бывает иной день.
Дочкин возраст все без проблем в 2 года путевки получали. Не всегда куда хотели - но получали. В нашем дворе их человек 10. Из них 4 учатся в дочкином классе, хотя дом к школе не относится по прописке. При этом из дома вышел и в школу зашел. Одну девочку возят в 25ю школу, одного ребенка в 29-ю. Пара человек в лицее учатся.
Возраста сына в доме было 7 человек. В 14 лицее не остался никто. Двое в 89-й, одна в 44-м лицее, четверо куда-то в центр ездят.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Концертный хор музыкальной школы детей - тоже только для тех, кто учится в первую смену. остальные поют с младшим хором.
Для нас это было очень большой проблемой, потому что дочь солировала в хоре и приходилось постоянно отпрашиваться из школы на репетиции и выступления. Потом руководителю хора надоели наши постоянные заморочки с расписанием и она перестала нас ставить в солисты. Ребенка это очень демотивировало, она даже хотела бросать музыкалку, потом постепенно смирилась.
Поскольку старший хор у нас для детей 5-8 класса музыкальной школы, дочь в этот период будет в 4-7 классе общеобразовательной. И 4,6,7 она будет учиться во вторую смену...
потом есть такой момент даже у музыкальном образовании - сокращены часы. Если мы в 80-90-х получали два часа инструмента в неделю, два урока сольфеджио, то сейчас стандартом ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования на бюдежте в хоровой школе положена и то и другой по одному часу.
А на упрощенной программе они вообще диплом об окончании муз. школы через 3 года получают.
Как возможно научиться играть на инструменте за час в неделю? Правильный ответ - никак. Поэтому я беру ребенку дополнительный урок инструмента. Детей стало в музыкалке резко больше с этого года. И дальше будет по нарастающей. В этом году дополнительный час по инструменту у нашего педагога смогли взять только два человека. А для первоклашек некоторых вообще не хватило педагогв по фо-но.
И это ведь был даже не 9-й год рождения, а всего-лишь 8-й.
И получится ли взять эти уроки в следующем году - большой вопрос. Т.к. детей будет еще больше.
А молодых преподавателей фортепиано (до 30) в школе ноль человек.
Так что будет детей больше - ладом их учить будет только сложнее.
М как показывает рынок нянь, где с ростом количества детей - цены взлетели, а количество профессионалов - нет, это станет еще и дороже. И менее доступно.
ой, я тут, можно, влезу с питерским распределением
раз уж столкнуласьсейчас в питере по закону роно обязаны дать направление в школу в районе (в ту, где есть свободные места). если в этом конкретном районе (где регистрация у ребенка) свободных мест в школах ну вообще нет, то в ближайшем районе. там может выйти так, что до школы еще час добираться надо на перекладных. и никаких "по прописке", "близко к дому". а один район там, как весь ижевск в целом. сдается мне, скоро в ижевске дойдут до подобной схемы (без распределения по домам).
это школа или отдел образования. но санпин и права ребенка никто не отменял. В РФ санпин для первоклассников единый. Прокуратура существует и в Питере. И ижевские родители это знают.
Я не за такой способ решения, но он есть и это работает.
quote:
Originally posted by oma:
сейчас в питере по закону роно обязаны дать направление в школу в районе (в ту, где есть свободные места). если в этом конкретном районе (где регистрация у ребенка) свободных мест в школах ну вообще нет, то в ближайшем районе.
в ижевске так же.
и по закону временная прописка приравнена к постоянной и о сроках это прописки информации нет в законе.
санпинов и работы прокуратуры при этом это не отменяет.
бедные директора....
Ну как бедные.....поправьте меня если ошибаюсь, вроде финансирование школы зависит от количества учеников, так называемое "подушное финансирование" и при этом нужно школе еще умудриться держать высокие показатели по олимпиадам, за это тоже какие-то няшки перепадают, вот и набирают дополнительно классы с непрофильным уклоном типа спортивных, математических в гуманитарные школы....
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Ведь согласно санпину путь до школы первоклассника не должен превышать каких-то нормативов. И если наберется нужное количество детей для формирования класса - школа обязана будет этот класс организовать и дать учителя.
А вот нифига, нашим мамам с кунгурцева в управлении образования сказали, что лучше автобус организуют в 8-ую школу(дальнюю),чем добавят классы в 19-ую (ближнюю), видимо норматив расплывчатый или еще что....
Ну что ж ждем что Ливанов наообещал......
quote:
Originally posted by tatura:
вот и набирают дополнительно классы с непрофильным уклоном типа спортивных, математических в гуманитарные школы....
плюшки заканчиваются, когда школа перестает быть резиновой. т.е. классов свободных нет.
спортивных классов у нас нет. есть А - физматы, Б - социально экономические. И 2-3 обычных класса.
школа по размеру у нас такая же как и 14-я. там 600 детей, у нас 1100.
По факту прокуратура ходит и нервы треплет. Т.к. все вроде приняты честно - то начали убирать детей с временной пропиской из тех ,кто пришли последние. Набрали 120 человек. при 100 местах.
Т.е. получается между двух огней. Родители вместо того, чтобы вовремя идти или не париться и идти туда где места есть приходят в марте-апреле и треплют нервы, отвлекая от учебного процесса.
И да ,прокуратура может потребовать открытия нового класса, Если детей наберется на новый класс. Ставок, помещений, кадры она не даст.
В строителе автобусы организовывать дорог нет.
В нашей школе автобус утром детей привозит. Могу ошибаться, но вроде с Машиностроителя через 100 идет, конечная - 85 шк, т.е охватывает несколько школ.
quote:
Originally posted by taisa07:
В нашей школе автобус утром детей привозит.
может из загородных поселков?
да, около 100-ки ходит. Радужный и поселки, по трассе до Чекерила которые. Точно не по городку Строителей только.
Уважаемые мамы, тети 11-классников и сами 11классники.
прекрасный педагог проводит семинар по задачам из ЕГЭ, которые в школьной программе не даются и не разбираются. есть 2 места в группе.
в начале апреля планируется проведение по вс(2 раза) семинары: " Координатно-векторный метод для решения 14 задачи ЕГЭ", два вс ориентировочно 03.04 и 10.04, по набору будет зависеть, по времени: три часа продолжительность одного, цена 800 рублей трехчасовой семинар, группа 5-6 человек
для успехов в математике жизненно необходимы хорошее воображение и хорошо прокаченная интуиция. Строгая логика и хорошая память -- это требования как раз гуманитарных предметов
я согласна. и наблюдения очень верные.
http://svshift.livejournal.com/122689.html
С интуицией проще -- она прокачивается тупо экспой, т.е. опытом решения подобных задач. А вот с воображением намного сложнее -- ее можно развить только в детстве, в 4-7 лет, в возрасте, когда у ребенка формируется нормальный разговорный язык. И Школа тут уже бессильна -- это могут сделать только родители или бабушки -- рассказывая сказки, и заставляя ребенка рассказывать сказки в ответ, развивая и Язык и Воображение.
это то, что нам говорили на занятии для родителей.
Большая просьба сориентировать по школам Ижевска (Устиновский р-н, ул.Ворошилова). Перевожу сына в 7 класс, по прописке относимся к 93 школе. Очень хочется учиться в школе с углубленным изучением отдельных предметов, математики, например. Также сын интересуется информатикой, робототехникой. Насколько знаю, в 93 нет профильных классов, школа общеобразовательная. Порекомендуйте, пожалуйста, в какую еще хорошую школу можно обратиться.
quote:
Изначально написано ALENA84:
Большая просьба сориентировать по школам Ижевска (Устиновский р-н, ул.Ворошилова). Перевожу сына в 7 класс, по прописке относимся к 93 школе. Очень хочется учиться в школе с углубленным изучением отдельных предметов, математики, например. Также сын интересуется информатикой, робототехникой. Насколько знаю, в 93 нет профильных классов, школа общеобразовательная. Порекомендуйте, пожалуйста, в какую еще хорошую школу можно обратиться.
Если рассматривать школы на Ворошилова, то это лучший вариант. Если чуть шире, то 16 на Т.Барамзиной, 41 лицей на Молодёжной, 77 школа на Союзной (есть математические классы)
quote:
Originally posted by ALENA84:
Очень хочется учиться в школе с углубленным изучением отдельных предметов, математики, например.
тогда в 93-й делать нечего.
16-я.
kisonka, Гузалия, спасибо! В настоящее время учимся в гимназии, но не в Ижевске, уровень знаний неплохой, не хочется снижать планку. Поэтому ищу варианты. Надеюсь, получится. Обсуждения о школах Ижевска зачастую крутятся вокруг первоклашек, о среднем звене ни слова. Поэтому с интересом читаю эту тему, очень много полезной информации для себя почерпнула
У меня у знакомых дочь в 11х классах 93-йв в этом году. Пробник написали по математике - родители ахнули. Один класс писал жалобу на учителя математики, чтобы меняли. В общем баллы, которые мне озвучили - феерические просто со знаком минус.
16-я пишет наравне с 41-м лицеем практически.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Пробник написали по математике - родители ахнули.
а до этого будто бы все было просто замечательно? на каждом род.собрании озвучивают показатели успеваемости, кол-во успевающих\неуспевающих, родителей приглашают в школу если у ребенка двойки. до пробника в 11 классе успели написать пробник и сдать экзамен в 9. странности какие-то...и , конечно же, виноват педагог(( возможен такой вариант, но думать-то раньше надо было. 11 лет учились и тут "бац, вторая смена"
А у 21 (гимназия имени Кузебая Герда)какой уровень?.. к Ворошилова ближе, чем 16-я.