Поделитесь мнениями по школьной форме для девочек. Вчера на собрании решили покупать/заказывать сарафаны, цвет серый. Где в городе есть выбор школьной формы? Милашку, СкайЛайк нашла где продают. Стоит ли заказывать нашивки?

"Красивое" - это вообще шедевр!

цитата:

---

Originally posted by taisa07:

СкайЛайк

---

это вроде у наших девочек. у нас одно требование - чтоб была одна коллекция(цветовая гамма), а из этой коллекции можно что угодно покупать(юбки\жилеты\брюки\сарафаны). по качеству вроде всех устраивает, не слышала нареканий.
а для мальчиков мы в ателье заказываем, почему-то привозят только девичьи коллекции.

а у меня вопросик к мамам детей-музыкантов. у всех дома есть инструмент? или, чем-нибудь можно заменить фортепиано? как я уже писала, в музыкалке во дворе набирать на бюджет на флейту в этом году не будут, в музыкалке, где раньше парни мои учились - есть набор. Оказалось, что завуч там учитель мужа и его сестры по фоно, у свекрови остался контакт с ней. попросили послушать Юлю до экзаменов, может быть надо на что-то обратить внимание. Хорошо, что сделали это. Песню (33 коровы) спела неплохо, по словам учителя ритмически отлично, по тональности немного наврала в паре мест, но песня не из простых. ритмы отбивала хорошо, особенно, когда до конца дослушивала (она торопыга). а вот с воспроизведением голосом нот - полный провал. в первый день она вообще ничего хорошего не спела. вчера ещё раз ходили, уже прогресс заметен, но она пока ищет эти звуки в себе, сразу не выдает. сказали каждый день дома заниматься (экзамен 27 мая), очень желательно с фоно.

и ещё. есть очень хороший учитель по литературе. она ведет интернет-лекции и семинары по литературе. в этом году был первый такой опыт, вроде как все в восторге. я хочу Юлю на сл.год записать. группы до 10 человек, цена вопроса 1500р за академический час вне зависимости от количества участников. может группу соберем? будут желающие?

Полина, можно ссылку на учителя (отзывы, программа)? Предварительно 1 желающий есть, если для первоклашки доступно будет.

У ребенка у девочек парадная форма СкайЛэйк. С виду - красиво.
На повседневку носят, кто что - юбка-блузка, сарафан-блузка, в одной цветовой гамме (синий-черный).
С мальчишками вообще просто - любой классический костюм синего или черного цвета.
Про нашивки. У многих к концу года отпоролся и потерялся шеврон. Значки вообще потерялись в самом начале.

цитата:

---

Изначально написано polykarp:

у меня вопросик к мамам детей-музыкантов. у всех дома есть инструмент? или, чем-нибудь можно заменить фортепиано?

---

У меня, слава богу, нет пока музыкантов. Но у кого занимаются - есть у всех без исключения. О, надо спросить - у ребенка в классе есть скрипач, но я не знаю, есть ли еще и фортепиано в доме.

цитата:

---

Изначально написано polykarp:

интернет-лекции и семинары по литературе

---

Как, в каком формате, в какое время? В принципе, если 10 человек набрать, нормально получается.

мои занимались на гитаре и 1 на барабанах (+ксилофон). гитара дома есть, барабаны и ксилофон он очень просил, но не купили. фортепиано нет а сейчас самый старший хочет научиться играть на пианино, Юльке вроде как тоже должно пригодиться, Саша тоже хочет на пианино учиться (пока)

цитата:

---

Originally posted by polykarp:

фортепиано

---

Электронное.

у нас, слава Богу, только гитара
Как моя племянница сказала - "ну что, Свет, гитара это не пианино, стоит себе тихонечко, никому не мешает"
Пианино моё для неё(племянницы) сестра в свое время забирала, ужас. С 6 этажа спускали, потом на 5 поднимали.

цитата:

---

Изначально написано npobedash:

Как, в каком формате, в какое время? В принципе, если 10 человек набрать, нормально получается.

---

из информации по этому учебному году. занимались по субботам, в 11.30. думаю, если будет своя группа, можно будет найти удобное для всех время + варьировать его по ходу событий. как я поняла, занятия происходят в режиме видео-конференции, накануне рассылают ссылки на площадку. вот некоторые посты от Аси о занятиях в младшей группе:

Младшая группа суббота. Мы начали потихоньку знакомиться с тем, что такое стих: чем стих отличается от прозы, как организован поэтический текст, немного поговорили о ритме - выяснили что такое ямб и дактиль и даже смогли обнаружить, что в основе поэтического ритма лежит ритм нашего дыхания и сердцебиения - респект Ване Смайлик <smile> Попытались разобраться, как ритм стиха влияет на наше восприятие текста. Нашли в текстах метафоры и узнали, что это такое. В общем, урок прошел крайне продуктивно, хоть нам и пришлось непросто. Спасибо всем! Хочу ваших (детских) отзывов
отзыв мамочки "Характеристика сегодняшнего урока от Ивана: я очень устал и я счастлив. Это гораздо больше, чем я ожидала от этих занятий! Ему понадобилось целых 4 занятия для того чтобы "раскачаться". Спасибо за терпение и труд!"

Субботний урок с младшей группой прошел очень продуктивно. Нашей задачей было понять, как автор передает чувства героя, не говоря о них напрямую. Для этой цели мы выбрали рассказ Драгунского "Старый мореход". Оказалось, что довольно сложно назвать чувства героя, для этого потребовались некоторые усилия, но мы справились. Жаль, что у детей оказался какой-то усеченный текст рассказа, с купюрами. К следующему разу я попросила написать небольшой рассказ, где рассказывалось бы о каком-то чувстве, но напрямую оно не называлось бы. Читаем рассказ Сэтон Томпсона "Лобо". Хорошо было бы по этому поводу освежить в памяти "Маугли", которого, как выяснилось более или менее читали все, хотя бы начинали. Как всегда жду обратной связи. Мне важно, как восприняли и оценили урок дети.

Суббота - группа младших. Все, кто не испугался и пришел на урок - огромные молодцы! Я зря сомневалась в наших прекрасных детях. Они все прекрасно поняли и мы великолепно поработали. Методической задачей урока было понять, что есть два типа описания мира животных - олицетворение и создание сказочного мира, как в "Маугли" или волшебных сказках или попытка описать реальные чувства реальных животных, не идеализируя и не олицетворяя их. Мне кажется, это отлично удалось!

Про вчерашний урок. Детям было довольно сложно, как и должно быть при анализе поэтического текста. Этим никто и нигде не занимается, поэтому поначалу дети вообще не понимают, чего я от них добиваюсь. Выяснили самое главное: стих определяется вовсе не по наличию рифмы, а по наличию повтора вообще. Рифма -лишь частный вид повтора. В поэтическом тексте, в отличие от прозаического, все приемы работают на раскрытие внутренней идеи. Мы выяснили, что такое ритм и как при помощи ритма передается та или иная атмосфера стиха. Узнали, что такое поэтический размер, услышали два названия размеров: ямб и дактиль. Кроме того, познакомились еще с двумя приемами организации текста: эпитетом и метафорой.

кому интересно, кину ссылку на группу в ФБ

Электронное фоно и скрипку купили сразу. Если занимается дома- прогресс есть сразу.

электронное фоно - давайте рекламу тогда))) явки-пароли, как говорится

у моего сына друг бросил на гитарой заниматься, они вместе ходили с Женькой. мой пока что держится. вчера сказал - "я, мама, занимаюсь, потому что очень тебя люблю".
а мне так жалко будет, если откажется... только-только стало что-то получаться.

цитата:

---

Изначально написано koshamisha:

мой пока что держится.

---

поддерживать надо, как нам сказали, концертами гитарной музыки. приезжают виртуозы. в т.ч. и с современной программой. т.к. учиться на гитаре - это больно пальцам а при этом ничего не выходит как хотелось бы сразу.

цитата:

---

Изначально написано polykarp:

электронное фоно - давайте рекламу тогда)

---

они есть разные. брать надо молоточкового типа. хорошие фирмы Ямаха и Касио. Ямаха подороже. Подруга взяла базовый вариант - новый стоит тысяч 16. и к нему уже ножки - можно брать как гладильная доска - можно как у обычного фоно. можно брать с крышкой можно без. Можно брать с блоком педалей, можно без. как конструктор.
Убавляется звук, не надо настраивать (а это дорого сейчас), можно подключить наушники и играть с ними.
выбирала тут http://dynatone.ru/
нам в филармонии сделали цены такие же как по опт. прайсу как ученикам нашей музыкалки. взяли в итоге здесь. закупку с сайта смысла делать нет с орг%, т.к. получатся розничные цены. цены везде на эти товары одинаковые ,просто где-то сделают скидку.

А в подготовительный класс вы не ходили?
у нас дошкольное видео одно есть с подготовительного класса, руки ужасные, но фоно видно хорошо. сейчас я с ней не сижу. Сейчас и руки другие, и мозгов болше. Только перед экзаменов два вечера посидела.

ну да, курс повыше
http://dynatone.ru/products.php?group=999002072&cat=112

вот такое брали с собой и в школу весеннюю родители и ребенок занимался.

во где оппа..
http://dynatone.ru/info97700001001 у нас такое.. брали за 30500...два года назад...

у нас учительница не рекомендовала в нулевом классе дома на аккордеоне заниматься. сказала, что посадку правильную должна сама поставить - инструмент тяжелый, и правильно его держать непросто. а вот синтезатор обязателен, я считаю. они и в музыкалке-то сначала всё на пианино проигрывают, потом на аккордеоне уже. нам учительница свой старый синтезатор отдала.
не знаю, на какое отделение в первый класс пройдём, но там уже точно домой инструмент нужен будет. и мне уже сейчас соседей жалко))). а прощальное письмо от деда мороза на двух страницах я зря писала. ребёнок сказал, что на следующий год закажет у него аккордеон
и я ещё не решила - покупать, или в музыкалке в аренду взять. всё равно моему мелкому парню сразу большой взрослый инструмент велик будет, надо с маленького начинать.
на их "свободном музицировании" (ансамбле ложкарей то есть ) ему в последнее время дают играть на дудочке-жалейке. ему нравится.
а насчёт отношения - мне кажется, он воспринимает игру на аккордеоне как управление механизмом. пока, по крайней мере. и ему очень интересно поэтому. учительница ещё обещала им когда постарше станут - инструмент разобрать и показать, как он работает. санёк у меня ради одного этого все четыре года ходить может))). бывает, конечно, буксует. в марте только его анастасияиванна похвалила, сказала, что ребёнок слышит замечания, старается, так следующие три занятия мы "показывали характер". в общем я ребёнка проинформировала, что даже если анастасияиванна от его такого отношения к урокам от него откажется, он всё равно будет ходить в музыкальную школу, только уже в город и пусть догадается за счет чего я буду компенсировать время и деньги на проезд. подействовало.

история редактирования

оно легкое, можно с собой на дачу вывозить, и переставлять легко.

цитата:

---

Originally posted by Soledad:

и мне уже сейчас соседей жалко)))

---

у меня как-то раз были соседи с двумя девочками-пианистками. потом они переехали, а вместо них поселились другие... и тоже с двумя девочками-пианистками! .
ничего, это лучше, чем соседка-любительница караоке.

отлично, спасибо, посмотрю.

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

А в подготовительный класс вы не ходили?

---

нет, не ходили. кто ж знал, что так все будет. парни с бухты барахты пришли на прослушивание, старший даже петь отказался и всех взяли (всех 5-ых, трое моих и 2 племяшки), а теперь все по-взрослому)))

цитата:

---

Originally posted by Soledad:

ребёнок сказал, что на следующий год закажет у него аккордеон

---

Это сильно.

цитата:

---

Originally posted by Soledad:

а насчёт отношения - мне кажется, он воспринимает игру на аккордеоне как управление механизмом. пока, по крайней мере. и ему очень интересно поэтому. учительница ещё обещала им когда постарше станут - инструмент разобрать и показать, как он работает.

---

Мне кажется, мальчишки все в этом возрасте такие.
Ребенок с удовольствием стал пылесосить. А я боюсь за пылесос - он не маме помогает, он механизм изучает. Выпущу из поля зрения - и разберет

история редактирования

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

поддерживать надо, как нам сказали, концертами гитарной музыки. приезжают виртуозы. в т.ч. и с современной программой.

---

даже не знаю, поможет ли. надо попробовать.
пока что очень сильно стимулирует похвала преподавателя. ну и на собственной шкуре убедился, что регулярные занятия приводят к хорошим результатам, когда после каникул(после 1 класса и 2) пришел и оказалось, что он единственный, кто занимался летом(спасибо мамочке ) - эффект был налицо.

Аааа. Вспомнила. Ребенок хочет от ДМ Лего майнд сторм. Тыщ так за 15-20.
А это вообще продают?

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

поддерживать надо, как нам сказали, концертами гитарной музыки.

---

ага. я хор с помощью пентатоникса пропагандирую, например))
помогает, на самом деле. когда показываешь, что хор на самом деле вот это:

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

т.к. учиться на гитаре - это больно пальцам

---

у меня на позапрошлой неделе с ложек пришел с мозолями на пальцах чо уж они там били

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

у меня как-то раз были соседи с двумя девочками-пианистками.

---

мне поэтому их и жалко, что у меня тоже сосед баянист был. начинающий)).

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

Мне кажется, мальчишки все в этом возрасте такие.

---

и вот сейчас у меня появилась мысль - не для того ли он аккордеон просит, что его, своего, можно было с чистой совестью самостоятельно разобрать...

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

Ребенок хочет от ДМ Лего майнд сторм. Тыщ так за 15-20.

---

мой, славабогу, посмотрев на цены, сам возмутился - да они совсем уже!!!

но все подаренные на ДР деньги вложил в Лего . правда я его примерно за месяц предупредила, что если он хочет ещё Лего, то должен сначала существующие килограммы разобрать и разложить хотя бы по сериям. сделает - я не против новых наборов, не сделает - ну и фсё. сначала чуть не заревел : "это же невозможно!", но потом с моей помощью всё же разобрал. ну почти

цитата:

---

Originally posted by Soledad:

не для того ли он аккордеон просит, что его, своего, можно было с чистой совестью самостоятельно разобрать...

---

Для того, для того

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

все подаренные на ДР деньги вложил в Лего

---

Ну, вот я его предупредила - никаких тогда отмечаний, только тортик дома. Пока согласен Кто его знает, как будет - еще сто раз передумает.

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

сначала существующие килограммы разобрать и разложить хотя бы по сериям

---

О. А вот это - мысль. Надо на лето задание дать

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

А вот это - мысль.

---

ага. она мне так вовремя в голову пришла, сама на себя радуюсь

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

koshamisha

---

А по сериям - это как конкретно? Просто там огромный ящик, всё в кучу свалено, и лего, и не лего, всех цветов и размеров.

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

А по сериям - это как конкретно?

---

ну он разбирал так примерно - в одну коробку "Сити", в другую "Ниндзяго", "Техникс" и т.п.
Хотя бы так, а то вообще уже караул .
"Не лего" у нас тоже есть, их легко отличить, т.к. нет логотипа на детальках - их тоже отдельно. Вообщем, трудно это всё разбирать, но можно даже по цветам ориентироваться.

сейчас мы с девчонками сортируем лего по размеру. детальки одного размера сцепляем друг с другом (это про палки, кубики, и прочее), остальную мелочевку отдельно. но у нас, конечно, не килограммы, ттт но блин, как же девочки любят собирать всякую мелкую фигню!!!! уже почти половину папиных коробок для винтиков/шпунтиков прихватизировали (в них рассортировывают свою мелочь)

цитата:

---

Originally posted by polykarp:

как же девочки любят собирать всякую мелкую фигню!!!!

---

У меня и не девочки любят всякую фигню.

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

ну он разбирал так примерно - в одну коробку "Сити", в другую "Ниндзяго", "Техникс" и т.п.
Хотя бы так, а то вообще уже караул .
"Не лего" у нас тоже есть, их легко отличить, т.к. нет логотипа на детальках - их тоже отдельно. Вообщем, трудно это всё разбирать, но можно даже по цветам ориентироваться.

---

Уууу, у меня тогда места не хватит, если всё отдельно. Но таки надо что-то придумать. Хоть по размерам и цветам, что ли. Они по инструкциям уже и не собирают - своё что-то мастерят из всех деталей подряд.

цитата:

---

Изначально написано npobedash:

У меня и не девочки любят всякую фигню.

---

ты пока ещё масштабы девочек не представляешь!!!
хотя, может это мои такие: ленточки, тряпочки, сережки, колечки, браслетики, бусики, косметика, дубль всего этого для кукол, посудка, посуда, вырезки из журналов, продукты покупные, продукты самодельные (из пластилина), пони с причиндалами, маленькие пони с причиндалами, петшопы, пупсики, куколки, куклы, куклищи, для всех них кроватки с постельным бельем, коляски, шкафы, плечики в шкафах, одежда, мягкие игрушки, игрушки из киндеров, лего френдс, конструктор для постройки домов... и тд и тп. плюс канцов всяких-разных. все чаще думаю, что надо их в отдельную квартиру выселить и это мы регулярно ревизию проводим и оставляем только то, во что реально играют!!!!

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

во где оппа..

---

блин блинский. чую, вместо шнековой соковыжималки я себе на ДР пианино дарить буду