quote:

---

Изначально написано Еленочка:
невоспитанных вижу каждый день,именно где нет воспитания а не потмоу что ребенок какой-то там.

---

какие критерии воспитанного/невоспитанного ребенка?

quote:

---

Изначально написано tati30001:

Чтобы получить конкретный ответ, нужно задать конкретный вопрос.

Вопрос:"Как воспитывать гиперактивного ребенка?" слишком общий. И общие рекомендации уже есть в начале темы. И ссылки на книги и прочие источники. А дальше можно обсуждать только конкретные случаи. Кто как решает те или иные "проблемки" и ситуации.

---

ВОТ ЖЕ ОНО! для этого тема и создавалась, для разбора конкретных ситуаций, а не для общих советов "надо воспитывать, надо играть". Ежу понятно что иначе с малышом никак. Хотя вон в начале пример был про полуторалетку, которую шлепают за слезы при расставании с бабушкой...(сорри, опять на личности перешла),

Вопрос "Как воспитывать гиперактивного ребенка" на повестке не стоит. Готовых стратегий не будет.

Поверну значицца тему в русло разбора конкретных ситуаций.
У нас такая: завелась в нашем дворочке-закуточке пара бабушек приезжих ( в смысле приезжают с внуками водиться). А внуки у них окологодовасы тише воды-ниже травы, разговаривать еще не умеют, что им надо сказать не могут. Так вот бабки эти натурально травлю на мою старшую устроили. Потому что "опять эта нехорошая девочка пришла, опять моего внучка обижать будет". Обижает, видимо, тем, что игрушки их берет и наматывает с ними круги вокруг песочницы - это она добивается так, чтоб за ней побегали - подогоняли. Бабки громко ругают мою дочь, а их внуки в рев. Ситуация не из приятных для меня (обычно у меня еще засыпающий было младенец в коляске или слинге), тем более что общественность в виде бабок ждет от меня карательных мер..под*опника там или чтоб у ребенка игрухи отобрала и бдила, чтоб не забрала снова...
Вообще, другие родители в подобной ситуации проблемы не видят и внимание своих детей переключают на что-то другое, но вот с этими престарелыми дамами все не так. Мне вообще не нравится, что какая-то бабка моей девочке заявляет, что она "нехорошая, невоспитанная", но конфликтовать и\или оправдываться каждый раз мне не в кайф. Поэтому как вижу этих персонажей у себя во дворе, волочу детей в другое место...Сама же себя определяю в изгнание, т.к. мне удобнее было бы никуда не тащиться, а остаться в своем дворе с детьми.

Вот вам иллюстрация на тему "неудобный ребенок".

quote:

---

Originally posted by Matryoshka:

Вот вам иллюстрация на тему "неудобный ребенок".

---

это бабки неудобные, а не ребенок . нормально для детей в мелком возрасте(да и не в мелком ) интересоваться чужими игрушками. мы гулять выходили с пакетом барахла - всё исключительно для других детей использовалось, а мой сын играл только чужими игрушками. окологодовасам вообще, по-моему, пофиг, взяли их игрушку или нет, если им в ответ новую предложить.

quote:

---

Обижает, видимо, тем, что игрушки их берет и наматывает с ними круги вокруг песочницы - это она добивается так, чтоб за ней побегали - подогоняли.

---

Ну таки объяснять ребенку, что такие маленькие детки бегать еще не могут, а в первую очередь - спросить у бабушек разрешения поиграть их игрушками. Если против, тогда действительно следить, охранять, уводить.
Я вообще сначала не даю брать чужое и уговориваю ребенка играть своими игрушками. Способ нехитрый, но рабочий: ни одного конфликта в песочнице, наоборот все начинают делиться

quote:

---

Originally posted by Matryoshka:

Обижает, видимо, тем, что игрушки их берет и наматывает с ними круги вокруг песочницы - это она добивается так, чтоб за ней побегали - подогоняли.

---

Чужую игрушку, которая лежит на земле-скамейке-песочнице в общем доступе брать можно. Если хозяин вдруг реветь начинает, сам виноват, нечего тащить на улицу и выкладывать в общий доступ (раскидывать где попало). Сиди дома, играй под подушкой, если так жалко.
Чужую игрушку из пакета-коляски-сумки-из рук брать нельзя. Она считается прибранной-играемой. Из чужих сумок берут только воры. Из рук у малышей отбирают только хулиганы.
Я так с рождения воспитываю.

quote:

---

Originally posted by Matryoshka:

Так вот бабки эти натурально травлю на мою старшую устроили.

---

Есть и у нас такие старухи. Причем, гнобить они умудряются и моего супер-спокойного младшего сына, просто, за то что ребенок внимательно разглядывает их игрушки. Он даже в руки их не берет. Подходит поближе и доооолго внимательно смотрит. Мелкий владелец-жадина начинает рыдать. Старуха начинает пи"деть. Самое ласковое, что мы от них слышали: "меньше пей, свое имей", "Что? Мама-кукушка тебя бросила? Совсем не занимается ребенком, раз ты к чужим лезешь".
Фу, я таких за километр обхожу. Какие-то они гадкие, по жизни. За неделю-две они умудряются рассориться со всеми мамками округи и потом ходят гулять куда-нибудь в тимирязевский лес, подальше от детей и площадок.

quote:

---

в первую очередь - спросить у бабушек разрешения поиграть их игрушками. Если против, тогда действительно следить, охранять, уводить.

---

Ну вот я так же думаю. И не считаю, что игрушки моего ребенка - общие (хотя это было уже давненько, мои выросли из песочного возраста). Делится - хорошо. Не хочет делиться - его право, не заставляла. Если рядом со мной на скамейке лежит ноут - это же не значит, что каждый проходящий может им "поиграть".
Из этой же области ситуация с сыном, когда мы лежали с ним в больнице. Моему было 3 года, с нами лежал двухлетний мальчик, которого просто манили наши игрушки. Он их брал с кровати, из тумбочки, из пакета. Ну я понимаю интерес малыша, но мой сын свои любимые машинки не хотел давать категорически. На что мама-соседка заявила: "Ну что ты такой жадина, тебе жалко что ли?" Ну вот хоть убейте, но я этого не понимаю. Коммунизм мы вроде так и не построили, так с чего это вдруг личные вещи стали общими?
Кстати. Эта ситуация не имеет ничего общего с гиперактивными детьми. Это обычные песочные разборки. А бегающие дети меня не напрягают. Ну и отлично, что бегают. Надо же им куда-то энергию девать.

quote:

---

Originally posted by anhen:

Эта ситуация не имеет ничего общего с гиперактивными детьми. Это обычные песочные разборки.

---

тоже самое хотела написать

quote:

---

Originally posted by anhen:

Делится - хорошо. Не хочет делиться - его право, не заставляла.

---

и с этим согласна, кстати. вообще желательно гулять со сверстниками - годовасикам с годовасиками, двухлеткам - с двухлетками. потому что в год все интересно и очень трудно ребенка убедить, что нельзя чужие игрушки брать. а в 2-3 года уже совсем иначе дети реагируют - не каждый будет своими вещами делиться. и это действительно его право.

quote:

---

Originally posted by anhen:

Ну вот я так же думаю. И не считаю, что игрушки моего ребенка - общие

---

То есть принести в песочник высыпать игрушки (стандартный набор формочек-лопаточек) штук 6, например. И сидеть истерить, если их кто-то берет? А зачем тогда пришли? Общаться-делиться-вместе играть? Не все дети в песочнике говорить умеют, не каждый попросит. Некоторым возраст даже поменяться не позволяет, не доросли, чтобы думать (11 мес, например).

Я учу своих: пришел играть с детьми - делись всем. Не хочешь делиться, пошли в другое место. То же самое с велосипедами-самокатами-кукольными колясками. Сам не катаешься, разреши покататься другим.

У нас в округе полно хороших пустых песочников. Можно играть в гордом одиночестве в окружении частно-собственных игрушек.

история редактирования

quote:

---

Общаться-делиться-вместе играть?

---

Лет до 3-4 приходят просто играть. Не общаться, не делиться, не вместе. Просто играть. Это особенности возрастной психологии.
Это вам надо делиться-общаться. А ребенку в этом возрасте надо просто играть и чтобы не трогали без его желания.

у нас в песочнице такого нет слава богу, мы пакет игрушек носим для других так как априори чужие игрушки интереснее, поэтому мы играем чужими а чужие нашими,иногда обмен какой-то,но никто никого не принуждает,тоже сторонница того что ребенок имеет право не дать какую-то свою игрушку . Но опять же,тема о гиперактивных детках,а там ведь не так просто, хотя и отвлечь бывает проще,переключить внимание

quote:

---

То же самое с велосипедами-самокатами-кукольными колясками. Сам не катаешься, разреши покататься другим

---

Ну своих-то вы можете заставлять. Но чужим детям и родителям не стоит навязывать свое мнение. Нет, я не считаю, что велосипед моего ребенка общий, если он оставил его на 10 минут. Разрешит покататься - пожалуйста. Нет - это его право. Я учу детей уважать собственность. И это понимание не приходит вдруг в 20 лет. Это объясняет мама, практически с рождения (ну если она сама придерживается таких принципов)
Надо сказать, что мои дети в юном возрасте в песочнике все же делились. Но я всегда оставляла за ними право сказать нет.

anhen у вас гиперактивный ребенок?

Нет. Я писала уже об этом не раз. Мало того, в моем близком окружении (это дети, которых я хорошо знаю и наблюдаю несколько нет) нет гиперактивных детей. Есть активные, шилопопные, бегающие и прыгающие. Но ничего такого "гипер" в них нет.
А, да. В карте ребенка недавно появился диагноз СДВГ (ну об этом я тоже уже писала). Собственно поэтому меня и заинтересовала эта тема.

- А как вы лечите депрессию?
- А она у меня не болеет! (с)

если невралгический диагноз - наблюдаетесь у невролога, лечитесь до "снятия с учета", далее поддерживающие мероприятия + все рекомендации по режиму дня/занятиям/организации пространства, что написаны в книгах и выданы врачем.
рекомендации врачей, как правило, сухи и очень конкретны. вам этого будет достаточно, чтобы помочь ребенку.

если диагноза нет - рекомендации, что написаны в книгах.

все. соблюдать или нет рекомендации - свободный выбор каждого.

если нет диагноза, то поведение ребенка - это слепок с поведения членов семьи. начните с себя и многое изменится. не нужно списывать вседозволенность, агрессию и прочее на гиперактивность.

для справки. сыну 10 лет, невралгические диагнозы с рождения. сейчас снова наблюдение врача, т.к. начался переходный возраст. 3-4-5 лет - это еще цветочки. дальше все обычно сложнее.

я спросила к тому, что ваш опыт с обычным ребенком здесь неуместен. Вы расскажите как вы делитесь игрушками и делите свое и чужое с гиперактивным ребенком. Вот это будет тут совет и опыт. Тема не для обычных детей и ни о их супер-мамах тут

Даже при наличии неврологического диагноза поведение ребенка-это результат поведения родителей,бабушек,братьев,а также результат воспитательных мер и способов.Просто процессы возбуждения-торможения "искривлены"и реакция активнее и непредсказуемее.И если в вашей семье есть неврологический ребёнок,то и требования к поведению родителей более высокие.

quote:

---

Изначально написано Спикер99:
Даже при наличии неврологического диагноза поведение ребенка-это результат поведения родителей,бабушек,братьев,а также результат воспитательных мер и способов.Просто процессы возбуждения-торможения "искривлены"и реакция активнее и непредсказуемее.И если в вашей семье есть неврологический ребёнок,то и требования к поведению родителей более высокие.

---

да, поведение - это всегда "отражение" ситуации в семье. при наличии диагноза к этому добавляются физиологические проблемы.

quote:

---

Изначально написано Спикер99:

Просто процессы возбуждения-торможения "искривлены"и реакция активнее и непредсказуемее.И если в вашей семье есть неврологический ребёнок,то и требования к поведению родителей более высокие.

---

Ну, да. Так и есть. И если на улице попались не спокойные старушки (очень эмоциональные и даже агрессивные), дети, которые впадают в истерику отстаивая свои игрушки - обходить их стороной. Ребенку с диагнозом не нужны лишние стрессы. Им комфортнее среди друзей и знакомых, в привычной среде. А общение каждый день с новыми людьми (у которых свои тараканы в голове) - это очень большая нагрузка. Уж лучше просто по улицам-скверам-лесочкам гулять вместе с мамой и братиком-сестренкой. Для психики больше пользы будет.

Если не заниматься коррекцией СДВГ в детском возрасте, в подростковом будет в разы тяжелее. СДВГ практически не лечится, а корректируется. Надежды, что с возрастом пройдет нет, будет только хуже, особенно когда ребенок станет взрослым. Это одна из причин, почему численность мальчиков и девочек к подростковому периоду выравнивается, хотя мальчиков рождается всегда больше. Медикаменты многие неврологи Ижевска не могут подобрать. Заявляю это как мама ребенка с тяжелой СДВГ 6 лет. Полезные ссылки:
http://ru-happychild.livejournal.com/1024106.html ( и вообще все сообщество)
http://www.mydears.ru/n/599
http://ru-happychild.livejournal.com/?skip=15&tag=СДВГ
И прежде чем давать ребенку выписанные неврологом лекарства обязательно прочтите это: http://ru-happychild.livejournal.com/350350.html

спасибо за ссылки, кстати, меня уже разок спрашивали не аутист ли мой ребенок. видимо, СДВГ из той же оперы.
(понимаю, что щас опять мне мудрых советов про поход к неврологу надают..) ну посоветуйте кого-ниб. значимого мне в РМ..может мы у него еще не были))

quote:

---

не аутист ли мой ребенок. видимо, СДВГ из той же оперы.

---

совсем не из этой. Про аутистов посмотрите фильмы Человек дождя и Тэмпл Грендин.

расскажу про наш поход к хирургу с целью м\о для дет.сада. повеселю народ)
ходили мы в другую поликлинику, идти туда тока пешком минут 30 в быстром темпе, ребенок подвымотался, думаю я) аха, щасс.
устроила в кабинете хирурга цирк с конями))на просьбу пройтись ни за что не стала идти нормально, обползала весь кабинет на карачках. потом вроде выразила желание пройтись..но вместо этого стала прыгать везде как лягушка, а потом сиганула в операционную (там она без двери и инструменты так заманчиво блестели...) и стала с дикими криками наворачивать круги...хирург была в шоке и истошно орала "она же сейчас скальпель схватит, вытащите своего ребенка оттуда!"
короче, веселье)
и я думаю, если бы дочь знала, что такое скальпель, после такого крика она бы его схватила.

А вы обсуждали,куда и зачем вы идёте,что там будут делать с ребёнком и как себя вести?

quote:

---

Изначально написано Спикер99:
А вы обсуждали,куда и зачем вы идёте,что там будут делать с ребёнком и как себя вести?

---

в обязательном порядке. с вечера накануне и все утро мы это обсуждали...

quote:

---

Изначально написано Matryoshka:

устроила в кабинете хирурга цирк с конями))

---

Мне помогало:
1. Накормить ребенка очень плотно.
2. Пара-тройка новых (т.е. заныканных пару месяцев назад игрушек). На новые-то разориться можно. Игрушки давала прямо в кабинете, чтобы кабинет остался цел.
3. До 4-х лет в больницу ездили только в коляске. Дорога пешком ребенка не только не выматывает, а еще и перевозбуждает (туда нельзя, сюда нельзя). А тут ррраз, я почти бегом, и долетели.

А сытого еще и укачает чуть-чуть.

После приема - награда - горка пластиковая, каруселька, догонялки с мамой. + еще коляску сама домой толкала - развивала координацию движений. Домой шли пешком и тратили энергию.

Я как-то раз наткнулась на ролики в YouTube об "особенных" детках. Таких как мой сынулька. Мне очень понравилось как там объяснили своеобразность таких детей. Было сказано, что новое поколение зачастую рождается со способностью "пользоваться" левым и правым полушарием, а не как мы - "старички" (соображаем однобоко). Все наверняка слышали, что людей можно разделить на левополушарных и правополушарных (наверное не правильно слова подобрала, главное, чтоб смысл был понятен ). Так вот, так сказать "универсальные" детки ("индиго" )гораздо дольше "созревают" именно потому, что им надо научится соображать в более сложных условиях. В перспективе это конечно более способнее дети, но им гораздо тяжелее дается познание всего и обучение именно в детском возрасте. Замечала за своим, один-в-один пример приведенный в ролике: говоришь ребенку что-либо, чтоб запомнил... вроде запомнил. Через н-ное количество времени переспрашиваешь - как-будто ничего не говорила, не помнит. Эту особенность объяснили следующим образом: у ребенка полушария мозга работают попеременно, и когда "включается" другое полушарие, ребенок как бы не помнит информацию, полученную ранее. Правда или нет? Но мне это объяснение понравилось. Приходится по 10 раз одно и тоже повторять, чтобы запомнил... при этом иногда, спустя долгое время начинает рассказывать то, о чем раньше не помнил/не рассказывал, хотя я спрашивала.

quote:

---

Изначально написано Маргоша:

Эту особенность объяснили следующим образом: у ребенка полушария мозга работают попеременно, и когда "включается" другое полушарие, ребенок как бы не помнит информацию, полученную ранее. Правда или нет?

---

Ребенок с рождения учиться владеть обеими руками в равной степени. В итоге: одинаково хорошо кушает и правой и левой рукой, уверенно держит стакан (кружку), когда пьет то правой, то левой рукой. Одинаково хорошо рисует и пишет обеими руками. Причем, никогда не задумывается какой рукой ему сейчас "работать", это диктуется мозгом, а сам ребенок даже внимания на это не обращает.
Может целый год рисовать только правой рукой, потом раз... и весь следующий год - только левой.
В общем, это очень заметно, когда развиваются оба полушария и нет доминирующего.

quote:

---

Изначально написано tati30001:

Мне помогало:
1. Накормить ребенка очень плотно.
2. Пара-тройка новых (т.е. заныканных пару месяцев назад игрушек). На новые-то разориться можно. Игрушки давала прямо в кабинете, чтобы кабинет остался цел.
3. До 4-х лет в больницу ездили только в коляске. Дорога пешком ребенка не только не выматывает, а еще и перевозбуждает (туда нельзя, сюда нельзя). А тут ррраз, я почти бегом, и долетели.

А сытого еще и укачает чуть-чуть.

После приема - награда - горка пластиковая, каруселька, догонялки с мамой. + еще коляску сама домой толкала - развивала координацию движений. Домой шли пешком и тратили энергию.

---

хорошие советы, дельные. п.3 ребенок так и хотел, заняв коляску младшей, а младшую мол вези в рюкзаке - но тогда бы я их двоих в гору просто не доперла(
у нас заначка с книжками...т.к. мелкие игрушки не даю пока из-за младшей, а крупные даже не знаю что обрадует уже..
как-то бабушка заначку с книжками раскрыла ребенку, эх...теперь дочь говорит "а это не новая, я ее видела"..печалька.

quote:

---

Originally posted by tati30001:

владеть обеими руками в равной степени

---

не совсем по теме...вчера были на приеме у логопеда. Она считает, что дочь амбидекстер (простенькими тестами воспользовавшись). А ребёнку-то 10 лет, и она никогда не пыталась пользоваться левой рукой, как тут выше описывалось..

quote:

---

Изначально написано Matryoshka:

а младшую мол вези в рюкзаке - но тогда бы я их двоих в гору просто не доперла(

---

У меня была коляска с подножкой дополнительной. Младший лежал в коляске, старшая стояла на подножке. Возить было тяжеловато.

у нас коляска просторная, если ооочень надо, то есть возможность сесть с краю. Но 1. коляска под таким весом страшно ушатывается, одна фигулька от сиденья уже оторвалась 2. реально тяжело переть в гору 3. младшая так ни за что не уснет

так что пускаю только в крайних случаях...

у меня вопрос-то остался что из игрушек, по-вашему, будет интересно шилопопой трехлетке (девочке)?
набор доктора-парикмахера-повара есть, самокат-велик есть. коляска кукольная есть. лепишки-раскраски есть. аудиосказки есть. идей у меня больше нет...)

п.с. планшета для игр не будет по идейным соображениям.

quote:

---

Изначально написано Matryoshka:

у меня вопрос-то остался что из игрушек, по-вашему, будет интересно шилопопой трехлетке (девочке)?

---

1. Беговел! Легче велосипеда (2 кг., можно вешать на коляску. И лучше самоката, потому как развивается весь ребенок,а не одна сторона.
2. Коляска для кукол. Легкая (до 1 кг), устойчивая, с не поворотными колесами и сплошной ручкой (так катать удобнее).
3. Каталка-колесико, чтобы перед собой возить. Или гламурный розовый самосвал, чтобы катать на веревочке за собой.
Если нужны фотки - выложу. У нас это самые любимые игрушки. Самый главный девиз, чтобы ребенок сам мог справляться со своей игрушкой, и на бордюры и по лесенкам. Тогда игрушка нравится, если тяжелая и не поворотливая, тогда не нравится.

Мне кажется, в три года не нужно делить малышастиков на девочек -мальчиков. И покупать спокойно девочкам "мальчишечьи " игрушки. Поверьте, машинки,в тч на р\у,конструкторы, наборы строительных интрументов,парковки и треки очень увлекательны!))

история редактирования

спасибо за советы. беговел - однозначно не наш вариант, двора как такового нет, на самокате-то вдоль парковки ездит, печаль( и потом у меня пока принцип - избегать свободных пространств, ибо стресс это для меня ловить одного ребенка с другим на руках, а нервные клетки не восстанавливаются.

все остальное есть, только теперь и младшей все это надо стало и проблема в дележе....я думала наоборот игрухи на усидчивость нужны - кукол там причесывать или мозаику собирать)

quote:

---

Изначально написано Matryoshka:

у меня пока принцип - избегать свободных пространств, ибо стресс это для меня ловить одного ребенка с другим на руках, а нервные клетки не восстанавливаются.

---

А я наоборот старалась уходить на очень открытые пространства парк-лес-стадион, где нет машин и другого транспорта. Ребенок был в поле зрения, иногда очень далеко. Так мы учились дистанционному послушанию и самостоятельности.

quote:

---

Изначально написано Matryoshka:

я думала наоборот игрухи на усидчивость нужны - кукол там причесывать или мозаику собирать)

---

Моя посуду мыла, овощи "резала", крупы перебирала. В общем, все то, что мама делала. А всякие нужности рисовать-лепить-вырезать мы делали все вместе, как правило, на полу, в полном хаосе из подручных материалов. Коробки, фантики, обертки. луковую шелуху прилепляли на бутылки пластиковые, в общем, любые нестандартные фантазии, где минимум денег и максимум удовольствия.

quote:

---

Изначально написано Matryoshka:

все остальное есть, только теперь и младшей все это надо стало и проблема в дележе...

---

А у нас от старшей к младшему переходят игрушки. Возраст разный и это удобно.

история редактирования

quote:

---

Изначально написано Спикер99:
Мне кажется, в три года не нужно делить малышастиков на девочек -мальчиков. И покупать спокойно девочкам "мальчишечьи " игрушки. Поверьте, машинки,в тч на р\у,конструкторы, наборы строительных интрументов,парковки и треки очень увлекательны!))

---

+1. Когда мои мальчишки в позапрошлом и прошлом году выходили гулять с кукольными колясками, с которых катали своих мягких зверей - это был фурор! Причем именно мужской фурор. К ним стягивались все гуляющие в пределах видимости маленькие мальчики и все хотели покатать коляску))) А их мамы этому очень удивлялись и говорили "ну надо же, это же девчачьи игрушки".

Я с неделю назад я обнаружила своих пацанов играющими в... тадаам! - дочки-матери Устроили себе "домик", натаскали туда подушек-одеял, посудку притащили и тех же любимых мягких слоников и мишек. Я смотрю, наблюдаю, не вмешиваюсь. Тут Витя с деловым видом из домика вылезает, садится на машинку, с деловым видом ее заводит и уезжает. Я говорю: "Витя, ты куда поехал?" А он мне: "Как куда? На работу". А Петя в домике чего-то возится. Я говорю: "Петя, а ты почему на работу не поехал?" А Петя мне отвечает: "А я дома сижу с малышами. Сейчас буду их кормить, потом спать укладывать". Я говорю: "Так ты, значит, мама, а Витя папа?" "Да".

Вот тоже никогда бы не подумала, что мальчики могут в это играть))) Однако ролевые игры в определенном возрасте одинаково интересны и мальчикам, и девочкам.