Ответила в пм

цитата:

---

Доброе утро! Не нужно бороться.От борьбы у ребенка возникнет еще больше сопротивления, слез и обид, но уже не в связи с проигрышем, а в связи с общением с родителями. Дети сопротивляются не требованиям, а способам, с помощью которых эти требования до них доносят взросл

---

спасибо

цитата:

---

Спасибо большое за ответ! Мы как раз заболели и сидим дома - эмоциональная разгрузка получилась сама собой. У нас еще в семье ожидается пополнение, старший ребенок уже понимает, что его ждут перемены, и это добавляет ему стресса, так как мы пытаемся его учить спать отдельно от мамы - хотя бы с папой, потому что у мамы уже большой животик (старший ребенок пинается во сне), рассказываем, что скоро родится малыш. Меня еще пугает его агрессивность по отношению к другим детям, он может их ударить, когда я рядом, чтобы привлечь мое внимание, поэтому я постоянно думаю, как его отучить от этого, чтобы потом он не навредил новорожденному. Например, в последний раз когда я пришла за ним в садик, я увидела в окно, что он спокойно играет сам по себе, а когда я вошла в раздевалку и снимала обувь мой сын и другой мальчик прибежали посмотреть, кто там из родителей пришел. Когда мой ребенок увидел меня - он молча больно схватил другого мальчика, так что тот заревел, а когда на крик прибежала воспитательница, досталось и ей - ее тоже исцарапал. Хотя без меня он воспитательницу не обижает и с ребятами подобного поведения нет (мне об этом говорят воспитатели). Может это пройдет само собой после адаптации? Как избавить ребенка от ревности, мы же постоянно показываем ему, что мы его любим как и прежде?

---

Ребенок может испытывать досаду на маму из-за того, что у нее что-то с животиком,- и ему приходится привыкать спать с папой, из-за того, что она оставляет его в саду, а он устал ждать и бояться, что она не придет... На саму маму (объект защиты и обожания ребенка) не каждый ребенок может выплеснуть агрессию, поэтому он может выбрать такой косвенный способ выражения протеста. Протест адресован матери, а действия - другим. "Ты устал ждать меня, ты так долго ждал меня" - с такими словами его встречайте и обнимайте. В ответ на агрессию ребенка к окружающим, уверенно и твердо остановите его, взяв за руку. "Никаких драк". Обязательно, прежде всего (если это возможно), нужно успокоить того ребенка, которого сын обидел. Затем,говорите, что Вы понимаете, как сыну трудно привыкнуть к садику, но "Даже если ты злишься, ты не должен Пете делать больно. Я не сержусь на тебя, но хочу, чтобы ты хорошо запомнил мои слова..." Дальше посоветуйте ему поиграть в "светофор": одевать сначала красную одежду, потом синюю и т.д.и идите домой. Позже в спокойном состоянии договоритесь с ребенком, что при встрече он будет бежать к Вам и радоваться "Ура пришла", а если он при встрече сердит, то пусть бежит к Вам и кричит: "Как долго ты шла!" Разыграйте с ним эту встречу несколько раз. Как бы по-репетируйте.
Насчет сна. Что-то все у Вас в кучу: и сад, и беременность, и отучение от совместного сна... Эту кучу нужно "прибрать". Пусть папа поставит кровать ребенка рядом со своей половиной кровати. Пусть засыпает, держа папу за руку. Не знаю, где они у Вас там засыпают, и какой срок беременности у Вас, но перебираться в другую комнату резко пока не надо. Постепенно в семье должно появиться ясное правило: "Каждый спит в своей кровати". Постепенно отодвигайте кровать ребенка все дальше и дальше. Потом долго и усиленно ходите и рассматривайте детское постельное белье с любимыми героями, новые кроватки... Может и успеете перевести в другую комнату (если в этом задача) до родов. Кстати, и взрослые в детскую кровать не ложатся, а сидят около нее. Идея должна поменяться: не из-за маминого живота мы спим в своих кроватках, а так принято в мире и все. У каждого свое место.
Вот еще. Насчет того, что сын сам хочет кнопки в лифте нажимать... Обсудите на спокойную голову, что такое поведение в лифте или у двери (с ключами) приводит к неприятностям таким-то таким-то. И Вы больше не разрешаете ему нажимать кнопку и открывать ключами дверь, зато теперь он будет выполнять другое очень важное дело: по утрам с маминой помощью вынимать письма и газеты из почтового ящика. Придется перетерпеть еще несколько скандальчиков, но потом сын смириться с новыми правилами и будет гордиться своим новым поручением.

история редактирования

Уважаемы участники форума, уехала в отпуск. Буду 19.01.15.

Добрый день,можно ваши расценки.

Добрый день. Можно цену и адрес в пм

отличная тема, опытный психолог, поддержу и омечусь)))

цитата:

---

Добрый день,можно ваши расценки.

---

цитата:

---

Добрый день. Можно цену и адрес в пм

---

Отправила в пм

Отмечусь

День добрый! Можно расценки

здравствуйте, мне тоже пожалуйста цену, и адрес в пм, спасибо!

цитата:

---

День добрый! Можно расценки

#469

---

цитата:

---

здравствуйте, мне тоже пожалуйста цену, и адрес в пм, спасибо!

---

Ответила в пм

здравствуйте, а взрослых принимаете? можно всю информацию в пм?

цитата:

---

здравствуйте, а взрослых принимаете? можно всю информацию в пм?

---

Здравствуйте, принимаю.

здравствуйте, мне тоже пожалуйста цену, и адрес в пм, спасибо!

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, по такому вопросу: сыну 2,5 года и он уже как 3 месяца все-время держит в руках разные предметы: палочки, отвертки, ложки...и отказывается их убрать ненадолго, все время с ними, даже спать ложиться с ними. С чем это может быть связано?

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, как реагировать когда 2 летний ребенок отвечает на все "Нет". Например такая ситуация: мы ходим на пол дня в садик, после него надо лечь спать, она с истерикой ну ни в какую не ложиться! А потом может уснуть только в 16.30-17. Ну и конечно же на ночь поздно ложимся. Все таки хочется в этих моментах режима.
Конечно, я прогавариваю всегда, что вот покушаешь в садике, домой придем и спать ляжем, как то готовлю, что вот пришли, ручки мой и пошли спать. как только заходим в комнату истерика со словами "нет спать!"
Я просто не представляю как в таких случаях действовать...

Здравствуйте. Думаю, режим сбился временно, и в этом конкретном случае дело не в "Нет", а в адаптации в садике от перевозбуждения ребенка от новых впечатлений. Надо идти не спать, а ворон считать. То есть пока ребенок не заснет,называть все предметы, которые видите в комнате ребенок и Вы: вот стул, стол, а вот штора...
Моему сыну не все помогало. Но "Любимки" точно помогут успокоиться и снять сопротивление ребенка: нужно называть вместе с ребенком тех, кто его любит, не страшно если будете кроме бабушек и дедушек называть предметы: "Да, мама любит, папа, Петя, Гриша, фломастеры, ты же любишь рисовать, и мячик тебя любит... пока не заснет. Потом это станет ритуалом, который будет помогать настраиваться на сон.
Пока не расстраивайтесь, если не удалось уложить - временное явление. Но постепенно вводите правило: в тихий час каждый лежит в своей кроватке. Ребенок и в саду быстрее смириться со сном если будет готов к принятию этого правила. Правило не "спать", а "быть в своей кроватке". Моего неугомонного ребенка так и приучили в саду спать, да и дома пригодилось. Полежит-полежит... да и заснет. Если сильно возбужден, и никак не заснуть, то больше 30 минут не держите. В следующий раз заснет. Задача - как можно меньше накопить негативных переживаний в связи со сном.

цитата:

---

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, по такому вопросу: сыну 2,5 года и он уже как 3 месяца все-время держит в руках разные предметы: палочки, отвертки, ложки...и отказывается их убрать ненадолго, все время с ними, даже спать ложиться с ними. С чем это может быть связано?

---

Здравствуйте. В чем-то они его поддерживают, может в садик начал ходить? Или мама недавно на работу Вышла? Или еще что... Предметы как бы заместители объекта привязанности у ребенка, близкого человека, с которым, например, происходит расставание. Знаю ребенка, он одно время был привязан к каплям в носик, т.к. мама перед садиком их закапывала.

Пятница 13, ответила Вам в пм.

Огромное Вам спасибо!

Спасибо за ответ

Пожалуйста

Интересно было, если бы с вопросами обратились учителя (особенно начальных школ)!!!

Добрый день. Можно цену и адрес в пм

Добрый вечер. Напишите пожалуйста стоимость и адрес

Мурашик и nsvib, отправила в пм. Жду вопросов, уважаемые участники! Учителя, откликнитесь!!!

Не пришло пм

Ответила

Здравствуйте, у меня такой вопрос: сыну 4 года и 9 месяцев ( уже почти 5) а он не здоровается ни с воспитателем,ни с друзьями во дворе, ни со знакомыми,даже с родственниками и то стесняется. Как нам быть?А в последнее время начали замечать если нервничает просится сикать или какать,сдавали анализы
(мочу) все хоршо,это как то можно исправить и к кому нам обращаться к психологу или неврологу?

Добрый день! Моей дочке в июле будет 5, у нас задержка речевого развития под вопросом ЗПРР? Работаете ли вы с такими детками?

Добрый день! Дочке 4 года 9 месяцев. Есть некоторые проблемы в общении.
В детском саду с воспитателями не разговаривает вообще: не здоровается, не прощается, если ее что-то спрашивают, опускает голову и молчит. Не может попросить о помощи.
Второй год ходит в школу искусств. За все это время с преподавателями также не разговаривала, не может даже сказать, как ее зовут.
Когда ходит к подружкам в гости, с их родителями тоже молчит.
С детьми в группе общается хорошо, есть подружки. Но при этом, если встретится с кем-нибудь из них не в садике (например, в школе искусств), то даже не поздоровается, может просто пройти мимо, максимум окинув взглядом. На контакт с другими (незнакомыми) детьми не идет. Гуляет на площадке у дома - ни с кем не знакомится и не играет. Будет играть только с детьми из садика. Если кто-то подходит к ней и хочет познакомится - ни разу еще не сказала, как ее зовут. Я обычно отвечаю за нее, но с этим ребенком она все равно не играет.
В садике на утренниках поет и танцует, все хорошо. Но стих деду морозу рассказать не смогла. Недавно в садике разыгрывали сказку "Теремок" (просто в группе, сами для себя). Она подняла руку, когда воспитатель раздавала роли, но когда очередь говорить дошла до нее, снова замкнулась и не смогла выдавить из себя ни слова. В школе искусств на занятии по музыке не стала выступать перед родителями. Стояла, отвернувшись, смотрела в пол. (Правда были и другие дети, которые расплакались). Папе (он ее водит в школу) показалось, что закомплексовала она, увидев его. Такое же поведение замечали и раньше. Например, на днях рождения с аниматорами не развлекается. Раньше вообще стояла со мной у стеночки и ничем ее не завлечешь. Теперь стала активнее. Недавно отвела ее на день рождения в игровой центр и оставила там. Когда вернулась, долгое время ей не показывалась, но украдкой наблюдала - играла с аниматором просто замечательно. Но когда все-таки увидела, что я вернулась, вошла в ступор. Последний раз на дне рождения в моем присутствии снова вела себя скованно. Дома иногда так же бывает. В целом дома активна, веселится и радуется, поет и танцует. Но иногда вдруг может застесняться, когда заметит, что мы на нее смотрим.
Из всего этого вопросы: какие могут быть причины такого ее поведения и как нам помочь ей справится со своей робостью/стеснительностью? Ей, вроде, и хочется сказать, сделать, но что ей мешает?
Прочитала всю Вашу тему. Сама пока не могу разобраться в этих проблемах до конца. Сказки Хухлаевой читать начали)

цитата:

---

Здравствуйте, у меня такой вопрос: сыну 4 года и 9 месяцев ( уже почти 5) а он не здоровается ни с воспитателем,ни с друзьями во дворе, ни со знакомыми,даже с родственниками и то стесняется. Как нам быть?А в последнее время начали замечать если нервничает просится сикать или какать,сдавали анализы
(мочу) все хоршо,это как то можно исправить и к кому нам обращаться к психологу или неврологу?

---

Здравствуйте. Думаю обратиться необходимо параллельно и к неврологу и психологу. Дело в том, что у детей часто встречаются такие нервно-психические нарушения, которые внешне очень напоминают невроз, но не имеют психологических причин возникновения. То есть лечит их невролог. А психолог в этом случае может посоветовать, как правильно обходиться с ребенком при неврологических проблемах.
Если же поведение ребенка связано с травматическим опытом, неверным воспитанием или другими психологическими причинами, то психологическая работа будет чаще, интенсивнее и глубже. Удачи!

история редактирования

цитата:

---

Добрый день! Моей дочке в июле будет 5, у нас задержка речевого развития под вопросом ЗПРР? Работаете ли вы с такими детками?

---

Добрый день, лучше обратиться к логопеду-дефектологу.

Добрый день Екатерина, тоже интересуют расценки (дети). Спасибо.

цитата:

---

Добрый день! Дочке 4 года 9 месяцев. Есть некоторые проблемы в общении.
В детском саду с воспитателями не разговаривает вообще: не здоровается, не прощается, если ее что-то спрашивают, опускает голову и молчит. Не может попросить о помощи.
Второй год ходит в школу искусств. За все это время с преподавателями также не разговаривала, не может даже сказать, как ее зовут.
Когда ходит к подружкам в гости, с их родителями тоже молчит.
С детьми в группе общается хорошо, есть подружки. Но при этом, если встретится с кем-нибудь из них не в садике (например, в школе искусств), то даже не поздоровается, может просто пройти мимо, максимум окинув взглядом. На контакт с другими (незнакомыми) детьми не идет. Гуляет на площадке у дома - ни с кем не знакомится и не играет. Будет играть только с детьми из садика. Если кто-то подходит к ней и хочет познакомится - ни разу еще не сказала, как ее зовут. Я обычно отвечаю за нее, но с этим ребенком она все равно не играет.
В садике на утренниках поет и танцует, все хорошо. Но стих деду морозу рассказать не смогла. Недавно в садике разыгрывали сказку "Теремок" (просто в группе, сами для себя). Она подняла руку, когда воспитатель раздавала роли, но когда очередь говорить дошла до нее, снова замкнулась и не смогла выдавить из себя ни слова. В школе искусств на занятии по музыке не стала выступать перед родителями. Стояла, отвернувшись, смотрела в пол. (Правда были и другие дети, которые расплакались). Папе (он ее водит в школу) показалось, что закомплексовала она, увидев его. Такое же поведение замечали и раньше. Например, на днях рождения с аниматорами не развлекается. Раньше вообще стояла со мной у стеночки и ничем ее не завлечешь. Теперь стала активнее. Недавно отвела ее на день рождения в игровой центр и оставила там. Когда вернулась, долгое время ей не показывалась, но украдкой наблюдала - играла с аниматором просто замечательно. Но когда все-таки увидела, что я вернулась, вошла в ступор. Последний раз на дне рождения в моем присутствии снова вела себя скованно. Дома иногда так же бывает. В целом дома активна, веселится и радуется, поет и танцует. Но иногда вдруг может застесняться, когда заметит, что мы на нее смотрим.
Из всего этого вопросы: какие могут быть причины такого ее поведения и как нам помочь ей справится со своей робостью/стеснительностью? Ей, вроде, и хочется сказать, сделать, но что ей мешает?
Прочитала всю Вашу тему. Сама пока не могу разобраться в этих проблемах до конца. Сказки Хухлаевой читать начали)

#492
P.M. Цитировать

---

Здравствуйте. Причины могут быть разные.
Нужно исключить такие заболевания как мутизм, аутизм (невролог, психиатр, психолог);
Уклонение от общения может быть и по причине, когда не знаешь, что сказать,как поступить. Часто так ведут себя дети с бедной фантазией, неразвитым мышлением, медленной реакцией. Поэтому путь раскрепощения такого ребенка лежит прежде всего через его умственное развитие. Как только фантазия заработает, ребенку будет легче контактировать с окружающими. У аутичных детей нет тяги к общению, а у застенчивых - большая потребность общаться. При мутизме при ближайшем рассмотрении почти всегда оказывается у казалось бы беззащитного, робкого ребенка властный и упрямый характер. Для такого ребенка избирательное общение - это нездоровый способ утвердить свое "я". Здесь нужно работать и над раскрепощением и над упрямством и если нужно, лечить. Но такой способ манипулирования - не всегда говорит о мутизме. Он встречается и у здоровых детей с интровертированными чертами характера.
Иногда под застенчивостью маскируется ранимость, чувствительность и обидчивость у ребенка. Искать нужно причину ранимости.
Иногда это вовсе не застенчивость, а жажда лидерства, которую ребенок по какой-то причине не может удовлетворить. В этом случае, нужно искать ту деятельность, где он мог бы быть успешным и быть лучше других (кружок, секция).
Идите к специалистам и разбирайтесь. Удачи!

Тоже очень интересует цена, за ранее благодарю.