цитата:

---

Originally posted by GuLuSa:

пока администрация ничего дельного не придумала

---

судя по юбилею школы, у администрации 30-ки большие проблемы с головой

надо было видеть глаза двух репетировавших с детьми мам, полные ужаса, когда сегодня после награждения Парада звезд, сказали, что через 3 недели аэробик денс шоу и надо готовиться.
А вообще я горда как паровоз - наши малыши получили не просто диплом первой степени, а гранпри Парада Звезд начальной школы в параллелях по 4-5 классов.
А ведь позавчера после репетиции расходились в унынии в состоянии "все пропало, босс, все пропало" Дочь наваляла на скрипке, упала с двух колес в танце стрекоз, не смогла сделать бочку, и у каждого участника были собраны все возможные косяки.
Зато сегодня - красавцы ! все сделали прям хорошо-хорошо.

история редактирования

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

гранпри Парада Звезд начальной школы

---

поздравляю!!!

цитата:

---

все сделали прям хорошо-хорошо.

---

Ну ведь мы знаем, кто приложил к этому руку)))

цитата:

---

Изначально написано GuLuSa:

Завтра предстоит большой цирк

---

((

цитата:

---

Изначально написано kisonka:

Ну ведь мы знаем, кто приложил к этому руку)))

---

ой, там без детей бы ничего не вышло.

Вообщем, цирк отменяется...звонила сейчас мне психолог из 30 (она как-то к нам сразу прониклась...) - мы же у нее тоже занимаемся группой и сказала, что как она не билась за Сашку-руководитель курсов сказала: нет,слишком он активный и далеко не всегда слушается (особенно на переменах...), хоть и очень-очень умный.мы же на тех занятиях с ней поконфликтовали немного.парни бегали перед уроками в коридоре, а высказали мне, притом таким тоном...я ответила,что дети должны двигаться и пусть они это делают на переменах, а не на уроках.тем более он сейчас на уроках сидит хорошо.она осталась очень не довольна нашим разговором...Психолог спросила не хочу-ли я сходить сама к директору? я сказала: нет.зачем? не думаю,что это нужно - я уже убедилась,что все,что ни делается-все к лучшему.мои девочки-подруги с которыми мы вместе ходили на курсы очень расстроились из-за нас.их взяли, хотя они сами объективно понимают,что их уровень очень далек от нашего и тоже предложили сходить в школу.но я уже все решила.значит мы им не нужны...я после той субботу уже практически была к этому готова.расстроилась не сильно.парень у меня тоже как удав-ему везде все нравиться-поэтому пойдем себе в 40 (с нами там еще 3 собираются пойти с курсов).будем учиться, а там видно будет.А народ наш в 29 уже со вчерашнего дня стоит до завтрашней записи (это рекомендованные дежурят,чтобы попасть в первые 50 человек...).вот такие дела.Видимо это в нашей семье в крови-не искать легких путей.

ИМХО вы как раз выбираете правильный путь. И стоять ночь у школы - ИМХО бредбред, а не легкий путь.

цитата:

---

Изначально написано GuLuSa:

значит мы им не нужны...

---

ну будем объективны - наши дети нигде особо не нужны. нужны они нам.

сегодня дедушка посидел на мероприятии и потом сказал "ничего себе дети! столько умеют! с трудом представляю себе такое мероприятие в 100-й школе. Помню Сашин класс из 20 пацанов, как они дрались стенка на стенку и бесились. нет, там это было невозможно". вот такая цитата.
И объективно говоря, дед прав. Я помню его класс - ребята были классные, добрые, живые, да были дети мигрантов (10-летний узбек) и ребенок потомственных алкоголиков (там реально была беда, его вывели по комиссии в конце первого класса), они и сейчас замечательные, до сих пор к сыну в гости ходят. но уровень был другой, дед прав.
В свое время я сделала выбор после тестирования в пользу 14-го лицеЯ, где в сына вцепились и нахваливали, что на пятерки все написал. "какой хороший мальчик", а в 89-й усталый завуч-математик отреагировала на него без восторгов и очень спокойно. Я сделала выбор в пользу восторгов и того места, где "он нужен". и ошиблась. И когда я приходила обратно в 89-ю через полтора года и сначала не было мест, потом уже уровень был безнадежно потерян мне сказали "мы вас помним. а ведь тогда брали, вы сами не пошли" "да, я ошиблась, признаю. что надо сделать, где учить, что решать? когда подойти еще раз"
не всегда распростертые объятия на старте - это гарант чего-то в дальнейшем.

и вижу, что в 89-й учат серьезнее и спрашивают на порядок больше.

но в вашем случае голосую за 40-ю.

история редактирования

Спасибо,Гузалия за поддержку! просто этот конфликт меня вовсе из колеи выбил.ну не все дети сидят,блин, некоторые еще и бегают, прыгают и иногда громко разговаривают, но это не мешает им учиться...

цитата:

---

Изначально написано GuLuSa:

ну не все дети сидят,блин, некоторые еще и бегают

---

когда просто сидят и медленно бегают - это тоже кому-то минус

ИМХО вы, как и я когда-то, можете побороться и один разговор и половинный взнос решат все.
Можете пойти по мету жительства к хорошему учителю.
А можете выбрать школу с сильным средним звеном и хорошим учителем и постараться туда попасть.
Сейчас самым правильным для сына, думаю, было бы пойти по мнению моей мамы сразу в 89-ю. и прописку бы можно было сделать и тогда. чего я тогда уперлась и ее не послушала? хотя 100-ка дала неплохие знания в началке. провал был позже, в 14-й.

цитата:

---

Изначально написано GuLuSa:

не все дети сидят,блин, некоторые еще и бегают, прыгают и иногда громко разговаривают

---

у нас самый сильный мальчик в классе - именно что на месте не сидит, бесится, шутит, если не первый - тут же теряет интерес к происходящему. Но при коррекции со стороны взрослого и сильных доп. задания х -он включается на 100%. (у нас комп. класс и раз в неделю они занимаются на рейбуках - в академии начальной школы и еще ряде программ. там дети делают задания в своем темпе. так он сосредоточенно быстро-быстро и правильно решает все предлагаемые варианты. вчера пока ждали музыку я показала несложную пьесу на фоно - так он тут же ее повторил - не зная нот и не учась в музыкалке). Он сегодня был чтецом - наишикарнейшим чтецом. но на всех репетициях он так бесился и обезъяничал, что вчера кто-то провел с ним воспитательную работу. но так, как он, - никто бы не прочитал.

Нет,я к ним не пойду-боюсь еще не сдержусь и скажу еще чего лишнего.я мама строгая, но обижать своих детей никому не дам (для этого у них есть я...).вот еще пару дней думаю 90 или 40 и все.вчера завуч из 40 звонила, напомнила продень открытых дверей,чтобы мы пришли вместе с сыном и все бы вопросы задали, и школу посмотрели, ну и учителей увидели и поговорили.пока 90% склоняюсь к 40.
Настя, АО81, а у вас как дела? надеюсь,что все у вас хорошо? в 41 же уже списки рекомендованных есть...

история редактирования

цитата:

---

Originally posted by GuLuSa:

в 41 же уже списки рекомендованных есть...

---

Не поступили. Да, я согласна, есть пробелы в знаниях, и я над этим работаю. Но мне там так стало обидно, узнав, что 2 из нашей группы поступило. У одной старшая сестра учится, у второй девочки мама пробивная. На собрании с учителем, я видела их работы, слышала, что сами мамы признают низкий уровень подготовки. Если у Саши по итогам 6 контрольным в классе 150 баллов, а максимум из 40 человек у этого учителя получили 160 баллов, то у одной девочки было 89, у другой 93 балла, и вот их взяли, даже без собеседования с набирающим учителем. На мое удивление, ответили, что контрольные у завуча были написаны на отлично. Я конечно удивилась, если ребенок не мог решать элементарные логический задачки. вычеркни лишнее, дорисуй 9, обведи 2 цифры которые стоят рядом и в сумме составляют 5, то вряд ли он смог решать хорошо задачки завуча.
Идем в самую простую школу 52, около дома. Сделала выбор в пользу этой школы т.к. набирают математический класс по системе эльконин-давыдов, будет 2 учителя, 2 близняшки в возрасте, одна по математике, вторая по чтению и окр. миру. Об этих учителях очень хорошие отзывы, хорошо дают материал, добрые, отзывчивые. В простой школе останется время для самостоятельной подготовки и еще на пару кружков. После 4 класса попытаюсь вновь в 41 лицей попасть, тем более завуч сказала, что они Сашу ждут в 5 класс, им такие умные мальчики нужны, у них должно много мест освободится после 4 класса. Так же пригласила в 3 и в 4 классе в зимние каникулы, у них проходит интеллектуальный марафон для всех школ города.

история редактирования

цитата:

---

Изначально написано АО81:

то у одной девочки было 89, у другой 93 балла, и вот их взяли, даже без собеседования с набирающим учителем.

---

круть. 150 и 89 - разница серьезная. и к вопросу о том, что наши дети где-то нужны

цитата:

---

Изначально написано АО81:

у второй девочки мама пробивная.

---

в этой теме мне написали "если бы мама была понастойчивее, то девочку бы взяли"
в общем, тогда честное предложение - делать дошколку для родителей

на собрании говорили, что будут обращать внимание на динамику, на то как ребенок обучаем, а не на то, как ребенок подготовленный репетитором сможет решать задачи. У Саши по последним 3 контрольным 22 балла из 24 по двум контрольным и 30 баллов из 33. Ошибки есть, но не много. Он решил что тигр больше лося, придя домой он мне еще долго пытался это доказать, найдя в инете размеры и вес этих животных, если лось весит от 300кг, а тигр до 350кг, то может же тигр быть больше лося. Привел пример, наш Роки длинноногий, высокий, но весит 25кг, а у соседей стаффорд, ниже в 2 раза, а весит все 70кг. Мне понравилось его рассуждение и поиск аргументов, да не прав, признал ошибку, за одно причитал про лосей и тигров.
История с Есениным продолжилась, он подсел на его стихи, уже 3 выучил, отдала ему 2 тома сочинений, роется, не все нравятся, многое еще не понимает.

история редактирования

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

в этой теме мне написали "если бы мама была понастойчивее, то девочку бы взяли"

---

Угу. Пошла бы и в глаз дала, да?

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

в общем, тогда честное предложение - делать дошколку для родителей

---

Все равно фигня получится. Хотя почему "получится", она самая и есть.

цитата:

---

Изначально написано GuLuSa:
вот еще пару дней думаю 90 или 40

---

Когда ходили к репетитору по русскому, она сказала что среднее звено в 40й слабое, а старшие классы сильные, потому что туда идет отбор. В среднее звено идут из окрестных лицеев слабые ребята.

среднее звено практически везде провальное-об этом уде писали ни один раз.а мне девочка,работавшая в 90 школе,сказала,что считают по всем отчетам,что в 40 как раз и среднее на уровне...и если к ним в 1 класс идут много деток не поступивших и не попавших в лицеи-у них все должно быть все не плохо.в 90 силен только русский и иностранные-все таки считаю,что это больше девочкин вариант...а то,что Настя пишет:обидно.полностью согласна.такими темпами по крайней мере 30 скоро станет обычной дворовой школой с хорошей историей.думаю кпк еше работать с ребенком над поведением,чтобы был более спокойный и сдержанный...

цитата:

---

что в 40 как раз и среднее на уровне

---

имхо, лучше в 40-ю, к пятому поймете - остаетесь или в лицей идете, или в 40 дополнительно занимаетесь в среднем звене, а в 90-й потенциал по естественным наукам сомнительный

цитата:

---

такими темпами по крайней мере 30 скоро станет обычной дворовой школой с хорошей историей

---

не станет

цитата:

---

думаю кпк еше работать с ребенком над поведением,чтобы был более спокойный и сдержанный...

---

обязательно

история редактирования

по поводу превращения 30 в обычную дворовую школу-это не мои даже слова,а слова психолога из 30 школы и учителя по математике...я ситуацию только снаружт вижу (и то немножко),а они изнутри.значит,есть какие-то проблемы.

Мы снимали в 30 посвящение в лицеисты. Заказчица сказала, что "А" класс у них самый умный, туда набрали действительно самых выдающихся детей. В "Б" классе весь блат собрали, не просто за деньги, именно дети известных родителей. В "В" класс набрали 50 на 50, часть детей за финансовую помощь школе, часть умных детей. При таком отборе, самые умные дети смогут вытянуть отстающих. Часть блатников в среднем звене уезжают за границу учится, те, кто за деньги поступил и не тянет, все же потом переходят в другую школу.
Мне воспитатель из 63 садика рассказывала, что многие дети богатых и известных людей, очень даже образованные и воспитанные, есть, конечно, те кто только пальцы гнет, но основная часть воспитанная гувернерами, по развитию опережают своих сверстников. Все дети из этого садика идут в лицеи, даже дети воспитателей.

история редактирования

Настя,это в этом году было? вчера спрашивала у учительницы которая у нас в Смайлике ведет ( у нее 1 класс) как деток по классам делят,так она сказала,что в каждый класс примерно равное количество умных, средних, слабых и блатных...никогда не набирают 1 сильный класс.в параллели всего по 2 класса у них- нет больше места, да и учителей тоже (это ее слова) на мой вопрос:почему 3 класса не набирают, вроде бы выбор же есть?
А вообще не это хотела написать: может быть у кого-то есть пройденный и ненужный уже учебник Гейдмана (с методич.рекомендациями) за 1 класс? возьм-куплю с удовольствием не новый,хотя бы чтобы было понятно как нам он...а то может быть надо уже другой заказывать?

история редактирования

Гейдмана надо искать тут http://biblio.mccme.ru/shop/price/all

Мы снимали "В" класс. В "Б" классе очень много знакомых фамилий, а в "А" классе учатся дети которые по тестам были всегда самые первые в школе дошкольника. Там же вручали диплом лицеиста, называли всех по фамилиям.
Я заказала Гейдмана 1 класс, скоро приедет. В инете не нашла, только одну тетрадь нашла, мне понравилась, пусть счет оттачивает.

история редактирования

цитата:

---

Originally posted by АО81:

Подсел на Катю Матюшкину, детский детектив, кот давинчи

---

у нас есть какие-то детские детективы, если интересно, вечером посмотрю - могу дать почитать, Настя. я как-то бабушке нашей сказала, что можно Жене подарить детективы, а она у нас меры не знает - теперь покупает всё время, штук 10, наверное, есть.

странно, но у них 2 первых класса...и на сайте инфа, что 50 или 53 человека обучаются...если бы у них было бы 3 класса, то они могли бы каждого 2 с курсов брать.ну, да ладно,это неважно, если честно...Гейдмана взяла бы на время посмотреть или купила бы кому-то не нужный-вдруг нам такой не нужен? заказала бы у Гузалии уже другой учебник...нет возможности, к сожалению, заказать много всего.можно меня поздравить,наверное,я с понедельника уволилась совсем с работы.скоро можно и на пенсию...

Марк, не ешь посты.

Вот пример несколько страниц из того что скачала

наши обещанные прописи))

история редактирования

если не найду, то закажу, конечно, тоже у Гузалии пока там собирают...Задания интересные.надо же себе литературу на ближайшие 6 мес подобрать,чтобы заниматься.Спасибо,Настя,за фото!

Я в инете очень мало что нашла из Гейдмана,
вот только http://nnm-club.me/forum/viewtopic.php?t=546396
и еще нашла на одном сайте часть уроков, которые выложила выше. Но там только вторая часть, первую не нашла. Сайт не помню, но вроде на скане есть адрес.
Заказала в лабиринте, тогда скидка была 11+5%
http://www.labirint.ru/books/197046/
http://www.labirint.ru/books/270202/
http://www.labirint.ru/books/270203/
Там ниже есть фото и сканы страниц из учебников, можно суть понять.
Так же задумалась над занятиями.
Скачала Зака и Узорову
http://nnm-club.me/forum/viewtopic.php?t=747790
http://nnm-club.me/forum/viewtopic.php?t=747887
http://nnm-club.me/forum/viewtopic.php?t=774655
http://nnm-club.me/forum/viewtopic.php?t=691157
Пока хватит, он еще Холодову за 1 класс не до конца решил. Еще много книжек себе накачал, не успеваю печатать, с ноута и с планшета не разрешаю читать.
Подсел на Катю Матюшкину, детский детектив, кот давинчи, чтиво еще то, но ему очень нравится. Но все лучше, чем на ноуте играть.

учительница по сольфеджио очень щедра, как видите))

цитата:

---

Изначально написано Soledad:

учительница по сольфеджио очень щедра, как видите))

---

Она поощряет старания
Нормально для первоклашки, по-моему. Это же самое начало.
Смотрю, в прописи тоже букву Ю разрисовал. Эх, до сих пор воюю - что-нибудь да пририсует

А ферби оказывается умеет танцевать под музыку.
Все таки выступления очень важны для детей. Даже междусобойчки. Мотивация репетировать появляется, и самостоятельно в том числе. ну и новые умения тоже. Дочт почему-то откзалась готовиться к ансамблю. Я спросила - почему? "мне будет страшно ,там много народу" "так тебе не было страшно перед полным актовым залом выступать!" "так была простая пьеса и мы репетировали" "ну и тут так же будет. там 2 недели репетировала, тут месяц впереди" "я не успею выучить!" "ты то?" молчит. "конечно, успеешь. не успеешь - сыграешь Моцарта." Преподаватель сказала, что подыщет ей пьесу. она ведь начала сама доставать инструмент и играть по полчаса.

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

А ферби оказывается умеет танцевать под музыку.

---

Под дочкины репетиции Моцарта?

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

Она поощряет старания
Нормально для первоклашки, по-моему. Это же самое начало.

---

это у нас тут такая групповая психотерапия

на прошлой неделе мальчик мой пришел из школы без записи домашки в дневнике.
- а где? - спрашиваю.
- я сегодня на ольгувладимировну обиделся и не стал записывать, ушёл.
- ???
- она меня заставила три раза переписывать! (сделав глаза на пол-лица):по четыре строчки! три раза!

видимо, у учительницы тоже закончилось терпение и она решила взять его измором)))