quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Спецалгебра и спецгеометрия по паре в неделю, а так же матанализ (ни в одном мат.лицее Ижевска нет этого предмета отдельно в расписании), а по вечерам пожалуйста - доп. лекции и семинары открытые городские. Бесплатно, только придите. Для всех желающих.

---

Это очевидно. Не сомневаюсь даже, что наш регион не блещет. Но это же не вина конкретно нечаевой)) я бы не комментировала это, просто как то покоробило от слов о ее дочерях. Для меня чужие дети, если речь идет о поступках их родителей, все равно остаются вне зоны критики. Мухи отдельно - котлеты отдельно.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

И что характерно - главная героиня дочерей доведет и уедет. Оставив после себя выжженую землю. Ни программы, ни смены, ни команды, ни просто листочков и учебников...

---

Она же регулярно выкладывает задачи на своем сайте, задачи к олимпиадам - еще и с критериями разбора ответа. Что мешает другим учителям пользоваться этим материалом....
Гузалия, я честно только когда из этой темы и узнала, что возможно Нечаева ответственна за отбор детей на региональный этап, что она руководит ресурсным центром(?).

Зато достоверно знаю, что тот же Алеф получает на свои летний лагерь средства республиканского бюджета, часть путевок одаренным детям продается с большой скидкой. У Нечаевой этого, насколько мне известно, нет. Ну не должна же она одна отвечать за ситуацию с конкурентоспособностью детей нашего региона в математике? Про ресурсный центр, кстати, сегодня уточнила еще у одного родителя, чей ребенок тоже участвует в подобных мероприятиях - там тоже недоумение, вроде как ресурсный центр в эмли 29 один и руководит им Шевякова ИА.

Бессмысленно и глупо спорить с тем, что в столичных профильных школах готовят детей лучше. Но, повторюсь, это проблема уровня управления или министерства образования.

Что касается участия в олимпиадах ребят из других школ - с ситуацией так детально не знакома и опровергнуть или подтвердить не могу.

Я уточню, видимо все-таки надо - списки на сборы по подготовке к региональному этапу.
Славтибидохте - на другие списки она повлиять не может. Набрал баллы - прошел. не набрал - не прошел. Только косвенно - не готовя на гос. деньги не своих детей. Это единственно доступный ей способ, чем она собственно успешно пользуется.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

я бы не комментировала это, просто как то покоробило от слов о ее дочерях. Для меня чужие дети, если речь идет о поступках их родителей, все равно остаются вне зоны критики. Мухи отдельно - котлеты отдельно.

---

в ситуации вышепроцитированного - это не отдельно. это очень даже вместе.

Энтузиаст - тот кто занимается чем-то бесплатно в свободное от основной работы время. Ну это я на всякий случай для уточнения терминологии.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Что касается участия в олимпиадах ребят из других школ

---

так я выложила переписку. списки приглашенных на сборы так же выложены. там все более чем прозрачно.
Цели поиска талантов не стоит.

там в ВК было еще преинтереснейшее обсуждение, как человек пытался донести до родителей ,что ребенку на сборы не надо даже пробовать, Ведь он не из их школы, это как с улицы заниматься с проф. спортсменами. Тоже высший класс!

врач, который будет лечить только знакомых в государственной больнице работая - вас устроит?
Это врач, который не может лечить всех, с которым надо быть знакомым или он даже смотреть вас не будет - а если не знаком - то это проблема пациента. Но это при этом все-таки хороший врач? Хотя да ,у врачей есть клятва гиппократа, а тут вроде как нет...

с торговлей эту порочную практику убрал рынок, но она жива в сфере образования.

история редактирования

Я в 30-ку поступала в 93-м. были курсы по подготовке к поступлению. На последнее занятие дети из других школ пришли - а самих 30-кинцев нет. им днем занятие провели. Нам показали пробную вступительную и объяснили как решаются 3 задачи из них. Курсы шли несколько месяцев перед этим и стоили прилично, для моей семьи это было много.
Как потом выяснилось внешним детям дали задачи на 1-2 балла.
А основные задачи весили 10. Их решение дали своим.
Надо ли говорить, что в списке поступивших детей их других школ было только 4 человека? Я была третьей по рейтингу, меня не тронули , а вот мальчик был в конце рекомендованных. Так с его мамой директор проводил беседу, что ребенок не потянет и школе надо помочь.
Я занимала первые места в районных олимпиадах по математике в средней школе. Там нет откровения и гениальности не надо. Это все решается просто, если показать. А если не показать - то решат единицы.
Эффективный способ разделения своих и чужих, работает.
Нечаева ту самую 30-ку закончила, уроки педагогические усвоила.

ну и открыто пишут про закрытость отбора.
держу пари, что имя одной девочки, которая попадет в команду, ну и что 12 баллов, она же талант - в списках мы увидим.
но подход к отбору обозначен ничего не скрываясь.
  

Гузалия, ваше мнение относительно Нечаевой О. С. для меня очевидно. Проанализировав ваши сообщения, я готова признать, что у вас, быть может, есть основания испытывать негатив по отношению к ней.
Я, в свою очередь, не готова в таком формате вообще обсуждать на форуме её личную жизнь, её дочерей, марку её автомобиля и источник средств на покупку её квартиры. Поэтому, наверное, уклонюсь от дискуссии.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Мне сказали, что ад в школах потому, что родители молчат. Не молчите - и только тогда будет что-то меняться. Слова заслуженного педагога.

---

Мне кажется, "не молчать" в таком формате на форуме - это не то, что имел ввиду заслуженный педагог.
У вас ведь уже есть опыт обращения к организаторам турнира городов - и есть опыт положительного решения проблемы. Если вы фиксируете нарушения регламента в проведении олимпиад - почему бы не обращаться к организаторам напрямую всякий раз?
Я вообще пришла к выводу. что письменное обращение - это очень эффективный способ решения вопросов))) и не боюсь писать. Слова - это слова. Устные обращения по серьезным вопросам для меня ушли в прошлое.

И, знаете, вам наверное все же стоило обратиться к ней лично - она абсолютно доступно общается в соцсетях. или прислать ссылку на эту тему, чтобы человек мог, при желании, высказать свое мнение по вашим претензиям - либо уклониться от обсуждения.
За спиной, пусть даже на открытой площадке - в таком формате обсуждать человека, ИМХО, некрасиво.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

ну и открыто пишут про закрытость отбора.
держу пари, что имя одной девочки, которая попадет в команду, ну и что 12 баллов, она же талант - в списках мы увидим.
но подход к отбору обозначен ничего не скрываясь.

---

Я сейчас скажу ужасную для вас вещь, но если бы я была матерью шестиклассницы и организовывала аналогичные поездки - мой ребенок был бы со мной везде - либо я была бы дома с ребенком. Я все же в первую очередь мама - и делала бы все от меня зависящее, чтобы моя дочь максимальное количество времени находилась со мной. С рождением ребенка с командировками было завязано.

на УТЮМе были в ноябре 2016 в Тюмени - уровень и темп высокий.

Неваляшка так поливает грязью 29 лицей, потому что ее "супер-пупер " ребенка туда когда-то не взяли и точка. Читать противно.

quote:

---

Изначально написано КатяИ:

потому что ее "супер-пупер " ребенка туда когда-то не взяли и точка. Читать противно.

---

я уже писала, что этим летом его взяли туда в 10-й класс, просто так же было более интересное предложение, выбор был сделан не в пользу 29-й самим ребенком. так что мимо-мимо.
29-й лицей я не трогаю. Речь о других вещах. Учимся читать и понимать прочитанное.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

И, знаете, вам наверное все же стоило обратиться к ней лично - она абсолютно доступно общается в соцсетях. или прислать ссылку на эту тему, чтобы человек мог, при желании, высказать свое мнение по вашим претензиям - либо уклониться от обсуждения.
За спиной, пусть даже на открытой площадке - в таком формате обсуждать человека, ИМХО, некрасиво

---

Общаться с вором? Нет. Презираю таких людей - которые сев на государственный проект и ограничив к нему искусственно доступ реально талантливых детей (я не про своего, если кто все еще читать не научился) - живет явно не на учительскую зарплату, а на широкую ногу, о чем очень открыто пишет сам в своих соцсетях. И тут же о мизерной зарплате. Мотив очевиден любому некриминалисту. И сразу становится понятно - для чего не пускать чужих. Законы экономики в действии.

И где за спиной-то. они внимательно читают мои темы и знают меня в лицо как выяснилось внезапно не так давно.
Разговаривать с челоеком с такими качествами я не буду. А вот почистить свои соцсети и соображать, что постится человек начнет. Как возможно, в следующем году заказчики сборов на регэтап зададут резонные вопросы по организации этих сборов.
Тут выложена только та информация, которую человек публикует в открытом доступе. И ежели сама начала обсуждать чьи-то номера на машине, то давайте как посмотрим на методы и мотивы ее работы.

Это недопустимо.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Я сейчас скажу ужасную для вас вещь, но если бы я была матерью шестиклассницы и организовывала аналогичные поездки - мой ребенок был бы со мной везде - либо я была бы дома с ребенком. Я все же в первую очередь мама - и делала бы все от меня зависящее, чтобы моя дочь максимальное количество времени находилась со мной. С рождением ребенка с командировками было завязано.

---

мотивы О.С.Н. как раз понятны. Свои дети ближе к телу, кормить их надо опять таки, квартиру хочется красивую, машину подороже.
Только это не оправдание, это - мотив. Для злоупотребления в данном случае.
Насильнику тоже хочется любви и ласки. Сходите в суд, пожалейте.

У Ивановой тоже дети.
Младший в 4-м классе. Да, он во всех выездных лагерях. Но в последнем лагере он не взял даже похвальной грамоты. И нет подхода - 150первых мест , за то что пришел и ручку взял - вот тебе приз, деточка. Нет. В параллели третьих классов вообще одно первое место было, одно третье. похвальных листов и грамот не было.
Она издает учебники для класса сына, в которых шикарные серии задач для этого возраста, прекрасно и доступно объяснены все правила спецматематики, нет никакого таинства, она учит педагогов, она делает выездные школы, доступ куда открыт. Она не тянет его за уши, вырубив ему аллею. Она создает среду. И ни один ребенок преподавателей в этот раз ничего не получил, потому что с их спрашивают строже свои же родители. Как потопал так и полопал.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

29-й лицей я не трогаю. Речь о других вещах. Учимся читать и понимать прочитанное.

---

уважаемая Гузалия. В этой теме обсуждается именно 29 лицей. давайте прекратим обсуждение одного конкретного человека!

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Тут выложена только та информация, которую человек публикует в открытом доступе.

---

+ к ним очень много ваших оценочных суждений. К чему они в теме про 29 лицей?
объективно - у вас много информации по олимпиадам, ситуации вокруг них в нашем городе, сравнение с другими городами. Я с вниманием сама читаю вашу тему про подростков - в ней собрано огромное количество нужных родителям фактов и сведений. Лично меня во многом они избавили от траты времени на аналогичные поиски - спасибо.

Но убедительная просьба - если вам есть что сказать по поводу математического олимпиадного движения в Ижевске, создайте, пожалуйста, отдельную тему. В ней и отметятся все, кто захочет вступить в полемику или ознакомиться с вашими фактами.
А еще лучше - напишите соответствующую жалобу в МОиН Ур или Управление образования Администрации г. Ижевска. Это будет эффективнее.

перетирать одного человека в данной теме - это просо провоцировать модераторов.
Однажды в результате аналогичной склоки уже прикрывалась тема про 41 лицей и люди потеряли возможность обсуждать другие вопросы - пусть ненадолго, но людям есть что обсудить кроме олимпиадной математики.

говорите как это возможно - готовить всех участников? А делают. смотрите, вот пример в нашем регионе.  

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

давайте прекратим обсуждение одного конкретного человека!

---

заметьте - я пишу только на Ваши запросы и чьито выплески. пишу факты, выкладываю предпоставленную не мной информацию. Ваши аргументы - а мы тут учимся, и я бы на ее месте поступила так же, и я ее понимаю, и мне ее жалко. А мне - нет. не люблю, не жалко и на ее месте я бы так не поступила и вижу как поступают другие люди.

Я уже благодарила Вас за дискуссию и ее заканчивала. Вы никак остановиться не можете, пытаетесь оправдать ту позицию, которую оправдывать не надо.

ЛЮДи ,Которые идут в 29ю, 41ю должны понимать, что в рай не попадают - там тоже надо будет продолжать искать входы и выходы, чтобы опять таки попасть к педагогу, чтобы с ней познакомиться, чтобы она ребенка выбрала, чтобы позвала на закрытый отбор, что зависеть будут от детей педагогов. И что будут обсуждать их номера и мат.состояние. В открытую в соцсетях. И они буду вынуждены глотать. И молчать, тихо в коридорах переговариваясь. Т.е. из 75-ти человек из параллели надо будет попасть в 3-5 человек, которых выделят. И это отдельный квест, о котором вам тут вообще никто никогда не напишет. И чтобы попасть в число этих детей - дети до 17 часов в школе - а после 17 впахивают в допкружках, с репетиторами. А в расписании этих предметов нет и до конца 4-класса дети не будут знать ни про глаголы и им будет нельзя считать задачи уравнениями.

И можно покорно сновать по муравейнику. А можно писать и добиваться правды по так замечательно подсказанным Натти телефонам и писать жалобы. У меня нет мотива писать эти жалобы, это теперь ваши дети и их путь в большую жизнь. На сем откланиваюсь.

история редактирования

Спасибо всем за такое бурное обсуждение, почитал с интересом. Хочу тоже ответить на вопрос мамочки насчёт впечатлений о курсах.

quote:

---

Originally posted by rubin09:

quote:

Изначально написано trava-murava:

Уважаемые родители будущих первоклассников 2017 года, поделитесь опытом - как прошли подготовительные курсы, как проходит приемная кампания, и вообще - объективно ли преподаватели выбирают детей для зачисления? Зачисляют по конкурсу (поведению и знаниям) или все-таки есть блат (если есть, то приблизительно сколько человек из 50)? Предоставляют ли по окончании курсов достаточную информацию о ребенке? Прозрачны ли рейтинги детей в группе?

........

Мое мнение - подготовительные курсы ребенку нравились было интересно. Поступили где то 30 % детей по знаниям( но эти дети были натасканы до подготовишек (репетиторы,кружки ) и остальные по блату. Даже по записи в эту школу - кто то стоял с 5 утра записали 100 человек и все- а на учебу ходило около 150 человек. Хотя наши знакомые по записи были 102 им не позвонили. По окончанию курсов объективного понятно оценки не получите, психологам нужно настроить родителей что ребенок "не потянет", т.к желающих много места мало. Мы ходили без всякой подготовки, но еще раз повторюсь ребенку очень нравилось и было интересно. И сейчас в у нас в классе учатся многие кто ходил на подготовишки туда - ребята учатся хорошо и многим бы учится в лицее, но не "прошли".

---

Наиболее согласен с данным ответом. Нынче посещали эти курсы. Водила жена. Но после каждого занятия подробный отчет и обсуждение. Сам активно участвую в воспитании и обучении, в т.ч. вожу в кружки, присутствуя на занятиях. Мои впечатления от курсов с привязкой к вопросам trava-murava , денежных вопросов не касаясь:

1. Непрозрачные рейтинги. Да не было "общего" рейтинга. Практически каждое занятие - срез/контрольная, проверенная работа - родителю в руки. Посмотреть общий табель возможности не предоставляется. То же самое по окончании курсов. Полюбопытствовать какие итоговые оценки у чужих ребят я не могу. Списка поступивших, как я понял, тоже не наблюдалось.

2. По завершении был получен сертификат со скромным на вид листочком-табелем. Тут у меня претензия к самому оформлению этого табеля: можно его распечатать на нормальной бумаге нормального формата, печать не помешает. Хотя б из уважения к родителям, они ведь и денежки отдавали за курсы. В моем случае ощущение того, что занижены оценки по тем предметам, где проблематично оценить объективность.

3. Несколько детей в группе учитель называла по имени с первых же уроков. Зачислены именно они (это уже другие родители доложили, типа инсайд, не могу конечно верить стопроцентно,но все подозрения ).. То есть надо налаживать связи с учителями заранее, например брать репетиторство к подготовительным курсам или ходить в АБВГДейки всякие где они тоже преподают(или ещё какие методы?). Но тут у меня сомнения насчёт грани между непосредственно получением ребёнком знаний и банальной возможностью засветиться перед учителем, наворачивая вокруг него круги. Вообще вопрос "от кого вы?" актуален.

4. Финальное собеседование с родителем (по одному приглашали) назначалось на определенное время. Оказалось, что родителей разделили на блоки поступивших и не поступивших: поступившие днем, непоступившие - вечером. Технично предотвращены конфликтные ситуации.

Вообщем насчет объективности - осадочек то остается. Как правильно отметил rubin09 "объективного понятно оценки не получите, психологам нужно настроить родителей что ребенок "не потянет", т.к желающих много места мало." . Мой ребенок не прошел как раз психолога. Хотя , безусловно, положительный эффект в образовательном плане курсы нам принесли немалый. В итоге хорошо проявил себя в другом лицее, берут.

история редактирования

могу ошибаться, но по-моему некрасиво педагогам выяснять отношения друг с другом настолько публично.

там вроде нет такого

директор .. судя по всему, что не сильно его уважают ряд учителей

Это вы про то что его влияние на "приёмную комиссию" мягко говоря не абсолютно?
так тут как раз практические специалисты по начальной школе должны больше решать, а не администрация
не вижу большой проблемы, так ИМХО и должно быть

не обсуждаем откуда у незамужней учительницы школы, матери двоих детей без алиментов, которая стенает о зарплате в 15 тысяч рублей, деньги на Мазду СХ5

вообще то она крутится как белка, лучшие летние лагеря страны, другие мероприятия
не припомню чтобы она кстати стонала именно из-за з/п..

хотите, чтобы именно к таким педагогам попал ребенок?

что то вот я вспоминаю у каких педагогов учился - полный винегрет, и старые девы, и одиночки с детьми и в процессе развода и совсем молодые мамы, и мягко говоря долбанутые слегка на всю голову типо счастливые в браке

ИМХО не коррелирует..

а вот международные олимпиады, активная общественная работа на местном уровне (не ограниченные рамками одной школы) - показатель

и ключевое слово тут - увлечённость, страсть, способность

не когда на вопрос "а зачем мне эта математика" отвечают "потому что бла бла бла бла"

а когда даже вопроса с такими словами не возникает, потому что и ответ не в словах а в чувствах и эмоциях которые попробуй ещё словами вырази..

история редактирования

а в это время в Нижнем Новгороде:

Мой друг был зверски избит в очереди на запись в школу. В первый класс. Сейчас так. Живая очередь по 3-е суток.

Мой друг был зверски избит в ночь с пятницы на субботу и он жив - это все, что я пока могу сказать о его здоровье в интересах следствия.:

история редактирования

  

Когда в списке на бесплатные сборы на респ.этап только 29-я и 41-я. Хотя в протоколах призеров есть дети из других школ

а вот на это она действительно регулярно жалуется
жалуется на то что помощи от местных властей и минобраза олимпиадному движению нет
ни организационной не финансовой

как говорится впряглась, так мало того что не помогают, ещё косточки полощут за то что мало тащит на себе..

quote:

---

Изначально написано uzver:
там вроде нет такого

---

нет какого? Публичности? Есть. Выяснения отношений? На мой взгляд - налицо.
Педагог - профессия "на виду" и любая не очень красивая история в биографии в любой момент может стать достоянием общественности. А в этой переписке нет даже попытки как-то скрыть свои натянутые взаимоотношения.
Для чего родителям и детям знать всю эту кухню? Почему кулуарно не разобраться между собой? Дешёвый пиар и ничего более. Я так вижу.

этика просто распирает...

этика - это другой предмет..

золотое правило там - относись к другим так, как хочешь чтобы к тебе относились

вот она - сама хорошо свой предмет даёт чужим детям и ищет хороших педагогов по другим предметам для своих

всё вроде по золотому правилу

вы вот чего такого можете сделать, дать, чтобы требовать от неё чего то большего чем от простого учителя - предметника?

олимпиады - это её добровольная практически общественная нагрузка

если вы считаете что на эту позицию какая то есть длинная скамейка "запасных" претендентов, вы глубоко заблуждаетесь..

Барановы - тоже хорошие учителя, с хорошим пониманием и внятным изложением, да и маленькие детки у них тоже подрастают, может тоже репетиторов будут искать

и всё? вся конкуренция?

когда Нечаева написала про "кричащие" номера, кого то задело, раздули целый тред

а когда она писала как ей необходима организационная помощь, чего молчали то?
познакомились бы за одно..

нет какого? Публичности? Есть. Выяснения отношений? На мой взгляд - налицо.

нет того что написано у меня в цитате из того поста на который я отвечал

нет "педагогам выяснять отношения друг с другом настолько публично"

в этой переписке нет даже попытки как-то скрыть свои натянутые взаимоотношения.

у неё нет натянутых взаимоотношений, вам показалось

история редактирования

это не факт. это сложившаяся ситуация

после этой фразы мне кажется что вы - гуманитарий..

"Могу взять не всех" - тебе платят за сопровождение тех детей, которые набрали нужное количество баллов в региональном этапе

кто платит, сколько платит, как платит?

если бы вы работали хотя бы бухгалтером, таких вопросов бы не возникало..

ВЫ реально думаете что трудяги сосредоточились только в 29-й?

простите великодушно

у вас сначала написано "БЕСПЛАТНЫЕ сборы по подготовке к региональному этапу"

а потом вы пишите про трудяг из других школ
обоснуйте причинно следственную связь..

Нечаева действительно не Иисус Христос чтобы накормить 5 хлебами и 2 рыбами 5000 человек

но несмотря на это вы уже жаждете её плоти и крови..

quote:

---

Изначально написано uzver:
у неё нет натянутых взаимоотношений, вам показалось

---

возможно, что мне показалось
но, повторюсь, для меня эта ситуация публичной дискуссии директора лицея и преподавателя этого же лицея не очень красива. Педагоги, в основном, неглупые люди. Почему два неглупых взрослых человека не могут какие-то организационные моменты своей работы обсудить без свидетелей? Для меня - вопрос. Я уже писала в другой теме, что мне посчастливилось в жизни познакомиться с отличным УЧИТЕЛЕМ. Она всегда говорила, что "дети всё видят, слышат и понимают" и не надо никогда при них обсуждать никого из взрослых, тем более учителей. Это роняет авторитет педагога в глазах ребёнка и, в конце концов, негативно отражается на воспитании самих детей. Есть вопросы к учителю - идите и обсуждайте это вдвоём, но не на публике. Ну а уж отношения внутри пед.коллектива - это вообще не тема для публичных переписок.
Соглашаться с моим мнением не обязательно. Спасибо, что просто выслушали.

Я, быть может, чего-то не понимаю - но разве Нечаева формирует эти списки?

Нечаева - это такая должность хлебная
так ситуация сложилась
если бы Нечаевой была другая женщина, всё было бы по другому..

как в одной байке говаривал Сталин Крупской
"будете плохо себя вести, назначим вдовой Ленина другую"

ситуация публичной дискуссии директора лицея и преподавателя этого же лицея не очень красива

вы что же считаете - школа не место для дискуссий?

дискуссия - это вообще как раз показатель хорошей культуры

это значит один не боится высказывать своё мнение

а другой с этим мнением считается и способен внятно аргументировать свою позицию вместо "разговорчики в строю"

лицей - не казарма, люди хорошо понимают в каких ситуациях необходимо молча брать под козырёк а в каких (и каким тоном) можно высказать своё мнение даже если оно не совпадает с позицией руководства

без взаимных обвинений и перехода на личности конечно (там этого и не было)

какие-то организационные моменты своей работы обсудить без свидетелей?

нет там организационных моментов
Оба диспутанта вместе смотрят на то как кипят страсти при приёме в начальную школу
Оба говорят что кого принимать - не в их компетенции
Но мнение какое то высказывают

организационно всё что могут - выйти и попросить не стоять толпой перед школой, милицию на худой конец пригласить (и просят, и приглашают)

вот в качестве примера публичная дискуссия премьер министра Великобритании с оппозицией в парламенте:

обратите внимание на слаженность процедуры..
каждый знает когда он может и должен говорить, а когда он должен молчать и слушать..
обратите внимание на "спетость" ответа премьер министра, когда в наиболее значимые моменты ей подпевает вес её кабинет хором..

большая часть этих людей воспитывалась в английских закрытых школах, где дисциплина проведения дебатов - с чётким следованием регламента и запоминанием того, какой тезис и когда надо опровергать - неотъемлемая часть системы обучения

культуру дискуссий нужно культивировать, её нам не хватает..

и можете назвать премьер министра Великобритании хабалкой..

не надо никогда при них обсуждать никого из взрослых, тем более учителей

на самом деле такая позиция - это тоже ханжество
10 раз думать что при детях говоришь - это да
но вообще ничего не говорить - дети же это тоже заметят и почувствуют недоговорённость и неискренность..

Это роняет авторитет педагога в глазах ребёнка и, в конце концов, негативно отражается на воспитании самих детей.

ну так проблема не в авторитете в глазах ребёнка а в собственном отношении
для начала нужно для себя понять, за что ты педагога уважаешь и себе обосновать авторитет..

история редактирования

вот как представляют себе как выглядит дискуссия в школе с участием учителей

Сид Баррет (учился в не самых плохих школах Morley Memorial Junior School и позднее в в Кембриджширской школе для мальчиков ):

и Хью Лори (учился престижных частных школах Dragon School и Итон):

разница в уровне и культуре дискуссии на лицо..

история редактирования

Подскажите пожалуйста кто из педагогов набирает в этом году в первый класс? Какие отзывы можете о них дать. Спасибо.

В этом году набирает первый класс Степанова Светлана Юрьевна. Прекрасный учитель и человек.
Я очень рада, что у моих детей именно она была первым учителем.

Есть ли здесь родители старшеклассников?

Интересует, был ли опыт решения вопроса отказа от переформирования классов? Сложился отличный коллектив детей и родителей, очень хочется и дальше учиться в том же составе. Пока перетряска заявлена как неизбежность(((

Светлана Юрьевна - замечательный учитель. Сын у нее учился.

uzver Всё хорошо, но альбом "Стена" гр. Пинк Флойд, вроде как, был написан и записан без участия Сида Баррета. Я читал, что к моменту написания этого альбома, Сид Баррет был уже глубоко болен и физически не мог принять участия в его написании и записи. Вроде как, по имеющейся у меня информации, основное авторство альбома "Стена" принадлежит басисту гр. Пинк Флойд Роджеру Уотерсу.
Зы: Извините, я не умничаю, просто

uzver Всё хорошо, но альбом "Стена" гр. Пинк Флойд, вроде как, был написан и записан без участия Сида Баррета. Я читал, что к моменту написания этого альбома, Сид Баррет был уже глубоко болен и физически не мог принять участия в его написании и записи. Вроде как, по имеющейся у меня информации, основное авторство альбома "Стена" принадлежит басисту гр. Пинк Флойд Роджеру Уотерсу

я не большой специалист если честно, ориентировался на википедию, в которой написано что прототипами главного героя произведения являются как учившийся в одной школе с Барретом Роджер Уотерс, так и сам Сид Баррет (и Гилмор кстати тоже учился с ними в той же школе)

я же не написал что альбом был записан с его участием, я написал что "он так себе представляет"
т.е. в том коллективе который создал это произведение такое восприятие школьной дискуссии не вызывало сомнений
не думаю что я сильно погрешил против истины

именно Баррета я выбрал для художественного акцента на свою мысль, потому что его жальче всех
ну и версия о том что главный прототип - Баррет всё таки очень популярна..

P.S. можно ведь сказать и что сценарии для Лори и Фрая тоже пишут не они.. однако раз они так играют, то им опять же это "так представляется"

история редактирования

quote:

---

версия о том что главный прототип - Баррет всё таки очень популярна..

---

Ну да, это кекс, сошедший с ума и основавший эту мега группу много им дал, просто Уотерс и Гилмор по крепче психикой оказались, либо меньше (ЛСД) хавали просто, ну как то так ))))))))

Подскажите пожалуйста, когда записывают на подготовительные курсы? Сколько стоят они, как часто проходят? И по возрасту ребёнка какие требования - полные 7 лет на 1 сентября или 6,5?

Лучше в пту на тракториста или машиниста, а лучше сварщика! Хоть на похорогы заработает, папани))))))))

Вопрос к поступающим в пятый класс.Известно уже,кто поступил?Звонили кому-нибудь?