а почему именно 29?
там программа сильно по другому построена
есть же 30я и 41я

quote:

---

Originally posted by diamondmix:
сейчас дополнительно занимаюсь в ресурсном центре 29 лицея.

---

что за ресурсный центр?

quote:

---

Учусь в обычной школе, сейчас дополнительно занимаюсь в ресурсном центре 29 лицея.

---

в каком классе учитесь? и чем вы занимаетесь в ресурном центре? расскажите, пожалуйста, очень интересно))

quote:

---

Ladushka

---

quote:

---

Originally posted by Девочка из плюша:

вы записались на курсы?

---

Да, но 116 номером, что дальше делать не знаем?

quote:

---

У Вас очень приятный муж.

---

Спасибо, он любит выделяться из толпы)))

Надо было мне идти, говорят беременных без очереди пускали,
а я побоялась, что буду нервничать.

Я вот думаю, все равно из сотни кто нибудь да откажется, или ребенок не захочет ходить или еще какие причины, будут они звонить всем по очереди?

quote:

---

Originally posted by Ladushka:

говорят беременных без очереди пускали

---

quote:

---

Originally posted by Ladushka:

будут они звонить всем по очереди?

---

нам в 1 класс только в 2016 году )

quote:

---

шанс поступить есть ТОЛЬКО при условии прохождения курсов в данной школе

---

quote:

---

отберут сильнейших 50

---

quote:

---

для подготов в 29-ке нужны танграм и квадрат Воскобовича

---

quote:

---

Originally posted by Alecsa:

я, похоже, была на другом собрании. Список того, что нужно, был на памятке, и повторно озвучили на собрании. Ничего подобного не было. Хотя любые головоломки, несомненно, полезны)).

---

это нужно на занятия с психологом, психолог выступала? Нам в прошлый раз сообщали об этом заранее, а в этот раз я не попала на собрание, но у учителя спросила, говорит, что нужно. Свои старые растеряли(((

quote:

---

я, похоже, была на другом собрании. Список того, что нужно, был на памятке, и повторно озвучили на собрании. Ничего подобного не было. Хотя любые головоломки, несомненно, полезны)).

---

quote:

---

Объявление о дате записи в этом году было размещено на сайте (на страничке лицея во вкладке "новости" на общеобразовательном портале Ижевска) 12 августа, т.е. за месяц до начала записи. Следите; с середины августа звоните в лицей, уточняйте.

---

Танграм и самим сделать достаточно просто, в инете есть образцы. Квадрат посложнее будет, лучше купить, конечно.

quote:

---

Originally posted by Alecsa:

Танграм и самим сделать достаточно просто, в инете есть образцы. Квадрат посложнее будет, лучше купить, конечно.

---

лучше наверное подождать начала занятий, а то вдруг в этом году не требуется. Там программа меняется иногда, тем более что это занятия, как я помню, у психолога.

quote:

---

Originally posted by Alecsa:
Ннюта, прочитала Ваши сообщения в других темах, посмеялась над собой)). Вначале Ваш пост здесь приняла за рекламу магазина во Флагмане .

---

у меня тоже есть магазин там, но не этот )))

quote:

---

вдруг в этом году не требуется

---

quote:

---

у меня тоже есть магазин там

---

quote:

---

Originally posted by Мамуля:
Поделитесь, пожалуйста, информацией, как проходит обучение в начальной школе 29 лицея, чем оно отличается, например от 86 или других, работающих по такой же программе? Почему столько желающих поступить именно туда?

---

почему вы спрашиваете именно про начальную школу? Туда идут, ИМХО, не ради началки (но и она тоже неплоха), а ради перспектив на будущее. Я сейчас заметила, что многие светлые умы примерно возраста моего сына, из других школ, но знакомые ему по олимпиадам в городе и вне, перешли сюда. Человек 10 за этот год точно, но и отсеялись из началки столько же. Подробно о формате обучения много писали здесь https://izhevsk.ru/forummessage/60/3142098-0.html

quote:

---

Originally posted by Ннюта:

почему вы спрашиваете именно про начальную школу? Туда идут, ИМХО, не ради началки (но и она тоже неплоха), а ради перспектив на будущее. Я сейчас заметила, что многие светлые умы примерно возраста моего сына, из других школ, но знакомые ему по олимпиадам в городе и вне, перешли сюда.

---

quote:

---

Originally posted by Мамуля:
И еще, если не брать во внимание уровень учебной нагрузки и знаний, чем еще отличается лицей от других школ? Я имею ввиду организационные моменты построения учебного процесса, проведение внеклассной работы, общую атмосферу в лицее, сложившиеся традиции, дисциплину учеников и т.п.?

---

Мы перешли в эту школу в 10 класс в прошлом году. Слова дочери (не дословно, но суть) - сразу почувствовала совершенно другое отношение учителей к ученикам, заинтересованность в результатах именно ученика.
А внеклассная работа зависит от классного руководителя и активности родителей в младшем звене, и позиции учеников в старших классах.

тоже самое и с учёбой
привыкнув в определённой плотности потока информации с детства "из под палки"
без такого потока у человека начинают чесаться мозги
хотя конечно есть люди и умнее и успешнее

quote:

---

привыкнув в определённой плотности потока информации с детства "из под палки"
без такого потока у человека начинают чесаться мозги

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

если ребенка "из-под палки" заставляют учиться, то он точно придет в школу не наигравшимся, и желания учиться у него не будет.

---

quote:

---

Originally posted by uzver:

нужно как можно быстрее показать связь знаний-умений и ништяков и не перегибать ту самую палку

---

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

Как будто вы его отрывали, мой с радостью бежал поломать мозг)))) один из вариантов времяпровождения, для него это тоже игра, решит или не решит)))

---

quote:

---

Originally posted by Alecsa:

для подготов в 29-ке нужны танграм и квадрат Воскобовича
----------------------------------------------
я, похоже, была на другом собрании. Список того, что нужно, был на памятке, и повторно озвучили на собрании. Ничего подобного не было. Хотя любые головоломки, несомненно, полезны)).

---

quote:

---

След. занятие в Птн, 18.10.13.

---

quote:

---

Alecsa

---

quote:

---

когда в подготовишках 29 лицея начнутся занятия и по вторникам тоже

---

quote:

---

Originally posted by uzver:

и не исполнилось ещё 7.5

---

в уставе школы написано
3.3. В первый класс принимаются дети, достигшие к 1 сентября 6,5 лет по медико-
психологическим показателям, подлежащие обучению в общеобразовательном
учреждении, по заявлению родителей

но по факту, довольно редко принимают до 7 лет.

до 7,5 - это уж как-то слишком

quote:

---

Originally posted by Qeen:
нам к моменту поступления в школу будет 6.11(октябрьские).. знающие говорят, что не возьмут.. но нам в саду еще год сидеть никак... у кого какой опыт?

---

в 29 берут по своим правилам. даже "самых умных" 6-леток не берут в 90%
случаев. хотите поступить, уверены в знаниях ребенка - придется сидеть еще год.

quote:

---

вроде на собрании в 30 ке так озвучили

---

quote:

---

Originally posted by Элька:

нам тоже так озвучили, а когда пришло время распределения психолог сказала что тем кому не исполнилось 7 лет на 1 сентября не берут даже с хорошими результатами, в 86 аналогично, хотя там наоборот психолг сказала что мы полностью готовы, и ребенок прошел все тесты без ошибок, а на собрании сказали извините но только с 7 лет. Про 29 тоже аналогичные отзывы слышала. Вообще лучше конечно в полные 7 лет идти, а в лицей почти в 8 вообще самое-то, проще будет темп выдержать.

---

Учимся в 86-й. В классе 7 человек, кому 7 лет исполнилось в октябре-ноябре и даже декабре.

quote:

---

Учимся в 86-й. В классе 7 человек, кому 7 лет исполнилось в октябре-ноябре и даже декабре.

---

quote:

---

Поступайте в 29, если получиться. Детям нравится, учителя отличные, внимательные, профессиональные. Дети их любят. Не пожалеете. Правда умным, но ленивым, будет тяжело.

---

quote:

---

Если во втором классе ребенку нанимают репетиторов

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

то мне кажется, из 29 надо срочно уходить

---

quote:

---

Originally posted by Qeen:
ну чтооо выы, это же престиж.... как уйти-то)

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:
тогда что странного? некогда (или не не могут) помочь родители - нанимают репетитора.

---

quote:

---

Лично я не понимаю такого отношения к репетиторам.

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

а вы программу у этих второклассников видели?

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

И еще - желаю, чтобы вы смогли в будущем как-то оградить ваших детей от тех, у кого мамы не имеют возможности проходить школьную программу вместе с ребенком (мало ли по какой причине, я лично их не имею морального права осуждать).

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

И все равно, я лично считаю ненормальным ситуацию, когда мама вынуждена вместе с ребенком (или ребенок с репетитором) изучать эту программу.

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

И еще - желаю, чтобы вы смогли в будущем как-то оградить ваших детей от тех, у кого мамы не имеют возможности проходить школьную программу вместе с ребенком (мало ли по какой причине, я лично их не имею морального права осуждать).
Мне просто страшно за будущее нашей страны.

---

Вообще, если говорить обо мне лично, я изначально тоже не была готова в таком объеме участвовать в освоении программы начальной школы.
поначалу это даже вызывало внутреннее отторжение, так как ребенок у меня самостоятельный и прекрасно занимался до школы сам. И я тоже выражала недовольство в разговорах с друзьями и родственниками. У них наверняка тоже в тот период сложилось впечатление о том, что все плохо и тяжело.
ПРошло немного времени, мое мнение изменилось. Сейчас (к концу четвертого класса) моя помощь практически не нужна.
Но я очень ценю то, что я благодаря совместным занятиям знала, что у дочери получается, что - не очень, над чем работать.
Да и не особо долго нужна в таком объеме родительская помощь.
В этом году я только с НПК помогала и то в основном - с оформлением. Ну, и поработали вместе над тем, что не так хорошо получается.

Вообще, по моему мнению, наша школьная программа - довольно удачный вариант для того, чтобы родители могли передать детям СВОЙ ЛИЧНЫЙ опыт и знания в ходе совместной работы. Ну, если конечно, родители не воспринимают это как "вынужден изучать школьную программу."

quote:

---

Originally posted by Tk1:

Но похоже продвинутых родителей это устраивает, а остальные дети просто безнадежно отстают.

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

Главное - программа, которая рассчитана на обязательную доп. помощь.

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:
И еще - желаю, чтобы вы смогли в будущем как-то оградить ваших детей от тех, у кого мамы не имеют возможности проходить школьную программу вместе с ребенком

---

да ну не переживайте Вы так. Мы же как-то разбирались, с кем стоит общаться, а с кем - нет. И как-то сами себя ограждаем от ненужных контактов. И дети как-нибудь разберутся, с кем во дворе играть, а с кем - Кастанеду обсуждать и задачки решать

quote:

---

Я во многом заново что-то для себя открываю, особенно по истории и географии, по которым у меня был кретинизм в школе.

---

quote:

---

а я надеюсь английский подтянуть.

---

quote:

---

да ну не переживайте Вы так. Мы же как-то разбирались, с кем стоит общаться, а с кем - нет.

---

quote:

---

Originally posted by anhen:

Что-то мне кажется, что Тк1 совсем не то имела в вижу, что написала.

---

а что же?

quote:

---

а что же?

---

Если вы считаете, что это здорово - учиться вместе с ребенком, то я за вас рада (без иронии).
Но очень многие люди так не считают (или не имеют возможности так считать). и таких большинство, и именно они будут "населять" нашу страну лет через -дцать, и их дети - будущее нашей страны.
Для меня - это ненормально, когда программа подразумевает участие родителей. учатся-то дети, а родители им многое другое могут передать, совсем не то, что проходят в школе. И родителям надо тоже профессионально расти, т.е. заниматься своей учебой, а не учебой ребенка.
И еще - "гладко было на бумаге, но забыли про овраги, а по ним ходить". Сколько родителей и рады бы помочь детям, да не могут. Матери-одиночки с небольшой зарплатой, которые работают на нескольких работах, семьи, где второй ребенок (или бабушка) серьезно больны и т.д.
просто многие из них потом приходят к нам, и я ужасаюсь тому, что они ничего не понимают (даже если добросовестно все учили).
И если я также, как в школе, буду надеяться на помощь родителей в учебе (не в мотивации, не в том, чтобы проверили наличие выполненного ДЗ, а именно в учебе), то мы не выпустим наверно ни одного студента.

quote:

---

Originally posted by Tk1:

И родителям надо тоже профессионально расти, т.е. заниматься своей учебой, а не учебой ребенка.
И еще - "гладко было на бумаге, но забыли про овраги, а по ним ходить". Сколько родителей и рады бы помочь детям, да не могут. Матери-одиночки с небольшой зарплатой, которые работают на нескольких работах, семьи, где второй ребенок (или бабушка) серьезно больны и т.д.
просто многие из них потом приходят к нам, и я ужасаюсь тому, что они ничего не понимают (даже если добросовестно все учили).

---

вот потому-то школьные программы и разные, у родителей есть возможность выбора.
не все ведь они подразумевают совместную работу ученика и родителя.
а контингент у вас все-таки в основном, наверное, отличный от контингента сильных лицеев.

quote:

---

Возможно я просто застряла в прошлом, когда ребенок мог быть успешным в учебе без всякой помощи, когда спокойно без репетиторов поступали в МГУ и т.д.

---

Тк1,во всем поддерживаю. И низкий поклон. Я уж запереживала, что я одна такую точку зрения имею, слава господи,что не одна.
Блин, училась и никто ура,ура,ура "не учился со мной", а все занимались своими делами, я своими. при этом училась нормально и выросла не дурей паровоза, слава богу и высшее образование имею и поступала самостоятельно и всего добилась, что хотела. Только не за счет того, что мать со мной задачки решала и нанимала 10 нянек по всем предметам, а за счет того, что мама сама грамотная и образованная женщина, которая занималась саморазвитием всю жизнь, а мне просто достойный пример подавала. И да. Что за мания ребенка в лицей запихать? Думаете он от этого будет лучше и воплотит все родительские амбиции и мечты?

quote:

---

контингент у вас все-таки в основном, наверное, отличный от контингента сильных лицеев.

---

Pu$histaya, в том то и дело, что это не только родителей лицеистов касается - необходимость учиться вместе с детьми (и как только мои дети без моей "учебы" 29 закончили ), это сейчас требование к учащимся любой школы (кроме надеюсь коррекционных), при любой практически программе.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

я бы свихнулась, да еще и мать над душой сидит с тобой уроки делает.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

английский

---

quote:

---

Pu$histaya, в том то и дело, что это не только родителей лицеистов касается - необходимость учиться вместе с детьми (и как только мои дети без моей "учебы" 29 закончили ), это сейчас требование к учащимся любой школы (кроме надеюсь коррекционных), при любой практически программе.

---

У меня дочери в мае 3 годика будет. Мне некогда водить ее по всяким развивающим занятиям, а наседки, водящие дитё на курсы с 3 месяцев для меня просто инопланетянки. При этом моя уже читает стихи и поет песни на память и маленькой елочке холодно зимой, и наша таня громко плачет, и зайку бросила хозяйка, и все потешки знает. А также знает все буквы,цифры и вообще очень классная девчонка. Не представляю, что я буду пытаться запихать ее в супершколу,непонятно с какой целью, а потом еще и уроки, как д.ра,простите, с ней учить,мне своих дел хватает. Я лучше на танцы буду ходить и фотографией любимой заниматься после работы или на лошади кататься поеду.

ПРОСТИТЕ дамы, что так резко, знаю-знаю что щас тут меня быстренько побьют, но очнитесь, чо вы делаете вообще...

quote:

---

да не волнуйтесь уж так . вот в этот самый момент мой ребенок уроки делает в своей комнате, никто над душой не стоит . подходит ко мне по мере надобности

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:
Что за мания ребенка в лицей запихать? Думаете он от этого будет лучше и воплотит все родительские амбиции и мечты?

---

ну я вот, например, имела опыт обучения и в обычной школе, и в лицее. В лицее не просто лучше, там на несколько порядков лучше. И дело даже не в том, как там математику и английский преподают. А в том, что нынешняя массовая школа - унылое болото, в котором любой нормальный человек от тоски и безысходности на стенку полезет.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:
а потом еще и уроки, как д.ра,простите, с ней учить,мне своих дел хватает. Я лучше на танцы буду ходить и фотографией любимой заниматься после работы или на лошади кататься поеду.

---

а вот про это мы с Вами годика через 4 поговорим, когда наши дети в школу пойдут. И посмотрим, будете ли вы с ней уроки учить или на лошадке кататься В общем, не говори "гоп", пока не перепрыгнешь.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

или мамочка уча уроки по языку с ребенком решила свои знания подтянуть...

---

английский мой сын делает абсолютно самостоятельно, т.к. с произношением у меня "труба" и знаю я английский исключительно технический.
ну и на всякий случай - это не "доп.курсы",а школьная программа, 2 класс.

quote:

---

Originally posted by Tk1:
Родители, если изучали в школе другой язык, вообще не знают что делать. Без помощи ребенок не может освоить (несколько мам уже жаловались), а как помочь, если мама язык не знает?

---

ну, слушайте, это уж вообще за гранью моего понимания. В наше время ну просто очень-очень сложно прожить без английского. Хоть маме, хоть папе. Независимо от того, кто какой язык в школе учил. Ни в отпуск по-человечески съездить, ни литературу какую по работе почитать. Ну как уж так-то? Сейчас, мне кажется, английский только совсем уж распоследние лентяи не учат.

quote:

---

Английский я только за.

---

quote:

---

нынешняя массовая школа - унылое болото, в котором любой нормальный человек от тоски и безысходности на стенку полезет

---

quote:

---

меня что ли покусать решили?

---

quote:

---

а если бы вы его не знали, и ребенок бы не понимал в школе?

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

угу. чтоб нормальному человеку за воротами школы на стенку не лезть, надо может его досуг еще чем-нить интересным разнообразить?

---

обязательно
Вот Вы же тоже разнообразите фотографией, танцами, лошадками

quote:

---

Originally posted by Tk1:

а кто ездит, тот говорит - там, куда путевки идут, все по-русски говорят

---

угу. И ходят они там в толпе соотечественников, как стадо баранов. Если так за границу ездить, то можно, действительно, и не ездить

quote:

---

пока не догонит до уровня класса.

---

quote:

---

Вот Вы же тоже разнообразите фотографией, танцами, лошадками

---

quote:

---

ну, слушайте, это уж вообще за гранью моего понимания. В наше время ну просто очень-очень сложно прожить без английского. Хоть маме, хоть папе. Независимо от того, кто какой язык в школе учил. Ни в отпуск по-человечески съездить, ни литературу какую по работе почитать. Ну как уж так-то? Сейчас, мне кажется, английский только совсем уж распоследние лентяи не учат.

---

quote:

---

лицее не просто лучше, там на несколько порядков лучше. И дело даже не в том, как там математику и английский преподают. А в том, что нынешняя массовая школа - унылое болото, в котором любой нормальный человек от тоски и безысходности на стенку полезет.

---

quote:

---

Originally posted by Alecsa:
Добрый день. Мамы младшешкольников , подскажите, в 29 дополнительные занятия для первоклассников (английский, валеология и т.д.) проходят в рамках школьного дня, т.е. в период, когда весь класс в школе, но в какой-то момент дети раскидываются по разным кружкам, или внеурочная деятельность все-таки за пределами нормированного школьного дня уже только для желающих? (не знаю, как проще вопрос сформулировать)). Буду благодарна за отзывы о доп занятиях в лицее у ваших ребят.

---

Дети в начальной школе до 5 часов находятся в школе,сначала у них обязательные предметы: математика, русский и т.д., в после обеда дополнительные. В принципе, они не обязательные, у нас некоторые дети ходят в музыкалку, на гимнастику, их забирают раньше. Но обязательно должен кто-нибудь забрать, одних не отпускают. А еще есть кружки разные в школе: танцевальный ансамбль, фольклорный ансамбль, изо, бисероплетение, шашки, но это уже по желанию.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

и,прошу заметить, без элитных школ

---

ну... в этом, наверное, тоже есть гармония. Вам будет хорошо без элитной школы, а элитной школе будет хорошо без Вас Аминь.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

общаюсь с австралийцем уже лет 7 свободно, яндекс-переводчик рулит. так что...

---

примерно так общаетесь: http://www.otvisay.ru/prikoly/...skiy-yazyk.html
?

quote:

---

но занятия с ребенком всегда на первом месте.

---

quote:

---

ну... в этом, наверное, тоже есть гармония. Вам будет хорошо без элитной школы, а элитной школе будет хорошо без Вас Аминь.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

мне ведь искренне интересно. Как еще можно элитность школы понять? Вот у меня под окнами 97. Крутая школа. Блин она реально крутая. Там такой медицинский кабинет, каких больницы не видывали, там электронное расписание занятий, а директор уважаемый мной, отличный хозяйственник.

---

quote:

---

Originally posted by Tk1:

Все-таки лицеи - не для всех. И это нормально.

---

Так я об этом же и говорю. Не хотите, не можете, нет времени, другие интересы, не запихивайте детей в лицей. И им трудно, и вам.

quote:

---

объясните мне, глупой матери, как может мамаша,ребенок которой должен поступать в 1 класс в 2016 году, определить, что ее чаду надо в 29 лицей,а???

---

quote:

---

Не парьтесь, в общем, катайтесь вечерами на лошадках, пейте вино, фотографируйтесь и не заморачивайтесь))

---

quote:

---

Так я об этом же и говорю. Не хотите, не можете, нет времени, другие интересы, не запихивайте детей в лицей. И им трудно, и вам.

---

quote:

---

Вы же уже сами ответили на этот вопрос. Вам не надо

---

quote:

---

на психологическую готовность, желание ребенка, свои возможности и прочие показатели внимание не просто не обращается, а его еще и невозможно обратить

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Просто смотря что считать "элитой". Я училась в 83. Сейчас считается крутая школа

---

83 - это которая на Тимирязева? Кем считается? Самая обыкновенная школа-муравейник.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Только дело в том, что таких родителей, которые могут и хотят-немного. Есть те,которые сильно хотят дааааа, а вот могут ли? зато амбиций через край. И детей таких, которые могут и хотят единицы.

---

Ну так ведь естественный отбор никто не отменял. Пройдут те, кто могут и хотят. Остальные - отсеются. Нормальный жизненный процесс.

quote:

---

Originally posted by WIN:

83 - это которая на Тимирязева? Кем считается? Самая обыкновенная школа-муравейник.

---

quote:

---

Originally posted by koshamisha:

на Холмах. на Тимирязева - 84.

---

ааа, сорри тогда, попутала.

quote:

---

29 школа в этом плане особенная. На психологическую готовность как раз обращается огромное внимание. В первую очередь, конечно, детей. Ну и на собрании же сразу предупреждают, что в этом лицее действительно дети учатся вместе с родителями. ничего не скрывают ))) Не готовы - не стоит идти. Но лично я слышала про этот лицей только хорошее. От ьтех, чьи дети там сегодня учатся.

---

quote:

---

А сейчас я им ставлю твердую 5 за выдержку и точно так же стою сзади дочки которой ищу школу...

---

quote:

---

Пройдут те, кто могут и хотят.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Только дело в том, что таких родителей, которые могут и хотят-немного. Есть те,которые сильно хотят дааааа, а вот могут ли? зато амбиций через край. И детей таких, которые могут и хотят единицы.

---

Для чего вас убеждать и что-то доказывать))
В лицеях и без того конкурс серьезный
каждый родитель сам расставлять приоритеты, меньше народу - больше кислороду)

Сколько сейчас вашей дочери - три?
в этот возраст уже знала, усидчив ли мой ребенок, восприимчив ли, нравится ли ему заниматься ))) я знала, каковы ее способности и желание заниматься музыкой, танцами, творческими видами деятельности, где у нас больше возможностей.
Было бы лучше в спорте или гимнастике - пошли бы в этом направлении, ибо я отталкиваюсь от возможностей и способностей дочери и все это мы потихоньку пробовали. Ребенок ведь будет успешен там, где может и хочет, а не там, где амбиции родителей.
И если б моя дочь проявила столь же неодолимое желание заниматься плаванием или танцами, а не математикой, да не вопрос, и здесь бы я приложила максимум усилий.
А лучше было б в "домашнем" виде увлечения - рукоделие или какое-нить домоводство - и тут нашли бы точки роста, не обязательно ориентироваться на образовательные учреждения, я и сама могу многому научить.
Так что тема выбора уровня школы меня лет с пяти дочкиных волновала не с точки зрения уровня и способностей ребенка, а с точки зрения моих возможностей наладить образовательный процесс и ее здоровья.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Я училась в 83. Сейчас считается крутая школа..ну неплохая по крайне мере. Тогда было абсолютно без разницы.

---

А меня родители после переезда в Октябрьский район не смогли сразу устроить в 35 школу, только 29 по месту жительства, еле перевели )))
83 школа стала гимназией очень и очень недавно, кстати, и когда вы в ней учились, она и была самой обычной.
Хорошая школа - это не стены, не интерактивные доски, не медкабинет и не понт.

quote:

---

Originally posted by Н@тти:

Ребенок ведь будет успешен там, где может и хочет, а не там, где амбиции родителей.
И если б моя дочь проявила столь же неодолимое желание заниматься плаванием или танцами, а не математикой, да не вопрос, и здесь бы я приложила максимум усилий.

---

quote:

---

танцевальный ансамбль, фольклорный ансамбль, изо, бисероплетение, шашки

---

quote:

---

Я закончила 83 школу с золотой медалью в 99 году. Очень посредственная была школа (по знаниям)

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

вот вот. никакая она была. и с чего бы вдруг ей прямо так высоко подняться, если пед.состав остался тот же самый...

---

да не особо и поднялась)

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Я лишь почитала темку и была удивлена стремлению и желанию запихать детей в лицей и гордиться этим. Причем, на психологическую готовность, желание ребенка, свои возможности и прочие показатели внимание не просто не обращается

---

невнимательно почитали))

Никто тут не гордится тем, что "запихал" ребенка в лицей.
тема психологической готовности вообще обсуждается постоянно, многие родители озабочены готовностью ребенка больше, чем выбором школы, читайте всю ветку.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

свои возможности и прочие показатели внимание не просто не обращается, а его еще и невозможно обратить, в связи с тем что дитя или мало еще или интерес к новому и ускоренное развитие в раннем детстве выдается за сверхспособности...

---

кто вам это сказал - что малыши не проявляют своих способностей
если вы невнимательны или не занимаетесь - это не значит, что ребенок не может их проявить.
Про сверхспособности, заметьте, никто и не говорит. Способность к обучению, желание учиться и упомянутые вами "сверхспособности" это разные вещи.

quote:

---

все сошли с ума на раннем развитии

---

quote:

---

знала, усидчив ли мой ребенок, восприимчив ли, нравится ли ему заниматься ))) я знала, каковы ее способности и желание заниматься музыкой, танцами, творческими видами деятельности, где у нас больше возможностей.

---

quote:

---

пошли бы в этом направлении

---

quote:

---

я отталкиваюсь

---

quote:

---

мы потихоньку пробовали

---

quote:

---

здесь бы я приложила максимум усилий

---

quote:

---

нашли бы точки роста

---

quote:

---

я и сама могу

---

quote:

---

с точки зрения моих возможностей наладить образовательный процесс и ее здоровья

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Вот это мне очень режет глаза. Мы, я, а мнение ребенка вообще учитывается?

---

quote:

---

Лично меня мама в детстве пыталась носом об пианино возить. И очень настаивала,чтобы я музыкалку закончила.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

вот в 3 года планировать, что у меня гениальное,усидчивое, способное дите, которое обязательно должно учиться в лицее,имхо-это неверно.

---

Тут принуждать-то больше родителей надо, это я знаю по себе, ибо мой ребенок, которого на развивашки к слову сказать никуда и не водили кроме английского (ну вот нравится мне с ней заниматься, сами учились), обожал совместные занятия со мной.
Так вот иногда и лень, и телевизор бы посмотреть, но для ребенка это уже привычка, ритуал, удовольствие - и идешь, и изобретаешь что-то интересное, чтобы интерес не угас.

quote:

---

Вы хотели, чтобы я написала - "мой ребенок в 3 года решил ходить на гимнастику, а я просто показала ей дорогу" - так что ли

---

quote:

---

Поэтому я никогда не стану требовать от ребенка заниматься тем, что выбрала я.

---

quote:

---

а кто в 3 года планирует обязательность учебы в лицее))

---

quote:

---

Так вот иногда и лень, и телевизор бы посмотреть, но для ребенка это уже привычка, ритуал, удовольствие - и идешь, и изобретаешь что-то интересное, чтобы интерес не угас

---

Один мой сын цитирует наизусть длинные стихотвореные поэмы на много страниц. Вы думаете, его кто-то заставляет это учить? Да нифига подобного, сам просто запоминает любимые книжки. Причем, заметьте, никаких далекоидущих выводов о его способностях я из этого не делаю, совсем-совсем. И про лицеи нам, понятное дело, всерьез думать рано. Конечно, время придет и будем решать. Если увижу, что не тянут на лицей, что им там тяжело будет - не пойдут. Да, мне бы хотелось, чтобы они учились в Лицее, не потому что "способности", а просто потому, что по моим представлениям там среда более подходящая для нашей конкретной семьи. Но если будет тяжело - не пойдем. Ну не судьба, значит. По моему глубокому убеждению, не должно ребенку быть тяжело в учебе. Должно быть - легко и играючи

Вы хоть и отрицаете это, но тоже ведь оказываете какое-то определенное влияние на свою дочь. Наверняка, рассказываете ей что-то про лошадей, фотографии свои показываете. Ну так это же нормально! И все так делают. Думаю, ни одна мать в здравом уме не будет насиловать собственного ребенка.

А чтобы ребенок сделал какой-то свой собственный выбор, его все равно как-то надо познакомить с вариантами. Причем "познакомить с вариантами" - это совсем не значит "таскать против воли по занятиям". Ну вот как, скажите на милость, ребенок должен почувствовать призвание к танцам, если никогда не видел танцующих людей? Или к музыке, если никогда не слышал ничего, кроме нескольких детских песенок?

quote:

---

объясните мне, глупой матери, как может мамаша,ребенок которой должен поступать в 1 класс в 2016 году, определить, что ее чаду надо в 29 лицей,а???

---

quote:

---

Pu$histaya, а Вы думаете, что присутствующие здесь мамаши привязывают своих малышей к стулу, вставляют им спички в глаза и силой заставляют смотреть карточки Домана? Или запирают на ключ в монтессори-среде и выходить не разрешают?

---

quote:

---

по моим представлениям там среда более подходящая для нашей конкретной семьи. Но если будет тяжело - не пойдем.

---

quote:

---

Вы хоть и отрицаете это, но тоже ведь оказываете какое-то определенное влияние на свою дочь

---

quote:

---

Думаю, ни одна мать в здравом уме не будет насиловать собственного ребенка.

---

quote:

---

Ну вот как, скажите на милость, ребенок должен почувствовать призвание к танцам, если никогда не видел танцующих людей? Или к музыке, если никогда не слышал ничего, кроме нескольких детских песенок?

---

quote:

---

Alecsa

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

а можно спросить чем подходящая среда? в обычной школе что не так?

---

спросить всегда можно

Я опять же могу судить только по своему опыту. В обычной школе мне было жутко тоскливо, потому что там же как все устроено: пришел, отсидел на уроках - и все, вали из школы. Жизни как таковой там не было, была только учеба, причем реально рассчитанная на средний уровень дебильности. Предложить ребятам из класса остаться после уроков и почитать "Маленькие трагедии" Пушкина по ролям или, например, покидать монетки, чтобы проверить постулаты тервера (про которые мне папа рассказал в доступной для моего возраста форме ) - было как-то реально неудобно. Один раз предложила мальчишкам из класса научиться играть на гитарах и сделать группу - отвели глаза и отбубнились чем-то в духе "западло нам с девками". Ну и так во всем. Скучно и уныло. В библиотеке школьной мне однажды отповедь прочитали на тему того, что "тебе еще рано Дантэ читать". Училка по литературе вернула сочинение без оценки с вопросом: где взяла эти стихи и как посмела за свои выдать (нарвалась, конечно, по полной программе и поплатилась тем, что я весь класс против нее настроила). В результате к 7-8 классу моя классная родителей чуть не умоляла: "заберите, пожалуйста, ребенка в другую школу, она нам мешает только и дисциплину подрывает". Ну вот и не хочу я в такую среду своих детей.

А потом я пришла в лицей, и для меня было шоком, что старшеклассники вечером устраивали поэтические вечера при свечах и вокруг них собиралась толпа детишек помладше. Что мальчики подавали девочкам пальто и руку на лестнице (в самом начале на лицейских сборах и облажалась, когда после доклада мне мальчик-старшеклассник подал руку, чтобы помочь спуститься с лестницы, а я не поняла, чего он от меня хочет и сунула ему в эту руку бумажку с докладом - по залу прошел сочувственный вздох и неловкие смешки - было ужасно стыдно). Что книжки там читали не по принципу "рано или поздно", а "интересно и есть ли, что обсудить". Что "западло" было не знать Ницше и Шпенглера. Что были художественные студии, где пели сложнейшие классические хоровые партии и ставили балетную технику. Что директор и все без исключению учителя разговаривали с нами не как с неразумными детьми, а как со взрослыми людьми. Что они с нами разговаривали не про оценки за последнюю контрольную, а про образовательную политику и будущее страны. Что мы таки бросали монетки после уроков часами и проверяли этот грешный тервер)))) Что были спецкурсы по квантовой механике и современной американской литературе, и никого не парило, входит ли это в школьную программу. Что один старшеклассник по дружбе учил меня играть на гитаре, другой - занимался со мной математикой не по программе, третья - помогала мне писать работу по социологии на олимпиаду - САМИ, по собственной инициативе. И много-много-много чего еще, перечислять можно бесконечно. И мне было просто безумно жалко своих бывших одноклассников, которые остались в старой школе и даже не представляли, чего они в жизни лишаются.

Вот как-то так, про среду и атмосфЭру

quote:

---

Если увижу, что не тянут на лицей, что им там тяжело будет - не пойдут. Да, мне бы хотелось, чтобы они учились в Лицее, не потому что "способности", а просто потому, что по моим представлениям там среда более подходящая для нашей конкретной семьи. Но если будет тяжело - не пойдем. Ну не судьба, значит. По моему глубокому убеждению, не должно ребенку быть тяжело в учебе. Должно быть - легко и играючи

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

quote:Вы хотели, чтобы я написала - "мой ребенок в 3 года решил ходить на гимнастику, а я просто показала ей дорогу" - так что ли

примерно так,вообще-то

---

вероятно, именно поэтому вы не в курсе способностей вашей дочери)

мне вот интересно - а откуда ребенок вообще может узнать про дополнительные занятия, что они вообще из себя представляют, что там привлекательного?

только если мама в 3-то года объяснит, приведет, покажет, заинтересует - и то не факт.

У меня ребенок от природы предрасположен, например, к плаванию. Вода в детстве была наше все, плавать начала очень рано, в 2 года возили на юг - на воде держалась сразу. НЕ скажу, что плавала, ибо она просто держалась на воде, но дна под ногами у неё не было. Через год уже именно плавала, причем подолгу и совершенно не боясь глубины. А вот с бассейном не сложилось, ибо не переносит ребенок перепад температуры, очень не любит, не захотела ходить. И хоть мне очень хотелось для профилактики, для здоровья, для общего развития водить именно в бассейн - этот вопрос сразу отпал. Так и со всем остальным.

Ну, а ваши методы воспитания и развития - ваше личное дело, главное, что вы мама и лучше знаете, что хорошо именно для вашего ребенка.

quote:

---

Originally posted by Alecsa:

И из родителей поступивших в нашей группе в этом году - нет одержимых статусом школы. Это просто родители, понимающие, что их ребенку в обычной школе будет скучно, очень скучно. И интерес к учебе может отбиться гораздо верней, чем от гипотетической перегруженности в лицее. И тут дело даже не в "сверхгениальности" наших ребят, а в весьма низком уровне интеллектуальных запросов (и как следствие, низкой отдаче своим детям) многих других родителей.

---

quote:

---

Originally posted by Nika10:

Учеба-это труд прежде всего, особенно в среднем и старшем звене, и к нему нужно приучать ребенка. есть вероятность того, что школьник, которому на протяжении всей учебы все давалось легко и играючи, работать не научится.

---

Может быть, Вы и правы. Моим жизненным опытом это не подтверждается, мне всегда было легко учиться, во всех звеньях. Тяжело было местами только в музыке, мы там, знаете ли, в обмороки периодически падали на занятиях А так... в общем, не помню, чтобы было тяжело.

Хотя, с другой стороны... Если бы пошла в свое время по совести на матфак или по призванию в консерваторию (а не по лени на ФСФ ), может быть, достигла бы бОльших высот. Ну этот момент учтем, постараемся объяснить.

quote:

---

Originally posted by WIN:

А чтобы ребенок сделал какой-то свой собственный выбор, его все равно как-то надо познакомить с вариантами. Причем "познакомить с вариантами" - это совсем не значит "таскать против воли по занятиям". Ну вот как, скажите на милость, ребенок должен почувствовать призвание к танцам, если никогда не видел танцующих людей? Или к музыке, если никогда не слышал ничего, кроме нескольких детских песенок?

---

Ребенок ведь должен не только почувствовать призвание. он должен понять, что такое регулярные занятия, работа в группе, подчинение требованиям педагога, умение выполнять задания.

по телевизору, в театре, в кино и т.п. невозможно это понять, ибо на выступлении мы видим конечный результат, а до него ой как далеко. И сперва надо приложить усилия к тому, чтобы этому НАУЧИТЬСЯ, и осознать, что одного желания сплясать недостаточно. Очень многие дети бросают увлечения именно из-за несоответствия результата ожиданиям.

quote:

---

WIN

---

quote:

---

вероятно, именно поэтому вы не в курсе способностей вашей дочери)

---

quote:

---

мне вот интересно - а откуда ребенок вообще может узнать про дополнительные занятия, что они вообще из себя представляют, что там привлекательного?

---

quote:

---

только если мама в 3-то года объяснит, приведет, покажет, заинтересует

---

quote:

---

Ребенок ведь должен не только почувствовать призвание. он должен понять, что такое регулярные занятия, работа в группе, подчинение требованиям педагога, умение выполнять задания.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Вот честно говорю, прочитанное показалось мне полной жестью. После уроков оставаться и читать Пушкина и в секции по квантовой механике?

---

ну вот и моим бывшим одноклассникам и учителям это казалось полной жестью. Вместе с Ницше и Шопенгауэром. А мне казалось полной жестью вариться в компании людей, с которыми у меня нет общих тем для разговоров.

Развивает ребенка - среда. В какую среду его поместят - те нормы и ценности он и впитает. От этого и зависит, читает ли ребенок Шопенгауэра или грамматику по Донцовой изучает Хотя я ведь не спорю - для кого-то и по Донцовой хорошо, слава богу, что хоть так. Я ж еще много постов назад сказала про гармонию: Вам хорошо без элитной школы, а элитной школе - без Вас. Ну и чудно, что вы друг другу не мешаете

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

quote:все сошли с ума на раннем развитии

вы будете это отрицать?

---

А я не располагаю достаточными сведениями, чтобы утверждать или отрицать, сошли с ума все на раннем развитии или нет. Я только слышу об этом.

Что касается меня и моих знакомых, а также одноклассников дочери, никто с ума не сошел. Повторюсь, я и на развивашки-то не водила - я сама человек грамотный, с высшим образованием, так неужели я не объясню дочери цвет-форма-размер-буква-цифра и т.д. )))
Мысль таскать ребенка по городу после садика для того, чтобы учить алфавит, меня даже не посетила.
Это все - только дома, только в удовольствие для ребенка.

так и сформировалась привычка учиться, очень кстати полезная.

quote:

---

Развивает ребенка - среда. В какую среду его поместят - те нормы и ценности он и впитает.

---

quote:

---

читает ли ребенок Шопенгауэра или грамматику по Донцовой изучает Хотя я ведь не спорю - для кого-то и по Донцовой хорошо, слава богу, что хоть так

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

ну не надо детей дураками то считать вы ведь откуда-то узнаете информацию о тех или иных занятиях? о фитнесе? о готовке еды в мультиварке? о курсах английского? а дети еще быстрее схватывают. Я увидела и услышала на школьном концерте как выступает коллектив поют и на гитарах играют.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

quote:Ребенок ведь должен не только почувствовать призвание. он должен понять, что такое регулярные занятия, работа в группе, подчинение требованиям педагога, умение выполнять задания.

у ребенка для этого будут 15 лет учебы впереди. И неважно в лицее или нет. В обычных школах,институтах да и везде требуются регулярные занятия, подчинение и умение.

---

нет. Есть виды деятельности, в которых чем раньше выявишь склонности-способности - тем раньше можно начать занятия. А кроме того, это необходимо для того, чтобы знать, какая опять-таки образовательная программа лучше подойдет

А вы все на самодеятельность уровня колхоза ориентируетесь, простите.
Вот этим мой ребенок, если захочет, сможет заниматься и без моего участия.

Я не совсем поняла, что вы пытаетесь тут доказать))
не нравятся лицеи - это ж хорошо, чье-то место на подготовительных курсах не займете, не лишите другого ребенка шанса на поступление.
не хотите заниматься ребенком в этом возрасте, считаете бредом развивашки - ваше право.

в чем смысл ваших выступлений, не понимаю)

quote:

---

Originally posted by Н@тти:

Я не совсем поняла, что вы пытаетесь тут доказать))
не нравятся лицеи - это ж хорошо, чье-то место на подготовительных курсах не займете, не лишите другого ребенка шанса на поступление.
не хотите заниматься ребенком в этом возрасте, считаете бредом развивашки - ваше право.

в чем смысл ваших выступлений, не понимаю)

---

+1

Можно подумать, все лицеисты - это замученные люди со сломанной судьбой, не меньше. У которых черствые, амбициозные родители. С кнутом и армией репетиторов. Однако, жизнь показывает обратное.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Я с этим согласна. Только бы дозировать эту среду как-то. Допустим занятия в лицее не с 8 утра до 6 вечера, а потом еще Пушкина по ролям. А до часу дня. А потом свободен. Иди,поспи лучше,первоклашка.

---

дык пусть ребенок сам дозирует! Не хочет Пушкина - идет спать. Или гулять. Или в кружок. А если хочет? Что, держать и не пущать?

Вы поймите: Пушкин по ролям - это не какое-то организованное мероприятие. Это личная инициатива учеников. Ну вот захотелось им просто. И младших они не созывали - сами подтягивались, ну не гнать же их в шею))) Учителя к этому вообще никакого отношения не имели, они лишь создали среду, где такое в принципе возможно и не считается жестью.

У Вас психология выпускника обычной школы: сказали Пушкина - значит, всем построиться и читать Пушкина. И в голове у Вас почему-то никак не укладывается, что у детей может быть свой собственный к нему интерес. Мы с тем же успехом, кстати, могли его в подъезде читать. Просто в лицее было комфортнее, там диваны мягкие

quote:

---

У Вас психология выпускника обычной школы: сказали Пушкина - значит, всем построиться и читать Пушкина. И в голове у Вас почему-то никак не укладывается, что у детей может быть свой собственный к нему интерес. Мы с тем же успехом, кстати, могли его в подъезде читать

---

quote:

---

Я так поняла - со своей точки зрения. В возрасте трех лет я просто не воспринимала дочь как отдельного человека со своей дорогой, который сможет точно определить на основании просмотра ТВ (мы и не смотрели его особо)круг своих возможных увлечений)))) поэтому поняла вас именно так.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

А я так и врубиться не могу

---

не заморачивайтесь, вы убеждены в правильности своего подхода - что вас смущает? то, что другие люди действуют иначе? Так все люди ж разные) у вас свой путь, своя дорога. Если вас так удивляет то, что люди занимаются развитием детей с раннего возраста и затем стремятся обеспечить им оптимальные возможности для развития, то просто не заходите в темы про лицеи, делов-то, тем более что под окнами у вас крутая, реально крутая школа с медкабинетом и расписанием.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

Я по другому действую. Я беру дочку в театр, цирк, к лошадкам, там она смотрит из чего и как мир состоит. Подрастет-определится.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

У меня психология нормальная) то же самое можно и в обычной школе делать)

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

то же самое можно и в обычной школе делать)

---

можно. Но почему-то не делают

quote:

---

тем более что под окнами у вас крутая, реально крутая школа с медкабинетом и расписанием.

---

quote:

---

ТОлько я не представляю, как часто нужно водить ребенка в цирк и театр, чтобы сформировать свои и ребенкины взгляды на то, чем ему хочется заняться. Математику в театре вроде не показывают.

---

quote:

---

можно. Но почему-то не делают

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

вот не надо из контекста вырывать. я сразу сказала, что знания там даются слабые. А вот медкабинет и правда хороший. Если ребенок простыл или травмировался, на здоровье тебе и магнит и увч и прочие процедуры,разве плохо?

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

делают) не надо думать,если не повезло вам, что везде так. лицеев в городе немного, по вашей логике в остальных школах нет никакой школьной жизни,факультативов и возможностей развиваться?

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

дааа,математика в 3 года жизненно необходима.

---

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

делают) не надо думать,если не повезло вам, что везде так. лицеев в городе немного, по вашей логике в остальных школах нет никакой школьной жизни,факультативов и возможностей развиваться?

---

да я ж не про то совсем. В той школе тоже были какие-то викторины, мероприятия и т.д. Но совсем на другом уровне. Ну да ладно, есть - и хорошо. Лишь бы не было войны

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

нафига ребенку в 3 года кружки и секции?

---

quote:

---

Nevalyashka

---

quote:

---

Развивает ребенка - среда. В какую среду его поместят - те нормы и ценности он и впитает.

---

Полностью поддерживаю. Сама училась и в обычной школе и в лицее. Разница очень ощутима. Лицейская атмосфера, те ценности, которые там прививают - такого не было в обычной школе. В лицее самой охота развиваться и расти.
Да и про контингент уже писали.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:

они учатся в лицее.

---

quote:

---

Можно подумать, все лицеисты - это замученные люди со сломанной судьбой, не меньше. Однако, жизнь показывает обратное.

---

Но я отдаю себе отчет, что это для меня - махрового интроверта - достаточно пофигу, читают мои одноклассники Шопенгауэра или травой балуются - я буду читать что захочу - хоть Донцову, хоть Данте. А кому-то нужен коллектив единомышленников.

И на мой взгляд, востребованность лицеев в последнее время - это не следствие такого уж высокого качества образования в большинстве из них (еще раз оговорюсь - 29/41/44 - действительно достойный уровень), а следствие проседания уровня массовой школы - как образовательного, так и социального.

Хотя согласна с Пушистой, стремление запихнуть ребенка в любой лицей любой ценой - мне тоже искренне непонятно. Но здесь таких нет, это мы уже выяснили .

quote:

---

Допустим занятия в лицее не с 8 утра до 6 вечера, а потом еще Пушкина по ролям. А до часу дня. А потом свободен. Иди,поспи лучше,первоклашка.

---

И огромный плюс в частности 29 лицея - это еще и хорошая организация дополнительных занятий. Потому что не у всех есть возможность после окончания уроков в час дня, обеспечить перемещение ребенка по кружкам. А совсем без доп занятий - вот у меня дочь реально на голову встанет и на стену полезет((.

Так что каждый делает свой выбор, исходя из своих представлений о прекрасном).

quote:

---

И на мой взгляд, востребованность лицеев в последнее время - это не следствие такого уж высокого качества образования в большинстве из них (еще раз оговорюсь - 29/41/44 - действительно достойный уровень), а следствие проседания уровня массовой школы - как образовательного, так и социального.

---

По-разному, но в основном после или в субботу.
А по мне, так очень удобно, что вечером в школе есть кружки. Мы с 3 лет занимаемся танцами, но если бы их не было в школе, то я не представляю, как бы я успевала после работы водить ребенка куда-то еще. А здесь они сразу же после уроков идут. Танцевальный ансамбль, кстати очень приличный, называется "Янушка", во многих конкурсах танцевальных участвовал. И фольклорный ансамбль "Ладушки" тоже в нашем городе достаточно известный, его руководитель ведет в школе уроки пения и фольклора.
Как я уже писала, детей в начальной школе не отпускают домой без родителей, поэтому для родителей, которые до 17-00 работают, эти кружки просто находка, ну и детям интересно и полезно.

скорпион

У скорпиона на кончике хвоста у ниво яд.
У него длиные рога, которые похожие на цифру 0,
В полупустыне.
Он ядовитый хищник.
У него 8 лапак у него длиный хвост.
Он шаршавый, у нево длиные, лапки.

Естественно, что я в своем уме, чтобы заставлять трех-четырехлетнего ребенка по памяти записывать мои рассказы про животных.

quote:

---

Originally posted by Н@тти:

На гимнастику мы пошли

---

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

ну на гимнастику тоже с 3-х дочь пошла. а в 4 была именно, что жажда знаний, как губка впитывала все. час занималась с учительницей, потом еще могла час-1,5 сидеть и заниматься сама. был большой интерес к книгам, цифрам, много вопросов
поэтому я даже не знаю как бы я ее этого лишила.

---

вот, именно жажда, новая информация усваивалась просто целыми пластами и шла как поток.
Потом потихоньку темпы усвоения снизились у нас, у вас также?

Вот, кстати, да, что делать, если ребенок сам чему-то учится "раньше времени"?)) По мне так тут ничего не поделаешь, запрещать - бессмысленно.

Был у меня недавно разговор с одной знакомой педагогиней. Она мне предъявила претензию: зачем, говорит, вы заставляете ребенка учить такие огромные тексты? Вы, говорит, что, не понимаете, какая это нагрузка на психику? Вон, говорит, у него уже глаз дергается))) Я говорю: да не учим мы с ним ничего, сам просит книжки любимые читать и запоминает, ну чего вот с ним делать-то? Она говорит: ну надо как-то ограничивать!

По-моему, так это глупость. Ну не представляю я, как ребенка можно ограничивать в этом. Книжки что ли прятать от него?

Причем не могу сказать, что он какой-то особенно продвинутый во всех областях. Логические задания братишка его лучше делает, например. И в лото и домино лучше играет.

цитата:

---

Originally posted by WIN:

Н@тти, какой милый текст

---

спасибо))) меня, конечно, эта "энциклопедия" умиляет до сих пор))))

цитата:

---

Originally posted by WIN:

Был у меня недавно разговор с одной знакомой педагогиней. Она мне предъявила претензию: зачем, говорит, вы заставляете ребенка учить такие огромные тексты? Вы, говорит, что, не понимаете, какая это нагрузка на психику? Вон, говорит, у него уже глаз дергается))) Я говорю: да не учим мы с ним ничего, сам просит книжки любимые читать и запоминает, ну чего вот с ним делать-то? Она говорит: ну надо как-то ограничивать!

---

Дети все разные.
Способности - разные.
Почему-то никто не упрекает родителей, если их дети поют и пляшут с ранних лет, по идее, это тоже тогда надо "ограничивать".
У каждого ребенка свой темп, главное - прочувствовать его.

Мне вот сейчас хотелось бы, чтобы дочь успешнее училась готовить. Меня даже не бесит, что у неё напрочь отсутствует интуиция - сколько соли, когда убавить огонь, и т.д., так как понимаю я, что ну не может человек во всем быть одинаково успешным.

quote:

---

Originally posted by Н@тти:

У каждого ребенка свой темп, главное - прочувствовать его.

---

quote:

---

Originally posted by WIN:

зачем, говорит, вы заставляете ребенка учить такие огромные тексты? Вы, говорит, что, не понимаете, какая это нагрузка на психику? Вон, говорит, у него уже глаз дергается))) Я говорю: да не учим мы с ним ничего, сам просит книжки любимые читать и запоминает, ну чего вот с ним делать-то?

---

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Как 7-милетку приучать трудиться, если не приучен ни к дисциплине, ни к труду я не знаю.

---

главное - чтобы человек вырос хороший

quote:

---

прочитанное показалось мне полной жестью. После уроков оставаться и читать Пушкина и в секции по квантовой механике?

---

quote:

---

так что не знай. Вобщем все то

---

quote:

---

Или вы поехали с ребенком путешествовать. Ребенок обязательно спросит а почему тети и дяди разговаривают не так как мы. Вот и объясните, спросите хочешь их понимать? Вот вам и интерес к английскому языку. А не потому что "надо обязательно, а то не получится читать техническую литературу"

---

цитата:

---

Изначально написано Кошка_Дикая:
А критерии для поступления какие? Кто знает?

---

Мама поступившего племяша сказала, что им отметили в плюс хороший рост показателей по всем параметрам при сравнении вступительных тестов и финальных работ. То есть у ребенка высокая обучаемость.

При себе необходимо иметь:
1. Паспорт одного из родителей.
2. Свидетельство о рождении ребенка.
3. Одну копию свидетельства о рождении ребенка.

Обязательным условием для записи ребенка в "Школу дошкольника" является достижение его возраста к 1 сентября 2014 года 6 (шести) лет.
Всего будет принято 100 (сто) заявлений.

цитата:

---

Originally posted by Машутка:

Прогуливаясь по набережной с собакой в 9 вечера заметила народ и машины. Кто придет утром, ловить нечего. Я в шоке((

---

цитата:

---

Originally posted by Н@тти:

Может родительское собрание у школьников?...

---

школа тут не при чем. родители сами виноваты.

цитата:

---

Изначально написано freelance:

школа тут не при чем. родители сами виноваты.

---

1337?! родителям надо "узбагоиться". нужно понимать что из этих детей меньше 10% "правильных". и "правильные" дети по-любому попадут в школу. оценивайте реально знания своих детей и размеры кошельков

цитата:

---

Originally posted by freelance:

.
хотя сам факт того, что в очереди в том гдоу стояли 1337 человек, а учились на курсах 140+. при этом "набираем 100". при этом 102-му не позвонили. может и родители виноваты. но почва есть. созданная школой.

---

Полностью согласна!

цитата:

---

337?! родителям надо "узбагоиться". нужно понимать что из этих детей меньше 10% "правильных". и "правильные" дети по-любому попадут в школу. оценивайте реально знания своих детей и размеры кошельков

---

Так и берите всех, а перед курсами проводите тестирование и выбирайте 100 чел, самых-самых, занимайтесь, и снова выбирайте в 1 класс

цитата:

---

Изначально написано freelance:

Почва создана не школой, а чиновниками от образования. Которые запрещают проводить тестирование при зачислении или при записи на курсы.

---

вопрос в другом: почему и 41 и 30 берут всех, кто пришел в день записи. правильные дети - оно понятно. но ночное стояние и ограничение количества - только перед 29-й. и этот ночной ажиотаж - создан именно школой - взяли бы в том году 30 человек - не было бы такого гемора. они действительно:

цитата:

---

Изначально написано Машутка:

Мол, вы тут ночуйте в палатках, а мы поглядим, кто самый стойкий....

---

есть уважительная организация процесса, успешно реализованная в других школах. а есть такая.

на фоне очень слабого выпуска в этом году и блестящего в 30-й и 41-м - родители умных детей проголосуют ногами.
мне вот сейчас не совсем понятно, для чего эти стояния, если средний балл по физике от школы сына отличается только на 4 пункта.

цитата:

---

Изначально написано freelance:

родители способных детей особо не напрягаются.

---

цитата:

---

Изначально написано Машутка:
Так и берите всех, а перед курсами проводите тестирование и выбирайте 100 чел, самых-самых, занимайтесь, и снова выбирайте в 1 класс

так нельзя тестирование проводить. в том все и дело. они там в школе как партизаны. мне не тестируем - мы рекомендуем

---

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:
137, опечатка.

---

ну это совсем другое дело. я ж говорю. "правильные" дети по любому попадут на курсы/в школу. и без всяких очередей.

цитата:

---

Изначально написано freelance:

так нельзя тестирование проводить. в том все и дело. они там в школе как партизаны. мне не тестируем - мы рекомендуем

---

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:
на фоне очень слабого выпуска в этом году и блестящего в 30-й и 41-м - родители умных детей проголосуют ногами.
мне вот сейчас не совсем понятно, для чего эти стояния, если средний балл по физике от школы сына отличается только на 4 пункта.

---

а у них звездная болезнь. сначала этим 30ка страдала. теперь 29я. думаю скоро 41. надеюсь, что их эта болезнь обойдет стороной.

цитата:

---

так нельзя тестирование проводить. в том все и дело. они там в школе как партизаны. мне не тестируем - мы рекомендуем

---

цитата:

---

вопрос в другом: почему и 41 и 30 берут всех, кто пришел в день записи. правильные дети - оно понятно. но ночное стояние и ограничение количества - только перед 29-й. и этот ночной ажиотаж - создан именно школой - взяли бы в том году 30 человек - не было бы такого гемора.

---

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

при записи одно. но курсы то? я так и не поняла этого прикола.

---

на курсы может и можно конечно. может перестраховка. ну и конечно понятно, что сотню с лишним человек протестировать эт. большая работа.

мы тут сидим гадаем, а у администрации наверняка есть какая-то своя политика на сей счет. возможно даже совершенно понятная и справедливая.

цитата:

---

Изначально написано freelance:

Видимо просто решили не грузить педагогов.

---

при этом про кошельки: не от одного родителя слышала, что платить как раз и не просят. прям даже переспрашивали точно ли не надо. правда прошли дети в старшие классы и средние.

цитата:

---

Originally posted by freelance:

а у них звездная болезнь. сначала этим 30ка страдала. теперь 29я. думаю скоро 41. надеюсь, что их эта болезнь обойдет стороной.

---

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

сыну по лагерю дети из 30-й и 41-й очень понравились. Сказал что очень умные и доброжелательные.

---

а из 29?

цитата:

---

Изначально написано Юлаша008:

40 откуда приплыли и как?

---

цитата:

---

Изначально написано Юлаша008:

Не будет ли такого

---

цитата:

---

Изначально написано Юлаша008:
В школе дошкольника в списках 140 детей. 10 сентября с боем записались 100 человек, 40 откуда приплыли и как? Не будет ли такого, что реально по итогам тестирования набирают один класс, второй уже набран давно...

---

Наверное уже определены оба класса. У нас в прошлом году такая же была ситуация.Из тех кто поступил( смотрели фотки) .... поступила из нашей подгруппы 2 человека. 1 ученик ходил 2 года на подготовку, 2 -ая даже не присутствовала на окончательных работах( по которым они будь то бы проводили отбор). Так что о том что они отбирают по знаниям большой ????

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Есть ведь отбор с 5-й класс, если уж очень хотите.

---

цитата:

---

Originally posted by Н@тти:

Наверное, выдающимся деткам что-то и предложат, но это будут единичные случаи.

---

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

в ином случае и крепкая районная школа - это прекрасно.

---

цитата:

---

Originally posted by Н@тти:

ни за что больше не будет с младшими участвовать в гонке по поступлению в первый класс,

---

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

то пятые классы набирать будут.и очередей нет в ресурсный центр.

---

Но миграция после началки в лицеях, насколько я могу судить - приличная. Кто-то переехал и в началке решил ребенка не дергать, а сменить школу уже в среднем звене, кто-то понял что ребенок не тянет, кто-то просто выбрал другой лицей.
Имхо, прочитав про этот дурдом с попаданием в первый класс - тоже делаю вывод о том, что ни к чему вся эта истерика.

В ресурсный центр, кстати, запись совершенно свободная.
В прошлом году можно было записаться даже в середине курсов, уже даже ближе к концу.

цитата:

---

Originally posted by Н@тти:

Повторюсь- из нынешних 4-клашек пятый класс набирать в 2015 году не будут.

---

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Ну согласитесь ночь стоять и день продержаться чтобы на курсы записаться- это цирк.

---

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

соглашусь . свет клином уж точно на 29-ке не сошелся.

---

Если ребенок не поступил в 29-ю или родители не сочли нужным отстоять ночь в очереди на запись на курсы, тем самым, лишив ребенка шанса на поступление... Не надо нелесными отзывами о лицее оправдывать свою жизненную позицию.

цитата:

---

Юлаша008

---

ну и давайте я уж сама буду решать, что и где мне писать . в рамках правил форума.

цитата:

---

Изначально написано Natella:
Девочки, подскажите, пожалуйста, есть ли кружки математические для первоклассников?

---

для первоклассников не знаю. есть только онлайн. с 3го класса обсуждали тут https://izhevsk.ru/forummessage/60/4351148.html

цитата:

---

Изначально написано Юлаша008:

родители не сочли нужным отстоять ночь в очереди на запись на курсы, тем самым, лишив ребенка шанса на поступление.

---

цитата:

---

Изначально написано Natella:

Не устраивает меня уровень математики по программе ПНШ

---

цитата:

---

Изначально написано @мурзик@:

искусственно созданная паника отдельными родителями.

---

цитата:

---

и для чего тогда ограничение 100 человек на сайте?

---

чтобы не было большого наплыва народа. А запасом берут потому, что часть детей не стала ходить, хотя и записались, часть перестанет в процессе обучения. Ну, и чтобы потом, в конечном счете, было из кого выбирать)

цитата:

---

Изначально написано @мурзик@:

чтобы не было большого наплыва народа.

---

А что все-таки верно?

цитата:

---

Изначально написано Юлаша008:

В школе дошкольника в списках 140 детей. 10 сентября с боем записались 100 человек, 40 откуда приплыли и как?

---

цитата:

---

Изначально написано @мурзик@:

в этом году в очереди было 120 человек. Взяли всех.

---

цитата:

---

Изначально написано @мурзик@:

чтобы не было большого наплыва народа.

---

цитата:

---

И тут же передумало ходить 3 человека из 16 - 30% группы?

---

ну как-то так. Я же не говорю, что в КАЖДОЙ группе по три человека перестали ходить

цитата:

---

а что смутило?

---

далеко живут, записались сразу в две школы на подготовительные курсы, расписание занятий неудобное - причины разные.

цитата:

---

И тут же передумало ходить 3 человека из 16 - 30% группы?

---

и не 30%, а 19% если быть точными)))

цитата:

---

Изначально написано @мурзик@:

не 30%, а 19% если быть точными)))

---

имхо, конкурс и ажиотаж по сравнению с первоклашками несопоставим.

цитата:

---

на данный момент центр посещает 16 человек, но они добирают желающих в течение года

---

цитата:

---

Трое передумали ходить

---

цитата:

---

Originally posted by ММария:

Итого 39 человек

---

цитата:

---

Изначально написано ММария:

вот так и рождаются слухи
на данный момент в РЦ четвероклассники занимаются 4 группы по 8 человек и только в 5-й группе пока 7 человек. Итого 39 человек

---

сказали что пропускать крайне НЕ желательно
и присутствовать желательно должны кто то постоянно одни
либо - постоянно мама, либо постоянно папа, либо соответственно бабушка (ходят такие и довольно сильные)
замена допускается с тем условием, чтобы один родитель рассказал-ввёл в курс дела другого (это отдельно оговаривалось на род собрании)

в общем не нужно слишком сгущать краски

то что нужно ходить постоянно и родители должны принимать участие не меньше детей - об этом на форуме подробно писали несколько лет назад

цитата:

---

не нужно слишком сгущать краски

---

цитата:

---

Originally posted by ДжулияЛамбертс:

есть вежливые формы донесения информации. никто в лоб не скажет

---

цитата:

---

Originally posted by ДжулияЛамбертс:

не будешь ходить - учись в другой школе

---

цитата:

---

Изначально написано ММария:

вот так и рождаются слухи
на данный момент в РЦ четвероклассники занимаются 4 группы по 8 человек и только в 5-й группе пока 7 человек. Итого 39 человек

---

цитата:

---

Изначально написано HoneyGirl:

оценивают не только по успеваемости.

---

цитата:

---

не будешь ходить - учись в другой школе

---

цитата:

---

никого её бабушка не напрягает

---

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

а еще по чему?

---

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:
с развитием информационных технологий - информация о предметных школах, олимпиадах, т.е. всевозможных без ЕГЭшных лифтах стала настолько доступной, что единственной возможностью ими воспользоваться топовые лицеи быть перестают.

---

может с ЕГЭ требования к учебному процессу и снижаются в целом, однако для 29 ЕГЭ не ориентир - у них ориентир это олимпиады различных уровней, к окончанию 11 класса процентов 40-50 учеников уже, являясь победителями различных олимпиад, студенты, причем на выбор в разных типовых ВУЗах страны и для зачисления в них надо набрать хотя бы минимальные балы по математике и русскому.

цитата:

---

Изначально написано MIO:

победителями различных олимпиад, студенты, причем на выбор в разных типовых ВУЗах страны и для зачисления в них надо набрать хотя бы минимальные балы по математике и русскому.

---

цитата:

---

Изначально написано Мама Ромы:

чем обусловлен такой ажиотаж?

---

риторический вопрос)) Очевидно, тем, что много желающих отдать ребенка именно в 29 школу

Хотя, конечно, все это сильно невротизирует родителей, которые в свою очередь невротизируют детей. В общем, не гуд ни разу.

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

вроде 29-я наоборот гордится именно своей атмосферой, разве нет?

---

quote:

---

Originally posted by abern25:

А можно ли записаться на подготовительные курсы через портал гос. услуг, знает кто-нибудь? Заранее спасибо за ответ.

---

quote:

---

Изначально написано S2-SLiver:
нужно обязательно у них в подготовилке участвовать?

---

все зависит от ваших

- кошелька
- знаний ребенка
- положения в обществе

рейтинг каждого из показателей мне не известен изнутри, но мне думается, что если у вас
- тугой кошелек
- вундеркинд
- должность в министерстве образования

то на курсы точно ходить не обязательно. вам все равно скажут - где и когда нужно подать заявление в так называемом "общем" порядке.

если у вас
- средний размер кошелька
- средние знания (что и можно проверить на курсах)
- никаких особенных регалий и возможностей "давления"

то на курсы вам точно ходить надо, чтобы среди "остальной общей массы" выбить себе "место под солнцем".

quote:

---

А мне по секрету сказали, что 150 тысяч за поступление в этот лицей надо готовить.

---

quote:

---

это не предельная сумма (друзья заплатили больше...)

---

Эх, а мы, как лохи, бесплатно поступили, даже выпендриться способностью оплатить за поступление не могу))

Девушки, пожалуйста, не нагнетайте обстановку с чужих слов. Поступить возможно, подготы обязательны в имеющихся условиях. Но каким образом будет осуществлять зачисление по факту
на 2016-2017 год, с последними нововведениями в области электронной записи, сегодня никто гарантированно не скажет.

quote:

---

Изначально написано Щеняка:

А мне по секрету сказали, что 150 тысяч за поступление в этот лицей надо готовить.

---

quote:

---

Изначально написано Gigashadow:
где купить танграм?)

---

В любом магазине развивающих игр для детей, есть в некоторых магазинах канцтоваров.

quote:

---

Originally posted by tvkoti:

Питерсону

---

quote:

---

Изначально написано tvkoti:
..математики по Питерсону... Детям нравиться с ней заниматься...

---

надеюсь, это не сама Раиса Ивановна объявление писала)

quote:

---

Originally posted by oma:

надеюсь, это не сама Раиса Ивановна объявление писала)

---

quote:

---

TenV

---

quote:

---

Originally posted by TenV:

мы ваших звезд соберем и будем ломать

---

нам тоже учитель/психолог сказали, что все папочки с результатами тестов "рекомендованных" ими, были дополнительно перепроверены другими учителями

доп. тесты возможно были у тех кого доп. приняли

quote:

---

Originally posted by uzver:

профилактически отговорить от настроя именно поступить именно в 29

---

вы - адекватная, гоните прочь сомненья!

это скорее отсев адекватных людей, если это действительно правда про запугивание и "ломать".

есть другое мнение

http://www.vedapuls.ru/stress-test
----------------------------------
По преданию, Александр Македонский, когда расставлял солдат в фалангах, использовал оригинальный прием. Он хлестал солдат по лицу и смотрел, кто из них краснеет, а кто бледнеет. В первые шеренги он ставил тех, кто краснел, а в последние - тех, кто бледнел.
----------------------------------

вообще, стресс тест - довольно распространённый приём на собеседовании

quote:

---

Изначально написано Рафаэлла:
Здравствуйте,а расскажите пжл те,кто посещал Ресурсный центр 4-5 классы,как вам? Заметны ли результаты в своей школе? Нравилось ли детям? И насколько сложна программа? Спасибо.

---

все ж зависит от того, по какой программе вы до этого учились. если традиционная, да без доп.занятий дома, то скорее всего ребенку будет сложно вначале включиться в работу.
опять же, какие цели посещения ресурсного центра?

quote:

---

Originally posted by КатяИ:

ищите отходные пути

---

quote:

---

Изначально написано Рафаэлла:
Программа Э-Д, цель-подтянуться,только при чем это? Хотелось услышать отзывы о Ресурсном центре😊

---

ну так отзывы и будут "плясать" от того, как и по какой программе до ресурсного центра учился ребенок в начальной школе.
пока для своего ребенка я ни вижу какой-то сложности в занятиях в ресурсном центре. если так они и дальше будут проходить, то толчка для него не будет (он на этом же уровне занимается в своей школе и дома).

quote:

---

Здравствуйте,а расскажите пжл те,кто посещал Ресурсный центр 4-5 классы,как вам? Заметны ли результаты в своей школе? Нравилось ли детям? И насколько сложна программа? Спасибо.

---

посещали в 4 классе.
занятия нравились, давали много нового.
особой привязки к конкретной образовательной программе - например, Э-Д - я не заметила. Литературу преподавали совсем иначе, чем в нашей школе.
особенно нравились занятия математикой - вела Ольга Львовна.
понравилась работа психолога. Русский язык не впечатлил совсем. про англ сказать не могу.

для моего ребенка занятия были безусловно полезны. Ходила с удовольствием.
Но вот нагрузка к концу учебного года дала себя знать - ребенок заметно устал учиться 6 дней в неделю.

Уважаемые родители! 29 августа 2016 года с 10-00 до 15-00 в библиотеке лицея будет организована запись в "Школу дошкольника". Вход в библиотеку со стороны Ижевского пруда.
Обязательным условием для записи ребенка в "Школу дошкольника" является достижение им шестилетнего возраста к 1 сентября 2016 года.
Одному из родителей или законному представителю (опекуну) при себе иметь следующие документы:
1. Копию свидетельства о рождении ребенка (или оригинал).
2. Копии паспортов родителей (опекуна).
3. Заполненное заявление о приеме ребенка в "Школу дошкольника".

Шевякова Ирина Анатольевна, 7(3412)72-58-56

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

ну т.е. как запись прошла, так и объявление?

---

не знаю. не мониторила. Наш первый класс далеко позади)))

quote:

---

Originally posted by Julia86:

Т.е. по месту жительства в 29 не попасть?

---

quote:

---

Изначально написано Emi-izh:
В ресурсный записывают в сентябре.

---

А там такой же принцип как набор в школу дошколят- очередь в 5 утра и первых только принимают или иначе?

ПС. Специально зарегистрировалась на форуме для обсуждения этого вопроса.

quote:

---

Originally posted by trava-murava:

или все-таки есть блат

---

quote:

---

Originally posted by trava-murava:

Помогите разобраться, стоит ли поддаваться ажиотажу, тратить время\нервы\деньги, чтобы чадо училось здесь?

---

quote:

---

А вообще, не понимаю родителей, всеми силами "впихивающих" своих детей в "престижные" заведения. Мне кажется, это всё понты и ничего больше (это ни к кому конкретно не относится, так, мысли вслух)))

---

quote:

---

Изначально написано trava-murava:
Уважаемые родители будущих первоклассников 2017 года, поделитесь опытом - как прошли подготовительные курсы, как проходит приемная кампания, и вообще - объективно ли преподаватели выбирают детей для зачисления? Зачисляют по конкурсу (поведению и знаниям) или все-таки есть блат (если есть, то приблизительно сколько человек из 50)? Предоставляют ли по окончании курсов достаточную информацию о ребенке? Прозрачны ли рейтинги детей в группе?
Также прошу написать, есть ли первоначальный "благотворительный" взнос? И сколько вообще стоит обучать ребенка в 29 лицее (помимо расходов на питание и охрану)?
Моя дочь пойдет в школу через год, выбираю для нее учебное заведение. 29 лицей - место очень популярное, много разговоров и шума вокруг поступления сюда. Помогите разобраться, стоит ли поддаваться ажиотажу, тратить время\нервы\деньги, чтобы чадо училось здесь?
Заранее благодарю!

ПС. Специально зарегистрировалась на форуме для обсуждения этого вопроса.

---

Мое мнение - подготовительные курсы ребенку нравились было интересно. Поступили где то 30 % детей по знаниям( но эти дети были натасканы до подготовишек (репетиторы,кружки ) и остальные по блату. Даже по записи в эту школу - кто то стоял с 5 утра записали 100 человек и все- а на учебу ходило около 150 человек. Хотя наши знакомые по записи были 102 им не позвонили. По окончанию курсов объективного понятно оценки не получите, психологам нужно настроить родителей что ребенок "не потянет", т.к желающих много места мало. Мы ходили без всякой подготовки, но еще раз повторюсь ребенку очень нравилось и было интересно. И сейчас в у нас в классе учатся многие кто ходил на подготовишки туда - ребята учатся хорошо и многим бы учится в лицее, но не "прошли".

quote:

---

При поступлении старшего в 29 условно выделила 7 "сильных" детей из нашей группы, поступило 6 из 7, седьмая поступила в 30..

---

У нас примерно такой же был расклад по поступившим, и можно было уже месяца за полтора-два до зачисления предположить, кто пройдет (мои предположения с фактом совпали в итоге).

quote:

---

насчет 30% по знаниям...

---

Я присутствовала при разговоре, где педагоги началки двух лицеев обсуждали материальное положение родителей. Это было настолько неприятно слышать! Честь и хвала была только педагогам 30-ки, которые в это время обсуждали задачи, подготовку и другие адекватные речи.

После одной моей фразы одна из педагогов переспросила моей имя, назвала мой ник с форума и они как ошпаренные вылетели из кабинета. Это было безумно смешно.

Девочки, там нечего делать. Уровень культуры хабалок, простигосподи.
Слово "этика" даже в словаре не видели. Как не входящее в программу начальной школы.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Девочки, там нечего делать. Уровень культуры хабалок, простигосподи.

---

quote:

---

Лично мы безмерно счастливы, что учимся в одном из "хабальских" с Вашей точки зрения лицеев. Вижу как стал тянуться к знаниям старший, как легко стала ему, абсолютному гуманитарию, даваться математика. У учительницы младшей я бы училась сама - учитель от бога.
В общем задело...

---

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Это нестандартная ситуация. Да, придирки к регистрационным знакам автомобилей педагогов не украшают.

---

т.е. это не проблема подготовки, не проблема таланта, это надо познакомиться с конкретной учительницей... И про то как она устала отмахиваться от родителей пишет, которым что-то надо, а не всех можно научить, и репетиторство не поможет. Хотя год назад искала репетитора в середине 9-го класса для старшей. Аж по трем предметам. Основным предметам.Она толковая, она поймет, просто надо перестать бояться предмета, с ней будет приятно работать. А ничего что у других детей могут быть такие же запросы, но им в этом отказывается. и ничего, что с каким-то великим преподом дочь до 8-го класса не познакомилась...

Про Алеф резко отрицательно, что чем как они учат- лучше никак не учить... Разве так можно про коллег?

Там этика просто распирает...

В общем лично не сталкивалась слава богу, у меня не математически одаренные дети. Но видела другой подход у других педагогов и как-то мне он ближе. Этичнее.

quote:

---

Изначально написано IGOR705:

ак что ж вы такие выводы делаете ! " Этика распирает " ? Говорите не зная человека, не понимая его?

---

ну и в прошлом году про турнир городов. Я отправляла жалобу организаторам, мне спасибо написали, т.к. в нарушение регламента местный координатор вышеозначенный не отвечал на регистрации участников, не сообщал место и время проведения, хотя в расписании кружка в учебное время провели эту олимпиаду для своих. скан чего я сделала и отправила. Заранее проводить было запрещено регламентом. Ну тоже - этика налицо. И человеческая, и учительская.
Из Елабуги мне позвонили ,Все объяснили, пригласили.

в этом году зато вежливые стали, печатать стали и даты, и время на сайте. И списки на сборы тоже. любопытные списки... подтверждающие ссылки, что сверху. что все только для своих...
Прежде чем начинать сотрудничать - собираешь справки. После чего принимаешь решение, что с такими качествами учительский облик не совместим. Для твоих детей. Для чьих-то норм, это уж их родители решают.

Обсуждение материального статуса учеников и их родителей в то время, когда тебя слышат посторонние, в открытых источниках - это хабальство. Это отсутствие культуры.
Если для Вас это допустимо - это ваше право так считать.

поэтому, увидев в ленте френдов это сообещние - я была не удивлена риторикой. она типична.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:
Мы же не обсуждаем откуда у незамужней учительницы школы, матери двоих детей без алиментов, которая стенает о зарплате в 15 тысяч рублей, деньги на Мазду СХ5.
Еще раз - вы хотите, чтобы именно к таким педагогам попал ребенок?

---

Обратите, пожалуйста, внимание на свое собственное поведение и посты! В них ничего кроме желчи и личной обиды.

Знаю детей из ее кружка - они реально ПАШУТ! А преподаватель с ними и в выходные и в праздники!

И если человек Вам так сильно не нравится, что ж Вы и ленты ее отслеживаете и сайты читаете? Забейте и живите припеваючи!

...никогда не участвую в дискуссиях, но тут просто достало!...

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

ну и в прошлом году про турнир городов. Я отправляла жалобу организаторам, мне спасибо написали, т.к. в нарушение регламента местный координатор вышеозначенный не отвечал на регистрации участников, не сообщал место и время проведения, хотя в расписании кружка в учебное время провели эту олимпиаду для своих. скан чего я сделала и отправила. Заранее проводить было запрещено регламентом. Ну тоже - этика налицо. И человеческая, и учительская.
Из Елабуги мне позвонили ,Все объяснили, пригласили.

в этом году зато вежливые стали, печатать стали и даты, и время на сайте. И списки на сборы тоже. любопытные списки... подтверждающие ссылки, что сверху. что все только для своих...

---

Об этой ситуации не знаю ничего.

Что касается высказываний об Ольге Сергеевне - мне очень грустно и неприятно читать это. Возможно, она не во всем права. И, наверное, не во всем идеальна.

Но мне неизвестны люди в Ижевске, которые столько сделали для развития у детей интереса к математике. У ребят глаза горят, они очень ценят ее занятия, им интересно. Многим это дает возможность просто как-то пробиться в жизни.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

когда педагог в блоге пишет, что никогда не возьмет на заключительный этап по математике незнакомого ей ребенка. И если ребенок не знаком с ней до 8-го класса это его проблема, а не ее..

---

За себя могу сказать, что лично почти не знакома с Ольгой Сергеевной. Тем не менее, если я задаю в личку вопрос по занятиям, она обязательно ответит, причем очень развернуто, и ни разу не было такого, чтоб обращение моего ребенка к ней осталось без ответа. Она в общении очень позитивна и открыта.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Хотя год назад искала репетитора в середине 9-го класса для старшей. Аж по трем предметам. Основным предметам.Она толковая, она поймет, просто надо перестать бояться предмета, с ней будет приятно работать. А ничего что у других детей могут быть такие же запросы, но им в этом отказывается. и ничего, что с каким-то великим преподом дочь до 8-го класса не познакомилась...

---

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

т.е. это не проблема подготовки, не проблема таланта, это надо познакомиться с конкретной учительницей... И про то как она устала отмахиваться от родителей пишет, которым что-то надо, а не всех можно научить, и репетиторство не поможет.

---

Вы неверно поняли её мысль, думаю. НЕдостаточно просто познакомиться. Одаренность и готовность пахатьнеобходимы - она ведь потому и говорит, что НЕ ВСЕХ МОЖЕТ НАУЧИТЬ. Меня не научила бы точно, я гуманитарий в чистом виде И школьная программа по математике мне давалась с большим трудом. И, наверное, она действительно устала отмахиваться от родителей - наседают на неё будь здоров с выяснениями, а почему моего не берете? Лично присутствовала при возмущении родителя:"всем должны быть предоставлены одинаковые условия, почему выбрали нескольких, а остальные?!!" Родитель ведь не всегда адекватно оценивает способности своего ребенка, у него нет возможности сравнить с другими детьми. А у НЕчаевой - есть. Потому и говорит - научить могу не всех. Хотя могла бы задрать ценник за свои занятия и прсто красиво жить. Но она дает возможность ребятам из простых семей найти новые горизонты.
Просто Нечаева - лучший педагог по олимпиадной математике и это факт. Но и ей не дано объять необъятное и принять всех желающих.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

росто Нечаева - лучший педагог по олимпиадной математике и это факт.

---

Я обсуждаю этику и структуру отбора. Цитирую высказывания в открытых источников, которые касаются именно этих аспектов. Лицо я не заинтересованное. Побывав на лекциях для родителей у других педагогов, у которых и команда, и выездные лагеря и по два международника не за все время работы, а в год, которые в лучших школах работают и которые абсолютно открыты, я могу оценить разницу.
И те педагоги говорят - нам нужно сито. И лучшие математики и школы сейчас сильно за пределами Ижевска. Отчасти из-за мутности системы, непоследовательности и закрытости системы отбора.

"Могу взять не всех" - тебе платят за сопровождение тех детей, которые набрали нужное количество баллов в региональном этапе. ТЧК. Что значит "не повезу"? Буду препятствовать попаданию "не своих детей" как иначе это можно понять?
давайте небольшой анализ данных.
http://izhmmc.ru/vserossiyskay...0%B0%D0%BF.html
тут опубликован список призеров муниципального этапа по математике.

Среди призеров по 10-му классу есть два мальчика из 56-й и умничка-бывший одноклассник сына.

Вы думаете, что глаза горят от волшебного прикосновения Нечаевой? Уверяю Вас, что нет. И работают, и впахивают не только ее дети. Это - открытая система поиска и отбора талантливых и трудолюбивых детей. Есть и дети из 30-й школы. И это и умнички, и трудяги не меньшие, чем ваши дети, у которых родители нашли входы и выхода "познакомиться" с Нечаевой.

Далее - следующие списки - на БЕСПЛАТНЫЕ сборы по подготовке к региональному этапу.
с 20- по 29-е января. на бюджетные деньги.

https://drive.google.com/file/...DdTa1ppUGc/view
10-е классы - ТОЛЬКО 29-я за исключением одного ребенка из 41-й.Из 30-ки даже никто не приглашен.

А вот и способ срезать "незнакомых" детей.

ВЫ реально думаете что трудяги сосредоточились только в 29-й?

Какая же это мерзость! У человека растут две дочки, понятно, что они на сборах..., неужели ответа судьбы человек не боится настолько в угоду своим слабостям?

А уж когда на Анисимовской отбой по похвальным листам идет по баллам набранным младшей, хотя я прошлом году они были выше - это просто без комментариев.

Это не лучший преподаватель. Это жесть какая-то.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

ВЫ реально думаете что трудяги сосредоточились только в 29-й?

---

я так вообще не считаю. Есть очень сильные дети из других школ, из Глазовского ФМЛ, из Воткинска.
Своего ребенка отношу к разряду середнячков-универсалов. Трудиться - умеет. Но я видела её сверстников, которые проявляли выдающиеся способности, на тех же играх ИжКТМ.
Мне действительно кажется, что она готовит ребят лучше всех. С Алефом мы тоже занимались, и в лагере были, и на занятия ходили.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

А уж кодга на Анисимовской отбой по похвальным листам идет по баллам набранным младшей, хоты я прошлом году они были выше - это просто без комментариев.

Это не лучший преподаватель. Это жесть какая-то.

---

Я не сталкивалась с этим. баллы не сверяла по Анисимовским олимпиадам - только своего ребенка смотрела, пишем эти олимпиады четвертый год. Как-то не вникаю я видимо в суть отборов на олимпиады и ничего об этом сказать не могу - просто не в курсе. Вообще, насколько могу судить, участие ребенка в олимпиадах сильно зависит от заинтересованного взрослого. Понятно, что школьный этап всероса проверяет школа, и здесь возможно все. Но вот когда формировались списки на муниципальный этап - мне показалось, что все прозрачно, все, кто должны были пройти, прошли. Я знаю многих ребят уже возраста дочери - фамилии на слуху. Очень быстро появились результаты по муниципальным этапам - на следующий день. Ребенок принял самостоятельное решение апеллировать 2 предмета - все получилось.

Что там дальше с республиканским этапом - покажет время)) пока в силу возраста не участвовали.
Я, быть может, чего-то не понимаю - но разве Нечаева формирует эти списки? И разве сборы она проводит не среди своих учеников? я думаю, ученики других школ просто готовятся у своих преподавателей. могу ошибаться - мы пока в седьмом учимся, на республике не были ни по одному предмету. Посмотрела список участников на региональный этап - там далеко не только 29 и 41, есть и из других городов ребята, баллы указаны....

quote:

---

10-е классы - ТОЛЬКО 29-я за исключением одного ребенк из 41-й.

---

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

А уж кодга на Анисимовской отбой по похвальным листам идет по баллам набранным младшей, хоты я прошлом году они были выше - это просто без комментариев.

Это не лучший преподаватель. Это жесть какая-то

---

По баллам анисимовской. Я не знаю. как их считают. Но обратила внимание в этом году, что на муниципальном этапе баллы считаются непривычным для меня способом - например, по русскому языку 1 победитель, и даже нет призеров - дети набрали мало баллов. По обществознанию - все в призерах почти, просто списком участников, и 2 победителя. По физике тоже куча призеров была.
может быть, было меньше обычного ребят с высокими баллами, может быть, систему подсчета изменили. Не представляю, зачем Нечаевой отбой по похвальным листам делать по баллам своей дочери - при желании она могла бы повлиять на результат на анисимовской. И если уж на то пошло - в этом году мой ребенок ездил на УТЮМ, отозвалась о младшей как о сильной девочке.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

разве Нечаева формирует эти списки? И разве сборы она проводит не среди своих учеников?

---

А так то да - междусобойчик.

Держать конкуренцию таким макаром, срезая талантливых, просто не допуская их до "кормушки" ччитай знаний - а Витя - талантлив, например, это безусловно - это гадость и я бы побоялась Бога так себя вести, дети ведь у нее есть...
И я не против репетиторв, особенно когда это для того, чтобы помогать ребенку в самостоятельном пути вперед. Т.е. это тьюторство по сути. Но ведь сама Нечаева сильно на это ругается и против репетиторов. Когда это не касается поддержки ее собстенного ребенка перед ОГЭ.
Правда там же она написала, что хотелосб юыне 3, а 5. Значит и 29-я готовит то на 3! А остальным поддержат родители. только вот в репетиторском агенстве мне сказали - в 29-й сильно не любят когда дети занимаются с репетиторами, поэтому все молчат. а занимается почти вся параллель. Зато за 100балльниц по русскому рапортует школа - ах как мы готовим. А то, что готовят то другой человек 2 года перед выуском даже золотую медалистку...
В общем если этот коча капусты по листочкам разобрать...
Международник, которого Нечаева себе приписывает в этом году был вожатым Дилеммы. И там сказал - наш выпускник, не пропускал ни одной смены. Т.е. родители поддерживают детей таких из всех возможных источников. А вдруг это становится приписано тольк огениалньости и нечаевой.
Да с чего бы..
Мальчик-лидер по 10-м классам я по спискам летних школ смотрал - в мае уехал на сборы и октябре приехал. Там даже с учетом скидок как уже действующего победителя призера всеросса денег вваливают родители на эти выезды столько, что обучение в ИЖГТУ дешевле стоит. Да, труда ребенка и его таланта это не отменяет. Но это не заслуга ни школы, ни одтельного преподавателя.
Это родителям надо памятник ставить и ребенку.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Уверена, что это совпадение - так как у каждого ребенка бывает возможность посмотреть работу, подать апелляцию - если уж на то пошло, то у Ольги Сергеевны была бы возможность повлиять на результат)))

---

как-то через край таких совпадений.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

отозвалась о младшей как о сильной девочке.

---

quote:

---

Изначально написано Nata_Shik:

Моя, хоть и отсутствует в списке, ходила к Нечаевой. Дверь была открыта для всех.

---

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Поэтому я согласно пословице посижу на берегу реки. Я жаловаться не буду. молчать тоже.

---

а я, пожалуй, посижу и порадуюсь за себя, за свое хорошее настроение и душевное спокойствие.

Даже если мне не все нравится в организации каких-то мероприятий, даже если я считаю, что результаты могли быть иными - это не вызывает у меня таких резких отрицательных эмоций и таких категоричных оценок.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Есть очень сильные дети из других школ, из Глазовского ФМЛ, из Воткинска.

---

олимпиада в декабре 2016 - было 5 задач, места начиная с 1-го, максимальное количество баллов - 33. 24 ребенка заняли с 1-го по 3 место, похвальные листы выданы по 54 участник включительно включая Настю с 12 баллами, всего 151 участник.

предыдущая олимпиада - 6 задач, максимальное количество баллов 42, 3 первых места гран-при, места с 1 по 3 - у 24 человек, похвальные листы у 34 человек включая участника с 19 баллами, всего 100 участников.

Если участников больше, а задач меньше, то и максимальное и минимальное количество баллов будет другим, это же логично. Если в 2016 участвовало детей на треть больше - логично. что больше получили похвальные грамоты. В 2015 без грамот осталось 65 участников, в 2016 - 97.

на мой взгляд это сопоставимая оценка результатов, будьте справедливы.

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

а что решили дети из других школ? У Нечаевой то дверь открыта?
И в 29-ю открыта?
Тодга зачем списки?
Сейчас это выглядит премерзко и мне обидно за мальчишек из 89-й и 56-й.
А вы да - вы же знакомы...
Такая совковая психология. На прилавке нет ничего, но если знакома с продавцом, то с черного хода...
Фу...

---

Я не представляю, как она могла бы взять на себя подготовку всех детей на региональный этап. Физически же трудно, даже с учетом её помощников-студентов.
Вы же сами говорите, что Ольга Сергеевна - на ваш взгляд не лучший и уж точно не единственный преподаватель олимпиадной математики, у кого можно достойно подготовиться.
Стоит ли обижаться за мальчишек из 56 и 89? вы же сами говорите, что есть в Ижевске возможность обратиться и к другим педагогам?

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Стоит ли обижаться за мальчишек из 56 и 89? вы же сами говорите, что есть в Ижевске возможность обратиться и к другим педагогам?

---

обижаться стоит. Витя - мегамозг, даже сын мне сказал, что ему бы такую поддержку какую я даю своему, он бы был вообще ого-го. Думаю, что мальчишки из 56-й умнички не меньшие.

А с таким руководителем ресурсного центра как у нас...

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

не представляю, как она могла бы взять на себя подготовку всех детей на региональный этап. Физически же трудно, даже с учетом её помощников-студентов.

---

На лекциях для родителей нам говорили, что время кружков и учителей энтузиастов в олимпиадах ушло в прошлое, взяв путь на это Москва пропала из победителей олимпиад на десятилетие. 239я сделала ставку на систему, на вертушку - когда каждый математик ведет только свой блок. Когда предмет преподает команда спецов. И сейчас Москва уже несколько лет пошла по этому пути. И результат уже пошел.

Не, а тут корову жааалко.. учить кого-то - нееетт. Это ж делиться надо. Писать про коллегу Мерзлякова, что "он не покажет красоту математики" - клавиатура не сломалась?
В таком виде это все равно уже сейчас неконкурентоспособно.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Я не представляю, как она могла бы взять на себя подготовку всех детей на региональный этап. Физически же трудно, даже с учетом её помощников-студентов.

---

а вот что я писала на форуме. причем заметье - как стройно все ложится в одну канву-то!
По результатам - сейчас пишут и время и место проведения заранее, приглашают все желающих. видимо получили по самое.

Мне так мерзко сейчас, как давно не было.

Я сегодня писала в МЦНМО, мне прислали официальную благодарность и ответ об отмене сегодняшнего тура и то, что все будет по правилам.

11 числа базовый вариант проведения Турнира городов. Ближайшей площадкой был филиал КФУ в Елабуге, но по четверговой погоде я решила что ехать себе дороже. И в четверг появились в числе площадок контакты организаторов. Нечаева. Адреса нет, на эл. письмо о месте и времени проведения они не отвечают, на сайтах школ инфы о проведении нет.
А сегодня утром я захожу на alenn.ru и что же я вижу? расписание, где для детей 29-й стоит в ОФИЦИАЛЬНОМ РАСПИСАНИИ УЧЕБНОГО ДНЯ!!!! с 9 до 14 часов 10.10 (а не 11 числа, как положено по всей России) написание этого тура.
Я прочитала положение. Там это прямое нарушение, которое влечет отмену результатов всех участников этой площадки.
Я написала организаторам.

Мне знаешь что пришло в голову в связи с этим? Нечаева - учитель. Она не издает учебников, у нее нет бизнеса, она разведенная мать двух девочек подростков. Которая хвастается тем, что без продажи своей квартиры купила новую. В блоге хвастается. Я не люблю считать чужие деньги , но... Удочери дорогие костюмы, предметы, сборы, я знаю сколько это стоит. У нее недешевая машина.

Елена Юрьевна Иванова - руководитель 2*2, встречаясь с родителями, говорит - мне нужна сеть, которой мы можем прочесать максимальное количество детей. Отсмотреть, не пропустить талант. Поэтому на всех олимпиадах мы максимально открыты, у нас есть бесплатные кружки, школы.
Она - автор учебников, человек который каждый год готовит международников, я про всеросс даже не говорю. Она бесплатно учит учителей началки, чтобы делали мат. кружки, делает мат. школы.

И смотри какая другая совсем ситуация с 29-й. причем те настолько нюх потеряли, что не свой междусобойчик - а часть всероссийских мероприятий включают в офиц. расписание уроков, нарушая правила . С превышением лимита времени. Без учеников др. школ. (а зачем левые дети? а своим решим. и не надо что сами - тогда бы и результаты ЕГЭ были бы другими, но тут то все честно и мы видим, что нифига это не так) Это перечневая олимпиада ,которая дает льготы.
Как учат в 29-й - я выше результаты выложила. Что такое 10 баллов ЕГЭ? это две задачи.
А именно 10-12 баллов отличает результаты этого заведения от среднегородских. Т.е. все эти отборы, учебы и мегапрепода дают + 2(!!!!) задачи за 11 !!!!! лет. И это все дети сидят с внешними репетиторами как минимум 11 класс.
Стало быть не надо быть Шерлоком Холмсом, чтобы понимать - откуда дровишки, что это такое и как это выглядит.
сканы писем могу тут выложить. как и скан расписания с сайта.
настолько нюх потеряли, что даже не думают шифроваться.

мерзостно и тошнотно. за то, что есть такой спрос от родителей, есть и предложение от учителей, которые реализуют похождение отборочных туров так отвратительно, ну и как следствие покупают себе квартиры без выигрыша в лотереи, наследства и прочих падений с неба.
Это бизнес. Судя по всему замечательный.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

это не вызывает у меня таких резких отрицательных эмоций и таких категоричных оценок.

---

Мне сказали, что ад в школах потому, что родители молчат. Не молчите - и только тогда будет что-то меняться. Слова заслуженного педагога.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

на мой взгляд это сопоставимая оценка результатов, будьте справедливы.

история редактирования

---

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

а ничего, что это ее работа вообще-то? ) Это ее хлеб.

---

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

На лекциях для родителей нам говорили, что время кружков и учителей энтузиастов в олимпиадах ушло в прошлое, взяв путь на это Москва пропала из победителей олимпиад на десятилетие. 239я сделала ставку на систему, на вертушку - когда каждый математик ведет только свой блок. Когда предмет преподает команда спецов. И сейчас Москва уже несколько лет пошла по этому пути. И результат уже пошел.

---

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

А с таким руководителем ресурсного центра как у нас...

---

А у нас это превращено в гастроном из фильма "Блондинка за углом".
И что характерно - главная героиня дочерей доведет и уедет. Оставив после себя выжженую землю. Ни программы, ни смены, ни команды, ни просто листочков и учебников...

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

Спецалгебра и спецгеометрия по паре в неделю, а так же матанализ (ни в одном мат.лицее Ижевска нет этого предмета отдельно в расписании), а по вечерам пожалуйста - доп. лекции и семинары открытые городские. Бесплатно, только придите. Для всех желающих.

---

quote:

---

Изначально написано Nevalyashka:

И что характерно - главная героиня дочерей доведет и уедет. Оставив после себя выжженую землю. Ни программы, ни смены, ни команды, ни просто листочков и учебников...

---

Она же регулярно выкладывает задачи на своем сайте, задачи к олимпиадам - еще и с критериями разбора ответа. Что мешает другим учителям пользоваться этим материалом....
Гузалия, я честно только когда из этой темы и узнала, что возможно Нечаева ответственна за отбор детей на региональный этап, что она руководит ресурсным центром(?).

Зато достоверно знаю, что тот же Алеф получает на свои летний лагерь средства республиканского бюджета, часть путевок одаренным детям продается с большой скидкой. У Нечаевой этого, насколько мне известно, нет. Ну не должна же она одна отвечать за ситуацию с конкурентоспособностью детей нашего региона в математике? Про ресурсный центр, кстати, сегодня уточнила еще у одного родителя, чей ребенок тоже участвует в подобных мероприятиях - там тоже недоумение, вроде как ресурсный центр в эмли 29 один и руководит им Шевякова ИА.

Бессмысленно и глупо спорить с тем, что в столичных профильных школах готовят детей лучше. Но, повторюсь, это проблема уровня управления или министерства образования.

Что касается участия в олимпиадах ребят из других школ - с ситуацией так детально не знакома и опровергнуть или подтвердить не могу.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

я бы не комментировала это, просто как то покоробило от слов о ее дочерях. Для меня чужие дети, если речь идет о поступках их родителей, все равно остаются вне зоны критики. Мухи отдельно - котлеты отдельно.

---

Энтузиаст - тот кто занимается чем-то бесплатно в свободное от основной работы время. Ну это я на всякий случай для уточнения терминологии.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Что касается участия в олимпиадах ребят из других школ

---

там в ВК было еще преинтереснейшее обсуждение, как человек пытался донести до родителей ,что ребенку на сборы не надо даже пробовать, Ведь он не из их школы, это как с улицы заниматься с проф. спортсменами. Тоже высший класс!

врач, который будет лечить только знакомых в государственной больнице работая - вас устроит?
Это врач, который не может лечить всех, с которым надо быть знакомым или он даже смотреть вас не будет - а если не знаком - то это проблема пациента. Но это при этом все-таки хороший врач? Хотя да ,у врачей есть клятва гиппократа, а тут вроде как нет...

с торговлей эту порочную практику убрал рынок, но она жива в сфере образования.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Мне сказали, что ад в школах потому, что родители молчат. Не молчите - и только тогда будет что-то меняться. Слова заслуженного педагога.

---

И, знаете, вам наверное все же стоило обратиться к ней лично - она абсолютно доступно общается в соцсетях. или прислать ссылку на эту тему, чтобы человек мог, при желании, высказать свое мнение по вашим претензиям - либо уклониться от обсуждения.
За спиной, пусть даже на открытой площадке - в таком формате обсуждать человека, ИМХО, некрасиво.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

ну и открыто пишут про закрытость отбора.
держу пари, что имя одной девочки, которая попадет в команду, ну и что 12 баллов, она же талант - в списках мы увидим.
но подход к отбору обозначен ничего не скрываясь.

---

на УТЮМе были в ноябре 2016 в Тюмени - уровень и темп высокий.

quote:

---

Изначально написано КатяИ:

потому что ее "супер-пупер " ребенка туда когда-то не взяли и точка. Читать противно.

---

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

И, знаете, вам наверное все же стоило обратиться к ней лично - она абсолютно доступно общается в соцсетях. или прислать ссылку на эту тему, чтобы человек мог, при желании, высказать свое мнение по вашим претензиям - либо уклониться от обсуждения.
За спиной, пусть даже на открытой площадке - в таком формате обсуждать человека, ИМХО, некрасиво

---

И где за спиной-то. они внимательно читают мои темы и знают меня в лицо как выяснилось внезапно не так давно.
Разговаривать с челоеком с такими качествами я не буду. А вот почистить свои соцсети и соображать, что постится человек начнет. Как возможно, в следующем году заказчики сборов на регэтап зададут резонные вопросы по организации этих сборов.
Тут выложена только та информация, которую человек публикует в открытом доступе. И ежели сама начала обсуждать чьи-то номера на машине, то давайте как посмотрим на методы и мотивы ее работы.

Это недопустимо.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

Я сейчас скажу ужасную для вас вещь, но если бы я была матерью шестиклассницы и организовывала аналогичные поездки - мой ребенок был бы со мной везде - либо я была бы дома с ребенком. Я все же в первую очередь мама - и делала бы все от меня зависящее, чтобы моя дочь максимальное количество времени находилась со мной. С рождением ребенка с командировками было завязано.

---

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

29-й лицей я не трогаю. Речь о других вещах. Учимся читать и понимать прочитанное.

---

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Тут выложена только та информация, которую человек публикует в открытом доступе.

---

Но убедительная просьба - если вам есть что сказать по поводу математического олимпиадного движения в Ижевске, создайте, пожалуйста, отдельную тему. В ней и отметятся все, кто захочет вступить в полемику или ознакомиться с вашими фактами.
А еще лучше - напишите соответствующую жалобу в МОиН Ур или Управление образования Администрации г. Ижевска. Это будет эффективнее.

перетирать одного человека в данной теме - это просо провоцировать модераторов.
Однажды в результате аналогичной склоки уже прикрывалась тема про 41 лицей и люди потеряли возможность обсуждать другие вопросы - пусть ненадолго, но людям есть что обсудить кроме олимпиадной математики.

quote:

---

Изначально написано Н@тти:

давайте прекратим обсуждение одного конкретного человека!

---

Я уже благодарила Вас за дискуссию и ее заканчивала. Вы никак остановиться не можете, пытаетесь оправдать ту позицию, которую оправдывать не надо.

ЛЮДи ,Которые идут в 29ю, 41ю должны понимать, что в рай не попадают - там тоже надо будет продолжать искать входы и выходы, чтобы опять таки попасть к педагогу, чтобы с ней познакомиться, чтобы она ребенка выбрала, чтобы позвала на закрытый отбор, что зависеть будут от детей педагогов. И что будут обсуждать их номера и мат.состояние. В открытую в соцсетях. И они буду вынуждены глотать. И молчать, тихо в коридорах переговариваясь. Т.е. из 75-ти человек из параллели надо будет попасть в 3-5 человек, которых выделят. И это отдельный квест, о котором вам тут вообще никто никогда не напишет. И чтобы попасть в число этих детей - дети до 17 часов в школе - а после 17 впахивают в допкружках, с репетиторами. А в расписании этих предметов нет и до конца 4-класса дети не будут знать ни про глаголы и им будет нельзя считать задачи уравнениями.

И можно покорно сновать по муравейнику. А можно писать и добиваться правды по так замечательно подсказанным Натти телефонам и писать жалобы. У меня нет мотива писать эти жалобы, это теперь ваши дети и их путь в большую жизнь. На сем откланиваюсь.

quote:

---

Originally posted by rubin09:

quote:

Изначально написано trava-murava:

Уважаемые родители будущих первоклассников 2017 года, поделитесь опытом - как прошли подготовительные курсы, как проходит приемная кампания, и вообще - объективно ли преподаватели выбирают детей для зачисления? Зачисляют по конкурсу (поведению и знаниям) или все-таки есть блат (если есть, то приблизительно сколько человек из 50)? Предоставляют ли по окончании курсов достаточную информацию о ребенке? Прозрачны ли рейтинги детей в группе?

........

Мое мнение - подготовительные курсы ребенку нравились было интересно. Поступили где то 30 % детей по знаниям( но эти дети были натасканы до подготовишек (репетиторы,кружки ) и остальные по блату. Даже по записи в эту школу - кто то стоял с 5 утра записали 100 человек и все- а на учебу ходило около 150 человек. Хотя наши знакомые по записи были 102 им не позвонили. По окончанию курсов объективного понятно оценки не получите, психологам нужно настроить родителей что ребенок "не потянет", т.к желающих много места мало. Мы ходили без всякой подготовки, но еще раз повторюсь ребенку очень нравилось и было интересно. И сейчас в у нас в классе учатся многие кто ходил на подготовишки туда - ребята учатся хорошо и многим бы учится в лицее, но не "прошли".

---

1. Непрозрачные рейтинги. Да не было "общего" рейтинга. Практически каждое занятие - срез/контрольная, проверенная работа - родителю в руки. Посмотреть общий табель возможности не предоставляется. То же самое по окончании курсов. Полюбопытствовать какие итоговые оценки у чужих ребят я не могу. Списка поступивших, как я понял, тоже не наблюдалось.

2. По завершении был получен сертификат со скромным на вид листочком-табелем. Тут у меня претензия к самому оформлению этого табеля: можно его распечатать на нормальной бумаге нормального формата, печать не помешает. Хотя б из уважения к родителям, они ведь и денежки отдавали за курсы. В моем случае ощущение того, что занижены оценки по тем предметам, где проблематично оценить объективность.

3. Несколько детей в группе учитель называла по имени с первых же уроков. Зачислены именно они (это уже другие родители доложили, типа инсайд, не могу конечно верить стопроцентно,но все подозрения ).. То есть надо налаживать связи с учителями заранее, например брать репетиторство к подготовительным курсам или ходить в АБВГДейки всякие где они тоже преподают(или ещё какие методы?). Но тут у меня сомнения насчёт грани между непосредственно получением ребёнком знаний и банальной возможностью засветиться перед учителем, наворачивая вокруг него круги. Вообще вопрос "от кого вы?" актуален.

4. Финальное собеседование с родителем (по одному приглашали) назначалось на определенное время. Оказалось, что родителей разделили на блоки поступивших и не поступивших: поступившие днем, непоступившие - вечером. Технично предотвращены конфликтные ситуации.

Вообщем насчет объективности - осадочек то остается. Как правильно отметил rubin09 "объективного понятно оценки не получите, психологам нужно настроить родителей что ребенок "не потянет", т.к желающих много места мало." . Мой ребенок не прошел как раз психолога. Хотя , безусловно, положительный эффект в образовательном плане курсы нам принесли немалый. В итоге хорошо проявил себя в другом лицее, берут.

там вроде нет такого

директор .. судя по всему, что не сильно его уважают ряд учителей

Это вы про то что его влияние на "приёмную комиссию" мягко говоря не абсолютно?
так тут как раз практические специалисты по начальной школе должны больше решать, а не администрация
не вижу большой проблемы, так ИМХО и должно быть

не обсуждаем откуда у незамужней учительницы школы, матери двоих детей без алиментов, которая стенает о зарплате в 15 тысяч рублей, деньги на Мазду СХ5

вообще то она крутится как белка, лучшие летние лагеря страны, другие мероприятия
не припомню чтобы она кстати стонала именно из-за з/п..

хотите, чтобы именно к таким педагогам попал ребенок?

что то вот я вспоминаю у каких педагогов учился - полный винегрет, и старые девы, и одиночки с детьми и в процессе развода и совсем молодые мамы, и мягко говоря долбанутые слегка на всю голову типо счастливые в браке

ИМХО не коррелирует..

а вот международные олимпиады, активная общественная работа на местном уровне (не ограниченные рамками одной школы) - показатель

и ключевое слово тут - увлечённость, страсть, способность

не когда на вопрос "а зачем мне эта математика" отвечают "потому что бла бла бла бла"

а когда даже вопроса с такими словами не возникает, потому что и ответ не в словах а в чувствах и эмоциях которые попробуй ещё словами вырази..

Мой друг был зверски избит в очереди на запись в школу. В первый класс. Сейчас так. Живая очередь по 3-е суток.

Мой друг был зверски избит в ночь с пятницы на субботу и он жив - это все, что я пока могу сказать о его здоровье в интересах следствия.:

а вот на это она действительно регулярно жалуется
жалуется на то что помощи от местных властей и минобраза олимпиадному движению нет
ни организационной не финансовой

как говорится впряглась, так мало того что не помогают, ещё косточки полощут за то что мало тащит на себе..

quote:

---

Изначально написано uzver:
там вроде нет такого

---

этика - это другой предмет..

золотое правило там - относись к другим так, как хочешь чтобы к тебе относились

вот она - сама хорошо свой предмет даёт чужим детям и ищет хороших педагогов по другим предметам для своих

всё вроде по золотому правилу

вы вот чего такого можете сделать, дать, чтобы требовать от неё чего то большего чем от простого учителя - предметника?

олимпиады - это её добровольная практически общественная нагрузка

если вы считаете что на эту позицию какая то есть длинная скамейка "запасных" претендентов, вы глубоко заблуждаетесь..

Барановы - тоже хорошие учителя, с хорошим пониманием и внятным изложением, да и маленькие детки у них тоже подрастают, может тоже репетиторов будут искать

и всё? вся конкуренция?

когда Нечаева написала про "кричащие" номера, кого то задело, раздули целый тред

а когда она писала как ей необходима организационная помощь, чего молчали то?
познакомились бы за одно..

нет того что написано у меня в цитате из того поста на который я отвечал

нет "педагогам выяснять отношения друг с другом настолько публично"

в этой переписке нет даже попытки как-то скрыть свои натянутые взаимоотношения.

у неё нет натянутых взаимоотношений, вам показалось

после этой фразы мне кажется что вы - гуманитарий..

"Могу взять не всех" - тебе платят за сопровождение тех детей, которые набрали нужное количество баллов в региональном этапе

кто платит, сколько платит, как платит?

если бы вы работали хотя бы бухгалтером, таких вопросов бы не возникало..

ВЫ реально думаете что трудяги сосредоточились только в 29-й?

простите великодушно

у вас сначала написано "БЕСПЛАТНЫЕ сборы по подготовке к региональному этапу"

а потом вы пишите про трудяг из других школ
обоснуйте причинно следственную связь..

Нечаева действительно не Иисус Христос чтобы накормить 5 хлебами и 2 рыбами 5000 человек

но несмотря на это вы уже жаждете её плоти и крови..

quote:

---

Изначально написано uzver:
у неё нет натянутых взаимоотношений, вам показалось

---

Нечаева - это такая должность хлебная
так ситуация сложилась
если бы Нечаевой была другая женщина, всё было бы по другому..

как в одной байке говаривал Сталин Крупской
"будете плохо себя вести, назначим вдовой Ленина другую"

вы что же считаете - школа не место для дискуссий?

дискуссия - это вообще как раз показатель хорошей культуры

это значит один не боится высказывать своё мнение

а другой с этим мнением считается и способен внятно аргументировать свою позицию вместо "разговорчики в строю"

лицей - не казарма, люди хорошо понимают в каких ситуациях необходимо молча брать под козырёк а в каких (и каким тоном) можно высказать своё мнение даже если оно не совпадает с позицией руководства

без взаимных обвинений и перехода на личности конечно (там этого и не было)

какие-то организационные моменты своей работы обсудить без свидетелей?

нет там организационных моментов
Оба диспутанта вместе смотрят на то как кипят страсти при приёме в начальную школу
Оба говорят что кого принимать - не в их компетенции
Но мнение какое то высказывают

организационно всё что могут - выйти и попросить не стоять толпой перед школой, милицию на худой конец пригласить (и просят, и приглашают)

вот в качестве примера публичная дискуссия премьер министра Великобритании с оппозицией в парламенте:

обратите внимание на слаженность процедуры..
каждый знает когда он может и должен говорить, а когда он должен молчать и слушать..
обратите внимание на "спетость" ответа премьер министра, когда в наиболее значимые моменты ей подпевает вес её кабинет хором..

большая часть этих людей воспитывалась в английских закрытых школах, где дисциплина проведения дебатов - с чётким следованием регламента и запоминанием того, какой тезис и когда надо опровергать - неотъемлемая часть системы обучения

культуру дискуссий нужно культивировать, её нам не хватает..

и можете назвать премьер министра Великобритании хабалкой..

не надо никогда при них обсуждать никого из взрослых, тем более учителей

на самом деле такая позиция - это тоже ханжество
10 раз думать что при детях говоришь - это да
но вообще ничего не говорить - дети же это тоже заметят и почувствуют недоговорённость и неискренность..

Это роняет авторитет педагога в глазах ребёнка и, в конце концов, негативно отражается на воспитании самих детей.

ну так проблема не в авторитете в глазах ребёнка а в собственном отношении
для начала нужно для себя понять, за что ты педагога уважаешь и себе обосновать авторитет..

Сид Баррет (учился в не самых плохих школах Morley Memorial Junior School и позднее в в Кембриджширской школе для мальчиков ):

и Хью Лори (учился престижных частных школах Dragon School и Итон):

разница в уровне и культуре дискуссии на лицо..

Интересует, был ли опыт решения вопроса отказа от переформирования классов? Сложился отличный коллектив детей и родителей, очень хочется и дальше учиться в том же составе. Пока перетряска заявлена как неизбежность(((

я не большой специалист если честно, ориентировался на википедию, в которой написано что прототипами главного героя произведения являются как учившийся в одной школе с Барретом Роджер Уотерс, так и сам Сид Баррет (и Гилмор кстати тоже учился с ними в той же школе)

я же не написал что альбом был записан с его участием, я написал что "он так себе представляет"
т.е. в том коллективе который создал это произведение такое восприятие школьной дискуссии не вызывало сомнений
не думаю что я сильно погрешил против истины

именно Баррета я выбрал для художественного акцента на свою мысль, потому что его жальче всех
ну и версия о том что главный прототип - Баррет всё таки очень популярна..

P.S. можно ведь сказать и что сценарии для Лори и Фрая тоже пишут не они.. однако раз они так играют, то им опять же это "так представляется"

quote:

---

версия о том что главный прототип - Баррет всё таки очень популярна..

---

Кто-то может подсказать координаты "Школы дошкольника" в данном Лицее?
А может кто-то и пошел в дошколенскую школу?

Заранее спасибо.

PS вопрос не по записи на занятия

в школу помоему попозже записывают

quote:

---

Originally posted by Gypsus:

Нету там ничего на сайте ). Думал что курсы дошкольные - это обособленное подразделение, со своими координатами. Ладно, буду по этим номерам звонить-искать.

---

руководитель ресурсного центра Шевякова Ирина Анатольевна
7(3412)72-58-56