мы не смогли придти на собрание 11 сентября, расскажите пожалуйста, что там было и когда начнутся занятия?

quote:

---

Originally posted by Херувим4ик:
мы не смогли придти на собрание 11 сентября, расскажите пожалуйста, что там было и когда начнутся занятия?

---

с 11 сентября и начались
по средам с 18 часов

quote:

---

с 11 сентября и начались по средам с 18 часов

---

спасибо!
а распределение по группам уже было?

quote:

---

а распределение по группам уже было?

---

по приходу на занятия - все детки уже были распределены и списки висели на дверях школы))

что то тема совсем затихла

у кого нить рассказывают дети как проходят занятия? моя молчит как партизан

скачут вокруг тотема и стучат в бубны

Мой только рассказывает что например все сделал или что-то не успел, но если спрашиваю что конкретно делали, какие были задания, то уже не помнит.

подскажите, хотим в 7 класс в 41 лицей, кто знает репетитора по математике в эту школу, буду весьма признательна!!!

quote:

---

моя молчит как партизан

---

У меня тоже партизан Походу сегодня тестировал психолог. Иначе как объяснить то, что ребенок рисовал человека?

А у нас была проверочная работа преподаватель сама сказала!

у кого нибудь уже было собрание по группам? у нас вроде бы в конце октября, а точну дату не сказала еще

у всех начнутся после школьных каникул

поделитесь впечатлениями от собраний

Впечатлений - ноль ))) Зря потратила время.

нам озвучили результаты контрольных, и я теперь хотя бы знаю уровень подготовки своего ребенка. ну и в чем нам стоит немного подтянуться

потому что от нее мы ничего не можем узнать. спрошу например что было на занятиях, что спрашивали, она говорит что уже ничего не помнит.
а так мы хоть бы наглядно все посмотрели в контрольных.

quote:

---

нам озвучили результаты контрольных

---

а нам нет ))) Зато полчаса рассказывали, как хорошо учиться в 41 школе и сколько у них внеклассных мероприятий.

а нас наоборот хотела испугать, как сложно учиться и что мы должны подумать надо ли нам это

еще мы сами посчитали баллы за контрольные и оценили свои знания

quote:

---

Originally posted by anhen:

а нам нет ))) Зато полчаса рассказывали, как хорошо учиться в 41 школе и сколько у них внеклассных мероприятий.

---

вы в какой группе? никак не могу вычислить)))))

я вроде писала уже. 1 у нас )))

quote:

---

я вроде писала уже. 1 у нас )))

---

пропустила, значит...
нам показали, чем дети занимаются на уроках, как написали контрольную, если честно, то я рассчитывала на большее от своего ребенка, завал идет на элементарных вещах

Я только знаю, что была работа, а ребенок одно задание не сделал - сам сказал. В общем-то и все на этом. Работы нам показали те, которые они просто в классе делают - там все хорошо. Но там и задания элементарные.

quote:

---

Originally posted by anhen:
Я только знаю, что была работа, а ребенок одно задание не сделал - сам сказал. В общем-то и все на этом. Работы нам показали те, которые они просто в классе делают - там все хорошо. Но там и задания элементарные.

---

в работе тоже были элементарные, не сложнее, чем они в классе делают и на дом задают

Вы учитывайте, что одно дело для шестилетки делать дома задание и совсем другое в классе... И вот тогда даже самые элементарные задания могут вызвать затруднения... И вы, действительно, считаете задание, где детям было предложено разделить порядка двадцати слов на группы, причем не было озвучено ни количество групп, ни принцип разделения - простым для шестилетки? Преклоняюсь перед уровнем подготовки вашего ребенка... Мой отнюдь не дурак, логические задачи для первого класса решает, но это задание оказалось ему не по зубам(((

quote:

---

Natella

---

у тебя 2-й что ли уже поступает?

quote:

---

И вы, действительно, считаете задание, где детям было предложено разделить порядка двадцати слов на группы, причем не было озвучено ни количество групп, ни принцип разделения - простым для шестилетки?

---

Я не видела такого задания. говорю же - реально элементарные. например: помидор, огурец, морковка, яблоко. Что тут сложного?

quote:

---

Я не видела такого задания. говорю же - реально элементарные. например: помидор, огурец, морковка, яблоко. Что тут сложного?

---

Или контрольные у всех разные, или вам не все показали (в одной из групп родителей отправили к завучу смотреть рез-ты контрольной р-ты)

quote:

---

Или контрольные у всех разные

---

Нам вообще не показывали контрольные. И даже не рассказывали.
Честно говоря, не знаю - спрашивать или нет про контрольные. В принципе, я сама знаю все слабые и сильные стороны ребенка. Натаскивать специально не буду. Смысл?
Меня больше заботят психологические тесты ))) Мой поперечный мальчик все, что связано с художествами, переосмысливает. он не будет рисовать просто человека - это неинтересно Он нарисует либо полицейского с машиной, либо робота-трансформера. Что он и сделал )))))

У меня второй, Наташа, ага, мы с вами в одной группе Старшая третьеклашка))

Аня, там далеко не помидор и огурец были, там перечислены много зверей, птиц, рыб и насекомых, то есть нужно было понять, что необходимо выделить четыре группы и распределить всех по этим группам, но принцип не давался и количество групп не называлось, они должны были сами понять, на какие группы делить и сколько их... Имхо, при условии немаленького количества слов и ограниченного времени это не слишком простое задание...

история редактирования

quote:

---

У меня второй, Наташа, ага, мы с вами в одной группе Старшая третьеклашка))

---

Блииин, а я-то думаю: знакомая деевушка)))) (но в силу моей профессии и не особой памяти на лица, даже не пыталась вспомнить)

Читаю, девушки, ваши отзывы регулярно, т.к. очень они разнятся с мнением родственников (дочь у них в 5-ой параллели). У вас одни восторги, а там сплошной негатив((((

Вот наслушавшись такого негатива, я очень боялась дочь в эту школу отдавать... Целый месяц после поступления думала, надо ли ей сюда, все знакомые пальцем у висков крутили, вроде как туда все хотят, а вы прошли и думаете... Я просто очень переживала, потянет ли дочь такие нагрузки при том, что она еще и танцами занимается и постоянно репетиции, выступления, концерты, да и английский больше школьного объема планировался... В общем, конце концов, после разговора с учителем и ее однозначного мнения, что у дочери все будет хорошо, мы решились и ни разу не пожалели, но у нас учительница золотая, повезет тем, кто в 2015 в школу пойдет, мы даже дома шутим, что сына надо было на год позже рожать)))) при этом самоцели любой ценой в эту школу попасть у нас никогда не было, хотя со вторым, конечно, больше привязка, во-первых, знаем уже школу, понимаем, что ожидать, видим радость старшей от учебы и ее желание, чтобы каникулы быстрее закончились, потому что в школе интереснее, или желание всего класса провести за раз пять математик, потому что тема интересная, ну и это удобно, когда дети, особенно с небольшой разницей в возрасте, учатся в одной школе... При этом нет у меня стремления запихнуть туда младшего любой ценой, потому что я вижу реальные примеры того, как непросто в этой школе учиться, если подготовка или способности не дотягивают... Старшая учится без проблем, причем все делает сама, без меня, мы с ней только обсуждаем, что нового она узнала за день, но это данная система обучения предполагает. Простите за много букв

Наташа, а старшая учится у нашего преподавателя с курсов?

Тоже хочу написать в защиту школы. Я сама ее закончила в 2003 году и воспоминания у меня только хорошие. Никогда не было негатива по отношению к лицею. Мне кажется негатив возникает у тех, кто мягко говоря не дотягивает до высоких планок лицея. Конечно, за это время многое могло измениться, но своего сына я хочу только в эту школу отдать.

quote:

---

а старшая учится у нашего преподавателя с курсов

---

и мне интересно. Наташа, кто преподаватель?
Я тоже не собираюсь любой ценой запихивать в школу. Именно поэтому и не очень интересуюсь результатами контрольной. Разве что на задания теперь интересно посмотреть - с чем ребенок не справился. Что такого сложного было.

история редактирования