цитата:

---

Originally posted by taisa07:

Канцтовары отмели уже

---

вот напрасно. я очень довольна была, что мы решили всё-таки "Подарок первокласснику" подарить, хотя поначалу сама возражала - у нас на работе традиционно первоклашкам канцтовары дарят.
ну и в итоге, нам всё это пригодилось, тем более, что траты и без того немалые предстоят перед школой, есть смысл хоть на чём-то сэкономить .

http://www.ikea.com/ru/ru/catalog/products/50187566/ у нас этот. хороший и красивый. клоккисы заказывают часто, ИМХО за такие деньги можно найти и на базах в Ижевске, он не впечатлил лично меня.

цитата:

---

Originally posted by taisa07:

Мне уже надоело ходить на такие собрания.

---

в школе вас ждет куча открытий чУдных все только начинается.

Гузалия, а при подготовке к НПК на сколько процентов была Ваша работа, на сколько дочкина?
меня смущает, что все говорят, что ре должен сам что-то исследовать, чему-то учиться, представить результаты своей работы. Но как доходит до дела, оказывается, что требования (в т.ч. по оформлению) почти как ко взрослым, но при этом надо их замаскировать под "детский язык".

Я сходу не нашла ваш, спасибо. Мне тоже больше обычный будильник (под "советский") нравится

цитата:

---

Originally posted by IzhAlin:

меня смущает, что все говорят, что ре должен сам что-то исследовать, чему-то учиться, представить результаты своей работы. Но как доходит до дела, оказывается, что требования (в т.ч. по оформлению) почти как ко взрослым, но при этом надо их замаскировать под "детский язык".

---

Получается, что у ребенка должен быть научный руководитель. И это научный руководитель - родитель. Больше некому, во всех школах без исключения.
Да, ребенка нужно научить всё делать. В первый раз, разумеется, бОльшую часть родитель и сделает, особенно это касается оформления. Делаешь, показываешь, что именно и как - ребенок смотрит, повторяет, что-то делает уже и сам.
Но на то, чтобы полностью от начала и до конца сделать самостоятельно, в соответствии с выданными требованиями оформления работ, в 1-2 классе способны единицы.
А что требования, как ко взрослым - так с самого начала нужно учить делать правильно.
И учить формулировать свои мысли просто тоже нужно, дело не в "маскировке". Ребенок сам должен понимать, о чем написано в тексте работы, о чем он рассказывает. Его должны понять и другие ребята, заинтересоваться. Сложная научная терминология на слух воспринимается плохо.

мне хотелось, чтоб ребенок максимально самостоятельно делал проект. поэтому у нас он не такой уж крутой, как у некоторых , но зато все опыты ребенок мог сделать,объяснить, сфотографировать и понять, что к чему. занял правда 3 место в своей секции, но не за счёт содержимого, а больше за счёт своей способности ораторской - любит он это дело.
тема у нас была "ржавчина" - гвозди в воду помещали в разных условиях и наблюдали, что будет. для 2 класса нормально и понятно.

в этом году не участвовал наш класс в НПК. через год придётся снова, видимо...

цитата:

---

Originally posted by IzhAlin:

при подготовке к НПК на сколько процентов была Ваша работа, на сколько дочкина?

---

исследовательская работа - дочкина. опрос проводила она сама, интервью брала у научного сотрудника, мастекркласс проводила для деток. Книжку читала сама. Оформить работу и сформулировать - да это делала я. Но и в мое время это делал научный руководитель даже в старших классах

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

Получается, что у ребенка должен быть научный руководитель.

---

так и писали, да. проект - ученика. руководитель - родитель. консультант - классный руководитель. в положении о проведении конкурса так и написано, что в 1-2 классе проект делается совместно с родителями.

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

больше за счёт своей способности ораторской

---

а мы как раз на этом провалились)) я мало этому времени уделила. да еще самый первый выступал, да перед актовым залом, а не перед классом. просто отчеканил без выражения, всё, что помнил, на вопросы уже из-за моей спины отвечал)).
у нас выиграла второклассница - замечательная девочка с очень актуальной в этом году работой (про войну).

цитата:

---

Originally posted by IzhAlin:

как доходит до дела, оказывается, что требования (в т.ч. по оформлению) почти как ко взрослым, но при этом надо их замаскировать под "детский язык".

---

есть книга Мигдала - от истины до догадки. как раз про научное творчество, про то, как догадка превращается в истину. что научно, а что нет.
Сыну в школе например и в НОУ не объяснили ,что центром работы должна быть проблема и гипотеза по этой проблеме. т.е. он написал работу - но по сути реферативную.

история редактирования

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

наш класс в прошлом году участвовал в НПК, единственный из 2-х классов,

---

наш класс (вернее три ребёнка из нашего класса) тоже единственный из всей параллели участвовал.

цитата:

---

Originally posted by taisa07:

Пользуются ли ваши дети будильниками? Если да, то какими?

---

будильник у нас самый простой, со бубенцам. но у меня от него стресс, поэтому мы встаем по телефонному. а вот часы саша практически постоянно наручные носит.

Платон наручные часы носить не стал. Может, они ему слишком детскими показались - с тачками. Он просит боле "взрослые", я пока отмазываюсь.

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

мне хотелось, чтоб ребенок максимально самостоятельно делал проект. поэтому у нас он не такой уж крутой, как у некоторых

---

Дочь писала про народную куклу и чему она учит детей. И чему учит детей покупная кукла.
книгу прочитала, там история и типы кукол - обрядовые учили народному календарю, игровые - рукоделию и знанию обычаев и семейного уклада, та был даже экзамен по рукоделию - кукла на выхвалку, обереговые - по сути были самоуспокоением и внушали уверенность в сложных ситуациях.
что все опрошенные девочки в 7 лет могут совершить покупку, но только 1 или 2 могут шить, вязать, вышивать, и как раз те, кто делал куклу сам. что кукол у девочек больше 10, и они пылятся на полках. что у мам кукол было меньше. навыков рукоделия у них больше, приобретены они в детстве, в игре и кукол сами делали почти все опрошенные. Интерес к куклам у детей большой, просто это ушло из культуры, мамы этому не учат. Хотя играли в самделки вплоть до конца 50-х годов 20 века..
Прочитала сказки про кукол и проанализировала что делали куклы в народных сказках, кем они были для хозяек и при каких условиях.
В музее ей рассказали, что первые куклы найдены на территории Ур почти 5 тысяч лет назад, показали образцы музейные, и кукла "для этноса один из основообразующих культурных признаков" как сказала ученый-археолог, ну я потом дочери перевела что изучают куклу серьезные ученые историки и искусствоведы.
в конце сделала сравнительную таблицу покупной куклы и самодельной. и цена и экологическая чистота и чему учит и там еще были критерии сравнения. получалось, что покупная кукла просто для того ,чтобы была и растит потребителя. А самодельная учит хозяйству, рукоделию, уверенности в себе, самостоятельности, бережливости.
т.е. она действительно исследовательскую работу делала сама.
но и тема была - как раз для 7-милетней девочки.

мальчик делал скворечник из класса. тоже было интересно.

история редактирования

девочки, а как вы работаете над выразительностью чтения?
со скоростью всё более-менее понятно, вот книжка, которую могу рекомендовать:http://www.labirint.ru/books/120051/

у нас такая тетрадка есть http://www.ozon.ru/context/detail/id/7401627/

Мой еще в детсаду выращивал кристаллы из соли. В прошлом году во время НПК болел, пропустил. В этом году доработали прошлогодний доклад - изучали они вместе с папой осиные гнезда на огороде и муравейники в лесу. Считали, сколько среднее осиное гнездо уничтожает насекомых за лето и сколько теоретически спасает урожая на том же огороде. Очень был удивлен результатом - получилась приличная сумма. Я потом задумалась - да, гусениц у свекров на огороде нет вообще. Видимо, осы не просто так там живут.

цитата:

---

Originally posted by Soledad:

а мы как раз на этом провалились)) я мало этому времени уделила. да еще самый первый выступал, да перед актовым залом

---

вот обидно же. у нас были такие интересные работы у детей, но их бы ещё хорошо рассказать! и кратенько, чтоб люди слушать не уставали . мой тоже первым выступал, но ему как раз это помогло - не устал сидеть,а бодренько, с размахиванием руками всё рассказал, на вопросы(дети задавали) ответил. а потом уже утомительно было слушать, у нас наверное 90% детей подготовились и всем хотелось рассказать. это в классе, я имею в виду, на школьную я не ходила, хотя вроде бы можно было... но у меня работа. на школьной ему самому понравилось - интересные проекты, он загорелся что-нибудь покруче сочинить в следующий раз . не знаю, что получится, тему вроде выбрал.

цитата:

---

Originally posted by IzhAlin:

при подготовке к НПК на сколько процентов была Ваша работа, на сколько дочкина?

---

а так как раз у девочек было что-то про архитектурную среду , опрос делали сами мамы, деовчки читают то по слогам до сих пор.

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

вот обидно же. у нас были такие интересные работы у детей, но их бы ещё хорошо рассказать! и кратенько, чтоб люди слушать не уставали

---

Это да, это проблема. Мой начинает тараторить - быстро-быстро, нормально воспринимает его только взрослый.

цитата:

---

Originally posted by koshamisha:

и кратенько, чтоб люди слушать не уставали .

---

норматив 5 минут. но тезисы на 2 печатных листа я рассказала за 3 минуты, а дочь за 10. хотя в принципе тараторка.

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Дочь писала про народную куклу и чему она учит детей. И чему учит детей покупная кукла.

---

это интересная тема. и настоящий прикладной проект. у нас одна девочка рассказывала о методах валяния шерсти и свои работы демонстрировала. тоже здорово.

работу сына я не выпустила. т.к. нет ни гипотезы, ни научной новизны, ни проблемы. попросила найти в том обилии материала, что он подготовил.

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

что-то про архитектурную среду , опрос делали сами мамы

---

Хм. Я еще понимаю - договориться с людьми, с тем же специалистом из музея, с ребятами...
Мальчик из Платошкиного класса вполне серьезно для этого возраста летом изучал муравьев. Мама его сводила в сельхозакадемию, он с кем-то из преподавателей беседовал, вопросы задавал. По лесам-полям-муравейникам они тоже ползали с мамой, что-то измерял рулеткой, считал муравьев, фотографии в презентации были. Опрос проводил среди одноклассников - что-то не очень сложное про муравьев. Наверное, вопросы для опроса мама готовила, но опрашивал он точно сам.

ну вот у меня тоже позиция такая - мне не нужны коллекции дипломов. мне надо, чтобы дочь имела навыки простых научных работ, публичных выступлений, анализа литературы.
Я сильно удивляюсь, когда из малышей устраивают ярмарку тщеславия.
Когда был конкурс в известный хореографический коллектив - его руководительница - мы в детстве были вместе в дружине, на ты и я могла бы тоже попробовать с ноги зайти. Но у дочери другая фамилия, чем у меня в детстве, она на меня не похожа, я, как все, привела ее на просмотр и уже потом смотрела списки. И Аня сильно удивилась, что это моя. Прошла? молодец. Нет? ну значит не твое.
Мамочка с гимнастики, ссылаясь уже на действующих солисток, рассказывала на отборе, что они вообще никакие на гимнастике по сравнению с ее дочерью (хотя это неправда), возьмите сразу в концертную группу. На просьбу показать ребенка ответила сакраментальную фразу "но она вам сегодня ничего не покажет, мы все лето не занимались, она не разогрета". Отчего-то в списках ее не оказалось. ИМХО это как раз тот период когда заходы через задний вход детям только вредят. И за ребенка и его родителей должны говорить умения, навыки и желание самого ребенка. Места с другими правилами игры мне неинтересны, и за здравствуют открытые олимпиады, НПК и ЕГЭ.

история редактирования

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

это как раз тот период когда заходы через задний вход детям только вредят

---

Да хоть в какое время через задний вход как-то фубе, по-моему.

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

возьмите сразу в концертную группу. На просьбу показать ребенка ответила сакраментальную фразу "но она вам сегодня ничего не покажет, мы все лето не занимались, она не разогрета"

---

Для концертной группы как раз и надо показать и доказать. Сейчас не покажет - и потом ведь не факт, что покажет. Лето не занимались - значит, настроя на работу изначально нет. Какому педагогу или тренеру такое нужно.

Эх, настрой на работу... Отыграл балбес на городском турнире. Не, ну для первого такого турнира не сильно позорно, при том, что там в основном ребята посильнее, с взрослыми разрядами уже. Вот как так-то - выиграть у ребят с третьим взрослым и проиграть как бы равным?
Не знаю, дошли ли до него слова тренера, что работать надо и напрягаться.

Ох, через неделю каникулы. Устал, хотя из-за карантина они учились на неделю меньше.

цитата:

---

Изначально написано Nevalyashka:

у нас такая тетрадка есть

---

здоровская). не видела таких ещё.

цитата:

---

Изначально написано koshamisha:

но их бы ещё хорошо рассказать!

---

дакда.
по слайдам рассказывать ему с определённого момента становится трудно, когда перегрузка происходит, видимо. в нашем случае справиться с волнением помогло бы простое механическое заучивание. с паузами, с интонацией. но я упустила время. вот на вопросы ему гораздо больше понравилось отвечать))из-за моей спины)) но парень мой всё равно молодец, мог бы ведь и с выступления сбежать, но нет: штаны сзади мял, да рассказывал))

цитата:

---

Изначально написано npobedash:

По лесам-полям-муравейникам они тоже ползали с мамой, что-то измерял рулеткой, считал муравьев, фотографии в презентации были.

---

о да, в следующий раз тоже что-то подобное хочу придумать. чтоб уже летом начать работать.

цитата:

---

Изначально написано npobedash:

Вот как так-то - выиграть у ребят с третьим взрослым и проиграть как бы равным?

---

а для рейтинга лучше выигрывать у более сильных

цитата:

---

Изначально написано Soledad:

парень мой всё равно молодец, мог бы ведь и с выступления сбежать

---

мне кажется смелость здесь самое главное. и потом уже будет проще, чем в первый раз.

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

Вот как так-то - выиграть у ребят с третьим взрослым и проиграть как бы равным?

---

это обычная ситуация

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

а для рейтинга лучше выигрывать у более сильных

---

Ну, наверное. В любом случае, неплохо сходил. Но мог лучше. Эх, надо гонять.

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

мне кажется смелость здесь самое главное. и потом уже будет проще, чем в первый раз.

---

Потом понравится. Как мой заявил - понравилось, когда хлопали и дипломы вручали

викторина для родителей

(1) Нужно восстановить по первым буквам известные фразы героев детских книг и назвать книгу (с указанием автора, если он есть). Строчными буквами обозначены предлоги, союзы, частицы, междометия. Пример: Д з В, Д и О - Дерни за Веревочку, Дверь и Откроется (Красная Шапочка, Шарль Перро).

1 П, Д Ж
2 о, М, Э Г, О М П
3 М с Т О К, Т и Я
4 Т К - М Д Р
5 н С н П, н Е П

(2) Где только не прячутся игрушки! В этом задании части названий игр и игрушек спрятались в словах, нужно их отыскать. Порядок букв не изменен. Пример: блеск снегов - лего.

1 время чтения
2 скукоженная свекла
3 уютная лагуна
4 сломанный тополь
5 мимоза великая

(3) Когда дети начинают говорить, они часто обходятся урезанными версиями слов. В этом задании потребуется отгадать названия мультфильмов по первым слогам. Пример: какпридра - Как приручить дракона.

1 исиг
2 маиме
3 краичу
4 ильмуисораз
5 брему

(4) Дети растут и важно не отставать от них и вовремя перейти длинным сложным словам. В данном случае в этих словах перепутались буквы, попробуйте восстановить их правильный порядок. Прмер: не тетя-доктор, а РИОГОГТАЛОН - Отоларинголог.

1 не цветочек, а САТЕКАЦИДРЯН
2 не собачка, а ШИЦРАНРУЗЕНЕ
3 не машинка, а КНЕШАБОАТЕЛОМ
4 не кашка, а СРУГКЕЛЕ
5 не дерево, а НИЛВЕНАСЦИТ

(5) В приведенных ниже описаниях зашифрованы популярные детские песни, какие?

1 Пасторальная история в грейскейле.
2 Песня о бесполезности мимикрии с печальным финалом.
3 Песня об особенностях перемещения транспорта с цветовым диапазоном 480-510 нм.
4 Песня про иппоморфные продукты конденсации.
5 Песня о необычном желании подражать детенышам гусеобразных

нууу я с ходу только до бременских музыкантов догадалась. и до ризеншнауцера ещё.
щас-щас. подумаю ещё))

цитата:

---

Originally posted by npobedash:

Потом понравится.

---

мне вот так понравилось в своё время,да.
а дипломы ребёночек у меня тоже очень любит))

щас-щас. только посмотрю в яндексе, что такое

цитата:

---

Originally posted by Nevalyashka:

грейскейл

---

вторая песня про кузнечика, третья про голубой вагон, четвертая про белокрылых лошадок, пятая про танцующих утят. так что там с грейкеле(о)м?

ох-ты, узнала всё-таки традесканцию, бетономешалку, геркулес и лиственницу. прям гора с плеч)) а то я прям испугалась за себя в первый момент))

цитата:

---

Originally posted by Soledad:

грейскейл

---

черно-белый режим

Всем привет. Разбавлю вашу компанию. Вот у меня какой вопрос.
Озадачилась я поиском лингвистического лагеря для ребенка.
Нашлось 2 варианта: Санта-Лингва и Лингва-Сити. Расположение, услуги, цена практически один в один.
Может кто-то поделится отзывами?

из разряда "одна баба сказала" - сейчас профессионализм лингва-сити считается выше
пы.сы. сами не проверяли