Я бы флейту выбрала. Легкие развивает. От скрипки сколиоза не будет? Из детства воспоминания о девочке-скрипачке с приподнятым плечом.

quote:

---

школа хоровая, это обязательный предмет. ))

---

в том виде как существует хорошая школа я ребенка без способностей бы не отдавала. У меня их не было и я страдала.

quote:

---

Originally posted by albaniaya:

всё равно автоматом ходили на урок фортепиано.

---

и сейчас так. если я ничего не путаю, сын у подруги очень хотел на гитару, а его записали на баян. а со второго года все равно фортепиано у них появилось.

quote:

---

Originally posted by polykarp:

Я бы флейту выбрала. Легкие развивает.

---

вот тоже вариант. и удобненько ) места мало занимает.

quote:

---

Originally posted by albaniaya:

в том виде как существует хорошая школа я ребенка без способностей бы не отдавала. У меня их не было и я страдала.

---

у меня коориднации не было слуха с голосом. диктанты на сольфеджио писала лучше всех, память тоже хорошая -я запоминала легко пьесы. ну с хором пострадала 3 года поступая в концертный хор. но таки ведь прошла ) зато в голове укрепилось точно что терпение и труд все перетрут. Я музыканта делать не собираюсь - но начальное муз. образование считаю важным дял культурного интеллигентного человека ))
и пока дочь с такой радостью бежит в музыкалку, что пока надо выбирать инструмент..

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

дочка хочет фортепиано и скрипку

---

отличный выбор!!! поддерживаю
я сама на скрипку ходила + фортепиано для всех)))

quote:

---

Originally posted by Monika**:

я сама на скрипку ходила + фортепиано для всех)))

---

ой расскажите к чему готовиться..

говорят, что для скрипачей нужен идеальный слух.
и потом у них типа частые простуды на горло, т.к. при скрипке большой резонанс идет на горло именно.
Хотя вот пение - согревает горло и при болезни даже полезно "мурлыкать" песенку.
а нас счет срипки вот такие мнения слышала

quote:

---

Originally posted by albaniaya:

говорят, что для скрипачей нужен идеальный слух.

---

вот я тоже слышала. но мне говорили что как раз развивает слух.

Щас мифы про скрипачей развенчивать буду ))))))))
В моей семье было 4-ро скрипачей. Мама закончила музыкалку по классу скрипки, потом 7 лет играла в оркестре. Ей в свое время родители не дали пойти в музучилище. Но она перегорела и решила, что ее дети уж точно не будут заниматься музыкой и тем более - скрипкой. Ога. Сначала я в подготовительной группе сада встала в позу и потребовала отвести в музыкалку именно по классу скрипки, потом - сестра, потом - брат. Закончили музыкалку все, музыкой из нас троих продолжает заниматься только брат.

quote:

---

Originally posted by polykarp:

От скрипки сколиоза не будет? Из детства воспоминания о девочке-скрипачке с приподнятым плечом.

---

В начальных классах учат правильно держать скрипку, много времени уделяется стойке, осанке, позе. Поэтому зависит от педагога и от самого ученика. Правильно подобранный по высоте "мостик" (эта такая регулируемая подставка между скрипкой и плечом) также не дает задирать плечо. Да и расслаблено оно должно быть во время игры.

quote:

---

Originally posted by albaniaya:

говорят, что для скрипачей нужен идеальный слух.

---

Слух хороший да, нужен. Абсолютным он быть не обязан. Просто на скрипке нет ладов, как на гитаре, или клавиш, как на фортепиано, поэтому все переходы - только по слуху, настройка инструмента - тоже. Так что куда жеж без него...

quote:

---

Originally posted by albaniaya:

и потом у них типа частые простуды на горло, т.к. при скрипке большой резонанс идет на горло именно.

---

Интересная версия, первый раз слышу... Я бы не сказала так, учитывая количество лет суммарного посещения музыкалки членами нашей семьи. Наоборот, у скрипачей встает вся игра, если болит горло и тем более - воспалены лимфоузлы. Самое слабое место скрипача - пальцы. Нельзя делать ничего, что могло бы травмировать подушечки пальцев, т.к. на них - мозоли (черного цвета, ога ). Даже кровь категорически запрещено сдавать из пальцев левой руки.

quote:

---

Originally posted by albaniaya:

всё равно автоматом ходили на урок фортепиано.

---

Ходить-то ходили, да. Только не смейтесь, но урок общего фортепиано длился 20 минут и был 1 раз в неделю. Чисто для общего развития, чтобы одинаково развивались и левая, и правая руки.

А самое любимое для меня было - ансамбль. Вот это супер, это вещь. Мы Удмуртию изъездили с концертами.

история редактирования

на мой взгляд самое клевое - это арфа племяшка занимается. инструмент покупать домой не надо. маме помогать не надо, занимается только с преподавателем в школе. правда, жить лучше недалеко от музыкалки, потому что это затягивает и девчонки каждый день туда бегают заниматься. ну и балдеж от выступлений)))
у моих гитаристов и барабанщика тоже вторым инструментом шло фортепиано, полчаса в неделю. видимо для ознакомления.

quote:

---

Originally posted by albaniaya:

говорят, что для скрипачей нужен идеальный слух.

---

Такое же слышала, но только про флейту.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

5 лет дочке, вожу на подготовительное отделение.

---

В какую школу водите и со скольки лет?
Моей 4года. Тоже хочу водить в музык.школу. Фортепиано и флейта- самый то.. особенно фортепиано- всегда пригодится умение играть на нем.Аккордеон - ни за что.Я закончила муз.школу, умею играть на фортепиано, домре и аккордеоне. "Благодаря" ему - искривление позвоночника есть. Хотя всегда старалась, играя на нем, правильно сидеть, держать осанку..

quote:

---

особенно фортепиано- всегда пригодится умение играть на нем.

---

правда? а мне не пригодилось. и с какой радостью я провожала фортепиано новым владельцам
а вот уже во взрослом состоянии (лет в 14) когда начала учиться играть на флейте, то мне это приносило больше радости.
я не знаю, как учат сейчас. но я всегда думала о том, что для большинство музыкалка, как обычное приложение (ну, типа образованной девицы), и ор преподавателей и оскобления детей меня всегда вводили в стресс хотя платили же мы деньги за учебу. хотя можно всё это списать на начало 90х, когда и преподаватели были в стрессе

а где скрипки покупают и сколько они стоят?

quote:

---

и ор преподавателей и оскобления детей меня всегда вводили в стресс хотя платили же мы деньги за учебу. хотя можно всё это списать на начало 90х, когда и преподаватели были в стрессе

---

а вы в какой школе учились? в нашей такого никогда не было

quote:

---

Originally posted by але4ка:

в нашей такого никогда не было

---

было было.. моя первая учительница по фоно на меня ОРАЛА, слышно было по всей школе, мне подружки говорили после занятия, ожидая увидеть меня в слезах. она криком посылала сигнал, что музыка не мое, что я должна реализовывать себя в другом.. Но она быстро ушла, и с остальными была любовь, тишь да благодать ))
Я эмоционально не помню ни расстройства, ни слез своих - я стояла и слушала что же мне хотят сказать )) но зерна здравого не слышала, как защитное что-то было, так что моей любви к музыке это не отваратило.
А уж наши хормейстеры - это просто сказка какая - с какой любовью они и энергетикой хорошей с нами, даже такими бездарными как я - занимались )
я иногда во сне еду в музыкалку, утром не помню ,что ее закончила. ))

quote:

---

я иногда во сне еду в музыкалку, утром не помню ,что ее закончила. ))
#21 IP

---

Мне тоже сны такие снятся, особенно про то, что прогуливаю уроки или что-то не выучила за лето. Эти кошмарные сны мне снились тысячу раз, так что теперь, спустя годы, я уже не понимаю, что было реальностью, а что сном)))
Училась на фортепианном отделении муз школе #1. Все учителя были прекрасными интеллигентными людьми. Никакого ора не было. Спустя годы вспоминаю их с огромной благодарностью.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

а где скрипки покупают и сколько они стоят?

---

Ну начнем с того, что скрипки - как обувь, разного размера. За 7-8 лет учебы в музыкалке среднестатистический ребенок, как правило, успевает поиграть на скрипках всех размеров, от самой маленькой - "восьмушки" - до самой большой - "целой". Всего размеров 5: "восьмушка", "четвертинка", "половинка", "три четверти" и "целая" (ну т.е., 1/8, 1/4, 1/2, 3/4, 4/4). Как правило, скрипки передаются "по наследству" от одного ученика к другому через преподавателя, как посредника. Т.е. можно купить или взять в аренду б/у скрипку у другого ученика или у преподавателя. Можно купить самим в магазине муз. инструментов. А "целые" скрипки, если человек собирается заниматься музыкой дальше, часто заказывают у известных мастеров, поэтому они бывают ручной работы, именные.
Самую маленькую скрипку мы покупали сами, четвертушку, половинку и 3/4 брали в аренду или покупали у учеников, а целая у нас была еще мамина, ручной работы. Нам еще повезло - у нас соседка по площадке была скрипачка, у нее тоже была целая ручной работы, поэтому, когда наша ломалась, я брала инструмент напрокат у нее.

quote:

---

Originally posted by Nika10:

Училась на фортепианном отделении муз школе #1. Все учителя были прекрасными интеллигентными людьми. Никакого ора не было. Спустя годы вспоминаю их с огромной благодарностью.

---

Я училась там же, на струнном отделении. Тоже не было ни ора, ни оскорблений. Недавно на юбилей туда ездили с мамой и сестрой, нас приглашали на концерт ансамбля скрипачей и учеников струнного отделения, специально обзванивали... Так нас там все помнят, еще и про брата спрашивали (эх, 18 лет уже, как закончила!) А еще интересно, что у некоторых участников нашего ансамбля тех лет уже свои дети играют в новом составе ансамбля, у тех же преподавателей

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Nika10:

Эти кошмарные сны мне снились тысячу раз

---

ну.. они мне кошмарными не кажутся ))

quote:

---

Originally posted by Vesta:

у некоторых участников нашего ансамбля тех лет уже свои дети играют в новом составе ансамбля, у тех же преподавателей

---

а своих учиться отдадите? на скрипку?

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

а своих учиться отдадите? на скрипку?

---

Вот честно, я после окончания музыкалки долго не могла слышать, как другие играют на инструментах. Поэтому мне было очень тяжело слушать ежедневные экзерсизы младших сиблинков. Я тоже сразу зарекалась, что мои дети в музыкалку не пойдут, чтобы не травмировать мои нервы
У старшей дочери есть и слух, и голос, и очень хорошее чувство ритма, я это вижу и слышу уже сейчас. Она требует, чтобы ей подарили маленькую скрипку. Муж уже присматривает ей синтезатор в виде фортепиано, с педалями, блин. Свекры сильно сожалеют, что я перестала играть на скрипке и фо-но, и капают на мозги моим родителям и мне. Поэтому все вокруг настроены отдать мою старшую в музыкалку хотя бы на фортепианное, а лучше - на струнное (благо у родителей сохранились скрипки почти всех размеров), и даже пока готовы водить ее туда (ога, верю, когда вижу!), а младшему сыну мой брат грозится на семилетие подарить электрогитару с усилком, т.к. тот интересуется братниной старой акустической гитарой... Так что посмотрим, кто - кого: они все - меня или я их...

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
а где скрипки покупают и сколько они стоят?

---

У меня старший учится в 9 школе искусств по классу скрипки. С первого класса берем скрипку в аренду. Покупать будем уже когда до целой дорастет. Не знаю как с другими инструментами, но к скрипке еще и фортепиано нужно для занятий дома (ну или синтезатор хороший).

скрипка - это чудесно)))мне оооочень нравилось, особенно, да, в ансамбле играть
скрипку выдавали в музыкальной школе, по мере моего роста меняли скрипку по размеру
горло никогда не болело, кто такие сказки выдумал..
мозолей на пальчиках не было..
а скрипку до сих пор обожаю)))

quote:

---

а своих учиться отдадите? на скрипку?

---

У Натальи такая Ирина, что встанет в позу и пойдет сама учиться ))) мне кажется, что у Натальи нет шансов, Ирина точно будет заниматься по классу скрипки.

quote:

---

флейта, скрипка, аккордеон и фортепиано.

---

Скрипка дешевле и занимает меньше места Я - за скрипку
Сама училась по классу фортепиано, не доучилась. Сначала начала прогуливать уроки, а потом и вовсе перестала ходить. В итоге, так радовалась, когда продавали инструмент. У меня было огромное черное пианино с глубоким звуком. "Ижевск" вроде. если честно - ни голоса, ни слуха не было )))

quote:

---

Originally posted by anhen:

У Натальи такая Ирина, что встанет в позу и пойдет сама учиться ))) мне кажется, что у Натальи нет шансов, Ирина точно будет заниматься по классу скрипки.

---

Не сыпьте мне соль на рану )))))))))

Гузалия, а с голосом у дочки как дела обстоят? Я поняла, что Вы с дочкой хотите скрипку, но все же выскажу свое ИМХО.

Я бы все-таки порекомендовала хор. Особенно, если речь идет о хоровой школе (это 5-я?).
Во-первых, там всегда были сильные преподаватели.
Во-вторых, голос - это инструмент, который всегда с собой и никуда не денется
В-третьих, требования к слуху там, собственно, такие же, как для скрипачей (ибо на человеческих связках тоже нет ни клавиш, ни кнопок, ни ладов ), соответственно, слух вокал тоже развивает прекрасно.
В-четвертых, общий хор для других специализаций - это ни о чем вообще, скрипачи и пианисты заканчивают музыкалку такими же безголосыми, как пришли)))
В-пятых, вокал - это чрезвычайно полезная для здоровья телесная практика (если, конечно, заниматься им серьезно, а не просто "попеть для души"). У вокалистов всегда великолепный пресс (не веришь - могу выслать по мылу фото своего живота после родов двойни ), что для женщины мастхэв однозначный, и не только по эстетическим причинам. Они владеют разного рода дыхательными техниками и упражнениями (часть из них мне, например, помогали снимать тонус во время беременности).
В-шестых, а в школе-то и во всяких компаниях как их лююююююбят)))))))))

Но дрючат хоровиков, конечно, в хороших школах - маманегорюй...

да, речь о 5-й. хор там основное отделение. инструмент 2 раза в неделю и общий инструмент 1 раз в неделю. Хор это обязательно. общего фо-но ИМХО достаточно. вот первый инструмент хотела бы выбрать.
я сама хоровое отделение заканчивала там же и пресс у меня всегда был.
по поводу данных - я думаю они весьма посредственные, но однозначно лучше чем у меня. я сипела, шипела и ни в одну ноту не попадала. она поет довольно чисто. чувство ритма судя по занятиям балетом надо развивать - если поправлять - она в такт попадает движениями, но надо следить.
к дочери у логопеда сейчас одна претензия - слабый поток воздуха. т.е. как раз легкие развивать надо и флейтой. но она два дня говорт, что ей не нравится. хотя ежели чего я ей флейту "продам" )) другое дело если ей скрипка нравится и противопоказаний для нее я не увижу - то пусть делает, что нравится.
просто в мое время скрипки у нас в школе не было. и для меня это ассоциация с замученными еврейскими мальчиками )) и может и развивает это слух, но я по гимнастике вижу - нравится ходить когда получается (девочки с шпагатами в первые полгода отсеиваются - не потому что не растянуть ,растянуть можно всех, потому что не хотят работать). и если этот зазор между хочу и получается тут слишком большой - то конечно зачем мучиться.

история редактирования

а так она и усидчивая, и внимательная, и память хорошая. в отличие от сына, рассеянного-с-улицы-бассеенной.. т.е. однозначное занятие для занятий музыкой - отсутствие первых трех качеств.

Гузалия, ну обязательные хоровые занятия есть во всех музыкальных школах для всех отделений. Но это - не то.
Но с другой стороны, если ребенку нравится скрипка, почему не дать ей шанс?
Хотя опять же с третьей стороны, по моему сугубо субъективному мнению, скрипкой имеет смысл заниматься только при наличии явно выраженного музыкального таланта. Иначе и ребенку будет фигово, а уж домочадцам вообще не позавидуешь

А вообще задай себе вопрос: какая у вас мотивация идти в музыкальную школу? Потому что ведь тут масса вариантов. Есть люди, которые "для общего развития" (Албания выше эту точку зрения высказывала). У меня, например, позиция совсем другая - я понимаю только занятия на результат, со всеми вытекающими. Поэтому для меня никогда не стоял вопрос "а орут ли педагоги? А приятно ли ходить на занятия?" По мне так пусть хоть дерутся, если при этом дают действительно отличный результат. У меня был ну очень жесткий педагог в музыкалке, ее все боялись до обмороков, но я ей благодарна по сей день. Для многих это - экстрим и отмороженность)))

Так вот если хочешь результата, занятие надо выбирать по таланту. Тут, как говорится, никакого равноправия: или дано, или - извиняйте. И если не видишь в дочери классного музыкального потенциала - отговаривай от скрипки и "продавай" ей флейту. Или фоно. Или, еще лучше, проконсультируйся насчет ее данных с педагогами (ибо они не всегда очевидны).

А если для общего развития, здоровья и удовольствия - да пусть играет, на чем хочет

quote:

---

Originally posted by WIN:

я понимаю только занятия на результат, со всеми вытекающими.

---

ну я в этой дискуссии уже не раз участвовала ))
уровень школы хороший. отделение - одно - хоровое.
на результат она для меня учиться будет в школе. Математика, физика иностранный, русский, литература.
Любая учеба в другом месте на реальный результат мирового уровня будет в ущерб школе, в там виде в котором хорошо подготовиться к ВУЗу.
музыкалка обогащает жизнь человека, так же как и танцы, спорт. но когда эти три вещи взамен основной учебы - то изначально надо понимать что ребенок одарен неземным образом. я не имею оснований этого утверждать про свою дочь в отношении музыки )
я как то стояла в очереди в магазине и девочка лет 4-х пела песенку мамонтенка. чисто, звонко, очень красивым тембром обладая. вот это - талант. Девочка у нас в гимнастике рисует виртуозно - это талант. А моя дочь пойдет или на инженерную или экономическую дисциплину в ВУЗ.
Я хочу, чтобы она умела слышать и понимать музыку.
Результат для меня - если спорт - то мастер спорта, ну КМС. Если музыкальная/художественная школа - то аттестат об окончании. т.е .то, что позволит если что заниматься этой профессией на уровне обучения кого-то. вот такой я формалист )
Так что приоритеты для меня расставлены однозначно.

quote:

---

Originally posted by WIN:

проконсультируйся с педагогами

---

вот как раз до разговора с педагогом, своим и уважаемым, я считала - фо-но. и баста. А мне сказали - а попробуйте скрипку. вот я и начала шевелить извилинами. )
муз талант он все равно в роду. а в моем роду его нет. я училась потому что мама мечтала играть на фоно. получила удовольствие и аттестат )
так же как дочь занимается гимнастикой, потому что я мечтала заниматься балетом. (но я вижу, что спины нет, стопы нет, бедра и попа есть, да аккуратненькие, но зная себя я знаю что они будут всегда, т.е. не фактура, на одной выворотности и шпагатах далеко не ускачешь). а в музыкалку она сама попросилась. ну хошь - дык айда, чо )

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
А моя дочь пойдет или на инженерную или экономическую дисциплину в ВУЗ.

---

ой, ну про это, мне кажется, вообще еще рано говорить))) Как минимум, потому что помимо инженерных и экономических есть еще масса других дисциплин: журналистика, юриспруденция, медщицина и т.д. и т.п., и все еще может не раз измениться в голове у ребенка.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

муз талант он все равно в роду. а в моем роду его нет.

---

эээ... не хочу показаться бестактной, но род - это не только мама))) Может, у папы в роду он есть? У меня, например, маме слон не просто на ухо наступил, но и хорошоооо там потоптался. Ей даже мои окологодовалые дети петь не разрешают Зато в папином роду почти все с очень хорошим слухом и голосом. Моей музыкальной социализацией до школы занимался папа, практически с рождения.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Результат для меня - если спорт - то мастер спорта, ну КМС. Если музыкальная/художественная школа - то аттестат об окончании. т.е .то, что позволит если что заниматься этой профессией на уровне обучения кого-то. вот такой я формалист )

---

ненуачо, все правильно. Только я не согласна, что это обязательно бывает в ущерб учебе в общеобразовательной школе, даже повышенного уровня. Здесь все тоже зависит от ребенка. Кто-то информацию усваивает быстро и учится легко, а кому-то нужно прилагать усилия. У меня к 11 классу были примерно одинаковые возможности поступить в вуз и музыкальное училище с тем, чтобы дальше ехать в консерваторию. И была даже педагог, ведущая там вокалистов, которая меня прослушивала и сказала "возьму к себе на класс однозначно". Весь 11 класс я думала. Честно говоря, пойти дальше по музыкальной стязе просто сдрейфила, ибо это однозначно означало уехать из родного города (а значит, и родителей) навсегда. Честно говоря, до сих пор иногда об этом жалею.

Но твое мнение решает. Если для общего развития и музыкалка вообще не в приоритете, так пусть на скрипке поиграет, если ей хочется))))

quote:

---

Originally posted by WIN:

Может, у папы в роду он есть?

---

там все еще хуже )

quote:

---

Originally posted by WIN:

журналистика, юриспруденция, медщицина

---

бабаягапротив ) в лице меня. журналистика ИМХО не профессия. к праву нужно особое свойство характера и мои не такие, в медицине нужна династия или нечаделать в поликлинике работать за три копейки..

quote:

---

Originally posted by WIN:

это обязательно бывает в ущерб учебе в общеобразовательной школе, даже повышенного уровня.

---

ну хореографическое с 10 лет - однозначно в ущерб. в спортшколе тебе с первого класса ставят тренировки в 11 часов 4-хчасовые и говорят - переводить на дом. обучение. точка. и вообще крайне ревнивы. а если еще лучший результат - то спортинтернат, что тоже однозначно в ущерб.
Музыка.. ну вот Вишневская не училась в музыкальной школе. и я хоть заучись - как она бы я не спела. ИМХО имеет смысл делать на это ставку при явной одаренности.
А так - образование средних дворян и купеческих детей: иностранный язык, шахматы, верховая езда, музыка, танцы. Потом - девочку удачно замуж и детей воспитывать, мужчина или имением управлять или на госслужбу - штатскую ли военную ли.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

ну хореографическое с 10 лет - однозначно в ущерб. в спортшколе тебе с первого класса ставят тренировки в 11 часов 4-хчасовые и говорят - переводить на дом. обучение. точка. и вообще крайне ревнивы. а если еще лучший результат - то спортинтернат, что тоже однозначно в ущерб.

---

в спорте и хореографии - да, там все еще жестче.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
Музыка.. ну вот Вишневская не училась в музыкальной школе. и я хоть заучись - как она бы я не спела. ИМХО имеет смысл делать на это ставку при явной одаренности.

---

ну я изначально об этом и говорила.
Но и просто для общего развития - похвально. Тем более по инициативе самого ребенка.

если музыкальная школа просто для общего развития, то выбирайте то, что способны вынести. пока деть будет "учить гаммы" звуки могут быть дааалеко не волшебными.
я обожаю скрипку и особенно в исполнении Ванессы Мэй, но выдержать детские издевательства над скрипкой не смогу - от звуков хочется выть в голос и материться одновременно))))) поэтому мои дочери выбрали фортепиано))) его я на начальных этапах нормально переносила))) к тому же к фортепиано можно добавить и синтезатор, и даже орган - в нашей школе есть и он.

а мы в деревне репетировать будем ) там 20 соток )