ааа забыла написать, что у сына отвращение к чтению сейчас, читает только исключительно школьную программу, ничо более... считаю косяк за мной, что я все же переусердствовала в обучении... хотя я и сама не особо любила читать...не знай что и думать сейчас.

история редактирования

ещё хотела что написать, дочке сейчас 2,4, начать бы учить буковки, да ребенку вообще не интересны всякого рода книжки, ни секунды не сидит рядом с книжками, вот как так??? да и говорить то она у меня толком не говорит чтобы читать учиться, так что это всё сугубо индивидуально. Да и чесно сказать мне лень учить её, может больше ещё и потому что интереса в её глазах нет, а перебарывать её нежелание сил нет, да и желания тоже...

Моего братишку учили читать "из-под палки": итог- даже сейчас в 27 лет предпочитает аудиокниги! Сын в 6 лет читает, но не охотно, по слогам, я его не напрягаю, если хочу чтоб почитал придумываю разные соревнования, развликалки, одним словом мотивирую! Но желания читать у нас нет, сын очень хорош в математике, логике, играет в покер.

если хорошо в математике и логике, то поищите занимательные книги связанные с этим, чтобы ему интересно было. Магистр Рассеянных Наук - замечательная вещь например.

Tk1 Спасибо за совет!

это целая серия. поищите то, что он сможет понять. Ну и занимательную математику (физику и т.д.)никто не отменял. во всяком случае я это в детстве читала, и многое в математике узнала именно из этих книг.

Кстати, мне очень нравится канал Давинчи, там есть передачка наука у тебя дома! Мы почти все опыты с ребенком делаем, и что самое странное - мне нравиться!

quote:

---

Originally posted by МамаДанияра:

Кстати, мне очень нравится канал Давинчи

---

тож любимый канал у меня и у ребенка. а еще нашла,"хочу все знать " в инете,ребенка завтра привезу,покажу.Главный козырь будет в моих словах:" В советском союзе этот киножурнал тоже был.Очень ей нравится спрашивать:
-А в Советском союзе были покемоны?
-нет,не было
-а компы?
-были,но черно-белые и телевизоры были черно-белые
веселит ее это))

ага, им трудно представить, как мы жили без сотовых и без игровых приставок, и что телики были без пультов)))))))))

quote:

---

Originally posted by Шэф:

как мы жили без сотовых и без игровых приставок, и что телики были без пультов)))))))))

---

и как играли в казаки-разбойники или в 12 записочек,напишешь записки,заныкаешь,а в конце цепоки ждет приз,спионеренные из дома ириски в кульке или еще какая вкусняшка)

quote:

---

Originally posted by козерожка:

Ну я не педагог) И нервная система у меня недостаточно крепкая, поэтому мне сразу хочется сказать, что это полное отставание в умственном развитии ))

---

ну я в некотором роде педагог. Но нервная система у меня, видимо, тоже недостаточно крепкая, потому что я так и говорю. Не вижу причин не называть вещи своими именами

quote:

---

Originally posted by МамаДанияра:
Моего братишку учили читать "из-под палки": итог- даже сейчас в 27 лет предпочитает аудиокниги!

---

А что плохого в аудиокнигах-то? Ну я тоже сейчас их предпочитаю. И в детстве бы однозначно предпочитала их, если бы они были. Просто через уши информация намного эффективнее усваивается. Для меня. Ваш братишка тоже аудиал, видимо. Да и удобнее это во многих ситуациях. Можно не отрываться от литературы даже когда по улице идешь. Или в полной темноте, когда дети спят Никак это не связано с учением из-под палки

quote:

---

Originally posted by WIN:

А что плохого в аудиокнигах-то? Ну я тоже сейчас их предпочитаю. И в детстве бы однозначно предпочитала их, если бы они были.

---

не воспринимаю их ни как,хотя в детстве сказки слушала на ура. мне с книжкой полежать,полистать надо)

quote:

---

Originally posted by Светга:

не воспринимаю их ни как,хотя в детстве сказки слушала на ура. мне с книжкой полежать,полистать надо)

---

ну это Ваше личное дело. Это ж вовсе не означает, что они плохи. Книга - она и в Африке книга. А уж через какой канал ее удобнее воспринимать - выбор каждого.

это наверно на самом деле способ восприятия информации, и зависит от особенностей человека. Кто-то лучше воспринимает глазами, кто-то на слух, кто-то другими способами.

quote:

---

Originally posted by Tk1:

это наверно на самом деле способ восприятия информации, и зависит от особенностей человека. Кто-то лучше воспринимает глазами, кто-то на слух, кто-то другими способами.

---

да да,я и не говорила что

quote:

---

Originally posted by WIN:

они плохи

---

просто все люди разные,а следовательно и детки тоже разные. кто то гений,а кто то просто хлебопёк и не без того не без другого этот мир невозможен. просто родительские амбиции. понятно,что родители желают деткам только хорошего.и все меряются пи..титьками,чем там. но если я знаю,что мой ребенок не гений,простой недоносок,я рада тому,что мы пошли в школу со своими сверстниками,что смогли догнать их в развитии.хотя при рождении дочи я в это не верила. а шуметь и кричать,мой ребенок гений все остальные так себе,но смешно ведь. для каждого родителя свой ребенок самый самый и попробуйте меня убедить в обратном

ого )))) перечитала все, спасибо, что поделились опытом - что, как, у кого... сделала вывод, что тему похоже некорректно назвала, лучше было бы что-то вроде "давайте поговорим, о том что читают наши дети и когда они начали это делать" ))))

немного насторожили отзывы о детях, которые научившись читать рано в последствии теряли к книгам интерес...((

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Vesna-ya:

"давайте поговорим, о том что читают наши дети

---

энциклопедии в основном ,разделы Астрономия и Откуда берутся люди))

quote:

---

Originally posted by козерожка:

Я так вот даже бывает и целые предложения пропускаю) Но смысл прочитанного вроде понимаю

---

так вот в чем дело ну что же, теперь вам буду (как милиционеру) предложения дублировать. чтобы исключить

quote:

---

Originally posted by козерожка:

вроде понимаю

---

quote:

---

Originally posted by Vesna-ya:

немного насторожили отзывы о детях, которые научившись читать рано в последствии теряли к книгам интерес...((

---

не поголовно же, примерно через одного-двух. так что не факт что у вашего интерес пропадет. главное не настаивать сильно и всё нормуль будет.

история редактирования

quote:

---

ну что же, теперь вам буду (как милиционеру) предложения дублировать. чтобы исключить

---

Вам не стоит волноваться по этому поводу, ваше творчество у меня под грифом технической литературы)

(и шепотом) а буквы вы для чего дублируете?) давеча в слове "естественно" каждую "с" дважды написали ( я грешным делом чего только не подумала ))))

ай да козерожка, ай да сукин сын! Вот обожаю тебя за это

с технической литературой действительно не всё просто
и вовсе не из-за орфографии
вполне себе массовым являются случаи, когда вполне себе люди с высшим образованием в выданной им технической инструкции пропускают часть пунктов
типа "не получилось" или "не поняли" или с какими нибудь другими отмазами
то что после этого придётся в реальном случае начинать сначала, а в худшем - "лечить" систему, для них - новость

ну читать - это как бы естественный навык. уже с года малыши интересуются буквами, спрашивают что это за слово и тд.

А вот я сегодня смотрела музыкальный конкурс Щелкунчик, там выступали маленькие музыканты, играли на фортепиано. я в шоке... Они тренируются по 6-7 часов в день в свои 8-9 лет. Это как? Они играют как настоящие, по-взрослому. Но... а что же дальше? вообще-то все эти произведения были написаны для взрослых. и когда эти дети станут взрослыми - что они будут делать. Они достигают огромных высот в свои 16-18. это вообще нормально? ведь научиться играть на высшем уровне можно и к 40. а вот детства-то не вернешь... То же самое в спорте. тенденция такова, что начинают все в 4 года, к 7 уже есть выдающиеся результаты, которые зарабатываются МНОГОЧАСОВЫМИ ЕЖЕДНЕВНЫМИ тренировками. имхо это все ужасно...

у меня племяшка лауреат каких то там конкурсов типа того же щелкунчика
не сказать что детства нет - никто не неволит
после моего замечания мурку вот мне выучили вместе с сестрой
в общем детство у всех своё на самом деле

Юзвер, ну какое свое? с 12 до 18 музицировать, а еще в школе поучиться надо, домашку сделать. Где оно, детство? в чем? и главное - а дальше-то что? они в 11 уже готовы для лучших сцен милана и парижа... А ведь впереди еще целая жизнь! из которой кстати выпал целый пласт, с раскрасками, прятками, катанием машинок и переодеванием куколок...

Может быть это растет какой-то новый совсем типа человека, я не знаю.

такие люди всегда были. все знаменитые (и не только ) музыканты, спортсмены, балерины и т.д. всегда имели такое детство. И если у них были результаты,то они были счастливы, а иначе часто сломанная жизнь.
И потом у спортсменов часто жизнь "заканчивается" лет в 20, надо учиться жить заново. Не самая легкая жизнь.

Нель, ты насчет маленьких музыкантов не права. Высокое искусство и большой спорт - это две темы, требующие не просто жертв, а очень больших жертв. Это данность, по-другому - никак. Поэтому маленькие музыканты терзают инструмент по 6-7 часов, маленькие балерины стирают в кровь ноги, ломают пальцы и рвут связки, маленькие спортсмены тоже тренируются, света белого не видя. Если б маленького Амадея папаня не дрессировал с младых ногтей, мир не услышал бы Маленькую ночную серенаду И еще: если у ребенка действительно большой талант, то он зачастую сам тянется к этому занятию и сам же готов на жертвы.

Это не новый тип человека, это просто другой тип человека.

Хотя с Tk1 я согласна: и жизнь тяжелая, и часто поломанная))) Но с другой стороны, жизни ломаются и по массе других причин, начиная с обычного лузерства и заканчивая наркотиками.

если тянется ребенок, то наверно такая жизнь для него нормальна. Ненормально, если тянутся к этом родители.

Вероника, я про спорт еще могу понять. действительно, после 30 организм начинает и стареть и физнагрузки уже хуже переносятся. но музыка-то! музыка подвластна в любом возрасте! и имхо вполне достаточно 3 раз в неделю по часу занятий плюс домашки - стандартный набор музыкалки с 7 лет, чтобы человек планомерно пришел к великому результату. но не в 12 лет! а в положенные 30! И расти дальше. у будучи умудренным, учить молодежь. а не перескакивать все этапы на 20 лет...

имхо это все только амбиции больных на всю голову родителей... И я не верю про то что ребенок САМ хочет ВСЕ время ЗАНИМАТЬСЯ. У меня вот очень честолюбивый сын, и он ОЧЕНЬ хочет заниматься чтобы быть в числе первых. весь мозг съест, встанет в 6 утра для занятий и тд и тп. Но игра для него все равно важнее. Точнее то, что мы называем игрой, а для него это жизнь, своя детская жизнь. я не верю, что малыш 6 летний может ею пожертвовать ради успеха, ради занятий. ну разве что он других радостей, кроме как на пианино играть, не познал. нет игрушек, нет друзей, не просторы свежего воздуха.

quote:

---

Originally posted by nelson:

и имхо вполне достаточно 3 раз в неделю по часу занятий плюс домашки - стандартный набор музыкалки с 7 лет, чтобы человек планомерно пришел к великому результату

---

гыгыгы,99 процентов вспоминают муз школу с ужасом и к инструменту пальцем больше не прикасаются,какой великий результат,ап чем речь. или все кто закончил муз школу Шопенами стали))) у вас ж детеныш с 9 до 18 в школе,это ж тоже не нормально,а когда жить то. еще задания вечером,всякие конференции и тому подобная)))

quote:

---

Originally posted by nelson:

У меня вот очень честолюбивый сын, и он ОЧЕНЬ хочет заниматься чтобы быть в числе первых

---

так вся система вашей школы построена на этом,чтобы лидировать

quote:

---

Originally posted by Светга:

гыгыгы,99 процентов вспоминают муз школу с ужасом и к инструменту пальцем больше не прикасаются,какой великий результат,ап чем речь.

---

да, а 1 % продолжает учиться дальше и получается толк.

quote:

---

Originally posted by Светга:

у вас ж детеныш с 9 до 18 в школе,это ж тоже не нормально,а когда жить то. еще задания вечером,всякие конференции и тому подобная)))

---

вот он сейчас в лагере отдыхает, и слезно просит забрать его обратно, потому что времени "на свои дела" там совсем нет. На мой аргумент "но ведь тогда ты в школу будешь ходить вместо лагеря, там тоже времени нет" он парирует, что в школе клево и там куча времени для своих собственных дел. вот так вот... Живет он там, узнает новое, гуляет, играет, с ребятами общается. А домашек-то у него нет Я кстати в школе до 10 просиживала, домой не хотела, жила там. Но не корпела над задачками 6-7 часов кряду.

quote:

---

Originally posted by Светга:

так вся система вашей школы построена на этом,чтобы лидировать

---

в чем это выражается, можно полюбопытствовать?
так-то сын и в прошлой школе любил лидировать, просто там это само собой выходило, без каких-либо усилий с его стороны, а тут кое-где догонять приходится, вот тут и появляется азарт. но, повторюсь, не 6 часов подряд ежедневно.

quote:

---

Originally posted by nelson:

в чем это выражается, можно полюбопытствовать?

---

ну выдают ж регулярно листочки,какое место занимает ребенок в классе,думаете приятно быть последним

о боже, это еще что??!! кто придумал?? ужас какой воспитание комплекса неполноценности у одних и зазнайства у других...

история редактирования