2 Красич:
1. процесс образования поставлен, впрочем, как я подозреваю, в большинстве наших школ, очень плохо, все отдано на откуп учителям, те отсутствует какая-либо в концепция образования, каждый учитель учит как может, а если не может - "да и ладно, так сойдет".
2. абсолютно отсутствует работа Лаборатории психологии (когда-то довольно сильной говорят, но с появлением теперешнего "главного", так называемого психолога, можно сказать отсутствует). что в довесок к первой причине, дает огромнейший дополнительный букет разных разностей.
3. при всем при этом новый директор, озабочена не тем как наладить процесс, как добиться успехов учеников, а сквозь стиснутые от зависти зубы пытается лихорадочно загрести побольше денег.
Этого мало?