quote:

---

тоже это поняла и решила уволиться

---

исключительно из-за детей или были сопутствующие проблемы?)
что-то я к таким жертвам пока не готова только ради детей

quote:

---

что через 10 лет это все уйдет в прошлое и я детям так как сейчас нужна не буду.

---

так то оно так) но если бросить работу на целых 10 лет, то потом я уже никому нужна не буду с утраченной квалификацией то

quote:

---

Originally posted by козерожка:

исключительно из-за детей или были сопутствующие проблемы?)
что-то я к таким жертвам пока не готова только ради детей

---

Скажем так, появилась такая финансовая возможность. Так что исключительно ради детей )))

Кто как хочет, пусть так и понимает

quote:

---

у сына 3 раза в неделю шахматы по 1,% часа, 5 раз в неделю пулевая стрельба, 3 раза в неделю по 1,5 часа карате и один раз в неделю хочу ему занятия по английскому сделать. по поводу возобновления танцев пока думаем..

---

Выпала в осадок... а когда он уроки делает? шахматы у него в школе или тоже нужно ездить? это ж получается по два допа каждый день? так?
У сына в понедельник теперь будет моделирование и английский, я уже переживаю, что много... тему начинаю тихонечко, а не завязать ли нам с бассейном... так-то у нас еще РПС в школе дополнительно - 1 раз в неделю и информатика, но я это не считаю...

сегодня завуч наорала на моего ребенка, довела до слез. причина простая - ребенок 10 лет перепутал пакеты со сменкой и унес домой чужой пакет. сразу скажу, что как только выяснилось, чей это пакет (мы, если честно, думали, что он перепутал пакеты не в школе, а у тетки дома), пакет вернули со всем содержимым в целости и сохранности. после этого завуч извинилась перед детем, сказав что она сердится не на него, а на его безответственных родителей.
вот я и думаю: ограничится ли мне объяснениями ребенку, что завуч была не права, орав на него и если у неё есть какие-то вопросы ко мне, она всегда может позвонить и выяснить, или пойти все-таки к ней и поставить её на место?
сейчас мы в состоянии войны с администрацией школы и я понимаю, что пакет - это только повод...

quote:

---

Originally posted by polykarp:

после этого завуч извинилась перед детем, сказав что она сердится не на него, а на его безответственных родителей.

---

quote:

---

Originally posted by polykarp:

ограничится ли мне объяснениями ребенку, что завуч была не права, орав на него и если у неё есть какие-то вопросы ко мне, она всегда может позвонить и выяснить

---

имхо...

quote:

---

Originally posted by Иванова Катя:

когда он уроки делает?

---

часа-1,5 хватает.. он еще в скайпе сидеть умудряется и играть в свою игру компьютерную..

я вот тоже больше к этому решению склоняюсь. не люблю я все эти склоки, да и женщина пожилая, ещё инфаркт какой с ней случится, нафик. но ребенку сказала, что в твоей жизни таких надеждборисовн ещё куча кучная будет. и если из-за каждой реветь, слез не хватит.

парадокс... среднего учу лишний раз промолчать и не спорить, а Веньку так хочется научить уметь постоять за себя))) вот такие двойные стандарты))))

quote:

---

Originally posted by polykarp:

реднего учу лишний раз промолчать и не спорить, а Веньку так хочется научить уметь постоять за себя)

---

потому что они разные и реагируют по-разному..

Гузалия. как книжка про мозг называется? протестили подружку, так она на всю голову больная, акромя мозжечка

Амен. я давала ссылки в озоне.

я что-то не осилила эту книжку, прочитала где-то 30% и бросила.

ой девочки и мальчики, не знаю что делать((((( Желания учиться у ребенка нет вообще. Совсем на тройки скатилась. Точнее желание есть, но она такая рассеянная, что ужас просто. Она вроде и старается очень, а педагог не замечает. Она теперь плюнула и вообще стараться перестала. И что мне теперь делать???? Уже как только не разговаривала, она мне одно :Так я же стараюсь, но не получается у меня!!!! И в слезы. Я то вижу что она старается, но учеба то от этого не лучше......

quote:

---

Originally posted by alenka300:

Я то вижу что она старается, но учеба то от этого не лучше......

---

может поговорить с учителем. есть такие дети, которым нужна поддержка, одобрение. у нас в младшей школе был мальчик, очень старался всегда, но больше чем на 3 не мог учиться. учитель всегда отмечала его прилежность, старание, иногда оценки ставила чуточку выше - например не 3, а 4=. и он не сдавался.
а сами как считаете, почему не получается учится лучше? и это по всем предметам?

quote:

---

Originally posted by alenka300:

но она такая рассеянная

---

в чем это проявляется?

quote:

---

Originally posted by polykarp:

может поговорить с учителем

---

разговаривали в прошлом году. Даже к психологу ходили. Психолог сказала что у нее гиперактивность и что от этой рассеянности ни куда не деться, что это особенность таких детей. Да и сама дочка постоянно отвлекается, не может усидеть спокойно даже 5 минут. Но в школе психолог на прошлой неделе проводил небольшой тест на внимательность и по его результатом получилось что Анютка внимательна, и соответственно просто ленится. Я так понимаю, что учителю уже бесполезно объяснять, что невозможно пятиминутным тестом который проводится разом всему классу определить внимательность и рассеянность ОДНОГО ребенка. Индивидуально психолог чтоб определить эту невнимательность и рассеянность проводила тесты почти 20 минут, а перед этим еще разговаривала долго, а тут за 5 мнут всему классу все определили))))

quote:

---

Originally posted by alenka300:

по его результатом получилось что Анютка внимательна

---

если она действительно с СДВГ то тест вполне может показать что она внимательна. если он делался в ее спокойном состоянии. такие дети проявляются только когда взволнованы и пытаются сконцентрироваться.
Учите расслабляться. В спокойном состоянии они умницы и лучше всех. так и объясните учителю. Очень многое зависит от того, как вы покажете свою заинтересованность преподавателю.

quote:

---

Учите расслабляться.

---

А как учить?

quote:

---

Originally posted by Иванова Катя:

А как учить?

---

действительно, а как учить?

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

В спокойном состоянии они умницы и лучше всех. так и объясните учителю.

---

второй год пытаюсь объяснить, но безрезультатно. Год опять начался с вызова в школу и с объявления о том что ребенок не собран и не внимателен. И вижу, что ребенок уиться уже не хочет, потомучто как бы она не сторалась, все равно ее не отценят, потомучто повторять ингда приходится ей не по разу

Учителя не преределать. Может сменить школу или класс? Иногда смена обстановки и коллектива делает чудеса. У нас так было в детском саду.

quote:

---

Originally posted by alenka300:

действительно, а как учить?

---

я всего лишь прочитала несколько книг.
как чувствовать себя уверенно: строго особенно для таких деток режим дня, частое дробное питание - главное никаких перекусов простыми углеводами (сладкое, сдобное). избегать перегрузок. если есть возможность заниматься по программе дома с опережением - лучше это делать. тогда они чувствуют себя увереннее. обязательно - домашние задания. родители должны очьен плотно участвовать в этом без слов "ты у меня такой не самостоятельный " и т.д. таким деткам это очень важно для адаптации и компенсации. и обязательно что-то связанное с регулярной аэробной нагрузкой - бег ли, плавание ли, танцы ли. Не на результат а для себя. Ну и витамины, аминокислотные коктейли (согласовать с неврологом/педиатром. хотя я выпила как-то этот коктейль перед поездкой за рулем на межгород - у меня было чувство что я вижу все даже со спины, я видела такие детали, которые не видела никогда, я не устала за 6 часов дороги вообще (там агринин, лизин еще несколько видов)), в питании больше белка/протеина.
Это проблема лобной коры мозга - а это как генеральный директор хорошей фирмы в отпуске. Поэтому важно помнить правило "самый тупой карандаш острее самой острой памяти" все записывать, составлять план на неделю, план на день.
И как можно меньше компа и телика. интернет должен сломаться, как и кабельное телевидение.
И очень хорошо игры на память и внимание: те же карты, игры в шпионов - в Науке и Жизни печатали, я думаю можно поискать - их немало.
Важно понимание что быстрых результатов тут нет. это хорошая доброжелательная дисциплина несколько лет подряд.
У сына есть тоже частично проявления - только он становится не гиперактивным, а медлительным в стрессовой ситуации. это воспринимается педагогами лучше, но это хуже для результата. он все делает в своем темпе поэтому. я этого не понимала - что это не вредничание, я не знала что так бывает, т.к. ускоряюсь и концентрируюсь при необходимости так, какэ то требует ситуация.

quote:

---

Originally posted by alenka300:

Год опять начался с вызова в школу и с объявления о том что ребенок не собран и не внимателен.

---

в какой школе вы учитесь? вы читали книгу "Дети тюфяки и дети катастрофы"?

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

в какой школе вы учитесь? вы читали книгу "Дети тюфяки и дети катастрофы"?

---

школа 68. Книгу не читала)))

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

И как можно меньше компа и телика. интернет должен сломаться, как и кабельное телевидение.

---

В будни она вообще к ним не подходит, да и в выходные тоже не до этого, по бабушкам ездим. И учитель то у нас вроде не плохой, но не понимает она как можно смотреть прямо на учителя и не понимать что он говорит. Я ей уже объясняла, что она не просто не понимает, она может ее даже не слышать в этот момент!!! Но как то не проникается она нашими проблемами. Может из начальной выпустимся и поменяется все как то.....

68 довольно сильная школа. прочитайте электронную версию. дайте почитать классному руководителю. там подробно даны на конкретных историях детей рекомендации что делать. и еще найду ссылки, выкладывала..

книгу скачайте - очень хорошая. купите в ОЗОне и подкиньте классной.

много материала здесь
http://www.eurolab.ua/add-adhd/

http://www.eurolab.ua/add-adhd/3584/3586/29619/

Поведенческие техники для детей с СДВГ
Поведенческая терапия для лечения СДВГ предполагает приспособление окружающей среды для более успешного социального функционирования. Такие приспособления включают создание более структуризированной и поощряющей повседневной рутины.

Поведенческая терапия для лечения СДВГ у детей

Детям с СДВГ может требоваться помощь в организации их жизни. Таким образом, некоторые простые внешние влияния для детей с СДВГ могут быть следующими:

Создайте расписание. Следите за тем, чтобы у Вашего ребёнка были одинаковые обычные занятия каждый день. В расписание должно быть включено время на выполнение домашних заданий и время для игор и отдыха. Поместите это расписание где-то на видном месте в доме.
Помогите своему ребёнку организовать его повседневную жизнь. Вместе с ребёнком определите в доме конкретные места для разных занятий, в том числе и определите места для хранения вещей, рюкзака и школьных принадлежностей.
Помните, что детям с СДВГ необходимы чёткие правила, которым они должна следовать. При выполнении всех правил ребёнка стоит вознаграждать.

есть портал для родителей. в общем по оценкам около 20 % детей в России являются обладателями этого синдрома. и как-то выживают ))

спасибо большое за информацию. Почитаю

о стратегиях управления поведением здесь http://www.eurolab.ua/add-adhd/3591/3592/29647/

quote:

---

И вижу, что ребенок уиться уже не хочет, потомучто как бы она не сторалась, все равно ее не отценят

---

У нас было также, советовалась с другими учителями начальных классов, показывала школьные тетради с оценками. В итоге мы поменяли школу после 2-го класса. Сын можно сказать сам был инициатором этого, хотя и друзья у него были хорошие в классе.

вот и дождалась...Старший (14 лет) тихо сообщил, что в выходные встречается с девочкой Сегодня попробую расспросить поподробнее, какая у них там культурная программа. Что бы ему такое сказать напутственное?

лучше денег дай

quote:

---

лучше денег дай

---

да есть оне у него, не проблема Сходил, пришел довоооольный... Напутственное слово я ему, конечно, сказала, типа "эмоции контролируй", но, чую, слова мои в этом аспекте ему совершенно до лампочки. Есть, конечно, свои плюсы - каждое утро стал чистить брюки, ботинки, даже рубашку гладить пытался

а мне вот интересно мамы мальчиков должны им денег на встречи дать, а мамы девочек? что говорить - что каждый за себя платит(допустим билеты в кино) или за счет кавалера? и вообще что лучше пусть дома под присмотром сидят или на улице гуляют?

quote:

---

Originally posted by taxi2006:

а мне вот интересно мамы мальчиков должны им денег на встречи дать, а мамы девочек? что говорить - что каждый за себя платит(допустим билеты в кино) или за счет кавалера? и вообще что лучше пусть дома под присмотром сидят или на улице гуляют?

---

тут каждый сам для себя решает. мне бы хотелось, чтобы мальчики, приглашая на свидание, сами оплачивали кино, кафе и тд. и цветы дарили, и подарочки небольшие. поэтому, сумму карманных денег несколько увеличили. зато на девочках отдохнем)))))

мне кажется, что лучше давать денег девочке и чтобы она оплачивала сама.
года два назад читала на форуме историю, как мама мальчика жаловалась о том, что им приходится везде водить девочку сына, там не платит и говорит, что "мужчина должен платить". Мама говорила, что для нх это достаточно напряжно, т.к. ходят отдыхать каждые выходные (билеты куда-либо, плюс покушать и дополнительный человек им уже внапряг).
в общем, я думаю, лучше когда оплачивают вместе мальчик и девочка.

нужно ходить отдыхать без сына

quote:

---

нужно ходить отдыхать без сына

---

проблемы денег это не снимает. мальчик точно также должен оплачивать выгул подруги.
Ну, или надо тогда найти им дешевое развлечение. Пока родители гуляют, те кувыркаются в квартире одни.

quote:

---

Originally posted by polykarp:

зато на девочках отдохнем)))))

---

ага... наряди ,причеши.. девочку в 5 лет одеть дороже чем маму в 34.. что же будет к 17..