На Студии психологической разгрузки можно узнать о практических способах работы над собой. И не только узнать, но и перевести их в категорию собственного опыта.
Это не реклама, это вариант для ленивых)

Ольга, а реально на студии продуктивно поработать если с ребенком прийти ?

Нет, наш формат совсем не для присутствия детей)

младший меня пока совсем никуда не отпускает

Cканди, пора еще одну услугу вводить параллельно со студией - найти няню для детишек, которые с мамами придут )))
А вообще я как завсегдатай Студии полностью поддерживаю

quote:

---

Originally posted by Сканди:

На Студии психологической разгрузки можно узнать о практических способах работы над собой.

---

Мы, кстати, с болезнями давным давно на Студии работали, но я уже всё забыла. Оль, может повторим?

Повторим, конечно. Сезон простуд начинается...

quote:

---

Originally posted :

А психологи и их дети - не люди, что ли?
Бывает, конечно, болеем. Но у нас в семье не принято лекарствами лечиться. У нас в ходу медитации и работа с причинами, исправление косяков...

---

Оль, вообще-вообще без лекарств? даже когда температура высокая? как вы к этому пришли? постепенно?

Саша, вот задумалась, когда у сына была высокая температура. Помню, что была, но года два назад, наверное. Да, я давала ему детский антигриппин, когда темпа перевалила за 38,5. Но конечно, помимо этого быстро собрала себя в кучу и стала думать, что к чему такое происходит.
А как мы к этому пришли - ну, путь давний) Это я с детства все думала, почему так, а не эдак. А как подросла, так и ответы стали находиться один за другим. То есть - это моя сущность, природа. Ни в коем случае не дань какой-то моде или принципиальная упертость "Бойкот лекарствам! Медитация - наше всё!"))
Думаю, на самом деле все просто. Когда научишься видеть причинно-следственную связь в жизни, понимаешь, по каким принципам стоит жить, чтобы быть здоровым и счастливым. Ну и стараешься так жить) Бывают косяки, бывают сложные задачки, когда жизнь цепляет за самое твое больное, уязвимое, гордое)) Но это здОрово. Потому что здесь потенциал, еще не раскрытый, здесь то, чего ты еще не знаешь, и это можно исследовать.

может, не совсем в тему, но близко... тут больше обсуждается путь, когда перемены начинаются с головы и затем отражаются на состоянии тела. Мне знаком обратный путь: занимаясь йогой, выстраивая свое тело в определенную позу, изучая и осознавая его, постепенно избавляешься и от страхов, раздражительности и т.д. Главное, понять для себя, что тело и сознание - это единое целое. Полюбить себя, почувствовать насколько в нас все естественно и гармонично, и тогда окружающий мир стает таким же. Этот путь тоже нелегкий и небыстрый, но очень действенный и приятный

Полностью согласна!)
Тело - это кристаллизованная душа (сознание) Вроде бы, так говорят йоги?

Почитала эту темку и стало интересно. с чем может быть связаны фурункулы у ребенка, которые не проходят несмотря ни на какое лечение уже долго. А также постоянные жалобы на живот, по словам мамы аллергия на многие продукты. Что же родители делают не так? Вроде с виду адекватные, если исключить то, что мама очень пристально следит и ограничивает ребенка в еде. Подскажите, чтобы для себя выводы сделать.

у меня сын подросток подсел на компьютер спит мало говорит не может рано ложиться .
не высыпаетсяи идет в техникум. Помогите.Подскажите,что мне делать?

quote:

---

Originally posted by foxy37:
может, не совсем в тему, но близко... тут больше обсуждается путь, когда перемены начинаются с головы и затем отражаются на состоянии тела. Мне знаком обратный путь: занимаясь йогой, выстраивая свое тело в определенную позу, изучая и осознавая его, постепенно избавляешься и от страхов, раздражительности и т.д. Главное, понять для себя, что тело и сознание - это единое целое. Полюбить себя, почувствовать насколько в нас все естественно и гармонично, и тогда окружающий мир стает таким же. Этот путь тоже нелегкий и небыстрый, но очень действенный и приятный

---

вот есть правда - если в теле есть спазмы, напряжения, зажимы, одной головой не поможешь. я вообще сейчас работаю над "отключением головы", поскольку много мусора и мешает сильно увидеть реальные ценности.
а работая с телом помогаешь себе ощутимо - физические навыки - мощная вещь.

Здравствуйте, Ольга! Меня интнрнсуют ваши расценки, когда и где прринимаете! Жду ответа, заранее спасибо!

kiki83, давайте об этом в ПМ.

quote:

---

Originally posted by Pu$histaya:
Почитала эту темку и стало интересно. с чем может быть связаны фурункулы у ребенка, которые не проходят несмотря ни на какое лечение уже долго. А также постоянные жалобы на живот, по словам мамы аллергия на многие продукты. Что же родители делают не так? Вроде с виду адекватные, если исключить то, что мама очень пристально следит и ограничивает ребенка в еде. Подскажите, чтобы для себя выводы сделать.

---

Выводы можно сделать, полистав вот это http://zhikarencev.narod.ru/Books/Book1/b1_c_27.htm

quote:

---

Originally posted by mamaolya71:
у меня сын подросток подсел на компьютер спит мало говорит не может рано ложиться .
не высыпаетсяи идет в техникум. Помогите.Подскажите,что мне делать?

---

МамаОля, тут вопрос в том, почему ребенку виртуальный мир интереснее реального. Это раз.
Во-вторых, сам подростковый возраст - это период крушения прежних авторитетов и вот это: "Мы наш, мы новый мир построим!" И это необходимо, для нормального психического развития и становления личности. Как минимум, стоит это понимать, и ребенка стоит отпустить на более далекое от себя и своих интересов расстояние.
Вы можете просто любить своего сына, и не забывать о себе, своих собственных жизненных интересах и целях.

edit log

Виртуальный мир интереснее,потому что он в игре в которую играет-лидер.А у него кроме всего прочего плохое зрение. вот я и беспокоюсь.

mamaolya71, рекомендую почитать книгу Юлии Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"

Оль, не в тему конечно, но спрошу тут))) С чем связано состояние, когда человек не может расставаться с вещами, со старьем, хламом, не может ничего выбрасывать? Это какое-то психическое расстройство?

Оля, Саша, расскажите, пожалуйста, с чем связан с рождения изогнутый желчный пузырь, как следствие дискенезия желчевыводящих путей. И синехии. Спасибо

А как??? может перестать овзиться ЖИВОЙ человек?
Как они могут не бегать не орать не беситься?
если чувтсвуете что у вас разражает активность вашего ребенка, повестьсе себе плакат: РАДУЙ СЕБЯ.

И учитесь радоваться и громким звукам и криками-воплям-песням, ПУсть ЖИВЫЕ будут дети у нас, а не искусственно-послушные.

Это все звучит правильно и красиво, но как быть нам, таким активным, в школе? Где одни замечания и ярлыки...Где его я определило, по мнению школьного психолога, место в классе с последней буквы набора и почему остальные взрослые тыкают в такого ребенка пальцем, как жить? Все время с оглядкой на общественное мнение или за границей этого круга?

quote:

---

Это все звучит правильно и красиво, но как быть нам, таким активным, в школе?

---

Может записать в спортивную секцию?Мы-бы свою дочь с удовольствием записали,но наша школа предлагает только каратэ,в том числе и для девочек.Муж сказал,что сначала сам сходит и посмотрит,а потом думать будем.
Посмотрели информацию по секциям,куда хотелось-бы...но берут только с 9 лет.Вот сейчас думаем,что попробовать подойти поговорить,может возьмут,т.к. физически развитая она-выше некоторых 10-летних с нашего двора.

edit log

quote:

---

Это все звучит правильно и красиво, но как быть нам, таким активным, в школе? Где одни замечания и ярлыки...Где его я определило, по мнению школьного психолога, место в классе с последней буквы набора и почему остальные взрослые тыкают в такого ребенка пальцем, как жить? Все время с оглядкой на общественное мнение или за границей этого круга?
#1400 IP
P.M. Ц

---

Есть семейное обучение.
Совсем не обязательно учиться в школе.
Вы не читали "Фабрику марионеток" книгу известного американского учителя Джона Гатто?
В двух словах речь там о том, что большая часть жизни детей проходит в школе. Школа оказывает огромное воздействие на формирование взглядов и
мировоззрения человека. Но школа в первую очередь выполняет общественный заказ, готовя детей для решения своих задач. Школа - это фабрика марионеток, в основе самой системы обязательного образования лежит стремление сделать людей более ограниченными, более послушными, более управляемыми. Цели могут декларироваться самые разные, но
конечная цель именно такова. Индивидуальность ребенка, его помыслы и мечты, его личностные качества оказываются невостребованными.
Но хуже всего те уроки, которые преподносит школа.
Первый урок- это урок бессистемности. Все, чему учат детей, дается вне
всякого контекста. Ничто ни с чем не связано.
Второй урок - людей можно и нужно делить на группы: всяк сверчок знай свой шесток. Третий урок - урок безразличного отношения к делу: когда звенит школьный звонок, дети должны тут же бросить все, чем до этого занимались, как бы ни был важен процесс. Четвертый урок - это урок эмоциональной зависимости. С помощью звездочек,
красных галочек, улыбок, хмурых взглядов, призов, почестей и наказаний школа учит детей подчинять свою волю командной системе. Пятый урок - урок интеллектуальной зависимости. Ученики ждут, когда учитель
скажет им, что надо делать. Фактически дети должны просто воспроизводить то, что в них вкладывают, не привнося никакой своей оценки, не проявляя
инициативы. Шестой урок. Школа учит детей тому, что их представление о себе определяется мнением окружающих. Седьмой урок - полная подконтрольность. У детей фактически нет личного
пространства, нет личного времени.

quote:

---

Originally posted by Jill:
Оль, не в тему конечно, но спрошу тут))) С чем связано состояние, когда человек не может расставаться с вещами, со старьем, хламом, не может ничего выбрасывать? Это какое-то психическое расстройство?

---

Такой человек очень боится неизвестности будущего, он застрял в прошлом. И себя он идентифицирует с этим прошлым и теми вещами, которые у него есть. Эти вещи доказывают ему, что он - есть, он - существует. Это человек, которому будет непонятно утверждение о том, что он - нечто большее, чем просто физическое тело.

quote:

---

Originally posted by лялишна:
Оля, Саша, расскажите, пожалуйста, с чем связан с рождения изогнутый желчный пузырь, как следствие дискенезия желчевыводящих путей. И синехии. Спасибо

---

Суть проблемы с желчным пузырем в убеждении: "В нашей семье свободно выражать злость не принято. Злость - это плохо". Это могут быть варианты интеллигентной семьи, в которой во главу угла ставится соблюдение приличий, сохранение лица и держание себя в рамках.
Синехии - это судорожное цепляние за свои представления о взаимоотношениях мужчины и женщины, и больше даже за то, какой должна быть женщина. Она (я) должна быть такой, и точка.

quote:

---

Originally posted by makc018:

как жить? Все время с оглядкой на общественное мнение или за границей этого круга?

---

задайте вопрос СЕБЕ прежде всего. что ВАМ важнее - мнение общества или ваше и ребенка внутреннее состояние. я согласна с теб что в садах и школах из наших детей пытаются сделать солдат. закованныхз в рамки. потому что государству управлять такими вот рабами удобно. гиперактивность может иметь много причин, возможно, вам поможет консультация для выявления причин. и я уверена, что именно отношение родителя к ребенку , и к ситуации, здесь - определяющий фактор. В данный момент ищу Учителя нач классов для дочки, чтобы она была именно Учитилем и мы смогли посотруднгичать, чтобы я была уверена, что моего ребенка понимают и помогут

спасибо. обязательно поищу эту книгу.

Сканди,доброе утро! У меня вопрос: мой сынок с похолоданием начинает часто болеть. В прошлом году как родились в августе и с появлением холодной погоды-все болели (сопли,кашель,температура).
Чем это можно объяснить? не перегреваю,не раздеваю.

Может быть, в это время случается всплеск ОРЗ, и он просто подхватывает от кого-либо? То есть, проблема в недостаточно укрепленном иммунитете?

Я думала,может быть я "сглаживаю" своего ребенка. Бывает же,что мамочки не могут "надышаться" на своего ребеночка, и таким образом, притягивают негатив,в данном случае простудные заболевания.

Сканди, а как медитациями привести ребенка в форму при ОРВИ?
Или спрошу по-другому: а как укрепить (ребенку) иммунитет медитациями? (Понятно, что осенью всплеск инфекций и болеют те, чей иммунитет слабее).
Мне самой всякие такие упражнения помогают, но, например, бывает, что как только я сама выздоравливаю и перестаю кашлять, начинает кашлять ребенок.

Вообще, нужно понимать, а что же такое в нашем мировосприятии порождает, притягивает ОРВИ?
Основное состояние - это уныние, усталость, истощенность, грусть... ОРВИ, ОРЗ - это заболевания, являющиеся следствием недостатка энергии, энергопотери. Энергию мы теряем, когда боимся, грустим, думаем и плохом, предчувствуем плохое, тревожимся. Либо думаем: ну, воот, лето закончилось, опять эта слякоть, темень, холод... Опять на работу ходить... Опять садики, школы (и связанные с этим заботы и тревоги).
Мы чувствуем нехватку любви.
Следовательно, если работать с этим в медитации, основной задачей будет разобраться с этими низкочастотными, минорными эмоциями, чувствами, ощущениями, и настроиться на более высокие, радостные, гармоничные вибрации.

Еще помнится, в теме "Терапия рисунками, дети" я рассказывала, как рисовать Сопливчиков и дарить им тепло и радость. Способ милый, простой, но поможет и взрослым также.

вооот,спасибо Сканди

посоветуйте, какую именно книгу Лууле Виилма можно приобрести. Хотела бы поработать с собой и с ребенком. Во время беременности сильно боялась его потерять, сейчас ему 2 года, со здоровьем все в порядке, но до сих пор он очень нервный и плаксивый. Не считаю это большой проблемой, но все таки хотелось бы уменьшить для него стрессовые состояния, тем более скоро появится второй, а в следующем году - в сад...

Попробуйте "Исток жизни")

спасибо