quote:

---

Originally posted by pp44:

и вообще, когда обсуждали с учителем результаты контрольной - она говорила что какая-то одна девочка 8.5 на последней контрольной получила - и то, девочка эта раньше особых успехов не демонстрировала. А вот все лидеры группы - в том числе один мальчик (вообще вундеркинд какой-то, 120 слов в минуту читал), - набрали меньше. Что-то я не думаю что всю группу кроме одной этой девочки "зарубят"

---

щас подумала - по-моему я ошиблась. Завуч показывала мне результаты контрольных из своей тетради, я сидела лицом к ней, - и поэтому то что для меня было последней, на самом деле было первой контрольной... Почему я поняла что это была последняя - загадка вот ведь паникерша.
на самом деле на последней у нас 9.. так что вполне вероятно что либо я что-то попутала, либо учитель, и на самом деле проходной 8.5

Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка. В договоре что мы все подписывали - написано что школа обязана предоставлять эту информацию

**** Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка. ****

такое же впечатление сложилось. РР44 - поступили, страхи позади?

quote:

---

Originally posted by Мне не больно:
**** Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка. ****

такое же впечатление сложилось. РР44 - поступили, страхи позади?

---

я не знаю, в том-то и дело, как у них происходит процесс отсеивания - вначале они всех выслушают и обнадежат, а потом уж позвонят "отсеянным". Или они сразу сообщают, прямо на собеседовании...

вы на собеседовании были уже? там же договор заключается? неужели ещё после этого могут "отсеять"?

prostay, а где ребенок находиться после уроков, на сколько я знаю они там заканчиваются в 13.00

Подскажите, пожалуйста, а где можно узнать, к какой школе какие дома относятся. Мы сейчас рассматриваем перспективу смены квартиры, а так как первокласие на носу (в 2011) году, было бы неплохо учесть этот фактор. Интересует в первую очередь 86, а также 83, 88 шк.

можно позвонить в школу или в РОНО. Самое интересное, что дома около школы совсем не обязательно к ней относятся. (конкретно про эти школы)

quote:

---

Originally posted by prostay:
Муж сам учился в главной школе(вроде не балбес),насчёт сильных предметов сказать ничего не могу, вроде она больше к спортивной относится. Сыну очень нравиться на динамических часах. Это хор, биссероплетение(такую красоту делают),тенис, английский. Живём мы и от филиала далеко, но пока по утрам муж отвозит сына. А так 20 минут на автобусе до основной школы, думаю не так долго.

---

74 не относится к спортив-й,просто после кроков или до там можно получить музыкальное и спорт. доп.образование.
рекомендую)учителя в начальной отличные))
проработала там 5 лет)

quote:

---

учителя в начальной отличные))

---

а дальше что? школу менять?

после начальной школы уже видно немного к чему ребенок тяготеет - к гуманитарным или техническим наукам. В принципе после 4 класса школу и надо искать. а до этого - учителя. ИМХО

quote:

---

Originally posted by pp44:

я не знаю, в том-то и дело, как у них происходит процесс отсеивания - вначале они всех выслушают и обнадежат, а потом уж позвонят "отсеянным". Или они сразу сообщают, прямо на собеседовании..

---

вы еще не ходили на собеседование?

я по большому счету согласна. Проблем только в одном: у меня дочь привыкает очень к людям, сдружится с ребятами, а потом придется в новый коллектив, уже сложившийся вливаться, и еще неизвестно как этой пройдет... поэтому в идеале хочется школу не менять...

это я на пост Тk1 отвечала))

она будет на 4 года старше. какая она будет через 4 года вы сейчас знать не можете.
а ситуации со школами меняются - учителя приходят и уходят, да и интересы ребенка меняются.

Что лучше: школа 67 во дворе или школа 22, но через 2 остановки? Есть ли большая разница в этих школах (кроме статуса лицея у 22). Стоит ли возить в 22? Учителей начальных классов не знаю ни в одной, ни в другой. Познакомиться сказали можно будет только после праздников, а определиться просят уже сейчас.

67? ну, не знаю...
ИМХО, в 22 лицее хоть какой-то отбор детишек есть, всё же уровень повыше. Если ребенок проявит способности, из лицея легче будет переводиться в другой лицей, например, после окончания начальной школы - даже если это 22 лицей.

очень-очень давно 67 была очень сильной школой. сейчас это небольшая школа, в которой немного классов, несколько домашняя атмосфера.
в 22 учатся дети из района, лицей, т.к. некоторые классы изучают с 1 класса немецкий язык. Ваш ребенок хочет изучать углубленно немецкий? уровень остальных классов обычный.
Рядом еще 28 есть.

А в чем отличие 28 и 67? Записались-то мы в обе эти школы (и в 22 прошли собес-е), но почему-то многие мне говорили, что если выбирать из 28 и 67, то однозначно 67, говорят педагоги сильнее, директор лучше. Хотя ребенку больше понравилось в 28, там светлее в целом, завуч приветливая. В 67 сложилось впечатление, что мы там лишние и только ходим мешаемся, грязь носим.

в 67 я училась, но это было в прошлом веке. Школа была очень сильная.

А мы 1 класс заканчиваем в 28 школе - классный руководитель та самая завуч Елена Алексеевна. Учительница супер - всегда может увлечь детей, использует различные формы уроков, дети ее обожают. Про директора тоже ничего плохого не скажу - ее сын учится у нас в классе, специально отдали его в 6 лет в школу, чтобы попасть к Елене Алексеевне, потому что в этом году таких сильных учителей не будет.

кто-нибудь знает - сколько вступительный взнос в 86 в этом году? или хотя бы в прошлом году (чтобы сориентироваться)?

что слышно про 86? чет столько было разговоров а щас все затихли. может кто что скажет

насчет вступительного в 86 в прошлом году я слышала о 10-15 тыс (не по прописке).

quote:

---

Originally posted by pp44:
присутствовала при разговоре учительницы и мамы одного мальчика - учитеь сказала, что со своей стороны она может сказать, что мальчику показано здесь учиться, но мальчик не поступил..... ((((((
[/B]

---

ничего учителя не решают, они только могут "со своей стороны" сказать

quote:

---

Originally posted by pp44:

Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка

---

святая наивность...

quote:

---

Originally posted by Natella:

у меня дочь привыкает очень к людям, сдружится с ребятами, а потом придется в новый коллектив, уже сложившийся вливаться, и еще неизвестно как этой пройдет... поэтому в идеале хочется школу не менять...

---

И ПРАВИЛЬНО
я уже писала раньше: в наш класс ( во второй) пришли девочка и мальчик из прогимназии, детям уже во втором классе было трудно влиться в коллектив; я не заметила, что бы наша классная как-то помогла детям справиться с этой ситуацией, при том , что она работала в этой же школе одно время психологом; девочка старается, вроде бы у неё подружки появились, а мальчик- это просто кошмар, моя дочь на него каждый день жалуется, постоянно в синяках (и не только она),мальчики в классе постоянно с ним деруться, никак мальчишка не может в адаптироваться, но , скорее всего, характер ещё задиристый и распущенность некоторая в воспитании есть( может спокойно залезть в чужой портфель, взять телефон и т.п. . Так что хорошо подумайте, прежде чем такое решение принять.
Всем удачи.

quote:

---

prostay, а где ребенок находиться после уроков, на сколько я знаю они там заканчиваются в 13.00

---

Мой ходит на теннис, есть мягкая игрушка, музыкалка.Очень сильный преподаватель хора, все мероприятия проходят с выступлениями детей младших и старших. Старшекласницы выступают как профессиональные певицы. В основной школе я не в курсе какие кружки и секции. Учителя и после начальной школы хорошие и знающие своё дело. У многих знакомых дети там учатся, жили мы раньше возле школы. Кстати в основной школе 1 ый класс набирает очень хорошая учительница Татьяна Константиновна.

училась в 3 школах. проблем с переходом не было.
А если есть проблемы - надо подключаться родителям и помогать их решать. Все равно коллективы менять придется, и чем раньше этому научишься, тем лучше.
Лучше всего менять школу в 5, 10 классах, т.е. тогда, когда и так происходит смена учителей, программ и т.д. Когда идет донабор в лицеи. ИМХО

quote:

---

Мой ходит на теннис, есть мягкая игрушка, музыкалка.

---

О какой школе пишете?

Я тоже ничего не знаю про взнос в 86. Напишите если узнаете...

quote:

---

О какой школе пишете?

---

О 74,обсуждение было выше немножко.

quote:

---

Originally posted by Keisi:

Я тоже ничего не знаю про взнос в 86. Напишите если узнаете...

---

я так понимаю многое зависит от глубины ремонта в учебном кабинете

quote:

---

Лучше всего менять школу в 5,

---

не всегда, с психологом разговаривали по этому поводу, в таком возрасте детям очень трудно влиться в уже сплоченный коллектив. Проблемы начинаются между детьми. Поэтому и не хочется прыгать из одной школы в другую.

в 86 ,как мне родители нынешних первоклашек рассказывали, "взноса" как такового нет, есть определенная смета которая делится на количество учеников, причем смета составляется по пожеланием родителей. в одном классе делали еще шкафчики для одежды , для лыж и тп. выходит в среднем 7-15 тысяч.

quote:

---

Originally posted by atz:

не всегда, с психологом разговаривали по этому поводу, в таком возрасте детям очень трудно влиться в уже сплоченный коллектив. Проблемы начинаются между детьми. Поэтому и не хочется прыгать из одной школы в другую.

---

Я училась в 5-ти школах, родители часто переезжали - школа менялась в 1классе - два раза, во 2-ом. 3-ем, 6-ом. в 9 классе поменялся класс. Не скажу, что я легко привыкаю к новым людям, и классы были разные - дружные и не очень, и к отличникам по-разному относились, но как-то все улаживалось. Но вот сына побоялась перевести в другой класс - думала облегчить ему жизнь, боялась, что трудно будет привыкать. А в итоге вышло все наоборот - из-за того, что были проблемы в его классе, он вообще перестал учиться. Сейчас уверена - 1. не надо заранее прогнозировать трудности, в том числе и спереводом, часто наши "прогнозы" во много раз страшнее того, что реально есть. 2. надо переводить ребенка без всяких страхов своих, если есть причины. и последнее- верить в себя, в то, что сможешь помочь своему ребенку.

quote:

---

не всегда, с психологом разговаривали по этому поводу, в таком возрасте детям очень трудно влиться в уже сплоченный коллектив. Проблемы начинаются между детьми. Поэтому и не хочется прыгать из одной школы в другую.

---

да и неизвестно, как ребёнок отнесётся к этой идее - сменить школу. я в детстве отказалась категорически, родители никогда на меня не давили, слава Богу. осталась в своей школе. а умение приспосабливаться к различным коллективам, коммуникабельность... это пришло позже.

мамочка кристиночка, спасибоза информацию.

мамочка кристиночка, вы в 86 идёте в первый класс?

quote:

---

Сейчас уверена - 1. не надо заранее прогнозировать трудности, в том числе и спереводом, часто наши "прогнозы" во много раз страшнее того, что реально есть. 2. надо переводить ребенка без всяких страхов своих, если есть причины. и последнее- верить в себя, в то, что сможешь помочь своему ребенку.

---

Вот полностью согласна... у страха глаза велики.