в 29 детей сотрудников принимают вне конкурса. многие именно поэтому там и работают (зарплаты невысокие), а в этом году (по неточным данным) таких детей было кажется 15. вот уже почти класс и набран.

quote:

---

в 29 детей сотрудников принимают вне конкурса. многие именно поэтому там и работают (зарплаты невысокие), а в этом году (по неточным данным) таких детей было кажется 15. вот уже почти класс и набран.

---

тоже такую инфу слышала, да вообще нечестно обошлись... жалею что в 41 не пошли на курсы, или в 86

думаю что так делают во всех школах, просто такой неудачный год в 29 выпал.

quote:

---

тоже такую инфу слышала, да вообще нечестно обошлись... жалею что в 41 не пошли на курсы, или в 86

---

хм, тоже по неточным данным, в этом году в 41 протеже сотрудников было 25 человек - т.е. целый класс....

quote:

---

Originally posted by мамочка кристиночка:

тоже такую инфу слышала, да вообще нечестно обошлись... жалею что в 41 не пошли на курсы, или в 86

---

везде конкурс офигенный. что в 29 что в другие школы.. прежде всего изза скачка рождаемости в 2002-2003 годах

мы в 29 в прошлом году ходили - хотели с 6.5 пойти.. походили и поняли что не наша школа.. просидели еще год в саду.. в этом году и поднатасканнее стали и поумнее...

конечно в 29 в 6.5 лет идти не стоит. Ребенок просто физически не готов к нагрузкам. Хуже тем, кто родился в августе. идти в школу надо, а он младше всех. Особенно это относится к мальчикам, они обычно позже развиваются

quote:

---

везде конкурс офигенный

---

Вообще ситуация аховая. Мы живем рядом с 83 и 86 школами, но по месту жительства у нас почему-то школа 63. Ходили на подготовительные в 86. Сдали тесты, результат средний. В 86ую нас не берут. И в 83ю тоже не берут.
Объясняют это не результатами, а тем, что в этом году прокуратура обязала принимать всех детей по месту жительства. Независимо от их уровня подготовленности. И те, кому всё равно где ребенок будет учиться, и те кто не тянет программу будут в этих школах, если эти школы по их месту жительства.
Кто-нибудь сталкивался с такой информацией?

quote:

---

Originally posted by Tk1:

Особенно это относится к мальчикам, они обычно позже развиваются

---

я сам с 6.5 пошел и младший брат тоже.. проблем вообще не было.. правда и времена были другие.
младший кстати как раз в 29 пошел (в первый набор лицейский)

вообще ностальгирую. ни тебе престижных школ, ни тебе нервотрёпки.. учителей комплект полный. пионерия с комсомолом за всем зорко следят, закурил - позор, двоечник - позор.

если целеустремленный - само попрёт, если лентяй - выведут на чистую воду полюбому... если не выведут в школе - в ПТУ дошлифуют.. :-)

в первый лицейский набор до пионеров они уже не дошли
тогда все было проще. и в том наборе (а особенно в следующем) было немало детей, которые вообще ни читать, ни считать не умели.
Вам ли не знать.

...и все же как ни крути, получается, что своим умом поступает Оооочень небольшой процент детей, посчитайте - набирают 3 класса, один из них пусть даже наполовину, составляют дети сотрудников, сколько то мест по любому оставляют "на всякий случай", должны же дети поднебесных тоже где-то учиться, уж они то точно не "подпрыгивают" как мы тут, кого то родители "протолкнули", ну и хорошо если останется класс на тех кто сам...,
А набирали в 41 тоже 200 детей, из них 81 юыли рекомендованы к обучению, но 6 еще должны были убрать, т.е. мах по 25 чел на класс. Действительно в этом году детей было везде очень много, не представляю, что будет, когда младшие в школу пойдут 2008-09-10годы

Nata_Shik
спасибочки!

quote:

---

Originally posted by Tk1:

и в том наборе (а особенно в следующем) было немало детей, которые вообще ни читать, ни считать не умели.

---

за всех не скажу - брат то точно умел.. у них и экзамен какой-то был при поступлении.. но и конкурс был не такой как сейчас, да и кто в то время про школу 29 знал?..

quote:

---

Originally posted by Tk1:

в первый лицейский набор до пионеров они уже не дошли

---

но в октябрята еще успели их принять..

в первом таких на самом деле было мало - никто особо про лицей и не знал.
зато во втором наборе

не поняла. я в 30-ку в 86 году пошла, вроде как по месту жительства шла, но я умела читать, писать печатными буквами, задачки решала. ходила на занятия перед школой, какие-то домашние задания делала, а вот насчет собеседования или экзамена не помню - был или нет, надо у мамы поинтересоваться. получается, что не во всех школах были такие требования в то время?

самый прикол будет в том, что реально сложнее будет поступить чем учиться.. это примерно тоже самое, что и с высшим образованием в доЕГЭшную эпоху.

год-другой целенаправленно готовишься к вузу, месяц полного капута с выпускными вступительными - а потом пошло покатило...
колхоз, водка, отдых от колхоза, зачётная неделя, напряг в сессию (работа на зачётку), каникулы, отдых от каникул, зачётная неделя, сессия (работа на зачётку). второй курс (см. сначала со слова "колхоз"). потом еще одна сессия на зачётку - а дальше зачётка на тебя :-)

quote:

---

Originally posted by polykarp:

а вот насчет собеседования или экзамена не помню

---

раньше собеседовали дополнительно только с теми детьми, которые до 7 лет в школу хотели попасть.. остальные по МЖ автоматом...

мне 7 лет на 1 сентября уже было. значит не было? тогда зачем на подготовку к школе ходила? читать в 4 начала, писать и считать лет в 5?

нет, просто в 30 по месту жительства всех брали. а дополнительно - по экзамену. а на доп. занятиях вас вполне нормально уже протестировали (если они были в школе).
в 90 году в 30 брали людей, которые в принципе умели читать (не на скорость) и умели считать.
в 29 требования были еще меньше.
Но именно эти ребята потом очень успешно выступили на мировой олимпиаде по программированию.

quote:

---

posted 16-4-2010 04:48 PM

потом пошло покатило...
колхоз, водка, отдых от колхоза, зачётная неделя, напряг в сессию (работа на зачётку), каникулы, отдых от каникул, зачётная неделя, сессия (работа на зачётку). второй курс (см. сначала со слова "колхоз"). потом еще одна сессия на зачётку - а дальше зачётка на тебя :-)

---

Никита, наш курс (95 год)уже в колхоз не ездил, так что покатило и поехало без колхоза нормально

quote:

---

Объясняют это не результатами, а тем, что в этом году прокуратура обязала принимать всех детей по месту жительства. Независимо от их уровня подготовленности

---

ТОлько , я слышала, что есть одно небольшое но...Три школы в городе не обязаны принимать по месту жительства 29, 30, 41, только какой-то процент от общего количества. Не забывайте, что у этих школ есть прогимназии, для них тоже есть места. В к нам во втором классе пришли двое учеников из прогимназии.

Но побиться стоит, я считаю. Ребёнок заканчивает 2 класс в 41, я довольна. Кроме общеобразовательной программы , множество доп. занятий, которые действительно помогают детям реализовываться, а не откачивать из нас деньги и забивать учебную сетку. Нормальные дети и родители.
Всем поступающим удачи.

quote:

---

Originally posted by Ольчик30:

в 41, я довольна. Кроме общеобразовательной программы , множество доп. занятий

---

скажите, какие это занятия (у меня девочка)? мучаюсь выбором между 86 и 41, очень мало информации!

quote:

---

Originally posted by schooll:
Короче, в 29 явно смотрят не только на знания малышей, еще что-то там учитывают.

---

Ну по моим наблюдениям там очень любят спокойных, уверенных в себе деток. Усидчивых, и которые без лишней суеты доказывают свою точку зрения, даже если и выполнили задание неверно.
Ну и ещё они пока держат марку, в отличие от 30-ки... Так что % умных всёже превышает % тех, кому места в школе куплены...

quote:

---

Originally posted by Мне не больно:

скажите, какие это занятия (у меня девочка)? мучаюсь выбором между 86 и 41, очень мало информации!

---

а Вы когда в школу идёте? в этом году или в следующем?
ГО- японскаие шашки, театр, логические задачи, английский в 1-м классе как доп. занятие, словесное творчество, мягкая игрушка-2 класс, этика, информатика-со 2 класса, это то, что помню, там висит расписание кружков - для каждой параллели свои занятия.

quote:

---

Originally posted by дачница:

Или все-таки попытаться, вдруг получится, а не примут нас в 41 в общеобразовательной школе, мне кажется, нам будут очень рады.
#1650 IP
P.M. Ц

---

насколько я знаю, в 41 уже 3 апреля все классы были сформированы , просто Ваше сообщение от 16 числа, а у меня одна знакомая тоже между школами разрывается , открыли ещё места что-ли?

всем привет, много читала про шк86, мы поступили в нее в 2004, шли по программе Элькунин-Давыдов, справлялись без проблем, учитель нам попался прям скажу не очень зовут Ольга Борисовна фамили не помню, закончив 1 класс стали искать куда перевести ребенка, отношение отвратное учителю вообще до фанаря на детей (пример когда она утром приходит они даже не радуются учителю, вспоминаю себя - учитель первый была для меня просто Богом, до сих пор помню и общаюсь хоть и живем не в одном городе). ну вот хотела сказать что выбирать надо учителя и дальше чтоб преподавательский состав сильный. и чтоб директор не для себя тянула а для школы старалась(что точно не про Заварзину). мы жили прям у школы, но все равно перевели в другую школу. и всем друзьям не советую туда идти

quote:

---

Originally posted by Ольчик30:

а Вы когда в школу идёте? в этом году или в следующем?

---

в этом, 2010 осенью...

в 41 рекомендованы к зачислению, а позже выяснилось, что и в 86 прошли. 41 от нас далеко, вот и мечемся. Про 86 отзывы не очень хорошие что-то...

Я слышала, что 41 с 86 не сравнить...
41 однозначно лучше!

to Ольчик30
спокойно , мы первоклашки 2011, мы будем поступать только в следующем году. Попытаемся пробиться...

"Мне не больно", в 86 школе учится у подруги дочка во 2-м классе, учителем не довольна, в школу родителей даже по документам до 15-00 не пускают, у нас записывайся- и проходи. Программа одинаковая и в 86 и в 41. Прямо скажу -дебильная программа, хоть дочка справляется без проблем, учится хорошо. Дети сейчас по другому мыслят. Так, что выбор за Вами. Удачи.

Дачница, я вообще-то и не волнуюсь... Хотелось бы, чтобы у моих знакомых тоже девочка тут училась, поэтому и задала вопрос по приему...

quote:

---

Программа одинаковая и в 86 и в 41. Прямо скажу -дебильная программа

---

Имеете ввиду программу Эльконина-Давыдова?

quote:

---

Имеете ввиду программу Эльконина-Давыдова?
#1695 IP
P.M. Ц

---

Её самую, только , если не ошибаюсь, авторы учебника по математике разные, у нас Захарова, у них не знаю. А суть -одна.

спасибо за отзывы... наверное, все-таки выберем 41.

Скажите, кто нибудь прошел в 41 лицее собеседование у директора? что там было?

quote:

---

Originally posted by Keisi:

Программа одинаковая и в 86 и в 41. Прямо скажу -дебильная программа

---

Мне тоже не очень нравится эта программа. Во-первых, не такая она сложная как все пишут. Чтобы быть успешным там не обязательно быть умным и развитым.
Главное чему учит и требует эта программа - соблюдение инструкций, аккуратность, самоконтроль.
Что само по себе, конечно не плохо, но ничего особо "развивающего" (как её позиционируют) там нет.
Но самое главное, эта программа (для достижения того результата который планировали её авторы) требует от учителя огромной подготовки к каждому (!) уроку, здесь методика важна как нигде !!!. А 80% учителей, работающих по этой программе в г. Ижевске не умеет её преподавать, в результате они и детей не развивают и обычных базовых знаний не дают. Многие дети и их родители ( в лицеях) "выезжают" только за счет того, что они в принципе сообразительные детки и родители дома еще раз всё разбирают. А учителя компенсируют свои недочеты добавлением к ЭД разных занятий, упражений из др. учебников и пр. Насколько я знаю по той же математике многие берут еще и Людмилу Георгиевну Петерсон (многие думают, учебник написал мужчина =), других авторов. И не потому что это просто дополнительные примеры и задачи, а потому что видят, что без этого никуда. Не справляются наши учителя с ЭД....

quote:

---

Программа одинаковая и в 86 и в 41. Прямо скажу -дебильная программа

---

В программе заложен механизм(развитие абстрактного и теоретического мышления),который в старших классах выводит детей на более высокий уровень.
Программа совсем не дебильная, мне нравиться. Никакой зубрежки, сами приходят к выводам. Русский очень нравиться, сначала ничего понять не могла с этими фонемами а потом разобрались, после них вся традиционно-вызубриваемая орфография понятна становится. И вся морфология-фонология в значительной мере абстракция, то есть для развития мышления очень помогает.
Соглашусь только с тем, что учитель должен быть подготовлен, чтобы донести все это до детей.

наверно эта программа подходит далеко не для каждого ребенка, и дело тут не в подготовленности и не в уме, а в типе мышления. учителя говорят - тяжело детям.