В нашем центре предусмотрена комплексная программа подготовки детей к школе, ведь под "готовностью к школе" следует понимать не только отдельные знания и умения, но и достаточное развитие психических процессов: внимания, памяти, логического мышления, а также наличие у самого ребенка мотивации к занятиям. В процессе обучения, ребенок овладевает необходимыми ему знаниями, умениями и навыками, а также занятия помогают создать пространство, облегчающее школьную адаптацию.

Темы занятий:
• Развитие малкой и крупной моторики рук.
  
• Обучение основам математики.
  
• Развитие познавательных процессов (внимание, память, восприятие, мышление).
  
• Обучение чтению и письму.
  
• Обогащение словаря ребенка, развитие связной речи.
  
• Развитие самостоятельности, сообразительности.
  
• Расширение представлений детей о предметах и явлениях окружающего мира.
  
• Развитие воображения.

Цель - через систематическое обучение обеспечить ребенка получением глубоких качественных знаний, умений, навыков в игровой форме, в группах с небольшим количеством детей (до 10 человек), с максимальным индивидуальным подходом. Ваш ребенок с легкостью поступит в любые школы и гимназии!

Мнемо - искусство запоминания (в переводе с греческого).

Мнемотехника - это умение выбрать способы и приемы для отложения в памяти той или иной информации. Если вы считаете что у вашего ребенка недостаточна развита память, мы поможем овладеть способами и приемами запоминания и развития логического мышления.

Достоинства:

• Эксклюзивные занятия по методике санкт-петербургского автора Сафроновой Е.Д., преподавателя центра <Гармония> г. Санкт-Петербурга.
  
• Педагог, Данелян В.Ю., прошедшая обучение у автора Сафроновой Е.Д. и повышавшая квалификацию по методике, имеет опыт преподавания мнемотехники 18 лет в дошкольных учреждениях с детьми от 3 до 7 лет и начальной школе. Стаж работы с детьми 26 лет.
  
• Занятия организуются с учетом возраста (3 - 4 года, 4 - 5 лет, 5 - 6 лет, 6 - 7 лет) в группах до 10 детей.
  
• Регулярные занятия помогут ребенку развить и использовать все виды памяти (слуховую, зрительную, тактильную, двигательную, долговременную), логическое мышление, воображение, ориентировку в пространстве и на плоскости, моторику рук, учебные навыки (терпение, усидчивость, выполнение задания в темпе самостоятельность), внимание, внимательность, сосредоточенность, умение концентрироваться.
  
• Занятия проводятся в игровой, увлекательной форме.
  
• Занятия помогают стать ребенку уверенным в себе и в коллективе.
  
• Приветствуется посещение занятий родителя или вместе с детьми в целях помощи со стороны родителей в выборе и использовании способов и приемов запоминания при обучении в школе.

В нашей работе традиционные методы логопедической работы сочетаются с новыми, самыми современными приемами и оригинальными авторскими технологиями, благодаря которым результативность обучения заметно повышается, а сроки коррекции сокращаются.

В работе представлена оригинальная и эффективная система игровых упражнений для исправления недостатков звукопроизношения. Задания предусматривают плавное нарастание сложности упражнений, прочность произносительных навыков, доступность, занимательность и высокую эффективность обучения.