а я пустила вопрос о самостоятельности на самотек. в итоге получила, что 10-летний с картографическим кретинизмом вполне способен ориентироваться на местности))) из школы пока сама забираю, но уже спокойна, что со следующего года самостоятельно будет ездить. Ну а старшие уже не только сами везде ездят ,но ещё и девочек можно с ними отправить, к бабушке, например

quote:

---

Originally posted by nelson:

да нет, ничего, просто интересно стало зачем Если самостоятельно гостиницу искать приходится - это конечно одно дело, а когда все организовано вплоть до транспорта - тогда лично мне непонятно, но видимо просто подходы разные. у меня же пунктик на самостоятельности Так что я безмерно радуюсь любой возможности, когда деть должен ехать куда-то сам, обычно же возим везде от подъезда до подъезда, меня это всегда малость удручает, как-то так.

---

поясню. Да, мой сын уже достаточно взрослый и самостоятельный. Но мы ездим уже не первый год и именно поэтому я еду снова и снова. Во-первых, "школа" (как неодушевленный объект) всего, что вы написали, не делает, делаем все МЫ - руководители и участники команды - заказ автобуса, согласование поездки организованной группы в вышестоящих инстанциях, прокладывание маршрута, подготовка и репетиция визитки команды, организация детей в досуге, лечение (т-т-т) детей, питание, обеспечение питьевой водой и т.д. И просто моральная поддержка ВСЕХ ДЕТИШЕК в команде на протяжении трех сложнейших стрессовых дней. Слезы, рыдания, разочарования, радость и успех - все перемешивается в едином желании победить и снова привезти заветный кубок в стены родной школы. И мы находимся рядом и всегда готовы детям дать возможность выложиться на 100% и не отвлекаться на бытовые хлопоты и не потеряться в лабиринтах незнакомых помещений.
Как-то вот так.
П.С. все приезжающие учителя (а их как правило едет 2-3 человека, ведь учебный процесс в школе никто не отменял) заняты с первого дня в проверке работ до поооооздней ночи, а после в апелляциях, и т.д.

история редактирования

теперь вот ясно, спасибо

quote:

---

Originally posted by Ннюта:

просто моральная поддержка ВСЕХ ДЕТИШЕК в команде на протяжении трех сложнейших стрессовых дней.

---

кстати - у подруги дочь 2000 г.р. в баскетбольной команде. ездят по городам Росси, в тройке сильнейших стабильно на соревнованиях. месяца 3 назад из родителей никто не поехал - мол Челны, рядом, соперник слабый, сами, сами. тренер именно морально к игре не готовит, на победу не настраивает. всегда это делали родители. и девочки ... продули абсолютному аутсайдеру. т.к. у них полный зал родителей был, которые и настраивали и кричали на игре и поддерживали. тут мамы-папы первых схватились за головы и установили четкий график обязательного присутствия родителей на играх.

помогите решить. 3 класс.
Три дюжины лимонов (т. е. 36 лимонов) стоят столько рублей, сколько можно купить лимонов на 16 рублей. Сколько стоит дюжина лимонов?

Иначе как через квадратное уравнение не получается.

quote:

---

Originally posted by Nata_Shik:
помогите решить. 3 класс.
Три дюжины лимонов (т. е. 36 лимонов) стоят столько рублей, сколько можно купить лимонов на 16 рублей. Сколько стоит дюжина лимонов?

Иначе как через квадратное уравнение не получается.

---

это не то что бы квадратное. смотри.
36 лимонов=х руб.
х лимонов=16 руб.
1 лимон стоит 16\х или х\36
выходит х * х = 16 * 36
или х * х = 4*4 * 6*6
меняем местами множители и выходит
х * х = 4*6 * 4*6

то есть х=24

вроде бы...

quote:

---

Originally posted by nelson:

то есть х=24

---

также получилось. Способ примерно такой же, но без квадратов не обошлось, т.к. возраст решишвшего уже позволяет это делать)))
Теперь осталось 24 разделить на 3, чтобы найти ст-сть дюжины.

такое решение и у меня. Но вот уравнение все-таки квадратное. Да еще - принято, что если уравнение, то задачу решали родители!

quote:

---

Способ примерно такой же, но без квадратов не обошлось, т.к. возраст решившего уже позволяет это делать)))

---

может у вас без уравнения?

quote:

---

Originally posted by Nata_Shik:
такое решение и у меня. Но вот уравнение все-таки квадратное. Да еще - принято, что если уравнение, то задачу решали родители!

---

ну и что что квадратное, не через дискриминант же решали.
а на счет "уравнение=родители" это бред, который и у нас регулярно встречается. причем я видела исправление этого бреда: х меняют на знак вопроса - и это уже сразу стает не уравнение!

Напиши потом, плиз, как надо по мнению учителя решать такую задачку, интересно.

quote:

---

Originally posted by Nata_Shik:

Nata_Shik

---

в инете написано, что это задача для 6 класса (Математика, 6 класс (Е. П. Кузнецова и др.) 2010). Естественно она решается пропорцией и х^2.

quote:

---

в инете написано, что это задача для 6 класса (Математика, 6 класс (Е. П. Кузнецова и др.) 2010). Естественно она решается пропорцией и х^2.

---

Только принесла ее домой девочка третьеклассница.

Вчера сын принес домой листочки с олимпиадой. Задачи решил практически все, спотыкнулся на разделе задач на 5 баллов. Листочки написаны для 3-4 классов. Мой в третьем.
Мы весь вечер с мужем голову ломали над задачами. Все наши три высших образования спасовали.
Одну-две решили, и все.

quote:

---

Originally posted by maxten:
Вчера сын принес домой листочки с олимпиадой. Задачи решил практически все, спотыкнулся на разделе задач на 5 баллов. Листочки написаны для 3-4 классов. Мой в третьем.
Мы весь вечер с мужем голову ломали над задачами. Все наши три высших образования спасовали.
Одну-две решили, и все.

---

а можете скан задачек выложить? интересно же что там такое, что даже родители решить не могут Ну или пример нерешабельной задачки хотя бы

чертов марк поедатель постов!
Maxten, а можете скан или хотя бы текст парочки нерешенок выложить? интересно же, с чем три высших образования не справились

Вроде копию снимали, поищу.

вот тренировка для мозга : )) первоклассников

http://drschool.ru/docs/zii/20...nie_ZII_1-2.pdf листать вниз

история редактирования

quote:

---

Прям крик души у меня, гружусь целый день

---

объясните, что это просто случайность... может он слишком тихо говорил? и часто у Вас преподаватели за лапшой посылают?

quote:

---

Originally posted by tatasha2000:

КАК РЕБЕНКА УЧИТЬ?

---

пусть сначала суть просьбы говорит - "я не могу дотянуться до лапши, помогите мне, будьте добры!"

или к обслуживающему персоналу магазина

quote:

---

и часто у Вас преподаватели за лапшой посылают?

---

Я просто не точно выразилась: они много времени в кружке проводят, и раньше их преподаватель угощал чаем, а потом я свою традицию завела: ре покупает что-нибудь к чаю, ну и попутно просьбу выполняет

quote:

---

пусть сначала суть просьбы говорит - "я не могу дотянуться до лапши, помогите мне, будьте добры!"

---

quote:

---

или к обслуживающему персоналу магазина

---

Именно так и все сказала

quote:

---

объясните, что это просто случайность...

---

просто так обидно стало, он мне не так давно сказал: "Я теперь такой стал, помогаю на улице (старушке помог через гололед перейти, дверь придержал, с коляской в дверях помог)" Я, конечно похвалила, но объяснила, что это не подвиг, а норма человеческого поведения - оказывать помощь , а тут ему понадобилось помочь, а увы.......

quote:

---

Именно так и все сказала

---

кстати, вы читали тему в "детях" про педофилов?
я уже давно думаю об этом и даже хотела ребенка на "курсы" записать где бы научили чего делать надо. но не доверяю. мне кажется, что лучше чем родители никто не объяснит
мне уже от самой себя стыдно. я ребенку чего -нибудь расскажу - она плачет потом
на прошлой неделе я ей рассказала, что сердце могут достать и другому пересадить.
трансплантации своих органов она больше боится, чем педофилии. но про "конфеты", "котят" и прочее уже вдолблено.

quote:

---

Originally posted by tatasha2000:

"Извините, пожалуйста, вы не могли бы мне помочь?"

---

мы своими вопросами программируем ответ на 80%. учите его правильно просить и задавать вопросы ) а не подскажете ли.. не подскажу. а не поможете ли.. не помогу.
это нормальная реакция на такие конструкции. просьба должна быть короткой, конкретной, вежливой и в утвердительной, не вопросительной форме.
учите ребенка риторике ))
взрослые не причем. ))

quote:

---

просьба должна быть короткой, конкретной, вежливой и в утвердительной, не вопросительной форме.
учите ребенка риторике ))

---

С этим согласна Именно так и объяснила сыну

quote:

---

взрослые не причем. ))

---

Конечно ни при чем, взрослые все делают правильно и фразы строят правильно. Ему наверное такая как Вы попалась: неправильно фразу начал, значит нужно равнодушно мимо пройти ))))

история редактирования

хамить-то для чего?

quote:

---

учите ребенка риторике ))

---

я вот этим сильно озадачилась в последнее время)
поделитесь опытом, если вдруг кто занимался с детьми ораторским искусством, может книжки какие, сайты, тренинги...
не нравится мне что-то как дети разговаривают

quote:

---

Originally posted by tatasha2000:

Ему наверное такая как Вы попалась: неправильно фразу начал, значит нужно равнодушно мимо пройти ))))

---

ну-ну.. )))
это дают на всех тренингах и курсах, в т.ч. и взрослым. т.е. за ответ ответственность несет тот, кто задал вопрос. а если вы считаете, что вашему малышке 9-10летнему, который двух слов связать не может (а это нифига не воспитанность на самом деле, а тупо отсутствие коммуникативных навыков) все должны - то считайте так дальше. ) "хорошему" научите. и "правильному". у него же глазки как у кота из шрека. а то, что вообще-то обращаться надо правильно и к персоналу магазина, и вокруг нет прислуги и людей, которые будут годами ждать пока ваш сообразит что сказать не себе под нос, - это тоже фигня.
вы в сл. раз его за ручку водите и отстреливайте тех, кто неправильно на вашего малышку реагирует...
жесть вот это - мама сына.. ой, ужас, мимо прошли, как теперь жить, мальчик доверие к миру потерял... бедняжко...

quote:

---

Originally posted by tatasha2000:

Интересно как я теперь должна ему объяснить, что, например в минуты опасности он должен просить помощи, например у женщин с детьми.. После этого случая мне кажется он вообще больше постесняется за помощью обращаться. Прям крик души у меня, гружусь целый день.

---

и задавая такие вопросы

quote:

---

Originally posted by tatasha2000:

КАК РЕБЕНКА УЧИТЬ?

---

будьте готовы получать конкретные и практические ответы.

правда в этой теме вряд ли кто-то захочет вам отвечать и "горю" вашему сочувствовать.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Утро туманное:

не нравится мне что-то как дети разговаривают

---

а что именно? знаешь, у сына я только поправляла какие-о формулировки вопросов/фраз, длинность. учила перед тем как сказать - самому понимать цель. но сама речь у него очень качественная, со взрослыми он общается очень уверенно и ИМХО тут большой моей заслуги нет. он просто говорит как я )
научить дочь например так же говорить - я вряд ли смогу. она стестнительная, с чужими взрослыми первый час на контакт не идет вообще. но ей и только 6 исполнилось, а не 12 как сыну.
хотя сын и в 6 очень четко умел формулировать.
а так у нас в лицее был учебник риторики. там около 12 тем.письмо, публичной выступление, дискуссия, поведение в общественных местах.. правда язык изложения не для детей до 14 лет - им тяжеловато.

И: короткие вещи, помогающие избегать непонимания в общении и добиваться целей, мне давали на тренингах продаж и тренингах управления. на риторике там другие вещи немного...

quote:

---

а что именно?

---

ну вот нет как-то красоты речи..
взять НПК, например) я предполагаю примерно, какие будут задавать вопросы и мы прям вот заучиваем ответы на них стройными развёрнутыми предложениями.. но если попадается вопрос, ответ на который мы не репетировали, всё - предложения односложные, яркости никакой, повторы слов, вообщем я сижу, слушаю и расстраиваюсь.. ну как можно быть таким косоязычным ну и во многом так..
ну и ещё у одного сына моя проблема - тихий голос.. его не слышат в аудитории, от этого выступление во многом теряет... вот что с этитм делать и вообще ума не приложу, я сама всю жизнь только с микрофоном ))

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Утро туманное:

у одного сына моя проблема - тихий голос.. его не слышат в аудитории, от этого выступление во многом теряет... вот что с этитм делать и вообще ума не приложу

---

есть упражнения которые позволяют развивать командный голос. ) точно есть.

quote:

---

Originally posted by Утро туманное:

ы прям вот заучиваем ответы на них стройными развёрнутыми предложениями.. но если попадается вопрос, ответ на который мы не репетировали, всё - предложения односложные, яркости никакой, повторы слов, вообщем я сижу, слушаю и расстраиваюсь.

---

ну им же 7-8 лет у тебя..
с этим никто не рождается. и когда-то из заученных и прочитанных фраз выработается багаж.
даже у прожекторпэрисхилтон были заготовки. а у уж у них вроде и скорость реакции спортивная и речь сценическая..
для меня открытием была книга Василия Ливанова. где они пишет, что хороший экспромт - это всегда большая подготовка и много заготовок. даже у такого мэтра.

для воодушевления вместе можно посмотреть фильм "Король говорит".

о, вспомнила. чтобы речь хорошо воспринималась и слушалась, не нужно чтобы оратор говорил громко. речь должна быть диафрагмальной. т.е. когда человек говорит, вибрировать должно не горло, а диафрагма. кстати, именно диафрагмальная речь, а не громкий горловой голос, воспринимается как лидерская.
для этого надо говорит пропевая гласные и руками трогать горло, грудь и диафрагму. вот когда нужное место вибрирует - все правильно. и контролировать надо темп речи. частить не нужно, тараторить тоже. нужно уметь держать паузу так, чтобы в нее сразу не перебивали, держать зрительный контакт со слушателем в этот момент.

история редактирования

надо будет мне и самой попробовать))) а то я вечно как в анекдоте про мышонка "примите меня пожалуйста в хор"

quote:

---

Originally posted by Утро туманное:

надо будет мне и самой попробовать

---

очень хорошие упражнения. ) кстати развивают естественное лидерство.

quote:

---

надо будет мне и самой попробовать))) а то я вечно как в анекдоте про мышонка "примите меня пожалуйста в хор"

---

При ГТРК Удмуртия я слышала были курсы сценической речи, там как-раз, как мне рассказывали, все было и про диафрагму и про правильную работу челюстей и много другое, даже от характерного акцента избавляли... я с сыном сама бы тоже походила...

Ой, у Ивана с речью вообще беда - заикание, речь смазанная и бессвязная, потому как одну мысль договорить не успел, как уже другая стремительно накатила.
Еще стесняется.
Ходит пока в вокально-эстрадную студию. Они там и над дикцией работают, и голос ставят, и на сцене учатся себя вести.

история редактирования

quote:

---

При ГТРК Удмуртия я слышала были курсы сценической речи, там как-раз, как мне рассказывали, все было и про диафрагму и про правильную работу челюстей и много другое, даже от характерного акцента избавляли... я с сыном сама бы тоже походила...

---

ух ты)) я бы тоже сама с детьми походила)
пошла искать телефоны ) надо ещё у анхен спросить, может она про них знает))

quote:

---

При ГТРК Удмуртия я слышала были курсы сценической речи, там как-раз, как мне рассказывали, все было и про диафрагму и про правильную работу челюстей и много другое, даже от характерного акцента избавляли... я с сыном сама бы тоже походила...

---

неее, нету ничего такого. Нынче журналистов отправляют к левым преподавателям. Ну как левым... К актерам, в общем. Сейчас учатся у Мустаева и Рубцова. Но это взрослые люди учатся. Если ли смысл ставить речь 7-милетнему ребенку и учить его говорить не на связках, а диафрагмой - не знаю... Мне кажется, нет такого смысла ... А вообще все начинается с дыхания Это вам во всех театральных скажут.
А курсы и школы журналистов (которых сейчас немало развелось) - это такая фигня... Можно побаловаться для себя (если очень хочется деньги потратить). Но не более.
Голос, дикция, подача, снятие зажимов - надо идти в театральные студии и кружки (я про детей говорю). Даже если не станет актерам (упаси господи), раскрепощенность никогда не повредит.