Матанализ можно освоить, вот дифуры... Короче на уровне школы до 9 класса талант не нужен, для олимпиад нужен ).

а как можно определить: педагогически запущен ребенок в плане математики или просто нет таланта, отстаньте. и в каком возрасте можно это сделать?

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
Девочки, что вы думаете про математику? Насколько важен талант, для того, чтобы владеть этим предметом? и много ели зависит от преподавания?

---

владеть насколько? если в рамках школьной программы и чуть выше - это наверное под силу подавляющему большинству при правильном подходе. Но вот есть у меня знакомая учительница математики, учитель от бога, дети за ней гоняются реально толпой по школе, всем интересно, готовит она детей к олимпиадам, в том числе и международным, есть у нее и победители и призеры всеросса. Ну так вот она говорит что редко дети-математики проявляются. В какой-то параллели их вообще нет, ни одного (хотя все дети в целом подготовлены очень хорошо), а где аж человек пять выстреливает. Это все же талант, как и везде.

Один пример: мальчик знакомый мне с самого рождения. При мне в поезде за сутки он освоил дроби в 4 года. причем не просто освоил, а сам разобрался как к скажем 3/16 прибавить 2/4. В этом возрасте интуитивно уже понимал таблицу умножения. Причем это в него не папа с мамой впихивали, а ему самому интересно было до жути. он только и делал, что задавал вопросы про числа и цифры. Ну и сейчас, в его кажется 9 классе, та самая учительница отмечает, что такой талант встречала всего пару раз в жизни.

В школьной математике все до безобразия просто: дали правило (аксиому, теорему) - действуем строго в соответствии с ним. Тупо подставляем циферки вместо буковок. В большинстве задач даже думать не надо, надо действовать "как научили". В олимпиадных заданиях - хитрее. Суть, конечно, та же: есть несколько принципов (подходов), зная которые, можно решить даваемую задачу. Главное - угадать, каким из принципов (подходов) воспользоваться и применить его. Блин, банально есть изученные принцип Дирихле, признаки делимости и умение представлять число в виде разрядов. Смотрим на задачу и ищем, что из всей этой кучки и в каком порядке можно применить.

Так что в школьной математике главное:
1. Понять суть объясняемого материала (это самое главное!)
2. Запомнить аксиомы-теоремы
3. Научиться их применять.

Ну и запоминаем все константы, пока есть свободное место в оперативной память )))))))))

взять итоговую контрольную и попросить объяснить как решал и почему надо делать так, как еще можно сделать и главное - как проверить решение.

quote:

---

Originally posted by nelson:

Но вот есть у меня знакомая учительница математики, учитель от бога

---

Кто, если не секрет? Не Ольга Нечаева ли? К Международным олимпиадам у нас в городе готовят единицы.

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
а как можно определить: педагогически запущен ребенок в плане математики или просто нет таланта, отстаньте. и в каком возрасте можно это сделать?

---

талант наверное с дошкольного возраста видно. и нужно не о нем вести речь скорее, а о склонности. если есть склонность, то школьную математику запустить ну крайне сложно имхо. а вот если склонности нет, то тогда дааа... К репетитору надо путевому отвести, позаниматься с ним пару тройку месяцев и послушать что скажет. имхо.

quote:

---

Originally posted by OH:

взять итоговую контрольную и попросить объяснить как решал и почему надо делать так, как еще можно сделать и главное - как проверить решение.

---

Ну то есть как раз выявить понимание материала и знание используемых правил.

quote:

---

Originally posted by Vesta:

Кто, если не секрет? К Международным олимпиадам у нас в городе готовят единицы.

---

Она и есть.

quote:

---

Originally posted by Vesta:

Кто, если не секрет? Не Ольга Нечаева ли? К Международным олимпиадам у нас в городе готовят единицы.

---

она самая Мир тесен!

quote:

---

Originally posted by nelson:

Один пример: мальчик знакомый мне с самого рождения. При мне в поезде за сутки он освоил дроби в 4 года. причем не просто освоил, а сам разобрался как к скажем 3/16 прибавить 2/4. В этом возрасте интуитивно уже понимал таблицу умножения. Причем это в него не папа с мамой впихивали, а ему самому интересно было до жути. он только и делал, что задавал вопросы про числа и цифры

---

от учителей очень много зависит. мой Степка в 4-5 лет умножал в уме 2-3-4-значные числа, причем как он это делал, мы до сих пор не знаем. и таблицу умножения мы с ним не учили, просто спросил однажды, что такое умножение и понеслось. и решения вроде бы элементарных задач нестандартные выдавал. но училка младших классов все убила на корню, и я тоже упустила этот момент, не отвела к хорошему учителю (да и где его искать только недавно узнала). сейчас 7 класс закончил, обычная школьная математика у него интереса не вызывает, делает, чтобы не приставали. нашла вот курсы при мехмате МГУ и при МФТИ, буду туда устраивать, не хочу, чтобы данное свыше ушло в никуда.

quote:

---

Originally posted by nelson:

Один пример: мальчик знакомый мне с самого рождения.

---

Блин, я в нашем городе одного такого мальчика знаю с самого его рождения, Егор Зайцев называется

quote:

---

Originally posted by nelson:

владеть насколько?

---

упрощенно, чтобы сдать ЕГЭ на 4 (сколкьо их в прошлом году - 270 человек на УР?). я тут принимаю определенные решения.
сын отучился 2 года в МАТ классе, 7 математик в неделю, оценки 4 и 5, (ну точнее 1,5 года) Я забила в набаты зимой, т.к. на мой взгляд нет и слабой троечки. с марта позанимались с репетитором, а дома по 15 заданий в день прорешивали из решебников советских. одна ошибка - + 2 номера. у него появился вычислительный аппарат, но к каким то вещам уважения и внимательного отношения он так и не приобрел. например (а мое время за это отстреливали, в его школе - ему снижают оценку на балл) за неправильное открытие скобок.
в общем сегодня он пошел на предварительное тестирование к хорошему педагогу. и таки она отметила ему все те ошибки, за которые я ставила 2 и давала работу над ошибками, он мне отнекивался "да хорошо я учусь, да знаю я математику". Причем 2 минуса из трех поставили "это тебя так учили?" "да" "это минус не тебе тогда, а твоему учителю". по предварительному - его не берут с такими знаниями.
тестирование будет в августе.
я не знаю - с марта занимались очень интенсивно. в итоге прогресс конечно есть, слабенькая тройка в моем понимании есть. но бороться с тем, что он получает за это же 4 и 5 мне до сегодня было сложно.
сегодня он вышел я спросила, что он чувствует. "Мне стыдно, ты права".
я рада этой двойке. т.к. чтобы начать что-то осваивать надо признать что ты этого не умеешь. я получала "я знаю, я хорошо учусь, ты придираешься".
если не получилось подготовиться за 4 месяца ежедневного интенсива (осенью тоже разбирали олимпиадные задачи, но раз в неделю), то решит ли что-то 2 летних месяца?
но с моей стороны решение твердое - не пройдет - 10-го и 11 го классов не будет. мне не нужна тройка по ЕГЭ, как и справка об окончании школы. пойдет получать рабочую специальность. заработает - будет учиться сам, оплачивая свою учебу. это не манипуляция. это так и будет. не нужна математика-а его выбор. но без нее не будет высшего образования.

quote:

---

Originally posted by polykarp:

нашла вот курсы при мехмате МГУ и при МФТИ

---

еще при НГУ есть.

история редактирования

Жесть какая, а с русским как?

quote:

---

Originally posted by OH:

Жесть какая, а с русским как?

---

возила сына к репетитору с февраля, как побывала в классе и на род. собрании. старенькая преподавательница. сказала после тестирования - по нынешним временам, редкой грамотности мальчик. Написал он ей на 4. "но по уму то конечно 3ку по старым временам надо ставить. ошибка одна - но очень грубая". жЫ написал. писали они и изложения, диктанты. Когда проверяла билеты - погнала переучивать. Сын по билету дает определение и 1 пример. спрашиваю - какое значение имеет эта часть речи, назови примеры еще, кто это изучает, какие еще признаки - все, знания заканчиваются. "да зачем это нужно и так хорошую оценку поставят". силом заставила учить дальше и отвечать на мои вопросы. да, пишет он грамотно,без ошибок, но только потому что читает давно и по нынешним временам много. Тоже 4 и 5 у него в школе по русскому языку.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

но с моей стороны решение твердое - не пройдет - 10-го и 11 го классов не будет. мне не нужна тройка по ЕГЭ, как и справка об окончании школы. пойдет получать рабочую специальность. заработает - будет учиться сам, оплачивая свою учебу. это не манипуляция. это так и будет. не нужна математика-а его выбор. но без нее не будет высшего образования.

---

че-то ты так круто все уже решила. может он у тебя гуманитарий? или ближе к химии-биологии?

quote:

---

Originally posted by polykarp:

че-то ты так круто все уже решила. может он у тебя гуманитарий? или ближе к химии-биологии?

---

биологией он не интересуется. Про химию я ничего сказать не могу она со сл. года.
Гуманитарий - это как? чем может заниматься мальчик гуманитарий?
по языку он в районе занимал 2-3 место без доп. подготовки. только школа и Санталингва. сейчас по словам соседка репетитора знания на том уровне и остались. за языком ИМХО должен стоять базис - техническая/медицинская специальность, которая поможет это лучше реализовать. а само по себе знание языка (о котором с этим преподаванием речи нет) не специальность. в Ижевске и для мужчины тем более.
в общем эти 2 года в "лицее" спущены в унитаз по моим ощущениям. или может такие вот никакие способности. при хороших оценках. С подругой разговаривали- она - я не вмешиваюсь, оценки нормальные и ладно.
А я ведь тоже не пойду к учителям просить для него выставлять оценки ниже?
но это оценки и не более.
знаний за ними нет.

Сколько я оглядываюсь вокруг на состоявшихся людей вокруг.. самое главное для ребенка - научиться общаться. Нельзя зажимать коммуникативный барьер. Может, он дипломатом будет с языком то? Почему не МГИМО?

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

Гуманитарий - это как? чем может заниматься мальчик гуманитарий?
по языку он в районе занимал 2-3 место без доп. подготовки. только школа и Санталингва. сейчас по словам соседка репетитора знания на том уровне и остались. за языком ИМХО должен стоять базис - техническая/медицинская специальность, которая поможет это лучше реализовать. а само по себе знание языка (о котором с этим преподаванием речи нет) не специальность. в Ижевске и для мужчины тем более.

---

ещё и Ижевском его ограничила
гуманитарий - юрист, журналист. Может его военная карьера заинтересует?

А кем он сам хочет стать?

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

Может, он дипломатом будет с языком то? Почему не МГИМО?

---

))) чтобы состояться на дипломатической службе, помимо огромного багажа знаний по литературе, истории, языкознанию, надо обладать семьей, которая поможет и поддержит. или это будут самые низкие дипломатические чины, даже при блестящем образовании. у сына не пробивной характер вообще. и хитрости в нем нет. как и стремления к победе. причем общаясь даже долго с людьми он особо в глубь не идет - не стремления анализировать отношения, настроения. Это особый склад ума ведь тоже.
Девочки, откройте те экзамены которые на все специальности: кроме творческих и языковых факультетов математика есть ВЕЗДЕ. даже на психолога. Творческого в нем тоже нет. ни ИЗО, ни музыки.

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

самое главное для ребенка - научиться общаться.

---

так оно. это важно. но за этим тоже должны стоять знания. вот и будет учиться работать руками и общаться на производстве. с низов. дальше может что-то включится.

мы как-то настропалены были - не поступите сами - никто за вас этого не сделает. не будешь иметь знаний - все, ничего из тебя не выйдет. тут - расслабленность полная. от учителей идущая и от родителей.
Сын, если начнет что-то учить - у него получается. в своем темпе, не мгновенные успехи, но нормально идет. но контроль нужен и нельзя ставить за красивые глазки оценки. они должны отражать знания.
Я, если бы в 6-м классе не получила 2 двойки в журнал за контрольные тоже бы считала себя круче ветра.

мой уже в 9 класс перешел, но ещё даже малейшего представления не имеет, кем хочет стать Гузалия, ИМХО, очень уж ты на него насела. если тебя не устраивает уровень преподавания важных предметов в вашей школе - меняйте школу или берите репетиторов. он же не ленится, балду не гоняет, как он сам может понимать, что его знания недостаточно хороши, если оценки он получает хорошие?

quote:

---

Originally posted by polykarp:

Может его военная карьера заинтересует?

---

а военные ведь - те же технические специалисты, строители, инженеры.
хотя вон стрельбой занимается. Будет мастером спорта международного класса- глядишь возьмут. но бегает плохо и силовая подготовка слабая. Ему надо такое все - на одном месте сидеть: стрельба пулевая, шахматы, где 2 часа можно играть.
он хочет стать бухгалтером отчего-то. вот очень странное желание при его "ну это же всего лишь минус! все остальное же правильно".

quote:

---

Originally posted by polykarp:

ещё и Ижевском его ограничила

---

а куда еще с такими знаниями если вдруг решу пробивать ВУЗ?
не буду пробивать. или головой или если не дано - значит не дано.

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

вот и будет учиться работать руками и общаться на производстве. с низов. дальше может что-то включится.

---

А вот зачем тебе это, с низов? Я вижу как прекрасно создают команду не то, чтобы очень компетентные, но очень лояльные и коммуникабельные люди. Такие в почете. Тем более мужчина. Женщинам тужа вход почти воспрещен.
Главное, как говорится, войти в правильную тусовку

история редактирования

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

а куда еще с такими знаниями если вдруг решу пробивать ВУЗ?
не буду пробивать. или головой или если не дано - значит не дано.

---

во-первых, времени ещё вагон. во-вторых, могу по своему мужу сказать - не блистал он в школе ни в математике, ни в физике, про русский вообще молчу. но болел самолетами. готовился именно в МАИ, сдал экзамены кстати очень средненько, но ничего, подтянулся, выучился, развивался. главное, чтобы желание было, остальное все приложится

Девочки, тоже спрошу, даже почти в тему
Вот если со школьниками все более или менее, но понятно, то как с большей вероятностью спрогнозировать/определить будущую профориентацию/нынешние наклонности дошкольника? Особенно если однозначной линии интересов пока не прослеживается. Как не ошибиться с выбором уклона школы в таком случае?

Гузалия, жесть просто.
Я влюблена в этого мальчика. Моё ИМХО, это душа компании. Общительный, интересующийся, любознательный, компанейский и просто (не могу слова подобрать) любвеобильный (играет с детишками, развлекает). У него огонь в газах, интерес.

Может про разные темпераменты и ритмы всё же не зря? Он другой, нежели мама. И главное "шею" хорошую найти

У моего сына и математика, и окружающий мир, и литература обожаемый предметы. Все учебники прорешаны-прочитаны ещё в сентябре. На олимпиадах показывает высокие знания, НО вот пробел в геометрии. Как только представить, всё - минус. И я понимаю, что этому не науишь. Ну не дано ему это. И, кстати, при том, что в классе единственный математику на отично написал, оценки-то все ЧЕТвёрки!!! Ну да, не аккуратно написал, не 10 клеток, а 11 отступил и всё, уже 3-4 оценка(( Я тихонечко возмущаюсь, про себя, но ему говорю, что учитель прав.

И вобще, он у меня любимый, родной, помошник и пример для братика-сетрёнки. Он просто от счастья светится, когда его хвалю за действия. Не надо мужчине с малых лет внушать, что он не знает, не заслуживает, не достоин. Он потом и сам в это поверит

quote:

---

Originally posted by простоЯ:

И вобще, он у меня любимый, родной, помошник и пример для братика-сетрёнки. Он просто от счастья светится, когда его хвалю за действия. Не надо мужчине с малых лет внушать, что он не знает, не заслуживает, не достоин. Он потом и сам в это поверит

---

+100 Какие хорошие слова, то же самое хотела сказать.

quote:

---

Originally posted by простоЯ:

Не надо мужчине с малых лет внушать, что он не знает, не заслуживает, не достоин. Он потом и сам в это поверит

---

а что если я его люблю - то он на автомате знает все предметы на отлично?
а кто считает что не знает, то сам дурак?
Не любила бы - ходила бы, смотрела как уроки проходят, что он знает, что учителя о нем говорят?
Я люблю сына и горло за него перегрызу. но насколько я ему даю - настолько я с него спрашиваю. и если я увижу, что нет способностей получать образование - я не буду его мучить и заставлять. пусть живет согласно способностям.
Если он плохо помыл полы - значит он плохо помыл полы. Самый любимый, но надо помыть нормально. если он не знает этот раздел математики - надо над ним работать. или выбирать жизнь, где математика не нужна.
ИМХО когда не любишь - тогда все равно. А когда любишь - сидишь и решаешь математику, читаешь вместе книги, брекеты ставишь, от которых зубы и голова болят.
Почитала сейчас, Ксюш тебя, сын приполз (в обед коррекция была у него) сели все его 54 кг на мои колени и стали жаловаться, что "все болит, ничего не помогает". "мучаю я тебя?" "нет. "а чувствуешь что люблю?"" "да" и грустн вздыхает

Опять таки про войну и детские истории. меня поразило, что сироты войны мечтали, чтобы им влетало от взрослых. этим домашние и любимые дети отличались от ничейных.

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

Я вижу как прекрасно создают команду не то, чтобы очень компетентные, но очень лояльные и коммуникабельные люди. Такие в почете. Тем более мужчина. Женщинам тужа вход почти воспрещен.
Главное, как говорится, войти в правильную тусовку

---

так оно. ИМХО пока не начнешь с кем то общее дело - никогда не поймешь каков ты в деле.
сыну очень нравится оружие. к нему кстати тренера относятся и учителя очень по-матерински. Он как ласковый теленок не только двух маток сосет

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

А вот зачем тебе это, с низов?

---

Даша, ну а как? если не пройдет он к нужному учителю в нужный класс. я не смогу всегда уделять ему столько времени сколько сейчас. Со следующего года я учиться иду, например. И нужно, чтобы с него требовали и учили. Да, он не звезда. но ИМХО не нужно все-таки быть звездой, чтобы знать математику на проходной балл.
покупать ему образование сейчас - я категорически не хочу. ИМХО это порочная практика.
Да, отправили мы с ним документы в заочные школы МГУ, физтеха и НГУ.
Из лицея ноги все равно решили делать и он и я. Пойдет просто в обычную школу. будет лучше, чем сейчас однозначно.
пошли мы бегать.

Я смотрю на своих мальчишек.
Роберт - математик, с ним можно и нужно по-делу и существу. Вот мужчина до мозга костей. Поел - посуда на столе, упало на пол - подопнул или сделал вид, что ничего не произошло, объясняет мне с логической точки зрения какие-то вопросы.
Гоша - творец, рисует, смешивает краски, собирает лего, лепит, любит готовить. Очень аккуратен, пищит из-за капли на футболке, с полу соринки убирает. Сейчас ещё ЗРР ставят... Вот какой из него математик будет? Посмотрим, давить не буду.
Ссо старшим всё ясно и понятно - не хочешь учиться, не учись. Пойдёшь в другую школу по месту жительства. Эти знания - для тебя и при всём моём желаниии я не смогу вложить в твою голову бОльше. Учится нормально Французский вот беда, вообще ничего не знает, но 4выходит. Учитель говорит, что у него отличная память, поэтому и вылазит. Сейчас вот сам попросился на курсы ходить, УРА-УРА_УРА! 2года отмучился и сам к этому пришёл.

А Гоша - с ним такое не прокатит. Он другой. И будем мы с мужем дежурить у него за уроками. И на самотёк не отпущу, но и давить с репетиторами не буду. Будет жлание - научу и найду того, кто научит.

И мои родители дали мне опыт бесценный. Моя мечта стать психологом утонула. Зато я бухгалтер с красным дипломом и экономист с вышкой. Накой мне всё это? Да, мамины и папины амбиции я удовлетворила. Зато сейчас запоем читаю психологию. И вообще, лучше бы научилась готовить, сервировать стол и создавать уют дома.

Можно ещё?

Вот размышляю, почему сейчас так много ребят отчисляют с 1-2-3 курсов? И все с ЕГЭ около 100баллов. Да потому что многие ещё не могут определиться к этому возрасту и слушают мам и пап. А потом оказывается, что человек бардом стать мечтал. (Есть такой у меня одноклассник- и стихи, и песни пишет, сууупер!! Экономист ) Вот и бросают учёбу, универы.
А может дать ребёнку отдохнуть после школы год? Пусть пойдёт, поработает, подумает, увидит жизнь во всех красках. Может тогда он сможет правильно выбрать своё направление? Ну это я так, размышляю в последнее время очень часто на эту тему.

quote:

---

Originally posted by простоЯ:

ожет дать ребёнку отдохнуть после школы год? Пусть пойдёт, поработает, подумает, увидит жизнь во всех красках. Может тогда он сможет правильно выбрать своё направление? Ну это я так, размышляю в последнее время очень часто на эту тему.

---

в армии самое оно ) думать и размышлять. видишь - слово "бухгалтер" не я сыну сказала. для меня выбор странный и совсем совсем неочевидный. с сыном сочетающийся вообще слабо. но хочет - дык вперед.

Не поверите, я даже к астрологу ходила в начале вечны по поводу детей. и как то выдохнула и успокоилась. и поповоду дочери и поповоду сына.
про сына сказали, что гороскоп как у Тони Блера, правда сказали, "что не знаю кто такой". я на автомате "английский премьер-министр". а так и про потребность к "расширению горизонтов", которую если не реализовывать через знания- начнется тяга к перемене мест, и про болтливость и про стремление физически сидеть на одном месте и про маму, которая прям требует-требует, но которую но очень любит и всегда к ней привязан и пока сама мама его не выпнет он от нее сам не отделится. И про то, что все по-матерински к нему относятся, и про то, что учиться будет долго (а это как хотите понимайте - мож с техникума начнет, аспирантурой закончит, мож на стажировки какие поедет, мож бросать будет одно и учиться на другом) и почему-то что-то острое в руках. И работа в закрытом предприятии, "не проходной двор". т.е. или военное что-то (и оружие какое-то) и ли медицина (кстати скальпель вполне себе). Впишется и реализует он себя именно в таком предприятии, до 30 работу будет тихо ненавидеть, после 30 попрет. И то, что здоровье ничего себе, а все болезни связаны с головой. И что не бабник, а жена будет характером как мама, что хорошо, т.к. пить ему нельзя, совсем. посему студенческому браку не препятствовать. и что рано бабулей я не стану.

Т.е. согласно звездам мне отпущен вот такой пацан. получили, распишитесь.
я как-то тогда выдохнула и успокоилась. потому что беспокоилась прям жутко. а тут если вот даже до мелочей характер прописан.. Науки - к чему больше склонность по гороскопу спросила я : сказали- за что посадите то и будет знать. стремление у него большое. только внутреннее, сам не будет жажду проявлять.

А вообще по поводу профориентации вопрос хороший - я когда ходила на расстановки, психолог который их проводил рассказывал, что есть у них услуга - как раз профориентация. что когда человек занят тем, в чем его предназначение - то на работу тратит относительно немного времени, и работа дает ему все, что нужно. А когда не своим - то это (даже при больших деньгах) забирает время, здоровье, энергию и семью за короткое доволньо время. И он как раз занимается диагностикой. Стоит от 1 до 3-х тысяч рублей. последнее взрослым, первое дошкольникам. среднее - подросткам. надо как-нибудь выбрать время.

по тестам айкью у сына все ровно, нет того, что прям сильно лучше.
По тренингам которые мы проходили по управлению - он северо-восток. Это как раз математика, точность, правила + разработка нового и хорошее видение перспективы. Лидерство и руководство ему неинтересно. Это у западов с этим хорошо, а все остальное им нафиг не нужно.

Так что методик диагностики много. от звезд до тестов айкью. и везде зараза показана математика )

Понятно, интересно очень

Я астрологией увлекаюсь, тоже бы сходила

Сейчас, кстати, читаю книгу "Предназначение быть женщиной" о.Валяевой.
Полгода охотилась и успела купить Просто глаза на многое открывает книга, в т.ч и про воспитание

Катерину отдам на 1курс универа, выберет мужа и пойдёт в дом
Будет мужа на подвиги вдохновлять, готовить вкусные обеды и заниматься воспитанием
А мамонта пусть муж добывает)))

Математика, как ни крути в жизни пригодиться. Мне вот все (родители и учителя) в один голос говорили, что я гуманитарий и не надо меня насиловать с математикой... И что в итоге, ближе к 30 поступила в ижгту, где мои основные предметы: математика, физика и механика. "Щелкать" задачки мне очень нравиться и детям буду прививать любовь к точным наукам, в жизни всякое бывает)))
Неваляшка-Гузалия, я в восторге от вас и ваших детей

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:

жЫ написал

---

Ужос...
Какие все тут серьезные. Я завтра напишу, у меня голова не работает.

у меня тоже пунктик по математике, у сына было между 4 и 5 во втором полугодии, пообещала репетитора на лето... пытался пререкаться, что типа и 4 - хорошая оценка, надавила, получил 5 за год... он, конечно, не олимпиадник, но мозга достаточно, чтобы освоить школьную программу на 5, по крайней мере, в начальной школе... а так разговаривала с подругой - учителем математики с большим опытом и тремя детьми, говорит, что ГИА пусть сдает как сдает, а в 10-11 нужно искать репетитора, который именно на ЕГЭ натаскивает...

а возможности средних успехов у своих детей или наличие посредственного мышления вообще никак не рассматриваются? почему дети должны быть как родители или лучше (умнее, сильнее, мудрее, можно много писать). я вот тоже от сына ждала что он будет читать, как и я, с 3х лет. и что? он вот только дозрел до чтения. а ему уже 4,5. опять же я в его возрасте таблицу умножения знала наизусть. ему это никак не интересно. сесть заниматься? натаскивать? ну как же - я знала и ты будешь, я может уже лицей выбрала, а он таблицу умножения не знает(?)

а в 7м классе я хотела быть (ну только не ржите громко) прокурором. ну как же хорошо что я не пошла на юридический. так что не всегда с 7 класса понятно кем ты будешь и насколько тебе работа будет приносить удовольствие и деньги. я бы даже сказала что в 7 классе вообще все ни фига не понятно.

у меня в группе самым успешным в плане карьеры и материального обеспечения стал мальчик который все 5 лет был в группе самым "слабым звеном" и вообще иногда на грани отчисления. который на экзаменах автоматом просил поставить удовлетворительно лишь бы не сдавать. сейчас у него несколько фирм, дорогая иномарка и большая квартира в хорошем районе.
лучшие умы (суперматематики) нашей группы я бы сказала прозябают - один в общаге в подмосковье при каком-то физинституте, второй программистом в какой-то посредственной фирме в ижевске.

так что наверно согласна с лучиком что все эти "математики" (и пр.) может и база, но не самая необходимая необходимость в жизни. гораздо важнее коммуникация, умение себя подать, возможно умение оказаться в нужном месте в нужное время.