quote:

---

Originally posted by Uta:

Матвею 4 )))))

---

Какое там чтение-математика, Марина Отстань от ребенка

quote:

---

Originally posted by koshamisha:

и у меня такое чувство, что их сразу уже "засекают"

---

Конечно

quote:

---

Originally posted by простоЯ:

Ну и не спорю, что есть там отличная школа

---

а какая? 19?

ну я просто вижу что в 4 многие хорошо читают, арифметику элементарную знают. моему ПОФИГ. а да, я же с ним по доману помните занималась полинар сейчас в 2 года знает буквы точно также как и матвей. а как она домановские карточки обожает, но мне уже лень заниматься потому что я с матвеем результата не вижу.

а еще бесит что в саду их буквы учат говорить не звуками, а "эль", "эм", "ка" и у меня матвей не понимает как это из "эль" и "я" получается "ля", а не "элья". уже даже в саду приходится переучивать - сейчас вот он кроссвордами увлекся - сидит слова пишет по горизонтали да по вертикали. вижу что нравится ему, но вот эти "эльи" меня уже достали.

Вроде да, у нас после сада в неё все хотели попасть Только-только её после ремонта открыли. Но вот даже на 4класса было только 2 учителя. Обещали к 1сентября найти. И как поступать?

quote:

---

а какая? 19?

---

У моих друзей там учится ребенок, в начальной школе. Живут рядом. Они очень довольны школой. Мальчик умный, с невероятными энциклопедическими знаниями, учится хорошо. О выборе школы не пожалели.

Марина, нас в школе даже на собрании "поругали"
Буквы - это буквы, а звуки - это звуки А я сама путаюсь)) Гошка вот правильно буквы называет, а мне как-то не привычно.

quote:

---

Originally posted by Умничка:

ну я просто вижу что в 4 многие хорошо читают, арифметику элементарную знают.

---

Кто? В 4 только буквы нормально знают, что не показатель. На примере старшего - в группе 24 человека было, буквы знали все, водили на обучалки очень многих. Реально читал в 4 только один. И сейчас бегло читает только этот один, остальные по слогам. Группа сильная, ребятки все умненькие. Большинству из них книжки и сейчас не особо нужны - а это подготовишки. Только все тому же одному (угадайте, кому ).

quote:

---

а еще бесит что в саду их буквы учат говорить не звуками, а "эль", "эм", "ка" и у меня матвей не понимает как это из "эль" и "я" получается "ля", а не "элья". уже даже в саду приходится переучивать - сейчас вот он кроссвордами увлекся - сидит слова пишет по горизонтали да по вертикали. вижу что нравится ему, но вот эти "эльи" меня уже достали.

---

на курсах подготовки к школе говорят учить детей произносить звуки, а не буквы. на самом деле потом читать сложно будет

А вобще, мне так повезло с Робертом Он всё делает сам. Я периодически проверяю. Математику прорешал до конца, что понравилось. Литературу прочёл тоже всю, ещё и стихи выучил, которые понравились.
А вот недавно стежки надо было сделать по ткани, сидели вдвоём психовали))) И мне так стыдно, что я не могу))) Ну посмеялись и осилили таки. На 4)

И это - очень сложно не-педагогу оценить со стороны других детей и сравнить со своим. Это, реально, так.
К теме. Дети в 4 года не читают, а знают буквы (знакомые картинки, по сути). Не арифметику знают, а повторяют цифры (Петька до 10 считать умеет, вроде бы - но кажется мне, что он просто повторяет заученную скороговорку ).

quote:

---

Originally posted by anhen:

У моих друзей там учится ребенок, в начальной школе. Живут рядом. Они очень довольны школой. Мальчик умный, с невероятными энциклопедическими знаниями, учится хорошо. О выборе школы не пожалели.

---

Да, я бы тоже туда попробовала, но мы уже планы строили жить на Холмах, поэтому и выбирали из школ другого микрорайона.
У нас тоже довольны родители, которые детишек туда отдали. тоже сильный конкурс был, говорят.

quote:

---

Марина Отстань от ребенка

---

да я вообще его не достаю пока. мы занимаемся только тем что ему нравится. у нас же дома типа монтессори - чем хочу тем и занимаюсь, а родители присматривают.
захотел в машинки - пошел поиграл, захотел почитать - папа почитает, захотел комп - нате, пожалуйста, делай что хочешь. просто я вижу что сам читать он не хочет и надоело мне считать за него сколько будет 1+3
но в целом без вот этих моментов кругозор у него достаточно большой и меня это устраивает.
я же говорила что у него сейчас идея фикс - третий малыш. вот он по вечерам меня расспрашивает как называются "папины семечки" и мамины тоже, почему ребенок через пупок кушает, как ребенок определяет мальчик он или девочка и куча других вопросов. а еще он мне сказал, что когда он жил в моем животике у него была утановка - всё запоминать. поэтому как родился он сразу начала все-превсе запоминать и сейчас тоже. поому что это самое важное на текущий момент. нормально да?
вобщем я люблю иногда с матвеем поговорить

quote:

---

Originally posted by Умничка:

а еще бесит что в саду их буквы учат говорить не звуками, а "эль", "эм", "ка"

---

вообще-то, как все уже написали, за это обычно родителей ругают - "неправильно учите детей!". так что странно, что педагоги этого не знают.

quote:

---

вобщем я люблю иногда с матвеем поговорить

---

Матвей интересный, да. Мне тоже интересно с ним разговаривать, рассуждает так по-взрослому.

Ну по разному же детки развиваются: Яся читает уже сносно (не по слогам), складывает, вычитает в пределах десятка. Мне, если честно, на развивающие занятия с ней времени пока не хватает, я ей просто даю "солнечные ступеньки", она задания читает, сама выполняет как может, а у Оли ОН Покемончик вообще вундеркинд растет. Матвей вон кроссворды решает во всю...
Кстати, вот вопрос у меня. Яся при письме зеркалит "Я", "И", "К"... Это возрастное или проблемка вырисовывается? Даня сразу правильно писать начинал

Надо понимать, что вы хотите от ребенка и на что он способен. Если есть нацеленность на лицей, начинать заниматься в 6 лет - поздновато. И дело не в знаниях. Главное, что делают на курсах и подготовишках - дрессируют по тестам, такова данность. Если идете в школу по месту жительства, не стоит форсировать события, надо развивать в первую очередь то, что ребенку нравится. Хочет он быть гимнастом - да пожалуйста Надо поддерживать, поощрять и радоваться. Пусть занимается 5 раз в неделю. Может быть, именно это его призвание? Если б Черезов не учился в спортивной школе и не занимался ежедневно, какой бы знаменитый биатлонист из него получился?
главное - понять собственного ребенка Вот этому бы научиться

quote:

---

Originally posted by Умничка:

я вижу что сам читать он не хочет и надоело мне считать за него сколько будет 1+3

---

И правильно. А считать - так еще тысячу раз придется повторить. Мне иногда тоже надоедает, по сто раз повторять одно и то же - что старшему, что среднему

quote:

---

Originally posted by Умничка:

нормально да?

---

Нормально

quote:

---

Originally posted by Uta:
Я вот тоже от развивашек отказалась, а теперь думаю, что зря, потому как иногда у ребенка не хватает элементарных навыков. Дома при подготовке всего не учтешь, тем более с первым ребенком. Это теперь я знаю по каким книгам заниматься, на что обратить внимание и т.д. и т.п. С Ясей последний год перед поступлением куда-нибудь похожу скорее всего...

---

У нас психолог на курсах в 29 любит часто повторять, что плохо, когда дети сами не понимают пути решения задачи. Что все им "приходится разжевывать". Для меня это немного дико. Мне кажется, синтезировать решения тоже надо учить, и методикам, и технике. И отрабатывать опыт.

+1000

quote:

---

Кстати, вот вопрос у меня. Яся при письме зеркалит "Я", "И", "К"... Это возрастное или проблемка вырисовывается?

---

У меня Егор в 6 лет до сих пор "зеркалит". В 6 лет - это уже проблема. На это обращают внимание при тестировании.

quote:

---

Originally posted by anhen:
Мальчик умный, с невероятными энциклопедическими знаниями, учится хорошо

---

Я вот часто встречаю такую характеристику на детей и так хочется на них посмотреть По мне дык все мальчишки есть мальчишки, им дурить, играть хочется.. что это за невероятные энциклопедические знания? загадка

quote:

---

Originally posted by Uta:

Это возрастное

---

Возрастное. Не левша?

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

Что все им "приходится разжевывать". Для меня это немного дико. Мне кажется, синтезировать решения тоже надо учить, и методикам, и технике. И отрабатывать опыт.

---

по факту разжевывают репетиторы. за год до поступления и в год поступления.

Не-а, не левша, но похоже амбидекстр

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

Мне кажется, синтезировать решения тоже надо учить, и методикам, и технике.

---

Конечно. Система Эльконина так-то нормальная. Просто педагоги обнаглели, по-моему. Не бывает такого, чтоб ребенку ничего не объясняли - а он взял такой и сам все начал делать. Ога, конечно. Причем сами себе противоречат. В детсаду - "надо научить играть". А в школе сразу "сам". Очень легко, на самом деле, собственный непрофессионализм списать на то, что это "программа такая".

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

Я вот часто встречаю такую характеристику на детей и так хочется на них посмотреть

---

Даша, ты ж Платона видала. Вот он как раз "из этих" Хочешь, мы в гости придем? Еще раз посмотришь

quote:

---

Originally posted by Nevalyashka:
по факту разжевывают репетиторы. за год до поступления и в год поступления.

---

Я тоже так думаю, не бывает этих супергениальных детей, пишущих все без подготовки на максимум. Все они решали именное такие или подобные задания.

quote:

---

Originally posted by Uta:

Не-а, не левша, но похоже амбидекстр

---

Ну, и все У меня два таких. Точнее, три - еще муж А может, что и пять

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

не бывает этих супергениальных детей, пишущих все без подготовки на максимум. Все они решали именное такие или подобные задания.

---

да, они подготовленные. и наученные работать и учиться. и родители подготовленные учить детей. при этом в любом лицейском классе будут дети, которые не должны были пройти. ни по данным, ни по подготовке. а учиться будут..

quote:

---

Originally posted by npobedash:
Даша, ты ж Платона видала. Вот он как раз "из этих" Хочешь, мы в гости придем? Еще раз посмотришь

---

Вот именно, что я его только видела, но не общалась Конечно, приходите! Из этих супергениальных с энциклопедическими знаниями? А в чем это выражается?

quote:

---

Originally posted by ЛучикСолнца:

не бывает этих супергениальных детей, пишущих все без подготовки на максимум.

---

Конечно Точнее, есть, конечно, но таких - один на тысячу, наверное. И мои дети точно не такие. Мои нормальные

quote:

---

Originally posted by Uta:

Не-а, не левша, но похоже амбидекстр

---

о. я сама такая. и зеркалила, кстати, даже в школе. прихожу такая после каникул и опа! не помню, в какую сторону "С" пишут

у меня матвей тоже двумя руками раньше рисовал. но т.к. не было понятно, какая "ведущая", я приучила его держать кисточку в правой руке. у меня и дед тоже мог обоими руками рисовать-писать-кушать. так что у нас наверно наследственность.
а полинарчик определнно правша. левой ничего не делает.

юля силки-фрог, а ты ходила в магазинчик где купальники? мы в выхи так и не доехали, не по пути было

Олеся, у вас весь комплект "Ступенек"? На какой возраст? Если именно этот курс покупать, то я склонна оба покупать (3-4 и 5-7), хотя Маше почти 5.
Вообще по каким пособиям кто занимается?

про наследственность. у свекра родители малообразованные, а он академик. так что я бы не стала все на наследственность сваливать.
по поводу ранних развивашек. перед глазами пример подруги, которая дочку очень рано начала на занятия водить. в итоге сейчас в школу надо идти, а дочь не хочет, она ИГРАТЬ хочет. ну нафик, все должно быть во время. интересуется ребенок буквами - научить, не интересуется - пусть кукол нянчит, придет и его время.
Веста, чо это я в твоей базе данных под девичьей фамилией числюсь?

Не весь. У нас просто был шикарный книжный магазин (читай оптовый склад) рядом с офисом, я набирала там литературу, что под руку попадется ;-)))