Дети

Терапия рисунками. Дети.

Pandorra 18-01-2009 10:48

quote:
Originally posted by Сканди:
Вот если б она брала только черный или коричневый цвета - тогда нужно было бы задуматься о нвутреннем эмоциональном состоянии ребенка.

Хм.. Когда мы начинали рисовать в ванной в возрасте двух лет, из предложенных на палитре акварели красок, ребенок выбирал для себя черную краску, или коричневую. Меня тогда это тоже сразу смутило и я недоуменно искала причина. Ибо проблем ни с поведением, ни с взаимопониманием особенных не было. А потом я поняла, нлядя на счастливое ливо сына. "УУУуууууу какая черная!!!" говорил он, счастливо, намазывая ее на кафель. Ребенок был явно под впечатлением от цвета. Потом иногда намазывал на руку и говорил "мама, а ты боишься черной руки?". Я отвечала по разному. На ответ "Ой, боюсь, боюсь, боюсь" - начиналась игра "Нет, не боюсь. А ты боишься?". "Нет" - говорил сын, при этом все также восхищенно разглядывая краску..

И так изо дня в день, пока не улеглись впечатления о того, КАКОЙ чреной бывает краска

slak 18-01-2009 23:57

Спасибо, Сканди
В ванной дочь тоже предпочитает синий, черный, фиолетовый, видимо потому что они ярче (желный совсем не видно например).
Сканди 19-01-2009 10:19

Qeen 20-01-2009 12:34

Вот отличная тема! По своему опыту я поняла, - все трудные моменты можно пережить самим, было бы внимание и терпение. Пример: Когда родилась вторая дочка, я готовилась к тому, что у старшей это вызовет стресс, но... оказалась не слишком внимательной, "переключившись" на многие бытовые проблемы, связанные уже двумя детьми. И у старшей началось: сначала просто упрямство: "не хочу", потом и вовсе непослушание. При этом к малышке она относилась прекрасно. Но я злилась на неё(считая, что она просто вредничает) и больше всего на себя, что не могу ничего сделать. А потом... Я поняла, что так нельзя. И перестроилась... мы начали играть целыми днями "в персонажей". Например, мне дочь говорит: мам, давай ты будешь Морозко, а я Настенька, или: ты - Медведь, а я Зайчик... Вариаций в день может быть сотня... Но! Мы теперь без проблем делаем все, договариваемся обо всем, и еще - она не отдельно, а мы вместе ухаживаем за малышкой, она не конкурирует с ней, она как бы тоже мама, и это спасение, пропало упрямство, слезы, истерики. Но вот бабу ягу, которая нам снится, пока не могу уговорить нарисовать, говорит: не хочу ее рисовать...
Natella 20-01-2009 13:50

Сканди, а, может, подскажете про такую ситуацию. У меня дочь аллергичная и во время обострения ее мучит кожный зуд. Вот мы с ней рисовали Чесуньку, кстати, она у нее сразу довольная вышла. Мы проговаривали, что ей хочется, почему она никак от Лизы не отстанет, нарисовали ей квартиру, сладости, сокровища, кучу всего, в общем. Что дальше-то делать?
Сканди 20-01-2009 14:34

ЗдОрово, Qeen!
Вообще довольно часто сталкиваюсь с тем, что отоншения в семье строятся по принципу прямой линии.
Жили-были папа и мама, любили друг друга:
click for enlarge 850 X 629 168,6 Kb picture
И вот родился у них малыш. Поскольку малыша рожает мама, и в первое время она является всем для малыша, то отношения в семье выстраиваются вот таким образом:
click for enlarge 850 X 453 103,5 Kb picture
Получается, что мама разрывается между папой и малышом. Наверное, нам всем часто приходится это наблюдать. Когда мама поворачивается к малышу, папа видит ее спину, и чувствует себя обделенным. Когда мама поворачивается к папе, внимания требует малыш. Папа с малышом общаются друг с другом через маму, что мешает этому общению быть полноценным, а для мамы - еще одна эмоциональная нагрузка.
Чтобы никто не чувствовал себя обделенным, отношения стоит строить по принципу треугольника:
click for enlarge 751 X 850 178,8 Kb picture
В таком треугольнике каждый видит друг друга, папа и малыш имеют возможность строить собственную линию отношений, свою "мужскую", со всякими своими мужскими штучками и секретами.
Да и треугольник - фигура очень устойчивая.
Прошу прощения за качество рисунков, рисовала схематично, чтобы передать идею

Qeen, а насчет бабы яги - можно объяснить дочке, что баба яга приходит к ней за помощью, и не уйдет, пока с ней не поговорить и не выяснить, что ей нужно, в чем ей помочь.

Сканди 20-01-2009 14:55

Natella, аллергия у ребенка часто (но не всегда) в психосоматическом аспекте является отражением того, что его родители не принимают в жизни какие-то ее аспекты. Это если ребенок совсем маленький. Если старше - то подсознательное неприятие уже проявляет сам малыш. Стоит поразмышлять на тему этого непрятия, раздражительности, запретов. Это могут быть совершенно разные вещи - от правил поведения до способности открыто проявлять и принимать любовь близких (или самих близких как личностей). Ну, это я примеры привожу, поскольку не знаю, на что именно аллергия у вашей дочки.
А Чесуньке (и дочке) нужно сказать с любовью: "Мир безопасен и любит тебя. Он открыт для тебя и готовит тебе только самое лучшее. Ты в согласии с окружающим миром". Ну примерно так, вы можете подобрать свои слова, главное чтоб они суть выражали.
Также Чесуньку можно превратить в Шелковичку или Шелковисточку . Для этого нужно раз за разом "менять" ей кожу. То есть рисовать постепенное превращение Чесуньки в Шелковичку (с ее согласия). В итоге Шелковичка должна излучать спокойствие, добродушие, любовь, открытость, она должна быть красивой, светиться изнутри. Все это нужно проговорить вслух дочке.
slak 20-01-2009 15:43

Qeen, а старшей сколько у Вас? Моя в 2 и 4 мес вроде еще не понимает такого (я пыталась недавно). У меня мучение опять днем старшую спать положить: понимает она, что надо, некоторое время послушает книжку спокойно, потом начинаются прыгания, потом я психую и бросаю это занятие (бывают вариации). Главное, что я только приспособлюсь (придумаю какой-нибудь способ) - через пару дней все по новой. Вот как бес вселяется в нее, когда спать пора, а сейчас ходит (опять бросила я сегодня это занятие) и нормально себя ведет. Или уж не спать, так опять ночью просыпается и кричит благм матом (видимо нервная система все таки устает сильно), да и в садик вроде собираемся скоро.
Elenka-79 20-01-2009 16:27

Сканди, мы вот год как заикаться начали (где-то в 2,5), подскажите тоже что-нибудь.
Сканди 20-01-2009 16:39

Elenka-79, все зависит от события, которое травмировало ребенка, после чего он начал заикаться.
Elenka-79 20-01-2009 16:42

да вот мы и сами не знаем. невролог говорит, что возможно от того что рано говорить начала
Может и от испуга. Тогда была первая новогодняя елка, как сейчас помню, а на следующий день она начала на первых буквах запинаться.
Qeen 20-01-2009 17:29

slak! Нам скоро 4.. Когда родилась Лада, Стасе было 3 и 7, мы постарше, а вот в 2 и 4 наверное, что-то другое подойдет, но главное(на себе проверено) - если психуешь, не поможет ничего))) Я даже не клала спать какое-то время, потому что невозможно было уговорить и меня просто от отчаяния трясло. Потом успокоилась сама и не стала ругать. Вообще. Наверное, вам лучше Сканди подскажет, потому что в 2 у нас таких проблем не было, а у каждого возраста свои изюминки.
Сканди 20-01-2009 18:34

Elenka-79, сейчас вам 3,5? Так, получается?..
Попробуйте с дочкой поиграть в убирание заборчиков. Заикание - это преграда на пути слов. Как бревнышки поперек течения реки. Речь - реченька - река. Пусть это будет вода, тем более что вода символизирует собой чувства и эмоции.
Придумайте историю, очень хорошо будет, если она будет перекликаться с реальностью. Например, на новогодней елке дочка случайно зацепила юбочкой Сердитого Ику, которому очень одиноко в жизни, и который любит приходить туда, где веселятся детки, и смотреть на них. Ему очень хочется подружиться со всеми, но он стесняется, а от этого сердится еще больше.
И вот дочка случайно задела его юбочкой, а так как Сердитый Ика весь колючий, то этой колючкой он запутался в юбочке, зацепился, и не может никак освободиться. Этот Ика невидимый, поэтому, чтобы его заметили и освободили, он мешает словам спокойно выходить из горлышка, мешает речи-реченьке течь.
Нужно освободить его и подарить подарок, погладить его и поцеловать, - вот тогда он станет добрым Зайкой (это к примеру, можно придумать своего доброго персонажа).

Также можно из подручных предметов и вещей построить русло реки-речи в комнате, в это русло (например, из шарфов на полу) положить разные буквы, или слова (вырезать из бумаги). И поперек русла положить препятствия. И показать дочке, что нужно их убрать, чтобы слова в речке текли свободно, не задерживаясь и не встречая препятствий на своем пути. Пусть дочка убирает эти препятствия (в виде небольших подушек, например).
Играйте в эту игру почаще, с легким и добрым настроением, излучая любовь к дочке, но ни в коем случае не напряжение и давление. Участвуйте в игре на равных, с увлечением. Дети очень быстро поправляются, потому что они верят в сказку

Elenka-79 20-01-2009 22:22

Да нам сейчас 3,5. Сканди, спасибо большое. просто недавно заходила к неврологу, она сказала, что весной возможно обострение. Просто мелкая то хорошо говорит, то запинаться начинает (особенно когда торопиться что-то рассказать).
Natella 20-01-2009 23:08

Сканди, спасибо большое, будем пробовать
Сканди 21-01-2009 09:20

Девочки, всем большое "На Здоровье!"
Принцесса Жасмин 21-01-2009 10:25

2 Slak. У нас тоже небольшая разница: 2,5 лет. В ролевые игры тоже не очень-то играем. Первое время засыпали все вместе, потом старшая перешла от нас в другую комнату и там спит. А засыпаем мы днем в выходные, т.к. в рабочие дни в садик ходит. В основном, надо подгадать, чтобы обе хотели спать. Тогда я весь ритуал перед дневным сном делаю: расправляю постель, целую старшую, желаю ей спокойного сна и ухожу с младшей в другую комнату: мы пошли спать. Потом слушаю: она тоже прыгает на кровати, досматривает мультики, потом их сама выключает, и ложится. Если папа дома, то намного проще: он ей и занимается - укладывает ее спать и ложится рядом на диван или сидит на ее кровати с закрытыми глазами. Если перевозбудилась и спать не хочет, то не надо и пытаться, иначе просто сама нервничаешь. Просто попросить младшей не мешать спать.
П.С. Я уже писала на той странице, но хотелось бы спросить, вам также тяжело морально за двоими ухаживать, двоим внимание уделять? Или может я одна такая нервная?
Ко Ко 21-01-2009 14:03

Столько интересного прочитала! Спасибо всем!!! Моя дочь еще маленькая 1,3. Пока таких проблем не встречала (надеюсь и не встретить), но теперь знаю, что есть варианты решения...
slak 21-01-2009 14:28

Принцесса Жасмин, с появлением малышки стало трудно уговаривать старшую, когда та что-то не хочет делать. Раньше было проще, а тут одна на руках, другая убегает и моего умения жить играючи не хватает - тут я начинаю срываться в последнее время. Эти срывы приходятся, в основном, на время когда пора днем спать (вечером как-то поспокойнее стало) и когда мы втроем собираемся гулять (малышня кричит пока ее в комбез да в слинг засовываю, старшая не хочет сама одеваться - не все умеет и не хочет).
Так что, не Вы одна такая нервная похоже хотя я тоже подумаваю, что я одна такая Понимаю, что со срывами неправа, вот пытаюсь дело решить уговорами и изменением режима сна (старшую будить раньше или пусть не спит, если не хочет).
Принцесса Жасмин 21-01-2009 14:36

Блин, аналогичная ситуация. Пытаешься взять себя в руки, не кричать, не дергать, но хватает на несколько дней, потом снова нужна стимуляция добром ))))
Читала, что когда за кем-то беспомощным ухаживаешь, нужно, чтобы о тебе заботились другие люди. Обнимали как минимум раз 8 за день. А что делать, когда муж в командировке, у родителей не всегда есть возможность помочь? ((( Ну и потом я не считаю их помощь, как должное.
slak 21-01-2009 21:58

Принцесса Жасмин, я Вас отлично понимаю
tundra 23-01-2009 17:49

пытаемся лечить рисунками насморк. Сканди, нужен совет
Предложила сыну нарисовать, кто это там у него в носике сопливит. Нарисовали рожицу. Кто, говорю, там в носике сидит. Сопельки, говорит. Какие, говорю, они? Вот такие. И рисует точечки, только не в области носа, и не на рожице вообще, а на другом краю листочка. А куда это, говорю, они из носа побежали? Им там что ли не нравится. Нет, говорит, им нравится в зоопарке. стали рисовать зоопарк. Полулась бесформенная розовая каля-маля, внутри которой мне было предложено нарисовать моржа. Нарисовали веселого моржа.

Но дальше тему развивать не захотели, стали листать альбом. и напали на давным-давно нарисованного змея-горыныча. Вот, говорит, сопельки к змею горынычу побежали. Решили, что он их и вылечит: у него-то не бывает сопелек, потому что у него во рту огонь, в носу дым, там всегда тепло и сопельки высыхают. Нарисовали рядом со змеем печку, в которой он огонь разводит и потом в рот берет. Еще решили, что можно сопельки согреть водой. нарисовали тазик голубого цвета, потому что у нас дома голубой тазик и налили в него воду. она оказалась красная - горячая.

потом решили еще, что сопельки может высушить солнышко и нарисовали на другом листочке солнышко.

рисунок со змеем горынычем вытащили из альбома, хотели взять с собой спать, но потом передумали и забыли. но рисунок все равно таскается по комнатам среди игрушек, попадается на глаза, разглядывапется, обсуждается, объясняется папе, что там нарисовано.
Из реальных результатов: безропотно грел ноги в нашем голубом тазике с горячей водой, соглсился спать в шерстяных носках, всегда надевает сандали - понял, что сопельки лечатся теплом.
может посоветуете, как дальше тему развить можно? или не надо развивать, а можно придумать новые вариации?
сейчас постараюсь фотки разместить...
click for enlarge 448 X 336  17,7 Kb picture
click for enlarge 448 X 336  31,1 Kb picture
click for enlarge 448 X 336  15,8 Kb picture

Сканди 23-01-2009 20:43

Классные рисунки, смотрели вместе с сыном, весело смеялись
Тундра, а сколько лет вашему сыну?
Чертилка 24-01-2009 21:48

привет всем, очень интересно у вас тут. А вот моя дочка (2,4 года) рисовала в последний раз в основном черной и синей краской, правда такой рисунок- синие следы они и в саду рисовали. Как думаете это она повторяет или веё внутреннем мире что то нетак или может быть результатом того что болеем сильно грипом? Спасибо за ранее если кто ответит.
Сканди 25-01-2009 12:39

Привет, Чертилка. Не волнуйтесь, в таком возрасте дети еще только пробуют цвета, учатся выражать себя через цвет. Более-менее определенно говорить о каких-то отклонениях во внутреннем мире, исходя из цветовых предпочтений ребенка, можно начиная лет с 4-х, не раньше.
tundra 26-01-2009 12:39

нам 7 февраля исполнится 4 года.
ну да, наши рисунки без объяснений понимать пока сложно. в садике рисует не хуже других: елка - так елка, сразу видно. а я вот то ли объяснить не могу, то ли мы за невыполнимые дня ребенка задачи беремся... ну и сама я неахти рисую, конечно ))) мне даже иногда сын в ответ на предложение нарисовать ему что-нибудь в альбоме говорит: у тебя не получится )))
так что, сканди, оцените наш опыт-то. все ли мы правильно сделали?
Сканди 26-01-2009 13:33

Привет, Тундра и малыш!
Ваша ошибка в том, что вы слишком растекаетесь мыслью по древу. Маме нужно более четко руководить процессом и рулить совего художника туда, куда нужно, а именно - к как можно более полной и четкой идентификации сопелек как ощущения в организме
Сопельки - в носу. Они - какого цвета в носике? А какой они формы? А какие они на ощупь? Если малыш в фантазии уходит в сторону, нужно его снова возвращать к теме, ведь мама-то в силу жизненного опыта знает про сопельки всё, по крайней мере, гораздо больше своего малыша.
Рисуйте карандашами цветными, они более объемные рисунки создают, чем фломастеры. Оттенков больше опять же.
Нарисуйте голову малыша, его портрет. Потом как следует поговорите про сопельки. А лучше - про Сопливчика. Изобразите его, можете слепить из платилина, или из соленого теста, как в соседней ветке. И дальше все по сценарию - Африка, Жираф, попугаи и много-много тепла.
tundra 26-01-2009 14:03

я и правда не очень хорошо рулю процессом. но я просто боюсь его спугнуть. он вообще-то не великий любитель творчества, так что уж если ВДРУГ он решил рисовать, то надо скорее соглашаться на все его условия: рисовать чем он хочет, на чем он хочет и что он хочет. сопливчика, он сказал, никакого нет, только сопли. нарисовал их розовыми точками (кстати, самый первый рисунок, с рожицей, где эти точки нарисованы не на самой рожице а на другом конце листочка, забыла выложить, а там, где змей горыныч они в районе нижней головы и ее шеи нарисованы)))) и придавать им человеческий или какой-то еще образ отказался - это же, говорит, сопли... ну, я и сдалась.
попробую еще раз)))
правда насморк уже понемногу проходит, сопли его не так сильно беспокоят и интересуют, поэтому от новых предложений их нарисовать он отказывается )))
Сканди 26-01-2009 14:10

Ну и не настаивайте, раз он не любитель рисовать. Ждите какого-нибудь следующего подходящего момента.
Сканди 26-01-2009 14:16

А по поводу того, что в носу Сопливчика нет - так это неправда, скажите своему малышу. Вокруг нас и внутри нас все живое, и со всеми можно договориться.
Кстати, если эту мысль ребенку с детства озвучивать, то он и природу чувствовать лучше будет, не будет сорить-ветки ломать, других людей будет уважать больше, и себя слушать научится, интуиция разовьется.
Чертилка 26-01-2009 18:37

Спасибо большое за ответ. Кстати из ваших прошлых ответов другим мамам для себя лично много важного подчерпнула. ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО ЗА ВАШ ТРУД!!!!!!!
yaKatenok 26-01-2009 20:29

МОжно и мы к вам с своими художествами присоединимся?
Вот так все начиналось
click for enlarge 1600 X 1200 364,3 Kb picture_click for enlarge 1600 X 1200 518,2 Kb picture
а вот так закончилось
click for enlarge 1600 X 1200 394,0 Kb picture_click for enlarge 1200 X 1600 548,1 Kb picture
Самое интересное, что в этом изображены все важные фигуры в жизни ребенка: мама рядом с папой, баба рядом с дедой, Даша маленькая рядом с мамой и папой, обязательно Мася (наш кот), а в середине почему-то ГАВ, т.е. собака.
И дочь даже спустя час в тех же самых местах указывает местоположение каждого... Я просто в шоке... в хорошем смысле этого слова...
Пока рисовала все время говорила, "это Елка" и "Кап-кап". Я поняла, что рисует елку, вокруг которой все МЫ + собака (????) и идет не то дождь, не то снег. Изначально сама выбрала оранжевую краску, потом красную, затем синюю... Ну а когда все это перемешалось, то получилось розово-серый фон (использовали гупку, как на занятиях ИЗО). После чего из 6 цветов предпочла именно белую и нарисовала все туже Елку с нами... в абсолютно тех же местах!!!
А назвала: "Елка. Просто елка!" С ума сойти!!!
Сканди 26-01-2009 22:18

yaKatenok, а вы просто так рисовали? Или тоже в терапевтических целях, как Тундра? Девочка на фотках - умничка у вас. Гораздо мудрее, чем вы думаете.
Сканди 26-01-2009 22:23

Чертилка, а вам спасибо за добрые слова и за благодарность. Я очень радуюсь, когда помогаю людям
e-lenka 27-01-2009 16:07

Сканди, скажите пожалуйста свое мнение, как психолог.
Некоторые, отучая от груди, мажут грудь какой-нить зеленкой. Ребенок пугается и есть больше не просит. Мне кажется, что это не совсем правильно для психики ребенка. Или ничего страшного?
Сканди 27-01-2009 16:19

Наверное, у разных детей, которых будут отучать от груди таким способом, будут разные реакции. Кто-то отнесется спокойно, кто-то испугается и обидится. Все индивидуально, нет однозначных рекомендаций для всех. Единственное, не нужно отучать от груди, когда ребенку еще очень нужен этот контакт с мамой. Желательно всегда исходить из интересов ребенка, а не из соображений усталости/большей свободы для себя.
Вот этот мамин мотив (желание освободиться от обузы грудного вскармливания), очень хорошо улавливается малышом, откладывается в подсознании, формируя убеждение "Я маме не нужен, меня не любят, я в тягость".
e-lenka 27-01-2009 16:27

Сканди, я с вами согласна. Мне интересно именно последствия "порчи" столь любимой тити. Не отразиться ли это как-то в будущем, на чем-либо. Можно ведь отучать и по-другому, мне кажется, что разлука на пару дней с мамой и то менее жестокое действо. Сама отучала и без зеленки и без разлуки (в 2 года, правда).
Pandorra 27-01-2009 16:37

quote:
Originally posted by Сканди:
[B] Маме нужно более четко руководить процессом и рулить совего художника туда, куда нужно, а именно - к как можно более полной и четкой идентификации сопелек как ощущения в организме
Сопельки - в носу. Они - какого цвета в носике? А какой они формы? А какие они на ощупь? Если малыш в фантазии уходит в сторону, нужно его снова возвращать к теме, ведь мама-то в силу жизненного опыта знает про сопельки всё, по крайней мере, гораздо больше своего малыша. [B]

Не успела описать наш опыт. Абсолютно согласна. Мы тоже попробовали избавиться от насморка неделю назад. Но мы рисуем на мольберте, и потом начали рисовать другое, поэтому я не сфотографировла. Да и вообще старабсь не фотографировать при ребенке процесс игры, иначе встречаю непонимание, да и сама отвлекаюсь.

Опишу вкратце как у нас получилось.
Первое что я нарисовала - это нос. В самом центре мольберта. И попросила нарисать соплюшки, где они живут, какого они цвета. Ванюшка достаточно точно заштриховал обе ноздри зеленым мелком в области ноздрей. Затем я нарисовала в углу мольберта домик и сказала "А давай мы их переселим в этот домик, давай их выгоним". Фраза "выгонять соплюшки" звучит у нас регулярно, когда мы промываем нос Аквамарисом каждый день. И тут у ребенка началось. "Давай! Вот аквамарис..." рядом с носом он сам нарисовал аквамарис (достаточно точно пузырек) и оранжевый фонтан брыз прямо в носик. "Вот виброцил.... вот соплеотсос.... бых, бых, бых, уходите соплюшки!".
Я: "Ну давай теперь нарисуем как они уходят". И носика в домик мы начали проводить линии. Но домик был еще недорисован.. Я "давай нарисуем крылчеко.. воооттт.. давай повесим им шторки,". Иван "вот будет дверь.."
Я "А на двери давай повесим большой замОк"..
"Ну что молодцы мы?"
Иван: "Да! А теперь давай что-нибудь еще нарисуем" и начал стирать с мольберта.

Мне было неудобно его останаливать и бежать за фотоаппаратом
Ведь игра только началась..

Забавно, но насморк у нас закончился через 2 дня. Совпадение это или нет.. не знаю. Ибо к тому времени он у нас итак уже заканчивался, да и был символический..

Pandorra 27-01-2009 16:42

Вообще гвооря, для взрослого очнеь важно заново научиться играть, заново вспомнить себя ребенком, посмотреть на мир ЕГО глазами.
Мне в этом очень помогла Юлия Гиппенрейтер.. и наша няня (она психолог по образованию). Игры для детей - это все. Это главный ключ к взаимопониманию и отсутствию проблем.
Поэтому я так ратую за ДРУГОЕ воспитание, любви много не бывает.
Не слушайте тех, кто говорит "не приучай ребенка у рукам", "пусть спит самостоятельно", "пусть играет самостоятельно", что по сути звучит как "пусть знает свое место". Место ребенка - рядом с родителями. И чем больше уделять ему внимание, чем больше не жалеть себя для него, тем скорее вы заметите - каким взрослым стал вам малыш и КАК он уже вырос!
e-lenka 27-01-2009 16:48

Pandorra
Спасибо, тоже читала ее книгу, давно правда. Так у вас "коротко и ясно" получилось сказать, что прям все в голове на свои места встало И спасибо сказать захотелось.
Pandorra 27-01-2009 16:52

Да не за что Я просто программист по образованию Только алгоритмы писать и умею..
Сканди 27-01-2009 17:11

Pandorra, молодцы вы Но при такой терапии важно не только выгнать сопельки и запереть их на замок, но и поработать с ПРИЧИНОЙ болезни. Причина сопелек - избыток холода, избыток инь-энергии, воды в организме. Лечится восстановлением баланса гармоничного, добавлением огня. Поэтому важно сопельки согреть, порадовать и убедить их в том, что быть сухими гораздо веселее, чем холодными и мокрыми. По сути, нужно трансформировать сопельки во что-то совсем другое
e-lenka, ну наверное же те, кто мажет титю зеленкой, мажут ее не всю? А только сосок? Зеленый сосок, наверное, не оставит такой уж неизгладимый след на психике, как целая зеленая титя?
Я отучала в 2 года и 2 месяца, заболела, пришлось антибиотики пить, молоко стало ужасно горьким, сын сразу выплюнул, как-то спокойно отучился. Я сказала, что молочко стало горьким, потому что он уже вырос и не кагонька, а молочко сладкое и вкусное только пока малыш кагонька. Ну что-то в этом роде)
e-lenka 27-01-2009 17:15

Спасибо
Pandorra 27-01-2009 17:17

quote:
Originally posted by Сканди:
Pandorra, молодцы вы Но при такой терапии важно не только выгнать сопельки и запереть их на замок, но и поработать с ПРИЧИНОЙ болезни. Причина сопелек - избыток холода, избыток инь-энергии, воды в организме. Лечится восстановлением баланса гармоничного, добавлением огня. Поэтому важно сопельки согреть, порадовать и убедить их в том, что быть сухими гораздо веселее, чем холодными и мокрыми. По сути, нужно трансформировать сопельки во что-то совсем другое
Хм.. Логично! Просто второй закон термодинамики какой-то Спасибо!
Сканди 27-01-2009 17:24

Дык!
Везде ж одни и те же законы действуют
Сканди 28-01-2009 10:21

Снова случай из практики. Пишет мама:
"Подскажите, а как справиться со страшными снами у ребенка? Моя дочь видит страшные сны очень часто, просыпается ночью, боится снова засыпать. Я пыталась ей передать свое восприятие снов (а я довольно рано начала видеть осознанные сны и почти всегда управляю своими снами), но она слишком мала еще... Например, вот сегодня ночью я говорю ей: если ты во сне боишься приблизиться к крокодилам и убедиться что вблизи они совсем не страшные, тогда просто улетай от них. Она отвечает: мама, ты не понимаешь, ведь у нас низкие потолки, некуда улетать..."

Я посоветовала нарисовать страхи, вот что ответила мама:

"У нас интересно получилось: страшные чудовища при ближайшем рассмотрении оказались крошечными дикобразиками в желтых гнездах. И к тому же - принцами!
Мы с ребенком попробовали так же порисовать с ее подружкой, но вот тут случился облом: она наотрез отказалась рисовать, хотя на словах описала нам свое чудовище".

С тех пор прошло время, на мой вопрос, как у них дела, мама ответила:

"Сканди, большущее спасибо: с тех самых пор НИ РАЗУ ни одного страшного сна. Картинка висит в спальне, дикобразики это просто уже члены нашей семьи, всем про них рассказываем, где спят, что едят, я сама их уже просто полюбила!!!
Даже боялась сюда тебе об этом писать, чтоб не сглазить. Никогда бы не подумала, что это может быть настолько эффективно!"

Я попросила маму прислать этих дикобразиков, вот они
click for enlarge 585 X 487 125,9 Kb picture
И еще прислала Паука, который живет в темноте под кроватью и может укусить за ноги. Теперь у него есть свой домик и много-много света вокруг:
click for enlarge 695 X 468 155,2 Kb picture

Сканди 28-01-2009 10:22

Тундра, вчера думала про ваши сопельки, и вот такой Сопливчик у меня получился:
click for enlarge 496 X 427 59,8 Kb picture
Грустный и замерзший Надо бы его согреть. Может, кто-нибудь из мамочек нарисует с малышами веселого Сопливчика в Африке, загорелого и румяного?
tundra 28-01-2009 10:30

какой у вас симпатичный сопливчик )))
а нам, знаете, наш змей горыныч все-таки помогает. например, сын теперь играет в змея горынча: машет крыльями, пыхает огнем. а когда сморкается - это как будто он пускает пар. и сам рассуждает про то, как теплый пар сопельки согревает и сушит. нос, действительно, подсыхает. ну, правда, мы, конечно, и каплями тоже лечимся )))
но все равно сама идея лечиться образами мне очень понравилась. пусть мы даже не очень любим рисовать, мы просто на словах образы обсуждаем и проигрываем с ними разные ситуации. ну а как будет настроение (иногда оно все-таки бывает))) - так может и изобразим еще что-нибудь )))
Сканди 28-01-2009 10:34

У детей образное мышление очень хорошо развито, действительно, можно и просто обсуждать и моделировать на словах ситуации. У малыша в голове все равно это всё в образы складывается.
Сам процесс рисования, как я писала выше, нужен для высвобождения отрицательной энергии, каких-то блоков, скопившихся в больном месте.
Pe_Na 28-01-2009 10:46

quote:
Originally posted by Сканди:

e-lenka, ну наверное же те, кто мажет титю зеленкой, мажут ее не всю? А только сосок? Зеленый сосок, наверное, не оставит такой уж неизгладимый след на психике, как целая зеленая титя?


Ну я, я мазала грудь зеленкой! Писала об этом в топике про отучение от груди. Да, только около соска. И меня ТОЖЕ тогда волновал вопрос, а не скажется ли это как-то на психике ребенка. Но отучить нужно было срочно, плюс ко всему накладывалось моё чувство вины, что прекращаю ГВ в тот момент, когда ни я, ни малыш к этому не готовы. Ситуации же разные в жизни бывают. И дети разные. И мамы. Я не говорю, что мой способ - единственно верный. Для меня вот недопустимо было на несколько дней с ребенком расстаться... Сейчас вот год уже с того времени прошел, ненависти к зеленому цвету и к лягушкам в частности сын не проявляет.

Сканди 28-01-2009 10:55

Pe_Na, рада, что все у вас получилось именно так, как вы и хотели.
Qeen 28-01-2009 19:46

А вот как справиться с привычкой теребить волосы? Есть наверное какой-нибудь интересный ход?
Сканди 28-01-2009 20:20

Как именно теребить? Поподробней сам процесс опишите, пожалуйста
Qeen 28-01-2009 21:48

Вообще это у нас появилось, когда были на ГВ. Доча трогала мои длинные волосы. Я тогда не придала значения. А теперь понимаю, что сейчас так выражается неудовлетворенность в чем-то, ребенок, теребя свои волосы, успокаивается. Мы почти избавились от этого до рождения второй дочки, а теперь все снова... Просто больше быть с ней, обнимать? Но я очень стараюсь, а толку никакого...
Qeen 28-01-2009 21:49

Причем прогрессирует. Снова сначала засыпая начала теребить, а теперь и днем ходит и трогает волосы. Убирать не разрешает(заплетать наверх).
Сканди 28-01-2009 22:06

Она как сильно теребит? Как думаете, получает от этого неприятные ощущения, боль?
Элька 28-01-2009 23:25

Сканди, можно и мне у Вас проконсультироваться?
У нас уже полгода не проходит кашель. Начался осенью когда долго не включали отопление, и до сих пор вылечить не можем. По всем врачам уже прошли, все анализы здали. Все показывет норму, но кашель не проходит. Бывает временами сухой, иногда влажный, когда спит и когда бодрствует. Больше никаких отклонений я не замечаю, состояние бодрое, аппетит хороший. Может Ваши методы помогут, покрайней мере не помешают точно.
Дело в том что я причину кашля не знаю : ((
Qeen 29-01-2009 08:30

quote:
Originally posted by Сканди:
Она как сильно теребит? Как думаете, получает от этого неприятные ощущения, боль?

Нет, ни коим образом. Просто пальчиками за кончики волос трогает, как если бы мы на ощупь что-то пробовали.

Сканди 29-01-2009 09:12

Qeen, а почему вас это так беспокоит? Ведь дочка не причиняет себе боль.
Сканди 29-01-2009 09:15

Элька, сколько лет малышу? Кашель у ребенка, и вообще кашель у человека - означает, что атмосфера, в которой он живет, загрязнена. Я не имею в виду экологию природы Я имею в виду чувства и эмоциональный фон в семье. Особенно сильно действует напряженная обстановка, внутреннее кипение членов семьи, когда есть ощущение накаленнной атмосферы, невысказанных претензий.
Qeen 29-01-2009 09:33

quote:
Originally posted by Сканди:
Qeen, а почему вас это так беспокоит? Ведь дочка не причиняет себе боль.

скорее потому, что я понимаю: так выражается внутреннее беспокойство и не пойму как его "убрать"... Ну и внешне не очень красиво... но это не главное...

Элька 29-01-2009 09:36

Нам 3,3 года.
К сожалению временами бывает такая ситуация как вы описали... эх...но вроде улаживаем все и потом тишь да гладь... а атмосфера значит все-равно сохраняется? а что делать? нам лечиться нужно значит?
Сканди 29-01-2009 09:51

Элька, нужно решать ваши внутренние проблемы в отношениях членов семьи. Это самое главное. Если наши малыши болеют - причину всегда нужно искать в себе самих.
Решить проблему отношений можно с психологом, можно самим, переосмысливая и переоценивая свои претензии к близким, их значимость. Работать над собой, в общем. Тяжко это, сама знаю. Но зато потом такой эффект, и внутри, и снаружи
В вашем случае это особенно актуально, ведь вы уже были у врачей, и они не нахдят ничего, анализы в норме. Значит причина - в более тонких вещах. Душа и ее самочувствие, мир или раздрай в ней - является исходной точкой для заболевания или для выздоровления. А дети наши до начала полового созревания находятся с родителями в одном энергоинформационном поле, как бы продолжают нас, их мам и пап. И потому очень чутко реагируют как на все наши личностные проблемы и победы, тут же меняясь и отражая нам нас же самих.
Сканди 29-01-2009 10:02

Qeen, постарайтесь, во-первых, убрать собственное внутреннее напряжение к этой ситуации. Когда она снова начнет волосы теребить, почувствуйте, что вы любите ее и такой. Пусть теребит, главное, что она есть у вас) Во-вторых, спокойно и ласково переносите внимание дочки на другое дело, когда она начинает теребить волосы. Желательно, чтобы это была помощь вам. То есть не говорите ей: "Иди лучше поиграй", а скажите "Милая, не могла бы ты мне помочь? Думаю, без тебя у меня ничего не получится". Формулировка "не могла бы ты", "не сделаешь ли ты" неслучайна. Ученые выяснили, что если к ребенку (даже самому хулиганистому и трудному) обращаться не в форме "садись учить уроки", а в форме "не сядешь ли ты поучить уроки" - то он соглашается гораздо легче сделать то, от чего в основном увиливает.
Суть в том, что вы не ставите условия, не приказываете, а предоставляете выбор, предлагаете. Не сделать ли тебе это? Может быть, стоит сесть делать уроки? В общем, подсознание гораздо легче принимает такую вот форму обращения.
Qeen 29-01-2009 12:51

Спасибо, Сканди! Буду работать... над собой) То есть вообще перестать обращать внимание, убирать ее руку... если я правильно понимаю. Наверное, так.
yaKatenok 29-01-2009 15:01

quote:
Originally posted by Сканди:

yaKatenok, а вы просто так рисовали? Или тоже в терапевтических целях, как Тундра? Девочка на фотках - умничка у вас. Гораздо мудрее, чем вы думаете.



Вообще просто так!!! Хотя уже тогда были на больничном с кашлем жутким. Вот сегодня думаю порисовать как раз "Соплюшки" и "Кашлюнчика"... Достали уже. Чем больше лечим, тем ощущение, что хуже. По крайней мере пять начала сухо кашлять, а сморкаться не могу научить, не могу ей объяснить как сопли наружу выталкивать, втягивает/вдыхает и все тут.... Отрисуемся изображу, если инет ни куда не денется...
Сканди 29-01-2009 15:04

Qeen, главное - внутреннее напряжение и непрятие этого убрать. Согласитесь, руку дочки можно убирать с разными внутренними посылами. Можно с пониманием, мягкостью и любовью. Можно с внутренним напряжением и страхом, что же такое с ней происходит.

Аноним, мне подробности нужны. Можете в личку, если не решаетесь здесь.

Сканди 29-01-2009 15:05

yaKatenok, обязательно расскажите и покажите потом, если порисуете.
Qeen 29-01-2009 15:16

Ну и для настроения Это "мама" и "папа", угадайте где кто)))))))))))))
click for enlarge 1920 X 2560 736,9 Kb picture
click for enlarge 1920 X 2560 703,2 Kb picture
Сканди 29-01-2009 15:26

Красота! Папа - так просто вообще мужчина в полном расцвете сил ))))
Элька 29-01-2009 16:33

Сканди большое спасибо за совет, будем разбираться : )
slak 29-01-2009 17:27

Сканди, у меня старшая вот визжит-кричит. Она видимо от малышки научилась, та визжит, когда ее беспокоит что-нибудь. А старшая-то балуется или эмоции зашкаливают: вроде вот нормальный ребенок и тут на визг переходит. Старшей 2,4, младшей 4мес. Можете как-то прокомментировать?
Сканди 29-01-2009 17:49

slak, она у вас хоть и старшая теперь, но все равно еще малышка. Думаю, ничего страшного, пройдет. Не переживайте
slak 29-01-2009 18:57

т.е. относиться как к малышке Мне знакомая сказала (у них разница где-то 1,6 между детьми), что самая большая ее ошибка в том, что когда родился второй, старшего она стала воспринимать как большого.
Сканди 29-01-2009 19:48

Да. Это неверно. И такая перемена отношения рождает ревность старшей к младшей и всякие капризки.
yaKatenok 29-01-2009 21:56

quote:
Originally posted by Сканди:

yaKatenok, обязательно расскажите и покажите потом, если порисуете.



Вот результат нашего рисования...
click for enlarge 1200 X 1600 413,0 Kb picture_click for enlarge 1200 X 1600 563,9 Kb picture_click for enlarge 1200 X 1600 400,5 Kb picture
После рисования соплей нет, по крайней мере не текут и не швилькают (простите за интимные подробности). Перед сном пару раз кашлянула и ВСЕ. Завтра еще буду наблюдать. После рисования не раз сказала, что "соплюшки" в парке гуляют, я добавляла постоянно, что они отдыхают, греются на солнышке и т.д. и т.п. Когда спросила про "кашлюнчика", сказала, что отдыхают в парке вместе. Завтра проверим.
По рисунку: в 1год11мес. сложно добиться от ребенка точной передачи формы, цвета и тем более опредленного расказа о своем рисунке (по заданию). Хоть и мыслительный процесс по лицу читался явно, но вразумительного словесного подкрепления я так и не получила. Хотя на вопрос где здесь соплюшки, показывает... рядом показывает кашлюньки...
А что ВЫ можете нам рассказать по рисункам???
Сканди 30-01-2009 09:17

Могу сказать, что изображенное на рисунке ооочень похоже на кашлюньки и соплюньки А главное - девочка действительно поработала, это видно по ней самой. Я вам уже говорила, что внутренне она гораздо старше своего годика и одиннадцати месяцев. Мудрее. Так что не переживайте, что не получили от нее словесного подкрепления, у нее все внутри произошло.
Продолжайте так же рисовать, пока у нее будет желание.
yaKatenok 30-01-2009 14:50

quote:
Originally posted by Сканди:

Продолжайте так же рисовать, пока у нее будет желание.



Спасибо.
Постараемся проболжать, хотя красками наверное по реже будем это делать. А то я погорячилась с красками, уж больно неспокойно мне, когда дочь бегает с баночками да кисточками... о младенчестве с красками решаласть только в ванную... Хотя понимаю, что твердость в руке приходит только в результате практики, но все-равно как-то хочется чтоб аккуратно и чисто было... Так что будем осваивать карандаши, но краски Дарене больше по душе, особенно накладывать их друг на друга. Карандашами все более конкретно и плоско получается...
По соплюшкам: он все-таки сегодня вернулся... Нагулялся видимо...
Сканди 30-01-2009 15:24

Знаете, мне с сыном, когда у него простудные кашли и сопли начинаются, очень помогает помимо рисунков, еще и лечить болезнь как живую. Например, пить горячее молоко для того, чтобы болезни стало жарко и она ушла. И с каждым глотком ей все жарче и жарче, а ведь болезнь любит сидеть только там, где холодно!
Греем грудку (мы греем сложенным в несколько раз полотенцем, прогретым утюгом, так как после горчичников у сына сыпь на коже, да и не любит он их) - греем, чтобы внутри стало сухо и тепло, и тоже чтоб болезни стало плохо в грудке сидеть, и она ушла оттуда. Когда сын был помладше, я озвучивала, что думает и говорит болезнь, когда ее греют. Например, он пил молоко, а я после каждого глотка пищала: Ой! Больно! Ой! Жарко! Не надо, я холод хочу! Не прогоняй меня! Ой, придется все-таки уйти! - и так далее. Смешно конечно (а если со стороны кто увидит картину, так и подумать могут, что мама с катушек съехала) - но помогает. Ребенку начинает нравится лечиться, он мысли свои и желания напрявляет в сторону выздоровления, а это очень важно.
Сканди 30-01-2009 15:44

А вот Румянчик (бывший Сопливчик)
click for enlarge 496 X 427  46,1 Kb picture
Natella 30-01-2009 20:31

Сканди, какая вы все-таки молодец! Прям восхищаюсь и апплодирую.
e-lenka 30-01-2009 20:57

Хочется прям добавить: Спасибо Вам, что есть Вы у нас!
Сканди 30-01-2009 21:45

Спасибо! Ваша благодарность мне очень дорога.
Pandorra 31-01-2009 15:30

Продолжим про Сопливчика?

Поделюсь моими сегодняшними наблюдения, которые меня немало удивили и еще раз укрепили в мысли какие ж все-таки дети мудрые

Сегодня я предложила нарисовать Ивану Сопливчика. Он нарисовал некоего человечка правда розовым мелком. Я ему "Ух какой сопливчик". На что получила возражение "Нет, его зовут гаругар". Я переспросила: "Как?" Ребенок долго придумывал и сказал "игОр". А потом у нас пошел дождь, сначала точками, а потом просто целый ливень. Ну я ему и говорю: "наш игОр промок, замерз и стал сопливчиком (( Он просто посинел от холода". Что заштриховал синим мелком. "Как же нам его согреть?" И дальше началось самое интересное.

1. "Я его укрою!" Ребенок притащил свое самое любимое одеялко и закрыв им мольберт нежно, прижавшись полностью, закрыл его своей грудью. Я просто обалдела. Ребенок от всей души отогревал нашего нарисованного человечка. Мел, конечно, изрядно поистерся ))

Отогретого Сопливчика я преложила изобразить и его снова ре дорисовал розовым мелком. Но! Внимание! На мое восклицание "Ох какой Румянчик у нас получился". Ре мне невозмутимо сказал "Это не Румчнчик. Это Ваня".

Отогревшись, по воле фантазера наш Ваня снова пошел гулять и опять попал под дождь )))

2. "Мы его вылечим!" Тут ребенок начал ковырять пилочкой для ногтей шариковый пластилин. Ну я опять обалдела ) Ставили ему градусник, поили микстурами. Вопщем, отогрели.

3. "Выглянуло солнышко". Это уже придумала я, все время пытавшася вставить слово))) Нарисовали солнышко.

Что для меня урок? Это сколькими способами можно отогреть нарисованного человечка. И то, что с отогретым человечком он ассоциирует себя.

Pandorra 31-01-2009 15:35

Ну и фото. Один раз украдкой щелкнула ре, укрывавшего мольберт. Но выкладывать не буду - уж очень интимно получилось

Вот, готовим лекарство. Ребенку 3г1мес. Слева солнце, справ с нимбом-волосами изрядно истертый и несколько раз восстановленный Сопливчик ))))

317 x 422

Pandorra 31-01-2009 15:40

А вот мы тоже маму с папой рисовали.) 2г5мес
317 x 422
Сканди 31-01-2009 16:51

Pandorra, умнички вы большие! Просто молодцы!
Joan! 01-02-2009 22:08

Помогите советом. У ребенка непрекращающаяся аллергия практически на все.
Уже 2 года ничем не победимая! Творческого воображения для проговаривания результата рисования у меня нет. Ребенок на просьбу нарисовать аллергию нарисовал красное пятно в левом верхнем углу, потом замазал его зеленым цветом и потерял интерес к рисунку, а я не знаю, как дальше речь повести, поскольку это ни на что не похоже. Ребенку 2.11, ничего четко определенного, даже головоногих человечков не рисует, хотя смешивать краски любит.
Юления 02-02-2009 01:32

Сканди, спасибо вам огромное за темку!
я тоже после рождения второй дочери старшую упускаю из виду, часто сержусь, ругаюсь. Чувствую себя жутко от этого, частенько прощения прошу . Благо хоть с папой повезло, от него тепла и добра гораздо больше.

Для себя очень много набрала полезного из ваших советов, и меня очень интересует индивидуальная консультация, потому что иногда бывают такие ситуации, когда наступает полнейщий ступор сознания((

Сканди 02-02-2009 12:16

По поводу аллергии. Тема очень глубокая и неоднозначная. Причины аллергии могут быть как поверхностными, так и очень глубинными (в этом случае от аллергий страдают целые поколения в семьях).
Мой взгляд на эту тему, возможно, покажется необычным и странным. Но при таком подходе на моей практике удалось избавить от аллергий уже взрослых людей, которые всю жизнь имели аллергию на то или иное.
Аллергия у детей может быть как собственной реакцией ребенка на какое-то неблагополучие извне, например, ребёнок испытывает сильное давление со стороны родителей, и у него вырабатывается реакция отталкивания, внутреннего непрятия такого давления и любого вмешательства в свое личное пространство, которая проявляется аллергичностью, то есть неприятием, отталкиванием, отторжением тех или иных веществ.
Также аллергия у ребенка может быть отражением того, что родителей многое раздражает в жизни, многие ее аспекты. Как я уже писала, дети до полового созревания являются нашим продолжением на психологическом и энергетическом планах, составляют с нами одно целое, поэтому наши собственные, не побоюсь этого слова, глюки - накладывают отпечаток на мировосприятие ребенка и его здоровье, поведение.

Теперь я расскажу о причинах аллергий на конкретные продукты. Еще раз повторяю - это моя интерпретация и мой опыт. Не делаю это истиной в последней инстанции.
1. Апельсины. Они оранжевого цвета. Оранжевый отвечает за чувственные удовольствия, радость бытия, секс. Запреты на такие проявления и психологические проблемы на этом уровне, как правило, приводят к отторжению продуктов этого цвета.
2. Тополиный пух, цветочная пыльца. Способ размножения растений, акт любви. Причина аллергии этого вида - непринятие, блоки на темах размножения, деторождения, любви. Кроме того, всё пушистое - мех, пух, и прочее в этом духе символизирует богатство. Аллергики на мех, перья и пух имеют комплексы на эту тему. Аллергия на кошек и собак - это аллергия на мех.
3. Молоко. Символ воплощенной любви, подпитки. Но чужое молоко, это уже чужая любовь. Если в личностных программах присутствуют установки на ревность, то чужая любовь вызовет отторжение.
4. Яйца. Страх перед жизнью, перед продолжением жизни.
5. Сладкое. Запрет на наслаждения.

Все вышеперечисленное - некие общие принципы, общие случаи, котрые удалось вылечить. Но вообще аллергия - очень индивидуальная проблема.
Если аллергия у ребенка - причину нужно искать в родителях.

Сканди 02-02-2009 12:19

Юления, написала вам в ПМ.
Qeen 02-02-2009 12:33

То есть если у ребенка аллергические реакции на сладкое - значит, у родителей, грубо говоря, проблемы с "получением наслаждения"? То есть по сути, диатез(а им болен был и раньше каждый.. не знаю, третий, допустим, статистику не искала), так вот диатез - выражение наших, то есть родительских, запретов?
Сканди 02-02-2009 12:42

Да, это очень вероятно. Кстати, диатез не только на сладкое может быть, на те же яйца и прочее.
Также имеет значение возраст ребенка. Например, диатез у малыша в несколько месяцев, а потом проходит - это одно. Тут скорее еще нехватка ферментов пищевариельных. А вот если диатез держится годами, и не проходит после трех-четырех ребенкиных лет, переходя в дерматиты, астмы - вот тогда можно с большой долей уверенности говорить о родительских блоках, страхах и неприятии.
Joan! 02-02-2009 12:52

Сканди, а как интерпретировать аллергию на пшеничную муку и практически все злаковые? И еще , возможно, дурацкий вопрос, т.к не сильна в психологии - как могут вылиться на ребенка скрытая неприязнь со стороны родителей(бабушка стремится перехватить власть) к бабушке, которая и ухаживает за ребенком весь день.
Сканди 02-02-2009 13:05

Зерно - то же самое, что пыльца. Про пыльцу я написала выше.
По поводу неприязни - вариантов много. Это может быть и кашель у ребенка, и аллергии те же самые. Перехватывать власть я бы бабушке не советовала. Самой можно заболеть, да и мира в семейную атмосферу это не добавляет.
tundra 03-02-2009 18:59

Сканди, здравствуйте, это опять я. Мы тут опять рисовали сопливчика. Причем я даже не предлагала ни тематику, ни вообще рисовать - сам взял фломастеры и бумагу, нарисовал красную улыбающуюся рожицу на весь лист и сказал, что это сопливчик. На предложения согреть/нарисовать домик/отпустить на пляж погулять и т.п. не отреагировал. Сказал, что сопливчика надо прогнать. И вариации на эту тему повторяются довольно часто. Вместо того чтобы подружиться с ним и сделать его добрым, сын предлагает его прогнать/наказать/отшлепать/заколоть копьем/изрубить мечом/спалить огнем (последние три варианта - это из сказок про русских богатырей, которые у нас сейчас в фаворе)))
Я совершенно не знаю, как на это реагировать. Говорю, что мне, например, сопливчика жалко, он такой бедный, у него насморк, надо его пожалеть и помочь ему поправиться. А в ответ слышу категорическое нет. И не могу найти никаких аргументов...
Как к этому относиться? Может быть эту игру тоже можно продолжить? Можно ведь понять человека: надоел ему сопливчик, вот и хочет от него избавиться. я бы, наверное, и сама на самом-то деле именно так со своим сопливчиком поступила, если бы он у меня завелся)))
С другой стороны, вроде не хочется потакать проявлениям агрессии... Но тогда я не знаю, как перестроить ребенка...
Сканди 03-02-2009 19:09

))) Тундра, а попробуйте сказать сыну, что сопливчик - это его частичка. Если, например, у него рука заболит - он что, ее копьем будет колоть и мечом отрубать? Или если, к примеру, сын себя плохо ведет - вам его прогнать за это нужно? Интересно, что он ответит вам.
Сканди 06-02-2009 12:46

Немного о характеристиках каждого цвета.
КРАСНЫЙ
Стимулирует человека к чисто физической работе, не требующей умственных усилий. Если человеку нравится только этот цвет, скорее всего он предпочитает жить одним моментом, не анализируя ни прошлого, ни настоящего, ни будущего.
В цветотерапии красный используется для придания общего тонуса организму, для улучшения функции половых органов.
ОРАНЖЕВЫЙ
Излучает энергию половую, сексуальную и боевую. Интересы человека, живущего этим цветом - красивая вещь (одежда, украшения), новый половой партнер, новый автомобиль и т.д.
В цветотерапии используется для лечения диабета, заболеваний тонкого кишечника, почек, мочевого пузыря.
ЖЕЛТЫЙ
Цвет управления, власти. "Желтые" люди более всего ценят в других деловые качества. Они бывают справедливы, иногда - альтруистичны.
Желтый цвет восстанавливает нормальное давление крови, лечит заболевания желудочно-кишечного тракта.
ЗЕЛЕНЫЙ
Цвет творчества и любви. "Зеленые" - это люди искусства, а также истинные педагоги и врачи. Но если это темно-зеленый, болотный цвет - люди, предпочитающие его, эгоистичны, обладают довольно жестким типом управления.
Зеленый помогает при эмоциональных расстройствах, неврозах, лечит сердечно-сосудистые заболевания, полезен для кроветворной системы.
ГОЛУБОЙ
Цвет чувственно-окрашенных образов, цвет эмоций. Люди, которые предпочитают этот цвет всем остальным, часто испытывают творческий подъем, вдохновение.
Голубой восстанавливает функции центральной нервной системы, нормализует обмен веществ, лечит горло и дыхательную систему, полезен для костно-мышечного аппарата.
СИНИЙ
Цвет мыслителей, ученых, инженеров, архитекторов. Цвет развитого ума.
Улучшает зрение, слух. Позитивно влияет на развитие головного мозга.
ФИОЛЕТОВЫЙ
Цвет философов, продвинутых людей, влияющих на ход истории.
Повышает работоспособность мозга, оказывает омолаживающее действие на организм, снимает депрессию.

В солнечном свете присутствует весь спектр цветов. В электрическом же отсутствуют голубой, зеленый, синий и фиолетовый цвета.
Был проведен эксперимент по выявлению разницы между искусственным и естественным освещением в контектсе влияния их на здоровье человека.
У студентов, которые учились в аудиториях с искусственным освещением, отмечалось ухудшение зрения, изменение нормального давления, повышение возбудимости и агрессивности, снижение работоспособности и иммунитета.
Другая группа занималась на солнце. У участников этой группы укрепилась иммунная система, повысилась работоспособность, улучшилось здоровье по всем показателям.
Вообще, изучением воздействия света и цветов, входящих в его спектр, занимался американский врач Джейкоб Либерман. При помощи солнечного света ему удавалось лечить глазные, сердечно-сосудистые, кожные заболевания, даже онкологию.

e-lenka 06-02-2009 13:35

Сканди, вы арт-терапией занимаетесь?
Сканди 06-02-2009 13:52

Я занимаюсь работой с образами. Это и рисунки, и игры, и танцы. Арттерапия включает в себя еще больше - там и лепка, и терапия сказками, и работа с песком. Все охватить очень трудно, я занимаюсь тем, что мне нравится больше всего, что наиболее мне близко и прочувствовано мной самой.