я ещё в школе репетиторствовал и тренерствовал
после получения диплома вполне себе тренинги проводил уже и в корпорациях взрослым дяденькам и тётенькам
но вот мне почему то природный такт не позволяет выносить мало знакомых мне людей из обсуждения тыкая им отсутствием образования или опыта
когда ребенку 5 лет оно всегда все радужно кажется
в перечисленных мною пунктах нет ничего что зависело бы непосредственно от ребёнка
quote:
Originally posted by uzver:
ну, вам то конечно виднее..
Неа. Не виднее. Только я не делаю категоричных выводов, что
quote:
Originally posted by uzver:
по всем пунктам - чики пуки
quote:
Originally posted by uzver:
но вот мне почему то природный такт не позволяет
Аааа, так Вы из тех, у которых только два недостатка - красивый и скромный?
quote:
Originally posted by uzver:
отсутствием образования или опыта
Хм. Любым делом должен заниматься профессионал, знаете ли.
quote:
Originally posted by uzver:
природный такт
Ну-ну. Я поищу - и ведь таки отправлю жалобу модератору с обвинением в гендерном шовинизме. Причем не модераторУ, а модераторАМ.
quote:
Originally posted by uzver:
выносить мало знакомых мне людей из обсуждения тыкая им отсутствием образования или опыта
Дело было даже не в этом. Но Вы так и не поняли, в чем.
Вспомнила. Было и такое в моей профессиональной деятельности - преподавательствовала я в аспирантуре. Надо же, почти забыла.
quote:
Originally posted by uzver:
нет ничего что зависело бы непосредственно от ребёнка
ну.. данные то никто не отменял. так что пихать независимо от ребенка его в продвинутый уровень...
Аааа, так Вы из тех, у которых только два недостатка - красивый и скромный?
вы назвали только некоторые из моих недостатков, их гораздо больше
но ход мыслей мне нравится..
Любым делом должен заниматься профессионал, знаете ли.
как одно связано с другим (с образованием и опытом)?
ведь таки отправлю жалобу модератору с обвинением в гендерном шовинизме
похихикали наверно над вами..
данные то никто не отменял. так что пихать независимо от ребенка его в продвинутый уровень...
критерий тут простой я когда ещё тренерствовал его понял
исключения встречал, но редко
пока розовенький - можно пихать
как стал бледнеть - значит перенапряг
если мой не бледнеет в 5 лет от программы второго класса - значит всё в порядке с уровнем
quote:
Originally posted by npobedash:
Хм. Любым делом должен заниматься профессионал, знаете ли.
именно что на самом деле..
а выносят из обсуждения людей, которые отсутствием этого самого образования как флагом машут, говоря, что при этом образовывать они могут. А в отсутствии знаний дети виноваты
гарпии!
quote:
Originally posted by uzver:
похихикали наверно над вами..
Эх, уважаемый...
quote:
Originally posted by uzver:
вы назвали только некоторые из моих недостатков, их гораздо больше
Я еще нашла
Отсутствие чувства юмора quote:
Originally posted by Nevalyashka:
А в отсутствии знаний дети виноваты
Ога. Причем все дети.
quote:
Originally posted by uzver:
гарпии!
Вы на аватару мою гляньте, всё намного хуже
и еще - давать способному ребенку программу, дублирующую то, что он будет проходить в школе методически неправильно. если вы берете те же самые учебники. На выходе получите по-любому - разночтения с учителем по методике и запутаете ребенка. и демотивацию ребенка. но это как информация к размышлению.
quote:
Originally posted by uzver:
гарпии!
давать способному ребенку программу, дублирующую то, что он будет проходить в школе методически неправильно
какую программу не дашь, всегда есть вероятность что попадёшь пальцем в небо
я выбрал как мне показалось самую простую из того что видел
quote:
Originally posted by uzver:
я выбрал как мне показалось самую простую из того что видел
если это не те же учебники, что будут в школе ребенка - то правильно. лучше дополнять, а не дублировать, причем методически не согласовав с преподавателем.
запутаете ребенка. и демотивацию ребенка
я всегда всех путаю
некоторые дети ко встрече со мной заранее готовятся
(щас придёт дядя, начнёт хитро-дурацкие вопросы задавать)
пока ещё никто не демотивировался
если это не те же учебники, что будут в школе ребенка
откуда я знаю что будет в школе моего ребёнка?
ясновидение не входит в перечень моих недостатков
quote:
Originally posted by uzver:
всегда есть вероятность что попадёшь пальцем в небо
А Вы говорите, всё чики-пуки
quote:
Originally posted by uzver:
(щас придёт дядя, начнёт хитро-дурацкие вопросы задавать)
Угадайте, какое ключевое слово
Не, вы не сливайтесь из темы, с Вами очень весело
А Вы говорите, всё чики-пуки
вы невнимательны
я перечислил пункты, по которым у меня чики пуки
какое ключевое слово
а чо гадать то
я вам его как наживку кинул, вы и заглотили
вот бабыженщины, тянете в рот чо попало..
Надоели Вы, юзверь
Пойду, суп заправлю Правда, муж его не ест quote:
Originally posted by uzver:
откуда я знаю что будет в школе моего ребёнка?
судя по нацеленности на 30-ку и зная какие именно там учебники..ведь говорят - категорически не учить писать детей, т.к. переучивать потом нереально сложно.
quote:
Originally posted by uzver:
откуда я знаю что будет в школе моего ребёнка?
так программы в школах известны заранее. есть возможность выбрать.
вы уже какую страницу как то так настойчиво утверждаете о моей нацеленности на 30ку
не очень понятно почему, но опять же и не особо интересно на самом деле
потому что громче всех по моему опыту о категоричности кричит самый категоричный
программы в школах известны заранее. есть возможность выбрать.
как можно выбрать в 3 года программу если не известно ни в какую школу пойдёт ребёнок через 4 года, ни какая именно программа в это время будет в этой школе
я с самого начала этого треда написал что вообще не врубаюсь, чо вы об этих программах так печётесь как будь-то это касается вопроса о том с какой стороны яйцо разбивать
quote:
Originally posted by uzver:
вы уже какую страницу как то так настойчиво утверждаете о моей нацеленности на 30ку
так вы ж на род. собрании на записи детей были, об учебниках и программе вы консультируете.
или как водится в вашей с целью туризма?
)30ка - единственная из топовых школ, в которую не напряжно записаться на подготы до 6 лет
вот пришёл я посмотреть на очередь в 29ю..
если бы я только заикнулся что при таком конкурсе и такой "скамейке запасных" которым не досталось места пытаюсь записать 5летнего
вы же ведь меня лично первая в пруду бы потащили топить..
на форуме то оно безопаснее..
quote:
Originally posted by uzver:
как можно выбрать в 3 года программу
так просто не надо в 3 года заниматься по школьным учебникам.
quote:
Originally posted by uzver:
чо вы об этих программах так печётесь
я не пекусь
. мне вообще всё равно было, по какой именно программе ребенок будет учиться. вот учительницу выбрать - это вопрос. но повезло, удачно всё разрешилось.quote:
Originally posted by uzver:
в которую не напряжно записаться на подготы
Потому что БЕСПОЛЕЗНО
quote:
Originally posted by uzver:
в пруду бы потащили топить..
Хм, а это идея. Если что, Вы сами предложили
quote:
Originally posted by koshamisha:
мне вообще всё равно было, по какой именно программе ребенок будет учиться. вот учительницу выбрать - это вопрос.
Именно так.
не надо в 3 года заниматься по школьным учебникам.
ну а чем заниматься то ещё?
худо бедно слова разбирает
в садике адаптировался хорошо, проблем нет, не болезненный, от тити отучили
должен быть какой то прогресс в жизни у человека
не работу же я его посылаю искать..
quote:
Originally posted by koshamisha:
так просто не надо в 3 года заниматься по школьным учебникам.
+100
Я помню, мне после поступления учительница дала напутствие "не бегите, пожалуйста, впереди паровоза. в этой еще школе еще есть небольшой шанс разбудить у ребенка интерес в школе, в другой уже точно нет".
Она была права, как бы вы не были круты, если у ребенка не будет познавательного интереса к учебе в школе - вас развернут. А этого очень легко добиться, если все, что ему будут рассказывать - он уже знает.
именно.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
а у тебя что в дипломе записано? пед. блок нашему курсу точно давали и одна из специальностей преподаватель.
ну написано там чего-то про преподавателя, да. Мы, по-моему, были последним выпуском, которому квалификацию "преподаватель" присваивали.
у рыбёнка есть интерес даже на нынешнем уровне
потому что то что дают на подготах и курсах - это совсем не то что дают в школе
я об этом уже писал
и требования существенно отличаются от того какие предъявляет папа
От 5 до 7 лет многое может измениться. Если вы с 6 лет хотите отдать ребенка, вы уверены, что у него будут друзья-сверстники? Я этот момент тоже проходила, когда отдавала ребенка на год старше с ребятами. Да, друзья были, но именно ДРУЗЬЯ и комфорт появились со своим возрастом.
Впрочем, думаю, Вы все это уже знаете )))
Я помню, у той же учительницы спросила "а чем тогда заниматься то?"
Она сказала "читать..и олимпиадные задачки".
да, я в курсе этих проблем
в классе был отданный в 6
ну и в общем довольно давно знаю и общаюсь с человеком которого отдали в 5 в 30ку
quote:
да, я в курсе этих проблем
в классе был отданный в 6
ну и в общем довольно давно знаю и общаюсь с человеком которого отдали в 5 в 30ку
вы в курсе, но вас эти проблемы не пугают? Тут даже какая школа - не важно, в 6 рано. И цель отдать пораньше? Для чего?
почему они меня должны пугать?
я что - где то сказал что прямо уже решился в 6 лет отдать ребёнка в школу?
Я бегу впереди паравоза
.quote:
Originally posted by uzver:
ну а чем заниматься то ещё?
Играть. мяч гонять. В бассейне плавать. Рисовать. Лепить. Читать книжки.
Не лишать ребенка детства, одним словом.
quote:
Originally posted by uzver:
должен быть какой то прогресс в жизни у человека
Да, разумеется. Но не по школьным же учебникам в 3 года.
quote:
Originally posted by uzver:
я что - где то сказал что прямо уже решился в 6 лет отдать ребёнка в школу?
Вы же уже его, по сути, в школу отдали.
quote:
Originally posted by irkaleb:
в 6 рано.
Он уже в 3 всё сделал. Маладэс, однако.
quote:
Originally posted by irkaleb:
Тут даже какая школа - не важно, в 6 рано. И цель отдать пораньше? Для чего?
ну это же, наверное, все-таки от конкретного ребенка зависит. Есть же дети, которые ну как бы психологически взрослее сверстников. Я сама в лицее училась с девочкой, которая была на 2 года младше. То есть она в школу пошла в 6 и потом еще вроде бы где-то через класс перепрыгнула. И мы с ней в школе дружили, кстати. И сейчас очень хорошо общаемся.
Я, кстати, и сама всегда предпочитала дружить с ребятами постарше. Мой самый лучший школьный (и вообще по жизни) друг учился на год старше меня. В результате некоторым нашим старшим выпускникам сейчас кажется, что мы с ними на одной параллели учились
Играть. мяч гонять. В бассейне плавать. Рисовать. Лепить. Читать книжки.
да всё делает
никто детства не лишает
полчаса в день - и то только когда хорошее настроение
quote:
Originally posted by irkaleb:
И цель отдать пораньше? Для чего?
Этого воспитать... Как его... Перельмана. Шоб он потом от Нобелевской премии отказался.
quote:
Originally posted by WIN:
от конкретного ребенка зависит. Есть же дети, которые ну как бы психологически взрослее сверстников. Я сама в лицее училась с девочкой, которая была на 2 года младше. То есть она в школу пошла в 6 и потом еще вроде бы где-то через класс перепрыгнула.
Это исключение. Ладно, предположим, что ребенок юзверя - как раз оно самое.
Чаще оказывается так, что ребенок интеллектуально развит не по возрасту, а психологически либо таки по возрасту (в лучшем случае), либо отстает.
Мне рассказывали, кстати, про одного ученика лицея. В 5 лет отдали в 1 класс. Неврологию ребенку обеспечили по полной программе.
Хм. А чего, исходя из этих интеллектуально-психологических соображений, мне своего старшего надо было в 4 года в школу отдать. Ааааа, целых три года жизни потеряно к чертяяяям
quote:
Originally posted by WIN:
Я, кстати, и сама всегда предпочитала дружить с ребятами постарше. Мой самый лучший школьный (и вообще по жизни) друг учился на год старше меня. В результате некоторым нашим старшим выпускникам сейчас кажется, что мы с ними на одной параллели учились
Это совсем другое явление, к учебе и познанию отношения не имеющее.
Многие мои друзья старше меня на 10-15 лет. И, собственно, чего???
я с вас хренею
от обсуждения того что в школе нихрена не дают и всё нужно контролировать руками
за какую то одну единственную страницу перешли к обсуждению, зачем давать ребёнку что то помимо школы
ну конечно же это сразу "Перельман"
у вас там со связностью мыслей то всё в порядке - нет?
одно другому разви не противоречит?
quote:
это же, наверное, все-таки от конкретного ребенка зависит
да, есть детки уникумы, но даже для них никто не отменял физиологии( это я уже как врач говорю) - действительно, не надо лишать деток детства, можно заниматься без школы, можно начать обучение в музыкальной школе, придумать кучу развивашек для них, можно общаться с детьми постарше, но в настоящую школу лучше отдать в семь и ближе к восьми
каждый решает для себя и своих деток сам, но сто раз подумать перед отдачей в шесть лет стоит
quote:
Originally posted by uzver:
я с вас хренею
Гарпии мы, гарпии
quote:
Originally posted by uzver:
перешли к обсуждению, зачем давать ребёнку что то помимо школы
Неа, не к этому. К тому, что всему своё время. Школе особенно.
quote:
Originally posted by irkaleb:
никто не отменял физиологии
Именно.
quote:
Originally posted by uzver:
у вас там со связностью мыслей то всё в порядке - нет?
У нас - вполне. А у Вас?
Так. uzver, у Вас детей сикока? Я запуталась что-то. У меня сложилось впечатление, что, как минимум, трое - 3-х, 5-ти и 7-ми лет.
Или ребенок таки один? Ему 3 года? Вы с трехлеткой, что ли, по учебникам Школа-2100 занимаетесь???
Неее, это не Вы от нас. Это я от Вас хренею.
в 3 года начали к 5 годам добрались до второго класса
где то полтора года у нас уходит на программу одного класса
если в таком духе продолжать, а школе почти 3 класса запас будет по математике
Я вабще чего думаю то теперь - почитав это все - не вникала я в то, по какой именно программе учится сын - и правильно делала, тем более, что на минобразование мы повлиять не в силах
, нечего демагогией заниматься - дело нужно делать - учиться, учиться и учиться, выдавать результат, а меня он пока что, ттт, устраивает, волшебный родительский пендель опять же роли не теряет, ну и всевидящее око родительское должно осуществлять контроль , ненавязчивый тока, иначе никакой самостоятельности не будет у дитятки, у дитятки должно быть ощущение , что оно все сам-сам и ответственность за учебу привить пораньше .quote:
Originally posted by uzver:
а школе почти 3 класса запас будет по математике
Не будет, если программа будет та же. Ребенку будет СКУЧНО.
quote:
Вас детей сикока
Да вроде - один .. пока, и лет отцу то всего ничего - 27 , если не соврал, так что, на первенце завсегда отрываются
quote:
Originally posted by irkaleb:
на первенце завсегда отрываются
О-хо-хо...
если не соврал
я бы попросил.. без вот этих вот ваших намёков..
Это как это 27, если он старше меня??? Ну мне-то, канешна, 18 ( и пофиг, что сегодня среднему 14 стукнуло), но все-таки...
Дык вот я то и чойто засомневалась, то ли молодится, то ли чАво - помню где то сознавался в другом возрасте или что с тобой учился, сомнения короче меня терзають
.Во, кстати, дите осеннее - зимнее почти, в каом возрасте в школу сдала?
Рано сдала, жалею. Не было еще 7. единственное, у мальчиков армия. А деву октябрьскую в почти 8 отдам.
quote:
Originally posted by polykarp:
единственное, у мальчиков армия
А уже пофигу.
quote:
Originally posted by uzver:
без вот этих вот ваших намёков..
quote:
Originally posted by polykarp:
Это как это 27, если он старше меня???
Я хотела написать, что мы и не намекаем вовсе.
Но, как тут уже выражовывались некоторые, природный такт не позволил
quote:
Originally posted by npobedash:
А уже пофигу.
В смысле пофигу?
мы и не намекаем вовсе
я понял что вы не намекаете ещё когда вы написали что пошли суп готовить не для мужа
quote:
Originally posted by uzver:
пошли суп готовить не для мужа
Ессна. Для детей. Муж суп мясной не ест, хоть разготовься.
quote:
Originally posted by polykarp:
В смысле пофигу?
Не помню точно, законодательство поменялось - отсрочка для поступления предоставляется после окончания школы.
мой отец бывало говаривал, когда мать предлагала на выбор мясо или рыбу "как больше нравится, когда стоит или когда в темноте светится?"
Неправда Ваша
И этаааа - таки детей у нас четверо, а не у Вас quote:
Originally posted by npobedash:
Не помню точно, законодательство поменялось - отсрочка для поступления предоставляется после окончания школы.
Ну так если в 18 школу заканчиваешь, только 1 попытка поступить в вуз, а если в 17, можно дважды попытаться, наверное.
quote:
Originally posted by polykarp:
можно дважды попытаться, наверное.
Можно не успеть второй раз.
дык год..
в израиле и финляндии ВО не освобождает от срочной
и у нас к тому же идёт
Призывы когда? У моей подруги деть после 11 классов в колледж поступил, забрали с 1 курса :-( на той неделе проводили
как ни печально, но видимо это будущее наших школ..
это не только будущее но и прошлое
http://filmpro.ru/movies/17311856
http://www.magarifrt.ru/ru/1121
важно грамотно оформить и организовать гражданскую инициативу в этом направлении, потому что если ранее в отсутствие всеобщего образования на это смотрели сквозь пальцы, то теперь могут и палки в колёса ставить
Интересно во всех начальных школах так называемые "учебники" по сути не учебники вовсе, а решебники? То есть никакой информации для повторения с родителем не содержат. Если ребенок что-то на уроке плохо усвоил, то я ему уже не смогу объяснить так, как ему объяснял учитель.
quote:
Originally posted by freelance:
То есть никакой информации для повторения с родителем не содержат. Если ребенок что-то на уроке плохо усвоил, то я ему уже не смогу объяснить так, как ему объяснял учитель.
да
quote:
Originally posted by freelance:
Если ребенок что-то на уроке плохо усвоил, то я ему уже не смогу объяснить так, как ему объяснял учитель.
Да, вряд ли. Либо нужно полностью осваивать программу - покупать комплекты для учителя и разбираться.
во первых что там такого что можно объяснить по разному?
во вторых вроде же есть ещё рабочие тетради и книжки для самих учителей
quote:
Originally posted by uzver:
что там такого что можно объяснить по разному?
воооот...
quote:
Originally posted by uzver:
во первых что там такого что можно объяснить по разному?
простой пример. посчитай сколько лучей на картинке. я ему объясняю как я знаю что такое луч. а он мне - нам не так объясняли. и что? так бы просто заглянул в учебник и объяснил как там написано. может там учитель какую-то отсебятину нес, может ребенок просто по своему понял. на что мне ссылаться-то? закупать учительский комплект и учить по новой что ли?
я надеюсь в старших классах не так будет? как проверять правильность выполнения? ладно программу начальной школы я не забыл (и то есть сомнения
)quote:
Originally posted by freelance:
закупать учительский комплект
Именно.
quote:
Originally posted by freelance:
программу начальной школы я не забыл
Сейчас учат по-другому. Нам учитель сразу сказала - своё забудьте.
сын в 4 классе, был на больничном с ангиной, без него прошли новую тему - деление чисел с запятыми на числа с запятыми столбиком. Учительница объяснила ему отдельно, дала дополнительно порешать дома. Мне позвонила, предупредила, чтоб проконтролировала. В общем, как я решала такие примеры много лет назад, так и мой решает )) Эльконин - Давыдов у нас. ну и соглашусь с юзверем
quote:
что там такого что можно объяснить по разному?
quote:
Originally posted by ММария:
Эльконин - Давыдов у нас
Нормальный учитель у вас
ой, девочки, она вообще золотая!!
мальчик у меня не простой, с характером, но она нашла подход к нему.
Люблю ее очень.
нам не говорили, чтоб мы "своё забыли"
. так что я спокойно объясняю, как сама понимаю, но с учебником пока что мои знания не расходятся .в классе-то он понимает, вроде бы не было проблем, но когда болеет, то мы с ним дома занимаемся - судя по контрольным, успешно
. это по математике. а вот учебник по русскому мне не нравится - ничего там толкового нет.а вот про луч я не поняла - как можно "объяснить по-другому", если есть конкретное определение? сам-то ребенок смог это определение озвучить?
Математика - то само собой. Основы с изменением программ не меняются. А вот чего там в учебнике написали и, самое главное, как конкретный учитель объяснил и конкретный ребенок понял...
Вспомнила. У подруги ребенок не понял тему. Маялась, маялась, пытаясь из него выбить, про что хоть, чтоб или самой объяснить, или найти. А ребенок только запомнил какой-то термин, который мама в свое время не проходила (не называли это так в её советском детстве). Упахалась, в общем. Кое-как выяснила, что это всего лишь сложение и вычитание "столбиком".
он мне - нам не так объясняли. и что?
спросить как объясняли
попытаться понять
может там учитель какую-то отсебятину нес
не исключено
и программа тут совершенно не причём
на что мне ссылаться-то?
на что ссылаться чтобы что?
убедить ребёнка как правильно как неправильно?
ясно объяснить, что тебя учили так
а если ребёнок не может объяснить как его учили в классе - пусть слушает в следующий раз внимательно
в чём трагедия то?
на худой конец позвонить учителю
я надеюсь в старших классах не так будет?
ещё хуже будет
нужно заранее формировать у ребёнка позицию что по одним и тем же вопросам разные учителя могут учить по разному, а родители - ещё по разному
и что ничего страшного в этом нет
как проверять правильность выполнения?
вроде бы как не объясняй что такое луч, их количество должно совпадать..
если не совпадает - нужно разбираться в причине..
кто то понимает неверно
не ну вот заучил я определение неопределённого интеграла по учебнику Никольского - кривое
рассказал Петрову на экзамене
он говорит: ты вообще понимаешь что ты несёшь?
я говорю да, понимаю, криво сказано, такие то такие то проблемы в определении, но слово в слово по учебнику такому то
нормально прокатило
если ответы все сходятся - значит понимание есть
в начальной школе понимание главное, а точные определения - нет
quote:
Originally posted by uzver:
нужно заранее формировать у ребёнка позицию что по одним и тем же вопросам разные учителя могут учить по разному, а родители - ещё по разному
и что ничего страшного в этом нет
Именно. В свое время кто-то из знакомых педагогов жаловался, что дети не воспринимают, если то же самое сказано другими словами. Как так-то? Получается, что вызубрили, не понимая смысла.
quote:
Originally posted by uzver:
[b]в начальной школе понимание главное, а точные определения - нет
то есть в какой-то школе потом станет по другому и не важно - привыкает у тебя ребенок запоминать точные определения или нет?
а как же тогда знаменитая задачка про литры и покупателей?
вроде тоже начальная школа, а уже 2*9 неправильное решение, надо было 9*2. и никого не волнует что результат правильный.
я привел простой пример. мне сын говорит, что луч это палка уходящая бесконечно далеко. ну и ... ладно правильно посчитал количество. но меня-то перекосило от этой палки. я вообще не понял - они проходили определения что такое прямая и т.п.?
почему мне не заглянуть в учебник и вместе с ним разобраться? или сейчас такой подход, что нефиг родителям обученим заниматься?
а если на самом деле заболел. у кого-то учитель хороший, у кого-то нет. что ты поймешь по этим решебникам?
не важно - привыкает у тебя ребенок запоминать точные определения или нет?
определения нужно не запоминать
а учиться формулировать
как же тогда знаменитая задачка про литры и покупателей?
адаптация под требования конкретного учителя
от неё никуда не деться
у меня когда ребёнок расстраивается что не получил оценку
я всегда говорю: ну ты же старался? это самое главное! в следующий раз получится
почему мне не заглянуть в учебник и вместе с ним разобраться?
потому что учитель учит не по учебнику а по индивидуальному плану
который только в школе в наличии, ну и может быть ешё в роно
или сейчас такой подход, что нефиг родителям обученим заниматься?
сейчас такой подход что вместо написания войны и мира проще позвонить
я вообще не понял - они проходили определения что такое прямая и т.п.?
не проходили
сам то вспомни себя в таком возрасте?
всё таки абстрактные понятия такого рода - они пока что на грани понимания
слишком идеальные..
нужно к каким то практическим понятиям привязывать
к палке
к линии
я в детской книжке про провода читал
в общем в началке именно цель - дать представление
а не определение
определение будет уже классе в 6-7м
к тому времени уже должно быть представление "на пальцах"
мы себя вспоминаем с женой. фигачить тексты прописные как они сейчас фигачат - мы начали не раньше 2 класса. мне так вообще кажется что чуть ли не в 4м. и что?
ничего, вы просто уже старые и брюзжите
причем тут старые не старые? вопрос был проходил мы прямые в 1м классе - нет не проходили. тексты не фигачили, а они фигачат. так может они уже и прямые проходят. может им уже про интегралы рассказывают?
читаю перед сном сыну книжку
http://nkozlov.ru/library/s318/d2521/#.UqG8UeIs79o
вполне на уровне 2го класса
НО! там уже и прямые и корни и степени и радикалы и интегралы и лента мёбиуса и теорема пифагора и вероятность
именно на таком уровне, чтобы чисто оставить в памяти какую то ассоциацию на слово
заходит на ура (лишь бы не спать)
т.е. ответ - не проходили
никаких чётких определений, всё на уровне "палка бесконечная в одну сторону" - это нормально в начальной школе
если тебе проще объяснять что луч это что то другое - это тоже нормально
В 29й школе оценили начальную школу http://ciur.ru/izh/s29_izh/Lis...1B19353314E4D64
название новости выносит мозг
quote:Мы Нулика Левшина начинали читать. Именно там, где пошли корни и тп ребенку стало неинтересно. У него (впрочем, как и у меня) именно потребность понять. Так и не поняла пока, почему книга бестселлер.
Originally posted by uzver:
именно на таком уровне, чтобы чисто оставить в памяти какую то ассоциацию на слово
quote:
Originally posted by uzver:
заходит на ура (лишь бы не спать)
Только потому и заходит, что "лишь бы". Он просто звук слушает, скорее всего.
quote:
Originally posted by ЛучикСолнца:
ребенку стало неинтересно
А это так-то не средний ребенок. А ему неинтересно. О, дай нам почитать - вдруг моему нормально окажется.
Соседскому мальчику (очень умный третьеклассник 86 школы) отдала "Магистр рассеянных наук" . Говорит тоже,что крайне тяжело заходит...не стал читать. Не по возрасту все?))))
Слушай, давай на моем еще эксперимент поставим. Если не зайдет - то точно не по возрасту.