Все так гонятся за умственным развитием, совершенно забывая о психологическом. Конечно ребенку в 2 года будет комфортнее с двухлетками, чем с 3-4 летками. И чего уж такого ребенок в 2,1 может лучше, чем все остальные дети - мне сложно понять )))))
Мой старший, что называется "неудачно родился" - декабрьский. Вполне мог бы пойти в школу в 6 лет и легко бы справился с программой. Но психологически он к этому готов все же не был. Должна же еще психика дозреть. Ребенок должен уметь высидеть 4-5 уроков по 45 минут, уметь организовать свое время и рабочее пространство, физически окрепнуть.
В общем, я тоже за то, чтобы не форсировать события. Так сложно получить путевку в ясли, а потом оказывается что в группах 3-леток по 15-17 человек всего (так в нашем саду оказалось). Надо идти в ясли, а дальше жизнь покажет.
Сын пошел в школу в полные 7 лет (2 года мы то ли в средней были, то ли в старшей - я уже и не помню
, в подготовительной был самым старшим в группе, теперь один из самых старших в классе. В общем, я не пожалела, что мы подождали.quote:
Все так гонятся за умственным развитием, совершенно забывая о психологическом.
Вот вот. А потом появляются темы про то как ученик 30 школы выбросился из окна. Прочитала и в себя придти не могу, зачем же ребенка так гнать за этой учебой,ради чего..?
Я по себе помню, тоже декабрьская, в школу пошла почти в 8. В сентябре было еще 7 и вот в декабре 8 исполнилось. Зато гораздо быстрей остальных соображала, лучший почерк был, лучшая техника чтения. Ну и в итоге-то конечном,какая разница Все научились и писать и читать и считать 
Выбирайте ясли. Старшая дочь у меня декабрьская, когда переводились в новый сад,то оказалось что есть место только в группе на год старше. Отдала туда. Но было очень заметно,что ребенок отстает именно в психологическом развитии,хотя в умственом была на уровне. В итоге через год перевелись в группу по возрасту. Тоже много переживала,что будет 2 год проходить одно и тоже. Сейчас все хорошо.
Младшая дочь -октябрьская. В сад пошла с 2 лет. После 2 младшей группы мы перевелись в новый сад. И снова та же ситуация, нам дают группу 2я младшая (3-4).Хотя нам в октябре,будет 4. Я очень переживала, тк мы в сад отходили уже 2 года, а в группе есть дети которым только дали путевку и даже есть такие как вы которым 2,5. И тоже переживала что будет самая старшая. Но в итоге оказалось что она не одна такая,что много детей которым в этом году будет 4 года. Не могу сказать,что моя много чего умеет по сравнению с другими ребятами. Бойкая -да, но пройдет год и они все выравняются. И конечно мне лично,очень бросается в глаза девочка-которой сейчас 2 года. Она выделяется,среди группы и ростом и всем остальным.
Про то,что ребенок будет стремиться за старшими ребятками и всему учиться. В этом конечно есть доля правды. Но не забывайте про все остальное. Тк у разных возрастов и интересы разные. В таком маленьком возрасте почти 2 года разницы очень заметно и ребята редко могут найти общие игры. Это могу сказать по опыту 2 детей, с которыми прошла обе ситуации и самая младшая в группе, и самая старшая в группе. А вообще посмотрите среди ребят своей группы дни рождения и наверняка там ест такие же по возрасту как и вы.
quote:
По законам которые сейчас действуют, ребенку на 1 сентября должно быть не меньше 7 лет.
глава 7. Статья 67 Закона об образовании
"Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев. Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте."
я сама и дочка - декабрьские. И в махровый 1981 и в 2006 - мы пошли в 6,9. Проблем с учебой не было. Сейчас в классе у младшей дочери есть яркие примеры тех, кто пошел с почти 8, и неуспевающих. Все зависит от ребенка.
Автору топика - идите в ясли и караульте место во второй младшей группе (2-3).
quote:
караульте место во второй младшей группе (2-3).
только не во второй младшей, а в первой. что-то все запутались в группах
1,5-2 - ясли
2-3 - 1-я младшая
3-4 - 2-я младшая
4-5 - средняя
5-6 - старшая
6-7 - подготовительная
quote:
Изначально написано Nata_Shik:
глава 7. Статья 67 Закона об образовании
Не пойму тогда, зачем заведующей в яслях нужно было нас пугать тем, что в школу не возьмут??? Я сама тоже пошла в неполных шесть в первый класс и проблем не испытывала ))) но, все же, дети разные, выбор остается за мамочкой.
quote:
Я сама тоже пошла в неполных шесть в первый класс
Требования-то сейчас в школах другие. Если ребенку 5 лет - то это издевательство его сегодня в школу запихивать. Ну и в лицеи не возьмут - это точно. 6-тилеток иногда берут. Но это скорее исключение.
Что-то я в шоке... У меня младшему 5 лет. Ну как его в школу-то??? Для чего??? Он же малыш просто.
У меня дочь пошла в 3,8 в группу 4-5, других мест в саду не было.
Освоилась хорошо. Но я все время поначалу спрашивала воспитателей, как она с другими ребятами играет, как ест, спит. И была готова забрать её из сада, если тяжело будет.
В школу пока настраиваюсь в 6,8. Дочь высокая, ростом с некоторых первоклашек в свои почти 5 лет. И если пойдёт в школу в 7,8 - будет там белой вороной.
Хотя психологическая готовность тоже важна и со счетов её не списываю. Но блин, бедный ребёнок, будет "дылдой", как мать в своё время)
quote:
Originally posted by boo:
И если пойдёт в школу в 7,8 - будет там белой вороной.
Хотя психологическая готовность тоже важна и со счетов её не списываю. Но блин, бедный ребёнок, будет "дылдой", как мать в своё время)
у нас(у моего сына) в классе таких "белых ворон" хватает
- девчонки высокие, выше мальчишек. не все, конечно, но есть несколько. причем одна старше всех - пошла в школу в почти 8 лет, а другая, наоборот, младше всех - ей 7 исполнилось только в конце ноября.так что главное всё же психологическая готовность, ИМХО. рост уже всё равно никуда не денешь
Согласна про психологическую готовность.Сама пошла в школу в 8 лет,в садик до этого не ходила(сидела с мамой дома,т.к. мама получила инвалидность,ушла с работы и меня забрала из сада,мне не нравилось в саду).
Но мама педагог,занималась со мной интенсивно,в итоге к школе была готова отлично.
училась играючи,пока не началась алгебра)))))
Расскажу о развитии нашей истории,кому интересно))
Один день мы сходили в ясли.Придя забирать ее с прогулки,услышала от воспитательницы совет сходить все же,попробоваться в группу 3-4.
Ок.На след.день пошли в 3-4 (естественно,я предварительно посидела у них на занятиях,посмотрела,как они играют,как ходят гулять,в-общем,пасла их полдня).
Воспитательница в 3-4летках сразу была настроена скептично в нашем отношении.Взрослая такая женщина,видно,что опытная.Но-не мягкая.
Отдала ей утром дочку,пришла забирать с прогулки(примерно через полтора часа) - моя вся зареванная,чуть не трясется,а эта стоит и орет: давай быстрее! Сколько можно с тобой возиться!
Блин.
Пока шли домой,ревели вместе.Уверена,что если бы воспитка была помягче,все прошло бы гуд.
Что она хотела от ребенка,что в первый день в саду он раскроется и побежит читать книжки?!
Сегодня снова пошли в ясли.Осталась хорошо,сразу на коленки к воспитке забралась.
Наша воспитательница добрая,теплая.Хотя бы за душевный комфорт ребенка,если уж не за развитие,я буду спокойна.
Посмотрим-походим,может,все будет хорошо.
quote:
Изначально написано Zeyna84:
Воспитательница в 3-4летках сразу была настроена скептично в нашем отношении.Взрослая такая женщина,видно,что опытная.Но-не мягкая.
Отдала ей утром дочку,пришла забирать с прогулки(примерно через полтора часа) - моя вся зареванная,чуть не трясется,а эта стоит и орет: давай быстрее! Сколько можно с тобой возиться!
А чего вы хотели? У них там дети как цыплята за курицей. Вымуштрованные все. Я не раз слышала от наших воспитателей четкий,командный, ни в коем случае не грубый, но достаточно ясный и понятный голос. И дети,имеющие одинаковый уровень, моментом делают все,что им скажут. Поэтому вашей и трудно и обидно и не готова она.
quote:
Изначально написано Zeyna84:
Что она хотела от ребенка,что в первый день в саду он раскроется и побежит читать книжки?!
Вы ее поймите тоже. У нее туева куча сорванцов, с которыми она уже и адаптацию прошла и привыкли они к ней, и у нее свой стиль работы и манера. Пришла маленькая девочка, совсем не готовая, естественно воспитателю это не в радость.
Почему каждая мама всегда думает только за себя и своего ребенка? Я много раз пыталась вникнуть и встать на место воспитателя, ох как несладко им живется и работается. К каждому нужен индивидуальный подход, у каждого свои особенности, тк пусть хотя бы возраста одного будут и уровня развития, чтоб не тормозить толпу и не сбивать работу воспитателя. Даже среди одинаковых по возрасту детей находятся сильные и слабенькие, один идет вперед, другого надо подтягивать.
Ну и вот этот бич современного общества по развитию... ужас какой-то, готовы гнать детей впереди паровоза, и ради чего все? ради удовлетворения собственных амбиций?
quote:
Originally posted by Zeyna84:
Наша воспитательница добрая,теплая.Хотя бы за душевный комфорт ребенка,если уж не за развитие,я буду спокойна.
от добра добра не ищут
.дети все быстро подрастут - те, кто Вам сейчас кажутся малышами. и возможно среди них хватает очень умненьких и развитых ребяток
quote:
Сегодня снова пошли в ясли
Лена, а у других детишек какой возраст? Помнится, что в теме про ЭО ты писала, что много сентябрьских. Мы ходим в 1-ю младшую (тоже 2,1), она одна из самых маленьких, а может и самая маленькая как по возрасту, так и по росту, прогресс конечно на лицо, разговаривать начала, но в группу 3-4 года не отдала бы однозначно, лучше уж ясли.
quote:
Originally posted by Pu$histaya:
Даже среди одинаковых по возрасту детей находятся сильные и слабенькие, один идет вперед, другого надо подтягивать.
это правда. и именно в таких условиях дети развиваются правильно.
quote:
Изначально написано Pu$histaya:
Почему каждая мама всегда думает только за себя и своего ребенка?
На то она и мама,чтобы в первую очередь думать за своего ребенка.Хотя у некоторых это по-другому.
quote:
Изначально написано Pu$histaya:
А чего вы хотели?
Я бы хотела,чтобы был мир во всем мире.
quote:
Изначально написано Goldys:
Лена, а у других детишек какой возраст? Помнится, что в теме про ЭО ты писала, что много сентябрьских
Да,сентябрьских много,но моя там самая рослая и вообще отличается.Даже вы в первую младшую ходите,а твоя ведь совсем кнопочка))
quote:
Изначально написано Pu$histaya:
Ну и вот этот бич современного общества по развитию... ужас какой-то, готовы гнать детей впереди паровоза, и ради чего все? ради удовлетворения собственных амбиций?
Вдогонку.В самом же начале написала
quote:
Изначально написано Zeyna84:
Я думаю,что в ясельной группе ей будет скучно.
Мне то пофиг,читает у меня ребенок по английски в два или нет,мне важно,чтобы ей не было СКУЧНО в саду,потому что если будет нечего делать,она будет реветь и проситься домой,это же понятно.
quote:
Мне то пофиг,читает у меня ребенок по английски в два или нет,мне важно,чтобы ей не было СКУЧНО в саду,потому что если будет нечего делать,она будет реветь и проситься домой,это же понятно.
Ей не будет скучно, для нее все новое пока. Ну и по поводу реветь, вы получили обратный эффект. Ребенку сейчас нужно принятие и понимание, а не гонка за знаниями и развитием.
Вот до тех пор, пока каждый будет думать только о себе, своем ребенке и своих потребностях, не пытаясь понять вторых мам своих детей, с которыми они проводят весь световой день, эффект будет обратный. Не удивляйтесь потом.
quote:
Originally posted by Zeyna84:
Хотя бы за душевный комфорт ребенка,если уж не за развитие,я буду спокойна.
А больше и не надо ничего, кроме комфорта
К развитию в саду я как-то скептически отношусь... невозможно там с каждым индивидуально поработать над занятиями, объяснить то, что непонятно именно этому ребенку.Вот даже песни в саду учат - это хорошо.
"Падают снаряды, завязался бой,
Ты не бойся мама, я с тобой"
Спрашиваю у дочки - что такое снаряды? что значит бой? Не знает, не объяснили. Пришлось на доступных примерах объяснять, что такое снаряд, и картинки из гугла показывать)) А в этой песне еще было слово "бронетранспортёр"
Главное, чтобы ребенок в сад ходил с удовольствием, чтобы дружил, общался с другими детьми. А развитием как ни крути маме с папой придется заниматься.
quote:
К развитию в саду я как-то скептически отношусь... невозможно там с каждым индивидуально поработать над занятиями, объяснить то, что непонятно именно этому ребенку.
эээ..а у вас дети индивидуально не готовят доклады? не рассказывает каждый отдельно? просто я даже приходя за ребенком пораньше из коридора слышу, как им разжевывают про домашних животных,про транспорт, про профессии, недавно даже фото увидела в группе сада,приезжали настоящие гибддшники, прям машина на территорию сада заезжала, про БДД говорили, ходили по улицам около сада,дорогу переходили-учили... Про каждого ребенка индивидуально могут рассказать что подтянуть, а что сильная сторона.
quote:
К развитию в саду я как-то скептически отношусь...
Собственно я тоже ))) Поэтому от сада не требую ровным счетом ничего, кроме того, чтобы ребенок был здоров и накормлен. По сути сады создавались как камера хранения для детей, пока мамы работают. И развитие ребенка - это напрямую родительская обязанность.
В общем, я всегда голосую за психологический комфорт ребенка. Мне сложно представить, что что-то может быть важнее.
quote:
Originally posted by Pu$histaya:
а у вас дети индивидуально не готовят доклады?
Нет, доклады не готовим, первый раз про это слышу. Интересная практика.
Вообще я просто в восторге если чес. Каждому ребёнку даётся индивидуальное задание. У нас вот была птичка клест. То есть фото птички и несколько предложений. Показать, рассказать, презентовать. По такому же методу делали стихотворение про детский сад, ну и другие доклады. У каждого ребёнка своё задание. Воспитатель индивидуально уже смотрит что и как. То есть они работу ведут с каждым ребёнком. И по математике также. Мы занимаемся по петерсону, я всегда подхожу спрашиваю и мне чётко говорят какие ошибки, как с ними работать, вот..)