npobedash 05-08-2016 19:27
Я в свое время вызубрила. Нас так гоняли во 2 классе, что проще оказалось заучить и отвязаться.
Как ребенок учил, не знаю. Быстро как-то. Однажды оказалось, что знает, и всё. Ну, в Цветариум с ним играли - очень ему хотелось маму обскакать, вот и напрягся, видимо. При мне не учил. Тренажеры Узоровой брала, решал немного, но они не для начинающих были.
Arven74 05-08-2016 20:30
quote:
Изначально написано Pe_Na:
9x7 - смотрим, на сколько умножаем 9. первая цифра всегда меньше на 1 - 6 а в сумме должно быть 9, т.е. вторая - 3 Итого 63
век живи-век учись
не знала мой ТУ ни в какую учить не хочет.3 недели до школы-и никак.Не знаю уже,что предпринять...irkaleb 05-08-2016 20:49
Дык чо - ремень ищще есть... Как аргумент
Pe_Na 05-08-2016 21:03
quote:
Изначально написано Arven74:
3 недели до школы-и никак.Не знаю уже,что предпринять...
Выучит, никуда не денется, как в школе начнут гонять))
Arven74 05-08-2016 21:22
quote:
Изначально написано irkaleb:
ремень
парень всё-таки...Как-то жаль его психики - силой заставлять.Хотелось бы понимания ситуации в идеале.Чтоб сам так сел и выучил.
quote:
Изначально написано Pe_Na:
как в школе начнут гонять
тоже надеюсь,что хоть так необходимость поймёт...
-Кем хочешь быть?
-А кто много получает?
-Нефтяники
-Тогда нефтяником буду.
-Вот у тебя 4 вышки,каждая качает по 6 баррелей в день.Скока в день нефти у тебя выходит?
Уходит,задумавшись.Возвращается с неправильным ответом(складывал,видать,и ошибся).Тут же ещё пару "выстрелов"рядом - опять мимо.
-Не,не буду нефтяником.
Вот и весь сказ.
Pe_Na 05-08-2016 21:53
Я писала на прошлой странице. Первое, что мой говорит про стену, - "ну пусть обратно пойдет". Эхехе. Вашего-то хоть вопрос большой получки интересует))
irkaleb 05-08-2016 22:16
Ну а чо - помбуром будет - или автоматизировали уже все?
Про ремень то подумайте
Пы.сы. Для особо нервных - ремень это аллегория, детей и всяких других людей не бью
.irkaleb 05-08-2016 22:20
По поводу психики и слова Надо
Не подавите щас вы на психику - придется ломать ее в армии
Хотя - во время обучения таблице умножения давить наыерное уже поздно - уговаривайте и мотивируйте значит
Nevalyashka 06-08-2016 06:37
quote:
Изначально написано Arven74:
тоже надеюсь,что хоть так необходимость поймёт...
ИМХО для таких случаев хорошо помогает игра.
npobedash 06-08-2016 13:36
quote:
Изначально написано irkaleb:
Не подавите щас вы на психику - придется ломать ее в армии
Это точно. Если и не в армии, но точно придется в чем-то куда более серьезном, чем таблица умножения.
Пойду к детям со стеной попристаю, что ли.
npobedash 06-08-2016 13:44
Хм. Старший даже не предположил, что возможно пойти обратно. Обойти, перелезть самостоятельно или с помощью технических средств, разрушить. Со вторым человечком - перелезть вместе (видимо, в его вселенной второму тоже надо через стену).
Ё. Средний ответил так, как даже я не ожидала.
Он изложил несколько подробных решений, с полными логическими выкладками "если..., то..." Этот, тем более, обратно не пойдет.
Я что-то в шоке
koshamisha 06-08-2016 13:58
Спросила сейчас своего про стену - тоже прикольно
.1. обойти
2. перелезть
3. взорвать стену
4. сделать подкоп
Обратно тоже в голову не пришло пойти. Возможно потому, что я сказала, что человеку НАДО на ту сторону.
taisa07 06-08-2016 14:16
Тоже тестировала дочку.
У нее разные креативные способы на первом месте. А дальше: позвонить в полицию, узнать, законно ли стоит стена. Если нет - можно разрушить. Обойти. Вариантов позвать на помощь, отказаться не было.
taisa07 06-08-2016 14:20
Наслаждаемся уже дня три Дримбоксом. За 2,5 часа дочка повторила 1 класс, начала второй - счет в пределах 500. Умножение по американской программе только в 3 классе будет.
npobedash 06-08-2016 14:23
quote:
Originally posted by taisa07:
позвонить в полицию, узнать, законно ли стоит стена.
Это сильно, серьезная девушка
npobedash 06-08-2016 14:25
quote:
Originally posted by koshamisha:
я сказала, что человеку НАДО на ту сторону.
Старший тоже повеселил в плане "надо".
Он спрашивать начал, зачем ему туда и что он там будет делать
Arven74 06-08-2016 14:48
quote:
Изначально написано irkaleb:
Про ремень то подумайте
всё-таки да,пришлось.Плохая мама отобрала планшет.Сторговались на *2 и *3 выучить.Сидит психует,но ТУ рядом.Надеюсь,учит.
Nevalyashka 06-08-2016 15:12
quote:
Изначально написано taisa07:
А дальше: позвонить в полицию, узнать, законно ли стоит стена
это круто
моя попросит у меня лестницу.
А если меня не не будет - у кого-нибудь. А если никого - то поищет дверь или обойдет.
вариантов сломать, уйти тоже не было. Помощь+ интеллект.
Nevalyashka 06-08-2016 15:13
quote:
Изначально написано Arven74:
.Плохая мама отобрала планшет.
есть ведь беслпатные игры на умножение дял планшетов. в гуглмаркете.
IzhAlin 06-08-2016 15:16
со стеной. Первый вариант ответа у старшей: сделать дверь. Первый вариант ответа у младшей: позвать строителей, чтобы они сделали дверь.
вот ни за что бы не подумала, что у старшей на первом месте силовое решение. Она у меня такая дюймовочка...
п.с. тестировала родственника - у него вообще (ни с подсказками, ни без них) не рассматривался вариант, что можно позвать на помощь другого человека. Для него это все равно, что взять подручные средства.
и все трое не рассматривали вариант отказаться, т.к. "в условиях задачи стояло, что человечку НАДО на ту сторону" Выходит, я неправильно сформулировала задачу.
Pe_Na 06-08-2016 15:48
Силовое (взорвать) не от дюймовочности зависит, это характер, натура
А от формулировки, да, многое зависит. То бишь от того, кто ставит задачу и как. Я своему не говорила "тебе надо", вопрос стоял "человечку НАДО". А журнал стоял так, что справа был край стола (обрыв), слева навалена кучамала огородной бахчи и снова обрыв, т.е. обойти как-то не того. НО сзади тоже был "обрыв", т.е. предложению включить заднюю он не помешал
*попозже еще напишу
IzhAlin 06-08-2016 16:20
да я не о размере, а о манере поведения. Помните, как себя вела Дюймовочка в нашем советском мультике?
Pe_Na 06-08-2016 17:47
quote:
Изначально написано IzhAlin:
Помните, как себя вела Дюймовочка в нашем советском мультике?
Как? (написала свои впечатления, но стерла, решила, что мне интересно ваше впечатление услышать)
quote:
Изначально написано IzhAlin:
сделать дверь. ... вот ни за что бы не подумала, что у старшей на первом месте силовое решение.
Это не силовое решение, а "подключить интеллект", также, как воспользоваться вертолетом или лестницей. ИМХО
Pe_Na 06-08-2016 17:55
Давайте еще раз:
quote:
- Фрустрация - это чувство, которое испытывает человек, когда на пути удовлетворения его потребности возникает препятствие.Пять основных способов работы человека с фрустрацией:
- искать обходные пути
- атаковать препятствие
- подключить интеллект
- позвать на помощь
- отказаться от достижения.Практически никто не использует все пять одинаково часто. Обычно у человека есть один-два ведущих способа и еще один - в резерве, на крайний случай. Например, он в основном прошибает головой все встречающиеся ему стены, но если уж не получается, то придумывает, что делать, или уходит. На помощь не зовет и обходных путей не видит в принципе. В ситуации описанного выше тестирования (стена-человечек) свои ведущие способы человек всегда называет первыми. Последний, пятый способ, обычно всем приходится подсказывать.
Я тут хорошо подумала, и решила, что для меня "отказ от достижения" тоже один из способов справляться с фрустрацией. Только выражается он не в назад пойти, а сесть и подождать
Плохо это? Наверное плохо, когда он ведущий (как сейчас у сына). Но иногда работает, особенно в случае достижения тех вещей, ценность которых со временем реально может не просто измениться, но и сойти на нет.Pe_Na 06-08-2016 18:12
Или нарушать целостность стены дверью или атаковать лестницей - это уже силовое?
Тогда попросить лестницу - это атаковать, подключить интеллект или обратиться за помощью? (по-моему, все вместе?
Блин, я запуууталась
Arven74 06-08-2016 18:27
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
есть ведь беслпатные игры на умножение дял планшетов. в гуглмаркете.
Пройденный этап.не катит...когда майнкрафт где-то рядом,ваще ничего не катит
Про стену.мой стену просто перепрыгнул.Именно просто.Говорю,мол,высоко-не перепрыгнешь.Тогда обойду,грит.А вдруг забор чересчур длинный,спрашиваю?А он мне-что ты всё усложняешь?Если забор длинный-в нём должны быть двери или окна.Это,грит,рационально!Вот в них-то и пролезу.Окно сломать проще,чем стену таранить
Удивил.Pe_Na 06-08-2016 19:18
quote:
Originally posted by Arven74:
Про стену.мой стену просто перепрыгнул. Именно просто.
Мама моя не задумываясь сказала: перелезть.
- Как?
- Ноги-руки есть, зубами, когтями...
- Еще?.. (любые способы в твоем распоряжении!)
- Веревку найти, лестницу...
Дальше сколько бы я ее ни мурыжила (без подсказок, просто - еще?), она рассердилась и сказала ВСЁ!
Возможно, если бы спрашивала не я, то результат был бы не 2 способа, а чуть больше))
koshamisha 06-08-2016 19:42
quote:
Изначально написано Pe_Na:
Я своему не говорила "тебе надо", вопрос стоял "человечку НАДО".
я тоже не говорила, что "тебе надо". просто такая абстрактная задача - человеку надо попасть на ту сторону.
Pe_Na 06-08-2016 20:27
Я чем больше думаю, тем больше мне кажется, что все не так однозначно в этом тесте. Речь ведь идет не о реальной фрустрации, а о ее ээээ модели.
Nevalyashka 06-08-2016 20:30
моя тоже предложила перелезть вначале. я сказала, что там очень высоко и зацепиться не за что..
Тогда меня с лестнице позвать.
А если меня не позвать и лестницы нет?
Дверь надо тогда искать. есть ведь она где-то.
Janine 06-08-2016 20:34
quote:
Подскажите, как ваши дети учили таблицу умножения?
В австралийской школе вообще нет такого понятия, как "выучить таблицу умножения". Сыну 7 лет (аналог 1 класса русской школы). Он вывел таблицу умножения на листочке сам до 12*12. Я до сих пор не разобралась до конца, как их учат понимать числа и считать, но это реально работает. Я давно перестала вмешиваться в процесс их обучения со своими советскими методиками
quote:
Наслаждаемся уже дня три Дримбоксом. За 2,5 часа дочка повторила 1 класс, начала второй - счет в пределах 500. Умножение по американской программе только в 3 классе будет.
Учтите, что Grade не соответствуют российским классам. 3 класс Америки(Австралии) - это по возрасту 2 класс в России. Кстати, если вам вдруг нужны будут желающие на подключения к сайтам подобным dreambox, обращайтесь. Мы с сыном можем поучаствовать.
Pe_Na 06-08-2016 20:43
У моего чада (не потому, что мне хочется его как-то оправдать, хотя и это тоже) в модели и в целом прежде всего включается "а оно мне надо? не надо. тогда пофик вообще". У него не включается опция "надо, значит надо". Убейте меня, я не могу ее включить на раз-два и не могу сделать, чтобы она у него сама включалась. Да, волшебные дрыздюляторы творят чудеса, да, авторитет, да, можно увлечь и заинтересовать, да, можно похвались и поощрить... Но, блин, это всегда танцы с бубнами. Если что-то нужно именно ему (собственная внутренняя мотивация), он не мытьем, так катаньем на каком-нибудь вертолете перелетит
Nevalyashka 06-08-2016 20:50
quote:
Originally posted by Janine:
Я давно перестала вмешиваться в процесс их обучения со своими советскими методикамиquote:
так это жеж хорошо!
Это такое счастье на самом деле!
Я тут села, подбила во что мне обошлось за последние два года детское образование. только образование+ образовательные поездки. Я не включала сюда книги ,соревнования, походы в музеи, на образовательные шоу, покупку спортинвентаря и костюмов, не говоря уж о здравоохранении, одежде и питании.
Я бы больше очень хотела, чтобы их учили в школе и я в это не вмешивалась. И при этом этого было бы достаточно.
Pe_Na 06-08-2016 20:51
quote:
Изначально написано Janine:
Он вывел таблицу умножения на листочке сам до 12*12. Я до сих пор не разобралась до конца, как их учат понимать числа и считать, но это реально работает.
А вы можете нам листочек (или тетрадки) показать? Таак интересно
ИМХО, есть два способа - механический (зазубрить, много раз повторять в примерах или игре типа лото - мы так таблицу сложения выучили с подружкой) и логический (второй я показывала на примере умножения на 9), второй со временем тоже приводит к тому, что запоминается, что 9x7=63
Pe_Na 06-08-2016 21:07
*Ну, не совсем логический (из сложения логичнее), но и не зубрежка
Nevalyashka 06-08-2016 21:09
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Но, блин, это всегда танцы с бубнами. Если что-то нужно именно ему (собственная внутренняя мотивация), он не мытьем, так катаньем на каком-нибудь вертолете перелетит
так это ж хорошо? и нормально ИМХО.
у нас тут фоном периодами включен канал .я подростках про него писала. и там мы посмотрели второй фильм. Мне надо для отключения мозгов. И там показывают классических хороших девочек. И классических плохих. Вторые = как раз без всякой правильности, жертвенности, с умением за себя постоять, не живущие интересами окружающих, четко соблюдающие свои интересы. К этому можно относиться по разному, причем редко в фильмах это делается запрещенными законом и моралью способами.
Дочь мне сказала, "мама - я такой типа хорошей когда вырасту не буду. Я буду второй. Первые - это ненормально." Ей претит Дюймовочка - она с нее бесится. Она не понимает Золушку. С ней крайне сложно читать сказки - она с них выходит из себя. Задает вопросы, потом очень правильно парирует описанием нормального поведением , которое всех этих сказочных проблем бы не создало. Т.е. наивности, желания сыграть на детскости и собственно классической детскости в ней нет.Она очень рациональная девочка.
В музыкалке преподаватель по фоно говорит, что у нее есть редкая черта - когда реально надо - собраться и показать максимум. Но в остальное время "лучше чем надо - не надо" (С) по Гришковцу. Она не альфа ни разу, зачем быть первой ей не понятно. Она классическая бета.
Она всегда готова попросить помощи у тех, кто рядом, организовать их себе на помощь. Моей золушковости и жанныдарковости в ней нет.
Я иногда думаю, что оттого, что с ней всегда рядом был заботливый взрослый. ТТТ. это признак нетравмированности ИМХО.
И делать что-то ради компартии и За Сталина, за правду, за справедливость она не будет. Но если ей объяснить зачем это может пригодиться лично ей и она с этим согласится- она делать будет. Но -всегда без фанатизма и в удовольствие. Четко понмая, когда она уже устала.
Pe_Na 06-08-2016 21:36
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Помощь+ интеллект.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
моя тоже предложила перелезть вначале. я сказала, что там очень высоко и зацепиться не за что..
Тогда на первом месте в тесте "атаковать препятствие", ИМХО. Но без ущерба для самого препятствия
(образно говоря - по головам не пойдет или бошку тому, кто отбирает игрушку, лопаткой не расшибет, но и в обиду себя не даст)Janine 06-08-2016 22:08
quote:
так это жеж хорошо!
Конечно хорошо! Просто сначала было трудно принять что-то другое и совершенно нам непонятное. Тем более, что в русскоязычных комьюнити еще с советских времен ходят слухи о тупом иностранном образовании)))) Родители в Австралии не принимают столько участия в учебе ребенка, сколько в России, поэтому мне трудновато понять и объяснить вам все нюансы их методик. Праймари школы (с 0 по 6 класс) у нас сейчас вообще отказались от домашнего задания. Считается, что если ребенку нужны доп занятия дома, значит школа не выполняет своих обязательств, плохая школа. На дом детям задают только проекты (типа подготовить речь на какую-то тематику, или сделать эксперимент, или провести соц опрос и все в этом роде).
quote:
А вы можете нам листочек (или тетрадки) показать? Таак интересно
Это не совсем листочек... я купила сыну пластиковую доску с таблицей умножения, но без ответов. ответы нужно вписать маркером самому. Так как по моим расчетам нам до таблицы умножения еще было далеко, я было думала убрать доску до лучших времен (типа, когда они начнут ее изучать в школе). А он взял и заполнил ее прямо при мне. Ни калькулятора, ни телефона у него нет. Просто сел, подумал немного и написал ответы. На мой вопрос - вы что, уже учите в школе таблицу умножения? сказал - нет, но это же легко. ну например, 5 раз по 9. Он представляет себе это в голове и дает быстро ответ. Их с киндергардена (0 класс с 4,5 лет) учат счету как-то по-другому, совершенно нам непривычно. Видимо это и дает такие своеобразные результаты. То же самое с чтением, например. Детей не учат читать по-слогам. Они узнают слова целиком. Когда 4-летка берет первую книжку в руки, глядя на текст, он уже понимает примерно про что история и легко читает.
Pe_Na 06-08-2016 22:21
quote:
Изначально написано Janine:
Их с киндергардена (0 класс с 4,5 лет) учат счету как-то по-другому, совершенно нам непривычно. Видимо это и дает такие своеобразные результаты.
Мне кажется, у нас тоже что-то типа этого пытаются сделать (вспоминая тетрадки сына и то, что было в них перед умножением), но галопом по европам, не дают достаточно времени, чтобы в голове уложилось само собой.
quote:
Изначально написано Janine:
Детей не учат читать по-слогам. Они узнают слова целиком.
Я не лингвист, но в английском вроде бы не слоговая речь (я не знаю, как объяснить), к тому же пишем манчестер, читаем ливерпуль и куча исключений из общих правил чтения. Выучил буквы, потом сразу слова.
Pe_Na 06-08-2016 22:36
(подумала) или сразу слова. Тогда еще круче, как в Домановской методике))
Janine 06-08-2016 22:48
quote:
Я не лингвист, но в английском вроде бы не слоговая речь (я не знаю, как объяснить), к тому же пишем манчестер, читаем ливерпуль и куча исключений из общих правил чтения. Выучил буквы, потом сразу слова.
да я просто к тому, что всё по-другому))) Они не учат буквы вообще, они их лет с 1,5 знают из песенки и всё)))) В садике их учат звукам и в игровой форме запоминают слова (сто первых слов, самых популярных в речи), слова исключения чуть позже. В 4-5 лет дети с легкостью читают книжки. В школе чтению уделяется очень большое внимание и не просто чтению, а прививанию любви к чтению. Ни дня без книги, читают абсолютно все. Нет никаких списков на лето, нет обязаловки.
Nevalyashka 06-08-2016 23:25
quote:
Originally posted by Pe_Na:
ИМХО, есть два способа - механический (зазубрить, много раз повторять в примерах или игре типа лото - мы так таблицу сложения выучили с подружкой) и логический (второй я показывала на примере умножения на 9), второй со временем тоже приводит к тому, что запоминается, что 9x7=63
то, что описывает Жанин - правильнее.
Об этом нам говорила Иванова на лекции для родителей.
НЕЛЬЗЯ строить обучение на тупом заучивании. ибо оно вылетает из головы к 7-му классу и мы получаем эпидемию детей, которые ничего не понимают на уроках.
ОНи должны потрогать руками, понимать что стоит за числом, что стоит за фигурой, потрогать, порезать если хочет ребенок складывать яблоки - пусть складывает яблоки, кубики, пробует и так и так. На счетах, на парочках, на пальцах. Чем больше чувственного опыта за математикой в началке, чем объемнее опыт, тем меньше надо будет зубрить и не будет рассыпания знаний в средней школе.
Логический тоже не работает до 10 лет. У них абстрактное мышление формируется после 10-11 лет.
Память не носит операционный характер.
Поэтому яблоки - так яблоки.
Вчера дочь исследовала числовые ряды и закономерности искала. Да, на пальцах своих, на палочках, на резиночках. Так, Как ей было удобнее. Я разрешаю пользоваться любым подручным материалом, кроме калькулятора.
Потэому же Иванова против любого слишком сложного материала и сложных схем в началке, которые ребенок не может потрогать руками и именно что прочувствовать.
Все остальное дти тоже делают. но на уровне аттракциона за счет памяти. К обучению это отношения не имеет.
taisa07 06-08-2016 23:40
Читаем сейчас Левшина, вроде и первая книжка, но рановато. С 4 класса примерно начинать?
Pe_Na 06-08-2016 23:46
quote:
Изначально написано Janine:
Они не учат буквы вообще, они их лет с 1,5 знают из песенки и всё))))
эйбисидииэфджи))) это не специально учить, но заучится само собой
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
то, что описывает Жанин - правильнее.
Я понимаю, как это работает со счетом и сложением, но убейбог, не понимаю, как можно быстро представить 5 по 9 или 12 по 12
Pe_Na 06-08-2016 23:59
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Поэтому яблоки - так яблоки.
Мой яблоками и оперирует)) Причем интересно так. Буквально недавно:
- Мама, а ты знаешь, что 5 не всегда больше, чем три?
- Да? И когда, например?
- Ну вот если разрезать яблоко на 3 части и на 5, то больше будет часть, которую поделили на три
(немного поболтали про доли)
- Но это еще не все! Вот 3 яблока меньше, чем 1 арбуз
(поболтали про объемы и вместительность его рюкзака)
До можно ли засунуть слона в кастрюльку не дошли пока
npobedash 07-08-2016 12:17
quote:
Originally posted by taisa07:
Читаем сейчас Левшина, вроде и первая книжка, но рановато. С 4 класса примерно начинать?
Почему с 4? Мой прочитал в 1 классе, хорошо зашло. Среднего не напрягала, ему точно рано.
Nevalyashka 07-08-2016 12:31
quote:
Originally posted by taisa07:
Читаем сейчас Левшина, вроде и первая книжка, но рановато. С 4 класса примерно начинать?
они отлично заходят. вслух читаем сейчас В Лабиринте чисел. И что такое степень и что такое простые числа и что такое делимость она общее представление получила. ну и там смешно читать. как раз на младший школьный возраст рассчитано.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
До можно ли засунуть слона в кастрюльку не дошли пока
если сначала достать оттуда жирафа - то можно
quote:
Originally posted by Pe_Na:
но убейбог, не понимаю, как можно быстро представить 5 по 9 или 12 по 12
а японскому умножению черточками не учили ребенка? там прикольно. или оно китайское. но там черточками. 12 черточек вдоль и 12 поперек и считаем углы.
Поле игры банды про много-много это очеьн даже понятно.
а умножить 12 на 12 представив это легко. 12 группируем по 6 - это 72 и складываем друг с другом. 144 выходит.
Pe_Na 07-08-2016 12:39
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
а японскому умножению черточками не учили ребенка? там прикольно. или оно китайское. но там черточками. 12 черточек вдоль и 12 поперек и считаем углы.
Нет
Я же говорю - как я учила, так и Влад. Как "Отче наш"quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Поле игры банды про много-много это очеьн даже понятно.
Nevalyashka 07-08-2016 12:44
Pe_Na 07-08-2016 12:47
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
а умножить 12 на 12 представив это легко. 12 группируем по 6 - это 72 и складываем друг с другом. 144 выходит.
Я чуть мозг себе не сломала, пока представила
У меня вообще со счетом в уме всегда были проблемы. И не только. Например, если произнести слово по буквам задом наперед, то я его ни за что не отгадаю (ну, если это не КОТ и ТОК, конечно)
Pe_Na 07-08-2016 12:50
quote:
Nevalyashka
Суперская фотка
))))))Nevalyashka 07-08-2016 12:50
http://2fishki.ru/ot_16_i_mlad...nnyj_mnozhitel/
http://vse-o-shkole.ru/arifmet...bolshie-chisla/
Nevalyashka 07-08-2016 12:53
ну вот нельзя мне лазить по инету.
нашла, теперь хочу не могу. http://2fishki.ru/obzory_igr/swish_prozrachnyj_set/
а у дочери сейчас фаворит уно. не заиграна игра - сама разобралась в правилах и теперь тащит только ее.
Nevalyashka 07-08-2016 01:05
вообще я тут неделю назад спала на улице ночью, оочьен душно было дома. и сутра решила помыть машину. ну и сломалась продутая таки ночью спина. не согнуться не разогнуться. Пошли с дочерью в баню. И ребенок мылся сам.( Я бы и рада была - но не могла. только попарила и отогрела - отошла на сл. день.) Ну совсем сама. В душе это ведь проще. А тут правильно воды набрать, правильно намылиться, правильно голову помыть, правильно попариться. Вышла ну очень довольная. До этого баню не особо любила. А сегодня уже - я буду сама!
Постирала еще свои носки перед лагерем в тазике. "ну я с одним намучилась!" Потом погладила платья. "ой, все, у меня силы кончились, рука и спина заболела" Но 4 платья льняных и хлопковых погладила.
Заплетается сама со сборов этих. Научилась делать высокий хвост, две косички. Не особо аккуратно пока, но старается, поправляет. и сама.
"прям, мама, я так повзрослела за это лето!"
хлеб печет, тесто на пиццу ставит.Шваброй пол моет.
А все началось с того, что как про старшего стало понятно, что уедет, я сказала дочери, что баста. я в посудомойки и няньки взрослой девице не нанималась. Если раньше свое дежурство она перекидывала на терпеливого сына, он ворчал, ехидничал, но шел на поводу ,я не вмешивалась. Но со мной то это не пройдет. Она разрыдалась, когда поняла, что это серьезно. Прям слезки были такие искренние, горькие. Но ничего. Картошку почистить - значит почистить. Посуду помыть - значит помыть. со стола убрать - значит убрать.
Nevalyashka 07-08-2016 01:10
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
12 черточек вдоль и 12 поперек и считаем углы.
даже три палочки вдоль и три поперек!
вообще квантик это - расширяет горизонты.
Теперь я знаю что слепень и овод это разные насекомые. И одни из них вообще не кусают человека, чтобы крови попить, а яйца в него откладывают.
ну и про это умножение тоже оттуда.
в Информпечати 200 + рублей номер.
в закупке чуть меньше 100.выписать тоже можно чуть меньше ста, но моя почта на малиновой горе и каждый раз это такое испытание там обслуживаться, что нунафиг.
Pe_Na 07-08-2016 01:15
И что бы мне было в мае тут не начать общаться)))
Где-как эти игры достаются? (залипла на сайте. видео не могу смотреть, интернет меедленный и нестабильный). Может еще посоветуете, с каких начать, а то у меня все глаза разбежались
Nevalyashka 07-08-2016 01:19
quote:
Originally posted by Pe_Na:
как можно быстро представить 5 по 9 или 12 по 12
тут на доске пример написан - его тоже можно устно сосчитать.
нам уже надо убегать от марразма и деменции, для этого уже тренировать мозг. после 38 начинатся сильное угасание функций мозга, Если он не используется. вот как рза устный счет. какой-нибудь новый изучаемый язык или музыкальный инструмент продляют адекватность и качественную жизнь. Книжка есть - там приемы устного счета описаны.
Есть у меня дома книжка еще - счет на русских счетах. Я дума, что скоро и это монетизируют и франшизы продавать начнут, но приемы счета на русски хсчетах описаны хорошо, задания даны. курс на год, Если раз в неделю.
Pe_Na 07-08-2016 01:34
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
и сама.
"прям, мама, я так повзрослела за это лето!"
Умничка такая!
*(я тут подумала) девочки, если я сильно засоряю эфир, вы сигнализируйте, я тихо-мирно уползу общаться с Гузалией в "свою" тему))))
**спать уж пора, а то у меня утром точно маразм и деменция будет)))
Janine 07-08-2016 04:54
quote:
как можно быстро представить 5 по 9 или 12 по 12
Поверьте, мне тоже это было трудно представить
Но факт остается фактом. Просто со стороны австралийская школа кажется детским садом, по сравнению с моими воспоминаниями о школе. К этому непросто привыкнуть и понять. Другая система, другие методики. Отсутствие оценок до 6 класса, игры, песни и пляски целый день))) Первое время я присматривалась, было недоверие, казалось, что в школе только дурака валяют и ничему не учатся. А вот как оказалось... да, нет прессинга, но они в игровой форме быстро и легко осваивают и понимают то, что в нас когда-то вбивали зубрежкой.taisa07 07-08-2016 08:47
Жанин, на Дримбокс я записалась через штатовский сайт , для меня там самые шоколадные условия. Как раз в виде игр обработка всех действий, то о чем вы и говорили. Хочется еще что-то вроде сборной солянки, включающей географию, историю, биологию, физику, химию. Не отдельно каждый предмет, а с практической направленностью и взаимосвязью. У вас так преподают?
Nevalyashka 07-08-2016 09:15
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Где-как эти игры достаются?
на марке есть Temo4ka, она продает Банду Умников в розницу.
И есть СП. там еще собирают игры "Простые правила".
Ну и есть СП по импортным настолкам.
quote:
Originally posted by Janine:
Отсутствие оценок до 6 класса, игры, песни и пляски целый день))) Первое время я присматривалась, было недоверие, казалось, что в школе только дурака валяют и ничему не учатся. А вот как оказалось..
звучит как фантастика.
вот я задалась целью понять, как умножают на русских счетах.
Складывать и вычитать я там умела, в школе научила. А там и корни квадратные извлекать можно тоже кстати.
koshamisha 07-08-2016 11:29
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
12 группируем по 6 - это 72 и складываем друг с другом. 144 выходит.
я бы сначала 12 на 10 умножила, а потом прибавила 24(12*2). мне так проще.
АО81 07-08-2016 12:24
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
а умножить 12 на 12 представив это легко. 12 группируем по 6 - это 72 и складываем друг с другом. 144 выходит.
у меня так таблицу умножения считает, большое число разбивает на два маленьких и потом складывает, на 6 примерно помнит, но иногда и складывает, а на 7 и 8 только так и считает. Но проблема возникает при делении, зависает, раза в 2 больше времени надо чем при умножении. Я его этому способу не учила, от куда взял, не знаю, но он цифрами жонглирует довольно хорошо, он их на подсознательном уровне чувствует, ощущает, представляет, иногда я не успеваю за его ходом мысли, но ответ правильный.
Про умножение на 9, где надо вычитать один, а потом добавлять число оставшееся до 9, сын сказал, что не понимает этот способ, точнее он запомнил как это делается, но не понимает почему именно так, там нет математики, поэтому ему проще из круглого числа вычитать один ряд (8*9=80-8=72)
Janine 07-08-2016 12:35
quote:
Хочется еще что-то вроде сборной солянки, включающей географию, историю, биологию, физику, химию. Не отдельно каждый предмет, а с практической направленностью и взаимосвязью. У вас так преподают?
Да, до 6 класса в праймари школе есть 2 предмета: 'наука и технологии' и 'человеческое общество и окружающая среда'. В хай скул можно выбирать предметы самим, изучать их поверхностно или углубленно.
quote:
Дримбокс я записалась через штатовский сайт
я потестила его, мне понравилось. В школе детям дают доступ к сайтам типа Reading Eggs, Mathletics, Spelling City.
Pe_Na 07-08-2016 15:39
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
на марке И есть СП.
Спасибо
quote:
Изначально написано АО81:
там нет математики, поэтому ему проще из круглого числа вычитать один ряд (8*9=80-8=72)
Я также делала в школе, когда "выпадал" зазубренный ответ из памяти. Но Влад так не может, он не чувствует чисел вообще
плюс проблемы с внимательностью *Вот так выглядит моя абракадабра про пальцы на картинке с пальцами)) :
Pe_Na 07-08-2016 16:24
Ну и еще) В школе, ИМХО, обучение рассчитано на то, что таблица умножения заучена. Никто не будет ждать, что ребенок 6x8 считает, а не помнит ответ наизусть. Если мы раньше эту таблицу и умножение в пределах до 9 чуть не год мурыжили, то сейчас дай Бог, если четверть-две, причем сразу идет деление в пределах таблицы умножения, потом деление с остатком, потом умножение и деление двух-трехзначных чисел на 1-10, деление двух-трехзначных чисел с остатком..
Наших в классе на предмет знания таблицы учитель опрашивал устно по всякому, давал примеры из Узоровой на время, которое все время уменьшалось (сорри за тавтологию) и проводил математические диктанты (всё перечисленное на умножение + деление)
Так что лучше придется эту несчастную таблицу таки выучить. Если в игровой форме - то прекрасно.
Конечно, если память хорошая и есть интерес, то ребенок и сам выучит в школьном процессе без проблем
koshamisha 07-08-2016 16:35
Вдруг кто-то уже начал к школе готовиться
В детском мире(Флагман) рубашки на мальчишек белые есть по 399р, цветные - 599р. Качество мне неизвестно.
Обувь тоже можно выбрать, мы купили за 1700 туфли для сменки. Есть и за 999р., если вам не критична натуральная кожа(внутри натуральная). Размеры есть пока(до 38 точно).
Pe_Na 07-08-2016 16:48
quote:
Originally posted by koshamisha:
В детском мире(Флагман) рубашки на мальчишек белые есть по 399р, цветные - 599р. Качество мне неизвестно.
О, спасибо)) Надо глянуть, в прошлом году очень удачно жилет трикотажный там приобрела, а то те, которые классом закупали, превратились в тряпку на раз-два, хоть и стоили дороже
Я рубашки который год в "Пеплосе" беру, дорогие, зарраза, но хб или чууть с примесью, и сносу им нет (а стираются они у нас часто-часто)
kisonka 07-08-2016 21:20
В прошлом году брала в Дм белую футболку честер за 99 руб. Вообще не понравилась. Вытянулась по диагонали после первой стирки. Аквагрим после театральных подмосток отстирать вообще не смогла. Тот же семицвет - все ок
IzhAlin 08-08-2016 11:48
я белые футболки в отделе какого-то "трикотажа" (может,даже во Флагмане) брала вообще дешево-дешево. Это было пару лет назад, еще в садик, потом на хореографию пригодились, да и на физ-ру тоже чаще ее надевали, чем цветную. Вот им точно сносу нет, жаль уже выросли.
п.с. Девочки, где зимнюю обувь посмотреть можно? Или еще не сезон? Что-то засада у нас с этой обувкой. На зиму еле хватает, потом подошва начинает расслаиваться или замки ломаются, а носки обдираются так, что смотреть страшно
irkaleb 08-08-2016 12:25
Мы все ищще на морозы куому берем.
А сапожки - сп антилопа или распродажу где прихватим, как то экко хорошо попалось.
IzhAlin 08-08-2016 12:57
куома, конечно, неубиваемые, но я сама в них мерзну. Не оценила, в общем...
koshamisha 08-08-2016 14:26
quote:
Изначально написано IzhAlin:
куома, конечно, неубиваемые, но я сама в них мерзну
я не мерзну, а ребенок мой - тем более, он у меня вообще морозоустойчивый.
Не знаю пока, что делать... Я бы купила ему сейчас, но боюсь с размером промахнуться. Туфли покупали - 3 пары померил, по нарастающей - тесно, тесновато...О! нормально
(по полноте, размер один).Капику не носили? Я своему брала несколько раз, нравилось. Для девочек есть тоже.
kisonka 08-08-2016 21:30
quote:
Изначально написано IzhAlin:
куома, конечно, неубиваемые, но я сама в них мерзну. Не оценила, в общем...
Я тоже в них мерзну, а дети - нет. Их выгодно покупать в декабре в дм. Начинается скидка 30%, и выходит дешевле, чем в сп. Но надо успеть ухватить размер :-) и должна быть обувь на декабрь
Nevalyashka 09-08-2016 15:25
Из старенького...
Однажды первоклашкам предложили на уроке чтения нарисовать иллюстрацию к стихотворению Пушкина:
;Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке;.
И вот, что получилось у детишек.
Начнём с того, что самыми понятными словами этого четверостишья оказались ;тулуп; и ;кушак;. Кибитка была изображена в виде летательного объекта. Почему? Ну как же, русским ведь языком сказано - ;летит;. Значит, летит.
Причём у некоторых детей аппарат этот имел кубическую форму. Видимо, из-за созвучия слов ;кибитка; и ;куб;. И вот, летит по небу эдакая ки(у)битка и что делает? Правильно - взрывает. Кого? Бразды пушистые.
Что же такое ;бразды;? Видимо, если пушистые, значит, звери такие. Однако что за название непонятное ;бразды;, что за звери? А нормальные такие звери. Инопланетные. Нечто среднее по внешнему виду между бобрами и дроздами.
И вот вполне уже логичная картина получается - летит кубической формы серьёзный такой космический летательный аппарат, из которого на бедных пушистых мутантов сыплются градом снаряды и бомбы, разнося инопланетную живность в клочья.
А рядом, неподалёку от этого безобразия, сидит некая загадочная личность и спокойно так за всем этим геноцидом наблюдает. Это ямщик. Причём изображён он, сидя на обруче (;облучок; - ;обручок;, почти одно и то же), в кожухе и с лопатой в руках. Почему с лопатой? Ну, как же - он же ямщик, чем же еще ему ямы копать.
Сидит он на обруче, значит, с лопатой, на краю огромной ямы, которую успел уже благополучно выкопать. Спросите, зачем выкопал?
Понятно зачем - браздов хоронить! Логично? Логично.
Nevalyashka 09-08-2016 15:48
Отвезла ребенка в Веселый Спектр.
Это лагерь от КФУ. У них есть сеть мат.кружков по Казани с дошкольников начиная в нескольких местах, они же проводят олимпиады. Ну т.е. все так, как должна выглядеть работа ресурсного центра.
Всего там три лагеря. Для началки Веселый Спектр, для деток постарше Дилемма, для 8+ класса Спектр. Лагерь входит в число мат.лагерей, для участников которых проводится смена в Сириусе. Понятно, что не для началки, но с 5-го класса вполне.
Отбор открытый по России. был в марте и вторая волна в мае. Надо было решить серию задач и оформленную с решение отправить в сканированном виде. Задачи несложные, смотрели на качество решения.
Проходит в этот раз в отеле Регина за городом - 20 минут езды от ИКЕА. В следующем поселке после того, где проходили сборы по худ. гимнастике с Посевиной, куда дочь ездила в июле. В сосновом лесу. территория красивая, ухоженная. Условия проживания - очень хорошие. На уровне нормальной Турции 4 звезды. Посередине территории большой пруд с живыми лебедями и большим фонтаном, хорошие детские площадки, отличный ремонт номеров. Комната на 5 девочек - большая, квадратов 30, свой замечательный санузел. Началка размещена в одном крыле, номера выходят не в коридор, в просторный холл. там проходят игры, конкурсы, игротеки. Так же рядом сделано несколько мини-учебных классов - как в Велегоже.
Заезд самостоятельный с 8 утра. Дети были из Н.Тагила, из Челябинска, из Петропавловска-Камчатского, из Ижевска (в основном старшие и 29-41 лицеи), Казани, Наб. Челнов, это то, что запомнила по списку. Детей сразу забрали, мы сдавали документы около часа. На экскурсию по Казани маленьких не берут. На территории есть бассейн - занятие с тренером полчаса 25 рублей, наши будут ходить организованно, контактный зоопарк, буфет, где можно покупать мороженое и сласти, но детям разрешают только после ужина покупать.
Пока мы оформлялись - они уже делали квест, типа Бегущего Велегожа, и началась викторина. После обеда должна была быть вступительная олимпиада, разбор, распределение по группам. Моя сказала, что олимпиада была легкой. Результатов не знаю ,распределения не знаю, теле2 дочкин там не ловит.
В день два занятия по 1,5 часа, одна интеллектуальная игра по параллели на 1,5 часа, одно творческое занятие. Вечером тоже какие-то мероприятия, а так же просмотр мультфильма. В 21 час линейка на воздухе.
Сегодня моя звонила - была математическая игра Домино - как у "Ольги Демьяновны". После обеда тихий час. Занятия моей нравятся. Вчера в первый вечер порыдала без меня. Сегодня уже довольная. Но не говори гоп, дождемся вечера.
С мамой из началки разговорились в очереди - ее дочка на год старше, так "если что готова к тому, что будет рыдать и может быть придется забирать".
Девочки в номере мне очень понравились ,умные, воспитанные, опрятные. Возраст 7-9 лет.
GuLuSa 09-08-2016 16:14
Интересно...Гузалия я можно ссылку на это Весёлый спектр? Там нужно регистрироваться,чтобы тебе задания отправили отборочные? И,если не секрет,какая цена путёвки? Не увидела сколько дней лагерь...
Nevalyashka 09-08-2016 16:36
quote:
Originally posted by GuLuSa:
Там нужно регистрироваться,чтобы тебе задания отправили отборочные? И,если не секрет,какая цена путёвки? Не увидела сколько дней лагерь...
да, нужно регистрироваться и сразу написано, что кто организует утечку заданий в инет попадет в ЧС. Поэтому делать этого не сдала. Так всегда делюсь.
Цена не принципиально больше Алефа - Алеф на 18 дней 26 тысяч, тут 32 на те же 18 дней. Но условия и питание ,Конечно, лучше значительно. Обучение, не думаю что отличается, в Алефе здорово.
Для началки смены разделены на две части по 9 дней - 16200 одна смена. Можно ехат ьна обе ,смены не пресекаются по темам для началки. среднее и старшее звено полная смена, без деления.
Я бы с радостью не выеживалась и отправила дочь в Алеф, но раньше они брали только с 3-го класса, в прошлом году был самый младший Платон, закончивший 2-й класс и в виде исключения. И нам долго не отвечали. Я подумала, что по причине того, что дочь маленькая для них. И зарегистрировала ее в Казань. И когда уже пришло подтверждение того, что она прошла отбор, я оплатила первый взнос - пришел ответ и договор из Алефа.
В Алеф отъезд завтра. Тут вроде полфорума туда едет.
Nevalyashka 09-08-2016 16:44
в 2*2 в мае для второклассников по отзывам олимпиада была очень сложная и зубодробительная.
Зимой итоговая была с закавыками, были задачи, с которыми справились по 1-2 человека из всех.
GuLuSa 09-08-2016 17:16
В 2*2 я подала заявку для участия в дистанции.занятиях,которые они высылают,но только не поняла когда и куда должен придти ответ с пробным-вводным тестом.написано в Личный кабинет.это на почту? Цену спросила для интереса в Казань тоже.Подруга уехала с сыном,который перешел в 3 29 школы в мат.лагерь московский выездной (не в Москве) 50 тр+ дорога для них двоих.надо правда уточнить на сколько дней...сказала попали случайно: никого нет из регионов,только они одни.но проходили отборы (несколько).а как тогда их найти? Что набрать в поисковике? Получается,что Алеф уже берет после 2 класса?интересно,а куда они выезжают?
GuLuSa 09-08-2016 17:18
Не знаю кто едет в Алеф...но наш возрасте точно никто...может потом отзыв напишут о лагере?..я не заходила к ним на сайт: там тоже,наверное,регистрироваться и заявку подавать на сайте?
GuLuSa 09-08-2016 17:35
Спасибо! Посмотрю
АО81 09-08-2016 22:22
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Однажды первоклашкам предложили на уроке чтения нарисовать иллюстрацию к стихотворению Пушкина
своего спросила, он знает ямщика, назвал его таксистом с лошадкой, и уже от этого решил что означают другие слова, был довольно близок.
Сегодня читали то, что задали на лето. Отрывок "Мафин печет пирог", сначала нашел что же это за произведение, договорились, что если понравится, то прочитает все истории про этого ослика. История начиналась хорошо, но когда прилетела попугаиха, которая снесла для пирога яйцо и требовала, чтоб именно с ним делали тесто, Саша возмутился, это же ее ребенок, как можно его в пирог? Она же не кукушка, даже та отдает детей на воспитание, а не на пироги. Читать все истории про этого ослика он не захотел.
Arven74 10-08-2016 06:39
quote:
Изначально написано АО81:
это же ее ребенок
дк яйца-не всегда дети
бывают просто яйца АО81 10-08-2016 08:54
quote:
Originally posted by Arven74:
дк яйца-не всегда дети бывают просто яйца
но в книжках и в мультах везде они пытаются спасти свои яйца, в поисках немо икру спасал, мангуст убил змею выманив ее последним яйцом, спасая свое гнездо птица притворялась раненой и все дальше отводила опасность от гнезда
npobedash 10-08-2016 14:41
Видимо, пора объяснять, что яйца разные бывают, и некоторые только для еды. В конце концов, мясо и яйца он сам ест. Как-то надо уже довести до него, откуда что ерется.
IzhAlin 10-08-2016 15:13
в одной из сказок про страну Оз есть такой момент: курица Биллина говорит Дороги съесть яйцо, которое она снесла. Дороти предлагает Биллине разделить с ней трапезу. На что Биллина с негодованием отвечает, что куроедством не страдает. Т.е. для этой курицы в порядке вещей, что ее яйца будут есть люди, но для себя она считает это каннибализмом
АО81 10-08-2016 15:49
quote:
Изначально написано npobedash:
В конце концов, мясо и яйца он сам ест
это ест конечно, понимает от куда берется. Проблема не в том, что люди едят яйца, в том как сама птица относится к своим яйцам, для нее самой это будущее потомство, и требовать, чтоб именно из них сделали пирог, это дико по мнению сына.
Janna 12-08-2016 11:19
Добралась наконец проверить сына). Про стену и способы ее обхода- первый был подкоп, потом повалить дерево,и перелезть, потом идти-идти -идти- либо обойдешь, либо дверь найдется. Вариант пойти обратно не рассматривал, что порадовало, но и на помощь позвать ему не придумалось.Это не оч хорошо, еще Ольга Демьяновна мне говорила, что в команде работать Сережа не умеет.Надо учить как-то, не все и не всегда в одиночку можно сделать...
Про ямщика: в принципе все слова правильно объяснил, только кушак у нас -это шапка такая, типа ушанки, видимо)))
Pe_Na 12-08-2016 11:53
quote:
Изначально написано IzhAlin:
Т.е. для этой курицы в порядке вещей, что ее яйца будут есть люди, но для себя она считает это каннибализмом
quote:
Изначально написано АО81:
Проблема не в том, что люди едят яйца, в том как сама птица относится к своим яйцам, для нее самой это будущее потомство, и требовать, чтоб именно из них сделали пирог, это дико по мнению сына.
Ох, уж эти сказки))
На практике курицы вообще всеядные, яйца, которые снесли, конечно, не клюют, но если им их же разбитое выдать, схомячат за милую душу.
Так что забирайте потихоньку детей из страны розовых пони и идейных куриц))
Nevalyashka 12-08-2016 12:15
quote:
Originally posted by Pe_Na:
На практике курицы вообще всеядные, яйца, которые снесли, конечно, не клюют, но если им их же разбитое выдать, схомячат за милую душу.
и медвежат чужих медведи убивают, чтобы снова самка была готова к спариванию, и котят кошки едят. И люди убивают детей. и своих и чужих. надо ли про это читать в началке?
ИМХО в 8 лет во время чтения сказок и книжек у ребенка адекватно возникает протест.
Моя бы тоже читать после этого отказалась.
Отношение к детям, яйцам, потомству в сказках это ведь не криминальные хроники и не биологические документальные фильмы.
IzhAlin 12-08-2016 12:16
я думаю, речь у сына АО81 не собственно о птицах и их поведении в мире реальной природы, а о поведении людей, которые в этих сказках изображены в образе птиц. Поэтому он и возмущается, что мать может так относиться к своим детям. Сказки вообще такая вещь, что каждый находит там свой смысл. Я как-то читала глубокий разбор образов, вложенных в сказку про курочку Рябу. Вот где полет мысли (на трезвую голову такое и не сочинишь, наверно)
Вчера гуляли со знакомой девочкой. Она учится в 22 лицее. И они уже учили наизусть то стихотворение Пушкина про ямщика с кибиткой. Мне странным показалось то, что при все при этом, значения слов из него она по-прежнему не знает. Сказала, что папа что-то говорил про человека на кухне. Вот как так?
Pe_Na 12-08-2016 12:33
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
ИМХО в 8 лет во время чтения сказок и книжек у ребенка адекватно возникает протест.
Ну да) потому, что разрыв шаблона. А во взрослом состоянии так вообще читаешь про какую-нибудь липовую ногу и поражаешься)) А в два-три, даже в семь лет тебе читают или сам читаешь, и вообще вопросов не возникает
irkaleb 12-08-2016 12:37
Да вот повела не подумавши ребенку свою в Зоологический музей ... и результат - слезы и расстройства, да и сама честно говоря была удручена тоже.
Реакция такая - мама, их что - всех убили и даже дитенышей, чтобы сделать чучела...
плела что то на ходу про умерших своей смертью и искусственную шерсть и тд
хотя сама через ее восприятие посмотрела на это - и правда, огромный дворец трупов животных
(((Pe_Na 12-08-2016 12:40
quote:
Изначально написано IzhAlin:
они уже учили наизусть то стихотворение Пушкина про ямщика с кибиткой. Мне странным показалось то, что при все при этом, значения слов из него она по-прежнему не знает.
А так ли важно знать то, что стало анахронизмом? Да, в какой-то степени это кругозор и все такое, но вот надо ли оно? Объем информации и так сейчас огромен, нужно ли забивать мозг тем, что по большому счету никогда не пригодится (сканворды, разве что, отгадывать или в викторинах участвовать)?
Nevalyashka 12-08-2016 12:45
quote:
Originally posted by irkaleb:
Да вот повела не подумавши ребенку свою в Зоологический музей ... и результат - слезы и расстройства, да и сама честно говоря была удручена тоже.
поэтому я со своей эту тему не трогаю. Подрастет, кору отрастит - тогда да.
Недаром с ботаники они с биологией знакомятся. Зоология уже к подростковому возрасту появляется.
quote:
Originally posted by IzhAlin:
они уже учили наизусть то стихотворение Пушкина про ямщика с кибиткой. Мне странным показалось то, что при все при этом, значения слов из него она по-прежнему не знает. Сказала, что папа что-то говорил про человека на кухне. Вот как так?
иМХО все зависит от позиции родителя. формирование привычки вникать, спрашивать, понимать то, что говоришь, искать дополнительные интересные факты.
Привычка родителей отмахиваться приводит к привычке детей проскакивать по верхушкам на механической памяти. Формально - знают. А копнешь - элементарного в голове нет. И не детская это вина.
Nevalyashka 12-08-2016 12:53
quote:
Originally posted by Pe_Na:
А так ли важно знать то, что стало анахронизмом? Да, в какой-то степени это кругозор и все такое, но вот надо ли оно? Объем информации и так сейчас огромен, нужно ли забивать мозг тем, что по большому счету никогда не пригодится (сканворды, разве что, отгадывать или в викторинах участвовать)?
"не надо так не надо" (С)Победаш
Вопрос поставленный таким образом быстро доведет до Эллочки людоедки и дома 2. сколько там - 30 слов было достаточно на все случаи жизни?
Кому-то не надо.
Но в целом - это не о необходимости знать " кибитку" "попадью" и считать 2+2=4 (ну ведь на ценниках штрихкоды, которые считывает электроника и списываются они с карты - даже монетки считать не надо), знать историю, физику, писать не исчо а еще.
Это - о тренировке мозга, мышления, осмысленного отношения к тому, что делаешь, видишь, читаешь. Это - не обязательно.
Или в 7-м классе без этого им ничего не интересно, они привыкли скользить по верхушкам, сдавая на отвяжись необходимый минимум. И хуже всего- увлечь хотя бы чем нибудь их уже нереально. Т.к. напрягать мозг и себя - непосильная задача. Мозг не тренирован. Не развиты необходимые структуры.
Мозг вообще существует по принципу - используй или потеряешь.
Как отсыхают мышцы на ноге, которой не пользовались несколько месяцев - там чтобы ходить требуются большие усилия и тренировки. Так и мозг атрофируется.
Pe_Na 12-08-2016 13:07
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Но в целом - это не о необходимости знать " кибитку" "попадью" и считать 2+2=4
Так это понятно)) Мой-то не то, чтобы вопросов не задает, задает, и еще как! но, видимо, информацию фильтрует. Я-то помню, что объясняла! а он не знает. при этом как у всех детей память - великолепная, но не сталкивался, не видел, не щупал, не интересно,.. - всё, забыл
Nevalyashka 12-08-2016 13:14
quote:
Originally posted by Pe_Na:
но, видимо, информацию фильтрует.
усваивается 2% от того, что слышал. и очень большой % от того, что что-то воспроизвел - точно не вспомню какой. А по истории не читаете книг? Жизнь замечательных детей, рассказы об истории Сергея Алексеева. ДАже просто хорошо иллюстрированные сказки подобные вещи хорошо дают представить.
"Кукшу из домовичей" вот думаю начать осенью читать перед сном. Про викингов, Константинополь, Гардарики, что тогда была Россией. Правда там есть момент ловли младенцев на мечи. Выпущу что ли пока.
Ну и музеи. Я писала про музей стирки в Елабуге. на медовом спасе мои молотили хлеб, видели мельничку и жернова. В общем ИМХО исторические музеи, музеи быта в этом возрасте очень им интересны. Если экскурсии хорошо составлены.
А где у нас в городе гончарная мастерская есть? я читала, но гугл не выдает внятного ответа..