в пятницу заканчиваются дополнительные каникулы для первоклассников, с понедельника - карантин и получилось, что в феврале мы учились всего неделю. как бы в июне учиться не пришлось.
цитата:
Originally posted by Soledad:
я не могу!)))
Я могу, не вникая. И не 378, а 10378
Ура, у нас будет дистанционка и еще они идут с небльшим опережением.
цитата:
Изначально написано irkaleb:
у нас будет дистанционк
у нас тоже. и напоминаю отличный ресурс для просмлушивания новых тем. правда эльконина давыдова нет. но школа россии и петерсон есть.
выбираешь класс, предмет, учебник и по порядку записанные видеолекции - объясняют хорошо, идут минут 5-10 в зависимости от класса. и потом тесты
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
выбираешь класс, предмет, учебник и по порядку записанные видеолекции - объясняют хорошо, идут минут 5-10 в зависимости от класса. и потом тесты
как бальзам на душу))
я совсем забыла про этот сайт.
спасибо!
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
отличный ресурс для просмлушивания новых тем. правда эльконина давыдова нет. но школа россии и петерсон есть.
выбираешь класс, предмет, учебник и по порядку записанные видеолекции - объясняют хорошо, идут минут 5-10 в зависимости от класса. и потом тесты
а у нас Эльконин
и задания для дистанционки не вывешеныцитата:
Изначально написано Soledad:
как бальзам на душу))
о да! это наш помощник.
вчера мы проиграли суд. оказывается, если зам.мэра утверждает приказы по филькиным грамотам без дат и подписей, то филькины грамоты автоматически становятся документами
это по школе?
да. по закону должна быть комиссия, которая решает, не изменятся ли в худшую сторону условия обучения. Представили 28 бумажек (это даже не кворум) с галочками без подписей, расшифровок подписей и дат. и как аргумент, что зам.мэра не утвердил бы приказ о слиянии без правильным образом собранного пакета документов. Суду этого оказалось достаточно.
идите в апелляцию
пойдем. но у интеллектуала и аппеляцию отклонили (абсолютно аналогичный иск, даже приказ в один день издан). ищу другую школу
вот, наконец-то нашла памятку по звуко-буквенному анализу. первый лист - для первоклассников, второй рассчитан на ребят постарше).
печаль...
не знаю как у детей, а у меня мозг взрывается от этих вещей
и как мы без этого жили в началке?
в речецветике скачала учебник для первого класса по русскому языку и занимательные диктанты.
вот все как положено - и словарные слова, и правила, и переписывания. Диктанты смешные, попробуем писать.
А так как анекдот вспоминаю ситуацию с математикой. дочь мрачно подходит
- я не могу решить.
- Что?
- Задачу.
Дает учебник. И там что-то простое- простое типа положили 8 ложек крупы и 2 ложки сахара. на сколько ложек крупы положили больше.
Я в недоумении спрашиваю
- ты что не понимаешь на сколько?
-(раздраженно) Мама, ну причем тут это! ну на 6 ложек больше, но решить-то я не могу!
Я выпала в осадок.
в общем там к каждой задаче прилагаются схемы, которые надо заполнить. Схемы не в масштабе, решить задачу не помогают. Я говорю - составь пример.
8-6=2
ну, где уменьшаемое, где вычитаемое, где разность?
вот. теперь на схеме что самое больше - вычитаемое, что сбоку - разность, слева - вычитаемое.
АА, поняла.
Все, решено 9 уроков по 8 задач.
Эта та тема, по которой 2 пятерки в классе, в т.ч. у моей. Т.е. ребенку, который твердо щелкает такие простущие задачки, составляет примерЫ, знает где разность, где уменьшаемое - расположить эти вещи на такой схеме сможет, если дополнительно объяснить.
Но нерешающему ребенку они не в помощь, они в надстройке над усвоением материала.
Подруга говорит, что первоклассница по ШР не может решать задачи. "им не дают схемы, я дала". Попросила показать схемы ,которые она дала дочери. Нормальные схемЫ, как в нашем детстве. масштабные, на основе счетного материала.
нашла обсуждение.
http://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=care7&trd=16080
видимо это методический баг.
Да, я знаю, что есть графический способ решения задач. В зимней школе по ряду типов задач дети это делали (головоноги, +-один, геометрия). но там - это инструмент. а не картинка на тему, после того как ты арифметически эту задачу решил.
https://www.google.ru/search?q...window=1&safe=o ff&rlz=1C1SFXN_enRU499RU499&espv=2&biw=1680&bih=882&source=lnms&sa=X&ei=dhfsVKvALoKuygOd4YHgDg&ved=0CAcQ_AUoAA&dpr=1
Петерсон не люблю в принципе. У нее очень много элементов оформления ради оформления. Которые сами по себе требуют отдельного разбирательства при этом к математике никакого отношения не имеют.
Это не наглядность, а следующий уровень абстракции. наглядно вот именно на яблоках как вы сказали. А она требует чертить отрезок. И ребенок должен понять, что отрезок - это яблоки, только схематично.
Моя дочь, когда делает какие-нибудь задачки нешкольные, рисует себе схему и это ей помогает. Только если задача про яблоки, она рисует яблоки, а если про палочки, то рисует палочки. И ноу проблем
гениально
Во-первых, есть ли у вас методичка? Если нет, то нужно купить обязательно.
Во-вторых, как я поняла, обучение по Петерсон не предполагает безусловного понимания материала на первом уроке. Возможно и на пятом еще не поймет. А на шестом произойдет 'открытие' и появится удовольствие от понимания. То есть по ее мнению, каждый ребенок освоит эти схемы с разной скоростью. Кто-то не сразу.
Учительница, которая уже провела класс с 1-го по 3-4 по этой программе ужу заранее знает на каком месте полкласса будет тормозить. У нас даже предупреждала, что вот в феврале такие-то темы будут очень трудные.
И эта идея Петерсон входит в полное противоречие с системой оценок в школе. Так как не глядя на особенности программы и ребенка все равно ставятся оценки.
PS:А от блок-схем в ноябре-декабре второго класса у Петерсон меня просто стошнило.
Или как они проходят таблицу умножения - мне мягко говоря не нравится.
цитата
Мы сегодня тоже решали задачу про периметр. Начертила треугольник, подписала длину сторон, которая неизвестна- ?, рядом написала сколько длина ВСЕХ сторон. У нас возникают трудности при составлении схем. Сперва быстренько решает цифрами, потом начинаем к ним притягивать схему, вот тут- , почему-то всегда если два действия. то и два параллельных отрезка , в общем в итоге черчу сама на черновике, а он только срисовывает. Думаю схема- не главное, главное понимает откуда цифры берутся.
т.е. нормальная схема в задаче про периметр
рисуется фигура, подписываюится известные стороны, потом ставится Р-?
это если по-советски. и дальше решается пример.
нееет. тут все не так.
тут рисуются параллельные отрезки, подписываются,
сбоку ставится фигурная скобочка и знак вопроса.
ладнО, елси это треугольник.
а если у прямоугольника одна сторона 2 см, вторая на 2 см больше, надите периметр
первая линейка - 2
вторая больше и разница обозначается 2
сбоку фигурная скобочка и вопрос. а чего, про третью и четвертую сторону ничего не сказано в задаче.
но на этом рисунке ребенку непонятно, что 4 стороны.
зачем, зачем городить огород? когда все нормально можно нарисовать и даже тупому будет понятно? что развивает этот рисунок, кроме умения рисовать конкретно эти схемы? как он помогает решить задачу?
оно понятно, что моя рисовать будет. но при всех плюсах - больше всего двоек и мата родителей именно от схем.
[
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
а у меня мозг взрывается от этих вещей
аналогично. видно, что я пыталась там что-то закрашивать под объяснения учительницы, но очень быстро сдалась))). и прям радуюсь-радуюсь, что любящий все схемы в принципе сашок, отлично справляется и со з-б анализом самостоятельно.
кстати, з-б анализ-то в наше время тоже был, но я не помню, чтоб мы схемы рисовали. а вот задания-перевёртыши "лес-сель" отлично помню, потому что нравились они мне)).
цитата:
Изначально написано Soledad:
лес-сель"
вот, кстати, неудачный пример выбрала
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
Это не наглядность, а следующий уровень абстракции.
у нас на входном контроле очень многие не смогли перевести яблоки в цифры. была картинка - что-то типа -три яблока плюс два яблока. надо было записать цифрами.
это я сейчас понимаю, что моему ребёнку дана способность к абстрактному мышлению (взамен прочих трудностей, видимо), благодаря которой он в пять лет просёк понятие бесконечности, в шесть - процентов, а в семь - дробей. а тогда мне было очень удивительно, я-то думала, что такая запись - уровень 3-4 летнего ребёнка.
цитата:
Originally posted by Soledad:
моему ребёнку дана способность к абстрактному мышлению
Только на этом и выезжает. На том же выезжает и мой. И мне самой не понять, почему другие чего-то не понимают в схемах. Я любую накарябаю, но я все-таки человек подготовленный. А к абстрактному мышлению способны 20% всего.
И поэтому у меня лично возникает большой вопрос. Почему для углубленного изучения математики в большинстве школ даже не Ижевска, а всей России используется вот этот вот "методический баг", как сказала Гузалия... В нем плюхаются и вполне подготовленные родители, и вполне приличные учителя не могут дать детям материал нормально. И ладно бы, кабы других учебников не было...
цитата:
Изначально написано Soledad:
не смогли перевести яблоки в цифры
тогда можно предположить, что бывает с детьми при рисовании и заполнении таких схем в первом классе.
причем с числовой прямой проблем у тех же самых детей не было.
абстрактность в математике все-таки предполагает масштаб и , на котором режеется дочь с нормальным абстрактным мышлением и обожанием схем.
Большинство режется ДО. просто тупо проставляя три цифры, встретившиеся в задаче в схему, и даже не пытаясь вникнуть в эти взрослые заморочки.
цитата
глазомер просто непонятно куда девать...
я делала качественные поясняющие чертежи, но никогда не приходило в голову отрезок длиной 15 единиц изображать визуально в три раза меньше отрезка 17 единиц. Это не ошибка или небрежность, а злонамеренность какая-то составителей - этакая математика для будущих блондинок"
это методисты недоработали ИМХО.
нет, ты видела приведенные схемы? как в математике можно абстрагироваться от количества и длины?
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
абстрактность в математике все-таки предполагает масштаб
На начальном этапе - да. Потом такая наглядность не нужна. Ну, да, я всё-таки рассуждаю с позиции изначально способного к этому человека, к тому же обученного и тренированного.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
это методисты недоработали ИМХО.
Однозначно. Я уже выражала недоумение.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
нет, ты видела приведенные схемы?
Видела. Не для всех...
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
как в математике можно абстрагироваться от количества и длины?
Можно-можно. Но не на начальном этапе.
цитата:
Изначально написано npobedash:
Можно-можно
цитата:
Изначально написано npobedash:
На начальном этапе - да.
ИМХО не только на начальном этапе. Без этого весь смысл схемы и чертежа теряется.
почему вдруг в средней школе на геометрии чертеж перечеркивают и говорят - не в масштабе?
если всю начальную школу было можно и более ого - всегда перед глазами в учебнике.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
ИМХО не только на начальном этапе. Без этого весь смысл схемы и чертежа теряется.
Если это те каракульки, что я сама себе рисую, к примеру - масштабность и наглядность уже не критичны. Схема - она только схема, один из способов решения.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
почему вдруг в средней школе на геометрии чертеж перечеркивают и говорят - не в масштабе?
Патамушта гладиолус. Как обычно
С другой стороны, если человек понимает принципы, то почему какой-то там масштаб станет препятствием?
Кстати, есть все-таки объяснение, почему схема ставится на первое место. Потому что в математике первична геометрия, если рассматривать историю. Другое дело, что у нас все сикось накось, и первичной становится кривая схема. Вот это уже печально, конечно.
цитата:
Изначально написано npobedash:
почему какой-то там масштаб станет препятствием?
потому что даже в рисовании ЖИ говорит про пропорции
иначе это уже не рисование и не математика. при этом в сегодняшнем дз задача что арбуз весит 3 кг и еще поларбуза. сколько весит арбуз
ну сразу вспомнился приснопамятный кирпич, который закончился обезьяной чичичи.
но сейчас дочь поняла, что 6.
вот есть же хорошее начало!
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
отрезок длиной 15 единиц изображать визуально в три раза меньше отрезка 17 единиц. Это не ошибка или небрежность, а злонамеренность какая-то составителей - этакая математика для будущих блондинок"
эээ... что, правда, такое есть? ужс.
цитата:
Изначально написано npobedash:
Только на этом и выезжает.
практически да.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
иначе это уже не рисование и не математика.
Я ж и говорю - каракулька
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
вот есть же хорошее начало!
Так, кроме начала, должно же быть и дальнейшее развитие идеи. Не доработано, не выверено, ошибки, опечатки, нестыковки...
цитата:
Изначально написано Soledad:
что, правда, такое есть? ужс.
так посмотри картинку ,которую я вставила! о том и речь!
после книги Шеврина и тетради по геометрии, о которой я тут говорила - где все по клеточкам, все в масштабе, все с линейкой и циркулем, ничего на глаз у моей - ступор.
под цифрой 2 отрезок с вопросом явно в разы больше 3-х. но ведь он равен одному..
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
у моей - ступор.
ага. у меня то же самое состояние.
Прямо Козьма Прутков... То ли изначально был разработан образец схем, а потом эту картинку тупо при верстке везде напихали, не особо связывая с содержимым и конкретными цифрами.
переписала посл. домашку в тетрадь обычную из учебника. тут уже я не выдержала - почему не в масштабе? 5 лет и 7 лет - ты что не можешь отмерить клеточки? тебе самой по таким схемам было удобно? почему тогда сама не делаешь правильно?
хлоп-хлоп на меня глазами...
Гузалия, если ребенок понимает решение, пусть схемы чертит, как ей удобнее (если не требуется большее). Сама в школе по геометрии все на глазок рисовала - так было быстрее и удобнее для меня (хотя, справедливости ради, пропорции я соблюдала).
Вот вспомнилось: учила младшую складывать/вычитать в пределах 100. Мне проще любое число разбивать по числу десятков и числу единиц. И я до сих пор понять не могу, почему дочка разбивает числа совсем по-другому (например, 12 на 4 и 8). Но ведь правильный ответ получает!
цитата:
Originally posted by IzhAlin:
Сама в школе по геометрии все на глазок рисовала
так это ведь неправильно и потом не переучить. у сына в работах такие чертежи перечеркивают и не принимают решение вообще, даже если ответ правильный.
Для меня чем неправильный чертеж - лучше вообще никакого.
она решает такие задачи вообще без чертежа, в уме. числовые прямые мы тоже использовали - но для обозначения процессов - движения, работы. Предметные вещи вообще неправильно располагать таким образом. И ладно подписывать чужие неправильные схемы, но свои будет делать правильно. Тут я тверда.
Я слишком много натерпелась переучивая сына в 6-м классе, хотя это время можно было провести более приятно и продуктивно.
Для аттестации в начальной школе нужно уметь делать краткую запись задачи. то, что потом потребуется и в геометрии, и в физике, и в химии. Этого в программе как раз нет. Точнее краткой записью считаются вот такие -на отрезке.
Чо вы, в самом деле. Не надо так серьезно относиться к какой-то схеме.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
И ладно подписывать чужие неправильные схемы, но свои будет делать правильно.
И всё.
О, специально для Гузалии https://yandex.ru/math?from=mail
Не справилась только с 7-ой задачей - фиг я помню, как такое решать, а вспоминать уже лень. Мужа спрошу вечером, конечно, он знает точно. Может, кто раньше объяснит?
цитата:
Originally posted by npobedash:
специально для Гузалии
Там как раз кривая схема
Только и её возможно масштабировать правильно, и ответ правильный получить.цитата:
Изначально написано npobedash:
Может, кто раньше объяснит?
давайте вместе думать
я вот как раз сижу, читаю, как решаются такие уравнения
.как-то ведь совсем нетрудно должно быть)))
с в степени 2014 минус 1,125с в степени 2004 равно 0.
правильно я А заменила, али нет?
это же геометрическая прогрессия
q(2024)/q(2014)=q(2014)/q(2004)=1,125
q(2024)=q(2014)*1,125=1944
Точно же... Ничего, скоро наверстаю.
расскажите по каким учебникам вы учите с детьми английский язык. ннадо
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
расскажите по каким учебникам вы учите с детьми английский язык
мне сказали родители, чьи дети учатся в 41 лицее, что у них английский с 2 класса, учебник называется "звездный английский". Нашла только этот http://www.labirint.ru/books/238517/ точно не уверена, что именно этот учебник.
цитата:
Изначально написано GuLuSa:
в магазинах их сейчас нет
видела счеты в фикс прайсе один раз, небольшие, примерно 10*15см
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
по каким учебникам вы учите с детьми английский язык
Не помню... Какой-то сильно не наш, то ли Оксфордского, то ли Кембриджского издательства. Посмотрю при случае.
цитата:
Originally posted by АО81:
точно не уверена, что именно этот учебник.
вообще у кого 3 часа в неделю - у тех Биболетова "Enjoy English". http://www.samaraenglish.ru/anglijskij-jazyk-biboletova/
у очень многих идет учебник Millie. отзывы тут. http://www.efl.ru/forum/threads/48871/
это у кого 2 раза в неделю. там не учат ни алфавит, ни транскрипцию, ни грамматику. в нашей школе этот в началке.
есть еще Верещагина. рассчитана на часа в неделю.
лицеи (не все ,но некоторые точно) идут следующим путем - за счет родителей покупают комплекты оксвордовские или кембриджские и дети идут уже по ним.
преподаватель предложила купить УМК "Family and Friends". занимался ли кто-то? отзывы в инете хорошие. но метод комплект если в рознице - около 4 т.р. если от 10 штук, т.е. на группу - скидка 40%, но мы ж не группа, нас двое.
поделтесь, кто занимался по оксфордовским или кембриджским учебникам - именно с ноля с 6-7 лет. какие впечатления. результаты. морально готовлюсь к покупке. я чего-то не думала, что это так дорого.
Юля у нас заканчивает этот учебник http://www.labirint.ru/books/364088/
что дальше будет, надо поинтересоваться.
старшие в англ.школе учились тоже по таким учебникам (вроде) + раунд ап (грамматика)http://www.labirint.ru/books/96913/
ну вот, обманула
в английской занимались по way ahead + http://www.labirint.ru/books/278588/ и round upцитата:
Изначально написано Nevalyashka:
я чего-то не думала, что это так дорого.
да, это дорогое удовольствие
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
мы ж не группа, нас двое.
Нас уже трое. Осталось найти еще 7 желающих.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
поделтесь, кто занимался по оксфордовским или кембриджским учебникам - именно с ноля с 6-7 лет. какие впечатления. результаты.
Занималась я сама. Правда, не с ноля, конечно - уже достаточно взрослая, в универе. В результате Кембриджский сертификат у меня таки есть, Intermidiate level.
Так что твой учебник хороший. Я думаю, из лучших в мире в этой области. Давайте насоберем 10-то человек, что ли.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
я чего-то не думала, что это так дорого.
Дорого-дорого. Потому что учебники изданы не у нас, а приличная полиграфия - это везде дорого. Но все-таки подешевле, чем изучать английский в стране языка
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
лицеи (не все ,но некоторые точно) идут следующим путем - за счет родителей покупают комплекты оксвордовские или кембриджские и дети идут уже по ним.
Ну, вот у нас какой-то такой вариант. Издан и напечатан не в России, специально смотрела. Видимо, глянула, что нормальный учебник - и из головы выгрузила.
Я как в том анекдоте - знаю, какого цвета учебник. Он оранжевый
цитата:
Originally posted by npobedash:
Я как в том анекдоте - знаю, какого цвета учебник. Он оранжевый
вот я так же))) вроде знакомый учебник, но какие-то сомнения присутствовали))) пришлось лезть в книжный шкаф, искать среди всего многообразия. там ещё есть книги для чтения отдельно, с вопросами. не нашла на сайте лабиринта, видимо иностранная литература, потому как все на английском. у себя нашла например Around the World in 80 days
цитата:
Originally posted by polykarp:
старшие в англ.школе учились тоже по таким учебникам (вроде) + раунд ап (грамматика)
ведь там надо брать учебник + тетрадь+диск+граматика тетрадь + диск.. вот и выходит то же..
цитата:
Originally posted by koshamisha:
у нас такой
а грамматику отдельно не берете? это ведь только коммуникативный курс
т.е. и Полина и Вы занимаетесь не по нашим учебникам.
цитата:
Originally posted by npobedash:
Издан и напечатан не в России, специально смотрела.
вот молодцы ваши учителя.
разбавлю немного школьную тематику: подскажите идеи как интересно отпраздновать 8-летие дочки?
до сих пор все в кругу семьи праздновали, хочется как-то разнообразить, тем более, что будут подруги, незнакомые друг с другом.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
учебник + тетрадь+диск+граматика тетрадь + диск.
да, ещё доп.книги по чтению. очень дорого
все учебники и пособия, по которым в англ.школе занимались, исключительно на английском. и те книги, которые я нашла, изданы не в России
цитата:
Originally posted by IzhAlin:
как интересно отпраздновать 8-летие дочки?
Аааа, через 2 недели старшему 9. Думаем в антикафе сводить, пригласить Сумасшедшую лаобраторию. Заказать пиццы, тортик, сок купить. Всё, собственно.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
а грамматику отдельно не берете? это ведь только коммуникативный курс
нет. учебник и рабочая тетрадь.
цитата:
Originally posted by polykarp:
ещё доп.книги по чтению. очень дорого
да, еще и их. каждая если с диском рублей 300. это будет нужно к лету.
в общем я морально оказалась неготовой абсолютно.
цитата:
Originally posted by IzhAlin:
идеи как интересно отпраздновать 8-летие дочки?
послушаю. правда моя сказала, что Крендель и никто другой. "я и на 90летие его позову".
)я видела квесты, есть и для небольших детей, но там надо с родителями.
тоже квесты заинтересовали, но мы не вписываемся либо по возрасту (т.к. будут и более младшие ребята), либо по количеству
Что за Крендель?
и что за Сумасшедшая лаборатория?
Антикафе на Пушкинской 185? знакомые были, сказали, что не поняли изюма
как-то слышала, что в Ижевске открывается какое-то кафе, где невозможно по внешнему виду определить, что тебе подают (вареные яйца в виде суфле, вино грызть надо и т.п.). Сейчас найти контактов не могу. Никто не слышал?
может, боулинг? какой посоветуете?
цитата:
Originally posted by IzhAlin:
и что за Сумасшедшая лаборатория?
Во, сайт нашла www.izh-show.ru Опыты показывают.
цитата:
Originally posted by IzhAlin:
Антикафе на Пушкинской 185? знакомые были, сказали, что не поняли изюма
Наверное. Есть еще где-то, надо поискать. А какой смысл там может быть? Просто помещение, где можно провести мероприятие, я так поняла. Аниматоров можно своих, еду-напитки тоже. И всё как бы.
О, на въезде на 30 лет Победы открылся какой-то Анти-бар.
Мои поиски английского для домашнего обучения:
1. Incredible English (1-6 класс, покупать только тетради, учебники, диски можно скачать, ссылки имеются)
2. http://expresspublishing.ru/info.aspx?ob_no=20660
цитата:
Изначально написано IzhAlin:
может, боулинг? какой посоветуете?
в Огни сходите, там есть программы для детей. сейчас у ребенка спросила, он был на ДР у одноклассника : сначала поиграли в боулинг, потом пошли в кафе(там же), там их начала развлекать аниматор - аквагримм, потом караоке.
мы там тоже как-то отмечали, но просто играли и я заказывала пиццу и попить что-то, аниматоров мой ребенок уже не хотел.
ещё мы отмечали ДР в Пепелаце, но там дорожки похуже и не на всех бортики поднимаются. но зато мне там было удобно - у нас компания взрослых и детей, дети играли внизу и перекусывали пиццей, соком и сладостями, а взрослые сидели наверху в кафе и ели ролы - детей видно, но друг другу мы не мешаем. дети у нес уже большие были(9 лет), так что мы им особо не нужны.
в этом году(10 будет) мы собираемся повоевать - в лазертаг хочет.
а по лазертаг можно ссылку?
пока рассматриваю все варианты,чтобы было из чего выбирать
цитата:
Изначально написано IzhAlin:
а по лазертаг можно ссылку?
ссылки у меня нет, мы там просто были уже - около Метро, на Союзной.
цитата:
koshamisha
исходя из Вашего опыта - хватит ли 1 часа? подойдет ли 6-8 летним девочкам?
вообще какой принцип игры? если в тебя попали - для тебя игра заканчивается? или можно продолжать играть для собственного удовольствия (ну, как в пейнтболе, когда весь в краске бегаешь, пока время не выйдет?)
а у кого-нить дети ведут личные дневники? я тут случайно Юлин дневник обнаружила. каждый день туда записывает, как день прошел и свои стихи. очень удивлена
Сашке на 6 лет приглашали хим шоу. Детям очень понравилось. После шоу дети еще час с аниматорами прыгали.
youtube.com
цитата:
Изначально написано IzhAlin:
исходя из Вашего опыта - хватит ли 1 часа?
к сожалению, личного опыта у меня нет. тем более про 6-8-летних девочек не скажу... у меня-то мальчик, ростом почти с меня - он и полдня сможет там прыгать
. наши играли 2 часа, саму игру мне посмотреть не довелось - были срочные дела, пришлось его оставить и уехать. цитата:
Изначально написано IzhAlin:
вообще какой принцип игры? если в тебя попали - для тебя игра заканчивается?
спросила у ребенка - у игрока 5 "жизней", так что с первого раза не "убьют"
уточнила - оказывается и после 5 "жизней" дальше играешь, "перезаряжают" счётчик.
цитата:
Изначально написано АО81:
Сашке на 6 лет приглашали хим шоу.
на подобном шоу мы тоже были
. у подружки на ДР, только там был парень - профессор. сам ДР проводили в пиццерии. нам понравилось.
цитата:
Originally posted by koshamisha:
в этом году(10 будет) мы собираемся повоевать - в лазертаг хочет.
сыну тоже 10 лет отмечали так. около трубы Яна - там суперместность
в лингве удгу с малышами занимаются по экселленту:
http://adverman.net/excellent .
в дополнение идет местный учебник утехиной, несколько страниц из него, чтоб иметь представление:
у меня не получается их подвигать, так что извиняйте))
и я не поняла, вы на что кооперируетесь?
цитата:
хим шоу.
о))) полностью скоммуниздили идею у сумасшедшей лаборатории, я смотрю))
что до дня рождения, то у мальчиков рулит лазертаг, а девочку я бы сводила вот сюда
https://vk.com/studiovilka
Недавно праздновали ДР одноклассники - все приглашенные девочки радостно носились в лазертаг, моя прикинулась принцессой и сказала, что это не для нее...
но возможно, что это в связи с моим присутствием - было перед кем прикинуться несчастной, а так побежала бы
очень любит боулинг - восьмой год ей
ооооо, что-то я не представляю свою в лазертаге)))) её воинственности максимум на салки хватает
а вот младшая вполне сможет))) кремень-баба. начала в последнее время хныкать и ныть не по делу, а я это жуть как не люблю. одеваемся на прогулку, что-то ей опять было не так, сначала слезы на глаза навернулись, а потом вдруг: "не плакать, только не плакать" сама себе
вот это мой характер)))цитата:
Originally posted by irkaleb:
очень любит боулинг - восьмой год ей
мне кажется, что в таком возрасте - 7-8-9 лет - боулинг самое оно.
но сколько можно туда ходить - нам уже надоело
.на счёт девочек у меня тоже есть некие сомнения... во-первых, у нас есть 2 подружки(с года знакомы), без которых мы никуда... но одна из них более боевая, а вторая менее
- и куда деваться, придётся им повоевать. во-вторых, из класса он уже наметил двух девочек - та же история . за мальчиков-то я спокойна - все будут довольны.ПС. ДР через 2 месяца, а у моего ребенка уже список гостей готов
цитата:
Originally posted by polykarp:
"не плакать, только не плакать"
бедное дитятко
у моего ещё ДР в межсезонье - на природу бы детям, а как раз самая слякоть, фу.
вот у одной из Женькиных подружек очень удачно - ДР летом и живут они сейчас в коттедже, и родители очень креативные(это главное) - короче, каждый год что-то для детей выдумывают, организовывают мини-квесты. мой просто обожает Катин ДР .
цитата:
Originally posted by koshamisha:
бедное дитятко
да ладно
знает, что мать на хныканье не реагирует, только на нормальную речь)))
цитата:
Originally posted by koshamisha:
вот у одной из Женькиных подружек очень удачно - ДР летом
у меня ДР летом и в школе меня это расстраивало, потому как все разъезжались и в первый раз отметить ДР с друзьями-одноклассниками я смогла только в 16.
цитата:
Originally posted by polykarp:
у меня ДР летом и в школе меня это расстраивало, потому как все разъезжались
у моего ребенка вообще у всех лучших друзей ДР летом
-так как-то получилось. бывает, конечно, что кто-то уезжает - мы, например . но в целом, сейчас как-то проще, мне кажется - сотовые телефоны облегчают жизнь. тем более, что принято в таком юном возрасте родителям созваниваться и договариваться. раньше мы же сами приглашали одноклассников. мне это тоже было нелегко - у меня ДР в весенние каникулы, приходилось звонить или идти ножками и приглашать. А чего 2 месяца - у моего списки приглашенных на ДР уж за год готовы, и даже на 10 и 11 лет
цитата:
Originally posted by npobedash:
и даже на 10 и 11 лет
разные? или он просто очень постоянен?
у нас-то часть друзей неизменна уже лет 6, а одноклассников может разных приглашать, особенно девочек.цитата:
Изначально написано koshamisha:
разные?
Разные, в том-то и дело. Изобретательный молодой человек.
цитата:
Изначально написано koshamisha:
у нас-то часть друзей неизменна уже лет 6, а одноклассников может разных приглашать, особенно девочек.
Тоже примерно так. Еще вспоминает нескольких человек из детсада.
цитата:
Изначально написано npobedash:
Разные, в том-то и дело. Изобретательный молодой человек.
наверное ему многих хочется пригласить одноклассников, а так не получается. вот он и распределил по годам
. сегодня на ролледроме был мой деть на ДР - час покатались, потом было вышеупомянутое шоу химическое, а потом поели в кафе. тоже все довольны . у девочки-одноклассницы ДР.
подружка дочери у нас дома получила шишку - лбом об полку. тоже и синят шишища на глазах выросла... ух как это ух...
каникул не будет.
почитав обсуждение различных УМК на форуме изучающих англ. язык стало понятно, что не только для подготовки к линг. школе, но и в самой школе на первые два года точно нужны доп. занятия по английскому языку. С сыном как-то само собой прошла СантаЛингва, открыла портфолио, так он четвертый в городе был один год, другой 52 по бульдогу, что собственно вряд ли говорит о том, что он гений, а скорее о низком качестве подготовки в среднем по больнице. и проблем с английским не испытывал никогда. Видимо первые пару лет закладывается фундамент.
а в школе все же дается метод чтения целым словом, почти отсутствие грамматики (я говорю о УМК типа Милли, на 2 часа в неделю), в общем с учетом того, что в анамнезе дочь речевой ребенок занятия будут нужны.
цитата:
Изначально написано koshamisha:
сегодня на ролледроме был мой деть на ДР - час покатались, потом было вышеупомянутое шоу химическое, а потом поели в кафе. тоже все довольны . у девочки-одноклассницы ДР.
О. Тоже хорошо. Причем большинство и живет там же...
Гузалия, какие у вас подвижки с метод. материалами по английскому? Я что-то зла на магазин. 3 раза звонила, написала письмо, ни ответа, ни привета. Учебники нужные у них есть, а даже по стоимости ответить не смогли.
цитата:
Изначально написано koshamisha:
наверное ему многих хочется пригласить одноклассников, а так не получается. вот он и распределил по годам .
Даже и не знаю... Лет с 6 у него этот список
пишу и марк есть. Сашиному лобику подорожника и каски
А мужик - это хорошо.цитата:
Изначально написано npobedash:
Лет с 6 у него этот список
плановый подход.и третий раз закинул старик невод...
и третий раз Саше желаю целого лба
Сашка сегодня лоб расшиб на карате, шишка на половину лба, небольшая рана. В зале одна колонна, вот в нее он с разбегу и врезался. Молчит, не жалуется, и на занятие после обработки продолжил упражнения. Все таки мужик растет.
цитата:
Изначально написано taisa07:
Гузалия, какие у вас подвижки с метод. материалами по английскому? Я что-то зла на магазин. 3 раза звонила, написала письмо, ни ответа, ни привета. Учебники нужные у них есть, а даже по стоимости ответить не смогли.
о, полезно читать не только последнее сообщение
на прошлой неделе отложили. на этой продали со скидкой, причем значительной. взяли уровень стартер F&F, учебник + тетрадь с дисками и Grammar Friends 1. Старшим Oxford Practice Grammar за 900 с небольшим. в общем планировалась значительно бОльшая сумма.по планированию стартер должны будем в июне закончить. там как раз весь алфавит, счет до 20, цвета, мебель, части тела, осн. чувства, одежда, животные. В грамматических конструкциях на той же лексике разные вопросы, множественное-единственное число, конструкция have got и present simple.
Учебник и Grammar Friends цветные, красивущие, с наклейками, формата а4, с дисками.
рабочую тетрадь как и прописи в принципе можно не покупать, а распечатать, первая - не цветная. прописи цветные, но в теории можно распечатать. в прописях - письменные буквы. в раб. тетради - печатные.
песенки смешные, много игр с флешкарточками, есть плакаты на каждую лекс тему, но это уже в сервиспаке учителя за отдельную сумму. в нем же тесты.
Дочь выучила половину алфавита и приветствие.
я посмотрела полинин раунд ап стартер - он клеевый. но за 800. неее... дорого, моя жаба встала в позу. но с диском. там упражнений много , конечно.
в общем если считать от озоновских цен с 15% скидкой я сэкономила 2200.