цитата:
Изначально написано Soledad:
кто- это у нас аккордеон))
о!
цитата:
Изначально написано npobedash:
Ты своему старшому не рассказывай
не, ну телека то для всей семьи нет.
а комп - все равно совсем без него не выйдет. сегодня конспект делал, послезавтра тест писать, в пятницу ИЖГТУ. как раз и будут те самые 20 минут в день если на неделю разделить.
у него акцент на капли сместился
видимо понял цену сидения за телефончиком.цитата:
Изначально написано npobedash:
Вот с фига бы он на ФГС был позитивный???
ну не всех, наверное, в одиннадцать лет пытались удержать четыре взрослые женщины, под испытующими взорами группы интернов
блин, я даже помню, что у мальчика передо мной был спазм гортани и врачам пришлось повозиться.
а еще они не считали тогда целесообразным делать хоть какую-то анестезию, даже в горло не брызгали - и это с моим-то рвотным рефлексом.
в общем, отговорок у меня еще много
ну и два ооочень атмосферных мульта. я как понюхала бабшкиного супа и опять оказалась в 80-х.. в своем детсаду и в своей первой школе
тут другой талант.
не такой воздушный, зато фотографически точный...цитата:
Изначально написано Soledad:
отговорок у меня еще много
Да-да-да
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
видимо понял цену сидения за телефончиком
Хорошо бы.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
но в режиме без телека до января живет вся семья.
боюсь, это слишком оптимистично
у нас вся семья в режиме без телека уже 2 года) и планируем продержаться так весь опасный для прогрессирования проблем со зрением период (лет до 17)
после того как зрение восстановилось, разрешаю смотреть по одному фильму вечером в пятницу и субботу. Вроде ТТТ, не вредит, глаза каждые 3 мес проверяем с тех пор.
ну и плюс в школу нам дали справку, что сидеть не дальше 2-ой парты. чтобы там еще дополнительно глаза не напрягать
наша учительница сказала, что по Эльконину Давыдову преподавала. детки были подготовленные, отборные, был чудесный результат. Но: дополнительно по арифметике она брала советский учебник и давала детям и на д/з и в классе. Иначе счетные навыки быстро терялись.
вопрос хозяйский, не для детской вроде ветки..
мы когда окна в классе клеили - вытерли столы под компом , проектором, плинтусы.. качество уборки отсутствует. при этом полы чистые. я так поняла, что уборщица моет строго полы.
предложили родителям дежурить раз в две недели - делать полную влажную уборку, кроме полов.
по поводу частоты - кто-то предложил раз в месяц.. какой раз в месяц...
вот дома пыль на полах каждый день. вроде и пылесос работает и полы вытираю каждый день. но каждый день после каждой комнаты микрофибровая насадка на швабре собирает валик. небольшой. но собирает.
я все вспоминаю бабулю воронину, у которой мегачисто. как?
или это легенды? и ежедневная ранняя уборка?
и второй раз в день вытертые полы как раз показывают чистоту? но кто ж их будет два раза в день вытирать...
это типо борьба с простудными заболеваниями
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
я все вспоминаю бабулю воронину, у которой мегачисто. как?
в ворониных, конечно, все преувеличено. но, я сталкивалась с ситуацией, когда пыли через несколько дней после уборки не было. это было в Турции, у моря. реально, даже телик не притягивал
эх
там, думаю, проблема простуд не актуальна...
цитата:
Изначально написано polykarp:
в Турции
Уууу, сравнила тоже
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
я все вспоминаю бабулю воронину, у которой мегачисто. как?
Не знаю. Но это не кино и не легенда. Так бывает. Я, правда, в реале знаю только двоих таких
Если что, мне они не родня Хотя у батьки чисто было - мало у кого из женщин так бывает.цитата:
Изначально написано npobedash:
Так бывает
КАК? через полчаса после уборки на телике уже пыль есть немного. круглосуточно с тряпкой?
Я, увы, не знаю, КАК
Кабы знала в общем перестаю чувствовать себя свиньей
целый день с тряпкой ходить тоже не готова.
вот и декабрь...
у кого умные игры - сегодня отправили (ждали Зверо буквы, чтобы все вместе).
прислали приглашение в матлагерь дочери... ехать - не ехать... Вот 3 недели назад ехать хотелось очень, но ее включили только в резерв. а сейчас прислали приглашение. А я сижу и уже ковыряюсь - надо оно или нет.
Прежде чем давать читать ребенку книги из списка - любопытно читать некоторые из них самим. Вот "Цацики идет в школу" ей я читать вообще дават ьне готова. с учетом Первоклассницы Шварца и Кыш и Два портфеля, произведений Драгунского и Пантелеева.. Чо-то Европа борщит ИМХО давая такие книжки детям. я общем уберу на полку, поржать самой тихо. Но пока и сыну бы не дала это читать.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
у кого умные игры - сегодня отправили
а вы на пристрой что-нибудь заказывали?
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
прислали приглашение в матлагерь дочери...
оо, а как в этот лагерь попадают?))
вот вернулась я с очередного собрания и в первй раз за день ем))
хорошо))
даже вспомнить щас на могу, о чем на собрании говорили.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
Драгунского и
читали сейчас каминского
http://www.labirint.ru/books/372143/ и
сборник
http://www.labirint.ru/books/424126/ ...
так вот - драгунский рулит, однозначно. у нас, по крайней мере))
только с его рассказовсаша смеется до икоты))
Я сегодня тоже первый раз за день поела вечером. Это плохая практика. Мое настроение упало до хуже худого.
Драгунский прекрасен, это точно. Пантелеев, Носов тоже
они правда не до икоты.цитата:
Originally posted by Soledad:
вы на пристрой что-нибудь заказывали?
да, добирала до партнерской программы.
в это вскр. делали день именинников. Сначала мастеркласс -делали сов, потом литературная викторина, а потом настолки. Детям очень понравились игры. Так то хотели в некрасовку сходить - там империя игр делает игротеки бесплатные, но потом решили, что многим будет тяжело добираться и сделали в строительской. Девочки библиотекари все сделали бесплатно. По вскр. оказывается там бесплатные мастерклассы, викторины, бисероплетение, настольные игры.
Но на игротеку я свои игры принесла.
Правда во фрукто10 играть смогли только человек 5. Приносила еще Барабашку, Добль, Шоколадный набор и Хали Гали.
цитата:
Originally posted by Soledad:
как в этот лагерь попадают?
Дошкольники и начальная школа надо просто зарегистрироваться (там с родителями поездка). Правда берут 15 человек дошкольников и первышей, а уже в первый день зарегистрировались более 200 человек. Мы были в резерве. сейчас буду думать ехать или нет.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
сейчас буду думать ехать или нет.
Посмотри, как само сложится. А так - съезди, отдохнешь.
А я с завтрего в Нейроне с мелкими. Господи, дай мне терпения (особенно на тех, кто дома остается, весь ведь телефон мне оборвут ).
цитата:
Originally posted by npobedash:
Господи, дай мне терпения (особенно на тех, кто дома остается, весь ведь телефон мне оборвут ).
это точно.
На рисовании дочь зачем-то забрала работу Платона. На будет потом тебе передать 6)
Ей понравилось, наверное
Ты занеси обратно, они собирались ходить, как положено. заселили нас, покормили, доктор посмотрела. Пообещала массаж-парафин-кортексин, еще чего-то, я уже забыла цитата:
Originally posted by npobedash:
Ей понравилось, наверное
ну да. волк там феерический. можно мульты делать и снимать.
банду умников привезу в ЦВ сегодня. транспорт 2% вышел
Ура! Спасибо, Гузалия!
Гузалия, спасибо за банду умников!
в общем в лагерь мы решили ехать. т.к. в январе или сума сходить от неведения с экономикой , т.к. какие будут прайсы, что вообще будет хызы.
А так делоам заняться.
сказали будет по 4 урока в день ,игротеки и интеллектуальные соревнования каждый день, так же одно спорт соревнование. очень рекомендовали тихий час. будет входная олимпиада и собеседование, итоговая, турнир по "Сету". нам как раз эта игра должна идти.
что называется - здрасьте, приехали.
практически восьмилетний ребёнок написал письмо деду морозу и попросил эльфа. живого. который служит в упаковке.
"если непалучаетца подорить мне эльфа тогда мне пожалуста подари часы которые привращают в эльфа" (с)
откуда это? ну, то есть откуда - я знаю - из "секретной службы санта-клауса". но ведь он и раньше сказки смотрел и любил и при этом хотел рации, например, или электрический конструктор или коньки или новый набор лего...
- если с эльфом не получится, я вырасту и сам изобрету его в лаборатории.
под прошлый новый год у них в садике прошёл слух, что деда мороза не существует. тогда дети общими усилиями группы в сорок человек быстро переубедили двух еретиков, этот слух распространявших.
уж в первом классе-то они разберутся, что к чему - думала я. ага. ну-ну.
я пока только придумала написать прощальное письмо от деда мороза.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
Дошкольницами - они были рядом с мамами.
а садик?
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
Пересекаться с воспитанием и недозагрузками другой девочки.
мне кажется, что сейчас, в школе, это ярче проявляется, да.
про деньги. у саши есть друг, который просит его попросить у меня деньги для него. но не шантажирует. просто там действительно тяжелая ситуация в семье. не бедствуют, но у него много чего нет, что есть у большинства детей. больше того, саша мне рассказал, что ему, этому другу, даёт деньги андрейкин папа. и не только деньги. приставку игровую купил. приставка прячется, деньги потрачены на игрушки, которые тоже прячутся от мамы. и я не решилась ей позвонить и рассказать. потому что, во-первых, за это мальчика могут, как вы говорите, физически уничтожить и, во-вторых, это вообще был большой секрет, который никому нельзя рассказывать, но саша мне рассказал, потому что маме можно рассказывать всё.
цитата:
Originally posted by Soledad:
я не решилась ей позвонить и рассказать.
тут бы я тоже не стала. это не касается ведь моего ребенка.
цитата:
Originally posted by Soledad:
я пока только придумала написать прощальное письмо от деда мороза.
ну тут я бы объяснила, что живые эльфы это как тебя взять и кому-то подарить. представляешь, кто-то попросит Сашу, т.е. тебя подарить?
не все желания выполняются. не важно есть дед мороз или нет. но у эльфа есть семья, свой дом, свои планы на жизнь, это ж не зверушка.
и дело не в отсутствии деда мороза. все мы так или иначе его агенты.
но это ИМХО.
цитата:
Originally posted by Soledad:
а садик?
там все-таки рядом взрослые, режимные моменты всегда. другое дело в общ. местах сами.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
ну тут я бы объяснила, что живые эльфы это как тебя взять и кому-то подарить. представляешь, кто-то попросит Сашу, т.е. тебя подарить?
вот надеюсь, что я додумалась бы до этого сама)))
я пока только до очень нужных своему работодателю эльфов догадалась)).
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
Мама хлебнет с такой дочурой.
ну если для мамы такое поведение нормально, то может и не хлебнет)))
всёж-таки мы очень часто реализуем именно семейные установки.
мне в этом плане интересно за сашей наблюдать.
я в тебя как в зеркало смотрюсь (с)
(я, кстати, писала уже об этом в ответ на пост неваляшки, но моё сообщение не прошло внутренний контроль марка, видимо))
кроме моих у него настолько явно проступают черты характера второго родителя, что прям удивительно. я раньше думала, что такая передача способов поведения возможна только при постоянном или хотя бы регулярном контакте. ну и своя индивидуальность есть у ребёнка, конечно.
цитата:
Originally posted by Soledad:
я раньше думала, что такая передача способов поведения возможна только при постоянном или хотя бы регулярном контакте.
это как форма носа наследуется физиология мозга, особенности реагирования, восприятия. из этого и получается копия в поведении.
своих я не гляжусь как в зеркало, потому что на меня они именно генетически совсем не похожи. но установки внутрисемейные они безусловно демонстрируют.
цитата:
Originally posted by Soledad:
мы очень часто реализуем именно семейные установки.
согласна . и то, что дети в 5-7 лет чистое зеркало семьи и поведения внутри нее - это инфа 100%, как говорят в инете.
кто-нить с дисграфией сталкивался? когда уже можно говорить о ней, в какое время? что-то меня немного напрягает, как красавица пишет: путает на письме парные глухие-звонкие, шипящие-свистящие. ошибку видит не сразу. а если попросить вслух сказать, как надо написать, говорит правильно.
апофеозом стало слово ДыШечи (тысячи)
Soledad http://rebro-a-dama.livejournal.com/842306.html про масштабы, растущщие со временем.
цитата:
Originally posted by polykarp:
кто-нить с дисграфией сталкивался? когда уже можно говорить о ней, в какое время?
в общем когда я увидела первый текст переписанный дочерью с печатного с доски, за который ей не дали ни одного балла, вместе с еще 4-мя аутсайдерами по всем позициям, включая чтение, счет и прочее, я была в панике. т.к. по остальным она в лидерах.
в общем меня опытные учителя успокоили и сказали - "научится".
решение: переписывание печатного теста. По 2-3 предложения в день пока, потом больше. Т.е. букварь не читаем, его переписываем. ну и чтение побольше , изучение правил.
переписывает она как раз-таки правильно. а вот когда сама пишет или диктант - вот такая красота выползает. она ведет что-то типа дневника, там все просто цветет подобными ошибками.
если это лечится опытом, то фух)))) память хорошая, если ошибку разобрали, больше не повторяет, но новые слова...
да, это лечится опытом.
мне сказали иное говорит только о хорошем фонетическом слухе.
купили детям бондибоновские логические игры на новый год. за 285 рублей. сейчас 510...
объединились в посылке настолок - девочки себе добль заказали, барабашку, я сет, перемешку. так пока посылка шла цены подскочили... Настолки становятся развлечение для богатых... тысячу за настолку необъемную платить.. Будем в старые играть
Я цитировать не могу, планшет зараза.
Полина, читай так. В 1 классе писать как попало, с точки зрения взрослой грамматики и орфографии - это как раз норма. Даже взрослые реально единицы пишут по-настоящему грамотно. У меня иногда волосы встают дыбом от писанины старшего, а вот он как раз среди лидеров в классе. Научится, не переживай. Главное - учить. Писать диктанты, проверять, разбираться, проговаривать. Много читать, очень много. Наработается со временем и многократным повторением.
Эх, Гузалия, игры и игрушки и раньше-то были доррогим удовольствием, а уж сейчас... Будем играть в старые, да. И меняться друг с другом
Я, кстати, тоже про обмен игрушками подумала.
бум в гости друг к другу ходить
цитата:
Изначально написано npobedash:
В 1 классе писать как попало, с точки зрения взрослой грамматики и орфографии - это как раз норма.
про грамматику и орфографию я не заикаюсь пока, это все ясно. а вот путать парные согласные - это акустическая дисграфия. другой вопрос - когда уже можно говорить об этом диагнозе. ладно, будем посмотреть, как дальше пойдет
ооо, я такая довольная, удалось купить именно те подарки, о которых девчонки просили. и даже лучше. Юля просила бэби-бона, а Саша куклу, которая на неё похожа (паола). плюс они сейчас все время играют в принцесс. поэтому я купила бэби-бона принцессу и паолу-принцессу в фиолетовом (любимый Сашкин цвет)
цитата:
Изначально написано polykarp:
про грамматику и орфографию я не заикаюсь пока, это все ясно. а вот путать парные согласные - это акустическая дисграфия. другой вопрос - когда уже можно говорить об этом диагнозе. ладно, будем посмотреть, как дальше пойдет
Думаешь, уже речь о диагнозе? Она же только-только писать-читать научилась, сразу правильно вряд ли получится. Другое дело, что обратить внимание надо уже сейчас, чтобы не пропустить.
цитата:
Изначально написано npobedash:
Думаешь, уже речь о диагнозе? Она же только-только писать-читать научилась, сразу правильно вряд ли получится.
так вот я и спрашиваю - когда уже можно говорить о диагнозе?
у вас тоже погода сказочная? я третий день с башкой не дружуПогода хорошая, вроде. Но башка болит и спать хочется. Почитала инструкции к препаратам, которые детям назначили - мне тоже такие надо, видимо
охох. сегодня погибла девочка из параллельного класса. решили собрать немного денег - мама одна была. обзваниваю родителей, рассказываю, что случилось, и слышу в ответ: - и что?
к счастью (если тут вообще уместно такое вводное словосочетание), таких единицы. большинство сказали - конечно, отправим.
как погибла? ужасы какие
Да уж, ох. Авария?
да, дтп. разбилась с дедом по дороге в школу.
ужасно
цитата:
Originally posted by Soledad:
обзваниваю родителей, рассказываю, что случилось, и слышу в ответ: - и что?
не понимают люди, что все под Богом ходим
цитата:
Изначально написано Soledad:
охох. сегодня погибла девочка из параллельного класса. решили собрать немного денег - мама одна была. обзваниваю родителей, рассказываю, что случилось, и слышу в ответ: - и что?
к счастью (если тут вообще уместно такое вводное словосочетание), таких единицы. большинство сказали - конечно, отправим.
да уж... утром слышали в машине на "адаме", что дтп с жертвами. Сейчас нашла его здесь https://izhevsk.ru/forummessage/161/4769581.html Плакать хочется...
Берегите, себя, пожалуйста.
цитата:
Изначально написано Soledad:
разбилась с дедом по дороге в школу.
((( да уж...какой ужас, бедная деточка
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
Soledad http://rebro-a-dama.livejournal.com/842306.html про масштабы, растущщие со временем.
у меня вообще много мыслей по этому поводу.
в том плане, что я совсем не уверена, что однажды не окажусь на месте мамы, ребёнок которой сломал что-нибудь ценное.
в чём я уверена, так это в том, что специально он ничего ломать и вредить кому-то не будет. а вот не задумавшись, походя, заигравшись...
не очень давно они с закадычным приятелем разнесли к чертовой бабушке класс флейты. вообще случайно там вдвоем оказались, преподавательница не рассчитала, что у саши до урока сольфеджио есть несколько минут. ну и всё - директор школы грозил ей уголовной ответственностью, парням тоже влетело хорошенько. наверное, чудом ничего не сломали.
цитата:
Изначально написано polykarp:
а вот путать парные согласные - это акустическая дисграфия. другой вопрос - когда уже можно говорить об этом диагнозе.
полина, а вы звуко-буквенным анализом занимаетесь?
мне кажется, он очень хорошо помогает в подобных случая (у саши тоже самое было).
девочки, не читали книгу?
http://www.labirint.ru/books/341784/
какое-то у меня ощущение от неё неоднозначное, обсудить с кем-то хочется).
цитата:
Originally posted by Soledad:
вы звуко-буквенным анализом занимаетесь?
там ведь на слух.
цитата:
Originally posted by Soledad:
что я совсем не уверена, что однажды не окажусь на месте мамы, ребёнок которой сломал что-нибудь ценное.
вопрос нес деньгах, не в сломанном ценном. а в адекватности реакции.
Мы все - лди. мы можем сделать что-то плохое, испортить.
Это не отменяет нас как хороших людей.
Отменяет нас другое: способ которым мы реагируем на сделанное и то, КАК мы это делаем.
Для меня вопрос не в деньгах. Вопрос в методах.
Случайно - вопросов нет. вопрос в том, что надо извиниться, сразу признать вину, и исправить/компенсировать сделанное. Без выкручиваний, вранья, шантажа и прочего.
Виноват? отвечай.
Это делается не для кого-то, а от упругости вселенной. Или такую ответку дает в будущем, что это фигней покажется.
цитата:
Originally posted by Soledad:
вы звуко-буквенным анализом занимаетесь?
там ведь на слух.
цитата:
Originally posted by Soledad:
что я совсем не уверена, что однажды не окажусь на месте мамы, ребёнок которой сломал что-нибудь ценное.
вопрос не в деньгах, не в сломанном ценном. а в адекватности реакции.
Мы все - люди. мы можем сделать что-то плохое, испортить.
Это не отменяет нас как хороших людей.
Отменяет нас другое: способ которым мы реагируем на сделанное и то, КАК мы это делаем.
Для меня вопрос не в деньгах. Вопрос в методах.
Случайно - вопросов нет. вопрос в том, что по-любому надо извиниться, сразу признать вину, и исправить/компенсировать сделанное. Без выкручиваний, вранья, шантажа и прочего.
Виноват? отвечай.
Это делается не для кого-то, а от упругости вселенной. Или такую ответку дает в будущем, что это фигней покажется.
Это обе стороны касается, кстати. Обиженной стороне тоже меру надо знать.
Мой тоже ломал очки другому мальчику. Я готова была оплатить по рецепту. но надо было деньгами и дорого. я сказала или так или никак. просто названной суммой отдавать не буду. рецепта не оказалось.
а вообще сегодня было три елки - в классе, в шахматной школе и капустник в музыкалке.
Причем в шахматной школе действо было на 2 часа в итоге. они бегали по станциям и отгадывали задачи, загадки, про шахматы, их историю. в общем я заглянула на одну станцию, т.к. я всего этого не знаю - тихонько показываю своей, мол поехали, нам на капустник. Отчаянно машет головой, мол "нет".
Вот говорят - не лишайте детей детства, дайте погулять. А они как-то видимо иначе его представляют. Детство. орт каких-то странных вещей калачом не оттащишь.
Подарили ей скакалку со счетчиком и шахматную закладку. после потом еще 2-х часового капустника скачет в коридоре. Скакалка прыжки считает неправильно.
Эх, сижу смотрю на разных соревнованиях/выступлениях на детей, богом поцелованных. Причем из массовки сразу видно их. И глаз/ушей не оторвать. И понимаешь, что в другом случае - это просто поддержание культуры. Тела, мозга, поведения. Большим трудом достигаемое. А там - полет души. за которым тоже труд, конечно. но сторицей возвращающийся.
а не посадил картошку - выкопал картошку
а мы бум сажать картошку.
цитата:
Изначально написано Soledad:
девочки, не читали книгу?
http://www.labirint.ru/books/341784/какое-то у меня ощущение от неё неоднозначное, обсудить с кем-то хочется).
У меня есть, читала. Но, пожалуй, стоит перечитать. Помню что многое из методов хотела на себе сперва начать применять
о, мне надо почитать
поищу на закачку. цитата:
Originally posted by Soledad:
у меня ощущение от неё неоднозначное
а в чем неоднозначность?
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
вопрос нес деньгах, не в сломанном ценном. а в адекватности реакции.
да, это конечно.
но меня еще вот это отношение автора блога удивляет "не хочу мотать нервы". у нас разное с ней видение ситуации, видимо). ясно, что адекватной реакции она от этой мамы не дождаться (ну мне, по крайней мере, ясно). имхо, та мама никогда не поймёт, что сделала что-то не так. самостоятельно не осознАет, в смысле. и единственный способ как-то сделать мир лучше, на мой взгляд, - не спускать эту ситуацию на тормозах.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
там ведь на слух.
да, но каждая буква прорабатывается много раз, а слух и письмо сильно связаны.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
Или такую ответку дает в будущем, что это фигней покажется.
мне сложно о таких вещах в отношении кого-то рассуждать, но в отношении себя я вижу их очень хорошо.
например, я никому и никогда не желаю зла.
злюсь на кого-то - да, бывает, но ничего плохого не желаю.
а когда во мне что-то такое начинается появляться - еще даже не в виде намерения, а какой-то его тени, предчувствия - я сразу вспомнаю, что стало с теми, кто желал зла мне. ну то есть там настолько очевидная связь между попыткой сделать мне плохо и последующей ответкой, что сомневаться в том, что это именно связь не приходится.
и у меня ни разу еще это предчувствие зла до пожелания зла еще не дошло).
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
И понимаешь, что в другом случае - это просто поддержание культуры. Тела, мозга, поведения. Большим трудом достигаемое. А там - полет души. за которым тоже труд, конечно. но сторицей возвращающийся.
вооот.
и еще 150 раз спросишь себя - а всё ли ты сделала, что могла?
и ответ практически всегда - нет.
всегда можно сделать что-то еще.
важно поймать баланс, не пережать, не завалить тяжким грузом своих ожиданий, надежд, мечтаний. у меня вообще-то с вестибюлярным аппаратом не очень, но я стараюсь)) и иногда у меня получается).
вчера читали с сашей главу "что делать если ты хочешь собаку, а родители против" из "что делать если -2". прониклись оба. нам обоим до заведения собаки еще воспитываться и воспитываться.
и вот эта книга, про детский тайм-менеджмент, она тоже отчасти про это, про воспитание души. вроде должна быть про это. я пока даже четверть не прочитала, но вот есть у меня ощущение какой-то поверхностности.
цитата:
Изначально написано taisa07:
Помню что многое из методов хотела на себе сперва начать применять
и управднения мне на первый взгляд казались простоватыми. а сейчас подумала - да нет, для их выполнения придется потрудиться))
цитата:
Originally posted by Soledad:
не пережать, не завалить тяжким грузом своих ожиданий, надежд, мечтаний.
а есть ли они - эти ожидания? в плане результата - иллюзий нет. в плане мотивированности на результат, количества труда, удовольствия от процесса - да, ожидания есть.
цитата:
Originally posted by Soledad:
про детский тайм-менеджмент, она тоже отчасти про это, про воспитание души. вроде должна быть про это.
неее. ИМХО чисто орг. моменты, позволяющие высвободить время и энергию.
просто на почитать и на подумать:
(c) Взято с просторов ВК
Конвейер по производству моральных калек
Я детский психолог, и я временами жутко задалбываюсь. Моя главная проблема - родители моих маленьких клиентов, которые сами их уродуют. Вот не знаю - это лично мне так <везёт> или и в самом деле чуть ли не у половины детей, которых к психологу направляют врачи или педагоги с подозрением на разные расстройства (именно так ко мне приходит большинство клиентов), диагноз один: окружающие взрослые - идиоты.
Четырёхлетний мальчик ведёт себя агрессивно, кидается на других детей на площадке и обижает младшую сестрёнку. Уже через десять минут общения с его мамой и отчимом всё становится очевидно. В семье даже взрослые не знают слов <извините>, <пожалуйста> и <спасибо>, у них принято общаться с помощью ора друг на друга, обещаний <щас как врезать> и так далее. Самое ласковое, что при мне сказали ребёнку - <Заткнись, гадёныш!> И вообще, отчиму ребёнка (стареющему гопнику, которому по паспорту за сорок, а по уму - лет 13-14) кажется, что научить малыша на любые слова бабушки отвечать <Заткнись, сука старая!> - отличная остроумная шутка. В общем, нет у мальчика никаких расстройств, просто на родителей похож.
Шестилетняя девочка Саша говорит о себе в мужском роде и пытается всех убедить, что она мальчик Саня. Расстройство гендерной идентификации? Да ни фига. Просто папа с мамой хотели второго сына и с младенчества твердят дочери, как жаль, что она не родилась мальчиком, на любое проявление слабости говорят: <Что ты как девчонка?!> (алё, гараж, ваш ребёнок вообще-то и есть девчонка!), а просьбу купить красивые туфельки воспринимают как признак, что дочь вырастет проституткой - это слово она уже отлично знает. Со старшим братом девочки при этом носятся как с писаной торбой: он же мальчик. У Саши, естественно, два выхода: либо навеки признать себя человеком второго сорта, либо пытаться хоть как-то стать человеком первого сорта. Она выбрала последний вариант, и это совершенно нормально для человека со здоровой психикой (пусть и маленького). Ненормально - так загадить умненькой и не по годам развитой девочке голову ещё до школы!
Первоклассник постоянно пытается лезть к другим детям в трусы, пристраивается сзади, имитируя половой акт, и уговаривает девочек станцевать стриптиз: Тревогу забили родители девочки, которой он предложил за шоколадку, цитирую, <пососать ему писю>. Повышенный интерес к этой теме в таком раннем возрасте может быть симптомом нескольких больших проблем. Либо ребёнка развращали, либо у него серьёзный гормональный сбой (взрослый гормональный набор в теле ребёнка), либо некоторые проблемы с корой головного мозга: Однако выясняется, что просто папа ребёнка считает совершенно нормальным в присутствии сына смотреть на компе порнушку: <А чё такого, он же маленький, не понимает ничего. А если и понимает - пусть мужиком растёт, гы-гы-гы>.
Десятилетняя девочка буквально ненавидит всех мальчиков и любые намёки на межполовые отношения, на соседа по парте, который сказал, что она красивая, налетела фурией и разбила ему нос. Выясняем, что вся ситуация возникла из-за мамы девочки. Это мать-одиночка. Женщина с бурной, но не очень счастливой личной жизнью. Череда <новых пап>, некоторые из которых не продержались и трёх месяцев (а один из них девочку ещё и бил), и <мы с ней как подружки, я ей всё-всё рассказываю>. То есть мама сделала дочь конфиденткой. Ребёнок с раннего детства в курсе, у кого из маминых <дядь> проблемы с потенцией, у кого - ревнивая жена, подкарауливающая маму на работе у проходной (после этого на лицо пришлось накладывать два шва), кто <жмот, даже колечко не купил>, от кого она сделала три аборта и так далее. Мама искренне считает, что готовит девочку к взрослой жизни. Девочка считает, что <взрослая жизнь> - это только бесконечные разборки с чьими-то жёнами, аборты и нестоящие члены, и в гробу всё это видела (и её в данном случае сложно не понять).
Десятилетний мальчик. Редкий случай: ребёнка привела мама. С запросом <Сделайте что-нибудь, он раздражает отца> (вообще, поиск <кнопки>, на которую можно нажать, чтоб ребёнок стал удобным - любимая тема родителей, которые приводят детей сами). В общем, ситуация почти классическая: папа время от времени находит новую любовь и уходит к ней, потом мама <отвоёвывает> его обратно борщами и шёлковыми халатиками, некоторое время в семье идиллия, а затем всё повторяется. Промежутки становятся всё короче, а ребёнок вообще <всё портит> - относится к папе как к папе, а не как к восточному падишаху. Недавно - подумать только! - попросил страдающего от похмелья родителя помочь ему решить задачу (был обматерён и получил такой подзатыльник, что улетел к стене). Ответ <Лучше, блин, папе выпишите целебных пенделей!>, понятное дело, в рамки профессиональной этики не входит, но это едва ли не главное, что в данном случае приходит в голову.
Все описанные случаи - буквально за последний месяц. Пока все эти (и многие им подобные) дети - лишь нормальные малыши, которым не повезло с семьёй. Но пройдёт совсем немного времени - чужие дети, как известно, растут очень быстро - и они превратятся во вполне взрослых, сформировавшихся упырей, которые будут калечить уже следующее поколение малышей. И как остановить этот конвейер по производству моральных калек - я не знаю.
ссылку на это кидала Блонди не так давно. тоже читала.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
а есть ли они - эти ожидания? в плане результата - иллюзий нет.
у меня тоже нет).
в этом плане мне очень нравится наша преподавательница по аккордеону.
мы вообще шли записываться на фортепиано, но та учительница была занята и мы попали на прослушивание к нашей анастасииванне. она сразу спросила - для чего вы привели ребёнка в музыкальную школу? и я еще только начала объяснять, мучительно подбирая слова, а она уже всё сразу поняла. конечно, я не вижу в нём второго дрангу, и музыкальности особой я не вижу и выступать на сцене он не любит, но мне очень важно дать ему эту возможность, способность чувствовать музыку, а потом, может быть, и выражать себя через неё (дальше здесь много слов про то, как это важно, на мой взгляд, иметь мужчине альтернативные способы выражения себя))).
как в последствии оказалось, музыкальная школа - это прекрасное поле для работы над собой в целом, не только в музыке. единственное, против чего саша до сих пор не бунтовал, это уроки аккордеона. анастасияиванна, конечно, предупредила, что буксовать обычно начинают во 2-3 классе, когда нарабатывается техника и приходится учить длинные произведения. но на хоре они тоже невесть что делают - поют, но однажды саша сказал - я не пойду на хор. ну, то есть, это не вдруг случилось, предпосылки были, но однажды вот прям до слёз. и пришлось много разговаривать, чтобы он туда всё-таки пошёл. правда, это был переломный момент, после него с хором всё наладилось. и когда я это поняла, я сама готова была что-нибудь там сбацать на любом инструменте)) потому что это он сумел себя преодолеть, даже больше - он сумел преодолеть один из наших семейных провалов, с которым я, например, только-только начинаю справляться.
сегодня я много пишу, потому что саша гостит у сетры - у нас уже каникулы))
поэтому ещё напишу про сольфеджио. с ним такого противостояния не было, как с хором, но не было и вовлеченности.
с этим делом мы справились благодаря предложенному гузалией сравнению с математикой. спасибо ещё раз)).
саша теперь даже прописи по сольфеджио пишет с удовольствием))).
еще у нас есть один урок, кажется он называется "свободное музицирование". так-то это ансамбль лошкарей)) вообще, он идет на замену хору, но анастасияиванна сказала, что саше надо ходить везде). надо сказать, что это замечательный ансамбль)) собрали его через месяца два после начала занятий, в основном измальчиков-народников. и только один ребёнок пришёл не из музыкалки, а так, "с улицы". и вот, казалось бы, чему за два месяца могли научится парни, до этого с музыкой никак не связанные? но разница между ними и этим мальчиком - огромная. хотя его тоже прослушивали перед началом занятий, то есть он не без слуха, не без чувства ритма.
про замечательный ансамбль не закончила - чего они там только с этими ложками не выделывают)) саше очень нравилось). пока он там не подрался с мальчиками. опять получилось как бы само собой, стечение обстоятельств - учитльница вышла на пару минут, оставив парней с аккомпаниатором, он не смог их развести, итог - саша поставил шишку тому же мальчику, с которым они и разнесли класс незадолго до этого. затылком поставил. на половину лба. пришла я опять с повинной головой к анастасиииванне (она же ложки ведёт), она же меня еще потом и успокаивала. с мамой мальчика я тоже говорила, она сказала - айда, парни. мальчика этого на следующий день встретила - он вообще не понял, про какую шишку я у него спрашиваю.
в общем, к чему я это всё - сашок еще пару раз на ложки сходил, вижу - энтузиазм угасает. тот конфликт не завершён и давит, видимо. вот он и решил пойти самым простым путём - путём избегания. на той неделе заявил - не пойду на ложки, там скучно. а сам полчаса перед этим пытался меня ложечным приёмам-ударам научить. ладошками показывал - дома ложек подходящих нет. в общем, из нашей с ним дискуссии он понял, что идти придётся)). сходил, смотрю, а глаза-то опять горят)) ложки попросил купить, чтоб дома нормально можно было репетировать.
цитата:
Originally posted by Soledad:
я не вижу в нём второго дрангу, и музыкальности особой я не вижу и выступать на сцене он не любит, но мне очень важно дать ему эту возможность, способность чувствовать музыку, а потом, может быть, и выражать себя через неё (дальше здесь много слов про то, как это важно, на мой взгляд, иметьмужчинеженщине альтернативные способы выражения себя)
угу
так вот и выходит, что я смотрю на 10+летних гимнасток, как они двигаются, как держатся и я понимаю, что это очень важно для девочки иметь эту уверенность спокойную и стать. А на капустнике в музыкалке девочки двигались - танцевали. Да, координация есть, но после вчера не воспринимаешь это, т.е. вообще. Но послушала Машу - они джаз пели и ах как это пробрало.
Хотя понимаю, что заворожившие и вчера и сегодня девочки - созданы для того, в чем они завораживали.
но опять таки - получается, что займись и упрись во что-то одно - без этой печати небесной будешь чувствовать себя ущербной, на фоне успехов других. я в музыкалке это у себя помню. ну нет у меня координации между слухом и голосом (у дочери получше, но порода то моя). да, я научилась это делать в рамках простых произведений. при этом прекрасно подбирала на слух, слышу фальшь, т.е. то, что называется наличием маломальской муз. культуры. Но я то мечтала петь в концертном хоре. и как упертый баран пробивала стену, поступив туда с 4-го раза. И там ограниченные свои возможности понимала. Мгновенно выучив партитуру, я не могла уверенно держать партию, чуть что не так, интонационно сползала. Слышала это -но это было как со стороны. не как водитель, съезжающей в кювет машины, как пассажир. Вишневская же без музыкалки - солисткой в Большой. по радио выучила оперные партии. Смешно? правда.
И от того, что увеличишь число часов - есть предел, где это перестает приносить адекватный затратам результат. А вред психике - наносит.
А наблюдать детские безобразные истерики приходилось только за последнюю неделю и на шахматном турнире, и на соревнованиях по гимнастике.
Поэтому как раз разнообразие видов деятельности - это как раз способ соблюдать баланс, культурно развивая. ну пока временный такой выход.
я сегодня не буду вас читать, нашей Снегурочке сегодня 8 лет. Очень её люблю, мою девочку))))
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
а мы бум сажать картошку.
А что плохого? Радости от того, что растет эта "картошка", тоже много.
Правда, не отпускает надежда, что все же что-то более "эдакое". Но этого иногда сразу не поймешь
О, вы вы нам волков вернули?
цитата:
Originally posted by polykarp:
нашей Снегурочке сегодня 8 лет.
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
)) цитата:
Originally posted by npobedash:
вы нам волков вернули?
нет, конечно.
цитата:
Изначально написано polykarp:
нашей Снегурочке сегодня 8 лет.
с наступлением девятого года жизни))
ой, полина, скоро мы вас догоним)))
http://procrf.ru/news/270700-s...strativnoy.html
вот тоже в тему про разбитый планшет, адекватность реакции,ответку и т.д.
учительница в этом случае могла бы просто промолчать, стерпеть.
но не стала этого делать. и молодец, имхо.
И я поздравляю
Сидит ребенок, собирает подарок Деда Мороза. Просил лего, получил электронный конструктор. Но уже сказал, что это лучше лего.
спасибо за поздравления!
Отправила ребенка в Березку. Самый младший, похоже, он в матотряде. Не, ну я просила у папы воспользоваться личными знакомствами и узнать, чем с ребенком заниматься, пока он до кружков и лагерей не дорос (учебники там, ссылки какие-нибудь). Всё очное у нас в городе как бы с 3 класса только. А папе сказали "дык записывай, ну и что, что не дорос". Посмотрим, что получится
Хотя чего ссылки и учебники - всё и так благодаря Гузалии есть, только занимайся.
пиши материалы с поля боя. мы тоже приехали, разместились. ждем обеда и потом у них входная олимпиада.
Не звонит, домой не просится. Значит, нормально всё.
ну чего, после обеда около 20 первоклассников писали входную олимпиаду. Мамочки все никак не могли покинуть помещение. Одна все бегала к сыну "я помочь прочитать". Укоризненный взгляд педагогов. "Ну сын, я пошла?" молчание, сын грызет карандаш и думает над заданиями. "Ну сын, я пошла?!" молчание "Ну я пошла, сын!?!" "он у вас уже решает, мамочка. подходите через час" сказал педагог.
я сходила проведала магазин на остановке, вернулась минут через 40. Сидит моя, глаза на мокром месте, не ревет, но в шаге от. Все тянут руки, задают вопросы, сдают устно задачи решенные, моя молчит, сидит. Я тихо вздохнула и села на скамеечку. Ну они тут все в кружки ходят, в сильных школах.
Там как в "березке" коридоры и фойе-уширения. в них они и сидели за партами. А родители в коридоре на стульчиках.
В итоге подошла преподаватель "ты все молчишь, давай, сдавай, что решила.... правильно ,правильно, правильно.." Одну сказали подумать. Потом говорит сама уже что решила. кто его знает как.
в общем, надо учиться активной жизненной позиции и коммуникабельности.
дети друг у друга слушали объяснения, неправильные и правильные ответы. Умение вовремя сориентироваться и схватить нужную мысль это тоже хорошо.
результаты и разделение по группам сегодня.
вот все-таки родительская мудрость в том, чтобы даже сделав предварительные выводы и предположения - дождаться того, что расскажет ребенок.
Посмотрели фотографии, сделанные мною из коридора. Дочь показала на девочку, сидевшую перед ней "она мне не понравилась". ??? "она все время оборачивалась, заглядывала мне в тетрадку и говорила - это не правильно, это так надо решать, это так. И все неправильно сказала. У меня все правильно было"
Некоммуникабельность, неумение сориентироваться... Ага, щаз.
Отстать от ребенка с нравоучениями не в тему, не лезть с поспешными оценками и выводами - наверное, это самое сложное. Ладно, я не полезла в этот раз. А если бы? Через какое время ребенок начинает сторониться такую мамочку, интересно...
Дети другие, дети - ага
Нет, это мы создаем им другие условия. и в хорошем и плохом смысле.Вечером после ужина показывали с проектора на большом экране "Новогодние приключения Маши и Вити". Зал детей сидел и хохотал, охал и пел песни вместе с героями сказки. Как в кинотеатре в нашем детстве. Мы, мамы, обсуждали актуальность принтов на майке лешего и мегамодные нынче бусы Бабыяги с винтажной блузкой. Зал причем такой - полностью по проекту лагеря Березка построенный. И холодно так же и сидения не как в современных кинозалах = со стаканом под попкорн, а тех, советских времен. В конце фильма все хлопали. Класс!
Причем вокруг настоящие елки советские стоят украшенные и из динамиков на улице такая же музыка звучит.
До этого эти же дети часа два играли в настольные игры, до этого 2 часа катались с горки. Без подъемников, на обычных ледянках, до фанерок конечно уже не дошло .
И как-то первоначальное вхождение в быт, не изменившийся со времен советского времени и неприятно удививший поначалу, вдруг дополнился советским же наполнением дня и удовольствиями. И пролетел как минута. И в столовой после прогулок на свежем воздухе в еде уже никто не копается, и лопается все за милую душу. И такие же чайники на столах как в зимней школе Березки - (неужели они еще где-то сохранились?? таки с ребрышками, алюминиевые) и фраза "не ласкай наш чайник"- сказанная в моей юности мальчику, пытавшемуся согреться, обнимаясь с теплым чайником - сама всплыла в памяти, т.к. очень хотелось обняться с ребристым алюминиевым.
Дочь после занятий первого дня сказала "мама, а жизнь то налаживается!"
Было первое занятие про понятие числа, потом Зазеркалье и судоку.
Сидит вон рядом, делает домашку, судоку 12*12. Блин, я вообще никогда такого не делала, правил не знаю. Завтра 4 урока. Будут еще римские числа, счетные палочки, про квадрат, шахматные задачи, еще что-то.
Завтра турнир по сету.
Разделили на группы по 8 и 9 человек первышей. На перемене дочь уже бегала к девочке с олимпиады в гости.
и я не видела ни одного ребенка ни с телефоном, ни с планшетом, ни с ноутом. За это вроде как грозились из лагеря отчислять, но думаю, что не поэтому.
При этом со стороны видимо мы похожи на сектантов, отдыхающие бабушки с внуками смотрят на нас недобро и шепчут в спину "мучители".
))) На киносеансе они замечены не были ))вчера был отборочный тур по игре в сет. дочь попала в лигу опытных игроков.
тут прям она всем нравится очень. http://smart-games.org/ru/set/find_set
и правда - нет писков, визгов, все внимательно впиваются в карточки взглядом и ищут их правильные сочетания.
ну и кроссворды надо с ребенком разгадывать. А то на кроссворд шоу я сама чувствовала себя не сильно умным человеком
Гузалия, чудесно что вы об этом пишете. Поделитесь , пожалуйста, явками-паролями по заочным школам для младших классов. Я пока только в Питере нашла
да, в Питере 2 - бесплатный при 30-й ФМЛ и меташкола платная,но условно - там тысяча рублей в год.
Сегодня были финалы по сету. ну что, дочь вылетела в первом круге лиги опытных игроков, о чем были рыдания, прекратившиеся сразу, как предложила идти в другой корпус на игротеку. Я говорю - ты неделю играешь - а до профессионалов не хватило только полбалла, а там и тут старшие ребята. Надо больше играть.
Сегодня были занятия по Танграму, топологии, комбинаторике и воображалки-рисовалки.
Вчера были "капризные принцессы" - это вроде лабиринтов, когда пути от цифры к цифре не должны пересекаться, головоломки, лева-неравенства и плюсминус один (серии задач на столбики и забор, сколько будет частей, если разрезать бублик в 2-х местах, булку в двух местах и т.д.).
В соседнем номере живут два брата 1-й и третий класс со знаменитой фамилией, похожи на ангелов с рождественской открытки. Дочери уж очень полюбился младший, и я ее понимаю. "мама, хочешь я тебе открою секрет?" "хочу" и жду чего-то страшного и загадочного. "А ты знаешь какая у него любимая пицца? Колбасная." Спустились на ледянке с длинющей горы, почти до реки. и тут она понимает, что вверх надо идти ногами. И нытье, что далеко, холодно и хочется в туалет и даже 50 местров ближе к реке пройти сил нет. Но тут прилетает ледянка с принцем. И все, идут, болтая, наверх, моя хохочет и не пиликает, что далеко и высоко подниматься.
Посыпает снегом ему горку обледеневшую, чтобы на сноуборде на ней не подскользнулся, занимает место на фильм "мам, ну я побежала нам место занимать" из столовой. Подходит его мама и спрашивает, пойдет ли дочь на фильм.Я говорю - конечно и вам место уже занимает.
-А то он спрашивает - пойдем ли мы. Я, говорит, его спрашиваю - а ОЛеся пойдет? он отвечает что пойдет. Я уточняю - вдруг передумала, ты переспроси. нет, я уверен, что пойдет. Не будешь переспрашивать? Я стесняюсь.
-Даже не сомневайтесь.
Такие они трогательные в этой детской дружбе.
Разговорились с женщиной, работающей в этом санатории 40 лет.Она рассказывала, что тут было при СССР. свои теплицы, коровники ,свинарники, все в цветах, кустарниках, декоративных деревьях, по 1,2тысяче человек за смену принимали. В 90-е убрали финансирование, отключили за неуплату от отопления, газа, разворовали все. "Мы тут жили и дежурили." Я говорю -вы дежурили чтобы не полопались батареи? нет, все полопалось. чтобы не разобрали по кирпичам хотя бы корпуса. Выкопали и унесли даже деревья и сирень, не говоря о теплицах и прочем. Я, говорит, столько никогда не плакала, как тогда. Вот и думаешь об этой беде, которая была на глазах тех, кто что-то создавал в 70-80-е, а потом в 90-е видел, как это уничтожают, ломая под корень.
Места-то красивущие тут. Сосновый бор, Ока. И такое убожество...
На этаже работает женщина - так старается, что я удивилась прям даже. Поделилась удивлением с соседями - а они сказали, оказывается, что она из Донецка. И муж тут же живет и столяром работает и ребенок учится и живет. Так она очень удивляется, что приезжающие недовольны чем-то. "Тут так красиво и кормят вкусно!". И понимаешь, что люди и при мире слаще морковки ничего не ели, если для нее это красиво.
Гузалия, спасибо большое за фрукто10, Сашка с удовольствием играет, меня и папу обыгрывает уже.
Поделитесь, пожалуйста ссылками на заочные школы, так же очень актуально. Расскажите, как попали в этот лагерь?
Собираемся в простую школу, но думаю что программа для него там будет очень легкой. В школе дошкольника он помощник учителя на уроках, помогает другим ученикам, проверяет, правильно ли поняли задание, объясняет что и как делать. Школу серьезно не воспринимает, для него это развлечение.
цитата:
Изначально написано АО81:
Собираемся в простую школу, но думаю что программа для него там будет очень легкой. В школе дошкольника он помощник учителя на уроках, помогает другим ученикам, проверяет, правильно ли поняли задание, объясняет что и как делать
в этот момент он тоже учится, не меньше чем те, кто это слышит первый раз. и это очень важно для него самого в первую очередь. Лучшее владение материалом не тогда когда 10 раз прослушал, а когда хотя бы пару раз воспроизвел и кому-то объяснил.
По Холодовой у дочери с учителем договоренность - она говорит шепотом, чтобы класс не слышал, но жетоны за правильный ответ ей дают и то, что она первая ответила, тоже обозначают.
Ей, хотя она все это знает - есть над чем работать, что развивать, к чему привыкать.
В первый год они учатся не столько новому материалу. Сколько учиться, общаться, находиться в коллективе, дружить, общаться с учителем, делать домашку, слышать задание.
И все равно есть моменты из фактического материала , над которыми надо работать - у дочери это переписывание, например.
Если обычная школа это 16-я или 40-я то ИМХО переживать не о чем. Как и в 89-я.
цитата:
Изначально написано АО81:
как попали в этот лагерь?
по школе сижу с модема МТСовского , связь неустойчивая, поэтому из дома размещу.
А так - зарегистрировались, дождались приглашения и поехали. в началке отбора нет.и дошкольники тоже поехали, правда мало очень, в основном дети преподавателей.
Подобные школы есть и в Казани, и в Питере, и в Ижевске - правда там вон самый малой - сын Наташи в этом году, а это 2-й класс. Если будет больше желающих - думаю будут делать группы и помладше.
дочь тут по результатам первоначальной олимпиады попала в сильную группу. Но программа и набор задач для обеих групп одинаковы. Просто темп разный. И в другой больше объясняют, так что там может было бы даже лучше.
Мне нравится, что нет высокомерия наших лицеев, где не объясняя эти темы на курсах - высматривают готовых и решающих это детей. А ведь это все объясняемо и усваиваиваемо обычными средними детьми. И атмосфера интеллектуальных игр, настолок, живого общения дает толчок к развитию всем. И не понимаю, почему это надо ограничивать в стенах отдельно созданных и территориально не всем удобных заведений.
В той же 29-й девочка, занявшая 1-е место среди вторых классов на НПК (там мама научный труд подготовила, достойный диплома ВУЗа). Так на город ребенка учитель просто даже не проинструктировала ни по тезисам (я маме объяснила как урезать и как готовить тезисы потом уже, вспоминая как это делали нам), ни по тому как говорить (слова "можешь читать" ребенок воспринял как указание читать) - ничего. Т.е. конкретная эта мама могла реализовать этот проект с дочерью в любой школе, т.к. поддержки школы не было никакой.Т.е. научного руководства даже минимального.
Такой доброжелательности, готовности объяснять сложные темы малышам, как здесь, я не видела. У нас в городе судя по блогу это даже ведущий преподаватель по математике воспринимает как таинство, которое надо давать избранным и избранными. Что мол видите способного - ведите нам или испортите. Да нифига не так.
Я же - за расширение этой среды и создание ее там, где нам удобно жить и учиться. Чем больше вовлеченных в это детей рядом с моими - тем интереснее их жизнь и окружение. Поэтому одноклассников стараюсь привлечь к игротекам, настолкам, викторинам. Будет спрос больше - будет больше предложения на местах. Т.к. у нас дорога сюда вышла как еще одна путевка по деньгам.
Почему приключения маши и вити ориентируют на знание первоклассником основ науки и техники, оперируют словами, которых нет в лексиконе современных детей, а возраст там - те же первоклассники? чем современные дети то хуже? это же был массовый фильм, не элитарный. Для всех, и всех ориентировал на это. Понятно, что вырастут такими не все. Но иначе вообще без вариантов.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
Если обычная школа это 16-я или 40-я то ИМХО переживать не о чем. Как и в 89-я.
школа самая простая, начальная школа еще более или менее, но потом в этой школе делать нечего. Много слухов про наркотики, 11 класс перед НГ писал что то похожее на егэ, из 2х классов 4 человека написали на 3, у остальных 2. Там в 2015 году 2 учителя набирают 1 класс, о них очень хорошие отзывы. Ходим в лицей еще на курсы, но туда не поступим. Хотя по результатам контрольных у него 76 баллов из 88, скорость чтения 84 слова, максимум в классе кто то прочитал 108. Но учитель сказала, что у Сашки "стертая дизартрия" и если ее не вылечить, то даже в простой школе ему будет трудно учиться, т.к. такие дети очень неграмотно пишут, заменяют или пропускают буквы в словах. Логопед и невролог подтвердили диагноз. Усиленно решаем эту проблему, массаж, логопед 2 раза в неделю и каждодневные занятия дома.
цитата:
Изначально написано АО81:
Усиленно решаем эту проблему, массаж, логопед 2 раза в неделю
дизартрия немедикаментозно не убирается... Там все занятия с логопедом должны проходить на фоне медикаментозного лечения. Раз полгода проводимого точно. Дочь же из логосада, у трети группы была дизартрия поставлена. Логопед на собраниях говорила об этом. Кто не пролечивал регулярно - ушли в логошколу несмотря на многолетние регулярные занятия с логопедом - они в саду не 2 раза в неделю, а чаще. Была у родителей такая осознанная позиция - без химии.
ИМХО если есть этот диагноз - плюс при этом ребенок хорошо подготовлен, ему будет скучно по Школе России и если на это наложится среда неблагоприятная... Потом будет не вырваться ИМХО. И работать ребенок разучится в школе. А грамотность нарабатывается и чтением, и переписыванием. Это частый диагноз, значительно чаще, чем принято говорить ("каша" во рту, небольшая смазанность речи, даже при большом словарном запасе и грамотной развитой речи, это каждый вспомнит и у взрослых. Редко кто хорошо артикулирует и четко говорит), но ИМХО здоровый ребенок без знания правил, малопишущий и малочитающий пишет значительно более неграмотно.
У Блонди вон то ли дислексия, то ли дисграфия. Что не помешало ни грамотно писать, ни закончить филфак. Хотя такие дети даже читать(или писать, не помню точно, что она говорила) не могут по диагнозу. Если бы не 40-я в анамнезе - многое пошло бы по другому ИМХО..
Дочь когда переписала первый раз неграмотно контрольное списывание с доски в октябре, у меня случилась паническая атака по этому поводу. Ни одна из наших учительниц меня не поняли. Удивленно подняли брови и сказали - научим, не было таких, кого не научили. Все научатся, ваша чем хуже? Берем и переписываем каждый день по два предложения, потом по три, потом по странице из букваря. И проговариваем шепотом, хорошо артикулируя то, что пишем.
У нее уже второе контрольное переписывание в ноябре было нормальным.
А эта школа - потому что рядом с домом? есть возможность найти другую крепкую недалеко, сделав прописку? Ведь 2 на пробнике - это значит нет знаний за 2-4й класс. это даже не средняя школа... Видеоразборы заданий выкладывали в теме про образование или про подростков.
В началке закладывается очень много всего. Я смотрю тут на четвероклашек, помню проблемы сына в средней школе, решенные только сейчас, к 8-му классу и понимаю, что моя голова была не там... И эти проблемы сыну создала я.
Такие показатели ЕГЭ + крим. обстановка категорически были бы недопустимы и тогда, но печатать публичные доклады на сайтах школ начали позже, когда уже сын был в 6-м и все стало явно настолько, что ой. Но решать Вам, конечно. ДО февраля есть время сделать временную прописку в любую нужную школу.
Сегодня геометрия, шифровки, координаты, игры с памятью.
Невролог прописала пантокальцин 1 месяц, через пол года снова к ней. У Сашки не очень заметно, я вообще даже "р" не замечаю, но меня окружают картавые.
Вот его речь, доклад в лицей готовили
youtube.com
Про школу еще думаю. В 52 школе началка не плохая, рекомендуют его в математический класс, а там та же программа, что и в лицее. Думала о прописке, но в школах уже знают эти прописки, и сомневаюсь, что попадем к хорошему учителю, а Саша не восприимчив к повышенному тону, сразу расклеивается, может со временем привыкнет, но не хотелось бы, что бы так у него отбили все желание учится.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
Мне нравится, что нет высокомерия наших лицеев, где не объясняя эти темы на курсах - высматривают готовых и решающих это детей. А ведь это все объясняемо и усваиваиваемо обычными средними детьми. И атмосфера интеллектуальных игр, настолок, живого общения дает толчок к развитию всем. И не понимаю, почему это надо ограничивать в стенах отдельно созданных и территориально не всем удобных заведений.
Высокомерие - мягко сказано. Искусственно создается атмосфера какого-то "эксклюзива", чего-то недоступного всем прочим, "не вовлеченным".
При этом этом в реальности - всё общедоступно, тебе это известно лучше многих.
И, как ты сама отметила, даже с отобранными и подготовленными многие вещи почему-то не прорабатываются и не тренируются. Тоже на что только у родителей ума и сил хватит.