ну а когда ещё? жизнь то идёт своим чередом..
вот я когда в сад водил в первый раз в 3 года, я чётко задачи ставил на день
со всеми познакомится и запомнить как зовут
а если не запомнил или не спросил - то не страшно, можно на следующий день ещё раз спросить
какая то цель должна быть, без цели - трудно..
цитата:
Изначально написано uzver:
ну а когда ещё?
на переменах хотя бы
а в школе у них же сейчас соцсоревнование - кто на свете всех умнее.
и тут девчонки в основном рулят - в началке, по крайней мере.
неправильная постановка задачи
девчёнки - зубрилы, тем более в началке
соц соревнование - кто лучше сделает колесо, кто больше отожмётся
нужно играть по своим правилам! захватывать инициативу..
цитата:
Originally posted by uzver:
вливаться в коллектив, решать чего нибудь повышенной сложности, помогать другим (давать списывать), дёргать окружающих за косички, делиться новостями
отдельно от учёбы?
практически все мои знакомые дети, которые заранее прошли программу первого класса, интерес к учебе потеряли либо в этом самом первом классе (потому что обещали, что будет интересно - а вот фиг), либо после него - когда запас знаний заканчивался и оказывалось, что для того, чтобы учиться в школе, надо прилагать усилия.
да, интерес к учебе в этом случае можно сохранить повышением сложности, но кто этим будет заниматься? учитель, которому оставшихся 24 ученика надо до этого уровня ещё довести? вряд ли. если только вы сами опять.
цитата:
Изначально написано Soledad:
практически все мои знакомые дети, которые заранее прошли программу первого класса, интерес к учебе потеряли либо в этом самом первом классе (потому что обещали, что будет интересно - а вот фиг), либо после него - когда запас знаний заканчивался и оказывалось, что для того, чтобы учиться в школе, надо прилагать усилия.
да, интерес к учебе в этом случае можно сохранить повышением сложности, но кто этим будет заниматься? учитель, которому оставшихся 24 ученика надо до этого уровня ещё довести? вряд ли. если только вы сами опять.
такой же опыт.
обещали, что будет интересно - а вот фиг
а вот не надо такого обещать
это я понял ещё когда в 3 года пытался в смайлик отдать
и ребёнок почему то думал что там будут петь и плясать
да, интерес к учебе в этом случае можно сохранить повышением сложности, но кто этим будет заниматься? учитель, которому оставшихся 24 ученика надо до этого уровня ещё довести? вряд ли. если только вы сами опять.
распечатать из интернета олимпиадные задачки и давать с собой в школу
если не хрен делать - решай!
мой за 2 недели сентября 10 штук в саду уже решил, а распечатано у меня примерно до НГ
ну и формировать интерес не к "учёбе" а к "помоги учителю", "объясни/организуй соседа/соседку"
и вообще как то из крайности в крайность - то тяжело потому что не чувствует себя достаточно умным (ну не бывает у нас в роду плохого зрения), то тяжело потому что слишком умный
нужно приоритеты правильно ставить. сделать задел по учёбе и сконцентрироваться на адаптацию к новым условиям/коллективу
цитата:
Originally posted by uzver:
девчёнки - зубрилы, тем более в началке
просто девочки раньше взрослеют
цитата:
Originally posted by uzver:
нужно играть по своим правилам! захватывать инициативу..
обрисуйте вкратце - как вы себе это представляете?
ну, например, как навязать правила педагогу (отличному педагогу)с тридцатилетним опытом работы? и самое главное, для чего это делать?
правила нужно навязывать не педагогу
правила должен навязывать ребёнок своим сверстникам
а не идти на поводу у зубрил
и чего то мне в основном попадаются нормальные педагоги
и я задачи "вперёд" решал с ведома учителя
и в саду у ребёнка проблем нет - она ему и помочь успевает и когда надо привлечь наоборот на помощь
цитата:
Originally posted by uzver:
то тяжело потому что не чувствует себя достаточно умным (ну не бывает у нас в роду плохого зрения), то тяжело потому что слишком умный
это слишком вольная интерпретация моих слов))
цитата:
Originally posted by uzver:
распечатать из интернета олимпиадные задачки и давать с собой в школу
если не хрен делать - решай!
как вариант, да. и хорошо бы нашелся хотя бы ещё один такой чувак в классе. потому что постоянно находиться среди товарищей, существенно отстающих от тебя в умственном плане - это как-то .. нуу... растлевающе, чтоли...
цитата:
Originally posted by uzver:
ну и формировать интерес не к "учёбе" а к "помоги учителю", "объясни/организуй соседа/соседку"
тоже верно.
цитата:
Originally posted by uzver:
нужно приоритеты правильно ставить.
и с этим я согласна.
только я всё равно не поняла, как вы предлагаете концентрироваться на адаптации.
цитата:
Originally posted by uzver:
правила должен навязывать ребёнок своим сверстникам
а не идти на поводу у зубрил
пфф. мой сашок при его особом желании не только сверстникам, он и вам чего хочет навяжет. у него нет проблем со сверстниками. а установку на хорошую учёбу я не считаю неправильной.)).
как вы предлагаете концентрироваться на адаптации.
я уже вроде сказал как
не требовать "оценок" не спрашивать о них вообще (ну или самую малость)
а просить запомнить имена, побольше распрашивать об однокласнсиках
спрашивать с кем познакомился, что узнал, что делали, с кем общались
хвалить за это, как то может чего то советовать, чего нибудь из своей школьной жизни рассказать, как это можно делать весело..
ну контролировать конечно чтобы по крайней мере домашнее задание делал
но не более
а об успехах в учёбе нужно интересоваться через несколько месяцев минимум, не ранее
цитата:
Originally posted by uzver:
не требовать "оценок" не спрашивать о них вообще (ну или самую малость)
а просить запомнить имена, побольше распрашивать об однокласнсиках
спрашивать с кем познакомился, что узнал, что делали, с кем общались
хвалить за это, как то может чего то советовать, чего нибудь из своей школьной жизни рассказать, как это можно делать весело..
ну контролировать конечно чтобы по крайней мере домашнее задание делал
но не более
а об успехах в учёбе нужно интересоваться через несколько месяцев минимум, не ранее
вот. совершенно согласна. всё так и делаю.
только ведь он и сам себя уже оценивает.
и учитель их оценивает - не оценками, а словами, но всё же.
и я же не жалуюсь. я объективно (как могу) оцениваю и обрисовываю обстановку. он учится-то ещё вторую неделю только. адаптационный процесс в самом разгаре.
учитель их оценивает
нужно уже учить оценивать собственное "старание", а не ориентироваться на женские суждения
если "старался" то рано или поздно получится несмотря на скепсис учителя
а если не стараться а полагаться на какие то природные способности или полученные ранее знания, и быть довольным что "учитель похвалил" - это тоже будет тупик
вот у меня ребёнок на карате через полгода занятий никакой медали не дали ни за одно упражнение, а мне в подготовительном классе не назвали его в лучшей половине
вот он плакал а я хотя и был с похмелья но прочитал таки лекцию на тему "успех - это путь от неудачи к неудаче без потери энтузиазма"
а через полгода смотрю таблицу результатов - по отдельным видам вообще первый
по общей сумме - четвёртый и весна засияла совсем другими красками
цитата:
Originally posted by uzver:
а скепсис учителя
ну чего уж вы сразу))
почему скепсис?
у учителя работа такая - оценивать - нет разве?
это нормально, когда твою работу оценивают, я считаю.
другое дело, что старание на данном этапе действительно важнее.
у саши друг есть - на год старше учится. вот он с ним погуляет и приходит впечатленный - то вову за две тройки наказали, то за то, что домашку не сделал. вот он у меня по весне насчет этого напрягся и мы договорились, что оценки вообще не главное. что намного главнее - стараться. стараться делать каждый раз хоть чуть-чуть лучше. лучше не друзей/подруг, а себя вчерашнего. пора напомнить ему об этом, кажется)).
ну так у вас же не пятеро по лавкам
вовремя отследили и правильно прореагировали
цитата:
Изначально написано uzver:
ну так у вас же не пятеро по лавкам
камень в мой огород?
ну почему сразу камень
фантазии на тему
один из множества вариантов возможной реальности на имеющемся наборе озвученных фактов
может ей тупо туфли жмут или туалет школьный напрягает
это уж на месте нужно смотреть
я не поняла, вы действительно считаете, что ребенку трудно сказать родителям о каких-то внешних неудобствах??? это же как надо его терроризировать, чтобы он не решался сказать, что туфли жмут, сортир фубе, косички слишком тугие и глаза не открываются
я считаю что некоторым людям (даже не детям)
бывает сложно самим для себя определить
какие именно внешние неудобства им мешают
аааа
мэй би, мэй би
сталин сидит склонившись над картой боевых действий
поднимает голову к генералам, строго, почти угрожабще
- что то мне тут всё как-то не нравится.. !?!?
один из генералов, волнуясь:
- товарищ Сталин, разрешите мне..
- разрешаю
- встаньте пожалуйста, товарищ Сталин
Сталин встаёт
генерал берёт со стула на котором сидел Сталин трубку и даёт Сталину в руки
- садитесь пожалуйста
Сталин садится, снова склоняется над картой уже с трубкой в руке и через несколько секунд изрекает:
- да, так действительно гораздо лучше. мне нравится..
цитата:
Изначально написано uzver:
нужно приоритеты правильно ставить. сделать задел по учёбе и сконцентрироваться на адаптацию к новым условиям/коллективу
Ню-ню. Посмотрим на вас в следующем году
цитата:
Изначально написано Soledad:
только я всё равно не поняла, как вы предлагаете концентрироваться на адаптации.
Дык говорю же - через год посмотрим, как он запоет. Больно умный, как я погляжу, пока его самого не коснулось
цитата:
Изначально написано polykarp:
камень в мой огород?
Чего только в твой-то?
цитата:
Изначально написано polykarp:
это же как надо его терроризировать, чтобы он не решался сказать, что туфли жмут, сортир фубе, косички слишком тугие и глаза не открываются
И не говори
конфликтная, чувствуется какое то напряжение..
цитата:
Изначально написано uzver:
конфликтная, чувствуется какое то напряжение..
уже диагностирует))))))цитата:
Изначально написано polykarp:
уже диагностирует))))))
И не говори. Скоро всех вылечит
цитата:
Originally posted by Soledad:
сашок у меня продолжает буксовать - когда домой пришли, вообще разревелся. сидит, натурально ревёт и причитает - тебе лучше с другом поговорить, чем с сыном.
моя не ревела, но тоже дважды попросила очень убедительно при ней по телефону не говорить.
ну и сын телефон на полу раздавил ее нечаянно.
и вообще я лично чувствую, что она не нервная, но как натянутая струнка. и надо с ней очень осторожно эти дни. Чо-то с сыном я такого не помню...
уже диагностирует))))))
анамнезирую может быть?
из разряда "сам-то понял чо сказал "
а вообще сильно спасает свежий воздух и физ.нагрузка. сегодня в музыкалку дочь поехала на велике. это конечно получилось 40 минут туда и 40 минут обратно вместо 5 минут полета на автомобиле. зато на обратном пути посмотрели пасущихся коз и уток на пруду и дочь и занималась нормально и не устала. только блин я чуть не сдохла стлоько пешедралом ходить, да еще нагруженная сумками и скрипкой.
про коз
-Вот вырастете, уедете от меня, себе козу заведу.
-Мама, тебе для молочка?
-Не, мне будет скучно, захочется о ком-то заботиться, вот и буду о козе. Книжки с ней читать, в музыкалку водить.
-На скрипке?
-Ну да, вот на этой будет играть.
-не, ей копытами неудобно, давай уж ее на барабане учи.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
из разряда "сам-то понял чо сказал "
Точно.
Так как меня на собрании не было, прозвучала информация, что я очень хотела в родительский комитет
. Святая женщина свекровь интеллегентно промолчала, поверив на слово.цитата:
Изначально написано irkaleb:
Так как меня на собрании не было, прозвучала информация, что я очень хотела в родительский комитет . Святая женщина свекровь интеллегентно промолчала, поверив на слово.
тебя можно поздравить?
у нас первое собрание на сл. неделе.
а я вчера была на общешкольном собрании. оказывается, у нас теперь всегда первое сентября будет в августе))
а в это воскресенье - день здоровья, в следующее - общешкольный турслет, 30 - снова собрание, родителей будут учить правильно писать. вчера сашок показывал мне, как надо писать букву и. "вниз, закругляем, до середины вверх, дальше вверх по секретику, вниз и крючочек". ужс, короче. я не уверена, что всё правильно запомнила)) надо было нам это собрание по письму в августе еще провести)). а "и", кстати, в итоге у него получилась практически идеальная.
цитата:
Originally posted by irkaleb:
то я очень хотела в родительский комитет
а я вот быстренько оценила, кто из родительниц может в родительский комитет ринуться - они мне не понравились
и я самовыдвинулась девочек из садиковской группы подговорила и мы пока неплохо справляемся, на мой взгляд)).у меня вот сейчас из за спины читает родительница которая "не понравилась"
сказала чтоэа зарежет
ой нееее. мне род.комитета ещё в моей школе хватило по уши.
очень мне нравится, как у младшего в классе сложилось. есть группа класса в фб и там родители активно общаются, все вопросы решают сообща, не напрягая кого-то отдельно.
а ещё одна мама постоянно мониторит музеи и прочий досуг (может по работе с этим завязана, не знаю), сообщает в группу (практически ежедневно) и собираются небольшие группы для похода в музей или театр. очень здорово)))
цитата:
Изначально написано uzver:
у меня вот сейчас из за спины читает родительница которая "не понравилась"
она бы не смогла этого понять
цитата:
Изначально написано Soledad:
"и", кстати, в итоге у него получилась практически идеальная.
ой, какая у вас программа? наши с 9-го урока будут читать тесты на страницу по 2100, но прописи у них раскраски пока. элементы букв будут неделе на третьей.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
элементы букв будут неделе на третьей.
Это нормально. Не могу найти первую пропись у ребенка, но тоже, вроде, штриховки были и что-то подобное.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
ой, какая у вас программа?
школа россии у нас у всей параллели.
буквы им именно учительница в отдельной тетради в косую линейку прописывает.
хотя и в самой прописи только первые три страницы - домики-цветочки, а дальше уже элементы букв начинаются. посмотреть-то не могу. эти типографские прописи учительница собрала у ребят и на уроках только выдает - а то пишут, говорит, дома там, где ещё не нужно))
цитата:
Изначально написано polykarp:
очень мне нравится, как у младшего в классе сложилось. есть группа класса в фб и там родители активно общаются, все вопросы решают сообща, не напрягая кого-то отдельно.а ещё одна мама постоянно мониторит музеи и прочий досуг (может по работе с этим завязана, не знаю), сообщает в группу (практически ежедневно) и собираются небольшие группы для похода в музей или театр. очень здорово)))
это очень хорошие идеи))
надо предложить что-нибудь подобное.
а наши раскрашивают
если выходит за край - значит хулиган, не может держать себя в рамках
цитата:
Изначально написано uzver:
если выходит за край - значит хулиган, не может держать себя в рамках
сами придумали?цитата:
Изначально написано uzver:
значит хулиган, не может держать себя в рамках
дааа. сашок выходит)).
а года в три он любил раскрашивать мелкие рисунки гелевыми ручками. и делал это оооочень аккуратно, красивущие орнаменты получались. куда всё ушло?))
цитата:
Изначально написано Soledad:
а года в три он любил раскрашивать мелкие рисунки гелевыми ручками. и делал это оооочень аккуратно, красивущие орнаменты получались. куда всё ушло?))
да??? у меня Сашка сейчас ооочень аккуратно раскрашивает, старшим контурные карты помогает рисовать. может уйти этот навык?
цитата:
Изначально написано polykarp:
может уйти этот навык?
у сашки точно ушёл)))
но, знаешь, я думаю, тут ещё общее психологическо-неврологическое состояние важно.
сейчас у него периодами - лучше/хуже раскрашивать получается. но всё равно не на том уровне, как тогда, на мой взгляд. он поди у меня тогда сразу после курса лечения такие результаты показывал, не вспомню сейчас. я по речи обычно ориентировалась в том возрасте и младше - помогают препараты или нет.
у вас же ровно всё и не на фоне колёс))) куда он денется то уж теперь поди)) и с пластилином вон как замечательно работает.
ой, с пластилином у нас с каждым днем все чудесатее и чудесатее. поняшки уже реальные выходят, ещё чуток потренируется и будем из затвердевающего пластилина лепить, чтобы игрухи получались.
сами придумали?
Огородникова так сказала в 30ке
я напряжённо думал кого она имеет ввиду 
цитата:
Огородникова так сказала в 30ке
Дык это вы так поняли, она так не может сказать ;-)
запишу на диктофон
чо-то за 2 недели учебы дочь начала ..
Учитель фо-но подсказала хороший метод заниматься. Кладется 5 карандашей. сыграла/решила без ошибки - карандаш убирается. Ошиблась - карандаш добавляется. Занимаемся пока не кончатся карандаши.
ну и давно не было поделок. на осенний конкурс очередная диарама.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
очередная диарама.
прикольно)))
пчела ваще классная
девочки, свистю. ТАМ ( ) на мат-ве собирают жилетки меховые
кому надо, ссылку в пм вышлю, стучитесь
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
на осенний конкурс очередная диарама.
вот почему-то нет у нас таких конкурсов.
учительница сегодня сказала, что у саши нажим плохой, поэтому коряво и выходит писать. не думала, говорит, что у него проблемы с письмом будут, он так лихо с бисером управляется))) посоветовала больше раскрашивать.
у меня санёк как-будто форум почитывает)))
сегодня с утра попросился меня проводить до двери школы. то есть, я его сначала в кабинет провожаю, а потом он меня до выхода. в который раз уже. просто, говорит, я ещё не привык к школе и я расстраиваюсь, когда ты уходишь.
наши сегодня первый день в раздевалке раздевались.
А вообще я ворона-мама. Сыну говорю что невнимательный, а сама-то, сама-то.
на собрании говорили оказывается, что физ-ра будет в зале первые полгода. И приходит ьв футболке/шортах. я клювом прощелкала.
так же сказали что дневники централизованно будут покупать - я тоже прощелкала и купила.
вот что записала - запомнила, остальное - данифига. вот как так, а?
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
вот как так, а?
легко и просто))
поэтому я стараюсь всё записывать, тотально.
а после того раза, когда пришлось мне пршлось домой бежать за формой и нужными учебниками, потому что я среду с четвергом перепутала, я по трем источниками еще текущий день недели сверяю))
цитата:
Originally posted by Soledad:
я стараюсь всё записывать, тотально.
а я чо-то надеюсь, что типо легко же запомню.
youtube.com понравилось нам.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
вот что записала - запомнила, остальное - данифига. вот как так, а?
Нормально это. Всё пиши, и нет проблем.
цитата:
Originally posted by Soledad:
то есть, я его сначала в кабинет провожаю
а у нас родителей даже в фойе не пускают уже. и учительница со вчерашнего дня не встречает. сами топают в раздевалку и сами в класс.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
а у нас родителей даже в фойе не пускают уже.
так правильнее, наверное. особенно, если деток не много.
а наши 187 первышей - это как броуновское движение без микроскопа, не решится администрация проход для родителей закрыть скорее всего.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
понравилось нам
красиво очень, видела раньше эту девушку.
как представишь, сколько труда вложено...
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
сыграла/решила без ошибки
оо, вот это больной вопрос для меня.
по поводу музыкалки - я не знаю, как правильно.
вообще, в тот первый раз на уроке по специальности я сидела, слушала и оплывала.
преподаватель рассказывала саше про ноту до, играла её в разных октавах и спрашивала - слышишь, нотки вроде бы одинаково звучат, но по-разному? угу, - говорил он, а я впадала в тихую панику, потому что я не понимаю, в каком месте они одинаковые, а в каком разные. как я буду ему объяснять? должно быть, я правильно сделала тогда, что прошла с вещами на выход из кабинета и не стала дальше передавать ему свою неуверенность.
вчера пришла к преподавателю с повинной, что в выходные уроки не сделали (задавали соседей учить и на оценку в ноты в обратном порядке), потому что меня свалило бодрое сентябрьское ОРЗ. она удивилась - вы чего, говорит, еще уроки делаете? я, говорит, это план урока в дневнике пишу, а не д/з. интересно, везде так - в 0-м классе не задают домашку?
цитата:
Originally posted by Soledad:
особенно, если деток не много
у нас 110. на посвящении в родители первоклассников сказали еще 110 родителей школа не выдержит.
цитата:
Originally posted by Soledad:
интересно, везде так - в 0-м классе не задают домашку?
говорят сразу - что сильно не рассчитываем, что будут делать. но елси делаете - то не топчетесь на месте, а движетесь вперед.
если на первом концерте (через 3 месяца занятий) разница между детьми видна не была, то в третьей четверти - была-была. Видно было кто занимается дома, кто берет доп. часы занятий с преподавателем. ну мож и от природы более толковый.
цитата:
Originally posted by npobedash:
Всё пиши, и нет проблем.
а потом вспомни, куда записал
вчера ездила за канцами в художку - получилось все на тысячу рублей, вместе с папкой А3, ватманом, худож гуашью черной гамма, пластилином специальным 16 цветов, бумагой для акварели, альбомом, картоном, цв. бумагой, нужными кисточками и короче кучей всего. не знаю как допрет. Перед этим зашла в фаворит, там только гуашь+папка вышли бы на тысячу.
а сегодня начала собирать сумку для рисования и технологии в школу. и помню что все покупала по списку, и помню что список был в ежедневнике. осталось найти ежедневник там какие-то швейные материалы надо класть - фиг помнит какие. пяльца, мулине (сколько цветов вот надо посмотреть), о! канву, пуговицы, тканюшки.. короче надо найти список. к вопросу о записывании.
сегодня первое род. собрание. подикась с деньгами надо идти.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
а у нас родителей даже в фойе не пускают уже. и учительница со вчерашнего дня не встречает. сами топают в раздевалку и сами в класс.
Точно так же было в 1 классе.
цитата:
Originally posted by Soledad:
а наши 187 первышей - это как броуновское движение без микроскопа, не решится администрация проход для родителей закрыть скорее всего.
И столько же родителей?
В нашей не пускают именно поэтому - там и так полторы тысячи учеников всех возрастов идет, еще и родители туда же...цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
у нас 110. на посвящении в родители первоклассников сказали еще 110 родителей школа не выдержит.
О, увидела твой пост. У нас 140. Причины те же самые.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
а потом вспомни, куда записал
Заведи ОДНУ тетрадку для всего, и регулярно читай
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
сегодня первое род. собрание. подикась с деньгами надо идти.
Однозначно.
а у нас пускают родителей в фойе
не враз же все дети являются. у нас в районе 150 в параллели, кстати.
а после уроков? тоже не пускают? на улице ждать как-то прохладно
цитата:
Изначально написано npobedash:
И столько же родителей?
почти что да. может, чуть больше. потому что многие еще младшеньких-садиковских с с собой ведут. первоклассника оставляют и дальше в садик.
цитата:
Изначально написано npobedash:
Заведи ОДНУ тетрадку
ога. ежедневник.
этому меня мой первый начальник научил: забываешь - записывай. пишу с тех пор, чоуж. реально помогает.
цитата:
Originally posted by koshamisha:
тоже не пускают?
есть небольшая загородочка до охраны. но там забиты родители как сельди в бочке. человек 20 зараз помещаются. т.е. быстро помочь обувь переодеть и следующие.
наверное у нас просто холл более приспособлен для большого количества народа. и скамеечки есть.
утром, помнится, была толпа - когда я своего в первый класс водила, но все стараются побыстрее своего дитя переобуть и отправить в класс.
вот дальше охраны, конечно, не пройдёшь.
а у нас раздевалка для первоклашек отдельная, поэтому столпотворения нет.
У наших вообще отдельная раздевалка на класс. Собственно, проходит ребенок в школу - и всё, сам.
Сейчас Самсам в юный техник сходил, потом на шахматы. Вернулся вон.
цитата:
Originally posted by koshamisha:
а после уроков? тоже не пускают? на улице ждать как-то прохладно
Там все всё равно не влезут.
цитата:
Originally posted by Soledad:
а у нас раздевалка для первоклашек отдельная, поэтому столпотворения нет.
наши тоже только обувь переодевают в холле, а раздеваются в классе(там шкафы-купе). а у старшеклассников раздевалка обычная.
цитата:
Originally posted by npobedash:
Там все всё равно не влезут.
наверное у нас и правда холл большой, по крайней мере, родители 2 и 3 классов, ожидающие 2 смену, помещаются
. ну, конечно, не всех встречают - некоторые дети всё же живут недалеко... а вот некоторые вообще за городом(даже с Soledad в одном НП ), понятно, что их забирают родители.сегодня была презентация нового ФГОС.
из основного, что запомнилось: нет одного правильного ответа. в учебниках правильного ответа нет вообще, нужно уметь собирать этот ответ из информации в учебнике и извне. не надо знать наизусть, надо уметь найти и творчески переработать. Ребенок не должен знать все, что есть в учебнике, заучивать и пересказывать, как это делалось в нашем детстве. он должен уметь выделять главное, интересное и то, что пригодится. В общем объясняли как меняется роль учителя и родителя в новой системе образования.
но как бабуля на скамеечке, все-таки не удержусь.
все хорошо, но я тут на работе пересматривала Рассказы 2012. вот история страны - это главное интересное или пригодится? ИМХО это надо знать. почему - я даже не скажу. но знать - надо. Как и таблицу умножения, и базу геометрии и читать надо и считать, и знать что Крым - это не город.
Не важно главное это, интересное и откуда ж знаешь в какой момент тебе это пригодится. Особенно когда тебе 7 лет и тебе больше всего хочется ГУЛЯТЬ.
цитата:
Изначально написано npobedash:
Сейчас Самсам в юный техник сходил, потом на шахматы.
мы только движемся в этом направлении))
он у меня при том, что очень самостоятельный. еще и очень мамошник.
домой-то он ходит сам. и в магазины тоже сам. но в музыкалку я его сама вожу пока - сентябрь хотя бы.
цитата:
Изначально написано koshamisha:
раздеваются в классе(там шкафы-купе). а у старшеклассников раздевалка обычная.
нам с классом (кабинетом) не повезло - очень маленький. места нет вообще для шкафчиков - только для полочек навесных с крючочками. но на них не одежда уличная вешается, а пакет со спортивной формой))
цитата:
Изначально написано koshamisha:
а вот некоторые вообще за городом
с первого класса ездят, да?
у нас девочку одну возят тоже. я вообще-то тоже настроена на переход - но с класса четверого (хыыы, если потянет, конечно))) в этом вопросе нас неожиданно бабушка поддержала. кто знает. говорит, училась бы я в другой (нормальной) школе в свое время, поди другой человек бы получился)).
цитата:
Originally posted by Soledad:
с первого класса ездят, да?
да.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
сегодня была презентация нового ФГОС. из основного, что запомнилось:
я вот не очень ориентируюсь. это образовательный стандарт для всех? или только вашей программы?
наверное, для всех. судя по нашей сегодняшней домашней работе по окружающему миру.
вроде справились, только чукчей потеряли.
цитата:
Originally posted by Soledad:
это образовательный стандарт для всех?
да
он должен уметь выделять главное, интересное и то, что пригодится
нострадамусов будут готовить?
ню ню
ИМХО это надо знать. почему - я даже не скажу
ну а как иначе поднимать людей на пулёметы?
за кого кричать?
вперёд, за толерантность!?
Крым - это не город.
но городской троллейбус по нему ездит как по городу
это образовательный стандарт для всех?
буква Ф означает "федеральный"
чукчей потеряли.
чукчи воевали с русскими 150 лет почти - чеченцы по сравнению с ними дети
цитата:
Originally posted by uzver:
о городской троллейбус по нему ездит как по городу
с чего это он "городской"? это междугородний троллик. очень меня в детстве позабавил этот факт, помню
Сегодня собрание в детском саду, надо начинать к выпускному готовиться. Поделитесь мыслями по организации, подаркам и прочему. Насколько я помню майские обсуждения, тысяч по 5 собирали?
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
Не важно главное это, интересное и откуда ж знаешь в какой момент тебе это пригодится. Особенно когда тебе 7 лет и тебе больше всего хочется ГУЛЯТЬ.
Даже моему весьма интересующемуся это не всегда получается определить. Ты права - некоторые вещи знать НАДО, и определить это может только взрослый.
цитата:
Originally posted by Soledad:
если потянет, конечно)))
Почему нет? Потянет, конечно. Ну, и вернуться обратно по МЖ можно всегда. Та школа никуда не денется.
цитата:
Originally posted by uzver:
но городской троллейбус по нему ездит как по городу
И что? Теперь будем ориентироваться на троллейбус в этом вопросе?
Коли на то пошло, мой старший с 7 лет в курсе, что тот троллейбус - таки междугородний
цитата:
Originally posted by taisa07:
тысяч по 5 собирали?
Примерно так.
цитата:
Originally posted by uzver:
чукчи воевали с русскими 150 лет почти
а чеченцы меньше разве?
цитата:
Originally posted by taisa07:
тысяч по 5 собирали?
мы собирали по 2000, еще 1200 на оператора, еще 500 на - как это называется, забыла - папка выпускника вроде. еще по 300 потом дособирывали. это при том, что нас 43 человека в группе.
а в школе у нас вышло - 1000 на ремонт. 1500 на тетради. форму централизованно шили, вышла где-то 2500. что-то ещё забыла, кажется. в классе 25 человек.
цитата:
Originally posted by npobedash:
Ну, и вернуться обратно по МЖ можно всегда.
вот меня эта мысль необычайно греет.
цитата:
Изначально написано taisa07:
Насколько я помню майские обсуждения, тысяч по 5 собирали?
у нас получилась каша из топора. на первом собрании я озвучила примерно такую сумму. несколько родителей взбунтовались. определились со статьями расхода.
подарок саду
подарки и цветы воспитателям, няне, логопеду
цветы и конфеты сотрудникам сада (11 человек, лушче уточнять у воспитателе СРАЗУ, т.к. потом мы были обескуражены, что не 6 человек, а 12 надо поздравлять)
украшение зала
подарок ребенку
видеосъемка в течение года.
кафе
аниматоры
и определили 2 суммы: для тех кто идет в кафе и кто не идет. получилось 1750 и 2750.
(в эту сумму входили и поздравления воспитателей, няни и логопеда с днем воспитателя, днем рождения и 8-м марта).
почему каша из топора?
потому что отдельно сдавали на папки выпускников 500 рублей и 1000 рублей за диск желающим взять этот диск (туда входила съемка 4-х праздников и одного дня - занятий, еды, игр, прогулки).
в последний омент решили что оп-па - нужны дипломы выпускникам, помимо папок. это было шоу - найти нужное количество одинаковых перед выпускным.
Кафе нашли без аренды, родители оплачивали себе стол сами, так же родители оплачивали стол воспитателям - им заранее не заказывали меню - они брали что хотели и мы оплатили, но сразу скажу вышло удачно, т.к. в день выпускного был день рождения у одного из ребят и нам сделали скидку 15% на детей, как раз хватило на воспитателей. В деньги мы уложились.
Из важного: на стол планировали сумму исходя из текущих на осень цен. а в итоге заранее предоплату не принимают, приняли за месяц - и цены выросли с осени - пришлось брать на одно блюдо меньше. Дети ели мало, хотя было очень вкусно - были заняты аниматорами. То же самое с подарками. на сентябрь книги стоили 220 рублей в рознице. А в марте уже - 380, и 290 в опте.
ну и убедитесь, что вас поставили на бронь на нужный день в кафе. т.к. в январе нас записали, а за месяц - нас ни в одних записях не оказалось. Ладно этот день чудом остался свободен. Соседние дни были заняты. Ну и хорошо, что аниматоры приехали за час. Звонят мне: а нас никто не ждет, тут все кафе забито, столы отказываются переставлять. В итоге спокойно все решили, правда я прилетела за 5 минут, дочь спала как раз.
Из накладок - уже конец декабря, а дата выпускного не назначена. уже и в кафе все даты занимают, и аниматоров. Подошли к заведующей сами: а когда хотите так и проведем. назначили за 5 месяцев дату.
В начале мая нас ставят перед фактом: свадьба вечером у дочери муз. руководителя, поэтому утренник переносим на утро. Мы в шоке, т.к. и кафе другое не закажешь и аниматоров уже не перенести ни на др. время ни на др. день, т.к. Сюрприз заказывают сильно заранее. Получается разрыв на день.
Попробовали и поругаться, и перерасстраивались. А спас совет руководителя группы Сюрприз: они поступают некрасиво - но только вы решаете портить ли себе праздник. Расслабьтесь и примите как есть.
В итоге вышло без сучка и задоринки. утренник был с 9 до 11. дети потом пообедали и их разобрали домой. днем в своем порядке с семьями съездили в летний сад. Дети поспали, переоделись и в кафе уже отрывались в более удобной одежде, отдохнувшие и переключившиеся.
День прошел для детей идеально, родители остались довольны, даже те, чьих недовольств мы опасались. Да и мне он запомнился очень светлым, солнечным и прозрачно-спокойным.
цитата:
Изначально написано Soledad:вот меня эта мысль необычайно греет.
я глядя на свою, думаю что не зря год назад вселенная не дала ее на курсы записать. это был правильный знак сверху. все-таки она совсем еще малышка. какий ей повышенные нагрузки?
а еще я сегодня, о ужас - проспала. встала за 25 минут до звонка. за 5 минут их одела и в школе были без 10 8. дочь правда расстроилась, что без завтрака, хотела есть. ужос. поэтому пойду спать, т.к. организм не обманешь, не давая ему спать 2,5 недели. у него от этого слух на будильник пропадает
а я сегодня проснулась в 5 утра, потому что какая-то собака собака начала шастать по квартире, засовывать свою морду ко мне под одеяло и просить жрать
весб день вареная и невменяемая цитата:
Изначально написано polykarp:
весб день вареная и невменяемая
я в принципе весь сентябрь такая.
только отошла от диплома, завалы разгребла дома и от усталости психологически в себя пришла. опять зарастать начинаю.
но ничо, скоро уже они в школе будут до 12.30 буду хотя бы как-то что-то успевать.
https://docs.google.com/docume...UJbMbsgO98/edit
увидела хорошие отзывы про книгу. "За роялем без слез" закачала, читаю.
РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРЕИМУЩЕСТВЕ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ
От пятилетнего ребенка до меня - только шаг, от новорожденного до пятилетнего - страшное расстояние!
Л. Н. Толстой
Принято считать само собой разумеющимся, что начинать обучение детей музыке следует с пяти-шести лет. Но существует и другое мнение: музыкальное воспитание следует начинать с внутриутробного периода. В принципе это совершенно верно. Экспериментальные исследования подтверждают предрасположенность новорожденных детей к слушанию и восприятию классической музыки.
Большинство детей начинают учиться в пять лет. Но многие из них, подавая большие надежды, прекрасно выдерживая конкурсные экзамены в самые престижные музыкальные школы, впоследствии так и не могут реализовать свои природные музыкальные данные.
На мой взгляд, это объясняется рядом причин, и прежде всего тем, что пятилетний возраст - не лучшее время для начала занятий музыкой. А среди тех, кто начинал учиться музыке после десяти лет, выдающихся музыкантов практически нет (по крайней мере - очень и очень мало).
Ребенок в своем развитии проходит несколько так называемых <критических периодов>. Эти периоды характеризуются высокой степенью восприимчивости и ярко выраженной пластичностью мозга. Если встреча с музыкой приходится на трех-четырехлетний возраст - на один из наиболее мощных по своей интенсивности <критических периодов>, происходит то, что выдающийся российский генетик В. П. Эфроимсон назвал <запечатлеванием>, пли <импрессингом>.
Импрессинг - это избирательное активирующее воздействие внешней среды, падающее на наиболее чувствительный период развития и способное в некоторых случаях определить, направить всю последующую жизнь человека. Несвоевременное начало, пропущенный <критический период> - это и есть те основные причины, в силу которых так редко раскрываются и еще реже реализовываются в полной мере врожденные способности и задатки.
я думаю это касается не только музыки. Я хорошо помню период около 4-х лет дочери ,Когда она была как жадная требовательная губка. ей все хотелось знать и делать.
причём тут генетик
кто такой этот "известный Эфроимсон"
какие то танцы с бубном вокруг важной темы
вообще, людей которые стали писателями/музыкантами/актёрами/художниками
закончив юрфаки, матфаки, экономфаки - вагон и маленькая тележка
именно потому что язык этих профессий понятен всем без спец образования
Баха воспринимают одинаково и взрослые и дети
а вот выпускников консерватории которые стали бы известными математиками, инженерами, юристами я что то не припомню
потому что только для того чтобы понять современный язык этих дисциплин нужно с детства потратить годы
цитата:
Изначально написано uzver:
потому что только для того чтобы понять современный язык этих дисциплин нужно с детства потратить годы
цитата:
Изначально написано uzver:
музыкантами/художниками
???
как правило тут времени нужно значительно больше. т.к. есть такая вещь как исполнительский аппарат. И он развивается строго до опр. времени.
цитата:
Изначально написано uzver:
известными математиками, инженерами, юристами
а их в принципе по пальцам пересчитать
и ка правило известны они в узком кругу.вообще начинать заниматься чем-то из расчета стать когда-то известным - сомнительная инвестиция.
Спасибо за рассказ о выпускном. У нас на бюджет-бюджет настроились родители-какой Сюрприз за 15 тыс? Из Ромашки позовем, можно и отметить там, ну и что что места ооочень мало, зато к детскому саду близко
у нас тоже был Сюрприз, дети и родители были в восторге.
цитата:
Originally posted by kisonka:
у нас тоже был Сюрприз, дети и родители были в восторге.
и у нас. и мы
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
все-таки она совсем еще малышка. какий ей повышенные нагрузки?
это и для нас очень важный вопрос.
на всех с собраниях в последний год в садике и перед школой нам говорили - не отдавайте детей никуда в первом классе, им тяжело, не надо ни музыкалок, никаких дополнительных занятий.
прям много-много раз повторяли.
в музыкалке я, конечно, об этом упомянула. преподаватель только рукой махнула - да какие у нас тут нагрузки в нулевом классе.
и я сейчас я вижу, что нормально он у меня музыкалку тянет(пока, по крайней мере). и даже уже против продленки не бухтит. естественно, ему, как говорила гузалия, очень хочется гулять, тем более все его друзья пока после обеда свободные. поэтому сегодня с утра я ему толкнула речь про то, что в школе на самом деле свободы намного больше, чем в садике. вроде проникся. но это дело не одного разговора, конечно.
кстати, у нас появился нелюбимый предмет)))
я ни с первого раза, ни со второго не угадала, какой.
оказывается, музыка.
скуууучно, говорит. в музыкалке-то мне на аккордеоне дают играть, а тут сидим и поем какую-то дурацкую песню.
цитата:
Изначально написано Soledad:
тут сидим и поем какую-то дурацкую песню.
это ещё повезло
помню, у младшего музыка была в субботу и мы часто на неё забивали. когда встал вопрос аттестации, пришлось быстренько догонять пройденное. Боже, какой маразм пытались вложить в головы детей! лучше бы песни разучивали, детские, военных лет, народные...
есть такая вещь как исполнительский аппарат. И он развивается строго до опр. времени
есть такая вещь как современные технологии звукоизвлечения
и они развиваются вообще независимо от тебя
так что можно не только написать симфонию,
но ещё и исполнить её в одну харю за весь симфонический оркестр
ну и понимать язык, писать на языке и красиво "исполнять" что то на этом языке - да не одно и тоже
всё идёт к тому что исполнять будут роботы, а люди будут лежать на полочке в виде мыслящих сгустков и питаться по трубочкам
начинать заниматься чем-то из расчета стать когда-то известным - сомнительная инвестиция.
известность прямо коррелирует с достижениями
и вообще, рассматривать воспитание как инвестицию - это людоедство какое то
нужно возможности давать, а то что из них реализуется - это уже другая пестня
цитата:
Изначально написано uzver:
рассматривать воспитание как инвестицию - это людоедство какое то
инвестиция - это вложение. вы вкладываете время.
остальное - ваше комплексы.
Юзверь, мне очень жаль и ваших студентов и ваших детей. Вы невыносимы
цитата:
Изначально написано Soledad:
на всех с собраниях в последний год в садике и перед школой нам говорили - не отдавайте детей никуда в первом классе, им тяжело, не надо ни музыкалок, никаких дополнительных занятий.
ИМХО они от безделия больше с ума сходят. а в этом возрасте в дополнительных образовательных учреждениях они больше играют, общаются. она ходит в основном с удовольствием. вот как что-то сложное начинается - она начинает ворчать и ныть. Другое дело, что опыт преодоления своих капризок и неуверенности -тоже вещь полезная.
а вот серьезные школьные нагрузки могли бы быть тяжеловаты. конкретной моей.
я начала осенний курс магнеб6 и рыбьего жира. она стала спокойнее.