цитата:
Изначально написано Soledad:
мне вообще кажется, что вы с этим решением о домашнем обучении поторопились. ну, мне, конечно, легко говорить.
ой, ты знаешь, чем больше я за ней наблюдаю, тем больше уверяюсь, что решение верное на данный момент. сейчас все находится в таком состоянии, что даже в любимый-обожаемый бассейн и на танцы (на которые мечтала все лето) не хочет идти без постоянного присутствия там мамы.
она сейчас даже от разговоров о школе замыкается. вот думаю, наверное нужно немного подождать, чтобы отлегло-забылось, прежде чем к психологу топать. или как?
цитата:
Изначально написано polykarp:
что решение верное на данный момент.
дакда - переждать и не таскать в школу, ломая - на мой взгляд очень правильное решение. ну, если относиться к этому как к больничному.
а с психологом тянуть поди не надо. понять хоть, что случилось-то. и если что, скорректировать - по свежему легче, мне кажется.
вот сашок рассказывает, что один мальчик в классе у них плачет - по утрам особенно, когда взрослые уходят. потом успокаивается и носится со всеми.
бог его знает, как мой бы повел себя в ситуации незнакомого места и незнакомого коллектива. сейчас видно, что напряжен и по мелочам срывается. повезло еще, он месяц в школьный лагерь ходил, там детей по классному принципу старались распределять и воспитательницей будущую классную ставили.
цитата:
Изначально написано Soledad:
один мальчик в классе у них плачет - по утрам особенно, когда взрослые уходят. потом успокаивается и носится со всеми.
если бы дело было в том, что она боится без родителей, она бы нормально ходила туда с папой или мамой.
цитата:
Изначально написано Soledad:
а с психологом тянуть поди не надо. понять хоть, что случилось-то. и если что, скорректировать - по свежему легче, мне кажется.
она ни с кем не говорит об этом. с бабушками вообще отказывается разговаривать по телефону, предполагая, что они будут спрашивать. братья её спрашивают, она сразу прячется... хз, короче. сначала сама пойду к психологу
так нужно постепенно к самостоятельности готовить
нас вот с братом отец несколько раз в саду забывал
предлагала ей в другую школу пойти. или в ту, в которой её подруга учится, или в ту, в которой все наши учились (папа, братья) и до сих пор двоюродные сестры учатся. глаза в пол, мотает головой
цитата:
Изначально написано uzver:
так нужно постепенно к самостоятельности готовить
нас вот с братом отец несколько раз в саду забывал
сами домой возвращались?
ну почему, когда у мамы вторая смена закончилась, нас таки забирали
один раз из сада (оставили ночевать под присмотром сторожа)
один раз воспитатель себе домой забрала
цитата:вы своего так же готовите?
Изначально написано uzver:
ну почему, когда у мамы вторая смена закончилась, нас таки забирали
один раз из сада (оставили ночевать под присмотром сторожа)
один раз воспитатель себе домой забрала
ну вот буквально вчера тренировка у него закончилась на 5 минут раньше пока я гулял
сделал мне выговор что он успел 3 раза обойти 4 угла и чуть не заплакал, но таки сдюжил
сказал что за 15 минут до окончания нужно уже ждать..
цитата:
Изначально написано uzver:
ну вот буквально вчера тренировка у него закончилась на 5 минут раньше пока я гулял
сделал мне выговор что он успел 3 раза обойти 4 угла и чуть не заплакал, но таки сдюжил
сказал что за 15 минут до окончания нужно уже ждать
нуууу, так-то я тоже готовила)))) и самую последнюю из сада забирали, и на рисование иногда опаздывала, когда далеко загуливала во время её занятий
и дома они с братьями без взрослых сидят уже несколько лет без проблем. без старших, правда, боится, максимум мусор вынести можно
ааа, пристрелите меня.
доделали домашку: мой путь в школу.
идея дочкина, сок и молоко пила она, я только детали какие-то делала. в конце дочь срубилась.
батарейки сели, с телефона камера какашечная, но вот что вышло
я с ужасом подумала, как бы я выкручивалась если бы школа была дальше от дома.
классно, главное до школы теперь донести )))
цитата:
Originally posted by polykarp:
купила им книжку. очень классная
класс! у нас три ореновские книжки есть, все заставлено поделками тоже.
для 4-х лет феерично красиво просто.
из под гладильной доски мимо зелёной жабы?
цитата:
Originally posted by polykarp:
наверное нужно немного подождать, чтобы отлегло-забылось, прежде чем к психологу топать. или как?
я думаю, что лучше тебя никто не чувствует, как надо. я в тебе уверена, думаю что ты решишь все правильно. телефон мне обещали скинуть.
цитата:
Originally posted by polykarp:
главное до школы теперь донести )))
угу. лишь бы не было дождя.
в домах куча наклеенных дочкой окон, я бы сдурела. мне было завещано, перед уходом на сон, наклеить окна в школе. я собиралась и собиралась и плюнула. только распечатку на принтере наклеила: школа, ижмолоко, продукты.
думали еще из зубочисток деревья сделать, горку и качели.. нее... я пас.
вот смотрю на фото и думаю - а не спалим ли мы школу? ведь наш дом по месту жительства к ней не относится..
цитата:
Изначально написано uzver:
так нужно постепенно к самостоятельности готовить
нас вот с братом отец несколько раз в саду забывал
Давайте Вы на своих детях это испытывать будете
Старший подготовишка еще был. Муж опоздал немного на гимнастику - догнал ребенка уже на остановке Дворец спорта, он на 28-й автобус пошел. И он бы доехал, и до дома бы дошел.
Потом они подробно разбирали, что делать, если взрослого нет, что делать, если не успел выйти из транспорта на нужной остановке и так далее.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
а не спалим ли мы школу?
Много вас там, таких
Ты, есличо, спиши на дочки географический кретинизм цитата:
Originally posted by npobedash:
Ты, есличо, спиши на дочки географический кретинизм
так адрес подписан..
)догнал ребенка уже на остановке Дворец спорта
ну правильно, ребёнок не был уверен что его заберут вообще
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
а не спалим ли мы школу? ведь наш дом по месту жительства к ней не относится..
вы там нелегально что ли?
временную прописку делали на момент записи. но живем где постоянная прописка.
дом то - из подъезда вышел и в школу зашел...
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
я с ужасом подумала, как бы я выкручивалась если бы школа была дальше от дома.
[/URL]
как вы глобально подошли к выполнению задания
мы на гибддешном листочке начертили схему, даивсё. и я также думала - хорошо, что близко к школе живем)))
я в следующий раз хорошо подумаю, прежде чем ввязываться в такую поделку, при том, что дочь сделала все, я только оборачивала и обклеивала коробки с соком бумагой.
в итоге отвела в школу, пришла домой и уснула.
сейчас модно снять на камеру движение чубзика от дома до школы
а мама потом на компьютере из отдельных кадров должна смонтировать мультик
и как это показать на уроке?
это должно быть рисунок/поделка.у нас однажды было задание: нарисовать путь из дома до школы и обозначить все пешеходные переходы. я была уверена, что их на нашем пути 4. оказалось 17
и когда нарисовать успели?цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
и как это показать на уроке?
ПК у учителя, проектор в классе, флешка у ребенка.
Ненуачо, тоже поделка - сделали же
Вот меня вставило после субботнего похода по магазинам - до сих пор пытаюсь скупить половину обувной закупки на материнстве
Пока убедила себя, что хватит заказа для старшего (ничо, что четыре пары
). И всего ОДНИ туфли для Дуськи. А уж если очень захочется, то для среднего возьму одну пару там же в пристрое, чтоб добавили к заказу. А у младшего и так всё есть. Но если ОЧЕНЬ захочется, то таки возьму ему одну пару в пристрое Где жаба-то, аааа? Ведь даже не слышно.... Сдохла, видать, в субботу в Спартаке и Босоножке
цитата:
Изначально написано npobedash:
Вот меня вставило после субботнего похода по магазинам - до сих пор пытаюсь скупить половину обувной закупки на материнстве
Пока убедила себя, что хватит заказа для старшего (ничо, что четыре пары
Где жаба-то, аааа? Ведь даже не слышно.... Сдохла, видать, в субботу в Спартаке и Босоножке
кинь ссылку, мне тоже надо, но одну пару мелкому не охота заказывать и получать одной
цитата:
Originally posted by kisonka:
кинь ссылку, мне тоже надо
Кинула. Только быстро - чуть ли не завтра стоп должен быть.
И мне кинь, плиз.
Самое интересное, я уже год ничего там не заказывала. А тут оказалось, что старший размер перерос, а следующего почему-то нэту. Понадеялась на отдаденные - а фиг, не по ноге.
И чо - с нашим летом остались две пары новых и две чуууть юзаных босоножек.
Вот, самое что интересное, старший хорошую обувь убить не успевает, чаще остается среднему. Но средний почему-то в момент такую обувку снашивает - которая от старшего осталась. То ли, видимо, сейчас почти вся обувь рассчитана только на одного ребенка...
у нас средний все снашивает в хлам. хоть новое, хоть б/у
цитата:
Originally posted by npobedash:
средний почему-то в момент такую обувку снашивает - которая от старшего осталась.
а новую?
Новую нормально - хватает на весь сезон. Но после него носить лучше не надо. Так, на огород сослать или держать как запаску.
Хотя... Пара туфель 21-го размера - сейчас носит Сёма, всё в порядке, не убито пока. Та самая Шаговита - отлично. Но её сам Петро носил месяц или два всего.
в 21-м они красиво сидят в коляске
)обувь сына с 1-го класса я выкидывала. т.к. после него ничего не оставалось.
но дядько ортопед говорил что это плохо, не в обуви дело.
у моей младшей сейчас 22, а ходит она с 9 месяцев)))))
* не, обманула, босоноги 23 размер
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
в 21-м они красиво сидят в коляске
Не забудь - мои все мелкие, даже пухляш Петя. Они в 21-м размере уже вовсю топали и стаптывали обувь
У Дуськи 19-й размер, в её 2 года
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
дядько ортопед говорил что это плохо, не в обуви дело.
У моих, видимо, в обуви тоже. Пока Платон ходил в нормальной обуви, которую я сама купила - нормально, не косолапит, обувь набок не стаптывает и всё такое. А этим летом достались 2 пары кед, которые я сама не брала никогда фигзнат почему... Всё, оба родителя схватились за голову - срочно к ортопеду, срочно лечебная обувь. Потом вспомнила консультацию ортопеда же в подготовительной группе - просто хорошая обувь с супинатором.
девочки, вот что дочери отвечать? у нее есть такие подружки, что я бы в детстве дружит ьне смогла. манипуляторши те еще. она сильно удивляется и смотрит на меня. а я слушаю и теряюсь, т.к. вопросы такие как взрослому задать можно.
-мама, почему чуть что она говорит "ну я же и домой могу уйти"?
-мммм.... А ты что?
-я говорю - уходи.
-....
-так она не уходит! вот как с ней дружить?
попросила меня подойти и сказать, что ей не нравится когда себя так ведут. я сказала, что ей все-таки лучше договариваться самой. т.к. вот представь - выйдешь ты замуж, и что тоже через меня будешь мужу замечания передавать? смеется.
не нравится? не терпи, не обижайся. спокойно скажи - мне не нравится когда так делают. не делай так, пожалуйста.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
девочки, вот что дочери отвечать?
То и отвечать, что ты ответила. Не нравятся - не дружи.
а я вот только с родительского собрания вернулась.
а завтра ещё одно - общешкольное.
я уже устала учиться)))
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
у нее есть такие подружки, что я бы в детстве дружит ьне смогла. манипуляторши те еще.
у санька тоже есть такие друзья). вернее - один друг. мальчик из очень обеспеченной семьи, с полным набором современных игрушек и с тем самым планшетом, ага. и вот он парней этими игрушками и терроризирует. он уже просёк, как можно управлять людьми, давая и отнимая у них блага. ну то есть в масштабах садиковской группы это у него проходило на ура. а вот в масштабах их маленькой дворовой компании почему-то не прокатывает. я так думаю потому, что во дворе у них совсем другие игры в почете, а все его, т.н. гаджеты если и вызывают интерес, то очень недолгий.
и вот сашок приходит домой и спрашивает - почему андрей назвал его тупицей?
а ударить андрей может просто так, походя, и пофиг ему, что рядом стою я и его бабушка.
я помню, как-то мы обсуждали тут, на форуме, нужно ли выбирать друзей ребёнку. так вот - я до сих пор думаю, что нельзя. и с андреем этим он разберется со временем. в смысле - поймет, что к чему. поэтомуличность андрея и его поступки я комментирую только в плане "обзывающий характеризует в первую очередь себя самого"(заговорилась)).
цитата:
Изначально написано Soledad:
я уже устала учиться))
устроим выпускной?
цитата:
Изначально написано Soledad:
так вот - я до сих пор думаю, что нельзя.
я просто сама до сих пор как выжатый лимон после одной девочки сегодняшней.
дочь спрашивает: "ну почему вот 1 - нормальный во всем человек, а 2 совсем другая, так с ней неприятно дружить". я слушаю и ТАК ее понимаю. но пусть сама выстраивает границы, подбирает людей ,учится в них разбираться.
кто сказал, что в первом классе учатся читать и писать? это совсем другая школа.
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
устроим выпускной?
забываю всё спросить, когда у нас каникулы уже))
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
выжатый лимон после одной девочки сегодняшней.
я с андрея этого тоже в осадке местами бываю))
он замахивается - просто, на ровном месте- я руку ловлю, приговаривая - нельзя сашу бить. как с двухлеткой, ей-богу)))
цитата:
Изначально написано Nevalyashka:
кто сказал, что в первом классе учатся читать и писать? это совсем другая школа.
нам сегодня это слово в слово психолог на собрании сказала.))
что в первую очередь в начальной школе они учатся общаться. вообще, психолог, у нас хорошая тётенька, хоть и увлекающаяся. много полезного говорит, на мой взгляд.
а классная рассказывала, что девочка одна наша с ней поделилась, что у неё очень строгая мама. я, говорит, ей отвечаю - ну, строгость еще никому не повредила. а девочка в ответ - отвешивает себе подзатыльник - и так не повредила?; даёт себе пощечину - и так не повредила?
цитата:
Изначально написано Soledad:
а девочка в ответ
грусть и печаль...
сегодня одна девочка тоже считала сколько раз я к дочери подошла, поцеловала, обняла и все спрашивала а заем я это делаю.
цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
кто сказал, что в первом классе учатся читать и писать? это совсем другая школа.
Угадайте, чему мой ребенок научился за первый год в школе. Кто знает, не подсказывайте
цитата:
Изначально написано npobedash:
Угадайте, чему мой ребенок научился за первый год в школе.
я даже предположить не могу)))
ну, кроме каких-нибудь там банальных шнурков))
у нас, в классе, оказывается, их не все завязывать могут.
а физрук вообще сказал, что у нас самый тормознутый класс из всех семи первых.
цитата:
Originally posted by Soledad:
кроме каких-нибудь там банальных шнурков))
Да, шнурки банальны. Шить он научился
У них кружок мягкой игрушки был. Он, причем, в начале пытался отмазаться и сказать, что это девчачье занятие. Получил пропаганду в духе "всю жизнь будешь маму ждать, чтоб пуговицу пришить". Но больше всего вдохновила перспектива сшить игрушку мелкой. Что к концу года и сделал. Дуська этого зайца очень любит
цитата:
Изначально написано Soledad:
а физрук вообще сказал, что у нас самый тормознутый класс из всех семи первых.
оу! у вас 7 классов?!
цитата:
Изначально написано Soledad:
у нас, в классе, оказывается, их не все завязывать могут.
так мы же им сами покупаем ботинки на липах
. воспитатели в садах просят "обувь попроще". вот и получаем результат...мои средний в свои почти 15 лет терпеть ненавидит шнурки. вот ещё, возиться с ними)))
ну мой тоже не фанат шнурков
. но хоть умеет завязывать.сейчас подумала - у него шнурки только на лыжных ботинках и на роликах
цитата:
Originally posted by npobedash:
"всю жизнь будешь маму ждать, чтоб пуговицу пришить".
у меня санёк шить любит. ну как - любит. по приколу ему это.
а иголку первый раз в руки взял, чтобы полицейский значок к футболке пришить. я эту футболку на покой так с этой пластмасской и отправила - рука не поднимается отпороть.
кружка мягкой игрушки у нас нет, а жалко. племянница в городе очень красивые игрушки шила -с начальных классов тоже.
цитата:
Originally posted by koshamisha:
у вас 7 классов?!
ага) одиннадцатых -- три, а первых семь.
и это только седьмой год в школу пошёл.
в следующем году, наверное, все десять наберут.
это да какой буквы? самое бОльшее, что я видела (уже не помню, где), 1"к"
цитата:
Originally posted by polykarp:
это да какой буквы?
до ж!
у нас еще был "и" и "п" (когда я училась), т.е. на три класса больше.
цитата:
Изначально написано Soledad:
"и" и "п"
????????
кто-то алфавит не выучил?цитата:
Originally posted by polykarp:
???????? кто-то алфавит не выучил?
наверное это что-то значит
- "и" и "п".у нас а,б,в,г,д и "э" - э - означает "этно-"
у 100-ке есть буква С. спортивный.
цитата:
Originally posted by polykarp:
то-то алфавит не выучил?
не
просто абвгдежзи - это алфавит, а п - это что-то типа пту или профессионального. короче, это был класс парней, которые не очень хорошо учились, поэтому их решено было отправить в жизненный путь с мало-мальскими профессиональными навыками - выпускались они уже с правами на легковой и грузовой автомобили и трактор. еще по слесарке какое-то им образование давали.
цитата:
Изначально написано Soledad:
выпускались они уже с правами на легковой и грузовой автомобили и трактор. еще по слесарке какое-то им образование давали.
тоже нормально. не пропадут, если будет желание работать
ехали с моря, остановились где-то в липецкой области, хотели купить картофан и прочие овощи/фрукты. разговорились: работы вагон и маленькая тележка, фермерские хозяйства работают, нормально платят, только молодежь все-равно бежит в крупные города в надежде на легкие деньги
цитата:
Originally posted by koshamisha:
э - означает "этно-"
в наше время и у нас это называлось "национальный"
им у нас как раз был "и". были сильные классы (те, что ближе к "а") и слабые.
сейчас никаких национальный классов нет, всех равномерно и по способностям и по национальностям и по садикам нашим распределили. но мы еще не привыкли
помню, когда в мае в списках мы увидели, что наши дети будут учиться в "е", были слегка в шоке. но это чисто наш, родительский загон. когда я передала саше слова учительницы, что они будут "енотики", он очень обрадовался))) называй, говорит, меня теперь так - енотиком))
цитата:
Originally posted by polykarp:
нормально платят, только молодежь все-равно бежит в крупные города в надежде на легкие деньги
дык вот самое интересное - сейчас и в колхозах наших платят нормально. ну, относительно, конечно. но работать там надо - как в советские времена. но вот знаешь, я много молодежи в хозяйствах вижу. возвращаются - помыкавшись по ижевску даже, продавцами да кассирами поработав. может, когда-нибудь скоро и перестанем закупать зерно у канады))
цитата:
Изначально написано Soledad:
в наше время и у нас это называлось "национальный"
им у нас как раз был "и".
а почему тогда "и"?
цитата:
Originally posted by koshamisha:
а почему тогда "и"?
загадка))
может, она одна буква свободная и осталась было))
а-физмат
б-учились в сельхозакадемии уже в школе
в - гуманитарии. два языка и всё такое. английский я знала лучше их, правда. (а вот русский, похоже,нет. как правильно - их или них?)
г - х/б
д,е - общеобразовательный
ж,з - классы коррекции
цитата:
Originally posted by Soledad:
а вот русский, похоже,нет. как правильно - их или них?)
Их
+
цитата:
Изначально написано Soledad:
первых семь.
Это в какой школе такое?
цитата:
Изначально написано Soledad:
г - х/б
А это что значит?
цитата:
Изначально написано npobedash:
А это что значит?
хим-био. или хлопчато-бумажный
цитата:
Originally posted by Soledad:
называй, говорит, меня теперь так - енотиком))
Саньку ещё повезло
. а вот "ж"... им что учительница предложила, интересно? цитата:
Originally posted by Nevalyashka:
+
а это нам наша учительница еще на августовском собрании говорила
цитата:
Originally posted by npobedash:
Это в какой школе такое?
в нашей
вчера послушала публичный отчет школы, сегодня на сайте почитала ещё - 4 стобальника ЕГЭ по русскому и один по информатике. и всё.
цитата:
Originally posted by koshamisha:
наверное.
я тут типа шифруюсь
уберите, пжл.у меня и так такое очучение, что папа андреин м- местный компьютерный гений, меня уже вычислил))
цитата:
Originally posted by koshamisha:
Саньку ещё повезло
сестра моя также сказала, когда я ей на букву жаловалась
ж - ёжики они))
а сашок у меня продолжает буксовать - по поводу всего. вчера после собрания в десятом часу уже его от сестры забирала, шли с маминой подругой. идём - она что-то пытается мне сказать и саша одновременно. я ему - подожди, сейчас с тётейгалей поговорю, потом с тобой. всё. обиделся, обогнал, гордо шёл один всю дорогу. а когда домой пришли, вообще разревелся. сидит, натурально ревёт и причитает - тебе лучше с другом поговорить, чем с сыном. вроде выяснили, что во-первых, тётягаля - не друг, а просто пожилая женщина, старая знакомая, которую я редко вижу, а во-вторых - ничего не лучше. он тут же новый повод нашел пореветь: продлёнка. не хочу, говорит, туда ходить, у меня остается слишком мало личного времени (а ходит туда ровно второй день). пока я в очередной раз удивлялась формулировке, он достал листочек-объявление - запиши, говорит, меня на греко-римскую борьбу. по такому же объявлению я уже его на футбол записала - дождаться следующей тренировки не может. всё-таки, бисер и узелки -не его, видимо.
цитата:
Изначально написано Soledad:
бисер и узелки -не его
у нас папа вчера опять начал давить. вроде уже согласился, даже сам интересовался что и как, а тут видать поговорил с кем-то. пусть, говорит, объяснит мне, почему не хочет ходить.
пришлось взывать к его памяти, когда он примерно в таком возрасте из подмосковного лагеря сбежал (на попутках между прочим). много, говорю, мог объяснить? и сестра там твоя была, все время с ней тусил, только на тихий час расставались, и друзья, и занятия, а ты не хотел, сбежал.
думал, думал, надумал, что тогда бы не смог объяснить, почему...
* и почему взрослые забывают о своих детских проблемах и страхах?
бисер и узелки
это для лохов. а для нормальных пацанов страдивари делал барабаны
пришлось взывать к его памяти
ну можно же воззвать к другой памяти
в сад тоже не хотелось но ведь как то уговаривали
цитата:
Originally posted by polykarp:
и почему взрослые забывают о своих детских проблемах и страхах?
и это нам вчера психолог разжёвывала, ага))
и еще про то говорила, что тяжело деткам ещё и потому, что в садике их хвалили уже за попытки что-нибудь сделать (поделки эти хотя бы взять), а в школе оценивают исключительно результат. в садике они были всегда хорошие, а в школе - может оказаться целый класс тех, у кого задание получится лучше. и вот чувству я, что сашок и по этому поводу плывёт. у них же пока основное занятие - прописи - и на математике и на письме и на чтении даже что-то пишут они. а у него (на его взгляд) коряво получается, да и просто - я сама помню, какую смертную тоску нагоняли на меня эти строчки, которые надо закончить. а то, что он в пределах тысячи свободно в уме складывает и вычитает и таблицу умножения до 10 знает(ну как - знает. если надо шестью восемь посчитать, он шесть раз по восемь прибавит - и готово) - так до применения и демонстрации этих знаний на уроках когда ещё дойдет...
цитата:
Изначально написано uzver:
в сад тоже не хотелось но ведь как то уговаривали
кому не хотелось? ему не хотелось, его и не водили.
а Юлька ходила в сад с удовольствием. да, сначала плакала, когда с папой расставалась, но сразу же успокаивалась и вечером не хотела оттуда уходить. утром нормально вставала и собиралась в сад. только последние несколько месяцев не хотела ходить и не ходила.
цитата:
Originally posted by uzver:
ля нормальных пацанов страдивари делал барабаны
ну вы так скоро уговорите меня)) придется до механического завода ездить))
них же пока основное занятие - прописи - и на математике и на письме и на чтении даже что-то пишут они. а у него (на его взгляд) коряво получается, да и просто - я сама помню, какую смертную тоску нагоняли на меня эти строчки, которые надо закончить. а то, что он в пределах тысячи свободно в уме складывает и вычитает и таблицу умножения до 10 знает(ну как - знает. если надо шестью восемь посчитать, он шесть раз по восемь прибавит - и готово) - так до применения и демонстрации этих знаний на уроках когда ещё дойдет...
вроде на абвгдейке на каждом занятии чего то писали печатными правда
а пропись мы 3/4 уже исписали к школе всю испишем
именно потому что по себе помню как меня всё это драконило
и знания нужно применять в детском коллективе не эти а нужно всех организовать в игру какую нибудь поиграть (а не как мой сын поначалу пытался - кто больше игр придумает за минуту)
цитата:
Изначально написано uzver:
а пропись мы 3/4 уже исписали к школе всю испишем
чо он в школе делать будет? в потолок плевать?
вливаться в коллектив, решать чего нибудь повышенной сложности, помогать другим (давать списывать), дёргать окружающих за косички, делиться новостями
первый класс правильнее потратить на адаптацию
цитата:
Originally posted by uzver:
вроде на абвгдейке на каждом занятии чего то писали печатными правда
нууу. санёк под моим чутким руководством тоже много прописей всяких-разных исписал - сейчас же очень много такого материала для дошкольников. и он вроде как бы даже с энтузиазмом тогда это делал))
цитата:
Originally posted by uzver:
детском коллективе не эти а
когда детский коллектив - садиковская группа, то да.
а в школе у них же сейчас соцсоревнование - кто на свете всех умнее.
и тут девчонки в основном рулят - в началке, по крайней мере.
моему-то еще повезло - его очки спасают, он в них как знайка из мультика. а вот другим мальчикам в его классе - еще тяжелее.
цитата:
Изначально написано uzver:
помогать другим (давать списывать)
списывать прописи?
цитата:
Изначально написано uzver:
вливаться в коллектив, ... , дёргать окружающих за косички, делиться новостями
на уроках?
ну а когда ещё? жизнь то идёт своим чередом..
вот я когда в сад водил в первый раз в 3 года, я чётко задачи ставил на день
со всеми познакомится и запомнить как зовут
а если не запомнил или не спросил - то не страшно, можно на следующий день ещё раз спросить
какая то цель должна быть, без цели - трудно..
цитата:
Изначально написано uzver:
ну а когда ещё?
на переменах хотя бы
а в школе у них же сейчас соцсоревнование - кто на свете всех умнее.
и тут девчонки в основном рулят - в началке, по крайней мере.
неправильная постановка задачи
девчёнки - зубрилы, тем более в началке
соц соревнование - кто лучше сделает колесо, кто больше отожмётся
нужно играть по своим правилам! захватывать инициативу..
цитата:
Originally posted by uzver:
вливаться в коллектив, решать чего нибудь повышенной сложности, помогать другим (давать списывать), дёргать окружающих за косички, делиться новостями
отдельно от учёбы?
практически все мои знакомые дети, которые заранее прошли программу первого класса, интерес к учебе потеряли либо в этом самом первом классе (потому что обещали, что будет интересно - а вот фиг), либо после него - когда запас знаний заканчивался и оказывалось, что для того, чтобы учиться в школе, надо прилагать усилия.
да, интерес к учебе в этом случае можно сохранить повышением сложности, но кто этим будет заниматься? учитель, которому оставшихся 24 ученика надо до этого уровня ещё довести? вряд ли. если только вы сами опять.
цитата:
Изначально написано Soledad:
практически все мои знакомые дети, которые заранее прошли программу первого класса, интерес к учебе потеряли либо в этом самом первом классе (потому что обещали, что будет интересно - а вот фиг), либо после него - когда запас знаний заканчивался и оказывалось, что для того, чтобы учиться в школе, надо прилагать усилия.
да, интерес к учебе в этом случае можно сохранить повышением сложности, но кто этим будет заниматься? учитель, которому оставшихся 24 ученика надо до этого уровня ещё довести? вряд ли. если только вы сами опять.
такой же опыт.
обещали, что будет интересно - а вот фиг
а вот не надо такого обещать
это я понял ещё когда в 3 года пытался в смайлик отдать
и ребёнок почему то думал что там будут петь и плясать
да, интерес к учебе в этом случае можно сохранить повышением сложности, но кто этим будет заниматься? учитель, которому оставшихся 24 ученика надо до этого уровня ещё довести? вряд ли. если только вы сами опять.
распечатать из интернета олимпиадные задачки и давать с собой в школу
если не хрен делать - решай!
мой за 2 недели сентября 10 штук в саду уже решил, а распечатано у меня примерно до НГ
ну и формировать интерес не к "учёбе" а к "помоги учителю", "объясни/организуй соседа/соседку"
и вообще как то из крайности в крайность - то тяжело потому что не чувствует себя достаточно умным (ну не бывает у нас в роду плохого зрения), то тяжело потому что слишком умный
нужно приоритеты правильно ставить. сделать задел по учёбе и сконцентрироваться на адаптацию к новым условиям/коллективу
цитата:
Originally posted by uzver:
девчёнки - зубрилы, тем более в началке
просто девочки раньше взрослеют
цитата:
Originally posted by uzver:
нужно играть по своим правилам! захватывать инициативу..
обрисуйте вкратце - как вы себе это представляете?
ну, например, как навязать правила педагогу (отличному педагогу)с тридцатилетним опытом работы? и самое главное, для чего это делать?
правила нужно навязывать не педагогу
правила должен навязывать ребёнок своим сверстникам
а не идти на поводу у зубрил
и чего то мне в основном попадаются нормальные педагоги
и я задачи "вперёд" решал с ведома учителя
и в саду у ребёнка проблем нет - она ему и помочь успевает и когда надо привлечь наоборот на помощь
цитата:
Originally posted by uzver:
то тяжело потому что не чувствует себя достаточно умным (ну не бывает у нас в роду плохого зрения), то тяжело потому что слишком умный
это слишком вольная интерпретация моих слов))
цитата:
Originally posted by uzver:
распечатать из интернета олимпиадные задачки и давать с собой в школу
если не хрен делать - решай!
как вариант, да. и хорошо бы нашелся хотя бы ещё один такой чувак в классе. потому что постоянно находиться среди товарищей, существенно отстающих от тебя в умственном плане - это как-то .. нуу... растлевающе, чтоли...
цитата:
Originally posted by uzver:
ну и формировать интерес не к "учёбе" а к "помоги учителю", "объясни/организуй соседа/соседку"
тоже верно.
цитата:
Originally posted by uzver:
нужно приоритеты правильно ставить.
и с этим я согласна.
только я всё равно не поняла, как вы предлагаете концентрироваться на адаптации.
цитата:
Originally posted by uzver:
правила должен навязывать ребёнок своим сверстникам
а не идти на поводу у зубрил
пфф. мой сашок при его особом желании не только сверстникам, он и вам чего хочет навяжет. у него нет проблем со сверстниками. а установку на хорошую учёбу я не считаю неправильной.)).
как вы предлагаете концентрироваться на адаптации.
я уже вроде сказал как
не требовать "оценок" не спрашивать о них вообще (ну или самую малость)
а просить запомнить имена, побольше распрашивать об однокласнсиках
спрашивать с кем познакомился, что узнал, что делали, с кем общались
хвалить за это, как то может чего то советовать, чего нибудь из своей школьной жизни рассказать, как это можно делать весело..
ну контролировать конечно чтобы по крайней мере домашнее задание делал
но не более
а об успехах в учёбе нужно интересоваться через несколько месяцев минимум, не ранее
цитата:
Originally posted by uzver:
не требовать "оценок" не спрашивать о них вообще (ну или самую малость)
а просить запомнить имена, побольше распрашивать об однокласнсиках
спрашивать с кем познакомился, что узнал, что делали, с кем общались
хвалить за это, как то может чего то советовать, чего нибудь из своей школьной жизни рассказать, как это можно делать весело..
ну контролировать конечно чтобы по крайней мере домашнее задание делал
но не более
а об успехах в учёбе нужно интересоваться через несколько месяцев минимум, не ранее
вот. совершенно согласна. всё так и делаю.
только ведь он и сам себя уже оценивает.
и учитель их оценивает - не оценками, а словами, но всё же.
и я же не жалуюсь. я объективно (как могу) оцениваю и обрисовываю обстановку. он учится-то ещё вторую неделю только. адаптационный процесс в самом разгаре.
учитель их оценивает
нужно уже учить оценивать собственное "старание", а не ориентироваться на женские суждения
если "старался" то рано или поздно получится несмотря на скепсис учителя
а если не стараться а полагаться на какие то природные способности или полученные ранее знания, и быть довольным что "учитель похвалил" - это тоже будет тупик
вот у меня ребёнок на карате через полгода занятий никакой медали не дали ни за одно упражнение, а мне в подготовительном классе не назвали его в лучшей половине
вот он плакал а я хотя и был с похмелья но прочитал таки лекцию на тему "успех - это путь от неудачи к неудаче без потери энтузиазма"
а через полгода смотрю таблицу результатов - по отдельным видам вообще первый
по общей сумме - четвёртый и весна засияла совсем другими красками
цитата:
Originally posted by uzver:
а скепсис учителя
ну чего уж вы сразу))
почему скепсис?
у учителя работа такая - оценивать - нет разве?
это нормально, когда твою работу оценивают, я считаю.
другое дело, что старание на данном этапе действительно важнее.
у саши друг есть - на год старше учится. вот он с ним погуляет и приходит впечатленный - то вову за две тройки наказали, то за то, что домашку не сделал. вот он у меня по весне насчет этого напрягся и мы договорились, что оценки вообще не главное. что намного главнее - стараться. стараться делать каждый раз хоть чуть-чуть лучше. лучше не друзей/подруг, а себя вчерашнего. пора напомнить ему об этом, кажется)).