quote:

---

Originally posted by Ннюта:

Сказала, что бы я съел - это же мясо!

---

и это в 29ом?? я в шоке ..

----------
Я не подарок, Я-СЮРПРИЗ!

quote:

---

и это в 29ом?? я в шоке ..

---

и я. есть там у них врач постоянный, из 9-ой пол-ки. лично мне она вообще никак... увидите потом, она вам собрание проводить будет после поступления.
Для меня вообще тема питания болезненная, такие деньги бросаем в ведро с помоями!!!!!!!!!!! Неоднократно тема поднималась на собраниях, в т.ч. на общих - бесполезняк.
Как можно воздействовать?

Ребенок плохо ел в школе, то одно не нравится, то другое. Тоже не увидела смысла выкидывать деньги в помойку. Теперь просто кормлю его перед школой плотно, и с собой перекус даю. А в школе он не ест.
Но у нас вторая смена, с первой так не вышло бы.

quote:

---

Теперь просто кормлю его перед школой плотно, и с собой перекус даю. А в школе он не ест.

---

Не, у нас так не выйдет. Они целый день там. Периодически внушаю сыну, что нужно кушать в школе, что обеды и завтраки так специально подобраны для детей, для их роста, что стоит это немаленьких денег. Говорит, что старается есть, но получается выборочно.
Помните, нам в школах давали/продавали такие большие горячие плюшки московские с сахаром по 12 копеек? Сейчас почему-то не дают выпечку. А она к молоку бы неплохо подходила и сытно, хотя бы для полдника\перекуса.

ННюта, как Вы к НПК готовитесь? Где идеи черпаете?

я так понимаю тема только для жителей 29й школы?тогда ее обозвать надо по другому)

история редактирования

quote:

---

я так понимаю тема только для жителей 29й школы?тогда ее обозвать надо по другому)

---

Ну почему же так резко и негативно? Просто я могу про нее рассказать, т.к. учится мой ре в ней, могу, например, в соответствующей теме про 141 сад рассказать, т.к. в него ходит мой младший сын. И тут же спрашиваю, если вы заметили, как в ДРУГИХ школах? У вас есть дети-школьники, Светга? Расскажите, как у вас с обедами, например...
Если вы имеете в виду НПК, так это большая городская "конференция" для всех школ (1-6,7 классы), Другое, дело, что не все школы желают принимать в этом участие. Точно 30, 56, 41, 40, 86, 29, 22 - всегда участвуют. Темы очень интересные.

Очень интересно, какие темы выбирают в ваших школах для конференции?

Надо сказать, что вообще лично я к НПК отношусь положительно. А вы как? ПРавда это занимает очень много времени и у меня и у ребенка, но зато мы проводим его вместе, это развивает его речь, способность выступать на публике, ни и знания, конечно, прибавляет. Он даже не представляет теперь у меня, почему можно к ней, НПК, не готовиться. Темы выбираем вместе. У меня почему-то с этим проблем не возникает (идеи, видимо, пока не иссякли :-))) Какими-то уже делилась со знакомыми и одноклассниками не раз ;-).
В первом классе выходили на НПК городскую.

quote:

---

Очень интересно, какие темы выбирают в ваших школах для конференции?

---

Темы выбираются самостоятельно детьми\родителями, учителя участия не принимают. Только слушают, оценивают, вносят предложения: кому-то по ходу работы, если ребенок спрашивает, кому-то после презентации. Вот так.

quote:

---

Originally posted by Ннюта:

Темы выбираются самостоятельно детьми\родителями, учителя участия не принимают. Только слушают, оценивают, вносят предложения: кому-то по ходу работы, если ребенок спрашивает, кому-то после презентации. Вот так.

---

Спасибо, я в курсе как проходят НПК. Мне просто интересно какие темы выбирают дети из других школ. У нас идей было ооочень не много.

Конкретно темы назвать?
У вас - это в школе\классе или с ребенком?

с ребёнком.

У нас в школе привозные обеды, можно выбрать на неделю горячее или чай с выпечкой. Сын ест всё,иногда доплачивать приходится. Я сегодня говорит 2 пирожка съел.Но он после тренировки в школу идёт,может поэтому. Дома вот стараюсь супом накормить, но только борщ ест с добавкой, а так в основном гарнир и мясное.

Многие выбирают темы, связанные в работой родителей или увлечениями ребенка. Это м.б. батик, графика, бисероплетение, витражи, самоходные машинки, спортивные достижения, направления в музыке (напр., сравнительные характеристики) - это касаемо детских увлечений. М.б. - определение чистоты воды, о мытье рук и личной гигиене, кариес, сравнение зубных паст, наблюдение за звездным небом, наблюдение за погодой в определенное время года, народными приметами, жизнь пчел, жизнь муравьев, для чего нужны комары, производство натурального меда, свойства химических веществ, минералы и камни, для чего нужны консерванты - это из увлечений или профессий родителей. Классические, но не менее интересные - свойства воды, о вреде газированных напитков, коллекции, родословное древо, жизнь домашних животных, чем живут растения (движение воды внутри стебля), выращивание кристаллов. Из оригинальных (были, сама видела) - производство мультфильмов, выращивание курицы из яйца в инкубаторе, движение мусора, получение электричества из подручных материалов.
Естественно тему по каждому направлению нужно четко формулировать, исходя их видения ребенка и его возможностей, а также имеющегося материала.
Это мое видение НПК.

quote:

---

У нас в школе привозные обеды, можно выбрать на неделю горячее или чай с выпечкой. Сын ест всё,иногда доплачивать приходится. Я сегодня говорит 2 пирожка съел.Но он после тренировки в школу идёт,может поэтому. Дома вот стараюсь супом накормить, но только борщ ест с добавкой, а так в основном гарнир и мясное.

---

Т.е. он сам выбирает, что хочет? Здорово! А оплачиваете как? А по времени этот выбор долго происходит, все ли успевают поесть? А то поди медлительные и рассеянные (как мой) голодными остаются :-)

Ннюта, спасибо.

Нннннууу, я увлеклаааась... Вот еще вспомнила, что хорошие темы получаются из блока "в помощь учителю": происхождение пословиц, поговорок, загадок, сравнение стихотворений, заимствованнные слоа в РЯ и др.языках, неологизмы нашего времени, собственные примеры запоминания правил и формул и т.д. А еще работы на тестирование одноклассников по к.-л. опроснику и что-нибудь потом вычисляется, характеристики имен и фамилий, "говорящие фамилии", "говорящие имена", соответствие знакам зодиака и т.п.
уфф....

история редактирования

quote:

---

Т.е. он сам выбирает, что хочет? Здорово! А оплачиваете как? А по времени этот выбор долго происходит, все ли успевают поесть? А то поди медлительные и рассеянные (как мой) голодными остаются :-)

---

У них это динамический час называется, поесть успевают. Выбираем сразу на неделю, кто-то только выпечку, а мы только горячее, но пирожков привозят больше и мой лопает(а сам худюююющий),в конце недели доплачиваем. А нашему кружок биссераплетения нравиться, но сейчас ходит в велошколу и не успевает.

просто отмечусь, тема нужная, пригодится))

quote:

---

просто отмечусь, тема нужная, пригодится))

---

Юлия, спасибо!

а мой вчера выдал. Пишу в инете ответ, ставлю скобочки, а он говорит. Ну и зачем ты смайлики грустно и улыбаюсь отправила?!

quote:

---

а мой вчера выдал. Пишу в инете ответ, ставлю скобочки, а он говорит. Ну и зачем ты смайлики грустно и улыбаюсь отправила?!

---

Он у тебя за компом сидит? Много?

quote:

---

Он у тебя за компом сидит? Много?

---

Cидит вконтакте, в аське переписывается. Но ему вот 8 лет, но дружит с ребятами по 11-12,мальчишки хорошие, поэтому мы не запрещаем. Сидит по 30 минут

Не, мой к технике и нету равнодушен. Телефон у него хороший (папа за заслуги подарил), так он тоже ровно относится, часто дома забывает. А у мальчиков, его друзей-одноклассников, трубки постоянно в руках - то играют, то качают. И про девочек так же слышала. Да я и сама не знаю как уж жить без всего этого. А он - нет. На компе, когда время есть, играет в игрушки. Сейчас у них информатика началась, так он теперь уроки по ифнорматике в выхи делает.

А у моего аська в основном, они так на великах ездят. Потом обсуждают, кому какие причиндалы нужны

Девушки, какие отношения у ваших детей с грамотностью? У нас вообще дело - труба... Что ни строчка то море ошибок. Они не по теме, а так - всякие пропуски букв, недописки, перечеркивания... Что касается правил - все знает, пользоваться умеет, применяет. Вот что за проблема?
Знаю примерно, что этим отчасти занимаются логопеды, но вот насколько эффективно - вопрос. Кто-то уже может обращался или самостоятельно справлялся? Что делать? За что браться?

ПРИГЛАШАЕМ родителей с детьми на творческую встречу!

30 октября, cуббота, в 13.00 состоится мастер-класс по квиллингу - "Делаем картину всей семьей"

Продолжительность МК 1,5-2 часа.
Стоимость для семьи 300-00
Запись на МК обязательна! т.23-55-22

Грамотность

Читать, читать и еще раз читать. Как можно больше, можно вслух.
Причем книги, в которых нет ошибок (просмотрите сначала сами, в современных часто много ошибок пропускают).
глаза запоминают написание, и потом человеку некомфортно писать неправильно.
Правила грамотности не добавят. ИМХО
я например помню только одно правило - "жи ши пиши с буквой и", а вроде грамотность есть. Ни одного больше правила не помню (да и не учила их никогда)

история редактирования

quote:

---

Что ни строчка то море ошибок. Они не по теме, а так - всякие пропуски букв, недописки, перечеркивания... Что касается правил - все знает, пользоваться умеет, применяет. Вот что

---

У вас не развит фонематический слух, наверное, были какие-то проблемы связанные с речью?Или проверьтесь у сурдолога-возможно это связано с пониженым слухом.

история редактирования

та же проблема с грамотностью. в начальной школе были только описки в основном, а сейчас... я просто в шоке, никогда бы не догадалась ТАК написать слова, будто специально исковеркано. причём если спрашиваю как писать, проверочное слово - всё объясняет, знает. просто вообще не интересно видимо. может возраст (уже начинаем ощущать все "прелести" подросткового периода), может просто лень.. читать не заставишь - в этом тоже огромная проблема, но ведь в прошлом году такого не было, а читал также мало.. не знаю что делать, буду думать

quote:

---

Читать, читать и еще раз читать. Как можно больше, можно вслух.

---

я читал запоями, ночью с фонариком, чтобы никто не видел, на переменах, в транспорте, при любом удобном случае, шифровалась, потомучто мама книжки уже отбирать пыталась, но увы и ах, всегда писала с кучей ошибок, что ни диктант, сочинение, обязательно

quote:

---

Что ни строчка то море ошибок. Они не по теме, а так - всякие пропуски букв, недописки, перечеркивания...

---

Если ребёнок достаточно читает, а проблемы в правописании всё равно есть, нужно идти к логопеду.

quote:

---

я читал запоями, ночью с фонариком, чтобы никто не видел, на переменах, в транспорте, при любом удобном случае, шифровалась, потомучто мама книжки уже отбирать пыталась, но увы и ах, всегда писала с кучей ошибок, что ни диктант, сочинение, обязательно

---

+ 1 Ну т.е. не совсем уж "море ошибок", но русский никогда не был моим "коньком".
Мой папа, кстати, всегда возмущался - ты так много читаешь! почему ошибки?!

quote:

---

Если ребёнок достаточно читает, а проблемы в правописании всё равно есть, нужно идти к логопеду.

---

Ну да. Может кто ходил именно с этой проблемой? Реально ли исправляется?
Муж говорит, что это наследственное, что он также писал с ошибками (нелогичными), читал "через палку". Зато потом, позже, к нему пришло ЧТЕНИЕ с упоением. Чего пока не скажешь про нашего сына. А у меня наоборот - читала легко и много, писала грамотно и чисто. Но наследственность в этом плане, видимо, оказалась не моя :-).
Надо сказать, что в нашей школе мало не почитаешь, но выкручиваемся как получается (что-то вместе читаем, что-то в сокращении, что-то подольше установленного времени, где-то аудиокниги выручают). Но желания читать выше и больше заданного пока не возникает. Вот такая выходит цепочка.

читать тоже можно по-разному. Есть метод НЛП, когда "включают" зрительную память при чтении. Только не знаю есть ли где сейчас это. (занятия у психологов). у некоторых зрительная память и так включена (я именно вижу как надо писать), у некоторых нет. После этого метода чем больше человек читает, тем грамотнее пишет.
сама не пробовала, только слышала.

Очень хочется чтобы ре читал, но вижу что времени совсем не хватает у нее. Учится во вторую смену, уроков много уже задают, да еще танцами занимается. Покупала месяц назад ей книжки, она обрадовалась очень, даже расцеловала и меня, и книжки, а почитать так и времени нет. Хотя находит часик вечером посидеть в контакте... правил тоже не учит, но пишет грамотно.... А Вы что читаете с вашими школьниками?

quote:

---

А Вы что читаете с вашими школьниками?

---

Марусь, могу перечислить наши "прочтения" за школьный период. "+" то, что пошло на "ура" /более или менее, но читалось с интересом/ "-" читалось, но через "нехочу", только потому что надо.
+ Рассказы В.Осеевой, рассказы Н.Носова ("фантазеры", "телефон", "мишкина каша" и т.п.), 12 подвигов Геракла (только в пересказе Смирновой), Булычев "Девочка с земли" и пр., Л.Воронкова"Девочка из города" (про ВОВ, со слезами, очень рекомендую), "Аля, Кляксич и буква А" Токмакова, Медведев "Баранкин, будь человеком", В.Драгунский рассказы, Успенский, серия про Простоквашино (последние серии - чушь полнейшая), серия о крокодиле Гене (последние - тоже самое), Гераскина "В стране невыученных уроков"
- Пришвин рассказы, Бианки Сказки, Родари "Чиполлино", Гаршин "Черная курица" (интересно, оч.поучительно, но читается трудно), "Тимур и его команда", Киплинг "РикиТикиТави", рассказы, Сказки Андерсена, "Конек-Горбунок" Ершова, "Приключение Нильса с дикими гусями", рассказы военной тематики
Это то, что вспомнила сходу. Читаем вместе, самостоятельно и "для себя" читать пока у него желания не возникает, да и времени нЭту.
Кто что еще посоветует?
Еще серия в "самоваре" хорошая есть "Школьная библиотека", Мне эта серия очень симпатична: читать можно все подряд - и шрифт и оформление и подбор произведений !!!!