Кто и как будет определять целостность и частность, и принадлежит ли она (часть) целостности? Есть разработанные методики и кем опробованы?

gvc, на первый вопрос - среднестатистический человек легко отличает принадлежит ли часть ему или кому либо еще.

На второй вопрос - по работе непосредственно с частями методов штук 100, не меньше. Можете найти в интернете. Самое распространенное это НЛП с его 6-шаговым рефреймингом.

В рамках данного проекта работы по этим методам не планируется.

Потому как планируемый к использованию подход является несколько необычной комбинацией того, что я итак уже знаю. Соотв. работа будет стоиться в свободном стиле.

Вообще я не знаю, имеет ли смысл здесь расписывать технические моменты работы, потому как толку от этого ровно никакого, если человек с этим не сталкивался, то это соврешнено лишняя и даже вредная информация; если же человек имеет опыт подобной работы, то он, по моему мнению, не подходит к этому проекту, потому как цель проекта получить конкретные результаты у обычных людей, а не обучение кого-либо методам работы.

история редактирования

с ветки эзотерика на такие вещи обычно мало откликов, в других втках не забудь отметиться

Мне всегда было непросто разделить, что действительно принадлежит мне даже в части писанных имущественных законов. Например, подходит к вам друг и просит послать смс с вашего телефона. Вы можете "послать" его, ведь, телефон ваш, но вы даёте пользовать ваш телефон. С духами, идеями, живностями, живущими в "телах" человека (людей) вообще проблема - вы имеете на них право или они на вас?
Интересно, какие результаты предполагается достичь?

Если говорить об целевых результатах, то с точки зрения человека может быть полезно в следующем:

1. Решение конкретных проблем в какой-либо области жизни.
2. Как бонус, улучшение качества в других областях жизни, пусть даже напрямую несвязанных с исходным запросом, что есть особенность данного проекта.
3. Как бонус номер два, обретение (суть возврат) определенных оостояний (или кому больше нравится, способностей), присущих всем людям от природы, но заблокированных в результате жизненных неурядиц и потрясений.

Самый простой пример такого состояния-способности - "ощущение полноты и радости жизни", которое присутствует у большинства детей и, уже реже, у взрослых. Способность видеть энергии в себе и других - из той-же оперы.

Что касается нацеленности с моей стороны:
Я, как обычно, получаю опыт, который смогу применить в отношении себя и других. А также, проверяю некоторые свои и не свои предположения на практике. Плюс, быть может, сложится готовая местная группа, в которой можно будет проводить другие вкусняшки, в т.ч. с использованием биологической обратной связи. Например, работу с родовыми и кармическими вещами, а также ключевыми моментами рождения и умирания, что само по себе очень мощно.

Удачи Вам, Хан Соло. Довольно редкая удача найти партнёра по саморазвитию.
Развитие = разветвление, разделение. Совершенствование = совершать, присоединять.

quote:

---

Удачи Вам, Хан Соло. Довольно редкая удача найти партнёра по саморазвитию.

---

Спасибо вам!

quote:

---

Развитие = разветвление, разделение. Совершенствование = совершать

---

Развитие и совершенствование подоходит (суть молодое дерево развивается, растет и по мере роста оставясь целым, ветвится в что то большее, имеющее все более и более сложную структуру), а вот про разделение не соглашусь.

Список вещей, которые имеют прямое отношение к этому проекту:

1. Внезапная скованность, когда человек оказывается в центре внимания.
2. Повышенная чувствительность к солнечному свету (глаза щурятся, чихание и тп), м.б. плохое зрение сюда же.
3. Дискомфорт от эмоциональной близости к другим людям, нежелание заводить семью или сколь нибудь серьезные отношения, потому как это сближает, а это смерти подобно.
4. Моменты замешательства, непонимания, "тупости".
5. Ситуация "лебедь, рак и щука". Когда вроде бы хочется делать одно, а в итоге делается совсем другое, потому как делать желаемое очень трудно из за возникающего сильного сопротивление, которое ощущается чуть ни не на физическом уровне. М.б. сюда же откладывание на потом.
6. Чувство потери (будто отсутствует какая то важная часть себя), сопровождается чувством одиночества, брошенности.
7. Излишний вес в области живота. М.б. во всем теле.

=====

Также для проекта было бы хорошо найти людей, которые смогут нарисовать проявившиеся во время процесса образы на бумагу и/или детально описать их текстом.

====

Варианты работы:

1. В группе, очно. 5-15 человек.
1а. Коллективно, для всех сразу. Элементы направляемой визуализации.
1б. Индивидуально. Навроде расстановки/психодрамы. Все участники работают для одного человека, который может быть не присутствовать в группе. Время на 1 человека - 1-2 часа. В среднем это не более 3х запросов за 1 встречу группы.

2. Индивидуально, или удалённо через интернет, или очно при личной встрече.
2а. Человек работает сам и для себя.
2б. Работает для кого-то из своего близкого окружения, выступая в роли его заместителя. Напрмиер, мама может помогать таким образом своему ребенку, особенно если тот еще не может сам (связь мать-ребенок сохраняется до 7 лет точно, если возраст больше, то неизвестно, скорее эффект будет слабенький или не будет вообще).
3. Заочно. без присутствия человека. С него запрос. Далее вся работа делается через меня или еще кого-нибудь, кто вызовется побыть в роли заместителя.

По п3 особой практики у меня нет, делал несколько раз с переменным успехом.

история редактирования

Предложение поучаствовать в тест группе работе отменено в связи с утерей актуальности. Необходимый опыт по проекту был успешно получен, метод опробован и взят на вооружение.

Посему тему закрываю, если будут вопросы по проекту - в P.M.
Что касается набора в группу по саморазвитию, оно остается в силе.

история редактирования