эксперт меня спросил: "Это кобель открытого класса?". Я ему честно и на чистейшем русском ответила что да, это он. Только потом дошло, что я то его понимаю, а он меня нет )) волнение, однако

Фото с бэста группы

вот откуда Каспер знает, что нужно запрыгнуть на пьедестал и сесть? Даже команды не потребовалось давать не притормозил даже, с ходу запрыгнул и сел )) Звездун что тут еще скажешь?

От всего сердца поздравляю владельцев Каспера Андрея, Людмилу и Валерию с этим триумфом! Вы огромные молодцы!!!

quote:

---

SANT KREAL KUBERT

---

Начну со смелого заявления. Я считаю, что для нас нормально чувствовать необходимость наказывать собак, когда они делают то, что нам не нравится. Нормально. Наказание по определению прекращает поведение, пусть даже на короткое время. Если поведение собаки, которое раздражает или расстраивает, прекращается, то наши действия подкрепляется. <Эффективное наказание подкрепляет поведение наказывающего, следовательно, он будет снова наказывать, даже когда положительное подкрепление будет в равной степени или более эффективным.> (Friedman, 2010).

Мы все время наказываем или пытаемся наказать. И пользуемся этим повсюду, а не только при общении с собаками. Какой-то водитель пытается подрезать нас, пока мы стоим в пробке - мы сигналим и ругаемся. Если он останавливается, мы получаем подкрепление. Даже если и не удастся его остановить, то все равно можно почувствовать облегчение. Собака лает - мы орем - она прекращает. Наше поведение подкрепляется. Собака тянет - дергаем поводок - она замедляется. Понятно, к чему это приводит.

На наказание легко подсесть. В некоторых случаях мы даже не думаем о том, как можно повлиять на поведение другим способом. И, как подчеркивает д-р Фридман (2010), наказание не помогает научить собаку тому, чего от нее хотят. Прекрати лаять. Прекрати тянуть. Хорошо, но что теперь? Что собака должна делать взамен?

Кроме того, наши действия могут наказать плохое поведение собаки только в настоящий момент или в определенном контексте. Эффект быстротечен. Собака может прекратить тянуть на минуту или две, а затем начать снова (то же самое с лаем или: назовите любой проступок вашей собаки). Это часто приводит к хроническим воплям хозяина, рывкам или еще чему похуже. Частота и интенсивность попыток наказать возрастает - это яркое свидетельство того, что наказание не имеет какого-либо длительного эффекта. Очень скоро оно становится просто насилием без разбора.

Есть и другие проблемы, особенно это касается страха и боли во имя обучения и их влиянии на собаку. Исследования, проведенные десятилетия назад, указывают на вред, который наносит страх и боль от наказаний. Это касается не только собак, но и других видов, включая детей. Применение физического насилия в качестве средства обучения коррелирует с поведением, связанных с тревогой у собак (Hiby и др., 2004). В частности, существует взаимосвязь между физическими наказаниями и агрессией у собак (Hsu и Sun, 2010). Во многих случаях использование конфронтационных методов обучения вызывает немедленную агрессивную реакцию со стороны собаки, подвергая человека опасности (Herron, Shofer, Riesner, 2009).

Но мы до сих пор так поступаем. Наши наказания подкрепляются. Неважно, что эффекты носят временный характер. Они возникают немедленно и мы подсаживаемся. Бывает, что человека ничто не впечатляет так, как быстрое решение проблемы. Цена, которую платит собака, отходит на второй план. Еще есть тренеры, которые пропагандируют наказание и учат ему без колебаний. Много где, не говоря уже о ТВ и в Интернете, это норма. Наказать. Придушить. Дернуть. Ударить током. Сделайте все, чтобы подчинить собаку и полностью доминировать. Или <примените коррекцию>, если вам нравятся эвфемизмы. Для собаки это одно и то же, и недостатки с побочными эффектами никуда не денутся.

Так что же делать, если мы увлеклись наказанием? Признать проблему? Сделать поправки? Начать вести себя по-другому? Ответ на все это - <да>.

Наука о поведении однозначно указывает нам на преимущества обучения с положительным подкреплением. Оно, как и устаревшие способы, дает быстрые результаты. Но его последствия длительны. Положительное подкрепление является также средством коммуникации, которое помогает донести до собак то, чему мы хотим их научить. Тут нет вопросов без ответов. Вместо того, чтобы лаять, иди сюда и ляг. Вместо того, чтобы тянуть, иди здесь и следи за мной. Побочные эффекты? Они просто восхитительны: радость, энтузиазм и рвение собак в процессе обучения.

Как говорится, все зависит от нас. Мы можем учиться. Можно увлечься современными методами обучения и оставить вчерашние позади. Нам придется научиться новым навыкам. Мы сможем снять бремя с наших собак. Магия обучения на положительном подкреплении - видеть, как собаки ведут себя лучше, стараются и добиваются успеха. Это тоже может быть очень мощным подкреплением.

Автор: Майкл Бо.

Smart Wood Hills Dewars and model Emmanuil

https://www.facebook.com/59369...55465131266496/

quote:

---

Изначально написано Колибри:

Моя любимая доберморда умерла этим летом

---

quote:

---

Изначально написано Колибри:

Но наш заводчик не теряет надежды одоберманить меня снова))

---

Врождённые и приобретённые <проблемы> поведения у собак

Слабая нервная система у собаки.

Существуют собаки с различными врождёнными отклонениями в функционировании нервной системы, в том числе со слабой нервной системой. Сила нервной системы в популяции, как и любой другой признак, подчиняется закону нормального распределения. Таким образом, есть небольшое количество собак с изумительно сильной нервной системой, есть и с очень слабой, представлены и все промежуточные показатели.

Врождённая сила нервной системы может быть до известной степени изменена в процессе воспитания, о чём говорится в соответствующем разделе. Слабую нервную систему можно до некоторой меры усилить тренировками.

Попробуем определить корни и найти пути коррекции для наиболее частых проблем.

Трусость

С этим понятием, как, пожалуй, ни с каким другим, масса путаницы. То трусость путают со слабой нервной системой, то антитезой ей противопоставляют злобность, то ищут причину только в наследственности.

Что же такое трусость? Разумеется, определение трусости как боязни широкого круга явлений бессмысленно: дело не в том, что трусливая собака всего боится (опасается), а в том, что ей такая реакция даёт. Оказывается, что трусость даёт собаке возможность избегать массы неприятных для неё объектов, явлений, других собак, людей: Таким образом, трусость - это гипертрофированное поведение самосохранения. Для любого живого существа естественно оберегать себя от возможных опасностей, и о патологии стоит говорить лишь тогда, когда такое самосохранение превращается в основную деятельность, начинает однозначно доминировать над всеми прочими, мешая использованию собаки.

В силу самых разных факторов трусость становится генерализованной мотивацией, ответом на любую проблему. Это очень важный момент: в норме потребность в самосохранении реализуется через мотивацию осторожности при встрече с новым, в некой конфликтной ситуации. Во многих случаях подобное поведение для животного оказывается адаптивным: ничего нового не приобретено, но ничего и не потеряно - это не самая худшая тактика выживания. Но если осторожность необходимый, но не преобладающий элемент исследования, то трусость - отказ от любого исследования, отказ от решения задачи.

Разберём подробнее, какие факторы способствуют развитию и укреплению трусости. Прежде всего, собака на собственном опыте убеждается, что любые новшества таят в себе неприятности. Подобная связь может сформироваться очень рано.

Подчас опыт знакомства с новыми предметами оказывается весьма плачевным: потянул скатерть - на голову свалилась кастрюля, схватил в зубы провод - ударило током, поиграл туфлями - побил хозяин и т. д. Так у совсем молодой собаки складывается убеждение, что к незнакомой вещи лучше не приближаться вообще.

Негативный опыт совсем необязательно формируется в доме хозяина, напротив, там для собаки может быть всё очень хорошо, потому что ей удалось без эксцессов ознакомиться со всем окружением. Зато на улице неприятностей может быть более чем достаточно. Неудачное общение с несколькими чужими собаками учит, что все незнакомые собаки дерутся и, это важно, побеждают. Столкновение с недружелюбно настроенными людьми закрепляет уверенность, что все посторонние, допустим, больно пинают ногами и норовят дёрнуть за хвост.

Самое главное, что неуверенность собаки в своих силах, в своей способности справиться с ситуацией генерализируется! Робкое, боящееся других собак животное вполне возможно начнёт избегать и их хозяев, а потом и других людей. Боязнь какого-либо конкретного предмета быстро распространяется, превращаясь в боязнь, к примеру, всех больших, или всех шуршащих, или каких-либо иных объектов. Собаки способны тонко анализировать свойства и группировать предметы и явления по значимым для них признакам, в этом механизм развития фобий, страхов патологических.

Страх перед объектом зачастую распространяется зачастую на место его нахождения. Таким образом, трусливая собака с течением времени будет избегать не только собак, которым она проигрывает конфликты, но и места выгула, порой даже вида ошейника, в котором её выводят на улицу.

Особо следует разобрать боязнь новой информации. Получив её, собака должна определить, насколько она значима и соответственно с чем приятным или неприятным связана. Чем меньше объём информации, накопленный собакой, тем труднее для неё этот анализ. А нерешение задачи само по себе вызывает сильнейшие отрицательные эмоции. Так, в одном из опытов по оценке рассудочной деятельности волк оказался не в состоянии решить задачу. Это привело его в состояние такого перевозбуждения и психического дискомфорта, что он кинулся прочь из экспериментального помещения, расположенного на втором этаже, через форточку. Дискомфорт нерешённой задачи оказался куда сильнее естественного избегания высоты. Трусливая собака с малым жизненным опытом стремится избежать решения задач, следовательно, избегает любой новизны. Таким образом, трусливая собака избегает других собак, людей, предметов, потому что это единственный известный и возможный для неё способ избежать поражения, будь то непосредственный конфликт или решение задачи.

Очень тесно смыкается с описанной трусость, вызванная депривацией. Мы уже говорили о социальной депривации, приводящей к тяжёлым последствиям, но не менее тяжела информационная депривация в самом широком смысле слова.

С этим явлением часто приходится сталкиваться, когда собака из очень консервативного окружения попадает, например, в город. Пока собака живёт, допустим, на лесном кордоне, в её поведении нет ни малейших отклонений. Она смела, любознательна, часами может бегать по лесу, прекрасно защищает свою усадьбу или отлично охотится. Но привезли её на выставку - куда что пропало! Животное <зажато>, держится крайне неуверенно, оно пугается новых звуков, запахов. Стоит вернуть её в привычное окружение, как собака вновь обретает смелость, уверенность, самостоятельность. Часто похожим образом ведут себя собаки охранных питомников, дворовые цепные собаки: в привычной обстановке они готовы разорвать любого чужака, но новое место значительно убавляет им смелости.

Эти собаки из обеднённой среды не имеют возможности расширять личный опыт. Мало того, что у них мал набор стереотипных решений, но ещё и уменьшена сила нервной системы за счёт обитания в обеднённой среде. Когда в исследованиях И.П. Павлова, в работах П.К. Анохина было установлено, что сила нервной системы не является неизменной, что обеднение среды может значительно уменьшить её, это было воспринято физиологами как революция в науке.

Можно получить собаку-деприванта, выращивая её в контейнере, но примерно таких же результатов достигают при круглогодичном содержании животного на загородном участке. В последнем случае больше возможности для движения, больше звуков и запахов, предметов и явлений, но их смена весьма традиционна, круг общения очень мал, новизны нет.

Помимо уменьшения силы нервной системы депривация уменьшает её подвижность. Собака хуже ориентируется в быстро меняющейся обстановке по сравнению с нормальными сородичами, становится <тугодумом>.

Что же делать? Прежде всего, постараться депривации избежать, с раннего возраста выращивая собаку в информационно обогащённых условиях. Тут необходима и смена игрушек, и мест прогулок, и круга общения.

Если признаки депривации уже проявляются, надо отнестись к этому очень серьёзно. Здесь нельзя идти просто по пути резкой смены обстановки, результатом, скорее всего, будет нервный срыв со стойким последующим избеганием ситуации, его вызвавшей.

Может помочь знакомство деприванта с уверенной в себе дружелюбной собакой, обладающей богатым жизненным опытом. При снятии последствий депривации социальное облегчение, обучение по принципу подражания оказываются незаменимыми. Наконец, в ряде случаев приходится прибегать к квалифицированной помощи ветврача и работать с собакой на фоне подобранных для неё транквилизаторов.

Несколько особняком стоит боязнь громкого звука. Вполне возможна наследственная чувствительность к громким звукам; в этой ситуации коррекция просто невозможна. Но гораздо чаще встречается иная причина <звукобоязни>. Для любого нормального животного насторожённость в ответ на резкий звук естественна, поскольку это всегда новая информация и в значительном объёме. В норме - при повторении индифферентного раздражителя, даже и большой интенсивности, развивается привыкание, и собака перестаёт на него реагировать.

Однако очень часто громкий звук в восприятии собаки связывается ещё и с обилием другой новой информации либо неприятным местом. Именно так зачастую формируется страх перед выстрелами на учебно-дрессировочной площадке либо боязнь салюта. Собаку пугает не звук сам по себе - она не в состоянии быстро решить, опасен этот сигнал или нет. Но поведение окружающих перегружает собаку информацией настолько, что она однозначно относит выстрел к очень опасным сигналам. Далее идёт всё та же генерализация: выстрел, выхлоп, удар по металлу, - словом, любой резкий звук начинает пугать собаку.

Подобную боязнь можно создать искусственно, что показывает следующий случай. Во время съёмок фильма сука с весьма сильной нервной системой участвовала в эпизоде, когда толпа людей разбегалась под грохот стрельбы. Первые семь дублей собака перенесла спокойно, но, когда её в восьмой раз вынудили улечься в куче совершенно незнакомых ей людей и со всех сторон начали стрелять, она не выдержала: С тех пор собаку приходилось запирать во время салюта, если же она оказывалась на улице, то кидалась бежать, не разбирая дороги, разрывая своим телом сетку-рабицу и вышибая доски заборов. Ничего иного эта собака не боялась.

Итак, как же корректировать трусость? Прежде всего, собака должна приобрести уверенность в собственных силах. Если она боится чужих собак, то должна научиться <договариваться> с ними, будь то умение вовремя принять позу подчинения или подраться. Следует так подбирать для неё прогулочную стаю, чтобы она получила опыт приятных социальных контактов. Общаясь с дружелюбными собаками, животное овладевает языком демонстраций и в дальнейшем может легко знакомиться сама. Она убеждается, что с другими собаками интересно, а вовсе не страшно. Рано или поздно ей удаётся выиграть конфликт - неважно, физический или психический, и она убеждается в своих силах.

Если собака боится чужих людей, ей следует показывать много разных людей в различных ситуациях, с тем чтобы она убедилась: в большинстве случаев людям нет до неё никакого дела. Необходимо максимально обогатить среду, в которой собака обитает: будь то игрушки и общение дома или разные маршруты и занятия на прогулках. Чем больше информации получает растущая собака, тем проще ей разобраться в новой.

Знакомя собаку с чем-либо новым, надо делать так, чтобы это было для неё приятно, интересно. Давая собаке набрать опыт, одновременно решаем три задачи: тренируем нервную систему, приучаем к тому, что новизна, скорее всего, приятна, нарабатываем готовые решения для максимально широкого круга ситуаций. Последнее очень важно - как бы ни была сложна ситуация, для животного легко применить уже известное решение.

Наиболее сложно скорректировать уже развившуюся боязнь громких звуков. Здесь уместно использовать следующие приёмы: перед выстрелом отвлечь собаку чем-то для неё очень интересным, переключить внимание, например, очень голодной собаке предложить еду. Последним способом готовили собак-подрывников танков: их кормили только под звук работающего двигателя танка, этот грохот перестал пугать, он стал сигналом к кормлению.

Поведение собаки. Пособие для собаководов
Елена Николаевна Мычко; Владимир Александрович Беленький; Юрий Валентинович Журавлёв; Мария Николаевна Сотская

Сант Креал Соланже

первое занятие дочки Арики Хатики

Каспер

Этапы психического и физического развития щенка и как они влияют на последующее поведение

Собака относится к высшим животным с высокоразвитым мозгом, который определяет ее богатый поведенческий репертуар. По уровню развития головного мозга псовые (к которым относится и домашняя собака) находятся всего на 3 ступени ниже человека (между нами только дельфины и приматы).

Поведение собаки формируется за счет двух составляющих:
- врожденных программ (моделей) поведения, присущих всему виду;
- программ, которые формируются индивидуально у каждого животного в результате взаимодействия с окружающей средой (научения).

Способность вырабатывать новые формы поведения, выходящие за жесткие рамки инстинктивных моделей, является наиболее успешным приспособительным механизмом животного к реальным условиям существования. Не исключено, что именно благодаря этой развитой способности древние млекопитающие, не занимавшие сколь-нибудь серьезного положения в мире доисторических животных, пережили глобальные геологические катаклизмы, уничтожившие динозавров, и стали венцом биологического царства.

Чем более высокое положение на эволюционной лестнице занимает животный вид, тем дольше длится период послеутробного развития, ибо в это время формируются сложнейшие нейрохимические связи в коре головного мозга живого существа, и врожденные программы проведения самым удивительным образом переплетаются с приобретенными. Вылупившееся насекомое практически сразу представляет из себя взрослую особь, четко следующую наследственному поведенческому алгоритму. Новорожденный олененок уже через несколько часов способен следовать за матерью и передвигаться вместе со стадом. Детеныш собаки становится биологически взрослой особью только к двум годам, а человеческий ребенок - к 16.

Физическое и психическое формирование новорожденного щенка проходит через несколько этапов, каждый из которых имеет особенности и по-разному влияет на то, какой станет взрослая особь. В научной литературе пока нет четко согласованного очертания границ этих периодов, иногда один период накладывается на другой.

Авторитетный российский ученый Елена Мычко, автор книги <Поведение собаки> и ряда других, много лет изучавшая поведение собак и волков - предложила следующую классификацию и описание этих этапов.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЩЕНКА

Неонатальный период (период новорожденности)

Первый период жизни новорожденного щенка - неонатальный или период новорожденности (18-20 дней) характеризуется, прежде всего, быстрым ростом и совершенствованием безусловно-рефлекторных реакций.

В течение первого месяца постнатального периода из совершенно беспомощного эмбриона щенок превращается в животное, более или менее способное к самостоятельному существованию.

В первые восемь дней этого периода щенки удваивают свой вес. К концу первого периода начинают ходить, у них открываются глаза. Совершенствуется поведение - начинаются игры, возникают оборонительные реакции.

В нервной системе после рождения происходят огромные морфологические изменения. Головной мозг новорожденного щенка составляет не более 12 процентов от массы головного мозга взрослой собаки. Он интенсивно растет и к концу второго месяца щенка достигает трех четвертей, а к концу шестого месяца - почти полной массы мозга взрослой собаки.

Мозг новорожденного щенка отличается и по своему развитию. К моменту рождения лучше всего развиты те области центральной нервной системы, которые обеспечивают регуляцию функций, необходимых для его существования: пищеварения, дыхания и сосания. Кора головного мозга новорожденного щенка имеет уже хорошо развитые основные извилины. Однако нервные клетки (нейроны) в первые дни после рождения еще очень незрелы.

У щенков в этот период отсутствует свойственный взрослым суточный ритм сна и бодрствования, связанный с чередованием дня и ночи. У новорожденных щенков периоды сна равномерно перемежаются с периодами бодрствования, т.е. сосания. Некоторая дифференцировка щенком периодов дня и ночи появляется, когда у него хорошо прорезываются глаза и он понемногу начинает выходить из логова.

К моменту рождения у щенка функционируют обонятельный, вкусовой, кожно-температурный и вестибулярный анализаторы. Основные реакции щенка - положительная реакция на теплую, покрытую шерстью поверхность. Только что родившийся щенок, еще будучи связанным пуповиной с плацентой, уже начинает свой путь к соскам и, достигнув их, начинает сосать. Эта врожденная пищевая деятельность в первые же часы становится сложнорефлекторной, <обрастая> условными связями. Постепенно движения щенка совершенствуются, он учится находить наиболее молочные соски, узнает запах матери.

В отсутствие матери все щенки собираются вместе и спят <кучкой> - это помогает им сохранять тепло - терморегуляция новорожденных еще несовершенна. Это так называемая реакция скучивания.

Новорожденные щенки неспособны самостоятельно мочиться и испражняться. Мать подлизывает щенков, осуществляя таким образом массаж сфинктеров, и поедает все их выделения. Если бы щенки все делали самостоятельно, в гнезде быстро возникли бы антисанитарные условия, а таким образом в нем всегда чисто и сухо.

Переходный период


Второй период - переходный (21-35 дней). Начало его знаменует появление интереса к мясу и другой твердой пище. Одновременно с этим у щенка появляются жевательные движения - до сих пор ответом на любое раздражение ротовой полости было только сосание.

Переход от молочного питания к смешанному осуществляется в период, когда обонятельный, слуховой и зрительный анализаторы щенка уже достаточно созрели для восприятия и дифференцирования объектов внешнего мира и образования многочисленных условных рефлексов. В первую очередь у щенка формируются пищевые условные рефлексы, которые обеспечивают полноценный акт питания в то время, пока он еще находится в гнезде.

По мере совершенствования движений он начинает отделяться от матери и других щенков, выходить из гнезда, обследовать окружающее. В это время у щенка активно проявляются врожденные ориентировочные реакции, начинают формироваться условные оборонительные рефлексы.

Период первичной социализации


Третий период жизни (35-80 дней) - период первичной социализации. К этому моменту основные физиологические функции сформированы, но продолжается интенсивный рост животного. Нервная система щенка весьма подвержена влияниям как благоприятных, так и неблагоприятных воздействий среды. Для этого периода характерна высокая скорость образования условных рефлексов.

Резко повышается двигательная активность щенков, формируется ее дневной ритм. Значительно усиливается игровая и исследовательская деятельность щенков. Появляется ориентировочно-исследовательский рефлекс, названный И.П. Павловым <Что такое?>, достигающий наибольшей интенсивности именно в этот период онтогенеза. Щенки настораживаются, поднимают уши, голову при действии каких-либо раздражителей, подходят к незнакомым предметам, лижут, берут в рот, грызут.

Манипулирование с окружающими предметами - важнейшее условие дальнейшего совершенствования разнообразных навыков. Двигательные упражнения благотворно влияют на развитие органов движения и на работу сердца, легких, мозга животных.

Большую роль в регуляции поведения растущего щенка играют положительные и отрицательные эмоции. Условные рефлексы у щенков этого периода развития, как уже было сказано выше, вырабатываются быстро, но сохраняются в памяти недолго.

Ювенальный период

Четвертый период - ювенальный (свыше 12 недель). В этот период происходит формирование типологических особенностей. До его начала все щенки ведут себя очень похоже - они контактны, игривы, легко возбудимы и практически не имеют ярко выраженных индивидуальных черт. Различия основных свойств нервной системы обнаруживаются к концу второго месяца жизни, но наиболее четкое выражение они приобретают к трем-четырем месяцам.

Часто у щенков возникает пассивно-оборонительная реакция, резко изменяющая поведение и определяющая все последующие характеристики высшей нервной деятельности. По мере усвоения щенком закономерностей окружающего мира она уменьшается. Многочисленные экспериментальные работы показали, что выращивание щенков в изоляции способствовало развитию у них резко выраженной трусости в дальнейшем. Если у щенка в этот период онтогенеза есть такая склонность, крайне важно всячески разнообразить его окружение.

Период полового созревания

Пятый период - период полового созревания (после 7 месяцев). К этому моменту рост щенка в основном заканчивается.

КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Под социализацией понимают многоступенчатый процесс, в ходе которого складывается личность социального животного и образуются связи с его окружением. Каждый этап социализации ограничен во времени и имеет критические сроки, когда включаются врожденные программы поведения и достраиваются за счет приобретения новых условных рефлексов, которые постепенной тренировкой доводятся до совершенства. Этот процесс идет на всех поведенческих уровнях: включаются новые потребности и врожденные компоненты мотиваций. Животное улавливает основные закономерности и причинно-следственные связи окружающего мира, понимание которых ему необходимо на данном этапе развития. Если этап почему-либо не завершен (наследственная программа включилась, но полностью не достроилась), все дальнейшее развитие собаки, как социального животного, оказывается ущербным, психика нарушенной, поведение аномальным. Хотя стадии или периоды социализации с полным правом называются критическими, невозможно жестко определить их рамки для всего вида <собака домашняя> в целом. Продолжительность детства у разных пород может отличаться в три-четыре раза. Нижеприведенные сроки характерны для большинства собак средних и крупных служебных пород, поскольку особенности их возрастной физиологии наиболее характерны.

Первый период социализации

Начинается в возрасте после двух недель от роду и продолжается примерно до восьми недель. Первое и одно из важнейших событий в жизни социального животного - это импринтинг (запечатление), в ходе которого запечатлевается образ своего вида и - это особенность собаки - образ человека-партнера. В ходе импринтинга щенок запоминает свою принадлежность к определенному виду животных, то, как выглядят существа, с кем он в дальнейшем окажется в тесных социальных отношениях. Крайне важно, что импринтинг происходит не только на образ матери, но и на человека, - именно это позволяет собаке воспринимать человека как старшего соплеменника. Более того, очень рано отнятые щенки, которых выкармливали люди, воспринимают себя именно как людей. При поздних контактах с собаками они общаются с ними неохотно, ограниченно, явно не отождествляя себя с этими животными.

Запечатление образа матери усиливает тягу молодой собаки к животным той же породы, что и она сама. Из этого образа собака получает ключевые характеристики внешности и поведения для опознания в будущем полового партнера. Хотя это и не имеет большого значения для домашних собак, но, по сути, служит первичным механизмом разделения пород, далеко разошедшихся в ходе эволюции, является барьером, затрудняющим в таких случаях межпородные скрещивания. Так, например, бульдогов, бассетов, борзых представители прочих пород зачастую просто не воспринимают как собак.

Следует отметить, что импринтинг у собак, в отличие от птиц, на которых это явление было впервые описано, не является одномоментным процессом. Более того, есть данные, что человек не единственный вид, образ которого может быть запечатлен собакой в качестве <родного> вида. В некоторых овцеводческих хозяйствах щенки рождаются в кошарах, где содержатся овцы, и, повзрослев, воспринимают овец как возможный вариант своего вида.

Наблюдения за щенками ясно показывают, что в течение первого периода социализации формируется понятие <МЫ>. Щенок на всю жизнь запоминает, как должны выглядеть животные, к которым относится и он сам. При этом щенок максимально раскрыт для окружающего его мира. Этому времени его жизни свойственно появление и буквально лавинообразное нарастание двух сложных поведенческих комплексов: игрового и неразрывно связанного с ним исследовательского. Количество контактов, в которые может вступать щенок, велико, разумеется, нервная система очень быстро утомляется, но и столь же быстро восстанавливается. Кому не знакома картина: маленький щенок теребит игрушку, бросает ее, принимается возиться с однопометником, потом бросается куда-то бежать и вдруг, буквально на бегу, падает и засыпает; короткий сон сменяется очередным бурным приступом активности.

Формирование понятия <МЫ> зависит не только от внутренней готовности к этому процессу организма, но и от внешних факторов. Так, в случаях с собаками-париями, живущими в мегаполисах, равно как с волкодавами, обитающими в местах традиционного использования, может состояться запечатление только образа своего вида. Критический период продолжается долго, но щенки в этом возрасте далеко от логова не отходят. Более того, при появлении людей мать бывает подает сигнал тревоги и заставляет щенков спрятаться в норе или ином труднодоступном убежище. В результате щенки просто не сталкиваются с человеком, запечатление его образа не происходит. Более поздние контакты не смогут изменить положение радикально: собака будет относиться к человеку с изрядной долей недоверчивости и вовсе не станет самостоятельно стремиться к контактам с ним. Ласковым обращением, лакомством собаку можно будет приручить, но доверять она будет лишь конкретным людям, и то далеко не во всем.

Второй период социализации

Он может смыкаться с первым периодом или перекрываться с ним; приходится на возраст примерно от полутора до пяти месяцев. Суть периода в формировании индивидуальности в том, что щенок начинает выделять себя из мира прочих существ, приобретает собственное <Я>. Резко возрастают активность и самостоятельность. Однопометники уже не стремятся держаться все вместе. Усиливается исследовательская активность: щенок энергично изучает не только предметы и явления окружающего мира, но и возможности собственного тела, в буквальном смысле пытается познать себя. Игровое поведение является чуть ли не преобладающей активностью, приобретая более сложные и разнообразные формы. Игры становятся соревновательными, переходят в борьбу и даже драки за место в щенячьей иерархии.

Щенок, выращиваемый в доме, именно в этот период причиняет владельцам максимум забот. Его исследовательская активность, направленная на вещи и предметы обстановки, может привести квартиру в состояние руин. Щенок постоянно куда-то лезет, хватает в зубы что попало, бегает, прыгает, при этом на прогулках с ним просто нет сладу. Стоит хозяину чуть отвлечься, чтобы щенок, снедаемый жаждой знаний и новых знакомств, увязался за прохожим, влез в кучу мусора или бесстрашно отправился к собаке, чьи размеры потрясают даже хозяйское воображение. Складывается впечатление, что на улице собака просто забывает, что у нее есть хозяин, либо злонамеренно испытывает его терпение самыми разными проделками. Многие хозяева именно в этот период наносят непоправимый ущерб психике щенка, наказывая его чуть ли не ежеминутно и особенно за подходы к чужим людям.

Следует представлять, что щенок не слушается не потому, что он не подчиняется командам и бросает вызов доминанту в лице хозяина. Дело в ином - его нервная система все еще несовершенна, процессы возбуждения и торможения плохо сбалансированы, а умение распространять внимание разом на несколько объектов просто отсутствует. Исследовательское поведение приводит щенка к стремлению изучать любой новый для него предмет или явление. Именно на этом явлении и сосредоточивается все внимание щенка, он действительно не слышит окриков хозяина.

Более того, чем чаще и громче кричит на щенка хозяин, тем выше вероятность, что, привыкнув к такой манере общения, собака просто не будет реагировать на спокойный тихий голос.

Щенок не в состоянии одновременно держать в поле зрения хозяина и, допустим, стайку других щенков, чья игра столь привлекательна для него. Это уж дело хозяина контролировать поведение растущей собаки так, чтобы она не попала в опасную ситуацию и не потерялась. Наказания здесь бессмысленны, поскольку в естественном окружении - в стае - щенка одергивают, лишь когда он ведет себя чрезмерно шумно, привлекает к себе излишнее внимание старших, создает непосредственную угрозу. Никто из старших собак не станет наказывать щенка за то, что он грызет старую кость, ветку или играет с найденным лоскутом. Щенок не может представлять себе ценность вещей либо вызываемое ими отвращение, с точки зрения человека: для него равно интересны и привлекательны парадные туфли хозяйки и подобранная на свалке старая мочалка - и то и другое он грызет, чтобы познать качества и ценность данных вещей для него самого.

Наиболее больной вопрос - симпатия юной собаки ко всем встречным, ведь она действительно бросается к ним с самыми искренними выражениями дружественных чувств, часто ведет себя просто подобострастно. Для него еще не существует понятие <чужие> -враждебные к нему представители его вида, образно говоря, понятие <внутренний враг> щенку на второй стадии социализации неведомо.

Взрослые собаки действительно никогда не обидят щенка в этом возрасте (подчеркиваем, речь идет о собаках с нормально сформированным поведением). Более того, любой щенок, оказавшись в одиночестве и встретив незнакомую чужую собаку, получает некий минимум внимания: он может быть приведен ею в стаю, где о нем позаботятся, где его станут кормить.

Подобная социальная открытость щенка, возможность перейти в другую стаю, найти приемных родителей дают совершенно новый уровень приспособленности. Ведь у достаточно многих видов забота о потомстве эгоистична, в ряде случаев это просто жесткая программа, не позволяющая никаких вариаций. На какие ухищрения приходится идти животноводам, чтобы вынудить овцу с ягненком-одинцом принять под свою опеку сироту. Овца вполне может кормить двойню, даже тройню, но это должны быть ее родные ягнята. Их образ запечатлевается матерью сразу после родов, непосредственно связан с запахом и вкусом ее собственных вод. Проблема неприятия сироты настолько серьезна, что над ней работают научные лаборатории в разных странах мира. И овца тут не исключение, а скорее правило: если лосиха, отелившись, потеряет на некоторое время своего теленка из виду и он обсохнет, то она не станет кормить его, хотя и будет искать. Забредший на чужой охотничий участок щенок песца не только не может рассчитывать на дружественный прием, но должен бояться встречи с хозяевами - могут съесть. И только высокосоциальные виды животных (приматов мы оставим в стороне) приобретают альтруистическое отношение к детенышам: неважно, родной он или нет, но он принадлежит к тому же виду. Напомним, что стремление многих взрослых сук к убийству подсосных (примерно до месячного возраста) щенков отнюдь не противоречит только что сказанному. Убийство маленьких щенков - вариант естественного отбора среди сук на умение следить за своим потомством и защищать его.

Как только вид приобрел механизм, позволяющий спасать от гибели сирот, он сразу же повысил генетическую приспособленность. Гибель взрослого животного, родителя может быть вызвана случайными факторами, сохранение его генотипа стаей при усыновлении детенышей компенсирует такую случайность. Кроме того, таким образом может происходить обмен генетическим материалом между стаями и снижение высокого уровня инбридинга, в норме присущего псовым. Прием в стаю чужих детенышей может оказаться выгодным в тех ситуациях, когда большая стая обеспечивает более эффективные добычу пищи, защиту территории. Возможность для щенка поменять родную стаю на чужую оказывается очень неплохим шансом выжить, когда отношения в собственной стае сложились жесткие, доминант плохо заботится о низкоранговых особях.

Последнее обстоятельство следует учитывать как раз тем владельцам, которые очень жестко обращаются со щенками, то и дело наказывают, особенно сурово карая за подходы к чужим. Добиваются такие владельцы прямо противоположного желаемому: щенок послушнее не становится, он ощущает себя в их обществе скованно, откровенно боится и в конечном итоге может просто сбежать.

Третий период социализации

Он приходится на возраст 6-10 месяцев и непосредственно связан с активно протекающим половым созреванием. Только сейчас, когда раннее детство заканчивается и начинается взросление, собака включается в структуру стаи. В результате это резко осложняет для нее возможность легкой смены социальных партнеров и мирного перехода в другую стаю. В этом периоде чужие собаки уже могут проявлять агрессию к подростку, социальное окружение сужается, количество дружественных связей оказывается ограниченным, для образования новых нужны уже особые условия. Суть третьего периода в том, что собака разделяет мир по признаку <свои> и <чужие>, к понятиям <МЫ> и <Я> добавляется <ОНИ>. Последние также, безусловно, являются собаками, но собаками, априори могущими причинить вред, с ними надо быть осторожным. Это особенно явно видно на примере собак-парий, когда молодые собаки уже в отсутствие взрослых начинают самостоятельно проявлять агрессию к чужим. Этот этап социализации для собаки завершающий.

Поскольку собака воспринимает человека как представителя своего вида, то и людей в ходе последнего этапа социализации она разделяет на своих и чужих. Реакция на чужих зависит от породы: у сторожевых, охранных и подобных им собак отбор велся на агрессивное отношение к чужим, причем в ряде пород именно появление недоверчивой реакции на посторонних людей происходит очень рано, еще в период становления <Я>. У таких пород третий период социализации как бы вклинивается во второй, агрессивность появляется при первых же, еще очень слабых выбросах в кровь половых гормонов.

Однако в других породах, где отбор велся на дружелюбное отношение к человеку, агрессия на него не появляется и на третьем этапе социализации. У ездовых собак мы видим явно выраженную реакцию избегания чужих. У ряда собак-компаньонов третий период так полностью и не завершается. Он заканчивается формированием тесного круга общения. Собака очень предана хозяину, его семье, разлука с ними приносит ей сильные страдания, но ни нападать на посторонних, ни толком избегать их животное так и не научается. Такие породы по сравнению с прочими обладают очень высокой инфантильностью, такие собаки за всю жизнь так и не становятся совершенно взрослыми, они нуждаются если не в непосредственной опеке хозяина, то в теснейшем общении с ним.

Весьма интересен третий период социализации у собак специализированных охотничьих пород, особенно ярко видно это на примере гончих. С наступлением полового созревания, с взрослением не связано замыкание стаи, закрытие ее границ. Такого на больших псарнях просто никогда не происходило, поскольку состав собак то и дело менялся. Вместо этого идет очень своеобразная трансформация понятия <свой> применительно к человеку. В качестве своего воспринимается охотник с вполне определенной амуницией. Для современной гончей подробным признаком или атрибутом <своего>, человека-охотника является ружье. Собака, хоть раз побывавшая в поле, полностью доверяет любому человеку с ружьем. Это интереснейший случай, когда понятия <МЫ> и <ОНИ> являются атрибутивными у животных.

В ходе третьего этапа молодая собака не просто сталкивается с враждебностью других животных, но и научается определенным образом оценивать уровень опасности от них для себя. Если собака из другой стаи опасна в высшей степени уже тем, что она чужая, то в своей стае часть собак сохраняет к молодому животному дружелюбие, другие только терпят его, зато третьи откровенно третируют.

Собака перестает быть личностью только для себя, она приобретает индивидуальные черты для прочих собак. Щенок по большому счету не имеет пола, а его детский ранг в среде сверстников совершенно не интересует взрослых животных. При половом созревании молодая собака приобретает в поведении черты, которые для ее соплеменников четко ассоциируются с определенным полом, теперь она должна занять свое положение в стае, причем в соответствующей полу подсистеме.

Именно на третьем этапе социализации собака включается во взрослую систему иерархии, приобретает определенный социальный статус. Тогда же происходит бурное формирование межличностных связей как с одногодками, так и с другими, более взрослыми собаками. Первичная, щенячья, иерархия практически перестает существовать. Да, память о прежних симпатиях и антипатиях остается, может окрашивать отношения повзрослевших животных, но эти детские отношения перестают быть актуальными. Именно в этом возрасте становится возможным заключение лояльного союза, поскольку теперь надо объединять силы против внешнего мира. В расхожей шутке: <Против кого, братцы, дружим?> на самом деле скрыт глубокий биологический смысл. Пока окружающие сплошь добры к малышу, он может отвечать лишь большей или меньшей привязанностью, легко меняющейся и быстро забывающейся. Но стоит подростку понять, сколь по-разному к нему относятся прочие живые существа, и осознать, что одни могут помочь избежать неприятностей, доставляемых другими, как возникает основа для гораздо более глубокой и прочной привязанности, почва, на которой и взрастает лояльный союз.

Лояльный союз всегда выгоден и взаимоприятен. Как бы сильно ни хотел щенок попасть под опеку доминанта, не случится этого, пока в союзе не окажется приятной стороны и для последнего. Причем совершенно необязательно искать корни дружественных союзов только в легкости добычи пропитания, гораздо чаще они восполняют дефицит дружественных социальных контактов, снимают излишнее напряжение, только так, на наш взгляд, можно объяснить заключение союзов не только между однопометниками или <бандитами>-изгоями, но и между высокоранговыми и молодыми кобелями.

СОЦИАЛЬНАЯ ДЕПРИВАЦИЯ

Этим термином обозначают лишение или резкое ограничение социальных контактов.

На практике в домашних условиях подобная ситуация формируется чрезмерно заботливыми владельцами, которые искренне желают собаке добра. В естественных условиях щенок не может быть лишен социальных контактов с себе подобными, при проявлении заботы со стороны человека, подобное происходит достаточно часто. Мы уже упоминали социальную депривацию, говоря о возможности запечатления в первом периоде социализации только образа человека при искусственном выкармливании рано отнятых щенков. Отсутствие общения с матерью, а впоследствии длительное лишение контактов с другими собаками приводят к значительным и практически необратимым нарушениям большинства сложных поведенческих комплексов. Однако подобные случаи достаточно редки. Нельзя ли явлением депривации просто пренебречь? Оказывается, нельзя.

Депривация во время второго периода социализации

Дело в том, что гораздо чаще социальной депривации подвергаются животные именно в течение этого периода социализации. Особенно свойственно это для собак, выращиваемых в мегаполисах с неблагополучной эпидемической обстановкой. Щенка отнимают от матери в самом начале второго периода социализации, и он попадает в дом владельца. Желая предохранить малыша от смертельно опасных для него инфекций, владелец проводит курс вакцинаций и держит щенка на карантине, не выводя на улицу до приобретения прочного иммунитета. В результате первый выход на прогулку может произойти в четыре и более месяцев, а до этого момента щенок совершенно лишен контактов с другими собаками.

Это приводит к тяжелейшим последствиям для растущей собаки. Мало того что в течение всего карантина она испытывала острейшую потребность в информации о себе подобных - такая информация является неотъемлемой частью социальной потребности. Отсутствие возможности общаться с другими собаками при достаточно ограниченных контактах с занятыми владельцами создает значительный социальный дискомфорт. Неслучайно аналогичные условия, когда в них ставят человека, называются одиночным заключением и являются тяжкой мерой наказания за преступления против общества. Однако вернемся к судьбе щенка-деприванта.

По истечении срока карантина его выводят на улицу и выясняется, что он очень неуверен в себе, всего боится и вовсе не стремится к играм с другими собаками. Весь личный опыт собаки сводится к знанию собственной квартиры и ее постоянных обитателей. И это при том, что именно во втором периоде социализации щенку свойственно активно исследовать окружающее. Более того, именно в это время он учится понимать символический язык демонстраций своих сородичей, запоминает большое количество поз, мимических движений и связывает их с действиями, которые они символизируют. Чем шире круг общения с другими собаками, тем больше таких символов он узнает и обучается воспроизводить в соответствующих ситуациях.

Не можем не отвлечься и не привести примера такого обучения щенка. Молодая сука среднеазиатской овчарки в начале второго периода социализации выращивалась совместно с собаками иных пород, обладавших достаточно ограниченным языком демонстраций. Уже после четырехмесячного возраста она попала в сформированную стаю собак своей породы и первую неделю испытывала массу неудобств. Взрослые собаки, особенно суки, часто принуждали ее принимать позу подчинения и делать это четко. Когда подросток понял, чего от него требуют взрослые собаки, он, похоже, испытал истинное удовольствие. Теперь уже молодая сука ходила за взрослыми собаками, вынуждая их обратить на себя внимание, но стоило тем сделать малейшее движение угрозы, как она утрированно четко и с видимым удовольствием принимала позу подчинения.

Однако если критический период социализации заканчивается, а животное не успело овладеть языком символов, в дальнейшем оно не сможет в полной мере выучить их, т.е. ограниченно будет применять само и далеко не все понимать у других собак. Таким образом, при запоздалом знакомстве с прочими собаками щенок начинает их избегать. Если облик этих существ для него еще смутно знаком, то их действия ему мало понятны.

Такое незнание символического языка, присущего собственному виду, оказывается поистине бомбой замедленного действия. Щенок, не понимающий других собак, не просто глух и слеп с точки зрения коммуникативности, он не может вступать в контакты с ними, ему не с кем играть. Игру с соплеменником не может заменить никакая неживая игрушка и никакие забавы с хозяином. В социальных играх собака обучается не только правильному социальному поведению - без них невозможно полноценное формирование полового поведения. Кроме того, в играх складываются сложнейшие двигательные комплексы, вырабатываются условные рефлексы, в отсутствие которых спаривание становится невозможным.

Еще один аспект, который тесно связан с социальной депривацией. При становлении личности, при утверждении первичной иерархии щенки очень легко переходят к грубым контактам, легко наносят травмы друг другу. Сформировать поведенческий блок, мешающий наносить увечья при конфликте, может только взрослая собака. Один щенок не может преподать другому понятие <чужая боль>. Это может сделать только старшая собака, раз за разом она препятствует подобному поведению, причиняя боль инициатору конфликта и отпуская его, добившись криков боли виновника драки. Щенок, не прошедший подобную школу, скорее всего, не обучится обозначать действие символом, не научится демонстрациям. Напомним, что у собак демонстрации не являются строго наследственными, очень многие из них передаются в качестве традиций семьи, стаи.

Таким образом, депривация на втором этапе социализации приводит к необратимым нарушениям комплексов социального, игрового, полового поведения, т.е. вместо собаки некой определенной породы в доме чрезмерно заботливого владельца подрастает животное, чье поведение ущербно, непредсказуемо и состоит из плохо связанных друг с другом компонентов. Добавив к этому повышенную пугливость и неуравновешенность нервной системы, связанные с депривацией информативной, мы получаем портрет животного, неприятного в общении и негодного к работе.

Депривация во время третьего периода социализации

Она не столь фатальна по своим проявлениям и может быть компенсирована, если до того у щенка были нормальные социальные контакты. В естественных условиях депривируется аутсайдер, пока не найдет новых социальных партнеров. В домашних условиях от благополучных сверстников депривант отличается, пожалуй, лишь повышенной нервозностью, которая у пород с развитой агрессивностью может оборачиваться вспышками не мотивированной на первый взгляд злобы.

Депривация взрослого животного

Она вызывает сильный дискомфорт. Подобная депривация, принципиально не отличающаяся от депривации в третий критический период, достаточно часто наблюдается у собак питомнического содержания и у тех, чьи владельцы очень занятые люди. С собакой мало общаются и гуляют, часто вообще не выпускают из выгульного двора или вольера, нет контактов с другими собаками. Животное испытывает острую потребность в информации вообще, в социальной информации в частности. За контакт с себе подобными и/или с человеком такая собака в буквальном смысле готова отдать что угодно.

В практических целях подобную депривацию можно использовать в ряде случаев для коррекции поведения. Например, <отказник>, привыкший всего добиваться укусами, попав в новые условия и посидев несколько недель в вольере, может стать гораздо покладистее. Для деприванта общение может оказаться куда более весомым стимулом, чем поощрение кормом. Заставить флегматичную собаку выполнять действие, кажущееся ей неинтересным, подносить, допустим, аппортировочный предмет, можно, лишив ее общения. Получая минимум прогулок и внимания хозяина, флегматик будет готов работать, лишь бы хозяин был с ним.

ну, правильно Беляков сказал, что мы не ведали, чем владеем, сидя в своем Ижевске и наши дети Графа Гелиоса ле Малин и потомки Мелваса Муро ф. Биркенхайн были много лучше и правильно мы "сделали" Торнадо Урана на Кубке Урала только разок приехав в Свердловск и даже не с лучшими своими собаками. Ценить нужно своих собак и показывать их свету С удовольствием посмотрела это уникальное видео.

Сегодня мы поговорим об очень простых, казалось бы, очевидных правилах, которым, тем не менее, следуют очень немногие владельцы собак при использовании своих питомцев для охраны своей жизни и собственности. Итак, что нужно для того, чтобы ваша собака могла успешно охранять вас и вашу квартиру?
Очевидно, что у собаки должны быть выработаны навыки защиты. Однако только этого недостаточно, так как даже хорошо подготовленное животное, обладающее отличными рабочими качествами, может оказаться неспособным защитить вас в критической ситуации в вашей собственной квартире или на лестничной площадке.

Помимо выработки у своего питомца нужно еще дать ему возможность применить эти навыки, когда в этом возникнет необходимость. И именно на этом этапе многие владельцы подготовленных собак допускают ряд серьезных ошибок.

Вот две основных:
- лишение собаки возможности свободного передвижения по квартире;
- отсутствие собаки в прихожей во время открытия входной двери.

В прикладном собаководстве (в армии, правоохранительных структурах) четко разделяют дрессировку собаки и ее применение. Хотя, конечно, при дрессировке учитывается, как и где будет применяться собака, но все же применение преподается как отдельная дисциплина. Эта дисциплина называется "Тактика применения собак". Принципы и методы, изучаемые этой дисциплиной, вполне можно применить и для вашей собаки. Допустим, ваш питомец достаточно управляем, владеет навыками борьбы с посторонним, не боится ударов и показывает хорошую хватку. Как его правильно использовать, чтобы имущество, ваша жизнь и здоровье, жизнь и здоровье ваших близких были в безопасности?

Основной принцип применения охранной собаки - животное должно иметь возможность помочь вам в критической ситуации. Многие держат собаку на закрытом застекленном балконе. Если на вас будет совершено нападение, то все, что сможет сделать ваш питомец, - полаять через стекпянную дверь, какими бы навыками он ни обладал. Так что лучшее место для собаки - в коридоре. Если размеры коридора не позволяют разместиться в нем животному, то необходимо сделать так, чтобы собака в любом случае могла свободно перемещаться по квартире в рамках установленных для нее правил (за исключением, например, спальни).

Когда вы открываете дверь, собака должна быть в коридоре. Это очень простой и понятный принцип, но многие ему не следуют Например, если животное плохо управляемо, владельцы часто предпочитают сначала закрыть собаку в конате, а затем открыть входную дверь. Надо ли говорить о том, что в случае неприятностей собака будет бессильна вам помочь. Если же ваш охранник будет рядом с вами, то он будет играть роль сдерживающего фактора. Естественно, вы должны обеспечить управляемость собаки, это достигается соответствующей дрессировкой и тренировками. Выходя из квартиры, при любой возможности берите собаку с собой.

Даже если вы считаете, что собака уже достаточно сегодня погуляла, не ленитесь взять ее с собой, выходя на пять минут. Очень много нападений происходит не только во дворе, но и прямо в подъезде. Чем чаще собака будет с вами, тем в большей безопасности вы будете находиться. При всем при этом вы должны отдавать себе отчет в том. что даже отлично подготовленная собака, постоянно находящаяся с вами, вряд ли поможет избежать неприятностей, если кто-то имеет к вам серьезные претензии. А вот от мелких грабителей, наркоманов, от всякого хулиганья собаке не только может, но и должна защитить своего владельца. Важно лишь не забывать оставлять ей такую возможность.

полная версия страницы

вот из этой книги

1 апреля Сканди исполнилось 6 лет.Хочу поздравить нашего брата Роника.С днем рождения! Здоровья и долгих лет

quote:

---

Originally posted by kvinton06:

1 апреля Сканди исполнилось 6 лет.Хочу поздравить нашего брата Роника.С днем рождения! Здоровья и долгих лет

---

к своему стыду совсем замоталась и пропустила это событие
Присоединяюсь к Настиному поздравлению. Здоровья Сканди и Ронику! Пусть как можно дольше радуют своих владельцев.

Смарт Вуд Хиллз Хатика (Смарт Вуд Хиллз Боромир - Смарт Вуд Хиллз Футура) 4 мес.

дедушка Хатики, отец Арики

Mitto Del Nasi (Prinz Paris Von Jahrestal x Wallis Nikki Of Tandenberg)

Когда у четвероногого сформирован хороший контакт с хозяином, он часто заглядывает ему в глаза. Это развивается само собой: собака пытается понять намерения своего владельца по его лицу тогда, когда ей с ним приятно и интересно находиться рядом.
Если она угадывает пожелания хозяина, то он остается доволен ее поведением, хвалит ее и играет с ней. А она, в свою очередь, еще больше стремится его понять. Впрочем, как считает наш эксперт Полина Ильина, при желании развитие контакта можно стимулировать с помощью простой тренировки питомца на внимание. Предлагаем вам ее советы.

В спортивной дрессировке умение собаки концентрировать внимание на лице хозяина весьма полезно: если научить собаку во время выполнения навыка постоянно смотреть на дрессировщика, то она не будет отвлекаться на других животных и людей, не станет опускать голову, чтобы понюхать землю.

Для начала каждый раз, прежде чем покормить собаку, берите горсть еды из ее миски, показывайте еду собаке и ведите руку к своему лицу. Как только пес взглянул вам в глаза - сразу хвалите его и угощайте. После нескольких повторов, после очередного взгляда питомца вам в глаза, отдайте ему всю оставшуюся в миске еду. Как только собака начнет часто заглядывать вам в глаза, чтобы получить еду, переходите к обучению концентрировать внимание на вашем лице на занятиях по дрессировке.

Основное обучение происходит следующим образом.

Дайте собаке понюхать лакомство, а затем ведите кулак с ним от ее носа к своему лицу. Понятно, что пес поднимет голову и станет смотреть вверх. В этот момент его нужно обязательно похвалить, а уже потом дать еду из руки.

На этом этапе я стараюсь поощрять собаку то левой, то правой рукой, чтобы она не заостряла внимание на какой--то определенной руке.

Теперь мы расскажем, как обучить собаку смотреть в лицо дрессировщику при движении рядом.

Когда пес станет удерживать взгляд на вашем лице более длительное время, начинайте двигаться и поощрять его сначала за то, что он ненадолго заглядывает вам в глаза, а потом и за то, что некоторое время идет, глядя вверх.
В этот момент начинайте усаживать питомца у своей левой ноги и тренируйте у него привычку смотреть вам в лицо из этой позиции.

В том случае, если собака начинает немного забегать вперед на команде <Рядом!>, боясь пропустить желанное лакомство, я начинаю давать его чаще левой (ближней к собаке) рукой. Но здесь надо быть внимательным: если лакомство всегда давать из левой руки, она может непроизвольно начать отставать. Если же она склонна отставать изначально, то лучше поощрять ее чаще правой рукой. Ведь если вы даете лакомство из правой руки, собаке приходится тянуться, и ее голова оказывается точно у вашего колена. Главное здесь - следить за тем, чтобы питомец не начал перекрывать вам дорогу своим корпусом.

Во время движения четвероногого нужно много хвалить, давая ему понять, что вам очень нравится, как он выполняет прием, - это подкрепляет его и одновременно побуждает продолжать в том же духе. Воодушевленный пес начинает работать более заинтересованно, даже если угощение поступает не сразу, как это было в начале обучения. Таким образом, можно увеличивать интервалы при подаче лакомства.

В итоге, когда собака приучилась смотреть вам в глаза, уже неважно, из какой руки она получает лакомство. Во время тренировки угощения у вас в руках может вовсе не быть, и доставать его в этом случае нужно будет только после голосового поощрения собаки за правильное выполнение навыка.

В случае крупной собаки, я держу левую руку так, что голова собаки оказывается между моей ладонью и ногой. Если бы я отвела руку назад или прижала бы ее к бедру, пес начал бы поворачивать морду направо и вверх, заглядывая мне в глаза. Рука не позволяет ему это сделать, и питомец привыкает задирать нос вверх, не поворачивая его вправо. При таком положении головы собаки у нее лучше получаются аллюры - она идет красивой свободной рысью.

Обучая собак концентрации внимания, некоторые тренеры используют вместо лакомства игрушку. Однако бывает, что во время игры животные чересчур возбуждаются. Если пес достаточно активен и подвижен, я вырабатываю этот навык, используя лишь похвалу и лакомство, а игрушку в качестве поощрения беру при работе с малоподвижными собаками.

На начальном этапе обучения, для того чтобы пес смотрел именно в лицо хозяина, а не на руку, нужно применять на практике три простых правила:

1. Кулак всегда должен быть закрыт.

2. Вы должны его плотно прижать к корпусу своего тела.

3. Отдавать собаке лакомство можно только после того, как она взглянула в глаза.

Алексей Лисовец, судья FCI, фигурант, тренер
Центр Дрессировки <Собачья Академия>

Воспитание и дрессировка добермана.

Доберман и его хозяин: Доберман - собака с сильным характером и бурным темпераментом, с огромной жаждой деятельности и высокой потребностью в работе. Исключением в этой породе являются особи, способные всю жизнь пролежать на диване, чинно гуляя по дорожкам парка два раза в день.
Поэтому хозяин добермана должен любить активный образ жизни, обладать развитым воображением и при этом быть очень уравновешенным и последовательным в своих проявлениях. Если человек не готов обеспечивать постоянную физическую, а главное - умственную - нагрузку своей собаке, ему не стоит покупать добермана. В воспитании юного добермана очень важно постоянство предъявляемых требований: то, что нельзя - нельзя никогда. Растущий доберман почти наверняка попытается занять в семье позицию лидера, поэтому не стоит браться за воспитание этой собаки детям и людям с ограниченными физическими возможностями. Если хозяин будет правильно себя вести и постоянно обеспечивать собаку работой, доберман будет полностью доволен жизнью и не доставит никаких проблем. Доберману обязательно нужна профессия - дело всей жизни, которое будет требовать от него приложения всей энергии. А хозяину непременно придется играть ключевую роль в этом деле, что требует не только хорошей теоретической подготовки, но и немалых физических сил. Самая большая любовь не заменит способности много двигаться и постоянно находиться в тонусе, а без этого невозможно воспитание и обучение добермана. Очень важную роль играет атмосфера, в которой воспитывается щенок - доберманы впитывают все, как губка, и быстро становятся отражением людей, с которыми живут. Все члены семьи должны быть готовы к тому, что в их доме появится очень активная, очень любопытная и очень умная собака. Доберман легко <садится на шею>, в первые же дни определяя тех, кто не готов им управлять. Размеры и сила собаки предполагают обязательность дисциплины - не подчиняющийся хозяину доберман может доставлять всем окружающим как минимум серьезные неудобства, а иногда становится опасен. Уже десятимесячный щенок с его темпераментом и любознательностью легко может сбить с ног человека одним толчком. Поэтому с самого юного возраста добермана нужно воспитывать и социализировать, чтобы он мог спокойно и равнодушно относиться к городскому шуму, прохожим, кошкам, птичкам и прочей живности.

Воспитание щенка добермана: Воспитание щенка начинается с того момента, как мы принесли его в дом. Хотите вы того или нет, доберман начинает учиться в первый же день вашей совместной жизни. И необходимо этот процесс обучения сразу направлять в нужное вам русло, чтобы потом не приходилось исправлять нежелательное поведение и конфликтовать с подрастающим щенком. Учится доберман очень быстро, а исправлять ошибки всегда очень сложно.
Изначально доберман - собака очень умная, самостоятельная, активная, но в то же время преданная своему хозяину и его семье. Нужно всего лишь своевременно подкреплять правильное поведение, развивая природные качества щенка. Однако иногда владельцы с раннего детства неправильно используют неуемную инициативу добермана, либо пускают его развитие на самотек. Итак, человек берет себе щенка добермана и в их совместной жизни случается первая прогулка. Зачастую это выглядит следующим образом - с собакой выходят во двор или в ближайший сквер и отпускают свободно побегать. Щенок - веселый и активный, радостно носится по траве, снегу или земле, интересуется всем увиденным и получает массу удовольствия. Задача хозяина при этом - оказаться не менее интересным, чем окружающий мир, чтобы не пришлось заниматься отловом юного доберманчика.
Для этого необходимо направлять инициативу добермана в правильное русло, подготавливая заодно почву для дальнейшего обучения. Щенка на прогулке нужно учить зарабатывать свою еду, играть с человеком посредством игрушек, быть внимательными к хозяину. Процесс познания мира всегда должен быть совместным и увлекательным, чтобы щенок не решил, что одному ему интереснее, а хозяин не превратился для него в неприятного типа, который только ругается и ограничивает свободу. При этом поводок всегда должен быть пристегнут к ошейнику, чтобы доберман был уверен в том, что его владелец контролирует ситуацию. Очень важна для этих собак правильная и своевременная социализация - чем раньше добермана познакомят с многообразием окружающего мира, тем меньше проблем с ним будет в дальнейшем. Со щенком добермана необходимо много гулять, причем в среде, богатой раздражителями и обязательно на поводке. Идеальны в этом смысле городские улицы. Выращенный же в закрытом дворе частного дома доберман превращается в этакого <Маугли>, либо шарахающегося от собственной тени, либо швыряющегося на все, что движется. Слишком длительный <карантин>, связанный с прививками и купировкой ушей, легко может привести к такому же печальному результату. Но прогулки должны быть правильно организованы, чтобы собака с детства привыкала обращать минимум внимания на окружающее и максимум на хозяина. Как сделать так, чтобы гуляние не превращалось ни в монотонное таскание щенка за собой, ни в беготню за собакой, произвольно выбирающей траекторию движения? Маршрут определяете только вы, но при этом доберману должно быть интересно двигаться по нему вместе с вами. Ваш щенок должен знать, что вы идете вместе в определенную точку, где будете опять же совместно получать удовольствие от общения.
Самый лучший вариант - это устроить режим дня для добермана таким образом, чтобы он с детства понял, что выходит на улицу для того, чтобы общаться с хозяином, кушать и играть. А домой возвращается для того, чтобы отдыхать и спать. Тогда в итоге вы получите собаку, активно работающую там, где вам нужно, и спокойную дома. Возьмите с собой корм - им вы будете поощрять правильные действия и <расплачиваться> за выполненную работу. Пописала собака - получила кусочек. Покакала - еще один. Прошел юный доберманенок спокойно мимо шумной стройки - можно скормить горсть корма. Подошел к вам - тоже выдаем еду. Не обратил внимания на других собак, не тянул к ним, не лаял - получил еще лакомства и вашего внимания. Мелочей не бывает, постоянно сообщайте собаке, какое поведение вам нравится.
Не нужно наказывать добермана, пытаясь подавить его инициативу. Во-первых, вряд ли вам удастся справиться с врожденным темпераментом собаки. Во-вторых, даже если это вдруг получится, в результате вы получите совсем не ту собаку о которой мечтали. Очень важно с первых дней подкреплять правильное поведение щенка, а не наказывать за неправильное. Мелочей в этом вопросе не существует - очень часто хозяева много ругают собаку за то, что им не нравится, но совершенно не хвалят за устраивающее их поведение. В раннем возрасте нежелательное поведение лучше просто игнорировать, при этом бурно радуясь тому, что вы считаете правильным. Искренняя похвала за подход к хозяину, усиленная несколькими кусочками лакомства и веселой совместной игрой даст гораздо больший эффект, чем постоянное одергивание доберманенка, тянущего в сторону.
Место для отдыха также должно соответствовать собачьим потребностям. Как любому нормальному хищнику, доберману нужно безопасное логово, где его никто не будет беспокоить. Это может быть отдельная небольшая комната, клетка, бокс, будка - место, принадлежащее только собаке. Сколько хозяев, упустивших этот момент, потом жалуются - доберман в их отсутствие воет, лает, все грызет: Во избежание подобных проблем в будущем, необходимо с детства приучить добермана к закрывающемуся боксу или клетке. Кормите там щенка, и никогда не связывайте уход на место с наказанием.

Основы дрессировки молодого добермана: Исключительно важную роль в физическом и психическом развитии добермана, а также в его социальном становлении играет дрессировка. К дрессировке нельзя подходить спонтанно, лучше заранее обратиться к специалистам по породе, они порекомендуют вам опытного дрессировщика. Доберманы очень понятливы и запоминают материал быстро и прочно. Современные методы дрессировки, основывающиеся на принципах мотивации, позволяют развивать врожденные способности добермана, одновременно делая его полностью управляемым проводником. В процессе обучения можно использовать самые разные приспособления и объекты мотивации, но на первом месте всегда стоит построение гармоничных взаимоотношений в паре хозяин-собака. Выбор же конкретных способов дрессировки всегда индивидуален и зависит от многих факторов. У каждого метода дрессировки есть свои плюсы и минусы, поэтому в практической работе невозможно использовать какой-либо метод в <чистом> виде. Большинство из них так или иначе пересекаются и переплетаются между собой. Например, слегка нажимая на круп собаки с целью ее посадить (механический метод), мы тут же показываем и даем лакомство (вкусопоощрительный метод), а после небольшой выдержки весело играем с собакой (игровой/апортировочный метод). Выбор метода дрессировки, конечно, зависит от индивидуальных особенностей собаки, но большее значение имеют цели и задачи обучения. Так, если мы хотим вырастить собаку-компаньона, мы не должны использовать методы, связанные с принуждением и какими-либо силовыми воздействиями на нее. Разные методы обучения и разный подход к воспитанию должны быть при подготовке собак для спорта и караульной службы.
Поэтому необходимо, чтобы хозяин добермана четко знал, где и как будет жить его собака и каковы ее функции в конкретном случае, и только потом можно приступать к собственно дрессировке. Конечно, еще лучше, если с этими вопросами хозяин определился еще до покупки щенка, поскольку для разных <профессий> нужны разные собаки. Нормальный щенок добермана изначально обладает всеми необходимыми для работы качествами, которые нужно только развить в процессе дрессировки. К сожалению, очень многие щенки к году оказываются серьезно испорчены неправильным воспитанием и обучением, либо отсутствием таковых. И это при том, что доберман способен работать в самых разных условиях в качестве спортивной, охранной, поисковой, спасательной собаки. Современные доберманы могут выступать на любых спортивных соревнованиях, поскольку легко осваивают навыки послушания, защитной службы, следовой работы. Однако для этого хозяину необходимо определить, чего он хочет от своей собаки и развивать именно те качества, которые ему нужны. Широко распространенное мнение о том, что дрессировать добермана надо с определенного возраста (с шести месяцев, с девяти, с года) не совсем справедливо. Если говорить о подготовке к сдаче экзаменов по конкретным нормативам - то да, у щенка должно быть детство и не надо слишком торопиться в освоении сложных навыков. Но первоначальная социализация, установление контакта с хозяином, обучение правилам поведения в повседневной городской жизни и изучение элементарных команд послушания - все это необходимо в самом раннем возрасте. Выберите тихое удобное место, куда вы придете со щенком. Это может быть сквер, парк или огороженная площадка. Там можно заняться изучением команд - прежде всего <ко мне>, <рядом>, <сидеть>, затем <лежать>. Подкрепляйте инициативу добермана и выполнение команд не только ласковыми словами, но и большим количеством еды. Так вы сможете удовлетворить социальный и пищевой инстинкты своей собаки. Ваша собака должна сразу понять, что любая работа выгодна именно ей, а не вам. Главное при обучении добермана - уравновешенность, внимательность, последовательность и заинтересованность. Щенок должен видеть, что общение с ним доставляет вам удовольствие. Чем взрослее становится доберман, тем сложнее должны становиться предлагаемые ему задания - с хозяином никогда не должно быть скучно. Если вы стали предсказуемы, считайте, что вся дрессировка скоро пойдет насмарку. Поработав, обязательно поиграйте - нужно удовлетворить потребность добермана в движении, задействовав добычный инстинкт. Играть ваш доберман должен не с игрушками, и тем более не с другими собаками. Правильно, когда собака играет с хозяином, посредством игрушки. Игрушка - это всего лишь продолжение человеческих рук, возможность вступить с проводником в непосредственный контакт. В качестве игрушки может выступать мяч на длинной веревке, канатик, валик, кожаная тряпка - в зависимости от того, что больше заинтересует собаку.
Игрушку не надо выбрасывать или просто надолго отдавать щенку. Задача хозяина - превратить предмет в <добычу>, активно шевелящуюся и убегающую. Поощряйте желание добермана хватать и тянуть, позволяйте ему всегда оставаться победителем в таких играх. Никогда ничего не забирайте, не вытаскивайте насильно из пасти - всегда лучше поменяться со щенком на игрушку или на еду, чтобы команда <Дай> связывалась с положительными эмоциями и началом совместной деятельности. Играть с доберманом в перетяжки с раннего детства просто необходимо. Такие игры не только вызывают у собаки желание общаться с хозяином, но и развивают ее уверенность в себе, вырабатывают умение хватать и бороться, что пригодится при дальнейшем обучении защитной и охранной службе. Позанимавшись и поиграв, идите со щенком обратно домой, не забывая вновь подкреплять по дороге правильное поведение. В конце прогулки лучше еще раз поиграть, чтобы домой ваш доберман пришел полностью удовлетворенный и отправился отдыхать. Доберман - собака с сильно развитым охранным инстинктом, который обязательно проявится в критической ситуации. Поэтому важно своевременно, под руководством специалистов, познакомить добермана с основами защитной службы. При этом собаке нужно объяснить, что в любой ситуации необходимо слушать хозяина - только он принимает решение, кого и когда кусать, а кого и когда нет. Разумеется, при подготовке нужно помнить, что доберман - поздно взрослеющая собака, которая в полную физическую и психическую зрелость входит к 2.5-3 годам.

Спорт с доберманом : Доберман может легко и успешно освоить практически любой спортивный норматив, но только при условии, что он правильно воспитан и заинтересован в работе для своего хозяина. Если же собака по каким-то причинам не хочет сотрудничать с владельцем и не готова ради него трудиться, успеха добиться не удастся, как бы много не умел ваш доберман.
Поэтому, если вам хочется участвовать с доберманом в спортивных мероприятиях, желательно в его обучении руководствоваться мотивационными принципами. Соответственно методы и способы подбирать нужно тоже в согласии с этими принципами. Мотивационный подход к дрессировке предполагает, прежде всего, создание контакта между собакой и проводником (хозяином), а также формирование взаимного интереса в процессе занятий. На сегодняшний день именно обучение с помощью создания у собаки сильных мотиваций к работе дает наиболее быстрые и эффективные результаты. Основными методами подготовки спортивного добермана должны стать вкусопоощрительный и игровой, поскольку именно они позволяют в процессе дрессировки удовлетворять основные потребности собаки и тем самым заинтересовывать ее в работе. Любая нормальная здоровая собака хочет есть (пищевая потребность), играть (охотничий инстинкт) и общаться с хозяином (социальный инстинкт). Комбинируя поощрение пищей, игрой и эмоциональной похвалой со стороны проводника, мы создаем у добермана очень сильное желание выполнять команды хозяина. В процессе дрессировки добермана нужно стремиться в первую очередь развивать необходимые человеку природные способности и инстинкты собаки, снижая в то же время интенсивность нежелательных поведенческих особенностей. Таким образом, с помощью мотивационной дрессировки мы можем обучать собаку, не подавляя ее, и в то же время полностью контролировать ее поведение в различных ситуациях. А доберман с удовольствием будет выполнять все команды хозяина, будучи уверенным в том, что это необходимо прежде всего ему самому. За последние десять лет очень сильно изменились требования к собакам, усложнились нормативы, стало более строгим судейство. Изменились и условия жизни в городе, повысились требования к социализации животных. Соответственно, и обучение собак теперь требует большей тщательности. При этом не стоит надеяться на различные приспособления, начиная от специальных игрушек и ошейников, и заканчивая электронными изгородями - к доберману любые средства должны применяться только под контролем специалиста. Самое лучшее обратиться к специалисту, закомому с породой.

Статья известнейшего дрессировщика, неоднократного Чемпиона Мира в Бельгийском ринге - Bart Bellon, опубликованная в группе RSV2000

<Пришло время, чтобы контролирующие органы такие, как FCI, KPNV, DSV и пр. рассказали бы нам всю историю до конца о том, <как собаки обучаются>, даже если эта история звучит неприглядно.
Для того чтобы успешно принимать участие в спортивных программах, с защитой или без неё, собаки должны уметь работать с позитивными (*), с негативными (**) подкреплениями, с аверсивной стимуляцией (***), и коррекциями (****). Это правило действует и для собак в их ежедневной жизни.
Собака, однако, - это супер-эгоист, единственный движущий момент для нее - это улучшение собственной ситуации!
Для этого есть два пути: приятное - усилить, а неприятное - уменьшить.
В процессе обучения мы должны задаться вопросом, обучаем ли мы собаку желаемому действию, или отучаем собаку от нежелательного действия?
1. Обучение желаемому действию: работает по двум системам: позитивное подкрепление или негативное подкрепление (avoidance training - дрессировка путём избежания неприятного).
a. Позитивное подкрепление: усиливаем <приятное> в том случае, если собака делает желаемое действие (позитивное поощрение), и игнорируем или не поощряем, если собака не делает желаемое действие.
b. Дрессировка путём избежания неприятного: снимаем лёгкое неприятное раздражение в тот момент, когда собака выполнила желаемое.
c. Если собака чему-то научилась, но желаемое действие выполнить не может, то при позитивном методе это действие можно только лишь игнорировать. При дрессировки избежанием собаке дают коррекцию и, когда собака возвращаются к желаемому действию, в качестве поощрения коррекция снимается.

2. Отучение от нежелательного: отключить от нежелательного поведения путём поощрения или игнорирования, к величайшему сожалению, не получается. Нежелательное поведение можно блокировать лишь с помощью ощутимого неприятного раздражения. В этом случае мы говорим о так называемом аверсивном раздражении.
Факт состоит в том, что дрессировка собак при помощи позитивного подкрепления работает отлично, но только в стерильном окружении. Проблемы начинаются в тот момент, когда отвлекающие моменты становится выше, чем мотивация. Если бы мы были Давидом Копперфильдом, мы бы могли в любой момент волшебным образом достать из кармана мотивацию, которая была бы выше, чем отвлекающие моменты. Но реальность выглядит совсем по-другому.
Высокопоставленные дамы и господа, которые должны управлять нашими спортивными кинологическими союзами, должны покончить с тем, чтобы говорить лишь об одной стороне медали. История с позитивным подкреплением сама по себе есть сказкой, которая многим нравится. Это хорошая пропагандистская <утка>, которую нам подсовывают в течение многих лет. Реальность нам показывает, что до сегодняшнего дня ни один из этих <позитивистов> ничего не смог показать на высоком спортивном уровне! В противоположность этому мы можем назвать много команд, которые находятся на спортивной вершине благодаря комбинации между <да> и <нет>. Позвольте мне сформулировать эту мысль по-другому: если в ближайшем будущем кто-нибудь из сторонников дрессировки методом положительной мотивации окажется на вершине классических дисциплин включая защиту, то он должен тот час же стать примером для подражания многим другим спортсменам. В большинстве случаев такие собаки либо не выполняют формальные требования, либо у них слишком много драйва либо что-то еще не так:.
Фактом есть также и то, что с начала 90-х годов дрессировка по технике избежания неприятного стала повсеместной модой. Проблема состояла лишь в том, что дозировка негативного подкрепления или коррекции были совершенно не соизмеримы с реальной потребностью.
После того, как Карин Приор заявила на весь мир во всеуслышание о своем <кликере>, начиная с 90-х годов и по сей день идея строить тренировочный процесс на положительном подкреплении стала слишком преувеличенной тенденцией в мире дрессировки служебных собак.

Эта тенденция сейчас изменяется в сторону использования негативного подкрепления, аверсивного раздражения и коррекции. Мы опять пришли к выводу, что собака - это не человек и ей по прежнему нужен порядок подчинения такой, как в дикой стае. И нам, людям, нужно осознать тот факт, что в понимании собаки легкое раздражение (укус..) сразу же приводит к подчинению порядку, принятому в стае, и мгновенно и, притом, - легко - принимается нашими четвероногими друзьями. Нам надо быть очень осторожными при сравнении поведения зверей (собак) с человеческими чувствами (т.н. антропоморфизмы). В конце концов мы же не запрещает тюленям плавать в ледяной воде через опасность простудиться, мы, также, не запрещаем рыбам плавать в воде из за опасности утонуть! Почему же мы, люди, дистанцируется от переноса наших человеческих чувств на, например, лошадей. У каждого из нас перед глазами стоит картина стальных удил в зубах лошади, к которым крепиться поводья, которыми управляет всадник. А теперь попробуйте представить, что бы возопили защитники прав животных, если бы я попробовал так управлять своей собакой?!
Ну а как быть с типичной картиной всадника - молодой или в возрасте, мужчина или женщина бьет свою лошадь шпорами или погоняет хлыстом. И никто на возмущается!
Я полагаю, что здравое разделение чувств лошади и человека связано с ее размерами. Животное слишком большое, чтобы войти в наш дом и прилечь на диване:!
Так вот - я обращаюсь к тем функционерам, которые руководят нашими спортивными союзами: <Довольно Вашей <страусиной> политики пропаганды исключительно позитивистских методов обучения собак. Признайте тот факт, что негативные раздражения в виде дозированных коррекций и индивидуально подобранной аверсивной стимуляции имеют право на существование. Признайте это и закрепите этот факт надлежащими инструкциями!
То, что Вы обучаете членов Ваших союзов положительным методам дрессировки, - есть обязательным пунктом программы. Но дайте тем же самым людям информацию о негативном стимулировании - аверсивном раздражении и коррекциях. Давайте посмотрим на дрессировку трезво и дадим возможность нашим собакам обучаться дальше в том стиле, который им наиболее понятный и близкий их природе. Конечно же - тренинг должен выглядеть пристойно. Но на самом деле - методы обучения должны быть гуманны, дружественны по отношению к животному, но - также - и эффективны!>
_____________________________________________

(*) Позитивное подкрепление: стимулирование во время выполнения желаемого действия с целью его частого повторения собакой.
(**) Негативное подкрепление: легкое неприятное раздражение, которое прекращается, как только собака выполняет то, что от нее добивается дрессировщик. В этом случае преследуется та же цель - желаемое действие должно заменит нежелаемое.
ВНИМАНИЕ: в академических кругах немецкой биологической науки и науки о поведении животных используют в этом случае совсем другой термин.
(***) Аверсивное раздражение: достаточно неприятное раздражение во время нежелательного действия
(****) Коррекция: сильное, неприятное раздражение <после того> как собака не выполнила известное ей и уже выученное действие. Это не равнозначно аверсивному раздражению

Для чего мы заводим собаку? Сейчас, когда служебная функция собак уже давно отошла на второй план, мы все чаще заводим собаку, потому что хотим иметь друга, члена семьи. Но наша человеческая психология и влияние общественного мнения очень часто приводит к тому, что восприятие собаки со временем становится двояким, если не сказать странным.С одной стороны, собака -действительно член семьи, наш друг и соратник, партнер. С другой стороны, мы постоянно неосознанно ведет с ними битву за пальму первенства, за право принимать решения, за лидерство.

Воспитанное обществом и закоренелыми мифами о вездесущем стремлении собаки к лидерству представление о собачьей психологии, приводит к тому, что тысячи собак в тысячах семей воспитываются по принципу <упал - отжался>.Любое нежелательное поведение собаки, начиная от простого непослушания, заканчивая серьезными конфликтами,воспринимается исключительно в терминах доминации.<Моя собака села мне на шею>,<мы избаловали собаку>, <моя собака доминирует>, <я не вожак>, <она специально вредничает, потому что считает себя главной>, <она писает на кровать мне назло>.

Такие высказывания я слышу по телефону и вижу на просторах интернета ежедневно в неимоверных количествах.

Интересно то, с какой легкостью хозяин собаки верит в то, что его друг, его партнер фактически обижает и стремиться навредить своему хозяину.

Но самое страшное даже не это. Страшнее то, какие меры воспитания мы выбираем, когда считаем, что собака над нами доминирует.

Делая неверные выводы, мы выбираем неверные методы борьбы и, как правило, только усугубляем положение.

Никто не задумывался над тем,почему все эти методы не работают? Почему изо дня в день повторяется то поведение, которое нам не нравится и как бы мы не наказывали собаку, она делает это вновь и вновь? Потому что ее стремление к лидерству непоколебимо? Потому что она хочет быть вожаком не смотря ни на что?

Статистика моей работы показывает: именно в тех случаях, когда по телефону поведение собаки описывалось хозяевами, как крайне доминантно-агрессивное, при встрече я обнаруживала запуганную, забитую, несчастную собаку, чье доверие по отношению к людям можно измерять по высоте плинтуса.

Не смотря на то, как сильно мы любим и обоготворяем своих собак, мы почему-то с невероятной легкостью готовы верить, что они стремятся к власти ради власти и на этом пути готовы навредить своим хозяевам.Задумайтесь, так ли все просто на самом деле? Задумайтесь над тем, что собака - это живое существо,которое по уровню интеллекта ничем не отличается от 2-3х летнего ребенка. Так бы вы стали воспитывать своего ребенка, как вы это делаете со своей собакой?Только усложните себе задачу, вспомнив, что собака еще и не говорит на человеческом языке!

Я не призываю вас очеловечивать собаку и воспринимать ее как ребенка. Я призываю вас задуматься и обратиться к логике.

У людей импульсивность означает желание действовать по прихоти, имея в виду лишь немедленное её удовлетворение, а не заботу о возможных последствиях. Импульсивность играет ключевую роль в различных расстройствах, например, при синдроме дефицита внимания и гиперактивности, биполярном расстройстве или наркологической зависимости, но она очень распространена среди детей и взрослых во всех сферах жизни. Мы иногда покупаем ненужные вещи, просто потому что увидели их в магазине. Мы балуем себя десертами, хотя знаем, насколько это нездорово. Исследования импульсивности определяют её как <плохо обдуманные, преждевременные, неоправданно рискованные и неуместные> действия .

У собак всё точно так же. Их потребность выйти на улицу, выбраться из клетки или догнать мяч часто перекрывают всякое чувство самосохранения, комфорта - и для собак, и для находящихся рядом людей. Импульсивность может появиться в результате уменьшения серотонина в мозгу (O'Hare, 2007, Panksepp, 2012), так что, когда мы имеем дело с импульсивностью, всегда хорошо принять меры для увеличения уровня серотонина. Рекомендованы изменения в рационе, а также увеличение активности (прогулки и игры). Однако во многих случаях собак просто никогда не учили вести себя вежливо и правильно.

Собаки обычно прыгают на владельцев, сдвигают их в сторону и наступают на ноги, не обращая на это внимания. Когда собака хочет чего-то, она хочет этого СЕЙЧАС! Но как мы учим своих несмышлёных детей, которые также проявляют слабость и поддаются соблазнам, так мы можем научить Рекса и Сэди, что терпение, спокойствие и вежливость эффективнее, для того чтобы получить желаемое, чем прыжки, толчки, топот и рычание. Искусство самоконтроля должно быть, как и в случае с детьми, на вершине списка приоритетов - для блага вашей же собаки и окружающих.

Импульсный контроль, или самоконтроль, полезен почти в любой ситуации: от ожидания, пока хозяин пристегнёт поводок перед прогулкой (вместо прыжков вокруг него), до терпеливого ожидания миски с едой, броска мяча или хозяйского внимания. Применяя эти принципы в конкретных ситуациях, собаки учат шаблоны поведения и приобретают привычки, которые могут генерализоваться и помогут собакам оставаться спокойными и управляемыми в любых ситуациях:
1.Определите, чего хочет собака. Это и есть награда. В зависимости от ситуации собака может хотеть: выйти на улицу, вашего внимания, еды, игрушки или игры с другой собакой.
2.То, что собака сделает за мгновение до того, как получит желаемое, подкрепится и повторится в будущем. Если собака прокладывает себе путь к выходу и попадает наружу, это учит её, что толкаться - вот способ получить желаемое. Если приветственные прыжки дают ей внимание человека (даже если он кричит или отталкивает её), то они повторятся и в следующий раз. Выход в том, чтобы терпеливо дождаться другого поведения - такого, которого мы хотим от собаки. Типичный пример - пристёгивание поводка к ошейнику перед прогулкой. Как только мы берём в руки поводок, большинство собак приходят в сильное возбуждение и начинают подпрыгивать. Но они не могут прыгать бесконечно, и если мы будем просто стоять и ждать, то они успокоятся. Мы также можем попросить собаку сесть и подойти к ней с поводком, когда она сидит. Если собака встаёт (что она и сделает на первых порах), мы просто убираем поводок и ждём, пока она снова усядется. Собаке не составит труда сообразить, что поводок пристегнут, только когда она будет сидеть спокойно!
3.Тренируйте терпение! Критически важно оставаться спокойным и сдержанным. Фрустрация и раздражение только подольют масла в огонь возбуждённости собаки, и ей будет труднее успокоиться. Мы не можем просить собаку замедлиться, если сами спешим получить результаты. Будьте готовы потратить время, которое требуется собаке для успокоения.
4.Выберите поведение, которое хотите поощрить, и дождитесь его. Нет такого поведения, которое собака будет делать долгое время. Она не может прыгать, лаять или топтаться по вам бесконечно. Как только собака предъявляет нужное поведение, например, ставит все четыре лапы на землю, стоит спокойно несколько секунд или сидит - поощрите это поведение, дав собаке то, чего она желает. Потребуется всего несколько повторений, чтобы собака начала предлагать альтернативное поведение взамен того, что вы пытаетесь прекратить.
5.Будьте последовательны! Обучение эффективно тогда, когда мы последовательны. Если сегодня мы позволяем собаке прыгать на нас, а завтра не терпим этого, потому что одеты в рабочий костюм, это сбивает собаку с толку и служит источником стресса. Когда мы решаем работать над определённым поведением, неважно, насколько мы устали или готовы - нужно следовать дрессировочному плану с уверенностью, что наши усилия окупятся.
6.Ищите возможности учить собаку спокойному и контролируемому поведению. Например:
.Перед кормлением просите собаку сесть и ждать сигнала.
.Прежде чем пустить собаку в машину и выпустить из неё, дождитесь, пока собака усядется и дождётся вашего сигнала.
.Прежде чем выпустить собаку из клетки, дождитесь, пока она усядется и дождётся вашего сигнала.
.Придя домой, дождитесь, когда все четыре лапы собаки окажутся на полу, и только после этого обратите на неё внимание.
.Учите собаку успокаиваться по команде.

Джанго - двенадцатимесячный жизнерадостный метис боксёра из приюта. Предыдущие хозяева отказались от него, потому что он был слишком буйным. Коротенькое видео ниже иллюстрирует, как собак вроде Джанго учат контролировать побуждения прыгать, чтобы получить желаемое.

Импульсный контроль (или самоконтроль) может быть одним из самых важных понятий в обучении любой собаки. К сожалению, наши естественные склонности справляться с импульсивностью часто стоят на пути эффективного обучения. Мы пытаемся наказать поведение, мы часто вносим в ситуацию путаницу и хаос, мешая собаке успокоиться. Вместо этого можно просто отказать не контролирующей себя собаке в том, что она хочет, и подождать спокойного и вежливого поведения - и разница будет огромной. Собаки становятся спокойнее, сфокусированнее, ими в целом проще управлять. Ясность, терпение и настойчивость - вот ключевые элементы успеха.

красота какая Уральская

Класс бэби. Суки
Смарт Вуд Хиллз Хатика (Смарт Вуд Хиллз Боромир - Смарт Вуд Хиллз Футура) - очень перспективная, лучший бэби породы.

Класс юниоров. Суки
Сант Креал Соланже (Принц Пиеро ди Перланера - Сант Креал Услада) - победитель класса, JCAC, лучший юниор, лучший представитель породы.

Промежуточный класс. Суки
Эриа Про Дакота (Эриа Про Версаль - Эриа Про Тьяра Кьяра) - победитель класса, САС, лучшая сука, Чемпион РКФ

Хатика. Самая юная участница

Дакота - самая солидная уже дама

девушка Анже

Каспер (Сант Креал Куберт)

Арика (Смарт Вуд Хиллз Футура - мама Хатики)

"семейное" фото мама, Марсель с детками и их владельцами

ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА СОБАК CACIB-FCI
INTERNATIONAL DOG SHOW CACIB-FCI "VOLGA-2016"

эксперт г-н Пьерлуиджи Буратти (Италия)

САНТ КРЕАЛ КУБЕРТ (ДЕСЕРТ ШТОРМ ДИ БАИА НЕРА - САНТ КРЕАЛ ЖААНТЖЕ) - победитель класса, САС, лучший кобель, CACIB, Чемпион РКФ.

МОНОПОРОДНАЯ ВЫСТАВКА РАНГА КЧК

эксперт г-жа Татьяна Григоренко (Россия)

САНТ КРЕАЛ КУБЕРТ (ДЕСЕРТ ШТОРМ ДИ БАИА НЕРА - САНТ КРЕАЛ ЖААНТЖЕ) - победитель класса, лучший кобель ч/п окраса, КЧК, лучший представитель породы ч/п окраса.

ПОЗДРАВЛЯЮ владельцев Людмилу и Андрея с 5-м CACIB и 7-м Чемпионом РКФ! Молодцы!

quote:

---

1.05.2016г.
г. Самара
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА СОБАК CACIB-FCI
INTERNATIONAL DOG SHOW CACIB-FCI "VOLGA-2016"

эксперт г-н Пьерлуиджи Буратти (Италия)

---

И смотри как судья к тебе Светлан прижался, видно очень понравились вы ему...

quote:

---

Originally posted by Elena Nazarova:

И смотри как судья к тебе Светлан прижался, видно очень понравились вы ему...

---

5 мес. однака

quote:

---

Смарт Вуд Хиллз Хатика и ее хозяйка Светлана стараются

---

quote:

---

Сант Креал Соланже

---

quote:

---

Originally posted by Elena Nazarova:

Подросла красотка!

---

в Екатеринбурге в дрессировочном центре "Собачья академия" Сант Креал Куберт (Каспер) сдал ЗКС на 1 степень!!!! Молодцы!!!! Родина вами гордиться!
От себя хочу поблагодарить его наставников в Ижевске, инструкторов КЦ "Оружейный град" - Романа Саяпова, Константина Добровольского, Елену Саяпову. Каспер с Людой вас не подвели и не ударили лицом и мордой в грязь

Их великолепнейшая мама Sergius-Aleksandrija Fenix( Sant Kreal Zeus x S-A O*Adriana Prima)

сами детки

оба ребенка уже при родителях их ждали очень долго!

в помете 1 черно-подпалая сука, 1 черно-подпалый кобель, 1 коричнево-подпалый кобель.
Открыто резервирование. Фотографии будут чуть позднее.

quote:

---

Изначально написано ШИВА.НЛ:
в Екатеринбурге в дрессировочном центре "Собачья академия" Сант Креал Куберт (Каспер) сдал ЗКС на 1 степень!!!! Молодцы!!!!

---

quote:

---

Изначально написано VIKUSA:

Цена щенка (кобель)?

---

quote:

---

Изначально написано Нюша 78:

Людмила, Андрей, респект и уважение там владельцам как ВЫ!!!!!!

---

На первом этапе щенку предъявляют из руки лакомство и позволяют его съесть. Лучше если перед демонстрацией еды щенок устойчиво сидит и не пытается прыгать за кормом. Это самое первое упражнение объясняет щенку, что проводник является источником ожидаемого (пищи). Как только щенок это усвоит, то он будет стремиться искать такое поведение, которое будет приводить его к цели (получению еды).

На втором этапе щенку объясняют, что еду можно получить только если сидеть спокойно (не прыгать) - показывают руку с зажатой в кулаке едой, но не позволяют съесть до тех пор, пока он не сядет с не будет ждать (как правило, щенок при этом будет смотреть на зажатый кулак). Если щенок продолжает прыгать на руку, можно навести его этой же рукой в положение <сидеть> и после этого раскрыть руку с едой.

На третьем этапе, после демонстрации руки, в котором зажата еда, руку быстро убирают за спину. Щенок, который уже знает, что нужно спокойно сидеть, будет искать глазами источник лакомства и рано или поздно посмотрит в глаза проводнику - в этот момент к нему протягивают открытую руку с едой, подкрепляя данное поведение. После нескольких правильных повторений щенок будет искать ваши глаза очень быстро. Когда это усвоено, начинают удлинять паузу между началом внимательного контакта глазами (первоначальной концентрации) и последующего подкрепления.

В действительности, очень многие щенки моментально переходят к третьему этапу без особых объяснений. Если им разрешают периодически сидеть рядом с обеденным столом хозяина, который не в силах отказать своему питомцу в какой-нибудь вкусняшке из своего рациона.

Собака, возможно, единственный хищник, который использует контакт глазами для позитивной коммуникации. Совсем недавно японскими учеными было установлено, что глядя в глаза своему владельцу, собака стимулирует у человека выработку гормона окситоцина, активизирующего родительское поведение. Получаемый от человека положительный эмоциональный ответ способствует закреплению этой связи и развитию необходимого в дальнейшем взаимопонимания.

М.Югов, 2015
sportdog-shop.ru

quote:

---

Изначально написано ШИВА.НЛ:
всем бы в мире собакам таких супер-владельцев!!!

---

У Анже второе занятие - тренировка "на дабл". Прогресс имеется.

quote:

---

Дакота

---

quote:

---

Изначально написано Elena Nazarova:

А знаешь Свет, эта сука не должна проигрывать ни одному коблу! Ну я так думаю! Хорошая девка выросла!

---

щенкам 2 недели

quote:

---

прислали фоточки "бегемотиков" от нашего Люкса тттттт... на них

---

Результаты монопородной выставки доберманов ранга ПК "Гран При Урала 2016"
эксперт - Никитин А. (Воронеж)
05.06.16, Екатеринбург

Класс: ЩЕНКОВ/ PUPPY class

КОБЕЛИ/Males коричнево-подпалый (brown-and-tan)
1оп, CW - СМАРТ ВУД ХИЛЛЗ ХАЙРОН, (Смарт Вуд Хиллз Боромир - Смарт Вуди Хиллз Футура)

Дальнейших ему успехов!

IDS-CACIB-FCI, Belarus, Minsk
05.06.16
The judge Dusan Paunovich (Serbia)

ASTARTA von Arsidorf (Ulisse del Tibur - Arsinoe deGV), 2 years old, open class: 1cw, exc, CAC

спасибо заводчице Ксении Ячменевой и ее Минской подруге за красивое фото!

Сант Креал Соланже (Анже)

Эриа Про Дакота

Эриа Про Версаль (Кирюша) - папа Дакоты

Поэтому, самое главное привезти собаку в первые часы и поставить правильно диагноз.... Не пытайтесь помочь собаке при сухой рвоте, не надо за ней наблюдать, вдруг пройдет... хватайте и неситесь в ветеринарку...
И пожалуй главный миф.... заворот желудка случается не после того как собака плотно поев, активно подвигалась.... Это может случиться и просто когда собака поела и пошла на свое место и просто лежит.... Я не знаю почему это так свойственно нашей породе. Но даже врачи отмечают, что у нашей породы это случается часто. Точных данных о причине этого страшного недуга нет. И возможно, что еда это тоже не самое главное.... думаю, что это комплекс различных моментов... или стечение обстоятельств....
Берегите своих питомцев... Здоровья всем

Пользуясь случаем, привожу советы д-ра Шарлотты С.Вудрафф, которые я всегда выполняю.
1. При разведении собак крупных пород, особенно с тяжелым костяком, не следует оставлять более восьми щенков. Для формирования костяка им требуется много кальция, а всякие кальциевые нарушения наследственны.
2. Необходим регулярный контроль функции почек и паращитовидных желез. Очень целесообразен биохимический анализ крови.
3. Лучше ежедневно скармливать несколько мелких порций корма, нежели давать много за один раз.
4. Избегать скармливать одну овсяную, пшеничную (либо из других злаков) кашу, или только печень. При необходимости увеличить количество белка в рационе лучше давать богатые кальцием молочные продукты.
5. Избегать продуктов с высоким содержанием фосфатов.
6. Избегать чрезмерной жажды у собак. Необходимо, чтобы все время стояла миска с водой, лучше слегка подсоленной. Можно дать соленые галеты. Еще лучше вместо воды дать молоко.
7. Собака должна иметь достаточный моцион, способствующий профилактике заболевания почек.
8. Дополнительный прием средств, включающих кальций, витамины А и Д, должна происходить под профессиональным контролем. Передозировка приводит к не менее тяжелым последствиями, нежели недостаток.
9. Если, несмотря на все меры профилактики, приступ все же наступил, то нужны быстрые действия. Лечение должно быть направлено как на восстановление картины крови, так и на оперативное приведение в порядок завернувшегося органа.
Как видите, ничего сложного нет в педантичном выполнении этих советов. Теперь в продаже имеется много сухих кормов, прекрасно сбалансированных и рассчитанных на собак всех пород и возрастов. И в нашей секции уже есть опыт их применения. При правильном использовании кормов любых фирм ни одна собака не страдала чем-либо даже в условиях натаски или многодневных беспрерывных охот.
Гамов Ю.И., Председатель бюро секции любителей ирландского терьера МООиР, эксперт-кинолог, охотник с 45-летним стажем.

Здесь можно прочитать подробно по теме http://boerboels.mybb.ru/viewtopic.php?id=225

Аугуста Фэрли и Азима Джонс
перевод Н. Вознесенской
опубликовано в журнале "Дрессировка и спорт"
выпуск 7, 2003 г., стр. 33-34
<Контакт глазами>, <визуальный контакт>, <фокус>, <концентрация> -- это разные названия одного и того же навыка, который используется в очень многих профессиональных методиках дрессировки собак и даже является базой, на которой строятся упражнения по послушанию в различных видах кинологического спорта, таких как ИПО, обидиенс.

В обиходе российские дрессировщики называют упражнение по выработке этого навыка <гляделками>. В этой статье очень хорошо рассказано, как организовать обучение <гляделкам> правильно, чтобы не только научить собаку внимательному ожидающему взгляду, но и сделать так, чтобы собака становилась <активно> внимательной, если далее предстоит работа.
Как вам такая идея, впечатляет? Пять секунд! Не минут, и не дней или недель. Сейчас мы говорим не о <соревновательном>, безукоризненном контакте глазами, а о таком, при котором мы можем получить от собаки ясную реакцию: <Я тебя понимаю>, которая следует сразу за реакцией: <Это? То, что ты хочешь?>. Мы не устаем улыбаться, когда мы видим, что собака достигает этой стадии понимания.
Это очень простое, однако элегантное упражнение, описанное ниже, автор использует на всех тренингах - для щенков, по общему послушанию и соревновательных - для того, чтобы положить началу чудесному обоюдному процессу коммуникации, который дает контакт глазами паре человек-собака. Это упражнение может быть полезно в большей степени проводнику, нежели собаке, потому что учит его более эффективно работать с моментом поощрения и наказания, используя при этом метод обучения, который позволяет поддерживать высокую мотивацию собаки во время выполнения упражнения.

Восемьдесят процентов собак и проводников достигают успеха немедленно. На наших занятиях бывает обычно только одна или две собаки, у которых возникают проблемы по причинам, которые я поясню ниже. Самая потрясающая часть упражнения для инструктора - видеть реакцию хозяйки, собака которой начинает осознавать, чего от нее хотят.

ФРОНТАЛЬНАЯ ПОСАДКА
Чтобы начать работу над контактом глазами со щенком или взрослой собакой, мы сначала учим их с помощью лакомства сидеть перед владельцем. Для того, чтобы правильно использовать лакомство и привести собаку в фронтальную позицию, рука с лакомством держится выше головы собаки, но при этом плотно прижимается с телу проводника, в таком положении, как будто он застегивает молнию на брюках. Если держать лакомство над головой собаки, то это приведет к тому, что собака отодвинется от проводника. А нам нужна близкая, фиксированная посадка.

Понятно, что животное должно быть хорошо мотивированным на еду. Если собака не заинтересована в корме, то достаточно трудно заставить ее сидеть, не говоря уже о контакте глазами. Собаки, которые заинтересованы в лакомстве, будут активно работать за него, и не только потому, что хотят его съесть.

Большинство собак, не заинтересованных в лакомстве, не интересуются им потому, что их перекармливают или вовсе неправильно кормят, но есть и такие собаки, у которых от природы отсутствует нормальный, активный аппетит.

Проводник также может столкнуться с проблемами, если его собака нервная, пугливая или слишком робкая. Для большинства таких собак успех приходит как только они становятся более уверенными во фронтальной позиции.

Если у собаки есть высокий интерес к объекту-добыче, то можно использовать мячики или игрушки для того, чтобы ими мотивировать любое вызванное поведение. Поскольку уровень драйва при использовании игрушки может быть больше, чем при использовании лакомства, многие проводники бывают просто ошарашены слишком буйной реакцией собаки на игрушку. Вот почему мы рекомендуем начинать работать именно с лакомством.

ОБУСЛОВЛЕННЫЙ КОНТАКТ ГЛАЗАМИ
Как только собака начинает стабильно сидеть в положении перед проводником, мы начинаем обучать ее обусловленному, не вызванного визуальными сигналами, контакту глазами.

Собака с помощью лакомства переводится в положение сидя перед проводником, как это описано выше. После этого проводник прячет руку за спину. И ничего не говорит, абсолютно ничего!!!! Когда собака поднимет глаза и встретится с проводником взглядом, ее тут же хвалят и дают лакомство.

ОШИБКИ СОБАКИ
Что может произойти перед тем, как собака начнет искать ваш взгляд?

Поскольку лакомство исчезло, первая вещь, которую может сделать собака - это попытаться его найти. Обычно собаки лишь мельком пытаются взглянуть за спину проводника с обоих сторон перед тем, как поднять глаза (то, что руки держатся за спиной, а не по бокам, позволяет привести ситуацию к виду <черное-белое> как для собаки, так и для проводника). Через несколько секунд собака требовательно посмотрит в глаза проводника, как бы говоря: <Ну, где оно?>. Как инструкторы, мы всегда ощущаем некоторый трепет, также как и проводник, который начинает чувствовать обратную связь со своей собакой.

Иногда собака может встать, чтобы найти лакомство или начать делать что-то другое. В этом случае проводник должен снова достать руку с лакомством и с помощью него снова посадить собаку перед собой. Чтобы работу можно было продолжать, собака должна быть заинтересована в лакомстве. Некоторые собаки, особенно те, кто начинают занятие, но постоянно направляются лакомством, начинают избегать действия, оглядываясь вокруг или опуская голову вниз. Проводник в этом случае должен просто переждать, ничего не говоря. Даже такие собаки в конце концов бросают взгляд на проводника, ища его глаза. Похвала и награда в этом случае должны последовать незамедлительно.

Собаки быстро усваивают, что фронтальная позиция, когда руки проводника опущены вниз означает, что <игра> начинается, то есть чем скорее ты встретишься с хозяином взглядом, тем скорее он даст лакомство. Для спортивных собак, которые готовятся для соревнований, одна из целей обучения обусловленному контакту глазами заключается в том, чтобы перенаправить драйв от мячика или лакомства на занятие фронтальной позиции. Мы поясним эту концепцию ниже. Для собак фиксированная позиция перед проводником - это более чем половина навыка подхода по команде. Хороший подход базируется как на том, чтобы сделать его для собаки приятным, так и на понимании ею фронтальной позиции.

ОШИБКИ ПРОВОДНИКА
Какие же ошибки совершают проводники? Чаще всего они бывают нетерпеливы и пытаются действовать за собаку, производя шум, зовя собаку по кличке, наклоняясь к ней и пытаясь поймать ее взгляд, трогая собаку и т.п. Спокойствие - ключевое слово. Чтобы мотивационная дрессировка работала наилучшим образом, необходимо, чтобы собака сама набрела на правила обучения. Проводник не может учиться за свою собаку, он всего лишь выстраивает ситуацию таким образом, чтобы собака начала учиться.

Вторая ошибка, которую может сделать проводник, состоит в том, что он видит, что контакт глазами есть, но не реагирует достаточно быстро, чтобы вовремя это вознаградить; похвала заканчивается, когда контакта уже нет. Для инструктора не всегда является возмож ным увидеть, когда собака только вcтречается глазами с проводником, обычно видно только, что выражение лица проводника изменилось. Когда мы видим это, мы справшиваем, был ли контакт глазами.

Если ответ утвердительный, мы можем тогда указать, что собака не получила никакой обратной связи в нужный момент. Для проводника требуется несколько повторений, чтобы начать реагировать соответственным образом. Собаки обычно терпеливы, потому что там находится лакомство, которое их удерживает.

СПОРТИВНЫЕ ГРУППЫ
Если собака должна быть подготовлена для соревнований, мы начинаем систематически корректировать и проверять навык. Перед этим собака должна быть способна быстро установить контакт глазами как во фронтальной позиции, так и в положении рядом с проводником, хотя бы в течение нескольких секунд. Лакомство или игрушку можно давать случайным образом после того, как собаку хвалят или отпускают.

Большинство проводников автоматически обнаруживает ключ к исправлению невнимания и, таким образом, к увеличению продолжительности контакта глазами: если собака теряет контакт или даже перемещает взгляд в сторону, где снова должно появиться лакомство - они ждут. Когда собака снова возвращает взгляд, поведение возврата взгляда закрепляется, так как собака сама исправила его и таким образом обнаружила важное правило: нет работы - нет награды.

Когда собака уже достаточно подготовлена, мы можем начать фазу проверки, где преднамеренно устраиваются различные отвлечения, чтобы сделать правильное выполнение собакой навыка более сложным. Как только собака научится игнорировать посторонние раздражители, нужное поведение будет хорошо закреплено.

Например, проводник принимает основное рабочее положение с собакой перед ним. При этом руки могут находиться в естественном положении по бокам; лакомство или мяч зажаты в руке. Резко дерните плечом. Собака взглянет на плечо или на руку. Если рука остается там, где была, собака должна немедленно возобновить контакт глазами. Снова дернитесь ... и снова, пока собака не перестанет поддаваться на отвлечение. Похвала и награда следуют как обычно.

Постепенно можно переходить от дерганий плечом к сбросу игрушки или лакомства из поднятой руки. Когда вы бросаете лакомство, можно использовать поводок, чтобы не дать собаке достать лакомство преждевременно.

Также можно использовать переключение собаки на мяч, который в качестве коррекции убирается от пасти, чтобы начать упражнение снова. В качестве поощрения собака отпускается к мячу или лакомству, одновременно с командой <возьми>.

После этого этапа уже можно двигаться к началу обучения контакту глазами и вниманию во время движения рядом и перемещений. Тем проводникам, кто для направления или мотивирования нужного поведения использует поводок, чтобы исправить невнимательность собаки, следует повторять фазы проверки и коррекции с помощью рывка поводком.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Когда вы обучаете контакту глазами мотивационным методом, не должно быть никаких команд или касаний собаки, только простая схема: есть вознаграждение - нет вознаграждения. Поскольку основные рабочие позиции, <рядом> и фронтальная, автоматически подразумевают внимание собаки, пока не будет дано другой команды, мы предпочитаем в течение этой фазы не использовать команду на привлечение внимания. Позже, если в этом будет необходимость, может быть введена специальная команда, означающая включение внимания. Кроме того, начинающие проводники имеют тенденцию неправильно использовать команды включения внимания, полагаясь в обучении собаки на произнесенные слова, а не на действия.

Описанный метод обучения контакту глазами развивает в проводнике навык своевременной реакции на действия собаки, терпение и способность <видеть>. Все это дает проводнику умение предугадывать поведение собаки и таким образом эффективно реагировать на него. Мотивационный треннинг убирает акцент с контроля над животным со стороны хозяина и делает больший акцент на надежность собаки по отношению к поставленной задаче. Для некоторых проводников такой вид двустороннего общения создает самый приятный вид партнерства.

Собака учится решать проблемы, она меньше полагается на проводника, надеясь получить помощь от него, и таким образом обучается быстрее, за счет того, что находит свое собственное решение. Многие собаки будут чувствовать меньшее давление, если их проводники позволят им активно искать правильное решение самостоятельно. Собака будет работать с большей отдачей, потому что она усвоила правила работы: чем скорее ею будет предложено правильное поведение, тем скорее будет вознаграждение.

Навыки могут корректироваться и проверяться с наименьшим стрессом для собаки, поскольку драйв или мотивация к объекту вознаграждению остаются высокими. Собака может быть скорректирована, но тем не менее в ожидании вознаграждения продолжать активно работать и искать правильное решение. Для мягких или неохотно работающих собак такой способ обучения является важным и необходимым.

<Предельная готовность> в вырабатываемом поведении может быть достигнута уже во время начального этапа процесса обучения (что исходит из генетики собаки) за счет ожидания поощрения.

Через некоторое время потребность следить за рукой с лакомством и передвижки в стороны должны исчезнуть, так как собака научится направлять свое желание получить вознаграждение в ровную посадку перед проводником или рядом с ним, в сочетании с контактом глазами. Собака направляет всю энергию, созданную желанием награды, в поведение, которое хочет видеть проводник.

Навыки обучения, которые усваивают проводник и собака, а также очень нужное на практике поведение внимания сослужат хорошую службу как отношениям в тандеме человек-собака, так и прогрессу в тренировках по послушанию. Будет ли в дальнейшем проводник придерживаться методов бесконтактной дрессировки, мотивационного обучения или сочетать их с коррекцией поводком, принудительной дрессировкой - это уже зависит от его персональных предпочтений. Но коммуникация уже началась.

первая прогулка

заводчица уверяет, что это точно доберманы )))

quote:

---

одна из самых старательных моих учениц Смарт Вуд Хиллз Хатика

---

А тем временем Каспер принял участие в Чемпионате мира, который состоялся в этом году в Москве и под экспертизой Барбары Корсини среди 33 кобелей открытого класса получил оценку отлично.

World Dog Show 2016 Чемпионат мира. г. Москва
Эксперт BARBARA ZANIERI (ITALY)

Открытый класс
SANT KREAL KUBERT (DESSERT STORM DI BAIA NERA - SANT KREAL JANTJE) - Отлично (excellent)

parent.callback('{"files":[" "],"status":200,"message":"Files successfully uploaded."}') parent.callback('{"files":[" "],"status":200,"message":"Files successfully uploaded."}') parent.callback('{"files":[" "],"status":200,"message":"Files successfully uploaded."}')

это фото девушек из Екатеринбурга (по-моему Светланы Кондратенко)

parent.callback('{"files":[" "],"status":200,"message":"Files successfully uploaded."}')

в первом ряду 2-я слева - Ивлева Елена Викторовна, вл. питомника Ак-Яр, доберманист с 50-м стажем, эксперт FCI, сразу за ней я, а чуть позади меня Людмила - хозяйка Каспера.
(безобразия с фотками даже исправлять не буду. Пусть администраторам форума стыдно будет.)

За фото Каспера в ринге спасибо Екатерине Можаровой за подбадривающее подмигивание тоже спасибо

прогресс мне нравится

фоточки с невестой

мамочка щенков Немесида Никита (Тахи-Реми Геретт - Грандесса Георгиана)

Тахи-Реме Геретт (TAHI-REME GERETT)

перечислять его многочисленные выставочные регалии не буду просто он Чемпион Мира по IPO среди доберманов.

девченка

щенки обладают крепким костяком, породными головами, хорошим балансом в стойке и отличными движениями. Превосходно выращены. Естественно имеют все необходимые документы. За модные татушки спасибо Анне Чирковой. Щенки имеют приставку родного питомника матери - Экс Бонигер.

след

послушка

защита

герой

quote:

---

УРАААА!!! В Екатеринбурге Каспер сдал IPO. Раздел А-85,В-88.С-93
От души поздравляю Людмилу и Андрея!!!! Вы огромные МОЛОДЦЫ!!!

---

quote:

---

Изначально написано Elena Nazarova:

Классная новость!

---

Один доберман стал главным героем грустной истории, произошедшей в районе Гаджапати (Одиша), запад Индии. Он пожертвовал своей жизнью спасая своих владельцев от атаки четырёх кобр, которые окружили дом. Он встал на защиту дверей дома, оставляя за собой кровавый след после атаки. Он убил змей, но не смог пережить ядовитых укусов. Сотни людей пришли в этот дом, чтобы проститься с храбрым животным. Горожане приносили венки из живых цветов, возлагали короны на безжизненное тело бойца и многочисленной толпой проводили пса в последний путь. Глава семьи был очень удивлён таким поступком своего нежного и чувственного пса, который защитил их ценой своей жизни. Он сказал, что всегда будет помнить о своём друге и об этом его поступке до конца своих дней.

Всего 4 дня спустя после того, как доберман обрел новых хозяев, он вместе с маленькой Шарлоттой играл во дворе. Казалось, что ребенок отлично ладит с животным, но внезапно пёс оскалился и зарычал. Спустя мгновение он ухватил девочку за подгузник и отпрыгнул с ней в сторону!..

Насмерть испуганная мама бросилась спасать свою малышку, но выяснилось, что опасность уже миновала. На самом деле Хан не нападал на малышку, как это показалось со стороны, а спасал ее!

В том месте, где секунду назад играла девочка, ползла ядовитая змея... В последний момент храбрый Хан успел спасти свою маленькую хозяйку, но змея укусила его!

К счастью в итоге все остались живы и здоровы. Девочка оказалась совсем невредимой, а подоспевшие на вызов ветеринары оперативно ввели доберману противоядие, так что он практически не пострадал.

28 дней
о.SANT KREAL KUBERT
(DESERT STORM DI BAIA NERA x SANT KREAL JAANTJE)
м. NEMESIDA NIKTA
(TAHI-REME GERETT x GRANDESSA GEORGIANA)

щенки открыты для резервирования. Доставка обсуждаема.
У данной мамочки детки не первые, у деток из предыдущих пометов выставочная карьера складывается весьма успешно.

как впрочем и рабочая

06.08.2016
г. Магнитогорск,Сдача испытаний по ОКД. KOLLIKREYTS GREYDI GREG GABRIAN,
(Drive Vom Haus Erfullungen Vunschen - Nemezida Nikta) 17 мес.
Сдал ОКД на 1 степень.

Поздравляю Людмилу и Андрея! Каспера чмокаю в носик!

Каспер с Невестой - JEANNE IOLA INNODZHEN (ZHEMCHUZHINA CHERNOZEMIJA ROSTISLAV - TRINITI ZVEZDA UDACHI)

quote:

---

голова моя садоваяяяяя чуть не забыла же

---

quote:

---

5.08.2016 Каспер снова стал папой 10 малышей

---

quote:

---

Каспер с Невестой - JEANNE IOLA INNODZHEN (ZHEMCHUZHINA CHERNOZEMIJA ROSTISLAV - TRINITI ZVEZDA UDACHI)

---

quote:

---

Originally posted by Elena Nazarova:

Только не поняла, а где диплом по ИПО?

---

quote:

---

в РКФ каникулы, не успели

---

Спасибо Юлии Кир (г.Оренбург) Фотографии сделаны на берегу Воткинского пруда

R.I.P Dr.Pezzano
Для тех, кто еще только начинает свое знакомство с породой , немножко о знаменитом Дотторе.
-------------------------------------------------------------------
Доктор Пьерлуиджи Пеццано, врач по профессии, проживал в Италии под Миланом, имеет более чем 20-летний стаж опыта селекции доберманов,
президент Ассоциации любителей добермана в Италии (AIAD), член комитета IDC по работе и спорту, владелец наиболее известного ;звездного; питомника доберманов ;Del Citone;. Один из основателей Всемирного компьютерного банка данных о доберманах, автор известных научных работ, посвященных селекции, основным позициям разведению методом инбридинга и многих других, основанных на высоком научном и практическом опыте заводчика доберманов.
Целая эпоха в истории породы связана с этим человеком . И она закончилась.

В марте 2001 владелица племенного завода доберманов <вом Диаквин> Наталья Чижова посетила известнейший питомник доберманов <Del Citone>. Владелец питомника доктор Пьерлуиджи Пеццано любезно согласился специально для журнала <Мир Собак> ответить на некоторые вопросы и предоставил фотоматериалы. Мы думаем это интервью будет особенно интересно еще и потому, что доктор Пеццано 6-7 октября 2001 года впервые в Украине будет проводить экспертизу на национальном чемпионате породы доберман, проводящегося в рамках <Кубка Киева>.

<Del Citone> - питомник доберманов-чемпионов

Доктор Пьерлуиджи Пеццано, врач по профессии, проживает в Италии под Миланом, имеет более чем 20-летний стаж опыта селекции доберманов, президент Ассоциации любителей добермана в Италии (AIAD), член комитета IDC по работе и спорту, владелец наиболее известного <звездного> питомника доберманов <Del Citone>. Один из основателей Всемирного компьютерного банка данных о доберманах, автор известных научных работ, посвященных селекции, основным позициям разведению методом инбридинга и многих других, основанных на высоком научном и практическом опыте заводчика доберманов.

Наталия Чижова: С чего началась история питомника <Del Citone>?

Доктор Пьерлуиджи Пеццано: Разведение добермана в питомнике началось с моей первой собаки, которую звали Cito di Villa Castelli.
http://vonroth.com.au/pedigrees/cito...-castelli.html
Мы с малого называли его Читоне. Это было в 1980 г., таким образом, я занимаюсь селекцией доберманов в течение 20 лет. В своей <линии> разведения я, изначально преследовал цель выведения гармоничной собаки, сочетающей в себе внешнюю красоту и породность с отличными рабочими качествами, поэтому основное внимание я уделял характеру. Для получения будущих пометов я использовал собак, прошедших курс дрессировки и доказавших на практике свой племенной потенциал не только внешней красоты, но и работоспособности.
Наиболее значительную, на мой взгляд, роль для дальнейшего разведения сыграла полученная в моем питомнике
Alfa Del Citone (Elisir di Campovalano - Cita),
которая успешно пройдя курс ZTP и став чемпионом нескольких стран и получив титул BDSG, и повязанная с
Ebo v. d. Groote Maat, дала мне Haina Del Citone (ZTP).
Осуществив комбинацию
HainaDel Citone - Lucifer v. Roveline (Ch. Int., D, B, IPO-I, ZTP) я получил :

Tequilamali Del Citone - (BDSG, DVSG, IDSSG, EURSG, VDHCH, ZTP), которая имела блестящую выставочную карьеру, стала победителем IDS и Чемпионом мира, но главное, она идеально сочетала в себе красоту и рабочие качества! К тому же, Tequilamali была прекрасным производителем. От комбинации Tequilamali - Prinz v. Norden Stamm (Ch. Int., ZTP) появились на свет Alfa Adelante, Arrielle D'Amour - чемпионы мира, победители IDS, а так же известный производитель Astor Del Citone. Далее, я постарался закрепить полученные мной внешние характеристики и работоспособность в помете Arrielle D'Amour - Astor. Был получен прекрасный результат - Gino Gomez, Gemile, Geromi Gadis, - собаки с прекрасными головами, отличным типом и работоспособностью. Результаты полученных от Gino Gomez пометов (юный чемпион мира и победитель IDS, BDjSG и многие другие. Прим. автора) доказывает и то, что достигнутые мной результаты работы над головой, типом и характером стойко передаются потомкам.

Alfa Adelante Del Citone 1994 - 2000
1997 IDC Sieger 1995 IDC Youth Sieger 1997 Bundessieger 1997 AIAD Sieger 1997 DV Sieger 1996 VDH Europa Sieger
International Champion German VDH Champion German DV Champion Italian Champion Working Titles & Awards SCH III - BH - ZTP

Astor Del Citone ZTP 1 VA HD-A

Н.Ч.: Расскажите о практической организации питомника.

Д-р Пеццано: В питомнике <Del Citone> вольеров и специальных помещений, где содержатся собаки, нет. Понятие питомник, по-моему мнению, это единое направление в разведении определенного типа, стиля или основных черт характера собаки, которые будут ярко прослеживаться у большинства животных, носящих приставку <Del Citone>. Я убежден, что доберман - это социальная собака, которая должна иметь тесный контакт с хозяином, поэтому содержание в <клетке> сильно влияет на дальнейшее развитие качеств характера и основных черт поведения животного. В моем представлении главное в добермане - это характер. Собака моего разведения может не быть чемпионом по красоте (имеется в виду выставочная карьера. Прим. автора), но она должна полностью соответствовать представлению о добермане как о рабочей собаке, объединяющей в себе социальную адаптацию и контактность, но при этом иметь хорошие <охранные> качества. Каждая собака должна иметь своего хозяина, тесно с ним общаться и чувствовать любовь и заботу человека. Только тогда она полностью раскроет себя для людей и приобретет все качества настоящего добермана.

Н.Ч.: Вы сами занимаетесь текущей работой в питомнике или доверяете это помощникам? Если да, то кому?

Д-р Пеццано: В работе, связанной с повседневными заботами о собаках, выгулом, подготовкой к выставкам и дрессировкой (обязанности проводника), я полностью полагаюсь на свою очаровательную супругу Франческу, которая также является горячим поклонником породы доберман и основные заботы о воплощении в жизнь планов по племенной и рабочей деятельности питомника ложатся на ее плечи.

Н.Ч.: Любой ли желающий может приобрести у Вас щенка или существуют определенные требования к будущему владельцу?

Д-р Пеццано: Владельцы щенков, чаще всего, мои друзья и единомышленники, которые выращивают и заботятся о них, следуя моим советам в воспитании, кормлении и дрессировке, тем самым, помогая в деятельности моего питомника. При продаже щенка незнакомым людям, я в начале, выясняю цель приобретения собаки, учитываю опыт содержания предыдущих питомцев, а затем решаю, стоит ли доверить воспитание и содержание щенка этим людям. Я очень горжусь именем питомника <Del Citone>, поэтому я <выбираю> будущих хозяев в соответствии с моими принципами, ведь от них будет многое зависеть в дальнейшей судьбе, как проданных щенков, так и будущее питомника в частности. Я не продам щенка, если буду сомневаться в порядочности человека или его цели приобретения собаки.

Н.Ч.: История <Del Citone> знаменита выдающимися производителями. Достаточно вспомнить Ch. Alfa Adelante, Astor, Gino Gomez, Gadis Geromi и многих других легендарных собак. Естественным желанием многих заводчиков являлось получение потомства от этих кобелей. Все ли желающие могут по своему выбору воспользоваться этими производителями?

Д-р Пеццано: Как я уже говорил, я очень дорожу именем своего питомника, а значит, и именем кобелей-производителей. Заводчики должны знать, что не всем сукам подходят пусть даже очень известные производители. Выбор должен быть обусловлен не только фенотипом собак, но и анализом их кровных линий, и практическим опытом заводчика. Если ко мне обращаются владельцы суки, которая, по-моему мнению, не подходит данному кобелю, то, как правило, я в вязке отказываю. Имя производителя - это не дань тщеславию, а забота об улучшении породы. Я постараюсь дать практические рекомендации в подборе пары, например, воспользоваться компьютерным банком данных по породе доберман.

Н.Ч.: Расскажите, пожалуйста, о компьютерном банке данных по породе доберман. Всем ли он доступен, цели и задачи при его создании.

Д-р Пеццано: Основной целью, которая преследовалась при создании компьютерного банка данных, было желание оказать помощь заводчикам в подборе племенных пар, а, следовательно, совершенствование породы в целом. Он включает в себя информацию о собаке (фотографию), максимально полную родословную, с приведенным описанием, а так же о наличии ZTP, Korung, титулов, имеющихся у особи. Можно так же получить возможный коэффицент инбридинга, просчитать вероятность передачи тех или иных достоинств и недостатков производителями, частоту их встречаемости у потомков.

Пока эта программа доступна лишь членам AIAD, но в будущем, мы планируем осуществить возможность использования этой программы всеми желающими.

Н.Ч.: Расскажите о Вашем представлении современного добермана.

Д-р Пеццано: Представление о современном добермане должно основываться на правильном понимании стандарта породы, предусматривающему наличие тех качеств экстерьера и поведения, присутствие которых в собаке позволяет сразу же определить - это доберман! Собака должна, в первую очередь, обладать типичностью. Под типом я понимаю правильность анатомического и морфологического строения собаки, сочетаемые с определенными качествами характера, свойственными для каждой породы. Красота добермана основана, прежде всего, на том, что это <рабочая собака>, т.е. все требования стандарта породы максимально приближают добермана к выполнению его основных целей: выносливости, подвижности, выполнению <охранных задач>, при этом общительности и управляемости. Оценка всех параметров, приведенных в стандарте породы, является очень важной. Современный доберман - это пропорциональная, гармонично сложенная собака. Под пропорциональностью и гармоничностью надо понимать правильные соотношения роста, длины корпуса, массы тела, сочетание промеров длины и глубины корпуса, соотношения промеров шеи и головы к корпусу, доберман должен быть единым целым, т.е. все стати должны сочетаться. К особенностям характера современного добермана следует относить два понятия: социальность - это контактность с хозяином и окружающими людьми и животными, его управляемость (подчинение хозяину или проводнику. Прим. автора), готовность принять образ и уклад жизни его владельцев, и готовность к работе, - т.е. выполнение охранных функций собакой, ее стремление к защите, атаке, смелость и бойцовские качества, которые так же должны быть выражены в соответствии с требованиями стандарта породы.

Н.Ч.: Что главное для Вас при экспертизе добермана?

Д-р Пеццано: При экспертизе, я, как судья и заводчик, стараюсь комплексно подходить к оценке представленного поголовья, основным критерием считая типичность. То, что я предпочитаю в добермане - это голова, как выражение породы, и глаза - отображение сущности собаки. Максимально я уделяю внимание движению и поведению добермана на ринге. Производя оценку и расстановку в ринге, я стараюсь указать направление развития поголовья, максимально приближая к стандарту породы. Я также всегда объясняю интересующимся, почему та или иная собака заняла такое-то место в расстановке, в чем ее отличительные достоинства или недостатки. Главное для эксперта - это умение определить лучших именно в этом ринге, производя расстановку и оценку представленных собак, сравнивая их со стандартом, а не с собаками собственного разведения или оцениваемых где-то ранее. Я понимаю, что от произведенных мною, как судьей, оценок и расстановок, может зависеть дальнейшее направление и становление породы пусть даже в этом регионе, или у этих заводчиков. Это очень ответственно.

Н.Ч.: Владельцы и любители доберманов всего мира знают о Gino Gomez Del Citone, как о великолепном производителе, давшем нам юного чемпиона мира и IDS юного победителя, а так же многих прекрасных собак, но видеть его на ринге посчастливилось немногим. Он выставлялся единственный раз в Германии на чемпионате VDH, где получил титул Bundesjugensieger . Собираетесь ли Вы продолжить его выставочную карьеру?

Д-р Пеццано: Я убежден, что производитель должен пройти все необходимые тесты проверки его характера, т.е. курс дрессировки SchH, сдать ZTP и Korung. Gino Gomez успешно сдал все ступени дрессировки SchH I - III, немецкий тест пригодности к разведению ZTP1-A , и Korung с результатом керкласс 1-А. Меня не устроили бы результаты его сдачи <лишь бы сдать>. Он должен был все сделать на <отлично>. Кроме того, собака при прохождении курса дрессировки находится в <рабочей форме>, которая не идеальна для выставочной деятельности. Теперь я собираюсь показать его на чемпионате IDS во Франции, а затем может быть на чемпионате мира в Португалии.

(Я искренне желаю успеха этому выдающемуся кобелю, в котором красота и идеальный характер гармонично соединены в единое целое!!! Н.Ч.)

GINO GOMEZ del CITONE IDC Winner - 2001, World champion - 2001, DV Sieger SchH III ,FH - ZTP 1A ,Angekort 1A ,PHTVL/PHPV Free

Н.Ч.: При демонстрации собак, имеющих приставку Del Citone на ринге, возникает ощущение, что они действительно <горделиво показывают> себя не только судье, но и зрителям, и своим собратьям. Связано ли это с какими-либо секретами выставочной подготовки собак Вашего питомника? Насколько серьезно Вы уделяете внимание ринговой подготовке?

Д-р Пеццано: Основной залог успеха и демонстрации на ринге - это наследственный фактор (темпераментное и уверенное поведение должно быть у обоих родителей, и это учитывается мной при подборе пар), и хороший контакт с хэндлером, при котором собака должна прекрасно подчиняться ему, но при этом не <закрепощаться>, т.е. работа должна быть интересна для обоих - и для собаки, и для хэндлера. При подготовке к выставке основное внимание я уделяю физической подготовке собаки (каждый день для подержания мышц корпуса в тонусе), и непосредственно занятиям хэндлера с собакой (перед выставкой, если собака обучена и имеет опыт выступлений).

Н.Ч.: Как Вы относитесь к двойному хэндлингу?

Д-р Пеццано: Смотря, что можно назвать двойным хэндлингом. Если помощник, находящийся за рингом, просто показывает мячик или другую игрушку, привлекая внимание собаки и не мешая ходу экспертизы, то я не вижу здесь ничего плохого. Но в случае, когда помощник создает за рингом шум и гам, истошно кричит, мешая и судье, и участникам, то это никуда не годиться. Я сделаю ему замечание, и если реакции не последует, то я вынужден буду удалить собаку с ринга.

В заключении, мы поблагодарили доктора Пьерлуиджи и Франческу за оказанное внимание и итальянское гостеприимство, те неоценимые для заводчиков и любителей добермана знания, которыми поделился уважаемый мэтр. Особую благодарность мне хотелось бы выразить очаровательной жене доктора Пеццано - Франческе, которая оказала нам огромную помощь как переводчик и как человек, активно помогающий в работе питомника <Del Citone>. Великолепный Gino Gomez вместе со своими владельцами проводил нас к выходу. Доктор Пеццано и Франческа пожелали нам успехов и удачного помета от Баронессы Марианны, обязав немедленно сообщить о рождении щенков и затем переслать их ранние фотографии.

Перевод Яны Комаровой

Класс юниоров
Кобели

Урал Модус Амадеус Аве (Ярослав Мудрый де Гранде Винко - Це Гарна Дивчина) - cw, JCAC
отличный дебют сына Тори. Молодцы! Поздравляю!

Суки

Сант Креал Соланже (Принц Пиеро ди Перланера - Сант Креал Услада) - cw, JCAC, Лучший юниор

Открытый класс
суки

Эриа Про Дакота (Эриа Про Версаль - Эриа Про Тьяря Кьяра) - cw, CAC, Лучшая сука, BOS

По результатам выставки Анже (Сант Креал Соланже) закрыла титул Юного Чемпиона России!!! Поздравляю владельцев Лену и Диму!

quote:

---

Урал Модус Амадеус Аве (Ярослав Мудрый де Гранде Винко - Це Гарна Дивчина) - cw, JCAC
отличный дебют сына Тори. Молодцы! Поздравляю!

---

Всю команду доберманов с титулами ПОЗДРАВЛЯЮ!

quote:

---

Изначально написано Elena Nazarova:

За что ребенка обидели и не сфотографировали?

---