quote:
Originally posted by annadusy:
Когда выбираете школу смотрите на то чтобы она предоставляла вашему ребенку внеклассное общение с одноклассниками. В 24 школе нет кружков, секций для начальных классов, после уроков все рассходятся по домам. По субботам проводят все праздники в 8.00, продленки можно сказать, вообще нет, так как она для всех начальных классов одна и в одном небольшом пристрое к школе. Поступить в школу нет ничего сложного, сдали деньги в попечительский совет школы и вы зачислены, даже тыесты сдавать не надо! Я бы сейчас перевела ребенка из этой школы!
а расскажите поподробнее о продленке, сколько детей, делают ли домашку там, кормят как
делать Д/з в подленке или не делать вообще - это почти одно и то же ИМХО.
Сужу по опыту.
еще раз объясняю в 24 в продленке сразу все детки с 1 по 4 класс, кого не забрали и на всех один учитель, деток ходит около 35 человек, кормят хорошо (по крайней мере в школе) про продленку мало что добавить могу, мы в нее не ходим.
Natella, спасибо.
Расскажите, что было на собеседовании с директором 41 школы, какие взносы.
очень интересно, что было на собеседование с директором
Рассказываю про собеседование в 41 школе.
Идете в кабинет директора, там директор и завуч. Пока директор беседует с ребенком, вы заполняете документы (договор, заявление, соглашение о распространении персональных данных). Завуч рассказала об успехах ребенка, как он занимался в подготовительной школе, какие баллы набрал, смотрит медицинские карты.
Вопросы ребенку задавались такого типа: как тебя зовут, как зовут родителей, где они работают и кем, адрес, телефон, чем любишь заниматься, попросили рассказать стихотворение и пр. я половину не запомнила, т.к. документы заполняла.
После директора мы пошли в 212 кабинет, там председатель попечительского совета рассказывает на что они тратят деньги, показала смету. Написали заявление на вступление в попечительский совет, нам выдали квитанцию на вступительный взнос 10 т.р. Ежемесячные взносы 100 р.
Родительское собрание 20 мая, там нас распределят по классам и расскажут про форму, учебники и пр.
quote:
директор беседует с ребенком
Бедные наши детки... Они уже итак устали от этих тестирований и собеседований.
а кто-нибудь может сказать - в какой момент объявляют что им ребенок не подошел (по какой-либо причине), и они отказывают в поступлении? прямо на собеседовании? или могут на собеседовании обнадежить, а потом позже позвонить и сообщить? кто в курсе напишите пожалуйста!
по последней контрольной не мог быть балл проходным 8.5, ибо в этот раз банально все дети в среднем плохо ее написали, и детей которые написали >8.5 было не так и много. Смотрят все же суммарные успехи ребенка...
quote:
Originally posted by pp44:
не мог быть балл проходным 8.5
мне вчера это ещё сказала директор школы - лично на собеседовании.
quote:
Originally posted by pp44:
по последней контрольной не мог быть балл проходным 8.5
ей 6-9 человек убирать надо, что еще ей остается говорить...
quote:
Originally posted by аноним:ей 6-9 человек убирать надо, что еще ей остается говорить...
ну то есть сразу на собеседовании это говорят?
я просто знаю нескольких детей из нашей группы которых берут (собеседование уже прошли) - у всех 8.25.
зачем ей такими способами "убирать", если список администрация составляла сама и "проходной" балл тоже устанавливали сами?
мне кажется, эти 6 человек (а не 9) отсеются сами, многие поступили не в 1 лицей, не смогут же они учиться сразу во всех.
сейчас думаю, может быть я поняла неправильно - просто мой ребенок набрал именно 8,5, и учительница мне сказала, что от моего ребенка ожидала большего, это "пограничный балл", вчера то же самое сказали на собеседовании....
quote:
Originally posted by pp44:ну то есть сразу на собеседовании это говорят?
я просто знаю нескольких детей из нашей группы которых берут (собеседование уже прошли) - у всех 8.25.
и вообще, когда обсуждали с учителем результаты контрольной - она говорила что какая-то одна девочка 8.5 на последней контрольной получила - и то, девочка эта раньше особых успехов не демонстрировала. А вот все лидеры группы - в том числе один мальчик (вообще вундеркинд какой-то, 120 слов в минуту читал), - набрали меньше. Что-то я не думаю что всю группу кроме одной этой девочки "зарубят"
Но вообще0то щас сижу переживаю... 
Позвонят и скажут "Вы вошли в число этих 6"...
quote:
Originally posted by pp44:
pp44:
в какую группу вы ходили?
quote:
Originally posted by Мне не больно:в какую группу вы ходили?
надеюсь что не в вашу, и это не про вашу девочку я так отозвалась 
Лишаем мы детей детства! Я своё помню таким солнечным, без всяких забот и переживаний. С Вашим настроем, взяли или не взяли, какого ребёнку, он всё чувствует. Ну,не взяли, сходите и купите на эти безумные 10 тысяч попечительских, лучше класный велик ребёнку, и пусть ходит в обычную школу, но если Вы думаете, что он у Вас самый лучший, то и там он будет в числе лидеров, чем в лицее отстоющим. ИМХО!
у нас в группе 2-х мальчиков хвалили и 2=х девочек, а взяли 3-х девочек, хотя один мальчик точно ни у кого сомнений не вызывал.....
это я тоже про 41
quote:
Originally posted by prostay:
Лишаем мы детей детства! Я своё помню таким солнечным, без всяких забот и переживаний. С Вашим настроем, взяли или не взяли, какого ребёнку, он всё чувствует. Ну,не взяли, сходите и купите на эти безумные 10 тысяч попечительских, лучше класный велик ребёнку, и пусть ходит в обычную школу, но если Вы думаете, что он у Вас самый лучший, то и там он будет в числе лидеров, чем в лицее отстоющим. ИМХО!
полностью согласна с вами насчет детства у ребенка. Стараюсь не показывать виду и оберегаю от этого негатива..
Но, насчет обучения в обычной школе - имхо вы не правы. Во-первых я 100% знаю что будет там ей скучно и неинтересно. Никакого успеха в том чтоб быть лидером среди "плохишей" и середнячков я не вижу... наоборот, это у самого ребенка занижает планку, и лишает его ориентиров, - куда надо стремиться и на кого равняться... Сама отучилась все 11 классов в обычной, я бы даже сказала примитивнейшей школе спального района, - ничего хорошего оттуда не вынесла, и только чудом не влилась во всякие нехорошие компании, где норма - это быть серой серостью, а умницы-дети - по определению "ботаники" и зануды. Сейчас отчетливо понимаю, что если бы в свое время попала в хорошую школу - и жизнь сложилась бы иначе, и достигнуть бы получилось большего. В общем, не хочется таких же проблем для своего ребенка. (Ой, только пожалуйста, не нужно псевдопсихологического пафоса про то что я навязываю своему ребенку жизнь, которую не удалось прожить мне самой, и реализую за счет нее свои комплексы и несбывшиеся мечты - У нас всё не так.)
Так что, лучше быть в лицее отстающим, чем в обычной школе отличником - такая моя позиция.
Простите за длинный пост
quote:
Originally posted by Мне не больно:
про мою отзывы были хорошие на протяжении всего курса, учительница и говорила, что ожидала бОльшего от ребенка, я просто хочу понять - какой на самом деле проходной был, и с одной ли учительницей мы говорили.
Мы ходили в 1 группу
Нет, у нас другая... наша учительница нам сказала, что по всем группам были очень средние результаты этой контрольной, и все дети в целом написали ее не очень...
quote:
Originally posted by DEFFEND:
а взяли 3-х девочек,
из всей группы - 3-х девочек????
Что хоть писали) И скорость чтения какая нужна.
quote:
из всей группы - 3-х девочек????
да, вот непонятно только, присутствовала при разговоре учительницы и мамы одного мальчика - учитеь сказала, что со своей стороны она может сказать, что мальчику показано здесь учиться, но мальчик не поступил..... ((((((
quote:
Originally posted by pp44:и вообще, когда обсуждали с учителем результаты контрольной - она говорила что какая-то одна девочка 8.5 на последней контрольной получила - и то, девочка эта раньше особых успехов не демонстрировала. А вот все лидеры группы - в том числе один мальчик (вообще вундеркинд какой-то, 120 слов в минуту читал), - набрали меньше. Что-то я не думаю что всю группу кроме одной этой девочки "зарубят"
щас подумала - по-моему я ошиблась. Завуч показывала мне результаты контрольных из своей тетради, я сидела лицом к ней, - и поэтому то что для меня было последней, на самом деле было первой контрольной... Почему я поняла что это была последняя - загадка
вот ведь паникерша.на самом деле на последней у нас 9.. так что вполне вероятно что либо я что-то попутала, либо учитель, и на самом деле проходной 8.5
Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка. В договоре что мы все подписывали - написано что школа обязана предоставлять эту информацию
**** Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка. ****
такое же впечатление сложилось. РР44 - поступили, страхи позади?
quote:
Originally posted by Мне не больно:
**** Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка. ****такое же впечатление сложилось. РР44 - поступили, страхи позади?
я не знаю, в том-то и дело, как у них происходит процесс отсеивания - вначале они всех выслушают и обнадежат, а потом уж позвонят "отсеянным". Или они сразу сообщают, прямо на собеседовании...
вы на собеседовании были уже? там же договор заключается? неужели ещё после этого могут "отсеять"?
prostay, а где ребенок находиться после уроков, на сколько я знаю они там заканчиваются в 13.00
Подскажите, пожалуйста, а где можно узнать, к какой школе какие дома относятся. Мы сейчас рассматриваем перспективу смены квартиры, а так как первокласие на носу (в 2011) году, было бы неплохо учесть этот фактор. Интересует в первую очередь 86, а также 83, 88 шк.
можно позвонить в школу или в РОНО. Самое интересное, что дома около школы совсем не обязательно к ней относятся. (конкретно про эти школы)
quote:
Originally posted by prostay:
Муж сам учился в главной школе(вроде не балбес),насчёт сильных предметов сказать ничего не могу, вроде она больше к спортивной относится. Сыну очень нравиться на динамических часах. Это хор, биссероплетение(такую красоту делают),тенис, английский. Живём мы и от филиала далеко, но пока по утрам муж отвозит сына. А так 20 минут на автобусе до основной школы, думаю не так долго.
74 не относится к спортив-й,просто после кроков или до там можно получить музыкальное и спорт. доп.образование.
рекомендую)учителя в начальной отличные))
проработала там 5 лет)
quote:
учителя в начальной отличные))
а дальше что? школу менять?
после начальной школы уже видно немного к чему ребенок тяготеет - к гуманитарным или техническим наукам. В принципе после 4 класса школу и надо искать. а до этого - учителя. ИМХО
quote:
Originally posted by pp44:
я не знаю, в том-то и дело, как у них происходит процесс отсеивания - вначале они всех выслушают и обнадежат, а потом уж позвонят "отсеянным". Или они сразу сообщают, прямо на собеседовании..
вы еще не ходили на собеседование?
я по большому счету согласна. Проблем только в одном: у меня дочь привыкает очень к людям, сдружится с ребятами, а потом придется в новый коллектив, уже сложившийся вливаться, и еще неизвестно как этой пройдет... поэтому в идеале хочется школу не менять...
это я на пост Тk1 отвечала))
она будет на 4 года старше. какая она будет через 4 года вы сейчас знать не можете.
а ситуации со школами меняются - учителя приходят и уходят, да и интересы ребенка меняются.
Что лучше: школа 67 во дворе или школа 22, но через 2 остановки? Есть ли большая разница в этих школах (кроме статуса лицея у 22). Стоит ли возить в 22? Учителей начальных классов не знаю ни в одной, ни в другой. Познакомиться сказали можно будет только после праздников, а определиться просят уже сейчас.
67? ну, не знаю...
ИМХО, в 22 лицее хоть какой-то отбор детишек есть, всё же уровень повыше. Если ребенок проявит способности, из лицея легче будет переводиться в другой лицей, например, после окончания начальной школы - даже если это 22 лицей.
очень-очень давно 67 была очень сильной школой. сейчас это небольшая школа, в которой немного классов, несколько домашняя атмосфера.
в 22 учатся дети из района, лицей, т.к. некоторые классы изучают с 1 класса немецкий язык. Ваш ребенок хочет изучать углубленно немецкий? уровень остальных классов обычный.
Рядом еще 28 есть.
А в чем отличие 28 и 67? Записались-то мы в обе эти школы (и в 22 прошли собес-е), но почему-то многие мне говорили, что если выбирать из 28 и 67, то однозначно 67, говорят педагоги сильнее, директор лучше. Хотя ребенку больше понравилось в 28, там светлее в целом, завуч приветливая. В 67 сложилось впечатление, что мы там лишние и только ходим мешаемся, грязь носим.
в 67 я училась, но это было в прошлом веке. Школа была очень сильная.
А мы 1 класс заканчиваем в 28 школе - классный руководитель та самая завуч Елена Алексеевна. Учительница супер - всегда может увлечь детей, использует различные формы уроков, дети ее обожают. Про директора тоже ничего плохого не скажу - ее сын учится у нас в классе, специально отдали его в 6 лет в школу, чтобы попасть к Елене Алексеевне, потому что в этом году таких сильных учителей не будет.
кто-нибудь знает - сколько вступительный взнос в 86 в этом году? или хотя бы в прошлом году (чтобы сориентироваться)?
что слышно про 86? чет столько было разговоров а щас все затихли. может кто что скажет
насчет вступительного в 86 в прошлом году я слышала о 10-15 тыс (не по прописке).
quote:
Originally posted by pp44:
присутствовала при разговоре учительницы и мамы одного мальчика - учитеь сказала, что со своей стороны она может сказать, что мальчику показано здесь учиться, но мальчик не поступил..... ((((((
[/B]
ничего учителя не решают, они только могут "со своей стороны" сказать
quote:
Originally posted by pp44:
Тем, кто сомневается что в 41й брали детей по-честному - вы всегда можете подойти к завучу и посмотреть результаты своего ребенка
святая наивность...
quote:
Originally posted by Natella:
у меня дочь привыкает очень к людям, сдружится с ребятами, а потом придется в новый коллектив, уже сложившийся вливаться, и еще неизвестно как этой пройдет... поэтому в идеале хочется школу не менять...
И ПРАВИЛЬНО
я уже писала раньше: в наш класс ( во второй) пришли девочка и мальчик из прогимназии, детям уже во втором классе было трудно влиться в коллектив; я не заметила, что бы наша классная как-то помогла детям справиться с этой ситуацией, при том , что она работала в этой же школе одно время психологом; девочка старается, вроде бы у неё подружки появились, а мальчик- это просто кошмар, моя дочь на него каждый день жалуется, постоянно в синяках (и не только она),мальчики в классе постоянно с ним деруться, никак мальчишка не может в адаптироваться, но , скорее всего, характер ещё задиристый и распущенность некоторая в воспитании есть( может спокойно залезть в чужой портфель, взять телефон и т.п. . Так что хорошо подумайте, прежде чем такое решение принять.
Всем удачи.
quote:
prostay, а где ребенок находиться после уроков, на сколько я знаю они там заканчиваются в 13.00
Мой ходит на теннис, есть мягкая игрушка, музыкалка.Очень сильный преподаватель хора, все мероприятия проходят с выступлениями детей младших и старших. Старшекласницы выступают как профессиональные певицы. В основной школе я не в курсе какие кружки и секции. Учителя и после начальной школы хорошие и знающие своё дело. У многих знакомых дети там учатся, жили мы раньше возле школы. Кстати в основной школе 1 ый класс набирает очень хорошая учительница Татьяна Константиновна.
училась в 3 школах. проблем с переходом не было.
А если есть проблемы - надо подключаться родителям и помогать их решать. Все равно коллективы менять придется, и чем раньше этому научишься, тем лучше.
Лучше всего менять школу в 5, 10 классах, т.е. тогда, когда и так происходит смена учителей, программ и т.д. Когда идет донабор в лицеи. ИМХО
quote:
Мой ходит на теннис, есть мягкая игрушка, музыкалка.
О какой школе пишете?
Я тоже ничего не знаю про взнос в 86. Напишите если узнаете...
quote:
О какой школе пишете?
О 74,обсуждение было выше немножко.
quote:
Originally posted by Keisi:
Я тоже ничего не знаю про взнос в 86. Напишите если узнаете...
я так понимаю многое зависит от глубины ремонта в учебном кабинете
quote:
Лучше всего менять школу в 5,
не всегда, с психологом разговаривали по этому поводу, в таком возрасте детям очень трудно влиться в уже сплоченный коллектив. Проблемы начинаются между детьми. Поэтому и не хочется прыгать из одной школы в другую.
в 86 ,как мне родители нынешних первоклашек рассказывали, "взноса" как такового нет, есть определенная смета которая делится на количество учеников, причем смета составляется по пожеланием родителей. в одном классе делали еще шкафчики для одежды , для лыж и тп. выходит в среднем 7-15 тысяч.
quote:
Originally posted by atz:
не всегда, с психологом разговаривали по этому поводу, в таком возрасте детям очень трудно влиться в уже сплоченный коллектив. Проблемы начинаются между детьми. Поэтому и не хочется прыгать из одной школы в другую.
Я училась в 5-ти школах, родители часто переезжали - школа менялась в 1классе - два раза, во 2-ом. 3-ем, 6-ом. в 9 классе поменялся класс. Не скажу, что я легко привыкаю к новым людям, и классы были разные - дружные и не очень, и к отличникам по-разному относились, но как-то все улаживалось. Но вот сына побоялась перевести в другой класс - думала облегчить ему жизнь, боялась, что трудно будет привыкать. А в итоге вышло все наоборот - из-за того, что были проблемы в его классе, он вообще перестал учиться. Сейчас уверена - 1. не надо заранее прогнозировать трудности, в том числе и спереводом, часто наши "прогнозы" во много раз страшнее того, что реально есть. 2. надо переводить ребенка без всяких страхов своих, если есть причины. и последнее- верить в себя, в то, что сможешь помочь своему ребенку.
quote:
не всегда, с психологом разговаривали по этому поводу, в таком возрасте детям очень трудно влиться в уже сплоченный коллектив. Проблемы начинаются между детьми. Поэтому и не хочется прыгать из одной школы в другую.
да и неизвестно, как ребёнок отнесётся к этой идее - сменить школу. я в детстве отказалась категорически, родители никогда на меня не давили, слава Богу. осталась в своей школе. а умение приспосабливаться к различным коллективам, коммуникабельность... это пришло позже.
мамочка кристиночка, спасибоза информацию.
мамочка кристиночка, вы в 86 идёте в первый класс?
quote:
Сейчас уверена - 1. не надо заранее прогнозировать трудности, в том числе и спереводом, часто наши "прогнозы" во много раз страшнее того, что реально есть. 2. надо переводить ребенка без всяких страхов своих, если есть причины. и последнее- верить в себя, в то, что сможешь помочь своему ребенку.
Вот полностью согласна... у страха глаза велики.
quote:
Originally posted by prostay:
О 74,обсуждение было выше немножко.
а вы ходите в филиал 74? и это там все эти кружки? или в основной школе?
Хор и игрушка, биссероплетение в филиале. Теннис есть один раз в неделю тут же,но мы ходим основательно, поэтому ездим на тренировки туда. Там с торца школы находиться спортивные секции, вроде дзюдо и ещё что то.
в спорт .школе ,что пристроена к основному зданию 74 есть биатлон, теннис, гандбол, футбол. Есть бассейн. Занятия ЛФК.
в музыкальной школе-хор, обучение на баяне ,форт-но и всему тому, чтио есть в отдельных музык .школах. Директор сама языковед. отличные русоведы, математики, учителя в общем ))завучи понимающие ,что в начальном ,так и в основном звене. после окончания 9го класса модно пойти в профильные классы, по субботам или пятницам обучениу в ИЖГТУ. платно правда)в общем порядок в школе есть)
http://74school.izhevsk.ru/
сайт правда немного староват.. директор же сменился
мне всё больше нравится школа 74
скажите пожалуйста кто-нибудь знает какие учителя в начальной школеN16
quote:
мне всё больше нравится школа 74
вот только народу в ней многовато((( 8-9 первых классов и начиная со второго класса вторая смена...
ну город наш не 100 тыщ. человек,на то и школы большие))
quote:
начиная со второго класса вторая смена...
так разве бывает?(((
а вообще если мы туда и придем, то начальные классы у нас будут в филиале, там кажется только первая смена
quote:
так разве бывает?(((
еще как бывает... правда я не про филиал, я про основную школу... У дочкиной подружки брат уже в 6 классе, учится со второго во вторую смену
мы жили в доме, который за филиалом, несколько лет, туда бы я точно ребенка не отдала. Мне там не нравится абсолютно. Мрачно там как-то((( Хотя знакомая отдает нынче сына.
В ближайшие годы вторая смена появится во многих школах, ИМХО. Причин много. И детей стало больше, и учителей меньше.
вы недооцениваете. Скоро учителей почти не останется (государство же снимает с себя обязанность по нормальному образованию, значит столько учителей уже не надо будет - зарплаты для них, даже такой нищенской, уже не будет). Так может и проблема с помещениями решится - обязательных уроков будет меньше.
Я рассказала своей знакомой, которая работает учителем начальных классов в одном из лицеев Питера о том, как набирают у нас в Ижевске детей в первые классы лицеев. Тестирования, контрольные, баллы..... Вот что она пишет:
Обстановка такая потому, что программы развивающие. Нашему завучу постоянно указывают из методцентра, что вот у вас развивающие программы, так вы должны давать хорошие результаты, участвовать в олимпиадах и занимать места, участвовать в проектах и исследованиях. Представляешь, от начальной школы такого хотят и требуют! Поэтому так тщательно отбирают и предираются. Мы стараемся отсеивать слабых детей после 1 года обучения, т. к. если не пошло, то потом будет ещё тяжелее.
Ну,впринципе, ситуация уже проясняется... государству нужны таланты, а всем остальным учёба никчему(((.
Государству НЕ нужны таланты, оно готово учить только тех, у кого есть деньги. Вот деньги государству нужны.
quote:
Originally posted by Tk1:
Государству НЕ нужны таланты, оно готово учить только тех, у кого есть деньги. Вот деньги государству нужны.
чета я не верю что эти деньги государству как то перетекут..
Не государству, чиновникам. просто они себя от государства не отделяют.
а школам нужна показуха!!! чтоб больше родителей туда ломилось и денег по-больше с них сдирать!
не надо это школам. Школам нужна стабильность, надо чтобы их не дергали, чтобы оставалось время не только бумаги писать, но еще и учить. Надо, чтобы учителя были не нищими, и чтобы были хотя бы какие-то рычаги воздействия на детей, которые могут безнаказано оскорблять учителей.
Надо, чтобы можно было спасти класс от одного неадекватного ребенка.
Школам от этого закона еще хуже, чем родителям.
я устала переживать!!!!!!!!! ПА-МА-ГИ-ТЕЕЕЕЕЕЕ!!!! )))))))
Девушки, а никто совещание с Медведевым не смотрел, где актриса Яковлева рассказала про свою дочь 5 клашку, как она ей высказала. Мама,я не успеваю жить!!! На что наш президент ответил, что он не думает, что детей загружают и нужно ещё больше давать знаний, так как Российские дети должны быть конкурентноспособными среди всего мира.
он только забыл сказать - за деньги.
quote:
Девушки, а никто совещание с Медведевым не смотрел, где актриса Яковлева рассказала про свою дочь 5 клашку, как она ей высказала. Мама, я не успеваю жить!!! На что наш президент ответил, что он не думает, что детей загружают и нужно ещё больше давать знаний, так как Российские дети должны быть конкурентноспособными среди всего мира.
Я слышала, вот и думаю сейчас, говорит одно а делает совсем другое. Сейчас школа чтобы не растерять хорошие кадры по идее должна стоимость обучения заломить ого-го. Помню в прошлом году наши депутаты решили какой то процент комунальных расходов лицея переложить на нас, родителей, так помню по карману ударило.
quote:
он не думает, что детей загружают и нужно ещё больше давать знаний
quote:
он только забыл сказать - за деньги.
Уважаемые, в лицеях очень высокая учебная нагрузка по определению, и мне понятно почему так жестко проводят тестирования, собеседования и т.д.. Если вы или мы не прошли даже "просто" собеседование, нам нечего делать в этой школе: амбиции родителей ничто по сравнению со здоровьем ребенка. Есть пример, реебнок не выдержал нагрузок и уже в первом классе заболел так, что пришлось переходить на домашнее обучение, со временем пошел в общеобразовательную шлолу, учился\ стабильно на тройки. Вы готовы в первом классе писать с ребенком научно-практические конференции, вы готовы учить с ребенком со второго класса 2 языка или объяснять ему информатику в третьем классе? Если да, и малыш довольно потирая ручки говорит: сейчас почитаем что-нить новенькое. Лицей для вас. Иначе, оставьте ребенка в покое, он и в бщеобразовательной школе овзьмет все необходимое для себя.
По поводу денег: "добровольный" взнос - не от хороший жизни и, судя по постам, не такой уж он и запредельный, думается мне (хочется надеяться) в некоторых ситуациях администрация может пойти и на уступки родителям. Лицеям ведь нужны не только "золотые" детки, им еще с кем-то надо олимпиады выигрывать. ИМХО
все в лицеях не так и страшно.
оба сына учили англ. с 1 класса, информатикой (программированием) мы вообще занимались до школы в виде игры.
а 3 в обычной школе может быть просто от того, что у ребенка понизили самооценку.
учеба с родителями - как можно меньше, т.к. в чистом виде это плохо, ребенок учится должен в основном сам, небольшая помощь конечно часто требуется, но главная помощь - научить учиться.
Иначе - на самом деле переводить в обычную школу. ИМХО
вот, лицей именно для вас. За вас радостно. Когда я говорила, о том, что с ребенком учить уроки, объяснять, имела ввиду экстренный вариант, когда ребенок не успевает, не понимает. Надо быть готовым ко всему. А уж если он ковыряется сам, старается , делает. Ура! И конечно же постараться не мешать, лишь в самом трудном месте "подставить плечо".
Да, в лицеях не так и страшно, и учиться там должны действительно способные дети. Поэтому тестирование должно быть обязательно и уровень тестирования должен соответствовать уровню лицея.
quote:
Поэтому тестирование должно быть обязательно и уровень тестирования должен соответствовать уровню лицея.
увы, практика показывает, что первый тест почти везде проходят на платежеспособность родителей((( может быть есть исключения дял очень одаренных детей, а ведь есть и просто очень способные...
Про первый тест на платежеспособность - не правда. Мы о размерах взносов узнали только после собеседования с директором, когда уже написали заявление и подписали договор. С уверенностью могу сказать, что друг моего сына поступил также, без проверки платежеспособности родителей. Конечно, директор во время собеседования предупредила: "Готовьтесь вкладываться в образование ребенка! Будут обязательные экскурсии, платные олимпиады и пр."
JuliaG, в какую школу поступили?
в 41
quote:
Про первый тест на платежеспособность - не правда
а я и не говорила, что везде абсолютно... да и умненькие дети тоже нужны школам... кроме того, может, у вас очень одаренный ребенок
Нормальный ребенок, и не вундеркинд вовсе. Я в прошлом году начиталась, что все кругом платно, что надо иметь знакомых, что ребенок должен в АБВГДЕЙКу чуть-ли не с пеленок ходить и иметь сверхспособности, чтобы поступить в лицей... Думала, что у нас нет шансов. А оказалось, что не так страшен черт, как его малюют.
А и не было никакой нервотрепки. Я переживала перед зачислением, а ребенок, почему-то, был уверен что поступил.
Я переживала, потому что очень не хотелось попасть в школу, которая во дворе. Совсем не понравилась ни мне, ни ребенку.
*********Готовьтесь вкладываться в образование ребенка! Будут обязательные экскурсии, платные олимпиады и пр." *********
JuliaG, а нам на собеседовании ничего такого не говорили... сказали только - родителям самим необходимо быть активными, принимать участие в субботниках, помогать в классе и т.д.
а нам про субботники не говорили
директор же не заученную речь говорила, что вспомнила - то и сказала. И с детьми она о разном беседовала, не всем одинаковые вопросы задавала.****** с детьми она о разном беседовала *****
я просто прочла ваш пост о том, как прошло собеседования. У нас было - один в один, те же вопросы. Единственное - был ещё вопрос о животных, любит ли их ребенок, есть ли у него животные.
нам друг рассказал о чем они беседовали, у нас были немного другие вопросы.
Спрашивали про путешествия, про мечту, про день победы.
quote:
Спрашивали про путешествия, про мечту, про день победы.
и нас про это спрашивали... Я бы сказала, беседа плавно текла в зависимости от ответов ребенка
JuliaG: оказалось, что не так страшен черт, как его малюют.
Вы прямо-таки надежду вселяете . Поздравляю с поступлением.