***** в это время ему дают задания,но никак не учебу!!! Как говорит завуч 41: мы только в течении года проверяем вашего ребенка на его ум,адаптируемость,мышление,усидчивость и т.д. Никаких знаний они там не дают. ****
не могу согласиться. У нас были и занятия с психологом, и керамика, и рисование, ребенку очень нравилось ходить на эти курсы. Вообще по моему впечатлению, курсы в 41 очень многое дают ребенку независимо от того, собирается он там учиться или нет.
Проверки были, но не каждое занятия, а по результатам пройденного. Результаты нам оглашались - было несколько собраний, в том числе встречи с психологом.
Если только в этом году все радикально поменялось по сравнению с прошлым. Понятно, что читать-писать ребенка там учить никто не будет (само собой разумеется, что это ребенок умеет), но очень многое мы узнали именно на курсах - и стихи учили, и задачи прорешивать нам давали на неделю, и темы на изучение. Был озвучен примерный план работы на курсах - мы старались немножечко работать "на опережение". Вообще о курсах осталось очень благоприятное впечатление. Дочь до сих пор вспоминает, как здорово было на занятиях.
На подготах в 29 шк., которые длятся 6 мес., ничему новому не учат, а постоянно тестируют и проверяют знания у детей. Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 урока; 1-ый урок - дети занимаются с учителем, родители с психологом, 2-ой урок - меняются.К началу курсов ребенок должен уже уметь хорошо читать, писать, считать, решать логические задачи, быть морально и психически готовым к школе (усидчивым, внимательным, послушным и т.п.). Если ваш ребенок со всем этим отлично справляется - пожалуйста, вам туда дорога. НО, сколько детей сидят и ревут только на курсах (а родители делают вид, что не замечают, или не хотят этого замечать(((), а что бывает потом, когда родители любыми способами всё-таки заталкивают своё дитя в лицей?Ломается психика и подрывается здоровье у детей, которым мы желаем всего самого лучшего... Счастливы ли они там, в "одном из лучших лицеев города"? Советую, РЕАЛЬНО оценить силы и способности ребенка, проконсультироваться с психологами и врачами. Лучше твердый отличник или хорошист с нормальной самооценкой в обычной школе, чем надломленная психика и хронические болезни... Все эти суждения основаны на реальных примерах из жизни... А вот по поводу хорошего первого учителя - на мой взгляд, это лотерея; отзывы- это, конечно, хорошо, но не всегда объективно, и подходит именно вашему ребенку.ИМХО
2Мне не больно
Возможно раньше так и было. Я просто рассказываю,как в этом году преподают. Мы занимаемся с ребенком дополнительно на подготовит.курсах, дак там каждый урок-это какая-то новая темя для ребенка. дают нам дом.задание для закрепления пройденного материала. в 41 лицее такого нет. они не решают на уроках вместе задачи,не проходят ничего нового. есть раз в 2 неделе 1 урок ИЗО и ли музыки. в это время проходит родит. собрание.
Я считаю, очень важно на подг.курсах(в 29 и 41) прислушаться к мнению психолога и педагога.
Если они не рекомендуют ребенку эту школу, значит так оно и есть, не нужно ребенка запихивать в лицей любыми способами. Лучше поберечь его психику и здоровье.
quote:
Originally posted by bev0704:
Я считаю, очень важно на подг.курсах(в 29 и 41) прислушаться к мнению психолога и педагога.
Если они не рекомендуют ребенку эту школу, значит так оно и есть, не нужно ребенка запихивать в лицей любыми способами. Лучше поберечь его психику и здоровье.
+1
К сожалению, не все это понимают и хотят признавать... Престиж важнее(((
quote:
Originally posted by Белый лотос:А Вы между какими школами выбирали? И что выбрали?
мы ходили в 44, 30 и 29.
во всех школах очень отличаются курсы. поэтому и ходили. мелкому больше всего нравились курсы в 44 лицее. но выбирали 29 или 30. деть выбрал 29 (ну и я тоже). по поводу учителя - поговорили, пообщались - всё понравилось. но походили на курсы, на собрания, и пошли к другому учителю.
Если бы не поступили, пошли бы в 86 или 83.
Да, на курсах не учили. Немного давали новый материал (ну или не новый, а материал в новой для ребёнка форме), смотрели, как усваивает ребёнок, как работает на уроке.
Я вот думаю - может быть у нас такое впечатление сложилось (о том, что не только тестируют) потому, что мы на развивашки не ходили - сравнивать не с чем. Мы дома занимались, сами.
quote:
Originally posted by Veyka:мы ходили в 44, 30 и 29.
во всех школах очень отличаются курсы. поэтому и ходили. мелкому больше всего нравились курсы в 44 лицее. но выбирали 29 или 30. деть выбрал 29 (ну и я тоже). по поводу учителя - поговорили, пообщались - всё понравилось. но походили на курсы, на собрания, и пошли к другому учителю.
Если бы не поступили, пошли бы в 86 или 83.
Да, на курсах не учили. Немного давали новый материал (ну или не новый, а материал в новой для ребёнка форме), смотрели, как усваивает ребёнок, как работает на уроке.
А почему в 44 не пошли?
Ах как хочется сильную творческую школу и без ломки, а скорее наоборот с воодушевлением, с творческим подходом к учебе.. Чтоб учеба была не вялотекущим процессом, который отбивает любое желание к развитию, а поощеряла развитие, тягу к новому...
Ребенок читать, считать умеет, решаем примеры, логические и пространственные задачки решаем. Психологически (дисциплина, усидчивость, упорядоченность, внимательность к словам учителя) готовы. Не забиты (легко задаём вопросы учителю и хвастаемся успехами).
Вот к жесткому давлению, крикам не готовы точно и не хочу, чтоб к такому были готовы.
Для меня в школе важно, чтоб школа мотивировала ребенка к изучению нового, в том числе к самостоятельному изучению нового.
Боюсь думать о лицее, чтоб не ломать психику. Не хочу думать об обычной школе, так как хочу, чтоб школа была не вялотекущей обязательной программой, а интересным процессом, ну и чтоб друзья у ребенка были интеллектуально развитыми.
Но ведь при этом всём наверняка есть учителя начальных классов и в обычных школах и в лицеях, которые бы дали то, что я хочу ребенку. Таких конечно мало, но вот бы их найти...
Может кто что подскажет?
Originally posted by atz:
А по поводу учителей в 29, если у вас ребенок скромный, ранимый то тогда Валова вам точно противопоказана.
Можно подробнее? (наверное лучше в р.м.)
Вы наверное что-то путаете насчет Валовой.Именно она отличается от остальных своей добротой.Дочь заканчивает 4-й класс у нее.А сын в 10.То есть было с кем сравнить.И это мнение у большинства родителей нашего класса.
Как человек с педагогическим образованием, хочу сказать, что в начальной школе ребенку не знания нужны(читать, считать и писать научат всех), а психологическая адаптация к новой жизни и здоровье. В начальной школе главное привить ребенку желание учиться, получать знания и общаться со сверстниками и педагогами. А вот в средней школе нужны сильные педагоги и нагрузки. Поэтому я отдала своего ребенка в 97 школу, а потом будем решать, что делать дальше. Выбор будет зависеть от способностей и наклонностей ребенка. Берегите здоровье своих детей!!!
quote:
Originally posted by Белый лотос:
А почему в 44 не пошли?
во-первых, там нет среднего звена. во-вторых, она слишком гуманитарная
quote:
Originally posted by Белый лотос:
Ах как хочется сильную творческую школу и без ломки, а скорее наоборот с воодушевлением, с творческим подходом к учебе.. Чтоб учеба была не вялотекущим процессом, который отбивает любое желание к развитию, а поощеряла развитие, тягу к новому...
это как раз девиз 44 лицея
у них старшие классы вообще сами выбирают свой учебный план.
и на первом месте у них - иметь своё аргументированное мнение!
не всем это подходит (я имею ввиду свободу, т.к. дети просто лениться начинают)
quote:
На подготах в 29 шк., которые длятся 6 мес., ничему новому не учат, а постоянно тестируют и проверяют знания у детей.
Я водила сына в прошлом году, занятия проходили следующим образом: сначала им объясняли новый материал, потом всем классом разбирали пример, а уж потом проверяли кто и чего усвоил. И , кстати, родителям заранее сообщалось, над чем дети будут работать в течение курса, а уж по результатам тестов, которые были каждое занятие, каждый родитель делал вывод над чем стоит поработать дома. Лично мне курсы очень понравились, считаю, что с пользой провели время.
quote:
Originally posted by Veyka:
во-первых, там нет среднего звена. во-вторых, она слишком гуманитарная
Там совсем нет среднего звена или оно слабое?
А если там среднего звена нет, куда потом дети идут (после начальной школы)?
quote:
Originally posted by Veyka:
это как раз девиз 44 лицея
у них старшие классы вообще сами выбирают свой учебный план.
и на первом месте у них - иметь своё аргументированное мнение!
не всем это подходит (я имею ввиду свободу, т.к. дети просто лениться начинают)
А в начальной школе тоже такой подход?
Насчет 44 хочу отметиться, туда мы тоже ходили, но только до новогоднего праздника на котором я увидела детей из старших классов... Вопрос по школе решился сам собой, дети с разноцветными волосами, проколотыми частями тела, про одежду я даже говорить не стану, ввергли лично меня в шок. Глядя на них я сделала для себя вывод, что учеба их интересует в последнюю очередь, но это мое мнение. Я считаю, что в школе должна быть дисциплина, не могут дети с собой совладать при такой свободе, которая им там предоставляется.
quote:
Ах как хочется сильную творческую школу и без ломки, а скорее наоборот с воодушевлением, с творческим подходом к учебе.. Чтоб учеба была не вялотекущим процессом, который отбивает любое желание к развитию, а поощеряла развитие, тягу к новому...
quote:
это как раз девиз 44 лицея
это всё так, конечно, но весь этот творческий процесс они в последнее время предпочитают выстраивать с детками послущными-хорошими.. гиперактивных-имеющих своё "хочу-не хочу" - с какими-либо проблемами в поведении, какой бы он умный и развитой не был - отклоняют..И это понятно, всё правильно, но просто некоторых мам "творческая" позиция Лицея вводит в заблуждение, кажется, что как раз с особенными детьми они и рады работать, но нет..И это их право, конечно. Выбирать.
quote:
НО, сколько детей сидят и ревут только на курсах (а родители делают вид, что не замечают, или не хотят этого замечать((()
Что там такого на этих курсах происходит из-за чего дети ревут. Или это у конкретного учителя?
quote:
Лично мне курсы очень понравились, считаю, что с пользой провели время.
Тоже считаю, что в 29 самые сильные и интересные подгот.курсы.
Много общаюсь с мамами, которые водят детишек в 41 и 30. Пришла к такому выводу.
quote:
Originally posted by FG*:
НО, сколько детей сидят и ревут только на курсах (а родители делают вид, что не замечают, или не хотят этого замечать((()
Может быть ребенку, действительно, педагог не подходит(
Или сами родители его до такой сепени запугали...
quote:
Originally posted by Белый лотос:
Там совсем нет среднего звена или оно слабое?
там его нет. раньше они брали детей примерно с 8 класса (если не ошибаюсь). и только в 2008 набрали первоклашек.
quote:
Originally posted by bev0704:
Тоже считаю, что в 29 самые сильные и интересные подгот.курсы.
да, курсы интересные. может даже из-за подхода : один учитель и один психолог работют со своей группой детей, запоминают их, присматриваются (чтобы потом написать рекомендации).
а в 30 - поток. каждый учитель ведёт только один предмет. перед ним мелькают дети (несколько групп подряд). объяснили материал-дали задание на дом-проверили-...
Подруга рассказала, что у нее коллега на работе водит ребенка на подг. курсы в 29 лицей, и что будто бы там такая система, что ребенка должен водить всегда один и тот же человек. Если, допустим, водит изначально ребенка мама, то папе уже ничего объяснять не будут, или, например, водит папа, то, допустим, пришедшей бабушке тоже ничего психолог рассказывать и объяснять не станет. Неужели это так???
Не сказала бы что курсы в 29-м сильные, так средненько, больше спрашивают.
Аз@зель, нет такого.
насколько я знаю, там никому индивидуально ничего и не объясняют, собирают всю группу и рассказывают. Один урок у детей ведет учитель, а психолог разговаривает с родителями, другой - наоборот. Поэтому не вижу проблемы в том, кто придет. Конечно, человек будет не в теме, но все равно все услышит и рассказать сможет. или что-то уже изменилось?
quote:
Originally posted by karida:
так средненько, больше спрашивают
может, ещё от учителя зависит. у нас часто были интересные занятия.
а последнее - вообще настоящий праздник. И в 44 было выпускное занятие путешествие-приключение.и в абвгдейке. а в 30 - обычное занятие, до свидания.
это, конечно, не главное, но как приятно!
про "всегда один и тот же человек" нам тоже говорили в самом начале, но дискриминации не было. вот если вообще никто не приходил (только ребёнка закидывали на занятия) - к этому плохо относились. потому что предупреждали, что родители должны активно участвовать в жизни класса.
quote:
Неужели это так???
Конечно не так
Возможно, это было сказано в рекомендательной форме: желательно, чтобы на занятия ходил один и то же человек, чтобы быть в курсе всех нюансов.
[QUOTE]Originally posted by Marimama:
[B]Мамы нынешних первоклассников, будущих второклашек, поделитесь впечателниями об учителях своих деток, пожалуйста. У ребенка не складывается любовь к учебе, советуют учителя поменять, да где ж его хорошего-то взять?
Присоединяюсь. Тоже хотели бы поменять учителя, что бы не убилось оставшееся желание учиться.
Так вы примерно обозначьте - в каких школах города могли бы учиться ваши дети, район хотя бы.
Здравствуйте! А кто идет в 1й класс в 54 школу. Мы на курсы туда ходим. Может кто учиться, в профильном классе ИЗО. У меня художник растет.
quote:
Originally posted by Tk1:
насколько я знаю, там никому индивидуально ничего и не объясняют, собирают всю группу и рассказывают. Один урок у детей ведет учитель, а психолог разговаривает с родителями, другой - наоборот. Поэтому не вижу проблемы в том, кто придет. Конечно, человек будет не в теме, но все равно все услышит и рассказать сможет. или что-то уже изменилось?
По сути, все верно. Просто, оба человека(мама и папа, например), которые водят ре на курсы должны быть в этом заинтересованы, иначе никто ничего не услышить, и тем более, не перескажет..)...
с прошлой недели начались индивидуальные беседы ребенок+родитель с учителем, мне кажется, на этих беседах, должно быть примелькавшееся лицо, все-таки....
ну это я так, из своих каких-то соображений (мы тоже ходим на подготовительные в 29)
------------------
Я не подарок, Я-СЮРПРИЗ!
quote:
Originally posted by Мне не больно:
Так вы примерно обозначьте - в каких школах города могли бы учиться ваши дети, район хотя бы.
Мы живем за городом так что школы могут быть разные. Может район Восточного рынка и близлежащие, Ю1, Ю2.
школы какого плана вас интересуют?
Меня интересует хороший учитель, и наверно сильная школа. Лицей-не знаю, ребенок умный, но не хотелось бы очень большой нагрузки, так как были проблемы со здоровьем.
от друзей слышала хорошие отзывы об учителе в 22 лицее по фамилии Баринова, сейчас у неё 1-ый класс, родители довольны.
Моя первая учительница. Я тоже про нее думала, но не могла никак дойти до школы. Спасибо, что напомнили.
А про начальные классы школы N 90 кто что знает?
Школа там маленькая всего по 1 классу в параллели и поэтому есть такая надежда, что присутствует там индивидуальный подход к ученикам и посему не отобьют желание учиться в начальной школе...
Соответствуют ли мои представления действительности?
А если программа там послабее, чем в 41 или 29 лицее - дополнительными курсами догоним.. Главное, чтоб интерес к учебе был не загублен, классы дружные были, учителя начальных классов любили детей... Ну и дети соответственно любили ходить в школу..
Ну и если выбирать начальную школу между 90 и 24, то что и в каком случае лучше выбрать?
Все подготовительные курсы в школах - это способ подзаработать для учителей начальных классов и если вы от них знаний ждете, то не дождетесь. Единственная польза - ребенок постепенно привыкает к школьной атмосфере. А для родителей это еще одна "галочка" при поступлении в школу - значит он готов вкладывать в нее свои кровно заработанные и ско-ко надо сто-ко и дам. А престиж школы увеличивает вкладываемые суммы.
В 41 лицее отношение к детям такое (т.е. и к родительским претензиям): вы знали куда шли, а если не нравится что-то , то валите в ОБЫЧНУЮ школу, вас никто не держит.
Там есть учительница начальных классов - полное исключение из общей политики лицея - Валентина Анатольевна Корепанова, если к нй попадете, считайте что вам крупно повезло.
quote:
вы знали куда шли, а если не нравится что-то , то валите в ОБЫЧНУЮ школу, вас никто не держит.
так это везде так, в любом лицее.
quote:
Там есть учительница начальных классов - полное исключение из общей политики лицея - Валентина Анатольевна Корепанова, если к нй попадете, считайте что вам крупно повезло.
а по подробнее? можно в ПМ.
quote:
Originally posted by FG*:
Лучше твердый отличник или хорошист с нормальной самооценкой в обычной школе, чем надломленная психика и хронические болезни... Все эти суждения основаны на реальных примерах из жизни... А вот по поводу хорошего первого учителя - на мой взгляд, это лотерея; отзывы- это, конечно, хорошо, но не всегда объективно, и подходит именно вашему ребенку.ИМХО
Полностью согласна, бесполезно просто о начальной школе узнавать - нужно про конкретную учительницу, причем именно по отношению к вашему ребенку, и еще решить, что для вас важнее: хорошая самооценка при средних знаниях, или хорошие знания, но масса комплексов.
в любом случае психологический комфорт важнее - знания можно и потом получить, а комплексы убрать гораздо сложнее.
quote:
Originally posted by scorpys:
решить, что для вас важнее: хорошая самооценка при средних знаниях, или хорошие знания, но масса комплексов.
Хорошие знания можно получить не только в лицеях, но и учась в обычной школе, но занимаясь с ребенком дополнительно (посещая дополнительные занятия после школы или занимаясь с репетиторами) и что важно, так проще обойтись без комплексов..
По поводу 90 школы-мы ходим в первый класс, и нам нравится. Школа маленькая, класс первый один. В следующем учебном вроде бы планируют набрать два первых класса. Учитель будет - Любовь Денисовна, очень хорошая учительница, она еще ведет подготовительные курсы, ребенок от нее был в восторге. Есть конкретные вопросы - спрашивайте. Школа языковая, в 1 классе 2 раза в неделю по 2 урока английского.С 5-го обязательный немецкий, с 9 по 11 класс на выбор - французский или испанский.
quote:
Originally posted by Kaskamkar:
По поводу 90 школы-мы ходим в первый класс, и нам нравится. Есть конкретные вопросы - спрашивайте.
Вы пошли учиться в эту школу по месту жительства или поступали? Чем был мотивирован выбор школы? Какие Вы видите "минусы" начальных классов этой школы? Спрашиваю, чтоб быть морально готовой к этим минусам и решить, что это лучше, чем везде
А в 90шк. берут только после подгот.курсов, или со сороны тоже?
Хочу ребенка перевести во 2-ой класс в школу 67. Может кто-нибудь напишет пару слов об этой школе.
Подскажите в 86 шк. есть кружки для девочек?
В этом году идем в первый класс в 56 школу, хотелось бы услышать отклики родителей, чьи дети там учаться!
quote:
Originally posted by Irasha:
Хочу ребенка перевести во 2-ой класс в школу 67. Может кто-нибудь напишет пару слов об этой школе.
можно поинтересоваться, из какой школы переводитесь?
А про 35 школу кто-нибудь расскажет? Собираемся через год, какой хороший учитель набирает?
про учителей 67 школы не знаю, но школа небольшая, "церковно-приходская", во дворе там какая-то часовенка (кажется даже действующая). Но уроков церковных нет, так что не пугайтесь. Был удмуртский класс. (если не путаю правда с другой, так что всё что пишу - только на уровне "насколько помню").
В небольших школах обычно более домашняя обстановка.
да, там есть удмуртский класс в начальной школе,изучают удмуртский язык,знаю, потому что дети знакомых дети там учатся
Может можно попросить знакомых поделиться их соображениями об обучении. Слышала что как раз сейчас в 1-м классе есть хороший учитель.
Спрошу при встрече подробнее ,но в целом они, вроде, довольны. По крайней мере в предыдущей школе ( не помню, какая-то в Металлурге) им было, тяжело ,неуютно, они не успевали по учёбе, а здесь нормально, появились какие-то успехи, ребёнку стало хорошо, то есть, я так понимаю, здесь нет "гонки" ,обучение спокойное.Возможно, школа подходит для детишек, которые не могут сразу брать большие обороты в учёбе. Но это моё предположение.
Спасибо, буду ждать.
в 67 школе бывают доп. занятия с отстающими, что сейчас для многих школ редкость.
может кто в курсе, в этом году в 16 школе какой учитель хороший набирает 1й класс?
Подскажите в 56 тоже существует система ежемесячных взносов и первоначальный взнос в размере 30000?
Судя по последней "моде" брать взнос в соответствии с номером школы (24 тысячи в школе N24 и 44 тысячи в школе N44), в 56 школе с вас возьмут 56 тысяч..
А на школу N100 вообще мало кто потянет
IrkaCH, напишите пожалуйста в РМ у какого учителя вы учитесь сейчас?
Может быть кто-нибудь в курсе, в 29шк на собеседовании у психолога какие задают задачки и вопросы? Можно в РМ.
Родители 4 классов 80 школы (в Металлурге), отзовитесь!!! Подскажите к какому учителю лучше идти.
У кого учатся дети по программам "Школа-2100" или "Перспективная начальная школа". Напишите свои мнения по программам.
У нас стоит выбор между этими программами, не знаем что выбрать.
мамы 4 классников расскажите про 69 школу
Выбирайте прежде всего хорошего учителя.Программы по моему по сложности не сильно друг от друга отличаются.От учителя многое зависит особенно в начальной школе.
Отзовитесь, пожалуйста те, кто ходил на подготовительные курсы в 86 школу, школу радости. Интересует когда нужно записываться , какая стоимость, понравились ли вам курсы, учат детей там или только тестируют, поступили ли вы после них в школу? Заранее спасибо.
А вы когда в школу идете? Если в этом году, то курсы уже заканчиваются.Если идете через год,запись на курсы в начале учебного года.
quote:
IrkaCH, напишите пожалуйста в РМ у какого учителя вы учитесь сейчас?
ROUS написала в РМ
в 56 школе ежемесячные взносы 130 рублей в родит. организацию + обязательно в классную копилку, ну и помимо этого на ремонт, на плазму, на ноутбук учителю и т.д.
подскажите еще про 86 школу, в каких классах в какие смены дети учатся?
IrkaCH, спасибо.
quote:
подскажите еще про 86 школу, в каких классах в какие смены дети учатся?
Вся школа учится в первую смену,в начальной есть продленка до 16-00.
quote:
Originally posted by козерожко:
а я в растерянности... в 10 метрах от дома обычная школа, муж и бабушка настаивают на том, чтобы не мучать ребенка таская через весь город в школу, отдать в ближнюю,
а мне очень хочется в 41 лицей)
Это сообщение для тех, кто заканчивает школу.
Готов помочь всем кто выбрал ЕГЭ по информатике.
К сожалению время мое ограничено и есть только одна группа.
Группа занимается по четвергам с 18:00 до 19:30
И она не резиновая.
Мои контакты тут:
http://informat.name/contact.html
Есть ещё вариант через Интернет.
http://informat.name/ege_inf.html
Спешите! До 27 мая времени совсем мало.
------------------
Пупышев Вячеслав Викторович
Развитие алгоритмического мышления.
Основы программирования.
Подготовка к ЕГЭ
программы в 1-4 классах практически одинаковые, нужно выбирать учителя!!! а не мучать ребенка с поездками в другую школу, да еще и через весь город (это мое личное мнение).
Мы тоже идем нынче в 1-й класс, первоначально тоже хотели в школу по-лучше, но нужно же возить (это представляете каждое утро, а если еще на транспорте... - это мучать ребенка), а еще нужно забирать из школы; и решили идти в школу у дома, выбираем учителя!!!
а мы возим каждое утро
иногда на общественном транспорте (как кильки в банке). мы решили - лучше уж сразу идти в хорошую школу, а не менять потом после 4 класса.quote:
По поводу 90 школы
А мы выпускаемся от Любовь Денисовны.
Я ни разу не пожалела о выборе школы и первой учительницы.
Конечно у всего есть минусы, но плюсов значительно больше.
quote:
программы в 1-4 классах практически одинаковые
насколько я знаю, это не совсем так. Другое дело, что в 5 классе вся разница исчезает.
И программы в 1-4 классах отличаются по сложности, по типу подачи материала. Хорошо бы кроме учителя найти еще подходящую ребенку программу.
quote:
насколько я знаю, это не совсем так. Другое дело, что в 5 классе вся разница исчезает.
И программы в 1-4 классах отличаются по сложности, по типу подачи материала. Хорошо бы кроме учителя найти еще подходящую ребенку программу.
Полностью согласна сейчас столько разных программ появилось и продолжают появляться.В 5 классе разница может и исчезает,хотя тоже от школы зависит, от нагрузки.Но степень подготовки детей после разных программ тоже разная.Главное,чтобы в начальной школе научили детей учиться.Думаю,что это немаловажно,тогда ребенок с любой программой справится.
Переезжаем в дом напротив школы N42. Что это за школа? Подскажите пожалуйста, кто знает? В этом году идём в первый класс. На подготовительные ходим в 41 лицей, но в этом году слишком большой конкурс для будущих первоклассников (возможно не поступим), поэтому рассматриваю вариант ближайших школ N42 или N50. По школе N50, тоже прошу написать отзывы.
Интересует 40-я школа. Кто принимает в первый класс?
Если сравнивать 90 шк и 24 шк , в чем конкретные плюсы-минусы, по атмосфере в школе, по отношению к детям, интересует мнение. Выбираем между этими школами.
И для знакомых есть ли инфа по 46 школе?
Кто-нибудь слышал про школу N80!? Напишите пжл.
Fisa, а можно поинтересоваться, как вам училось у Любовь Денисовны в 90 школе? Дело в том, что мы в 1-й класс к ней идем. Никто из знакомых у нее не учился. Мнение о ней сложилось лишь по курсам. Мне показалось, очень уж она строгая, таак крикнуть может! Но наверное, требовательня. И дисциплина у нее. А так, кто что знает про 90 школу? Самим интересно. Говорят, математика там слабовата.
quote:
Fisa, а можно поинтересоваться, как вам училось у Любовь Денисовны в 90 школе?
Мне нравится, а ребенок в полном восторге, очень любит ее (и надеюсь, взаимно). Повесила свою и ее фотку на зеркало.
quote:
Мне показалось, очень уж она строгая, таак крикнуть может!
Да, мне тоже так кажется, когда ругается, самой сташно. Но дочь говорит что она очень добрая и почти не ругается. То ли мы с ней о двух разных людях говорим, то ли у нее в одно ухо влетело, в другое вылетело
.quote:
Но наверное, требовательная. И дисциплина у нее.
И это так. На мой взгляд она одна из самых сильных учителей нач. классов. Все кто водил к ней 1-х детей стараются привести и 2-го, а это о многом говорит. Она стажистка с бооольшим опытом работы и в этом есть и + и - (ну нет уже того задора и кипучей энергии, как у молодых).
quote:
А так, кто что знает про 90 школу?
Занимаются по Перерсону, английский очень серьезный с 1-ого класса, бесплатные хореография и шахматы. Т.к никого не берут по месту жительства очень хороший подбор детей, да и родителей. Неблагополучных семей нет. Поборов нет, есть только попечительский взнос 200 в месяц.
Детей привозят из разных концов города.
Младшее звено ходят на обеды в основную школу, но ребенок воспринимает это как большую прогулочную перемену. Кормят хорошо, но если ребенок привередлив в еде, то есть не будет нигде.
Про среднее и старшее звено мало что могу сказать. Раньше очень хвалили, и математичка была очень сильная, но поговаривают уволилась (может слухи, а может правда). Но у основной школы есть один бооольшой минус - отсутствие спортзала. В младшем звене этого не замечается.
quote:
Если сравнивать 90 шк и 24 шк , в чем конкретные плюсы-минусы, по атмосфере в школе, по отношению к детям, интересует мнение.
Школа маленькая, по 1 (редко 2) класса в параллели, все друг друга знают, ощущения большой семьи.
Ну а что будет дальше, посмотрим.
А для меня эта школа имеет огромный и жирный плюс, т.к. находится рядом с домом.
Може быть, кому-то будет интересно.
В 22 школе сменился директор.
Новый директор - бывший зам.директора шк.29.
quote:
А так, кто что знает про 90 школу?
Слышала, что на самом деле математичка ушла из среднего звена. Но пришла новая, сильная - из 29 школы.
а про 40=ю ничего...
Напишите пожалуйста отзывы о 42 школе (40 лет победы, 128). Особенно интересует начальная школа, в этом году идём в первый класс.
quote:
Originally posted by bev0704:
Новый директор - бывший зам.директора шк.29.
quote:
Originally posted by Asel:
пришла новая, сильная - из 29 школы.
интересно, что ж это из 29 уходить стали...
понятно, почему зам. дир. уходит на должность директора... а преподаватель математики?
Насчет преподавателя математики это неправда,никто из сильных преподавтелей не уходил
Пож-та подскажите информацию о школе N5 : об учителях нач.школы, программах, кружках и т.п.
На счет зам.дира... 29 лицей в восторге, что избавился от него. Несчастная 22, привет Ирине Генриховне.
quote:
Originally posted by AShSA:
На счет зам.дира... 29 лицей в восторге, что избавился от него. Несчастная 22
а можно поподробнее?
Нельзя
Я с ним лично не знаком. Просто общался с родителями учеников, слышал отзывы нелицеприятные.в 56 незнаю работает или нет еще: Мамаева Римма Николаевна
quote:
Интересует 40-я школа. Кто принимает в первый класс?
quote:
а про 40=ю ничего...
Смотрю вот темку и жду что же вам ответят, сама несколько раз интересовалась данной школой, мне тож ничего не отвечают. видимо нет тут таких, кто что-либо знает о данной школе. Знакомые учителя из 24-й и 56-й школ отговаривают, говорят что эта школа такое г...., при этом ничем не обосновывают,физичка этой школы тоже отговаривает