в том-то и дело,что не понимает,что читает. Для него большинство слов(именно визуально)-набор частично непонятных элементов,путающихся между собой(я так понимаю,вот как людям,владеющим русским,почитать текст на украинском или польском-вроде бы буквы знакомые,а слова странные,и значение у них не то,что мы думаем)

Вам оценки важны или знания и умения? ну и пусть читает медленно вслух в 5 классе, главное чтобы про себя хорошо читал, понимал и запоминал.

quote:

---

Originally posted by Елеко:

Елеко

---

у вас наверное не дислексия,а просто техника чтения страдает. Это довольно успешно исправляется регулярными занятиями со спец.педагогом. В центре "крылья"есть такие занятия,индивидуальные и групповые,у них есть спец.программа именно по улучшению ТЕХНИКИ чтения.Ведь,к сожалению,только взрослый понимает,что оценки неважны...Да и ребенку внушить такое-палка о двух концах-может совсем перестать стараться,раз оценки-фигня...))

Сейчас учебники продаются с дисками. Видела и Литературу и Природоведение.

quote:

---

у вас наверное не дислексия,а просто техника чтения страдает.

---

Ну не знаю... поэтому и хочется консультацию профессиональную получить. Как-то не верится мне, что без всяких на то причин, регулярно читая, техника чтения никакая, путает парные звуки (буквы), при чтении заменяет слова.

попробуйте в Крылья обратиться, может решат проблему. Тем более что ситуация непонятна.