цитата:
Originally posted by albaniaya:
Почему Вы так считаете, что родители, чьи дети учаться в обычной школе, сняли с себя ответственность и никак не принимают участие? Это для меня новость.
для меня вот тоже новость.
цитата:
Originally posted by Блонди:
Разумеется, как и всякий ребенок, во время болезни я не училась.
а я занимаюсь со своим дитём во время больничных и удивляюсь, честно сказать, что кому-то "полчасика" хватает на выполнение домашки+задания на уроке. у меня даже ребенок понял, что "болеть невыгодно"
- довольно много времени занимает разбор тем и домашка, не расслабишься...и это при том, что он читает у меня быстро и с удовольствием, так что задания по литературе и окружайке для него не проблема. но все вместе - довольно прилично по времени.
цитата:
Изначально написано albaniaya:
Это для меня новость.
И не говорите. Открытие просто.
цитата:
Изначально написано Lisdea:
мы - сила третья. Первая - это вы, родители. Вторая - сам ребенок".
Это из интервью Игоря Чапковского, не моё. Но это основа таких школ, если кто не знает.
Естественно. Причем это основа не только "ТАКИХ" школ, это основа любого хорошего образования. В любой школе. И даже до школы.
ТС, разве Вы этого не знали???
цитата:
Изначально написано Блонди:
ТС прошлась галопом по Европам и не поняла как на самом деле построен учебный процесс.
По верхам, углядев пару знакомых слов типа "счастье" и "гармония". Судя по всему, о правильном понимании цитируемых текстов речи не идет.
цитата:
Изначально написано koshamisha:
удивляюсь, честно сказать, что кому-то "полчасика" хватает на выполнение домашки+задания на уроке
поэтому я и задала вопрос. т.к. не всегда понимаю, где грань между способностями ребенка и временем, которое тратится на учебу. Как возникают сомнения иногда, когда гуляешь с младенцем, а девушка на коляске расскзаывает, как ребенок уже и разговаривает и читает. И не проверишь.
Тут - проверила. Один раз объяснить, чтобы выработать навык - все таки не работает.Теперь получается что за 20 тыс:
- ребенка занимают уроками (по 4 урока, 4 раза в неделю),
- кормят,
- водят на прогулки,
- водят на дополнительные (отдельно оплачиваемые) занятия.
Где-то была еще речь про кураторство, когда ребенку разрабатывается индивидуальный маршрут обучения (домашнего, как я понимаю).
Ответственность за обучение на родителях и все-таки заниматься дома (как в школе, либо больше) придется.
Так?
гувернантка на полдня после школы обойдется так же... Еще и с английским можно найти.
Только автор не хочет отдавать в школу своего ребенка
цитата:
спросила девочку. они тут же качались на качелях. спросила больше для себя
спасибо
Я, признаюсь, испугалась, что маму девочки тестировали 
цитата:
что кому-то "полчасика" хватает на выполнение домашки+задания на уроке.
вооот, меня мамашки в школе гнобят, когда я говорю, что мало задают и у нас "полчасика", а они до 12 ночи сидят и всей семьей выполняют домашнее задание. в итоге мне сказали, что у меня ребенок уроков не учит
просто моя сосредотачивается и не отвлекается. Бывает, правда, что она и пять часов уроки учит, когда много писать надо (с 14 до 19), но до ночи ( и с боем) никогда мы не сидели в начальной школе.
цитата:
Originally posted by albaniaya:
вооот, меня мамашки в школе гнобят, когда я говорю, что мало задают и у нас "полчасика", а они до 12 ночи сидят и всей семьей выполняют домашнее задание.
у нас золотая середина
. за полчаса он точно уроки не сделает - ну только если только по 1 предмету что-то зададут, но это какое-то исключение небывалое. до ночи тоже не сидит. "всей семьей" - тоже нонсенс для меня, я решительно против.мой обычно часть делает вечером - это час-полтора, остальное утром доделывает, это уже без меня. кстати, наверняка он утром бы быстрее всё сделал, но я не могу пока что оставить всё на его совести, а кроме меня он никому не даёт проверять. да и утром тренировки 2 раза в неделю + 1 раз бассейн.
цитата:
Изначально написано albaniaya:
Я, признаюсь, испугалась, что маму девочки тестировали
))) даже представить такую картину не могу.цитата:
Изначально написано albaniaya:
меня мамашки в школе гнобят, когда я говорю, что мало задают и у нас "полчасика", а они до 12 ночи сидят и всей семьей выполняют домашнее задание. в итоге мне сказали, что у меня ребенок уроков не учит
просто кому-то достаточно и школьных уроков, чтобы знать программу, кому-то нужно больше, кому то и школьной программы много.
Но если ладом прорабатывать школьную программу - то полчаса - это мало. Я тоже училась на отлично и делала все быстро. но: там где я один раз открывала и читала - работала кратковременна память. один раз рассказать на сл. день и забыть. это не всегда, то что нужно.
у нас - как у koshamisha
цитата:
Изначально написано albaniaya:
до ночи ( и с боем) никогда мы не сидели в начальной школе.
смотря во сколько сели
без настроения садилась несколько раз.цитата:
вооот, меня мамашки в школе гнобят, когда я говорю, что мало задают и у нас "полчасика", а они до 12 ночи сидят и всей семьей выполняют домашнее задание. в итоге мне сказали, что у меня ребенок уроков не учит
Я не знаю, как долго домашки выполняют одноклассники сына, но у ребенка уходит на всё-про-всё около часа. Ну если рисования и раскрашивания нет)))) Если есть - тогда +30 минут на старательное художество еще
Много это или мало? По мне - для первого класса очень даже нормально При этом ребенок делает домашние задания сам, его никто не проверяет. В тетради и дневник я заглядываю не каждый день, да и то, чтобы быть в курсе того, что именно они проходят. Итоговые тесты и результаты ребенка меня устраивают, а дальше посмотрим цитата:
Изначально написано anhen:
Много это или мало?
час - нормально, похоже на то, что нужно.
цитата:
час - нормально
Иногда меньше )))) Но в это время не входят проекты и чтение. С проектами, конечно, времени уходит значительно больше. Совместное творчество всегда требует больших временных затрат. Хорошо, что не каждый день )))))
В одном из интервью про домашние задания было, что планируется адаптировать учебную нагрузку на детей дома, что-то про стандарты в зависимости от класса. Цифр не помню, но общий смысл в том, что есть/будет стандарт сколько времени должны выполняться уроки дома. Допустим 30 минут в 1 классе. Если у конкретного ребенка получается дольше, родитель может об этом сообщить учителю и нагрузка должна быть уменьшена. Регламента как и каким образом это будет происходить нет, видимо просто по запросу родителей.
А вообще, давайте уже не будем следить тут своими обсуждениями не по теме. Как-то я не уютно себя чувствую. Продолжим в "2006-2007"?
давайте
Я свои "полчасика" заковычила . Имеется ввиду, что ребенок не сидит в тоске и печали (и долго) над уроками
цитата:
Имеется ввиду, что ребенок не сидит в тоске и печали (и долго) над уроками
Я вас поняла
У сына тоже "полчасика" Поэтому я вполне допускаю, что за 4 часа в день в "образовательном центре" дети вполне освоят всю положенную программу без труда. Тем более, что художественное и спортивное направление - это отдельная песня.цитата:
Поэтому я вполне допускаю, что за 4 часа в день в "образовательном центре" дети вполне освоят всю положенную программу без труда.
Ну проблема в том, что за часа они "осваивают" программу за 5 лет.
Я вот еще о чем хочу напомнить - кто помнит, чем закончилась судьба юных гениев нашего поколения? Я про тех, кто в ВУЗы в 12-14 лет поступал.
Похоже, в "Беби-клуб" будет такая школа http://www.baby-club.ru/r/club_news/69.jpg?1427023598 - платная альтернатива традиционной школе.
цитата:
Изначально написано Uchaneva:
Uchaneva
спасибо за информацию наша школа появится в 2016-2017 учебному году и на базе другого детского центра. Но пообщаться с теми, с кем мы мыслим в одном направлении, всегда интересно и полезно.
С того же сайта. Вдруг кому пригодится.
11 апреля 2015 года в 12 часов в Бэби-клубе по адресу: ул.10 лет Октября, д.8А пройдет ПРЕЗЕНТАЦИЯ школы <Белая ворона>!
Мы приглашаем всех, кто хочет узнать подробности об этом проекте, всех, кто выбирает школу для своих детей и ищет место, где к детям будут относиться бережно и готовить их, прежде всего, не к экзаменам, а к будущей успешной жизни!!!
цитата:
Мы каждый день занимаемся бережным развитием 10 видов интеллекта,
это как? Почему аж 10 видов?!
цитата:
Я вот еще о чем хочу напомнить - кто помнит, чем закончилась судьба юных гениев нашего поколения? Я про тех, кто в ВУЗы в 12-14 лет поступал.
в соседней группе в универе был такой мальчик - учился весьма посредственно.
цитата:
Изначально написано Блонди:
Почему аж 10 видов?!
да, у меня к ним тот же вопрос на самом деле.
Я к Бэби-клубу отношусь очень настороженно. Во-первых, потому что книга Масару Ибуки "После трёх уже поздно", которая у них чуть ли не настольная библия - полный бред. Во-вторых, потому что мы со старшим сыном несколько месяцев походили туда на развивашки и очень были удивлены и разочарованы некоторыми моментами. Например, когда детям включали прослушивать классическую музыку, параллельно начинали зачитывать им биографию композитора: даты рождения, смерти, где жил и т.д. Ну нафиг не нужная информация 4-5-летним детям. Как собственно, и английский и чтение в 2 года...
Ну да ладно.
Самое главное, что люди в Ижевске начали поиск альтернативных образовательных решений и не боятся этого.
quote:
Изначально написано Блонди:
это как? Почему аж 10 видов?!
В Бэби-клубе используют исследования известного психолога и ученого Тони Бьюзена. Он - автор множества работ об исследованиях работы мозга, выделяет и описывает 10 видов интеллекта. Среди них: творческий интеллект,личностный интеллект,социальный интеллект,духовный интеллект,физический интеллект,сенсорный интеллект,чувственный интеллект,цифровой интеллект,пространственный интеллект,вербальный интеллект.
Мне кажется очень даже приемлимо родителям взять это на заметку: что помимо того, что ребенка надо научить считать, читать и писать, очень важно развивать, например, эмоциональный интеллект (учить "считывать" настроение и эмоции собеседника, понимать свои чувства, уметь управлять ими. Согласна, что сколько человек - столько и мнений, всегда будут те, кто в восторге и те, кто найдут какие-то минусы.
Сейчас работаю в Москве, учителем в жоховском классе (тоже своеобразная альтернатива привычному обучению). И в начале месяца столкнулась с агрессией у ребят, пришлось консультироваться с психологом. так вот оказалось, что это именно из-за недостаточно развитого эмоционального интеллекта. Согласитесь, что мы-русские вообще особо не проговариваем свои чувства, нас так воспитывали и мы идем по проверенной дорожке, повторяя опыт своих родителей.
ТС желаю удачи в поиске единомышленников! В Москве очень много таких деток, много сообществ, где общаются родители-семейники. В моём классе тоже 50% деток, которые остались бы на СО, если бы не пошли к нам в класс, и моя дочь в том числе 
Если интересно ,могу написать как у нас всё организовано. У нас автономный класс, 22 человека. детки от 5,5 до 7,5 лет. По сути, все дети, которые по возрасту смогли прикрепиться к школе (на момент 1 сентября им было 6,3) сейчас числятся на заочной форме обучения в гос.школе. В школе мы не появляемся вообще, придем в конце года на итоговую аттестацию. Ходили на соревнования по физкультуре, и то со 2-3-4 классами, т.к. свои первые они не трогают, мол маленькие. Но директор, после нашего "запроса" поучаствовать в каких-нибудь школьных мероприятиях, обещал заняться воспитательной работой именно в 1 классах, потому что наши хотят участвовать везде)))
Подскажите по приему в школу... когда, что и как лучше подавать? В смысле заявление. И нужна ли городская прописка, если школа не по месту жительства?
сенсорный интеллект,чувственный интеллект
в чём разница?
цифровой интеллект
может быть числовой?
в начале месяца столкнулась с агрессией у ребят, пришлось консультироваться с психологом. так вот оказалось, что это именно из-за недостаточно развитого эмоционального интеллекта. Согласитесь, что мы-русские вообще особо не проговариваем свои чувства, нас так воспитывали и мы идем по проверенной дорожке, повторяя опыт своих родителей.
так поздно уже эмоциональным интеллектом заниматься в таком возрасте.
а где другого учителя найти, у которого с эмоциональным интеллектом лучше?
Прошу помощи родителей учеников будущих 4 - классников.
Срочно ищем учителя - доброго, который стремится в первую очередь привить любовь к учебе.
Месторасположение не так важно. Важно отношение учителя к детям.
Заранее благодарю за помощь.
Волнительные темы поднимаете... Неужели и правда такие сложности с тем, чтобы найти учителей, способных привить у детей интерес к своему предмету?
Я обратную сторону скажу. Мы учителя выбрали и на курсы проходили. НО! Нас в класс сначала не хотели, а теперь взяли и мы опять под вундеркиндов не подходим. И что мой ребенок не может выдать то, что просит "сильный" учитель. Уже сто раз пожалела, что по учителю ориентировались.
quote:
И что мой ребенок не может выдать то, что просит "сильный" учитель. Уже сто раз пожалела, что по учителю ориентировались.
Когда выбираете учителя, в первую очередь надо оценить способности своего ребенка. Потому что "хороший" учитель не обязательно должен быть "сильным".
Я много общаюсь с родителями одноклассников моих детей и наблюдаю картину: кто-то очень быстро адаптируется и высоко-коммуникабелен, кому-то из детей просто бывает без разницы кто учит (пришли, получили знания, ушли), а бывают детки, которые не понимают высоких требований "сильного" учителя или вовсе боятся его и поэтому все способности и желание учится пропадают.
интересная тема. можно ТС спросить о судьбе вашего проекта? чем у вас дело с првым классом кончилось??можно в личку,если флуда не хотите..
Тоже очень интересна тема, сын пойдет в первый класс в 2018 г., хотелось бы услышать, что с вашим проектом или в личку, или здесь. Я думаю, мамаши такие, как я, ещё есть))
Интересная тема.
Продолжение хотелось бы знать.
Также есть интерес к подобной форме
обучения.
что-то подобное мечте ТС уже появилось) это Ребус,например и жоховские классы при разных школах...