Современная система образования досталась нам в наследство от индустриальной эпохи. Она была заточена под производство квалифицированных кадров. У неё был вполне внятный заказчик в виде буржуев, которые владели индустриальными средствами производства. У нас это были директора заводов. Сейчас владение этими ресурсами не даёт ощутимых преимуществ, поскольку произвести товар стало гораздо проще, чем его продать. Основная ценность продукта создаётся на этапе его планирования и проектирования. Постиндустриальный продукт продаётся до запуска этапа производства. Сейчас имеется спрос на специалистов стимулирующих спрос, но платить особо им не хотят. Оно и понятно. Человек с такими способностями не станет искать работу по объявлению. Он сам руководит процессами. Зачастую косвенно, находясь в тени. У таких людей своя собственная система ценностей, которую они способны менять и навязывать другим. Они могут казаться странными, но на удивление везучими.
Раньше планирование велось на уровне руководства государством. В условиях "свободного рынка" руководит тот, кто способен спланировать ситуацию. К примеру, если в массы пойдут электромобили, то возникнет спрос на электрические мощности, резерв которых может быть и имеется в следствии остановки промышенности, но он же и растрачивается в виду отсутствия специалистов и амортизации оборудования. Тот кто сможет обеспечить этот резерв и отстоять его за собой, будет иметь влияние.
Сейчас многие ломают голову, что будет после олимпиады. Имеет ли смысл что-то предполагать в условиях такой конкуренции? Поздно пить боржоми, когда почки отвалились. Да и стоит ли метаться в мутной воде в погоне за насаженными ценностями, рискуя быть съеденным тем, кто эту муть поднял? Быть может имеет смысл обрести свои?

Никто кроме родителей не может дать такого объёма внимания ребёнку, которое требуется чтобы максимально реализовать его творческий потенциал.
Ну и опять же дети стараются копировать родителей. Поэтому, чтобы научить ребёнка быть успешным, станьте успешным сами. Живите так, как вы хотите, чтобы жили ваши дети. Не упускайте возможностей, но и не разменивайтесь по пустякам.

цитата:

---

Originally posted by БездельNick:

В перспективе, очевидно, вальдорфской школе придётся претерпеть серьёзную эволюцию для дальнейшей адаптации к требованиям нового общества. Но в отличие от традиционных гимназий она на такую адаптацию способна. Я прогнозирую, однако, постепенное появление других направлений постиндустриальной педагогики, более радикально направленных на адаптацию к постиндустриальной реальности, например, на базе методики Сухомлинского. Однако, в настоящее время ничего перспективного, кроме Вальдорфской школы, просто нет.

---

ИМХО уже существующие технологии могут кардинально поменять ландшафт образования и избавиться от громадного количества ограничений систем образования прошлого
достаточно глянуть как электронное образование лезет изо всех щелей уже сейчас. ИМХО имеено возможности электронных технологий будут формировать новые методики