quote:
Подскажите, пожалуйста, в 1 классе дети по какой программе учатся в 86шк.?
Вся начальная школа по одной программе Эльконина-Давыдова.
У кого какие впечатление от последнего собрания в школе радости? что-то мне сообщение директора о том что по месту жительства прописаны 93 ребенка, а набирают всего 100 человек радости не добавило....на курсы ходит 148 человек, это больше 20 человек на место получается?? в оксфорд наверное проще поступить : (
хотя по качеству проведения подготовки в самой школе радости одни только положительные впечатления и у меня и у ребенка.
quote:
Originally posted by Элька:
У кого какие впечатление от последнего собрания в школе радости? что-то мне сообщение директора о том что по месту жительства прописаны 93 ребенка, а набирают всего 100 человек радости не добавило....на курсы ходит 148 человек, это больше 20 человек на место получается?? в оксфорд наверное проще поступить : (
хотя по качеству проведения подготовки в самой школе радости одни только положительные впечатления и у меня и у ребенка.
А никого не смутил на собрании отказ директора сказать средние результаты тестирования по школе?
quote:
А никого не смутил на собрании отказ директора сказать средние результаты тестирования по школе?
да, хотелось бы все таки увидеть статистику, все же это не только подготовка к школе, но еще и конкурсный отбор, и не вижу в этом ничего страшного, в институтах же вывешивают списки (раньше покрайней мере так было, может сейчас что-то изменилось??) и сразу ясно поступил-не поступил, ну или хотябы какой шанс...если бояться нарушить закон о защите персональных данных, то можно было присвоить номер каждому ребенку, чтобы не светить фамилии...ну как-то так, а так прозрачности нет конечно никакой.
мы кстати 75 баллов набрали, у психолога 42.
сказали что проходной 85, но это получается по всем предметам нужно было решить все без единой ошибки.
ну и что взяли кого нибудь с курсов? на школе уже висит объявление "запись в 1 классы закончена", за неделю набрали что ли уже? позвонила к директору сказали что набор только по месту жительства (93 человека)+12 человек у кого братья-сестры там учатся. Всего 100 человек набирают. Вот смысл было школу дошкольника открывать?
Я бы сказала, что набрали за первые два дня записи.
quote:
Марии Ивановны Шишовой. это не просто учителя, это педагоги с большой буквы!
полностью согласна,замечательный учитель и человек,сама не сталкивалась-сужу по рассказам сына
еще хочу отписаться(я уже где-то когда то писала!) про учителя начальных классов Тартынских Ольгу Ивановну,если она набирает -записывайтесь к ней не пожалеете!и как учитель сильный:до каждого ребенка пытается достучаться, найти подход объясняя материал,она живет в частном доме и ,представляете ,рассказывала нам,что стирала и придумывала вопросы к пересказу какого то рассказа; потом как то помню произошел какой то случай в детском коллективе-так они с детьми это обсуждали не называя имен детей,т.е. все очень корректно и ,одновременно,поучительно..и еще,она не кричит-говорит очень негромко
А кто знает про учителя начальных классов Новокрещенову Ольгу Ильиничну, она тоже в этом году набирает первый класс. Поделитесь впечатлениями.
Про Новокрещенову слышала, что сильный педагог. У нас вела на курсах развитие речи. Негатива у ребенка не было.
quote:
Originally posted by михайлина!!!:
Вся начальная школа по одной программе Эльконина-Давыдова.
в наборе первоклашек 2010 года только 2 класса учится по этой программе.
Поделитесь впечатлениями о Байбородовой Ольге Борисовне,пожалуйста.
Вы к ней попали?
Если уже да, а собрание было сегодня, и либо да, либо нет, то зачем Вам, собственно, отзывы7 не совсем понимаю. Все уже решено.
Если совсем нечего сказать по существу вопроса,то для чего оставлять свои реплики..
Просто проходите мимо....(((((((((((((((
Я вообще-то сказала к тому, что если Вы к ней попали, то Вам просто повезло. И если Вы были у нее вчера на собрании, то уже составили свое мнение об учителе.
Ну,видимо,я не так перевела Ваш текст,спасибо.
quote:
Я вообще-то сказала к тому, что если Вы к ней попали, то Вам просто повезло.
а что можете рассказать о ней...
Прекрасный учитель, умеющий найти подход даже к проблемным гиперактивным детям. У нее сейчас выпускается очень дружный класс. Но Вы ведь уже с ней познакомились, как я полагаю, и про свои подходы к обучению она Вам рассказала))) Моя дочь с удовольствием ходила к ней целый год на дополнительные занятия для подготовки к олимпиадам.
Есть желающие поменяться местами в классах? Ребенка отделили от друзей по садику - трое попали в "В", мой в "Е". Заварзина говорит что перевод возможен, но при наличии хотя бы тех кому без разницы с кем учиться.
quote:
Прекрасный учитель, умеющий найти подход даже к проблемным гиперактивным детям. У нее сейчас выпускается очень дружный класс.
вы это не понаслышке знаете или сформировалось мнение на собрании...
Моя дочь доучивается 4 год в параллельном классе, я это знаю по личному опыту)))
а какой у нее уклон??
Не поняла - какие уклоны в началке?
например у Ижболдиной - математический, у Новокрещиновой - рус.яз
Честно говоря, впервые об этом слышу за 4 года. У нас, видимо, все сразу)))
А мы у Тартынских О.И. На собрании очень понравился педагог. Единственно, что похоже мальчиков в нашем классе почти нет.
Да Вы что))) Уже 10)))) Напишите мне в Рм - мы с Вами одноклассники)))) Буду рада сначала заочному - а потом сверхплотному знакомству))))
Народ,как прошёл праздник -День знаний на Ваш взгляд?
Выступление с барабанами понравилось очень!!!
Я тоже училась в хорошей центральной школе,но чтобы нас КАЖДЫЙ день встречал и провожал директор школы!!!!!!!!!!!-это было очень-очень редко,да и то при каком-нибудь рейде...Сразу чувствуется,что работает неравнодушный ,умный ,болеющий за свое дело педагог!Если это будет всегда,снимаю шляпу перед Надеждой Анатольевной!
quote:
КАЖДЫЙ день встречал и провожал директор школы!!!!!!!!!!!-это было очень-очень редко,да и то при каком-нибудь рейде...Сразу чувствуется,что работает неравнодушный ,умный ,болеющий за свое дело педагог!Если это будет всегда,снимаю шляпу перед Надеждой Анатольевной!
как то высокопарно...ничего такого в этом действии директора не вижу-ни плохого ,ни хорошего-просто такая традиция у нее.А вот то,что 4-е классы (может ,конечно,ещё кто-то)стали во вторую смену учиться-это не айс,а ведь Н.А.всегда подчеркивала тот факт,что обеспечила всем детям учебу в одну смену
quote:
но чтобы нас КАЖДЫЙ день встречал и провожал директор школы!
Если не ошибаюсь, то моих детей в 29 тоже все 10 лет встречала директор. И что из этого?
Есть ли смысл идти в эту школу после 9го класса? Оценки в пределах нормы, чистый гуманитарий)
У кого есть учебники за 4 класс по программе Эльконина-Давыдова, предложите, пожалуйста в ПМ(с ценой). Покупали всем классом б/у учебники, но у некоторых ребят оказались некомплекты.
quote:
Есть ли смысл идти в эту школу после 9го класса? Оценки в пределах нормы, чистый гуманитарий)
в общем то почему нет = к экзаменам подготовят, хороший педагогический состав. Правда первое время наверное тяжеловато будет ребенку если из простой школы переводитесь = нагрузка и требования ощутимее.
У нас английский, русский углубленные. Вроде соображает)
Я выпускница этой школы! Собираюсь и свою дочь отдать туда же через 3 года. Впечатления только положительные.
quote:
[B][/B]
Добрый день!
Уважаемые родители, расскажите, пожалуйста, про учителей нач. классов. У кого кто?? Нам на будущий год идти..хотелось бы все же информацию получить...
Понаблюдайте за выбранным учителем в течение года и только потом решайтесь.Мы попали к хорошему учителю и нам повезло по отзывам здешних,а на самом деле.............Кто-то ведь слаще морковки ничего и не пробовал..
Как в эту школу можно посткпить ребенку не по месту жительсва? Стоит ли ходить на их курсы? Реально ли поступить? Может быть у кого-то дети там учатся, как вы поступали?
Как Ваши дети поступали в эту школу? Берут ли там деток не по месту жительства? Стоит ли ходить туда на курсы?
Подскажите, а где посмотреть, относится ли дом к этой школе?
можно в РОНО позвонить.
МОУ <Гуманитарно-юридический лицей N86>, ул. Холмогорова, д.34
10 лет Октября 17\1, 17\2, 19, 21, 27
Холмогорова 24,26,28,30,36
Удмуртская 261, 263
quote:
begemot S
где информацию взяли? тоже интересно посмотреть
quote:
Originally posted by kiaMAN:
где информацию взяли?
http://izh.ru/izh/info/i01288.html
-Приказ Управления образования от 28.04.2012 г. N 186 О внесении изм. в Приказ N 95 "О закреплении за ОУ г.Ижевска домов.." (.doc, 497.5 Kb)
Подпишусь на тему, тоже два ребёнка учатся, большой благодарности что-то совсем не хочется говорить, всё больше траблы и непонятки.
В 9-ом и во 2-ом классах.
Как можно учить детей до 9 класса и не научить в уме считать?! Учитель высшей категории, причём... Простейшую бытовую задачку с выбором интернет оператора - у кого дешевле при известной скорости, объёме скачивания и цене за услугу - решить не смог ребёнок, при том, что учится на 4 и 5.
У младшего ребёнка - классная реально цербер, на встречу деткам идти вообще не собирается, отбарабанила урок и похрену, дошло до малышей или нет, так и сказала на собрании, отношение и к родителям и к детям свинское и высокомерное.
Ради этой школы специально купили квартиру рядом, переехали, но оказалось, что наш дом относится к 83!!! и только закончив подготовительные курсы, мы чудом попали в 1 класс со старшим ребёнком, ибо ВСЁ было покрыто тайной!
Чтобы взяли второго ребёнка, пришлось также закончить подготовительные курсы, прийти на приём к Заварзиной, и она нехотя, дала согласие.
Большого удовлетворения от школы не вижу, да есть олимпиады, конкурсы, конференции, но есть также и идиотские учителя, которых ненавидят все ученики, попробуйте про музЫчку поговорить с вашим ребёнком, например, или про географичку, которая путает какому классу что задала, а потом ставит тупо двойки и не приемлет объяснений...
В школу уже давно просто так не попасть, даже являясь членом совета лицея, пропускают только после согласования с ЗНА. Даже проверить, как кормят детей невозможно! Хотя на ежегодном собрании в сентябре ЗНА с важным видом отчитывается об успехах ГЮЛ86.
Людям реально советую по этой школе не загоняться. Не вижу большого смысла. Да, есть отличные и любимые детьми учителя их уже называли, но есть и другие... которых по идее, директор должна или заставить корректно общаться с детьми и с родителями или предложить им пойти в другое место, а правильнее вообще сменить направление деятельности. Причём корректности, думаю мало, человек, которому присвоили звание "учитель Высшей категории" как минимум, должен любить детей и вообще людей!!
интересно, если школа плохая и у вас не по прописке, то почему вы в нее второго ребенка отдали, да еще с таким трудом? Если по прописке 83, то это тоже неплохая школа, гимназия.
Высшая категория учителя никакого отношения к "любить" не имеет, имеет отношение к "знает предмет". Любить кого-либо вообще никто не обязан. Любовь в должностных инструкции не прописана.
Очень злой пост. Не удивительно, что школа вам и вашему ребенку не нравится.
Tk1 - не надо передёргивать!
Отдали второго, т.к. старший ребёнок уже учится там и они вместе ходят по утрам.
Высшая категория учителя - как минимум обязывает к 9-му классу научить детей считать!!!
Если учитель детей не любит в принципе - что он делает в школе вообще?!
Дефирамбы петь 86 школе не собираюсь, выразил своё мнение, здесь вроде форум..
Очень злой пост ваш, Tk1! Любовь в должностных инструкции не прописана... Любить кого-либо вообще никто не обязан...
Задумайтесь о своих словах!!!
А что, прописана любовь? Прописано знание предмета, прописано следование методике и т.д. Да, мой пост злой, не спорю. потому что никто НЕ ОБЯЗАН любить вашего ребенка, его ОБЯЗАНЫ учить, обязаны с ним корректно обращаться и т.д. Учитель на ангел, а живой человек. Он любит свою семью, а с вашим ребенком он работает. не надо все валить на школу, все идет из семьи. Или в классе ВСЕ дети не умеют считать?
А если учитель не научил к 9 классу ребенка считать (вообще-то этому учат в 1 классе, а сейчас у вашего ребенка уже другие учителя - и тоже не могут его научить считать? Т.е. все учителя плохие?), то думаю это в первую очередь вина родителей. Мои дети умели считать в 6 лет.
У меня много знакомых, у которых дети учатся в этой школе. На многое они жалуются, но на качество обучения ни от кого жалоб не слышала.
Дифирамбы школе от вас не нужны. Но ответственность за своего ребенка необходима, и поддерживать плохое отношение вашего ребенка к учителям - это как раз способ сделать так, чтобы ребенок учился плохо. Хорошее отношение, уважение вашего ребенка к учителям надо не учителям - они и без этого проживут, это надо вашему ребенку, чтобы он смог чему-то научиться. Если к учителю относится ребенок плохо, то учиться не будет. И это в данном случае ваши проблемы.
Мне вот тоже непонятно, почему второго ребенка отдали в эту же школу))))) Чтобы вместе ходили, вообще не аргумент. Видимо, как всегда у нас и бывает, потешить свои амбиции, мол, какой-никакой, а лицей. Но ведь рядом есть 22 лицей и 83, который к тому же по прописке.
"Или в классе ВСЕ дети не умеют считать?" - именно так и есть! Конечно, элементарные вещи они могут, чуть в сторону - всё...
"Т.е. все учителя плохие?" - кажется по русски написал, что есть и хорошие или с первого раза не понимаете?
"это как раз способ сделать так, чтобы ребенок учился плохо" - кто сказал, что мои дети учатся плохо? Tk1 - вы читать умеете?
"Если к учителю относится ребенок плохо, то учиться не будет." - совершенно не факт, есть другие учителя, которые приходят и дают знания, а не запугивают, не оскорбляют, не унижают детей! Доходит до того, что когда психолог приходит в класс и делает анкетирование, дети боятся правду написать!!! и на бумаге всё очень хорошо получается, а выйдя из школы плюются .
"И это в данном случае ваши проблемы" - прекрасно понимаю.
Tk1 - чем объяснить вашу супер любовь и рьяную защиту ГЮЛ86?
В первом сообщении темы сказано: Уважаемые родители, чьи дети учатся в школе N86, пишите ваши впечатления о школе, учителях, о достижениях ваших детей и проблемах, возникающих в процессе учебы.
Я о своих впечатлениях и рассказал.
Всем привет!
Есть здесь, кто ходит в ШКОЛУ РАДОСТИ
У всех проходят тестирования пробные с психологом. Как Ваши дети его прошли? Наши знакомые говорят, что у них высокий балл. Сколько надо, чтобы попасть в школу? С 1 го марта запись начинается в первоклассники тех, кто проживает по микрорайону. А когда станет ясно про тех , что не по прописке? Сама больше волнуюсь...наверно..чем сын quote:
чем объяснить вашу супер любовь и рьяную защиту ГЮЛ86?
у меня не суперлюбовь к какой-либо школе, у меня очень большая НЕлюбовь к таким родителям, которые вместо помощи детям (помощь - это не учить вместе уроки, это глупость, а просто не мешать, не поддерживать глупости детей, которые им же и мешают). Так вот вместо помощи делают все, чтобы их ребенку было сложно учиться. я не писала, что ваши дети учатся плохо, я писала что ВЫ, лично ВЫ делаете все для того, чтобы это было. когда родители позволяют себе так говорить об учителях, то и ребенок это так воспринимает. Но - это ваш ребенок, и, даже оскорбляя учителей на форуме, вы "имеете на это право"
.Это непорядочно - оскорблять учителей школы, где учится старший, и при этом всеми силами заталкивать туда младшего.
Вообще отзываться так об учителе (наверняка и при ребенке, а надо бы остановить ребенка при таких отзывах, а не поддерживать, и многое бы изменилось) - непорядочно.
Хотя - вы же считаете что в должностных обязанностях записано "Обязан любить". Разочарую - нет этого. И еще - количество учителей уменьшается, и не только из-за дикой перегрузки, новых бумажных гор, но и вот из-за таких родителей. И качество образования естественно ухудшается.
Да, вы, как и любой, имеет право высказывать свое мнение. Кстати, я тоже на это имею право. Но это мнение надо высказывать все-таки более корректно.
Школа на твердую четверку, но не более того. Начальная школа вроде бы неплохая, но начиная с 4-го класса есть проблемы с преподавательским составом, точнее с отсутствием специалистов по некоторым дисциплинам. Так например, не было учителя по физике, по английскому языку не сразу нашли. Но это проблема не школы, а сегодняшнего отношения государства к образованию.
Вряд ли удивлю кого-то, но скажу еще, что есть в школе обязательные платные предметы. Так, что надо будет подписать контракт и быть готовым оплатить эти предметы. Впрочем, в связи с коммерциализацией образования это будет нормой в ближайшее время для всех школ.
Что за истерики то? Прицепились и продолжаете...
"даже оскорбляя учителей на форуме" - покажите хоть одно оскорбление.
"при этом всеми силами заталкивать туда младшего" - а вот это уже однозначно моё личное дело! мы очень надеялись и выбирали учителя по советам знакомых, но оказалось всё совсем не так, как описывали.
"Вообще отзываться так об учителе" - такие "учителя" заслуживают таких отзывов, какие они заслужили своим отношением к детям!!
"количество учителей уменьшается" - жаль когда уходят увлеченные, любимые учениками учителя, это да, а вот от ухода некоторых - детям даже лучше будет!
Всем, кому будет интересно по "учителям" - отвечу в ПМ.
Отвечать Tk1 больше ни времени, ни желания нет!
Для тех, кто с одного раза не понимает, ещё раз напишу - это форум, я высказал своё мнение по теме.
добрый вечер,хочу поддержать Йозефф...начну с того,что увидела тему и решила перечитать ибо 1 ребенок учится,другой учился в 86.Сразу заметно,что первые три страницы писали родители начальной школы-это все так в розоватых оттенках- у меня была таккая же эйфория! и еще те кто учились в этой школе сколько то лет назад. Может в начальной школе это не так явно видно,но попав в среднее звено-Вы,уважаемые читатели и писатели в этой теме,как говорится почувствуете разницу.Йозефф скорее всего под словами- любить детей- подразумевал более ёмкое-доброе отношение,внимание и понимание,уважение ребенка.И я тоже считаю,что учитель должен любить детей(читаем выше,что я под этим понимаю), а если этого нет-тогда добро пожаловать в другие профессии.Tk1 -неужели Вы действительно разделяете всё то,что написали выше,т.е. выплюнув в учащихся некую информацию по своему предмету-учитель выполнила свою работу?...да,в этой школе есть замечательные учителя и настоящие профессионалы,но должны понимать и то,что там не все так шоколадно,есть учителя безразличные,учителя хамы,просто учителя не знающие своего предмета или не желающие больше развиваться...да-да
и еще...не все идет из семьи-человек многогранная личность и черпает отовсюду. Tk1,Вы пишите что учитель с ребенком работает,но согласитесь есть профессии,итог которые сводится не к слову-работает!!!-это профессии,которые связаны с детьми,людьми,помощью людям,разве не так?..А по существу темы, напишу так-лукавая школа,к примеру учат в начальной школе по Эльконону-Давыдову русский язык-родители деток 2-4 класса-ведь трудно и сложно,правда?так вот,в 5-м классе придя к преподавателю русского языка-услышали,что всё забыть!хотя директор на общем собрании несколькими минутами ранее втирала про преемственность,короче еще много нестыковок обнаружите и будете неприятно удивлены
нет конечно, я не считаю что главное - выплюнуть информацию в учеников. Надо научить, если это возможно. Возможно не всегда, и зависит это в основном именно от отношения, в том числе и родителей.
Не знаю ситуацию конкретно по этой школе (только со слов родителей, чьи дети там учатся), но учителя на самом деле уходят, везде уходят, причем уходят те, кто хотят учить, т.к. сейчас требуется совсем не это, требуются бумаги, бумаги и еще раз бумаги, требуются показушные мероприятия. И если кто-то из учителей еще нормально работает, то это вопреки системе. Высшая категория тоже ни о чем не говорит. Для ее получения надо собрать бумаг толщиной несколько сантиметров, провести показушные мероприятия и т.д.
Но есть например такой факт, именно по 86 школе. Факт реальный.
В классе было очень много мусора и пыли. Видимо предыдущий класс зашел в очень грязной обуви. Учитель (не очень здоровый человек - она же имеет право болеть, как и остальные? в общем тяжело ей стало) попросила учеников подмести пол. Подмели, вроде что в этом особенного? А особенного - последующий скандал, который устроил один из родителей - как посмели заставлять (никто не заставлял) учеников подмести пол. По какому праву.Ну и т.д. И как вы думаете, как в итоге этот ученик относится к учителю?
Случай рассказал родитель одного из учеников этого класса. Он не понимал, из-за чего был скандал, но он же был.
идиотские учителя, музЫчка - не оскорбления? Значит у нас с вами разный русский язык.
Насчет приемственности начальной школы и средней - насколько знаю (а я этим интересовалась) в средней школе просто еще не внедрена система, продолжающая ту, что в 86 в начальной. А если не внедрена, то никто не имеет права по ней учить. Все достаточно сложно с этим, учитель конечно сейчас может выбирать, но из определенного перечня, не более.
quote:
идиотские учителя, музЫчка - не оскорбления? Значит у нас с вами разный русский язык.
не поняла,я вроде так не писала ни про кого
я тоже знаю случаи хамского поведения учеников и согласна с Вами Tk1-такое поведение родителей не допустимо,но тут тема про школу и учителей ГЮЛ 86,тут дети и родители школы 86 не обсуждаются
я это не из вашего поста взяла. и не про вас писала, что про учителей нельзя так говорить.
Я не обсуждаю учеников и родителей, я просто пишу, что нельзя переходить границы в обсуждении школы.
Тоже хочу подписаться на эту тему, сам учусь в этой школе и знаю что к чему
quote:
Originally posted by Tk1:
и зависит это в основном именно от отношения, в том числе и родителей.
Что вы все про родителей говорите? Люди в среднем звене уже взрослые и вполне сами могут решать, что и как делать, к кому как относиться. К родителям в таких случаях редко прислушиваются. Да и вы сами, если видите, что к вам человек относится плохо и он вам не нравится, вы же не будете слушать других и менять к нему отношение, ведь так?
И так, чем я хотел поделиться:
Да, действительно в школе есть учителя, которые ведут себя так, как не подобает вести себя учителю. Например та же самая учительница по музыке - с 1-го класса по 7-й вместо того, чтобы учить нас музыкальной грамоте, нотам, играть на пианино или гитаре и все в таком духе, загружала нам голову войной. На каждом уроке мы слушали рассказы про войну, пели военные песни, слушали про то, как она рассказывает нам о раскопках, в которых нашли каски или ордена погибших...
Это нормально? Тогда хотя бы переименовали урок в - Тайны Второй Мировой; Война, песни, ордена и каски!
Все дети ходят на этот урок не охотно, потому что уши вянут слушать одно и тоже в течении 6-7 лет. А стоит только сказать: "может быть мы попоем" или достать телефон со скуки, или заговорить негромко с соседом по парте она просит тебя подняться и перед всем классом пытается унизить, говоря про то какой ты некультурный, что у тебя видимо проблемы в семье, что тебе нужно сходить провериться...
Думаете это приятно?
Раз уж выше было сказано про учителя географии, то коснусь и этой темы.
Тут все оОочень трудно! Учитель абсолютно не ориентируется в том, что задает. Говорит готовиться по лесам тайги, в итоге все пишут контрольную вообще про африку. Или же она просто не предупреждает о проверочных и самостоятельных и по неготовности большая часть класса получает 3 и 2, которые не подлежат исправлению. Также ярко выражены предпочтения к ребятам в классе. Всем задает параграф, а кому то одному задает и параграф, и доклад, и написать пробную диагностику... Разве может быть такое разделение?
С учениками разговаривает грубо, стоит что то сказать против сразу говорит: "рот закрой и не хами мне" при чем таким тоном, что становится как то не по себе.
Ставит оценки как попало. В прошлом году писали итоговую годовую московскую работу, дк она кому то за 34 балла поставила 3, а кому то за 31 поставила 4. Кому то в задании 5 поставила + а кому то -... Ну как так можно относится к работе!?
Есть еще отдельные личности, но думаю пока достаточно
Возвращаясь про "ЛЮБОВЬ к ученикам". Согласен на 100% с выражением ina: доброе отношение,внимание и понимание,уважение ребенка. Именно этим и должен обладать учитель. Он обязан относиться ко всем одинаково, не позволять себе грубости, не позволять себе ставить оценки так как хочется, учитель обязан донести информацию до детей (есть несколько способов: письменно, устно, читая что либо)!!
quote:
Originally posted by Tk1:
Надо научить, если это возможно. Возможно не всегда
Да нужно учить! Да это получается не со всеми личностями. Но нужно принимать такие меры, которые придусмотрены уставом школы! А никак не орать на ученика и не унижать его! Лучше провести разговор с директором, чтобы достучаться до непутевых
quote:
Originally posted by Tk1:
попросила учеников подмести пол.
ну мы же не знаем, как она попросила, верно? Нас вот например конкретно заставляют учавствовать в мытье окон, подоконников, парт, заниматься уборкой школы и ее территории на субботниках, принимать участие в летней отработке... Допустим, чтобы отказаться от первого и второго, можно принести записку от родителей, но на тебя так косо посмотрят и обязательно придумают что то еще...
А про отработку это вообще отдельный разговор. Или ты отрабатываешь или покупаешь краску за 500 руб (к примеру) Спасает конечно справка из больницы, по причине болезни, но все равно всячески пытаются заставить делать что нибудь!!
Ну что все о плохом? В нашей школе есть и хорошее! Очень чистетько, уютно. Стены на 2-м этаже красиво расписаны, висят портреты знаменитых писателей... В столовой очень вкусно кормят, особенно хороша выпечка и отбивная :P
Есть и учителя превосходные, например вышеупомянутая Шишова Мария Ивановна, педагог просто высшего класса! Ведет обществознание и историю, рассказывает легко и доступно, все легко все понимают. Ей достаточно шепотом сказать и разговоры сразу прекаращаются, и говорит она не угрозами, это просто настолько у нее авторитет и уважение среди учеников... Вот какими должны быть учителя, и свой предмет знать и доносить до других, и человеком быть хорошим!!
Wi-Fi в школе есть в холле и в столовой
Фух, так всего и не перечислишь))
quote:
ну мы же не знаем, как она попросила, верно?
все сведения от ученика этого класса. Так что КАК она попросила мы знаем. Именно попросила, и дети это спокойно сделали.
В средней школе сильный учитель математики - Багрец Галина Тимофеевна. Очень приятное впечатления. Именно такие учителя были в наше время, радеющие за учеников. Будет жаль если сегодняшняя рИфома образования сократит таких учителей. Именно на них еще держится приемлемый уровень образования. По поводу же взаимоотношений ученик-учитель, родитель-школа я для себя уяснил, что сегодня можно забыть про слова, что кто-то кому-то чего-то там должен. Образование станет услугой (продаваемым товаром). О человеческом отношении можно забыть.
quote:
сегодня можно забыть про слова, что кто-то кому-то чего-то там должен. Образование станет услугой (продаваемым товаром). О человеческом отношении можно забыть.
наверное Вы со мной согласитесь-что по факту мы уже давно платим за образование детей в школе(сейчас конкретно про школу веду речь), а если мы платим за это деньги-то вправе требовать выполнение услуги-в данном случае это знания детей по предметам и...человеческое отношение.
Вот тоже хочу отметить учителя по английскому языку Любовь Вениаминовну,у ребенка так то весь набор отметок 2-3-4-5 и в школу то она меня вызывала по поводу успеваемости,НО претензий к учителю нет,есть благодарность,потому как сын понимает,может общаться и говорить на анг.языке-проверено в отпусках)))
ina, а вы репетитора сыну нанимали? Почему спрашиваю. Состоялся разговор с бабушкой девочки, которая заканчивает 4 ый класс нынче. Она говорит, что большая часть класса с репетиторами и не по одному предмету...
Nebo если Вы про английский язык-нет,у младшего сына 2 и 3 потому,что не выучил или забыл,..у них же специальные учебники в которых они выполняют дом.задания,в конце книги словарь-столбцы слов и это они заучивают наизусть,и у него 3 выходит по анг.языку,но он может общаться и понимать-для меня вот это является показателем!!!в последнюю поездку были американцы(военные,они говорили про Обаму,дети переводили их шутки!нам с папой) и старушки-итальянки(они уж особенно "любили" младшего,наверное,потому что Рома зовут-гоняли его за соком и гамбургерами,а он в отместку научил их играть в карты "в зассыху" и очень над ними потешался))
а так то репетитор у нас есть по русскому языку с 7 класса и сын с этого учебного года ходит на подготовительные курсы(биология),ибо в этом году мы расстаемся со школой)))ну лично я без всякого сожаления
допишу еще немного в свой пост,Nebo про репетиторов всё верно,у нас в классе многие таким образом подтягивать предметы начали с класса 6-го; просто перейдя из начальной школы в среднюю 5-й класс-Вы возможно будете пребывать в некой эйфории,что у учителей знания Вашего ребенка под контролем и только возможно к концу 5-го класса осознаете,что это не так-учителю все равно-он озвучит Вам итог-ребенок не усвоил то то и то то.Что делать? как быть?-спросите Вы учителя;учитель многозначительно посмотрит на Вас и скажет:-надо заниматься дополнительно!А там уж выбор за Вами!..
"учитель многозначительно посмотрит на Вас и скажет:-надо заниматься дополнительно!" - золотые слова, ina!
Именно так и говорят!
В данный момент приходится нанимать репетитора по английскому старшему ребёнку, ибо он сам понимает, что с той подачей, что на уроке на хорошую оценку ему не написать. Было первое занятие - вот это я понимаю - ЗАНЯТИЕ!!!
По математике придётся тоже искать репетитора.
По физике придётся тоже искать - там вообще не понятно с учителем третий!!! за три года и ни один из них нормально не научил предмету детей!
И это при том, что ребёнок учится на 4 и 5!
Вывод, по крайней мере нашей семье, понятен.
quote:
В средней школе сильный учитель математики - Багрец Галина Тимофеевна. Очень приятное впечатления. Именно такие учителя были в наше время, радеющие за учеников.
+100. Она у меня была репетитором перед поступлением в механ, давно лет 15назад. Отлично даёт материал. Итог 5 по математике при поступлении. Ещё Шишова Мария Ивановна, учитель истории, тоже отлично преподаёт свой предмет, мне было очень интересно. Ещё отмечу по биологии учительницу, к сожалению не помню как зовут. Знаю точно, что все они работают до сих пор в этой школе. Вот про них я могу сказать, это действительно профессионалы своего дела, очень интересно излагают материал, очень требовательны (за это ученики их недолюбливают), дисциплину могли в 2 счёта наладить. Сравнить у меня есть с чем, 4 школы за свои 10лет обучения поменяла, перевидала всяких учителей.
quote:
Большого удовлетворения от школы не вижу
+10000000
Тоже сын учится в этой "школе"
Почитаешь тут и что то ребёнка не хочется туда вести
С такими темпами и в простой школе можно нанять до кучи репетиторов и быть супер пупер Мега Мозгом глядишь и с золотой медалью закончит школу. Для меня было важно дать ребёнку фундаментальные знания, чтобы твёрдо стоять на земле. Так я думала о 86 ой школе, что преподаватели там сильные и находят подход к каждому ребёнку. В подготовишки Школу радости ему нравится ходить. Может кто знает,кто набирает в первые классы нынче?quote:
Originally posted by Nebo:
Почитаешь тут и что то ребёнка не хочется туда вести
Так это все субъективное мнение о школе, не думайте, что в других школах лучше. Мы вот, к примеру, до переезда относились к какой-то не понятной 43 школе (даже не знаю, где это такая). Не думаю, что найдутся желающие поменять 86 на 43
Так вот и нам по прописке светит 63-ья. Не советуют...даже наш логопед
недавно услышала (первый раз) про 63 хороший отзыв, правда про коррекционный класс. Девочка, которая не справлялась с программой в обычной школе, за год подтянулась и ей сказали, что может снова учиться в обычной школе. В обычной школе были двойки, в 63 (в кор. классе) училась без 3. может и не так уж плоха школа?
А разве в ней еще остались не корр. классы?
Стремиться нужно попасть не в "хорошую школу", а попасть к хорошему Учителю!!! Вот это - самое сложное, найти Его! Здесь люди и делятся своим мнением об учителях, а там уж родители "первышей" сами решают, а надо ли такое "счастье"..
Каждый день! я спрашиваю своих детей, что интресного было в школе сегодня и почти всегда с потухшим взглядом один ответ - ничего...
Нет ни спортивных состязаний между классами или параллелями, ни футбола, ни баскета, ни волейбола, нет ни бальных танцевальных конкурсов, ни игр типа Что? Где? Когда?, ни турниров по шашкам-шахматам, даже обыкновенных дискотек-тусовок раз в месяц, даже этого нет!
Ах, да! Ежегодный бал маскарад проводят во Дворце Пионеров (почему то). За две недели начали учить детей танцам, три танца. или четыре, что, конечно же хорошо. Все красиво оделись в платья и костюмы, продефилировали, потанцевали, пофоткались и...??? и всё.
Забирал нескольких детей со Дворца после бала - полное не понимание, что Это было..? Скукота, чушь и бред - вот основные эпитеты детей. Не хватает какой-то смысловой наполненности, какой-то может разрядки, финала в конце, может быть выбор лучшего платья, лучшей танцующей пары, самой красивой пары...
Видимо некому в 86 заниматься внеклассной работой.
Для начальной школы есть несколько кружков, в том числе спортивных, во время продлёнки дети могут их посещать, младшему ребёнку очень нравится "Мягкая игрушка", учатся шить, не плохо, пригодится да и пальчики-ручки развивает.
quote:
Originally posted by Йозефф:
Стремиться нужно попасть не в "хорошую школу", а попасть с хорошему Учителю!!! Вот это - самое сложное, найти Его! Здесь люди и делятся своим мнением об учителях, а там уж родители "первышей" сами решают, а надо ли такое "счастье"..
Каждый день! я спрашиваю своих детей, что интресного было в школе сегодня и почти всегда с потухшим взглядом один ответ - ничего...Нет ни спортивных состязаний между классами или параллелями, ни футбола, ни баскета, ни волейбола, нет ни бальных танцевальных конкурсов, ни игр типа Что? Где? Когда?, ни турниров по шашкам-шахматам, даже обыкновенных дискотек-тусовок раз в месяц, даже этого нет!
Ах, да! Ежегодный бал маскарад проводят во Дворце Пионеров (почему то). За две недели начали учить детей танцам, три танца. или четыре, что, конечно же хорошо. Все красиво оделись в платья и костюмы, продефилировали, потанцевали, пофоткались и...??? и всё.
Забирал нескольких детей со Дворца после бала - полное не понимание, что Это было..? Скукота, чушь и бред - вот основные эпитеты детей. Не хватает какой-то смысловой наполненности, какой-то может разрядки, финала в конце, может быть выбор лучшего платья, лучшей танцующей пары, самой красивой пары...
Видимо некому в 86 заниматься внеклассной работой.
Для начальной школы есть несколько кружков, в том числе спортивных, во время продлёнки дети могут их посещать, младшему ребёнку очень нравится "Мягкая игрушка", учатся шить, не плохо, пригодится да и пальчики-ручки развивает.
Полностью поддерживаю!!!!Моему ребенку на уроке ритмики вообще учитель сказал-Что вы сюда пришли,если не ходите на бальные танцы? ( в продленке).Это что?Нормальное явление? Урок это урок,доп.занятие-это доп.занятие я считала.В итоге несколько человек весь урок просидели на скамейке,т.к. они тоже не посещают ГПД.
Йозефф, конкурсы у нас конечно проводятся, но в основном только по футболу! Хотели устроить состязание по волейболу, но так и не сделали...
А вот про бал совершенно верно! Действительно очень скучно! Несколько раз танцевали одни и те же танцы, и всё!! Из еды не было совсем ничего, только водичка в стаканах... Так что на какое то развлечение совсем не похоже.
Даже наоборот, стоит попытаться как то развлечься, учителя с многозначительным взглядом посмотрят на тебя так, что хочется убежать...
quote:
Originally posted by Слышь, Акимыч:Слышь, Акимыч
Прочитав развернутый и грамотный пост этого молодого человека на предыдущей странице, хочется похвалить его учителя по русскому языку. Сейчас редко кто из взрослых умеет так грамотно писать, как можно увидеть в посте этого школьника. Молодец!
"конкурсы у нас конечно проводятся,"
а можно в подкрепление вашим словам перечислить, что было проведено в 2012-2013 году. Просто интересно, может мои дети чего не знают?
Весь год разделен на недели: математики, русского языка, информатики... И в течении этих недель проводятся игры или конкурсы, но большинство из них такие не интересные и скучные... Да и узнают об этих конкурсах далеко не все, так как "рекламы" почти 0
Как я уже говорил проводятся спортивные конкурсы, но в основном по "Избранным" видам спорта - по футболу, который нравится далеко не всем. В младшей школе проводятся веселые старты (вот это было действительно интересно!), а в старшей и средней вообще ничего такого нет...
Если и проводятся какие то конкурсы, то они в основном по умственным способностям. А нагрузка в нашей школе - ОГОГО!! Да еще и дз задают не мало, так что никому не хочется лишний раз напрягать уставшую голову
А наоборот всем хочется какой то веселухи, чтоб развеяться!Лицей не оправдывает свой статус (гуманитарно-ЮРИДИЧЕСКИЙ), имхо. Снять немедленно
Поддержу. Вообще хорошо бы переаттестацию устроить, а то на сентябрьских собраниях столько всего говориться, а реально - пшик... Да и с обычным обучением не всё хорошо, старательно стараюсь сказать осторожнее. Младшему начинаю искать репетитора по математике. Не подскажете?
quote:
Лицей не оправдывает свой статус
В теме сплошной негатив, странно, с какой целью тогда люди туда своих детей стараются не по прописке "запихивать"?
begemot S, лично я негатива не показываю, а констатирую факт. Есть направления, в которых лицей преуспевает, например, право не является таким направлением.
"В теме сплошной негатив" - а begemot S видимо привык, когда только хвалебные речи да поцелуи... Здесь люди правду говорят! Кого как коснулось - так и пишут.
"с какой целью тогда люди туда своих детей стараются не по прописке "запихивать" - вот если бы 9 лет назад я прочитал эти посты - ногИ бы моих детей в 86 не было!!!
И мне реально обидно, что не нашлось тогда человека, который бы рассказал об истинном состояни обучения в этой... 86.
Подскажите, пожалуйста, кто знает какие учителя нынче будут набирать первоклашек??? Можно в ПМ.
quote:
ногИ бы моих детей в 86 не было
а кто мешает сейчас перевести в другую школу? Рядом с 86 например 63 есть. школа без понтов
.Tk1 - никак не угомонитесь?
Понтов то как раз у меня нет! Живём рядом - поэтому и ходим сюда.
Tk1 - своих детей не пробовали переводить в другую школу, в другой коллектив? Для начала попробуйте, потом расскажете!
Не имея никакого отношения к 86, постоянно пытаетесь в этой теме чему-то всех поучать... Других тем не хватает?
а что вы так реагируете? Юпитер, ты сердишься, значит ты не прав.
Видела детей после 86. Так что отношение и к этой школе некоторое имею (как и ко многим другим), могу ее сравнить с другими.
Я сама училась в 3 школах. Без проблем.
Дети учились в одной школе, но коллектив меняли, т.к. после началки их перетасовали. Тоже проблем не заметила. У вас особые дети, боятся поменять коллектив?
И это форум, в какой теме хочу, в той и пишу, если не нарушаю правила. А если нарушаю - жалуйтесь модератору.
quote:
Originally posted by Tk1:
Видела детей после 86. Так что отношение и к этой школе некоторое имею
Иии?
Хочу сказать что почти вся наша параллель выходя из школы говорит: "О боже, еще один день здесь закончился!!"
А когда начинаются каникулы все выходя на улицу орут: "Урааа каникулы, наконец то мы не будем видеть школу хотя бы 5 дней!!"
Потому что школа, как тюрьма! Охранник не выпускает вообще никак! Без росписи учителя и точного времени не за что не пройти! А чтобы получить подпись учителя нужно сходить в мед пункт, или чтобы родители написали бумажку, с просьбой отпустить ребенка!
Слышь, Акимыч, ого, не завидую.
quote:
Иии?
Без обид?
попробую говорить как с взрослым.
про вашу систему допуска в школу знаю. Она у вас уже очень давно. Возможно есть еще такие школы в городе, но не встречала.
Знания - на уровне неплохих (но не лицейских, обычных) школ города. "Распальцовка" (а она есть у выпускников любого лицея) - на уровне лучших лицеев, что говорит о явно завышенном мнении. "Пальцы веером" - это всегда плохо, но в любом лицее воспитывают чувство "элитности", и с этим ничего не сделать. Потом пройдет само.
Директора достали люди, которые всеми правдами и неправдами стараются попасть в школу, и она сразу встает в оборонительную позицию, стоит задать даже простой вопрос о домах, относящихся к школе. Похоже очень много первоклашек идут "вне правил", и ничего с этим она поделать не может.
Ну мнение знакомых, чьи дети учатся в 86, я озвучивать сейчас не буду, но в принципе оно соответствует моему мнению о школе. Хотя есть люди, которые ушли из школы из-за больших денежных поборов.
quote:
Originally posted by Слышь, Акимыч:
почти вся наша параллель выходя из школы говорит: "О боже, еще один день здесь закончился!!"
Думаю, так поступают 90% (если не 100) всех школьников.
плохая была школа или хорошая чаще всего понимается лет через 5-10. или при переходе в другую школу.
quote:
Originally posted by Tk1:
есть люди, которые ушли из школы из-за больших денежных поборов.
Меня, как родителя ребенка (который пойдет в школу, правда, через 3 года
), 86 школа интересует в первую очередь потому, что находится в пяти минутах неспешной ходьбы от нашего дома (по прописке к ней относимся). Ни в какие супер-классы для умных мы ребенка специально пропихивать не будем, никаких "поборов" (за исключением, естественно, разумных) лично я платить не собираюсь. И, соответственно, я не понимаю, если нами будут не довольны в школе(или нам она не понравится) куда, как и на каком основании мы сможем из нее уйти, т.е. с какой стати нас должны взять в другую школу, не по прописке???Вообще, считаю, что половина того, что тут пишут - какие-то субъективные личные переживания. Плохие учителя - они есть в каждой школе; большие нагрузки - ну так и знания (у ответственных детей) наверное не плохие; ребенок к 9-му классу считать не научился - такие дети были, есть и будут в каждом классе и т.д.
С другой стороны,недовольство родителей, которые всеми правдами и неправдами отдали ребенка в эту школу не по прописке, и не получили ожидаемого, я понимаю.
Отсюда вывод: отправлять детей учиться надо в школу по месту жительства, там это недовольство будет справедливым, оправданным и побуждающим к активным действиям.
но надо еще отличать справедливое недовольство от отношения "потребитель всегда прав".
И понимать, что учитель не может учить тому, что хочет, и часто не может выбрать метод обучения. Очень много зарегламентировано, и часто надо или подчиняться регламенту или уходить. Все, что сверх (дополнительные занятия например) - бесплатная работа, на которую у учителей, вынужденных работать на 1.5 - 2 ставки, нет уже ни сил, ни времени. Если учитель ушел домой, то он ушел не отдыхать, а снова работать - готовиться к урокам.
Не раз слышала, что программа начальных классов этой школы подходит не для всех. Для многих лучше было бы учиться по другой программе.
2 begemot S - "ребенок к 9-му классу считать не научился - такие дети были, есть и будут в каждом классе и т.д."
Нет, там не один ребёнок, там весь класс!!! да что класс - ПАРАЛЛЕЛЬ!!! По моей просьбе, ребёнок с этой же простой задачкой о выборе тарифа подошёл к другим ребятам из параллели - НИ ОДИН не смог посчитать... А уж о том чтобы научить детей счёту в уме, вообще речи нет!!!
"Отсюда вывод: отправлять детей учиться надо в школу по месту жительства, там это недовольство будет справедливым, оправданным и побуждающим к активным действиям."
Какой странный вывод... Повторюсь: Стремиться нужно попасть не в "хорошую школу", а попасть с хорошему Учителю!!! Вот это - самое сложное, найти Его! Здесь люди и делятся своим мнением об учителях, а там уж родители "первышей" сами решают, а надо ли такое "счастье"...
О какой "лицейской" программе можно говорить,если ребенок,пришел в 1ый класс читающим и считающим ,разбирающийся в географии и,даже,астрономии и многом другом,а здесь его "учат" буквам по картинкам и счету до 10.....
Количество мест в перечисленных лицеях ограниченно, с учетом "блатников" конкурс просто бешенный.. Поэтому нам, если не поступим, придется тоже в 86 идти, так как это ближайшая к нам приличная школа..