quote:
да вы что? это же легкие задания. или у меня уже сразу требования завышенные?
Для вас и меня - да
для тех, кто ни разу этого не делал и не знает алгоритм - вряд ли... А он такие задания не делал, нам после развивашек отдают листочки домой. Шифровальщиков там не было - точно. а вот задания навроде птиц, разбить по группам, убрать лишнее слово - были. Подсуну сыну, потом расскажу - понял или нет.Полина, кстати, а ваша дочь тоже сделала?
шифровальщика? я ей не показывала. сегодня покажу, посмотрим. но она у меня совсем не математик и не логик, мне кажется.
плясунья?
quote:
Originally posted by uzver:
плясунья?
художница
слушайте, задания то простые
что полезнее если из АБВГДйки не каждый день пятёрки приносит
задачками такими заниматься (доводить до автоматизма)
или поднажать чтобы АБВГДйкины с лёту делал (что то там на письмо налегают)?
quote:
Originally posted by uzver:
задачками такими заниматься (доводить до автоматизма
я может только 10-ю часть привела типа задачек.
так АБВГДейка же раза 2 в неделю. а если каждый день по 20 минут заниматься (столько один урок Холодовой занимает по времени) то это 120 часов в год. )
нам ведь не сами часы нужны, а поступление
вопрос в том на что эти часы потратить
потому что в АБВГДйке как я уже сказал пишут печатными буквами больше чем скажем учатся складывать/вычитать/решать математические задачи
вот нужен реально этот навык при поступлении?
не припомню чтобы в школе печатными буквами писали в первом классе
чертёжный шрифт - он позже идёт
получается что
- программа 1го класса - это одно
- то что дают в АБВГДейке - это другое
- при поступлении требуют третье
- а олимпиадные задачи вообще четвёртое
quote:
Originally posted by uzver:
слушайте, задания то простые
что полезнее?
да, задания простые. последние задания от психолога были гораздо сложнее, но я многое не встречала в литературе, соответственно и с дочкой не делала, но она написала без ошибок. значит не обязательно натаскивать детей на конкретные задачки, важно захватить ВСЕ основные направления занятий.
Расскажу про свою дочку, которая не блещет какими-то талантами математическими и ее учительница сильно сомневалась (да и я тоже), надо ли ей идти в матшколу. Художница она у меня В этом году ни на какие допзанятия кроме танцев я ее не водила. Каждый день занималась по солнечным ступенькам, прописям, школе для дошколят, немного по петерсону, по холодовой 1-3 класс. Это основной набор пособий. Занятия примерно по часу в день, дочке все это нравилось, поэтому давалось легко. Обязательно читала ежедневно. И я ей включала на ночь аудиосказки и серию "чевостик", это помогло написать на максимум марафон по общим естесственным знаниям и по сказкам (многие дети на сказках заваливаются). Плюсом работала с ней по карте, чтоб знала основные океаны, страны, столицы, города россии, крупные реки и все такое, это все тоже очень пригодилось. В прошлом году к ней на дом каждый день приходила учительница, которая готовит детей к сильным школам. У нее своя программа, каждый день домашки, все это очень интересно и никакого напряга дочь не испытывала, только радость (ревела, когда узнала что нынче мы с учительницей не будем заниматься). Занятие длится час: 10 минут развитие речи (по большим логопедическим книгам и прочему материалу, тут и времена года, и время, и месяцы, и пословицы-поговорки, и умение пересказать, правильно строить фразы, проводить аналогии и пр), 10 минут математика по петерсону, 10 минут грамота, немного чтение, 10 минут рисование или лепка, плюс переменки-игры-развлекалки-кукольный театр. На дом прописи, Петерсон и тп. Каждую неделю учили стихи, запоминали авторов, разбирали сказки. В общем занятия очень и очень копмплексные. Я сына так подготовить не смогла и хотя он в разы сильнее дочки логически, математически и вообще (эта учительница год с ним занималась с 6 до 7 и до сих пор считает одним из лучших своих учеников), но в школу его не взяли.
Так вот в принципе, если так именно комплексно заниматься с ребенком ПО ВСЕМ направлениям (я грамоту считала несущественной и еще много чего и совершенно с сыном это все упустила), то в школу поступить шансы очень большие. Дочку вон за звездочку принимают, хотя матталанта точно нет, она просто хорошо и всесторонне подготовлена, спасибо учительнице. Любая мама если она не такая разгельдяйка как я справится с такой подготовкой
Ну и в сотый раз повторюсь - даже очень хорошо готовые дети могут пролететь, потому что список не резиновый и из группы порой берут 1-2 человека, и не всегда по спортивному принципу...
Я бы еще список книг написала, но дома все руки не доходят, а так не помню.
ах да, забыла сказать, что у учительницы было конкретное расписание на стене, то есть не просто математика, а понед. счет, вторник-логика, среда - решение задач и тп. То же самое по остальным блокам. Жалко, недавно выкинула его, а то был бы прям план занятий
1 час ты с ней сама занималась
1 час к ней (вы отдельно что ли живёте?) приезжала и занималась учительница
итого 2 часа
+ танцы
у меня 2 часа только до дому идёт/"гуляет"..
или чего то нахвастала?
quote:
Originally posted by uzver:
1 час ты с ней сама занималась
1 час к ней (вы отдельно что ли живёте?) приезжала и занималась учительница
итого 2 часа
+ танцыу меня 2 часа только до дому идёт/"гуляет"..
или чего то нахвастала?
учительница приходила к нам домой по утрам, занималась с 9 до 10. вечером Алинка сама делала домашки.
нынче учительницы не было, были только мои занятия с дочкой в день по часу примерно.
quote:
Расскажу про свою дочку
А дочка-то где учится? В 41? Первый класс? Или вы как раз в этом году и поступили?
вы в садик то ходите вообще?
quote:
Originally posted by anhen:
А дочка-то где учится? В 41? Первый класс?
дочке еще 6 лет, мы нынче в 29 идем (если все нормально будет).
В садик она ходит, утром ее отвожу в пол8, забираю вечером пол6... В садике она еще успевает заниматься в пластилиновом кружке и английским. Вечером кроме моих с ней занятий, танцев 2 раза в неделю и школе дошкольника по вторникам больше никаких занятий нет. Не скажу, чтобы она как-то особенно уставала. Утомляюсь-то больше я
да, наверное хронология не понятна, я уж и сама запуталась что когда было
С учительницей дочь занималась все же 2 учебных года, с сентября по май, 2010-2011 и 2011-2012. в школу дошкольника ходили 2012-2013, параллельно занимаясь ежедневно дома.учительница по утрам с 9 до 10 и детсад с полвосьмого
не сходится..
или Рамиль отвозил на уже после завтрака?
вопрос не в том чтобы уставать/не уставать, вопрос в том чтобы было время на просто позаниматься тем чем хочется (побеситься, поиграть)
я со своим час каждый день точно не занимаюсь (если конечно не считать чтения перед сном и игр)
quote:
наверное хронология не понятна, я уж и сама запуталась что когда было
quote:
дочке еще 6 лет, мы нынче в 29 идем (если все нормально будет).
Нельсон, вы меня вообще окончательно и бесповоротно запутали
Если дочке 6 лет - то ей вообще в школу же рано, шестилеток вроде не брали в лицеи. Но в этом году, получается, все-таки поступили в 29, так?к сентябрю 7 будет, чего непонятного
а я не понимаю - откуда взять время на занятия с ребенком? ну вот откуда оно берется? Пришел ребенок после развивашек в 8 вечера домой. Ему еще надо поесть, переодеться, поиграть, порисовать, спокойки посмотреть. И когда заниматься? мой вот очень страдает от того, что мало играет (((
quote:
Originally posted by uzver:
у меня 2 часа только до дому идёт/"гуляет"..
или чего то нахвастала?
у дочери в пн хореография, вт. сольфеджио и 1,5 часа художественная гимнастика, среда выходной, четверг 2,5 часа художественная гимнастика, пятница слушание музыки, хореография, суббота художственная гимнастика 1,5 часа, шахматы час и хореография час. и с пн по пт по часу с учительницей занимаемся. на ночь она слушает 2-3 сказки и детское радио, перед этим делает домашку - но она делается за 10 минут и мультики смотрит.
честно говоря карта висит в комнате, но я по ней не занимаюсь с ней.
в садик ходит.сад логопедический - 2 групповых занятия с логопедом в неделю, 2 индивидуальных, 2 рисования (у них чудесный ИЗО работник такие работы делают - мне очень нравятся), физ-ру и танцы не считаю даже. ну и каждый день в группе они занимаются с воспитателями - у них 4 рабочих тетради, букварь.
из гимнастике у нас все девочки так занимаются. кто-то с учителем, кто-то типа АБВГДЕйки ходит, у 6-тилеток- подготы были, шахматы у всех. кто-то на вокал ходит, кто-то в театр моды Дельфин.
хотя вчера собирались в одном мамочке в гости вечером. так девчонкам задания викторины подготовили, а они носились по дому, визжали, с горки катались часа 2 наверное. потом рисовали высунув язык - ну викторину мы сами с мамами разгадывали )
дочери занятия нравятся. она спрашивает - как это мы никуда не идем сегодня?
и да - у нас в лицеи, кроме одной девочки, которая прошла в 29-й никто не собирается.
quote:
Originally posted by uzver:
учительница по утрам с 9 до 10 и детсад с полвосьмого
не сходится..
когда была учительница, то в сад муж отводил дочку к прогулке.
в этом году (2012-2013) учительницы не было, поэтому в сад ее отвожу рано.
дочке 7 лет будет 16 июля. 2013 года! уфф 
всегда хочется покороче написать, получается портянка, да еще и все непонятно. хоть книгу пиши "как мои дети поступали в 29 школу"
quote:
Originally posted by nelson:
хоть книгу пиши "как мои дети поступали в 29 школу"
Неля, вы молодцы. Поздравляю!
quote:
"как мои дети поступали в 29 школу"
А я почему-то думала, что у вас старший в 41 учится...
quote:
Originally posted by YYu1:
А уж после всех этих пластилинов, английских и каких-то "чевостиков" - я уже не знаю думать про себя как про маму ....
на самом деле это нам все кажется ужас-ужас какими занятиями, а детям это развлечения. моя в куклы успевает играть каждый вечер, мимо ходом. с братом играет. в шашки играет. ну да, мульты они смотрят только если гости пришли, забыли уж это дело. ну и не велика беда. Гуляют мало, это плохо конечно, все прогулки в садике да в выходные.
ну и я ни на какие развивашки ее не водила специально чтобы время не терять. учительница на дом это конечно дорого, но время и здоровье дороже. водить ее на всякие сольфеджии и прочее считаю пустой тратой времени в ее возрасте, ибо основная задача до 7 лет - подготовка к школе и общее физразвитие.
Я, как оказалось, очень мало с сыном занималась. Даже стыдно. Дома не каждый вечер минут по 20 и всё... Зато 3 раза в неделю вокал, 2 раза танцы, 2 раза актерское и хип-хоп. Практически те же занятия и у младшей.
С Ясей посерьезнее именно к развивающим занятиям отнесусь. Пожалуй повожу куда-нибудь в следующем году. Ну и уроки Данины все вместе будем учить ;-)))
quote:
Originally posted by nelson:
водить ее на всякие сольфеджии и прочее считаю пустой тратой времени в ее возрасте
2 раза в неделю по полчаса рядом с домом нормально ) ей нравится. они там играют под музыку, учительница молодая, интересная. дети бегут с удовольствием. ноты как-то незаметно выучили. я ни разу не видела чтобы они за партами сидели и писали что-то.
ну у вас и запросы к школе другие. мы в лицей не собираемся.
quote:
Originally posted by Uta:
3 раза в неделю вокал, 2 раза танцы, 2 раза актерское и хип-хоп.
это каждый день по 2 занятия?
продублирую вопрос еще здесь: а те кто поступил в несколько школ (30-29-41 и т.д.), вы уже опеределились где учиться будете или у заявления пока так во всех школах и оставили?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
это каждый день по 2 занятия?
иногда 3 )))) В четверг - выходной.. ну если концертов нет )))
О! Вот у меня еще вопрос. а правда, что при поступлении проверяют технику чтения? Что ребенок должен читать минимум 60 слов в минуту?
Я как-то с чтением не загоняюсь. Ребенок не особо любит читать. Я и не настаиваю.
quote:
Originally posted by Uta:
В четверг - выходной.. ну если концертов нет )))
а как ты с концертами справляешься психологически? меня не столько подготовки даже, сколько во время выступления устаю сильно. а вы же вбооще звезды.
quote:
Originally posted by anhen:
Что ребенок должен читать минимум 60 слов в минуту?
наша учительница сказала что 50 слов.. слабовато. надо подтягивать.
У моего 143 последний раз насчитали вроде. Технику чтения проверяли осенью и весной. Техника чтения нужна, поскольку успешность выполнения многих заданий зависит именно от умения хорошо читать
Концерты кстати очень полезны в плане воспитания собранности и ответственности. Уже всё гораздо легче. На последний концерт я вообще его одного отправляла. Но у нас очень дружный коллектив. Старшие помогают младшим во всем и всегда.
quote:
Originally posted by anhen:
О! Вот у меня еще вопрос. а правда, что при поступлении проверяют технику чтения? Что ребенок должен читать минимум 60 слов в минуту?
Я как-то с чтением не загоняюсь. Ребенок не особо любит читать. Я и не настаиваю.
у алины технику чтения проверили как оказалось уже после подведения результатов. причем я насчитываю у нее слов 70, ну максимум 80, в сентябре вообще 50-60 было. В школе аж 100 насчитали, не знаю как так, может они еще и пробелы считают В общем оба мои ребенка читали не ахти.
вчера узнала. девочка одна не поступила, при том что у нее двое старших в 29 учится. а третью младшенькую не взяли... Может еще что-то изменится. Но понятно, что с каждым годом надеяться хоть на что-то становится все сложнее и сложнее, только на себя и на силы ребенка.
Анхен, 41 школу я на дух не перевариваю, даже не думала туда детей отдавать У меня старший год в 32 спортшколе отучился. За этот год ему удалось на шашках города и удмуртии медалей нахватать, ну и к 2 классу один мальчик ушел в другую школу и нас во второй класс таки взяли.
quote:
Originally posted by Uta:
Концерты кстати очень полезны в плане воспитания собранности и ответственности. Уже всё гораздо легче. На последний концерт я вообще его одного отправляла.
ого! я знаю что 6-тилеток и на выступления с тренером отправляют в другой город, но ИМХО это как-то тяжело.
а устаю да - от ощущения - все ли я взяла, ничего ли не забыла )
quote:
У моего 143 последний раз насчитали вроде. Технику чтения проверяли осенью и весной.
ну всё, нафиг лицеи, пойдем в обычную школу...
если б кто проверил технику чтения моего мужа - его бы даже на подготовишки не взяли )))) Но это не мешало ему выигрывать олимпиады по математике ))))
техника чтения еще не показатель. берут и с меньшими показателями, кто меньше 50 читает. в чем то другом значит хорошо себя проявили.
Так естественно. Техника чтения еще не показатель ))) Вернее, не единственный показатель
quote:
техника чтения еще не показатель.
Просто планка растет все выше и выше, прям на глазах. еще чуть-чуть и высшую математику надо будет знать при поступлении
Мне еще интересно - вот такой умный ребенок, который и вычитает, и складывает, и умножает, и читает, и пишет грамотно. Он чем занимается в начальной школе??? Или сейчас в школе не учат писать-считать?
quote:
Originally posted by Uta:
Ну и уроки Данины все вместе будем учить ;-)))
В первом классе ничего делать не надо будет)))) Первый класс в 29 школе - как детский садик: утром привел ребенка - вечером забрал, уроков не задают))). Но, глядя на вас , думаю, вы найдете чем занять детей ))))) Сопроматом вот смотрю никто с детьми не занимается ))))))
quote:
Originally posted by Shi-Shi:
техника чтения еще не показатель. берут и с меньшими показателями
верно, у моей дочки техника чтения всего лишь 58 слов, плохая речь, ей сложно выговаривать многие буквы - всё равно её взяли.
Надеюсь, что если есть определенные нормативы (типа чтение от 60 или 30 примеров за 3 минуты), то будет и чем заняться ))))
quote:
Originally posted by anhen:
Он чем занимается в начальной школе??? Или сейчас в школе не учат писать-считать?
не знаю как по Эльконину, но в школе 2100 они кристаллическую решетку и строение атома проходят, вычисляют объемы фигур.
правда как справедливо сказали в другой ветку - счетные навыки не отработаны.
quote:
Originally posted by anhen:
Мне еще интересно - вот такой умный ребенок, который и вычитает, и складывает, и умножает, и читает, и пишет грамотно. Он чем занимается в начальной школе??? Или сейчас в школе не учат писать-считать?
я вот тоже очень сильно напрягаюсь по этому поводу.
quote:
Originally posted by nelson:
41 школу я на дух не перевариваю, даже не думала туда детей отдавать
можно поподробнее)) может я все же передумаю туда хотеть
Совсем забыла. Девочки, "ПОСМОТРИТЕ" внимательно еще мед. карты у детей.
Мед. сестра в школе будет просматривать мед. карты и могут возникнуть вопросы. У меня, например, ребенка не хотели брать по мед. показаниям. У него поздно закрылось ООО сердца (если я правильно вспомнила и написала). Пришлось в экстренном порядке доставать справку, о том, что мы можем учиться в школе с повышенными нагрузками. Сейчас вот я до сих пор не отказываюсь от 30 школы, потому что не уверена возьмут ли нас в 29 школу.
quote:
Originally posted by anhen:
Просто планка растет все выше и выше, прям на глазах. еще чуть-чуть и высшую математику надо будет знать при поступлении
Мне еще интересно - вот такой умный ребенок, который и вычитает, и складывает, и умножает, и читает, и пишет грамотно. Он чем занимается в начальной школе??? Или сейчас в школе не учат писать-считать?
в школе система эльконина-давыдова... К примеру весь второй класс они считали только в пределах сотни, никакой таблицы умножения. но при этом брали системы счисления, основы множеств и пр казуистику. к таблице умножения пришли неким ЛОГИЧЕСКИМ ПУТЕМ Они ее не зубрят как мы раньше зубрили. Все вообще по-другому.
Русский так и вовсе отдельная песня. даже правило жи-ши а не учили, а ВЫВОДИЛИ, чуть ли не как теорему доказывали До сих пор, в 3 классе, не введены термины существительное, прилагательное, глагол. Зато сплошь и рядом какие-то фонемы, усеченные корни. Короче - не все так просто. Очень много детей занимаются дополнительно с родителями или репетиторами, потому что самим сложновато. тот же счет в пределах десятка - он ведь бывает разный (в пределах десятка они весь первый класс считают если не ошибаюсь).
Справляются дети по-разному. в классе сына есть мальчик-чемпион россии по шахматам в возрасте до 9 лет. Так он на разные соревнования ездит и умудряется хорошо учиться при этом. ну а многие так, тянут тяжкую лямку...
поздно закрылось ООО сердца
насколько поздно?
quote:
Originally posted by uzver:
насколько поздно?
не помню точно, возможно года в два (?). Кардиолог говорил, что это вроде нормально, просто позже чем у всех. Боюсь что-то не то написать, надо карту взглянуть.
А медицинские карты же из сада надо нести? У нас тоже ООО было, но кажется в садиковской карте нет этого диагноза в уже
quote:
Originally posted by энн:
можно поподробнее)) может я все же передумаю туда хотеть
я уже писала в этой теме свое видение 41 школы. оно очень субъективное, я ж там не училась и детей туда не водила Многим там нравится.
quote:
Originally posted by Uta:
А медицинские карты же из сада надо нести? У нас тоже ООО было, но кажется в садиковской карте нет этого диагноза в уже
из детского сада тоже надо будет потом принести карту, но будут читать карты из поликлиники (такие толстенькие).
У нас проблема больше была не в поздно закрытом ООО, а в том, что нам это как-то кардиолог "расписал" и у школы возникли вопросы.
quote:
Originally posted by YYu1:
Сопроматом вот смотрю никто с детьми не занимается ))))))верно, у моей дочки техника чтения всего лишь 58 слов, плохая речь, ей сложно выговаривать многие буквы - всё равно её взяли.
Я очень понимаю Ваш сарказм, тоже в свое время считала, что достаточно будет пары-тройки дополнительных книжек для занятий и все будет тип-топ, сын то умница и молодец же, как его не взять. за первый входной тест получил лучший балл по школе, все задания писал на хороший балл. я до последнего дня была уверена, что уж пару самых сильных в группе мальчиков точно возмут. а вот не взяли. до сих пор не очень понимаю почему. тест на мотивацию он написал на 10 из 10, при этом в итоговом результате от психолога и учителя стояла формулировка "слабая мотивация к учебе"... Это у мальчика, который если где-то не догоняет - в 6 утра сам вставать будет и заниматься.
кажется я все это уже тут писала, мда
Ну в общем я решила не повторять ошибок с дочкой, а просто подготовила ее так, чтоб ну вообще ни у кого вопросов не возникало - она не просто на хороший балл писала, а вообще на максимально возможный по большинству работ. ну так, чтобы подстраховаться...
поведение
чо непонятного то..
в развивашку нужно не столько за знаниями ходить, сколько приучать к парте
quote:
Originally posted by nelson:
Я очень понимаю Ваш сарказм, тоже в свое время считала, что достаточно будет пары-тройки дополнительных книжек для занятий и все будет тип-топ,
Девчата, совсем не сарказм))) Совсем наоборот, вы - молодечики, так и надо. Я просто совсем оказывается была не готова к подготовке в школу (прошу прощения за тавтологию).
quote:
Originally posted by uzver:
поведение
чо непонятного то..
у моего поведение стабильно 5. И в дошколятах было, и сейчас. он же родом из спортивной гимнастики. и вообще тот еще правильный и серьезный мальчик, аж зубы порой сводит
Списываю на то, что он может психологически не готов был. любую неудачу воспринимает как предсмертный удар. возможно психолог решила, что психике надо было немного дозреть. может она и права. в любом случае я теперь очень рада что так случилось, он весь первый класс на лыжах провел и очень укрепил свое здоровье. и психику по-моему тоже
Когда я со старшим ребенком пришла в школу дошкольника (в 29 шк) я думала они там будут рисовать, лепить из пластилина, учить цифры и буквы. Да и вообще моего ребенка возьмут как только посмотрят на него, он ведь такой классненький. А нам тесты какие-то стали давать....
quote:
Originally posted by YYu1:
Мед. сестра в школе
Там не медсестра, а врач.
На самом деле, лучше никакие справки не "рисовать" и не "доставать", если есть проблемы со здоровьем, надо тысячу раз подумать... И выбрать здоровье.
Я считаю так и это только мое личное мнение - если действительно нерекомендовано психологом и педагогом обучение в школе повышенного уровня, то и не нужно стремиться, сметая все и всех на своем пути, стараться попасть туда всеми мыслимыми и немыслимыми путями. В угоду таким детям "за бортом" наверняка оказались детки, которые могли бы успешно реализовать себя в данной системе. Но удача им не улыбнулась (((.
История с со старшим сыном Нельсон скорее исключение :-)) И Алина это доказала. Но, насколько я помню, вас туда потом (во втором классе) пригласили. Так ведь?
Правильно Нельсон сказала, что есть те, которые учатся, а есть те, которые "лямку тянут".
Мы перед курсами специально сходили на прием к замечательному неврологу на вопрос "потянет ли" мальчик в плане невролого-психологическом... Сказали - учитесь, лицей вам показан...
quote:
Originally posted by Ннюта:
На самом деле, лучше никакие справки не "рисовать" и не "доставать"
Мы и не рисовали )), у нас глупость была написана и хотела других предупредить мало ли что у кого написано, всякое бывает.
quote:
Originally posted by Uta:
Мы перед курсами специально сходили на прием к замечательному неврологу
Молодечики, а не подскажете к кому ходили? (можно в р.м)
quote:
Originally posted by Uta:
Мы перед курсами специально сходили на прием к замечательному неврологу на вопрос "потянет ли" мальчик в плане невролого-психологическом... Сказали - учитесь, лицей вам показан...
Вам повезло :-D обычно неврологи наоборот негативно к таким видам школ относятся :-))
quote:
Originally posted by Ннюта:
обычно неврологи наоборот негативно к таким видам школ относятся :-))
странно. у нас в школе требовали запись в карте от невролога, психолога и логопеда, что деть может обучаться в школе с повышенным содержанием образования. никогда проблем не было...
quote:
Originally posted by polykarp:
странно. у нас в школе требовали запись в карте от невролога, психолога и логопеда, что деть может обучаться в школе с повышенным содержанием образования. никогда проблем не было...
По моим наблюдениям - стоит только на приеме у невролога сказать, где учится ребенок, начинается "а что вы хотели? с такой-то нагрузкой иного и ждать не приходиться..." Поэтому очень избирательно отношусь к невропатологам, а постоянного так и не имеем.
К Чугуновой мы ходили, вроде нет никакого секрета ))
в Ижевске мы были у Рамм. она не спрашивала, в какой школе дети учатся.
cпасибо)
quote:
Originally posted by polykarp:
в Ижевске мы были у Рамм.
по дочке она после электро и эхоэнцефаллограмм скзала хоть в лицей отправляй.
quote:
Originally posted by Ннюта:
обычно неврологи наоборот негативно к таким видам школ относятся :-))
не всегда. моему, наоборот сказали - идите-идите! учитесь
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
электро и эхоэнцефаллограмм
моим тоже это делали
quote:
Originally posted by Ннюта:
История с со старшим сыном Нельсон скорее исключение :-))
Исключений даже на моей короткой памяти что-то слишком много. Даже тут на форуме есть мама, дочка которой не поступила в 41 лицей, а потом, уже с олимпиадными успехами, ее позвали в 5 класс.
Повторюсь, я не обвиняю школу, ведь ребет очень много и в 6 лет сложно в малыше разглядеть будущие успехи, это просто на заметку родителям, чтоб спокойнее относились ко всему, время все расставляет по своим местам.
там действительно неврологические вопросы были и родители их не оспаривали, а занимались ими
меня тоже очень интересует вопрос правильного выбора школы, наткнулся на сайт, может кому-то он будет полезен
http://ria.ru/social_ratings/ratings_school_118/
если этот рейтинг уже обсуждался - извиняюсь за повтор
а какого года рейтинг? и какой номер школы, возглавляющей список?
все увидела год. такой рейтинг кто то уже приводил несколькими десятками страниц выше))
quote:
Originally posted by alex_v_o:
меня тоже очень интересует вопрос правильного выбора школы, наткнулся на сайт, может кому-то он будет полезенhttp://ria.ru/social_ratings/ratings_school_118/
если этот рейтинг уже обсуждался - извиняюсь за повтор
рейтинг какой-то бредовый.
лучше скажите где посмотреть результаты ЕГЭ по школам. по основным предметам. или нет такого? государственная тайна ?
quote:
Originally posted by freelance:
результаты ЕГЭ по школам. по основным предметам
на сайтах школ выкладывают
Девочки, с поступившими мальчиками)), ну и девочками), прописи-то какие смотреть? Где всякие закорючки-палочки писать или уже прописные буквы?
quote:
nelson
Вы меня "убили" своей подготовкой к школе
quote:
Originally posted by freelance:
рейтинг какой-то бредовый
в чем бред?
quote:
Originally posted by kisonka:
Вы меня "убили" своей подготовкой к школе
ой, извините, я не хотела
просто тут много вопросов задавали те, кому еще готовиться и готовиться - вот я и расписала подробно. на самом деле - ничего особенного. почти все ходят на какие-то развивалки, просто родители в подробностях не знают, что там детям дают, а я знаю поскольку занятия дома происходили, вот и расписала. по большому счету - у всех так, у кого больше у кого меньше, некоторым с садиком повезло - там хорошо детей готовят.
quote:
nelson
нее, спасибо огромное, мы тоже будем знать, на чем заострить внимание)))
nelson, да-да, за наводку на чевостиков спасибо. по дет. радио слушали иногда, но я не думлаа что их можно купить или скачать. закачала, про китов послушала сегодня кусочек.
что за чевостик вы все слушаете?))))
нашла уже ... хорошая вещь, спасибо)
quote:
Originally posted by YYu1:
что за чевостик вы все слушаете?))))
http://dohod-zarabotok-internet.narod2.ru/chevostik.html
Вопросы остались:
1. сколько времени длился "двухчасовой+" режим (год, два)
2. какие субьективные впечатления об уровне остальной группы (если Степан был по внутренним ощущениям вторым - какой была в своей группе Алина?)
поскольку мы занимаемся у одной учительницы - ее программа рассчитана на 2, лучше на 3 года.наша подружка, с которой в этом году она занималась по утрам, прошла в лицейский класс. но одного года им маловато. они галопам по европам бежали, осваивая программу сразу 3 лет. и там угол вообще идет не на счет и чтение, честно говоря (хотя и это тоже есть).
вообще очень хорошие книги, прочитав которые я начала понимать чем реально занимаются с дошкольниками, чтобы получить хороший результат. в них есть и методики оценки конкретных навыков учебной деятельности и методы развития. читаются правда не запоем, а так - думать много надо ,прорабатывать прежде всего для себя.
А.К. Звонкин "Малыши и математика. домашний кружок для дошкольников."
подробные дневники домашнего кружка по математике. сначала для старших мальчиков, потом для младших девочек. в итоге печатая эти вещи в конце 80-х, он получил предложение работать во Франции и сейчас там профессор. оочень много экспериментов внешних, нового для меня взгляда на развитие. например: то, что развитие наступает не когда зазубриваешь с ребенком ответ. а когда задаешь ему вопрос. в общем книга классная. и для общего родительского развития и как методичка для занятий с детьми от 4 до 7 лет. именно по математике.
Лилаева Гермаковска Предупреждение нарушений в овладении математикой.
техничная книга, дающая обзор доарифметических навыков которые должны быть развиты у ребенка для учебы на 5. ну и упражнения на их развитие.
и книги костроминой - просто находка и кладезь.
"Как преодолеть трудности в обучении детей чтению, математике, русскому языку." (эта книга не является клоном ее остальных книг, как я первоначально думала, о них скажу ниже). дается перечеть ВСЕХ навыков учебной деятельности, по которым оценивается готовность к школе и к обучению основным предметам. т.к. у кого-то подтянуть нужно одно, у кого-то другое. методика оценок и так же задания. книга для системного представления и отработки навыков. НЕ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ! по ней заниматься с ребенком неудобно. но их нее можно сделать несколько десятков рабочих тетрадей. скорее для преодоления уже существующих трудностей. для работы с 6 и более летками.
для более ранней подготовки есть не дублирующая серия книг той же Костроминой. "Учиться на пятерки по чтению. Как?" Учиться на пятерки по математике. Как?" и то же по русскому языку.
так же необходимо читать самим. потом готовить план занятий и заниматься, напечатав заранее удобные для воспрития ребенком рабочие страницы.
quote:
Originally posted by uzver:
Вопросы остались:
1. сколько времени длился "двухчасовой+" режим (год, два)
2. какие субьективные впечатления об уровне остальной группы (если Степан был по внутренним ощущениям вторым - какой была в своей группе Алина?)
1. Занятия с учителем были по часу в день плюс небольшие домашки, так что это все же 1часовой+ режим и он был 2 года, в 4 и в 5 лет. в сезон "6 лет" мы ходили в дошколята при 29 школе и я сама с дочкой занималась.
2. у нас в группе из 20-25 детей поступило 4 человека, но так много потому, что класс вела учитель, которая набирает себе 1 класс. Дочка была самой сильной в группе, судя по результатам работ.
Посоветуйте,пож-та,учителей начальных классов,кто набирает в этом году в 24 гимназии.
quote:
Originally posted by энн:
на сайтах школ выкладывают
с этого года(в прошлом тоже было уже по-моему)-только лично каждый ученик с родителями либо сам может узнать свои результаты только в школе-никакой информации на сайтах не будет.
они обязаны ежегодно выкладывать общественный доклад по результатам года. там средний, минимальный и максимальный балл по всем ЕГЭ есть. как и результаты участия в олимпиадах.
общий мах и мин балл-да-но не личные данные по каждому ченику-офф в школе объявили.
старший сын у меня сдает в этом году-объявили на общ собрании что все рез-ты узнавать лично в школе-раньше-да-было на сайте-теперь нет.
зы: младший поступил в 29-й))слава Богу-хоть тут определенность появилась))и я успокоилась...а то очеь нервно все это...теперь вот егэ у меня на горизонте..и вуз.....)))супергод у нас))))))
quote:
Originally posted by miss Fler:
-но не личные данные по каждому ченику-
дык это и нафиг не нужно широкому кругу читателей. )
удачи вам! расскажете, как подготовка и сдача.
спасибо!удача нам не помешает-точно)))
quote:
miss Fler
поздравляю с поступлением
Что-то у меня снова сомнения(( В 6,9 нас возьмут в лицей (если все сдадим, конечно)? Вроде по закону не могут отказать?
спасибо!и я всех поздравляю,девочки!а будущим подготовишкам в первоклашки - собранности-внимания и радости от получения новых знаний!А их мамочкам-оооогромного терпения...
quote:
Originally posted by kisonka:
Что-то у меня снова сомнения(( В 6,9 нас возьмут в лицей (если все сдадим, конечно)? Вроде по закону не могут отказать?
что такое 6.9?
это возраст ребенка - 6 лет и 9 месцев
quote:
Originally posted by miss Fler:
В 6,9 нас возьмут в лицей (если все сдадим, конечно)? Вроде по закону не могут отказать?
неполные 7 лет они не берут.
спасибо, будем думать