quote:

---

Originally posted by Tk1:
почему пустым трепом - уже в открытую говорят на курсах, что цель сейчас - выжить всех старых учителей, т.к. они слишком много знают, принять новых, которые не будут учить лишнему.

---

Вы хотите сказать что 30 лет назад учили нормально?
А насчет старых преподавателей - не заметил разницы в знаниях на примере своих знакомых. Просто у молодых знания более практические - а может оно и лучше?

quote:

---

Вы хотите сказать что 30 лет назад учили нормально?

---

я же не знаю про какую именно область вы говорите. Если про технарей, то безусловно

quote:

---

30 лет назад учили нормально

---

насчет старых и молодых преподавателей (далеко не всех, но в большинстве) - старые стараются научить всех, молодые - дают знания. Хочешь - бери, не хочешь - так поставят оценку.
А более практичные знания - это несомненно плюс. Но я такого разделения не заметила.

Может мне так не повезло. Учили всякому бреду. Болдьшинство спецухи просто не нужно, остальное устарело. Зачем конструктору радиоаппаратуры 4 семестра механики? Естественно преподаватели ненужных предметов(не все правда) всячески выпендривались - проверяли посещение, требовали писать лекции итп. Видимо так поднимали свое ЧСВ.
Насчет старых преподавателей - к сожалению им труднее соответствовать времени, привыкли годами одно и то же читать.

quote:

---

Зачем конструктору радиоаппаратуры 4 семестра механики?

---

это вы просто не там работаете. Очень многим пригодилось. А кто скажет заранее где вы потом работать будете?
я тоже думала, когда училась - зачем это и зачем это, а потом практически все пригодилось в той или иной степени, если не напрямую, то косвенно, на уровень восприятия влияет, на общий уровень технический. В итоге у меня не пустые глаза, когда говорят о смежных областях, и люди по другому относятся - прислушиваются к мнению.
И такое слышала практически от всех, кто закончил вуз сорок-тридцать-двадцать-десять лет назад. Самое смешное, когда во время учебы человек говорит - не буду этот предмет учить, он мне никогда не понадобится, а лет через 5-10 видишь его за изучением этого предмета. И тетрадки свои ищет.
В институте базу должны дать, фундамент. А что вы на нем будете строить - это уже как жизнь сложится.

Как не там. Я конструировал радиоаппаратуру. Но ничего из спецухи не пригодилось. Механики, теория сплавов, мехвоздействия и прочая не пригодились. Радиоэлектроника и то не пригодилась - то что читали было устаревшим. Знакомые тоже говорят что мало что пригодилось. База она конечно нужна - но зачем забивать голову непрофильной спецухой?

а как отделить базу от устаревшей конкретики? все слишком взаимосвязано.
я знаю людей, работающий в вашей области (возможно даже мы знаем одних и тех же людей, город маленький). Так люди после факультета П (вашего, но спец. компьютерщики, т.е. 608 раньше, сейчас ИВТ) садятся за механику, теорию сплавов, допуски и посадки и т.д, т.к. стало необходимо по работе. При этом работают по специальности.

была в УдГУ... перекроили расписание... теперь в день всего 7 пар.. все так же с 8-20 до 20-50.. только когда будет начинать учиться вторая смена пока не понятно

1 пара 08:20 - 09:50
2 пара 10:00 - 11:30
3 пара 12:10 - 13:40
4 пара 13:50 - 15:20
5 пара 15:50 - 17:20
6 пара 17:30 - 19:00
7 пара 19:10 - 20:40

quote:

---

была в УдГУ... перекроили расписание... теперь в день всего 7 пар.. все так же с 8-20 до 20-50.. только когда будет начинать учиться вторая смена пока не понятно

---

С 13.50. По другому ни как.

Училась с 1994 по 2009. В школах уроки были по 40 минут, училась в первую смену примерно до 13. В ИжГТУ первый курс с 8.30 до 17.50 (6 пар по 80 минут, никаких 5 минутных перерывов не было, между парами 10 минут, обеденный перерыв 40 минут). На втором и последующих курсах можно сказать, что учились во вторую смену. Заканчивали в 20.50. С общественным транспортом в вечернее время была напряженка.

quote:

---

была в УдГУ... перекроили расписание... теперь в день всего 7 пар..

---

в ИжГТУ так же с 1 сентября
8-ю пару убрали